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以我是誰為題的作文(精選27篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的以我是誰為題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以我是誰為題的作文 1
我是一個剛剛邁入中學(xué)大門的初一新生,與眾多新生一樣,我?guī)е錆M好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧!下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平:圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子,甚至能讓人想起“坦蕩平原”“;鼻子下面是我那張能說會道的嘴,它時常能幫助我給大家?guī)須g樂!我雖然相貌平平,但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣:
我有一頭烏黑、清爽的短發(fā),再“配”上我的外表和名字,怎么看怎么像一個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣,我愛好體育,羽毛球和乒乓球室我的最愛;我的性格也和男生差不多,我喜歡干事利索,一本正經(jīng),有始有終,不喜歡拖泥帶水,磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點吧!因為,從小我就喜歡一本正經(jīng)、堅持不懈地去做一件事,就算遇上再大的.困難,我也會繼續(xù)。我可不是在吹牛:
記得我剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)到北京的時候,我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經(jīng)四年級了,我這個人本來就要強(qiáng),看著同學(xué)們在考試的時候總是能拿到理想的分?jǐn)?shù),自己卻不可以,心里真得很不是滋味。也就是在這時候,我在心里暗暗里下決心:我一定要趕上我們班同學(xué),爭取超越他們!從那以后,我便開始為兌現(xiàn)自己的諾言付出努力:每周日都上3個小時的課外班;每天晚上都做練習(xí)……就這樣,憑著我對英語的執(zhí)著,我的英語成績慢慢的提高了,不知不覺中,我的英語成績已經(jīng)名列前茅,這使得我別提有多高興了!同樣,這也印證了中國的一句古話:世上無難事,只怕有心人!你們說,是嗎
沒有一個人是完美的,當(dāng)然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經(jīng)伴隨了我六年了,我真得很想改掉它。可是,我怎么努力也無濟(jì)于事,總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點,還是那句老話:世上無難事,只怕有心人!我相信,總有一天我會有我的優(yōu)點戰(zhàn)勝我致命的缺點。
你們認(rèn)識我了嗎?這就是我,一個相貌平平的我,一個像男孩子一樣的我,一個堅持不懈地我,一個馬虎的我
以我是誰為題的作文 2
我是誰?站在鏡前的我不禁問自己。看著一張稚嫩的面孔,我不敢相信這就是自己!我,一個普普通通的女孩,到底是誰?
同學(xué)們說我是個英語天才。因為我的父親是一位英語老師,從小受到父親的影響,我便喜歡上了這門學(xué)科。每年不管學(xué)校的英語節(jié)還是口語大賽,我都會捧回榮譽(yù)證書,但每當(dāng)我看見那么多榮譽(yù)證書時,我總不能忘記一個深深的回憶:那時我對英語一竅不通,在英語單詞下常常注的是漢字。而有一天,父親發(fā)現(xiàn)了,他很沮喪,開始教我音標(biāo),也許是因為父親幽默的語言,也許是我的英語腦細(xì)胞從此被激活,我從此愛上了英語。因為父親,我便成了同學(xué)們口中的英語天才。
我的死黨說我是一只“母老虎”,其實這也對,在老師和家長的'面前我是一個聽話的乖乖孩,但對我的死黨來說,我可真是一只兇猛的“母老虎”。因為死黨在班上只怕我,所以老師就把我的青春獻(xiàn)給了我的死黨。一次,我的死黨在班上到處宣揚(yáng)我是“母老虎”,忍無可忍的我走過去就一拳重?fù),還沒等他緩過神來,我就掐住了他那肥肥的肉!芭丁,真舒服!”我自言自語道。他回頭看是我,見大事不妙,連忙求饒,我拍拍手,說:“小弟弟,你可別招惹我,這次放你條小命!”走了。上課之后,看他被我掐的那兒,還沒緩過色來!因為小學(xué)時就練成了“降龍十八掐”,現(xiàn)在這些男生凡是被我掐過的,簡直就無法忍受!哎!沒辦法,誰叫我是“母老虎”。
在家長和老師面前,我是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,在他們看來,我是受欺負(fù)的對象,可他們誰也不知我在班上的潑辣勁兒!我可是班上“大王”的管教!不過還好,我如果讓他們知道了我在他們的心中不就低人一等,變成壞孩子了嗎!
我是誰?站在鏡前的我繼續(xù)問自己。突然,我發(fā)現(xiàn)我就是一道風(fēng)景,一道彩虹般的風(fēng)景;顫、開朗、潑辣、文靜這幾個詞湊成的我雖沒有嫦娥的風(fēng)采,西施的多姿,但我就是我,一個與眾不同的我!但我是誰?我是個聽話的乖乖女,還是大人眼中的壞孩子呢?
