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他作文

時(shí)間:2024-09-06 11:51:13 曉璇 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于他作文(通用20篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于他作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于他作文(通用20篇)

  他作文 1

  站在窗前的他,用六年級(jí)還不應(yīng)該有的憤怒而悲傷的眼光俯視著一樓天真的.孩子追逐打鬧,為什么會(huì)這樣呢?這還是要從幾個(gè)月前講起。

  一天,他爸爸帶著本以為能使全家人歡呼雀躍的喜訊——去遠(yuǎn)的地方工作回到了家。他爸爸說(shuō),雖然遠(yuǎn),兩周只能回來(lái)一次,但是能掙很多錢。而一家人卻都沒有說(shuō)一句激動(dòng)的話,為什么呢?他也不知道。

  那天,就是上周的星期五,他才真的明白了全家人擔(dān)心的問(wèn)題。也是,他也隔了兩個(gè)禮拜沒有和父親見面了,他很高興,為吃一頓團(tuán)圓飯準(zhǔn)備著。下午,父親突然打電話說(shuō)今天很忙,不回家吃飯了,晚上一定回去

  這天晚上,全家人半個(gè)字也沒有吐,只是默默地吃完了晚飯就去自己做自己的事了。他的心里別提有多難受了。

  睡覺時(shí),爸爸還沒有回到家來(lái)。他想:媽媽的心里一定比他還難受,爸爸是有事情出去一下,星期六的早上再吃一頓團(tuán)圓餐也不錯(cuò)啊!

  他明白,這是他在自己安慰自己。但就這么想著,想著,慢慢的睡著了,淚水從他閉著的眼角留了下來(lái)。

  “你說(shuō)!你為什么這么晚回家?你到底在外面做什么我我能做什么,”他爸爸打了個(gè)飽嗝,不經(jīng)意地笑了笑,“工工作。上級(jí)來(lái)了考察隊(duì),我我們?cè)谝黄鸪詡(gè)飯你我不跟你受這種罪了!我們馬上離婚!”他媽媽再也受不了了,對(duì)著他爸爸吼道。他一聽,不好,要是他再不出面,后果將不堪設(shè)想,他不想要變成孤兒!

  想到這里,他踢開被子,滾下床,出現(xiàn)在他醉醺醺爸爸和正在傷心的媽媽面前。

  但是,那卻能是無(wú)用之功,只能是徒勞。

  他作文 2

  常常翻起過(guò)去的照片,那張我們剛?cè)雽W(xué)并第一次戴上紅領(lǐng)巾的照片更是分外惹眼。然而那天,當(dāng)我再一次拿起它時(shí),我卻注意到了他。他瘦瘦的,好像一根豆芽菜。我時(shí)常想,還好蘭州不刮大風(fēng),要不然,一陣風(fēng)就能將他刮飛吧!他的兩個(gè)大板牙悄悄探出了頭,傻傻的笑著——一個(gè)純潔的、能容忍的心,嵌進(jìn)了他弱不禁風(fēng)的.身體里。他的說(shuō)話聲音很小,嗡嗡嗡的像蚊子叫。別人的眼睛都像兩個(gè)紫葡萄,又大又圓,好奇的滴溜溜地轉(zhuǎn)著。

  唯有他,眼睛像個(gè)瓜子,要是再弓上腰,真有點(diǎn)“賊眉鼠眼”的味道了。最引我注意的,是他那身校服。校服,在他身上穿的時(shí)間可夠長(zhǎng)了——他幾乎天天穿校服。以至于,他的校服已經(jīng)洗的發(fā)白了。最近,他才換上了一身新校服。他穿校服的時(shí)間怕是學(xué)校之最了吧!大家給他寄了個(gè)綽號(hào)——校服大哥。他的身體,雖看似弱不禁風(fēng),但長(zhǎng)年累月的校服生活,卻給了他一個(gè)不錯(cuò)的身體——他似乎從未請(qǐng)過(guò)假。在他似乎虛弱的身體下,藏著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。由于他的瘦小,班上不管男生女生都“喜愛”欺負(fù)他。低年級(jí)時(shí),下了課,這個(gè)人踢他一腳,那個(gè)人掐他一下。他從不還手,任我們一群男生女生隨意打罵。只有真被逼急了,他才會(huì)吼一聲。

  但這,似乎并沒有用。我想,他肯定從未告訴過(guò)老師、家長(zhǎng)。他把一切都埋在心里,永遠(yuǎn)不讓它爆發(fā),永遠(yuǎn)不讓它生根、發(fā)芽,最后長(zhǎng)成一棵仇恨之樹。但他終于長(zhǎng)大了。他不再是那個(gè)手無(wú)縛雞之力的小男生。當(dāng)別欺負(fù)或是罵他是,他也學(xué)會(huì)了對(duì)罵與還手。他不再是那個(gè)臉上白白凈凈的小男生,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),讓他加上了一副黑紅色的眼鏡。他不再是那個(gè)說(shuō)話聲音像蚊子叫的小男生。他的聲音也一天天變大、變響。變粗了。唯一沒變的,是他那身校服——新?lián)Q過(guò)的,和他那“校服大哥”的稱號(hào)。李博浩在同學(xué)們的“欺負(fù)”和校服的陪伴中,一天天成長(zhǎng)起來(lái)了!

