關(guān)于背誦的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于背誦的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于背誦的作文1
背書(shū)真的很簡(jiǎn)單嗎？我十分想知道。但別人既然能，那就是自身的原因了！背東西，我認(rèn)為，還是要有自己的方法才是！
像班中有許多就寫(xiě)這種方法，網(wǎng)上同時(shí)也有許多，但是，我發(fā)現(xiàn)這種方法大多數(shù)還是不適用于我的，大多數(shù)是因?yàn)楹臀业淖飨�，時(shí)間安排不符，另外就是作息方面的問(wèn)題了，似乎作息不好就成為了我的作息，晚上睡的晚，快十二點(diǎn)還睡不著，早上定的6：20的鬧鐘，如果按這個(gè)作息，早讀30分鐘綽綽有余！所以，首先就要調(diào)整作息！或許，熟能生巧這個(gè)詞真的是有用的。
或許從另一方面說(shuō)，熟能生巧真的是有用的，每天看一遍，多看幾天，或許是背不下來(lái)，但是，可以大大減小背文章的難度，尤其是文言文之類(lèi)的。之前，在這方面還是有點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)的，在上個(gè)學(xué)期，謝老師就讓我們背涌了《三峽》，但我是真的背不下來(lái)，于是，只是一天看了幾遍誰(shuí)知道當(dāng)我真正下定決心去背時(shí)，竟然是輕而易舉！說(shuō)明這個(gè)方法還是可以的！
隨著年級(jí)的升高，背誦難度也在隨之加增，所以，有一個(gè)好的方法很重要，文章長(zhǎng)短也會(huì)隨之變化，就靠即興記憶，已經(jīng)不行了，找一個(gè)適合的方法，是真的很重要，
所以，找一個(gè)適合的方法，提升背誦才能有好的'語(yǔ)文成績(jī)！背誦，你來(lái)的更猛烈些吧，我等著你！
關(guān)于背誦的作文2
無(wú)論怎樣說(shuō)，古詩(shī)文永遠(yuǎn)是文化中永不可缺少的一部分。在一次文言文的例行檢查中，我終于領(lǐng)悟了背誦之道。
八上的文言文，我是早就背完了的，在八下的背誦上稍有些松懈，雖只剩兩篇，還是比冠宇稍慢了一步。打算周末好好解決一下末尾部分，盡早開(kāi)始九上的背誦。
周四的語(yǔ)文早讀一如既往，復(fù)習(xí)了一下之前早就背熟的《雖有佳肴》以及《大道之行》，便跑上臺(tái)去找老師檢查。奈何排隊(duì)的人不少，別抓住這點(diǎn)時(shí)間去背誦一下詩(shī)經(jīng)二首。
這兩首我早在初一就已背過(guò)，但在歲月的浸染后，腦海里早已缺少了對(duì)其的記憶，只能在重新背誦中逐步換回。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”。窈窕淑女，君子好逑……”
讀著讀著，便感覺(jué)背誦已不成問(wèn)題了，恰好輪到我背誦了，也就順理成章背起了《關(guān)雎》。唉，對(duì)了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)后面是啥來(lái)著，嗯…啊這……
張口結(jié)舌了半天，還是被老師pass了。尷尬地抱著書(shū)重新來(lái)到了對(duì)尾，只得從頭開(kāi)始了細(xì)致的背誦。什么是僥幸？恰如我吧，什么是偷雞不成蝕把米，也如我吧！
萬(wàn)事只有踏踏實(shí)實(shí)地去做，才能在穩(wěn)步提升中不至于浮夸。背誦之道，不是讓我們?cè)谧鍪轮腥缣滓粯语h逸，而是要像張飛一樣粗中有細(xì)。一時(shí)的浮躁不會(huì)教給你我什么，卻能將我們帶入深深的溝壑之中。
這一次，我開(kāi)始認(rèn)真背誦了，看解釋?zhuān)瑯?biāo)重點(diǎn)字，唯有你有足夠的付出，才不會(huì)造成事與愿違。
背誦之道，飽含之多，卻皆是人人皆知卻很難取得之物。
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