以我是誰為題的作文 3
歲月不知不覺,我們后知后覺。周國平說:“知道自己內(nèi)心最深處的好惡就是認(rèn)識自己,擁有自己鐘愛的人與事,便是實現(xiàn)自己。”聶老師說:世上有許多人和事需要我去認(rèn)識,但最應(yīng)該認(rèn)識和最值得認(rèn)識的人卻是自己。而我是誰?我認(rèn)真思考著這個問題。
我創(chuàng)造、歡欣并慶祝我的生命。我出生于一個普通家庭,從一個懵懂無知的小丫頭成長為接近二十歲的人;叵肫鸷芏鄡簳r曾經(jīng)做過的夢,如律師,教師等,現(xiàn)在想來變成嘴邊的淡淡一笑。走向成熟是我重新確定我的人生方向,但它并不是代表了青春的流失和夢想的褪色,是我對自己重新的認(rèn)識。我聆聽內(nèi)在的聲音,跟隨心的方向,保持身、心的平衡。
隨著社會一大批標(biāo)題以“女大學(xué)生”的負(fù)面新聞的出現(xiàn),“女大學(xué)生”一詞也成為嘩眾取寵的媒體和黃色新聞的犧牲品;還有大學(xué)生就業(yè)形勢日趨緊張,大學(xué)生已不再是天之驕子,甚至成為弱勢群體的代名詞,所以大學(xué)生自殺事件層出不窮。我是一名女大學(xué)生,知道“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的.精神是很值得我去學(xué)習(xí)的。從中引發(fā)我的思考,我是獨(dú)特的、無法取代的,是自尊、自愛、自強(qiáng)的,并相信一切皆有可能。還要提高我的抗壓能力,提高辨別真?zhèn)文芰。在大學(xué)里有明確的目標(biāo),發(fā)覺自己的潛能,真正掌握一種學(xué)習(xí)工作的方法,提高思想深度,為以后出社會具備一定的科學(xué)文化知識和技能作準(zhǔn)備。我發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的潛力,善于發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,相信“天生我材必有用”、“尺有所短,寸有所長”,我烹飪、攝影不錯的。
我是個感性,帶有點文藝的人,我能覺察我的情緒,但不能完全掌控自己的情緒!叭朔遣菽,孰能無情”我適時就會表達(dá)心中的愛,每個人都是有感情的,特別是在這風(fēng)華正茂年齡段,應(yīng)該是有激情。我的想法很簡單:大學(xué)畢業(yè)后得到一份不錯的工作,遇見一個合適的人,從心底燃起對于工作的熱情,用真心用一生去呵護(hù)身邊的人。我在日常生活中活出我的信念,心懷感恩地體驗生活中的每一個細(xì)節(jié),體驗生命中的優(yōu)雅與美麗。我不局限自己,愛不是求取,而是給與,本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,為美好幸福的未來而奮斗。
以我是誰為題的作文 4
我睜開眼,看了看四周,頭上的管道也隨著我的頭動了一動。面對著的電腦屏幕中傳來了一種聽似熟悉、卻又似乎陌生的聲音:“別動,你的記憶傳輸還沒有完成,還要多等一會兒!
我于是靜了下來,在腦中搜尋著他講的話的意思。忽的,我像觸電似地想起了什么。隱約地記起,似乎在不久之前,我簽訂了協(xié)議書,只要能活下去,并且使我的家人更好地生活下去,我愿意做實驗品——第一個接受記憶移植的人。
我頭上的管道不符號在什么時候,已經(jīng)全部撤走了。只聽到屏后傳來了一陣陣的歡呼,可我卻變得迷糊了。似乎,我變成了一個十八世紀(jì)的畫家,一個十九世紀(jì)的科學(xué)家,一個二十世紀(jì)的`運(yùn)動員,一個二十一世紀(jì)的實驗品。
“我究竟是誰?我在什么地方?”我的知覺試圖控制我,我卻依然忍不住喊了起來。接著,相信我的動作使許多人驚詫不已。我坐了下來,拿起一樣?xùn)|西,便在床單上亂畫,似乎在表達(dá)著我的疑惑。又站了起來,對室中的一切儀器都充滿著好奇,東扯西拉,要把它們仔細(xì)研究,認(rèn)真解剖。接著我跳了起來,沖著門口揮拳便打,像要把身體中的力量爆發(fā)出來似的。最后,我又回來了。我清楚地看到自己所處的是充滿高科技儀器的房子?蛇@時,我卻再也忍不住了,又大聲地喊起來“我是誰?”