  他作文 3

  在我還是個(gè)別人眼中的千金小姐時(shí),每當(dāng)我看見清潔工人都不由得產(chǎn)生厭惡之情,他們臟兮兮的衣服發(fā)出一種令人難聞的味道。見到垃圾桶也是捂著口鼻,飛快的跑過(guò)去,只想盡快離開那里。但是因?yàn)樗屛覐氐赘淖兞藢?duì)清潔工人的看法。

  那是一個(gè)烏云密布的夏天,頃刻間,豆大粒的雨像斷了線的珍珠從天而降。由于我沒帶雨傘,只好用手遮著頭向家中狂奔。

  因?yàn)樗屛以诖笥曛型O隆捎谙轮,戴著眼鏡的我,眼鏡當(dāng)然也被淋濕了,看得不怎么清晰。只是隱約的看見他的背駝著的,穿著一身清潔工人的衣服,那衣服是青綠色的,所以我肯定不會(huì)認(rèn)錯(cuò)。

  也許是對(duì)工作的負(fù)責(zé)任吧!他沒有拿雨傘,就冒著雨去追那個(gè)被風(fēng)刮跑的塑料袋。我只是呆呆的望著他。風(fēng)停了,他艱難的彎下腰去拿那個(gè)塑料袋,要知道駝背的人彎腰撿東西是很困難的。那無(wú)情的風(fēng)好像在戲弄他似的,又把那個(gè)塑料袋刮起。他用手敲了敲后背,困難地站起來(lái),又向那個(gè)塑料袋追去。雨越下越大了,我不得不找個(gè)地方躲雨,剛好前面有個(gè)小店,我在店門口站著躲雨,但還是能看到他。看著他一次又一次的被風(fēng)“!,我不知道自己流的是眼淚還是雨水。我開始抱怨那風(fēng),忽然,那塑料袋停了下來(lái),他伸出手,彎下腰去撿那個(gè)塑料袋。正艱難地向店門口走來(lái),他顯得更加蒼老了,他是個(gè)活了七十多個(gè)春秋的老爺爺,駝駝的背顯得他走起路來(lái)非常吃力,他的制服上寫著“清潔”。疲憊的他吃力走過(guò)來(lái),最終昏倒在地。我迅速地把他扶起,他那古銅色的臉跟他一樣年邁,一條條皺紋死纏爛打地粘著那古銅色的臉,他的.眉毛像魯迅先生一樣,隸體“一”字,看見他,我有種莫名的心酸……

  就在那個(gè)下雨天的第二天,我從別人口中得知老爺爺走了。那次以后,每當(dāng)我走到那段路上,我仿佛總能見到老爺爺?shù)纳碛啊?/p>

  也許有人贊美警察、老師、護(hù)士、醫(yī)生……但我卻要贊美他,和所有的清潔工人,就是他那落花生的品質(zhì),如同一顆金色的貝殼,已在我的心海里深深地埋下……

  他作文 4

  又是一個(gè)春末,本該由春風(fēng)吹來(lái)驕傲的夏日,再吹來(lái)漫山遍野的綠蔭,讓人看了無(wú)不熱血澎湃。但是今年,冷冽的風(fēng)卻無(wú)情的吹在了我的身上。這風(fēng)不僅吹涼了我的身體,還吹涼了我的`心。

  一頭灰色的頭發(fā),雜家?guī)赘鄣陌。那張任由風(fēng)吹雨打的臉上,布滿了歲月的痕跡。那張干裂的嘴唇,好像永遠(yuǎn)也得不到滋潤(rùn)。一個(gè)老人,佝僂著背,赤著腳,豆大的汗珠在臉頰上翻滾著,肩上還扛著一把略舊的鋤頭,著,就是永遠(yuǎn)活在我心里的那個(gè)他。

  多年前,奶奶早早地逝世了,在那個(gè)家里只剩下了他和年幼的爸爸,姑姑,相依為命。幾十年來(lái),她獨(dú)自一人含辛茹苦地將兩個(gè)年幼的孩子養(yǎng)大成人,他辛苦了一輩子,已年近七旬。馬上就要到享福的年紀(jì)了,大家都勸他不要再去做零工了,他自己也說(shuō)做完這一天就不去了,可誰(shuí)知,他就在當(dāng)天下午兩點(diǎn)五十分,逝世了。他的工友說(shuō),他臨終前的幾十分鐘,肩上還扛著一把鋤頭

  他勤勤懇懇,省吃儉用了一輩子,就是為了讓自己的子孫過(guò)的更好。他特別疼愛自己的子女,我也可以從他身上感受到奶奶的慈愛,他一生都省吃儉用,有什么好東西他也舍不得吃,總是默默地收著,等到他疼愛的孫女回來(lái),再拿出來(lái)

  他呀,他呀,明明還是一頭黑發(fā),但什么時(shí)候,卻竄出了繁星般的白發(fā)?他呀,他呀,明明眼中還閃著光,但什么時(shí)候,卻變得雙眼暗淡?他呀,他呀,明明身體還那么健康,但什么時(shí)候,卻咳嗽聲接連不斷?他呀,他呀,明明剛剛還在我眼前,離我那么那么近,但什么時(shí)候,卻又離我那么遠(yuǎn)?

  他作文 5

  他在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng),陽(yáng)光透過(guò)樹枝的縫隙,在他身上落下光斑,緊接著是一群少年的笑聲。

  他是一位“稍”有自信且自帶幽默的老師!按蠹业臅r(shí)間很寶貴!”又是如此的腔調(diào),又引來(lái)我們的笑聲,我們總因老師幽默的腔調(diào)而哈哈大笑,但中考確實(shí)近在咫尺。他對(duì)課堂的把握十分有度,每次講完題都剛好下課,緊接著就是一句:“這就是本事!”我們又開心地笑了起來(lái),因?yàn)橐还?jié)課愉悅的結(jié)束,課間十分鐘照常進(jìn)行。

  他是一位廢寢忘食,潤(rùn)物無(wú)聲的老師。早上6:30你會(huì)看見一位急步快走的中年男子。那速度,以至于你可以聽到“撲哧”“撲哧”的腳步聲。那個(gè)寒冷的冬季,他無(wú)數(shù)次在黯淡的天空下走向教室,為了讓我們有更加充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,他會(huì)幫我們提前掃好地。他有一個(gè)黃色的小本子,里面夾雜著我們的.成長(zhǎng)軌跡,翻開它,你會(huì)清楚地看到某天某同學(xué)的聽寫情況,黑紅交雜,三年來(lái),不知老師換了多少個(gè)本子,去了多少個(gè)同學(xué)的家。夕陽(yáng)西下,我又望見那位急步快走的恩師,我熱情的向前打招呼,他并沒有禮貌回應(yīng),只是千叮嚀萬(wàn)叮囑,讓我們趕快回家,那斑駁的背影漸行漸遠(yuǎn),他在天邊霞光的照耀下,顯得格外高大。

  他的課堂:唐宗宋祖、黃袍加身以及“斜口”的來(lái)歷,我們都聽過(guò),也許你會(huì)好奇,英語(yǔ)老師怎么會(huì)教歷史?我也很好奇,但一堂課下來(lái),定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等我都會(huì)了。他帶我們歡聲笑語(yǔ),他促我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,他懂我們不喜歡寫作業(yè),所以我們英語(yǔ)每天幾乎沒作業(yè),他最喜歡罵我們,我們也不知不覺習(xí)慣了被罵,因?yàn)檫@會(huì)使正在睡夢(mèng)中的某同學(xué)清醒,使思想拋錨的同學(xué)回過(guò)神來(lái),使我們又融入他如癡如醉的“前看看、后看看、合起來(lái)再算算!

  時(shí)間荏苒,如白駒過(guò)隙,少年笑著迎來(lái)人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。感謝初中三年遇到最好的您——張老師!

  他作文 6

  他是個(gè)怪人。

  不像其他老人一樣總愛遛遛彎,下下棋,或是侍弄些花草,日子過(guò)得輕松自在。他總是忙忙碌碌的,跑東跑西,跟居委會(huì)大媽似的攬下各種事。

  誰(shuí)家和誰(shuí)家吵架了,他急急忙忙趕過(guò)去調(diào)解,一番話說(shuō)得合情合理,讓雙方都不禁汗顏;新搬來(lái)的人家裝修,他幫著搬東西,爬上爬下累得大汗淋漓卻不提自己的辛苦;小區(qū)里的燈壞了,他自掏腰包買來(lái)燈泡裝上去,搬梯子時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的勁頭一點(diǎn)不輸年輕人……他似乎永遠(yuǎn)也閑不住,總是有許多事去做。雖然,年事已高,但身子骨還算硬朗。有他在仿佛能解決一切麻煩。

  然而,這都是一段時(shí)間以前的事了。

  那個(gè)雨夜,鄰居家的孩子走丟了。他得知后,匆匆披上外衣便出來(lái)找。雨下得很猛,砸在地上噼哩啪啦的響,風(fēng)來(lái)勢(shì)洶洶地刮起來(lái),樹葉互相推搡,嘩嘩作響,他叫著孩子的名字跑在最前頭,不知在那具算不上強(qiáng)壯的軀體里,怎會(huì)蘊(yùn)含著如此巨大的能量。他不知疲倦地奔跑,幾乎找遍了整個(gè)小區(qū)。終于,在潮濕陰暗的地下停車場(chǎng)里,他找到了縮成一團(tuán)的孩子。他笑了,如釋重復(fù),雨珠順著他花白的頭發(fā)流進(jìn)眼里,他視野中的一切漸漸模糊,深深的無(wú)力感涌上來(lái),他倒下了。

  出院那天,醫(yī)生告誡他要靜養(yǎng),不能再像從前那樣忙里忙外了,他點(diǎn)頭答應(yīng)著,內(nèi)心卻不以為然。他依舊熱心腸,在別人爭(zhēng)吵時(shí)急急忙忙趕去勸架,卻被對(duì)方氣極時(shí)的一掌推倒,踉蹌跌坐在地上,關(guān)切聲嗡嗡如群蜂。他避開眾人眼神倉(cāng)促逃走,像打了敗仗的`士兵,垂頭喪氣地回了家。

  此后,便很少再見他“多管閑事”了,他開始坐在那棵蒼老的梧桐樹下抽煙,目光隨著輕飄飄的煙霧望向遠(yuǎn)處的天空,收回視線時(shí)他常輕嘆一聲。有時(shí)他也會(huì)看看身旁這棵與他同病相憐的梧桐樹,稀疏泛黃的的葉子在他眼底映出一種難以言說(shuō)的哀傷。

  聽人說(shuō)他后來(lái)漸漸養(yǎng)起了花鳥,也和些老伙計(jì)一起遛遛彎,日子漸漸輕松自在。

  如今他該算是幸運(yùn)罷,只有他自己知曉。

  他作文 7

  他,胖胖的身體,圓圓的臉,小小的眼睛,粗短的四肢,用一個(gè)字來(lái)形容就是——圓,遠(yuǎn)處看,就像一個(gè)長(zhǎng)著四肢、腦袋的大球。

  他,非常好玩。電腦游戲是他的最愛,他能坐在電腦前打上十幾個(gè)小時(shí)的游戲。聽大伯說(shuō),暑假時(shí),他一個(gè)人在家的時(shí)候,每天天剛蒙蒙亮,他就起了床,他要干什么呢?答案很簡(jiǎn)單,當(dāng)然是起來(lái)打游戲啦!晚上,他玩到夜里十二點(diǎn)鐘才去睡覺,第二天早上同樣早早地起床玩電腦,每天,除了吃飯、睡覺、上廁所的時(shí)間,其余的時(shí)間他都在玩電腦,真是個(gè)名副其實(shí)的“小網(wǎng)迷”。