這時,外面又傳來了幾下嘀嘀的響聲,門鎖打開了。我把門一打開,便走到了街上?赡菐孜粋魅藚s依然輪番地支配著我。我一會兒走向馬路,一會兒橫沖直撞,一會兒又畏縮地走回實驗室。
最終,一部白色的車來了,兇巴巴地走下幾個人,拉著我便上車。我便以質(zhì)問的口氣問他們:“我是誰?你們又是誰?你們想干什么?”他們也不理不睬。我也暫時地平靜焉,直到我看見車上的幾個字“精神病院”,我才又叫了起來,“不,我沒有病,我是世上最全能的人,干嘛要抓我?”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車子,我才感到怎么這么痛,又這般冰冷,像撞到了書桌上。
終于,我從夢中醒來了。我還只是伏在了書桌前。剛才的只不過是我看完了好篇報道《記憶的移植》所做的夢。我希望永遠(yuǎn)只是夢吧,人們不要再用科技創(chuàng)造傻瓜了!
以我是誰為題的作文 5
當(dāng)清晨的第一縷陽光透過玻璃窗灑滿整個房間,我掙脫掉一身蛛絲,從迷茫的夢境中醒來時,我問自己:我是誰?當(dāng)凜冽的秋風(fēng)肆虐地掃過我干燥的臉龐,留下略微的疼痛讓我感到生命的存在時,我問自己:我是誰?
當(dāng)夕陽的余輝散盡最后一絲熾熱的光芒,夜幕伴隨著我的思緒悄悄蔓延開來時,我再次問自己:我是誰?
這個簡單的問題,我卻不知道該如何回答。仰望天空,俯視大地。落葉紛飛,菊花綻放。面對鏡子,我望向自己,卻感到十分陌生。
我是誰?我看著我寫了快10年的名字,我反復(fù)寫著我的名字,但是我也不知道我是誰?誰又是我?這個問題我無法作出答復(fù)......
站在歲月的河流,看流水輕輕的滑過,看花看花落,云起云沉。無意間一片花瓣柔柔地滑落,掉進(jìn)了平靜的心海,從而蕩起了幾分漣漪,心幕也被徐徐拉開。
我們也許十分的`渺小,但是啊,我們?nèi)绻谝黄鸬脑,那么概念都不一樣了。茶葉如我,宇宙如壺。雖然渺小,但都是獨(dú)一無二的。盡管每片茶葉的味道都差不多,可是每片茶葉都有與眾不同的經(jīng)歷和歷史。
雖然沒有莊子的淡泊明志,卻有一顆閑適自在的心態(tài)去感受生活;雖然沒有蘇軾的狂情奔放,卻在運(yùn)動場上流過無數(shù)滴熱情的汗水;雖然沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人,但卻明白這是艱苦努力所積累下來的。
我是誰?依然沒有準(zhǔn)確的答復(fù)。人們說我就是我,那么我又是誰?很想問自己是誰,可我就是我,世上沒有第二個和我一模一樣的人。那我到底是誰。
以我是誰為題的作文 6
我是誰?我是一個洋娃娃。一雙水靈靈的大眼睛上面有一雙又長又彎的眼睫毛。小小的鼻子,加上一張櫻桃小嘴就是我的樣子。因此,我的家人都叫我“娃娃心(像洋娃娃的謝雪心)”。
我是誰?我是火山。每當(dāng)我生氣的時候和做班長的時候,正是“火山噴發(fā)”之時。嘿嘿!如果你不相信,可以去問問我班的同學(xué)。雖然有時野蠻,但我也善良的一面哦。那就是沉睡的火山了!
我是誰?我是愛心天使。每當(dāng)我從討錢的走過的時候,總是給他幾元再走。還有,512汶川大地震里氏8.0級發(fā)生之后。學(xué)校叫我們捐款的'時候,我回到家,連忙把我錢罐的零用錢都拿出來,捐了。
我是誰?我是我家的“頂級網(wǎng)民”和“超級電視迷”。只要有我在,誰都別想玩電腦和轉(zhuǎn)電視頻道,除非,我允許。唉!我真想改掉這壞習(xí)慣。
我是誰?相信你也知道了吧!