  他,非常好吃。零食是他的最愛。有一次,我們一家人去逛商場(chǎng),進(jìn)去的時(shí)候是兩手空空,出來(lái)時(shí)可以說(shuō)是滿載而歸,我們每個(gè)人的手里都多了一個(gè)大包。里面裝的是什么呢?簡(jiǎn)單一想就知道,里面除了幾個(gè)日用品以外,其余的全都是零食,而且是一些容易使人發(fā)胖的油炸類膨化食品。剛出商店大門,他就抓了一包可比克薯片,拆開包裝大口吃了起來(lái);氐郊,他抓過(guò)零食,坐到電腦前,一邊玩著《植物大戰(zhàn)僵尸》,一邊吃著零食,我走到屋里,剛要拿起一包零食,他就一把搶過(guò)去,說(shuō):“你先答應(yīng)我一個(gè)條件,你幫我收集陽(yáng)光。”無(wú)奈,為了能吃到零食,我只好答應(yīng)了,他卻跟個(gè)沒事兒人似的`,抱著一大包零食到客廳里吃去了。過(guò)了一會(huì)兒當(dāng)我走出房間拿零食的時(shí)候,鼓鼓的袋子早已空空如也。唉!真是個(gè)“小饞貓”。

  他,有一個(gè)克星,那就是爺爺。只要他見到爺爺,馬上就會(huì)變成“小乖貓”。每當(dāng)爺爺去他家里的時(shí)候,他就會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的做事,只要爺爺一走,他就會(huì)像一匹掙脫韁繩的小馬駒一樣,撒起歡兒來(lái)。

  他是誰(shuí)呢?他就是我可愛、幽默、好玩、好吃的堂弟——豆豆,大名張昕宇。

  他作文 8

  他,陪伴了我六年。離別以后,他是否還記得有一個(gè)同桌的我。

  他對(duì)于女生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很害羞的男生,但對(duì)于男生來(lái)說(shuō),他是一個(gè)男子漢。可能是異性的原因吧!每次打飯排隊(duì)的時(shí)候,因?yàn)槲业膬蓚(gè)閨蜜坐在前排,所以,他就被女生“夾擊”了。前面說(shuō)過(guò),他對(duì)異性很害羞,每次打飯時(shí)他都跟我排在后邊的一位男同學(xué)說(shuō)閑話。剛開始,他坐在我旁邊很少與我說(shuō)話,后來(lái),他便慢慢熟悉了我,開始與我交談。

  其實(shí),我跟他不一樣,我是一個(gè)重感情的人,我很好強(qiáng)。班上的人都叫我“女漢子”不光是我揍人很厲害,罵人也很厲害,死人都可以說(shuō)“活”。

  往事樁樁件件,使我難忘的.還是那件事:那是一次考試,教室里安安靜靜,一絲聲音也沒有。這次考試是考語(yǔ)文,語(yǔ)文老師很厲害,要是被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)你在照抄的話,那你就死定了!連我都不能幸免。語(yǔ)文我最在行了,不一會(huì),我快做完了。他(我的同桌)一直盯著我看,在我低頭寫字的時(shí)候,我偷偷的撇了他一眼,他還在看我!他猶豫了一會(huì),最后,他塞給了我一張小紙條。我打開看了看,哦~~~原來(lái)是他有一題不會(huì)做呀!我把答案寫在紙條上面,遞給了他。他剛準(zhǔn)備打開,語(yǔ)文老師站在旁邊,看見了我們的所作所為,我們看見了語(yǔ)文老師不由得嚇了一跳。語(yǔ)文老師大發(fā)雷霆:“好啊!居然在我的眼皮地子下照抄!你們倆,放學(xué)到我的辦公室來(lái)!”

  放學(xué)了,我和他背著書包戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室。語(yǔ)文老師一見到我們就說(shuō)個(gè)不停:“呵!長(zhǎng)本事了哈!……”語(yǔ)文老師說(shuō)完了,我們走出辦公室走在回家的路上。在夕陽(yáng)下,對(duì)視,傻笑……

  同桌的你我不會(huì)忘記。

  他作文 9

  每個(gè)人都有他獨(dú)特的領(lǐng)域,其他喜歡的領(lǐng)域,我有一個(gè)同學(xué)就是非常陶醉于讀書這件事情,我們都認(rèn)為讀書是一件非常枯燥的事情,但是她卻把讀書當(dāng)成了一種樂(lè)趣,所以她不僅性格非常的開朗,而且還學(xué)識(shí)非常的淵博。他是我們班成績(jī)最好的一個(gè)人,但是他并不跟別的同學(xué)一樣只會(huì)死讀書,而是非常生動(dòng)有趣,還會(huì)跟我們開玩笑的一個(gè)成績(jī)好的人。

  它之所以會(huì)有這種不同的變化,是因?yàn)樗麑?duì)于生活和對(duì)讀書是分得很開的,讀書的時(shí)候他確實(shí)很認(rèn)真很陶醉,但是她在生活中也是一個(gè)非常認(rèn)真的人。他懂得把生活還讀書分開,在讀書的時(shí)候他會(huì)專心專意的去讀書,看各種各樣的書籍,去領(lǐng)悟書中的知識(shí),但是在生活中他又是一個(gè)非常放得開的人。跟他一起玩耍的時(shí)候,他不會(huì)把一些條條框框的'東西灌輸給你,而是用一些簡(jiǎn)潔明了的事情來(lái)教導(dǎo)我。

  這讓我印象最深刻的是他有一道數(shù)學(xué)難題并不會(huì)做,而且他又不想去尋找老師的幫助,于是她就自己在那里研究。對(duì)于這種數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)如果沒有一個(gè)思維慣性能引導(dǎo)他的話,其實(shí)是非常困難的,但是他就是想要用自己的力量去突破這個(gè)障礙,于是她就在圖書館里不斷地翻閱書籍,查找資料,最終被他成功的破解了這條數(shù)學(xué)難題?吹剿兆碓跀(shù)學(xué)書海里面的樣子,真的是非常令人著迷,在那一刻我才知道為什么他的成績(jī)那么好,但是他的生活又不是很書呆子的模樣。因?yàn)樗龑?duì)某一領(lǐng)域非常專業(yè)的時(shí)候,他是真心真意的去投入,而不是有目的性的去把這道數(shù)學(xué)題完成,所以他在生活中也不是一個(gè)只懂得讀書的人,而是懂得與人相處怎么做人做事。也正是因?yàn)樗倪@種相處模式和學(xué)習(xí)方法,讓我們對(duì)他印象非常的深刻,尤其是他陶醉在自己的書海當(dāng)中的時(shí)候,真的會(huì)給我們帶來(lái)很大的震撼以及啟迪,讓我們明白了讀書應(yīng)該是怎樣的樣子。

  他作文 10

  他,是一個(gè)幼稚的人。

  這天,他把自己的一支筆放到了黃雨田的桌子上,眼睛里滿是期待。我們都明白他想要做什么——斗筆。然而,黃雨田并不想和他斗筆,緩緩舉起右手,“啪”的一聲,把他的筆彈飛了。

  但是他似乎并不愿就此罷休。撿起了筆,他又將它放在了黃雨田的桌上。隨即又是一聲清脆的聲音——筆被皺著眉頭的黃雨田彈飛了。他露出了笑容。

  他再一次撿起了筆放在桌上,還是那個(gè)地方,還是那聲清脆的“啪”,黃雨田的眉頭皺著更緊了,略帶一些怒色,而他卻笑得更歡了。

  在他又這么干了一次后,黃雨田被徹底激怒了,沖著他大喊:“哎呀,你干什么呀!”他也半玩笑半挑釁地回:“你干什么啦!”然后就沒有然后了,面對(duì)這么一個(gè)幼稚鬼,實(shí)在也沒啥辦法。

  他,是一個(gè)成熟的人。

  中午十一點(diǎn)半是我們吃午飯的時(shí)間。他總是第一個(gè)沖出教室,從四班多出的飯里拿七盒放在我們班不到三十九盒的箱子里,好讓每個(gè)同學(xué)都有飯吃。之后,他開始了自己的.主業(yè)——盛湯。

  這學(xué)期剛開始的時(shí)候,不知何故,沈宏軒不再為大家盛湯。正當(dāng)我們?yōu)闆]人來(lái)盛湯而發(fā)愁時(shí),他來(lái)了。他拿起湯勺,熱情地為每個(gè)同學(xué)盛湯,直到現(xiàn)在亦如此。常常當(dāng)?shù)谝粋(gè)吃完飯的同學(xué)出現(xiàn)時(shí),他才吃了幾口。

  沒人逼他這么做,那他為什么不像我們一樣僅僅做好自己的事呢?

  可能他認(rèn)為保證其他同學(xué)的正常用餐也是他責(zé)任的一部分吧。面對(duì)這樣一個(gè)成熟的人,我們中有誰(shuí)不是自愧不如呢?

  他叫小揚(yáng)。如他的名字,他張揚(yáng),招人討厭;他悠然沉穩(wěn),令人喜愛。誰(shuí)都不是只有優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的,那你呢,又是怎樣一個(gè)人呢?

  他作文 11

  今天,弟弟去考試,是期末考,連我都為他操心,我從早到晚一直沒說(shuō)什么,怕他壓力太大。

  現(xiàn)在我緊張得不得了,因?yàn)橐郧暗艿艿姆謹(jǐn)?shù)也不是這么理想,再加上他又不熱愛學(xué)習(xí),變得更加糟糕,但是他努力起來(lái),又是多么認(rèn)真,只要他想要,他就一定能行,考試也不是問(wèn)題,根本不用人操心。

  但要是不認(rèn)真,那可誰(shuí)也勸不動(dòng),考試也不行,作業(yè)寫得慢。但愿這次能認(rèn)真對(duì)待,考試別粗心大意了。我們?nèi)胰硕嫉戎暮孟ⅲ蚕M灰霾铄e(cuò)。

  我終于等到弟弟回來(lái),連忙問(wèn)他怎么樣,有沒有題不會(huì)做。他一一回答了一遍,我們?nèi)胰说?心都安定下來(lái),不再擔(dān)心,我們都等到了考試的分?jǐn)?shù)。

  這個(gè)分?jǐn)?shù)使我們?nèi)胰硕己芤馔猓仁菙?shù)學(xué)考一百分,這使我們大吃一驚。再是語(yǔ)文分?jǐn)?shù)又是一百,我們一家開始越來(lái)越期待,等到英語(yǔ)分?jǐn)?shù)出來(lái)的時(shí)候,我們家都快高興壞了,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)分?jǐn)?shù)也是一百分,我知道他是用努力爭(zhēng)取來(lái)的。

  他進(jìn)步了!

  他作文 12

  下課了,我們班平時(shí)最活潑、最調(diào)皮的謝明澤,這次竟然安安靜靜地坐在位子上。

  以前鈴聲一響,他準(zhǔn)是第一個(gè)沖出教室的。今天的他雙眼無(wú)神,眼睛慢慢地閉上,又快速地睜開,看來(lái)眼皮正在打架!只見他的'腦袋也隨著眼睛一開一關(guān)的節(jié)奏,一上一下。他彎著腰,雙手有氣無(wú)力地放在桌子上,一動(dòng)也不動(dòng),好像在享受桌子帶來(lái)的舒適。這謝明澤看來(lái)已經(jīng)把桌子當(dāng)成床,椅子當(dāng)作被子,躺在那兒,舒服地享受呢!

  再看,此刻的謝明澤已經(jīng)完全閉上了眼睛,趴在那里安靜地睡著了。就連他最要好的朋友來(lái)找他踢足球,他都沒聽見,時(shí)不時(shí)還發(fā)出“呼呼”的聲音,嘴里還在不停地說(shuō)著夢(mèng)話:“我要吃雞腿,火鍋,可樂(lè)……”

  快要上課了,大家都從熱鬧的操場(chǎng)跑回了安靜的教室,拿出書本準(zhǔn)備上課時(shí),謝明澤還在睡覺。剛開始,他的同桌輕微拍了拍他的胳膊,提醒他要上課了,可他沒有聽見,同桌只好大聲喊,但也無(wú)濟(jì)于事。直到最后,我們?nèi)嘁?00分貝的聲音喊:“謝明澤,起床了!”他才動(dòng)動(dòng)手指,摸摸頭發(fā),迷迷糊糊地從夢(mèng)里走出來(lái),不緊不慢地從桌肚里拿出課本放在桌面上。謝明澤非常生氣,可又無(wú)奈地說(shuō):“干什么這么早叫我起來(lái),到上課了再叫我不行嗎?我還想再多睡一會(huì)兒呢!”

  直到上課了,他還在那小聲地說(shuō)我們的壞話……

  他作文 13

  他,澄澈的目光中閃爍著自信;他,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;他,甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。他看似平凡,卻是一位對(duì)教育事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)自己的老師。他就是我初中的語(yǔ)文老師,徐老師。

  第一次見到徐老師的時(shí)候,只覺得,他眼睛有些大,就像兩盞明亮的燈,他個(gè)子高高的,卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺上,徐老師語(yǔ)調(diào)輕柔地介紹著,如一股暖流澆灌著我們的,如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候,他抑揚(yáng)頓挫地說(shuō):“在我們?nèi)粘I钪刑幪幨钦Z(yǔ)文,處處離不開語(yǔ)文。因此,我們要學(xué)好語(yǔ)文,就應(yīng)該做到自求,循序漸進(jìn),熟讀精思!背酥猓每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讓我們輪流進(jìn)行比賽。并且還我們天天寫隨筆,讓我們不斷對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,不斷提高寫作水平。他的,一舉一動(dòng),無(wú)不令我們深受,現(xiàn)在回憶起來(lái)仍記憶猶新,仿佛歷歷在目。

  漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)他十分細(xì)心,總能猜透我們的心思;他待人十分友善,胸懷如大海般寬廣,總能容納下我們的。他時(shí)常如朋友般地向我們?cè)V說(shuō)他學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事,他講課很有方法,在課堂上陳詞,每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們,教室里,歡快活躍的氣氛時(shí)常漫延著。

  他關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道;認(rèn)認(rèn)真真地著我們成績(jī)的起伏原因。上課時(shí),他常常與我們講述一些語(yǔ)言運(yùn)用的奇聞?shì)W事,這讓我們看到了徐老師卓越的見識(shí),激發(fā)了我們對(duì)這門學(xué)科的濃厚興趣,更加帶動(dòng)了大家對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆娝螅医K于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份的真諦,這份難以言喻的!他如春蠶,吐盡珍絲,他如蠟炬,燃盡年華。他為了教育,奉獻(xiàn)了自己如花的年華;奉獻(xiàn)了自己寒窗苦讀來(lái)的碩果;奉獻(xiàn)了自己的.一切。

  他前方的道是明亮的,他自己就是道的火把,他也了我們的道,讓我們充滿自信與希望,讓我們明天會(huì)更加美好,讓我們也學(xué)會(huì)了去點(diǎn)燃自己別人的道,給予更多的人希望之光。

  他是我心目中的好老師,他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學(xué)躁動(dòng)的心靈,他的寬容使犯錯(cuò)的同學(xué)。

  他是我心目中的好老師,他有獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了,創(chuàng)新——又是提高另一基礎(chǔ)。

  這就是我心目中的好老師,一名有教無(wú)類,因材施教的好老師!

  他作文 14

  我和同桌一直是最好的朋友。可最近,由于我弄壞了他最珍愛的筆,我們之間鬧了矛盾。

  下課時(shí),我看到他文具盒里有一只精致的鋼筆,十分漂亮,就想借來(lái)看看。他告訴我那是他的生日禮物,他一直對(duì)他珍愛有加,從來(lái)沒有讓其他人看過(guò)。我對(duì)他軟磨硬泡,承諾一定保護(hù)好,他才勉強(qiáng)同意讓我看一會(huì)。他兩只手托著鋼筆,兩只眼緊緊地盯著,小心翼翼地放到我手上。剛打開筆蓋,不知誰(shuí)在后面大喊一聲,我嚇了一跳,手不由自主地哆嗦了一下。這只筆如同流星一樣下墜,他急忙伸出手去接,可鋼筆還是落到了地上。我呆呆地愣在那里,不知所措。他像離弦的箭一樣撲倒我面前。一把把我推開,慢慢地蹲下來(lái),把鋼筆撿起來(lái),小心翼翼地托到手上,一只手撫摸著它,看到它的筆頭摔彎了,淚水奪眶而出。

  他重重地呼了一口氣,臉因生氣而漲的通紅,一雙好像在冒火的眼睛瞪的`像銅鈴一樣,直勾勾地盯著我。他的手重重地拍到桌子上,發(fā)出一聲巨響!澳恪。你竟然……!。他生氣地連說(shuō)話都說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。我因慚愧臉上也升騰出兩片紅云,頭沉沉地低著,不敢面對(duì)他憤怒的眼神。周圍一片安靜,同學(xué)們都不敢過(guò)來(lái)。

  從此,我們?cè)僖膊皇桥笥蚜,我一直沒有勇氣和他道歉,我很慚愧。

  他作文 15

  我在墻上看到了一幅畫像,里面是一個(gè)5、6歲的小孩,定睛一看,他還挺可愛的,白白的皮膚,一雙大眼睛,臉上充滿了小孩的童真。我頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了興趣,便去問(wèn)他的媽媽關(guān)于他的事。

  他媽媽一聽我在問(wèn)他,頓時(shí)眉開眼笑,告訴我他現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)十一二歲的少年了,在班里成績(jī)很不錯(cuò),各科都有優(yōu)秀的.潛質(zhì),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)幾乎不下95分。體育方面破過(guò)校運(yùn)會(huì)記錄,參加各種比賽也獲得不少獎(jiǎng)狀,圍棋考過(guò)了三段。從她的話中我明白了他是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,他媽媽為他感到驕傲!可是我感覺這并不是一個(gè)完整的他,因?yàn)槌顺煽?jī),他一定還有別的閃光的地方,于是我又去了他的爸爸。

  他爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅的人,他告訴我,他不光是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,還是一個(gè)聰明機(jī)智的人,雖然有一些膽小,但遇到危險(xiǎn)卻非常鎮(zhèn)靜。

  有一次,他坐公交車坐過(guò)了站,周圍的環(huán)境他一點(diǎn)也不熟悉,而且身無(wú)分文,手機(jī)也弄丟了,還又累又渴。情急之下,他差點(diǎn)哭了出來(lái),但他想起老師說(shuō)過(guò)遇事要冷靜便慢慢平靜下來(lái),在他的一番問(wèn)路和打探下,終于平安回到了家并破涕為笑。原來(lái)他還是一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的人!可是以上問(wèn)的都是他的親人,我還想去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對(duì)他的看法。

  于是我又馬不停蹄地去問(wèn)他的同學(xué)。 一說(shuō)起他,他的同學(xué)就來(lái)勁了,一個(gè)他的好朋友告訴我他還挺幽默的呢!在平時(shí)的課余時(shí)間中,他老是能把一件事說(shuō)得像一部喜劇電影一樣讓同伴們哈哈大笑。一些課很枯躁無(wú)味,而此時(shí)他恰好能時(shí)不時(shí)冒出幾名笑話,把同學(xué)們逗得前仰后合,讓一堂課變得生機(jī)勃勃,妙趣橫生。

  在音樂(lè)課上,他是一個(gè)“歌唱家”,人人都想聽他的“天籟之音”,因?yàn)樗穆曇裟茏屓诵Φ梅植磺鍠|南西北……他那個(gè)好朋友還告訴我,他叫周暢,如果不是習(xí)慣差點(diǎn)的話,早就成為一個(gè)聞名校園的優(yōu)秀生了!

  我想我可以對(duì)他—周暢作一個(gè)評(píng)價(jià)了,他就是一個(gè)幽默、冷靜、成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生,我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),摒棄他的缺點(diǎn),我一定會(huì)超越他!

  他作文 16

  在這滿是繁華的青春歲月里,有你就足夠!}記

  俗話說(shuō),“一日同窗便是緣”,同窗兩載,我的同桌又一直是他,這可是多深的“緣”!都說(shuō)光陰似水,在這似水的光陰里,有他的笑意盎然便已足夠。他——我的同桌,在這兩年里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我。

  相識(shí)

  九月,向來(lái)都是摻雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。

  我沉浸在與舊友重逢的喜悅當(dāng)中,對(duì)他只有相對(duì)簡(jiǎn)單而又局促的自我介紹。而他就在那坐著,安安靜靜,低調(diào)的很。我尚且還不知道他的傳奇,只是對(duì)他那工工整整,一絲不茍的作業(yè)而感到驚嘆以及佩服。

  相知

  他的光芒在隨后的日子里漸漸綻放。

  我以前從未想過(guò)其貌不揚(yáng)的同桌竟如此優(yōu)秀——敏捷的思維,優(yōu)美的文筆,良好的家教。既有在演講臺(tái)前的激昂奮發(fā),也有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏。我徹底被他震撼到了,除了心服口服之外,心中也生出了那么一點(diǎn)點(diǎn)斗志:“憑什么他可以這么優(yōu)秀,而我就不行?”于是我也開始認(rèn)真學(xué)習(xí),不在每天渾渾噩噩,無(wú)所事事。開始在語(yǔ)文課上奮筆疾書,在英語(yǔ)課上大聲朗讀。除此之外,影響我的.還有他的笑。熟悉久了,我發(fā)現(xiàn)他竟然是一個(gè)如此風(fēng)趣的人。他會(huì)在平常的生活中找樂(lè)趣,也會(huì)自制樂(lè)趣。熟悉的時(shí)間長(zhǎng)了,這種樂(lè)趣,自然而然傳給了我。原來(lái),我也能學(xué)會(huì)認(rèn)真和自信。

  相敬

  和我同桌的他變得一天天厲害,和他同桌的我也一日日蛻變。

  我們?cè)缇褪煜ち吮舜说囊慌e一動(dòng),有時(shí)候我自己都覺得和他相似。他說(shuō),你是我最好的同桌。我覺得這句話應(yīng)該我說(shuō)才是;蛟S是我們互相影響了彼此吧。至少因?yàn)橛兴拇嬖,我才不至于沉迷其他而荒廢學(xué)業(yè)。他似乎總有些時(shí)候知道應(yīng)該讓我做什么,不應(yīng)該做什么。

  他……

  無(wú)疑是我在這滿是繁華的青春歲月里,對(duì)我影響最大的一個(gè)人。

  他作文 17

  他有一雙大大的眼睛,一張紅紅的嘴巴,他的鼻子彎彎的,有一雙不大不小的耳朵,他的`愛好是聽音樂(lè)。

  有一天,他在家里聽音樂(lè),他聽得入迷了,忘記了周圍一切事物。突然,奶奶要他去洗碗,他卻坐在那里一動(dòng)不動(dòng),過(guò)了一會(huì)兒,奶奶走了過(guò)來(lái),看到他還在聽音樂(lè),奶奶的聲音提高了8度說(shuō):“我要你洗碗聽到了沒”,他嚇了一跳,立刻去洗碗了,但還是忘不了戴上他的耳機(jī)。奶奶又說(shuō):“洗碗要洗3次,還要有規(guī)律地放好!彼c(diǎn)點(diǎn)頭,拿起碗洗起來(lái)。他搖頭晃腦地聽著音樂(lè),一邊聽一邊洗,不知什么時(shí)候他拿起了奶奶用來(lái)洗手的肥皂,在碗上擦起來(lái)了,口里還唱著:“洗唰唰,洗唰唰。”

  許久,奶奶進(jìn)來(lái)了說(shuō):“洗個(gè)碗怎么要這么久呀”,奶奶看見旁邊的肥皂大聲叫道:“你怎么用肥皂洗呀!”他愣住了,不知所措。后來(lái)奶奶把他狠狠地訓(xùn)了一頓。唉,都是音樂(lè)惹的禍。

  你看,你知道他是誰(shuí)嗎?他就是我。

  他作文 18

  他的出現(xiàn)讓我們心潮澎湃,它的出現(xiàn)讓我們又哭又喜,他的出現(xiàn)讓我們無(wú)可奈何,他的出現(xiàn)讓我們追悔莫及。大多數(shù)人都盼望著他,而我卻討厭他。當(dāng)我把他告給媽媽時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):”努力,加油,我看好你。“當(dāng)我把他告給老爹時(shí),老爹不吭不響,只顧自己的事,除了給我一個(gè)肯定的眼神。

  這讓我很是傷心。媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)”沒事,你爸爸只是在心里鼓勵(lì)你,雖說(shuō)面上沒有表現(xiàn),但你要相信你爸爸對(duì)你的信任!“我呆呆的看著他,不知說(shuō)什么才好。就那樣,我望著他,他望著我。面面相睽。終于我打破沉寂,對(duì)他說(shuō):”為什么我的努力只有你,我不希望是你,只希望更好,比你好更多!“他依舊如此,面色無(wú)常,讓我無(wú)話可說(shuō)。我站起身,走向日歷,在遇見他的那一天寫下了29、106,這是對(duì)我的'警示,一個(gè)推動(dòng)力,讓我知道,我要更加努力,更加完美。

  在這么長(zhǎng)時(shí)間里,我不知道為什么,看見他就心煩意亂,覺得自己應(yīng)該更加努力,應(yīng)該奮發(fā),不應(yīng)安于現(xiàn)狀。而他,是我上學(xué)的武器,我應(yīng)該讓他更高級(jí),成為具有強(qiáng)大殺傷力的武器。不要因?yàn)樗屛覠o(wú)法上學(xué),他將告訴爺爺,我是最棒的。我希望他更好,他是我努力的見證——成績(jī)!

  他作文 19

  他是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工。每天清晨,東方剛魚肚白時(shí),我的窗前總會(huì)傳來(lái)掃地的聲音。掃帚掃地的聲音,已成了我的鬧鐘。有一天,我?guī)е鸫矚,不耐煩地罵了句:“小聲點(diǎn)啊!”

  接著,聲音便不見了。我往窗外看,原來(lái)是他在用手撿垃圾。大的垃圾還好,但小的、碎的卻撿不起來(lái)。對(duì)此,我心里只閃過(guò)一絲的.愧疚感。接著便倒頭大睡。

  但是從那以后,我的窗前不再有掃地聲了。終于有一天,我習(xí)慣性的沒定鬧鐘,睡過(guò)了頭,遲到了。校車決然地離去,不顧在車后我的吶喊聲。也是,車窗里,誰(shuí)聽得見呢?

  那一刻,我的心里是對(duì)他的埋怨。我認(rèn)為,如果不是他斤斤計(jì)較,一個(gè)大人,就因?yàn)槲艺f(shuō)了一句話,便一直計(jì)較于心。真不咋地!

  但我在心里暗自決定,要跟他說(shuō)清楚。

  在一個(gè)周六的清晨,我提早起床,站在窗前左顧右盼地等候著。終于,朦朧的晨霧中,看到了他的身影。他穿著灰色的外套,帶著一雙白色的布手套,手里拿著掃帚,低著頭走向我的窗前。他習(xí)慣性地放下了掃帚,用手撿著垃圾。

  話剛要出口,我卻有些慫了。

  在嗓子眼,怎么樣說(shuō)不出。他認(rèn)真的撿著,五分鐘左右,起身要走了。終于,我咳了兩聲。他猛地抬頭看著我,一臉驚訝。我對(duì)他說(shuō):“那天我不是故意的,你別在意,繼續(xù)掃吧,我上學(xué)的鬧鐘就是這個(gè)掃地聲!彼α诵,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從此以后,周一到周五,掃帚聲悠悠響起,周六周日,卻寂靜無(wú)聲。這正是我滿意的結(jié)果。

  他作文 20

  他,有時(shí)可愛,有時(shí)煩人;有時(shí)急不可耐,有時(shí)沉穩(wěn)安靜。

  他,就是我的弟弟。

  每當(dāng)我放學(xué)回家之后,聽到的總是那熟悉的聲音哥哥,哥哥回來(lái)了。然后急促地腳步聲向我沖來(lái),一對(duì)小臂膀抱住了我。我放下書包,將他抱起,那時(shí)他笑得像一朵花兒一樣,玩鬧之后,我便去寫作業(yè)了。

  可是,他哪會(huì)這么容易放過(guò)我。我前腳剛走,他就抱住了我的后腳。他的眼睛,好像在說(shuō):哥哥,哥哥,再跟我玩一會(huì)兒吧。

  但是我還要寫作業(yè)呀,寫完再跟你玩吧。

  他就不樂(lè)意了,死皮賴臉地往我身上蹭。

  沒辦法,誰(shuí)讓他是我弟弟呢?我只好跟他玩了一會(huì)兒。

  但臨近交作業(yè)的時(shí)間,我不能再拖了,只好使用騙術(shù)。可可呀,我跟你講啊,如果你讓我寫作業(yè)的.話呢,我就可以給你巧克力吃喲。他頓時(shí)歡天喜地跑開了,我趁這個(gè)間隙,就趕緊跑去寫作業(yè)了,將門反鎖,嘿嘿,他進(jìn)不來(lái)了。

  終于寫完了,我想想不對(duì),為什么他剛剛還在吵,瞬間就安靜了下來(lái)。我躡手躡腳地出去,伸頭一看。只見他手拿一個(gè)手機(jī),雙眼直盯著屏幕,還時(shí)不時(shí)地哎呀一句,原來(lái)他在看動(dòng)畫片呢。

  哎,這就是我的弟弟。

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