以我是誰為題的作文 7
鏡子說:這個叫小慧的女孩子,眼睛大大的,水汪汪的,眉毛像彎彎的月牙一樣,大圓臉,小嘴紅紅的,像一個小櫻桃,挺漂亮的。
試卷說:這個小孩子,寫的字雖然是不錯的,但是太馬虎了。有次看拼音寫詞語,我卷面上本來寫的是拼音bq這個音,可是她寫的卻是霞?xì)狻0!就這樣,老師狠狠地扣了1分。哎!很遺憾,只考了99分。
書本說:這個小女孩兒非常愛做筆記,而且她讓我的身體非常清潔,我經(jīng)常愛在其它的.書本面前表現(xiàn)自己,能在她的身邊,讓我異常自豪。
同學(xué)們說:她是一個笑話大王,每天她都會讓我們笑得合不攏嘴巴。比如,今天她給大家講的是教教奶奶學(xué)英語OK,可奶奶學(xué)的是嗷K。啊,哈哈!我們哈哈大笑起來,我們都會圍成一個圓來聽她講笑話,她是我們班的開心果。
這就是我,小慧,你了解我了嗎?
以我是誰為題的作文 8
刪除我一生中的任何一個瞬間,我都不能成為我自己。
——題記
我是誰?這是恒古以來困擾著多少先哲的一個問題。如今,我遇上了這個難題,不禁陷入沉思:我到底是誰?
我是俞馨悅,是我父母的掌上明珠。我是建平實驗的一名學(xué)生,是初二三班的文藝委員?扇粑覜]有出身在俞家,沒有取名為俞馨悅,那我是誰?若我沒有進(jìn)建平實驗,沒有成為三班的一員,那我又是誰?刪去這些可有可無的身份標(biāo)簽,我想著那些我依舊剩下的東西——那些我熱愛、我擅長的事物。
我琴棋書畫都會一點,筆墨紙硯也各沾點兒邊,夢想是成為一名能夠建造亭臺樓閣的建筑師?扇绻@些事物都被刪除了呢?我失去了我熱愛的東西,也失去了可以為之奮斗的目標(biāo)。我迷茫了。思索良久,我找到了答案。張岱有句話說得好:“人無癖不可與交!蔽沂钦l并不重要,只要我心中依舊有我之所愛,那,我就是我。
古箏乃我所愛。這件木頭物什陪伴了我十余載。聽我音者即聽我心。古箏的空靈之聲令人憶起那山谷的幽蘭,高古之音又仿佛御劍在那彩云之端!稘h宮秋月》之纏綿悲切,《金蛇狂舞》之熱情奔放,《高山流水》之莊重古樸……從只能彈撥幾個音節(jié),到能夠流利的彈出整曲,這學(xué)箏之路斷然是辛苦的?蓻]親手撥過琴的人,永遠(yuǎn)不知道皮肉和弦摩擦的澀痛,也永遠(yuǎn)都感受不到由心而生的樂曲有多么美妙。若沒有了古箏,沒有了學(xué)箏的經(jīng)歷,我無法習(xí)得堅持的重要。但若沒有我對音律的熱愛,我也無法堅持下來。是古箏,成就了今日的我。
說到我對音律的熱愛,便要?dú)w功于我的另一樣心頭好——文學(xué)。從五音“宮商角徵羽”到“秦王破陣樂”,從“既然琴瑟起,何以笙簫默”到“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”。我對古代樂器、音律的啟蒙皆來源于文學(xué)。當(dāng)然,文學(xué)教給我的遠(yuǎn)不止這些。跟隨書本領(lǐng)略詩詞的豪情浪漫,玄學(xué)的玄妙精深,武俠的蕩氣回腸,小說的峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合;或與它尋名山大川,訪古跡名勝,探深谷幽林,賞奇花異草,品奇聞異事。文學(xué),帶我進(jìn)入另一個世界。若沒有對文學(xué)的興趣,我無法習(xí)得那么多不曾在課堂上出現(xiàn)的'知識。都說腹有詩書氣自華。一個人的氣質(zhì)里藏著她讀過的書?v然我讀過的書只是滄海一粟,仍要感謝它們,是它們,使我的氣質(zhì)不至于萎靡。是文學(xué),成就了今日的我。
沒有目標(biāo)的人便像沒有航向的船只。我們的夢想激勵我們?yōu)橹畩^斗。我的夢想是成為建筑師,為了離目標(biāo)更近一步,我參加了未來之城。為了達(dá)到目標(biāo),無論付出多大努力,我都甘之如飴。但若我失了夢想,那似乎便失去了生活的意義。沒有目標(biāo)的人,和一具行尸走肉有何區(qū)別。
我豁然開朗,這些事物是我生命無論如何都不能刪去的,因為它們的存在,我找到了我的意義。我很開心,心中有我所熱愛的事物。
愛我所愛,行我所行,我,便是我。
以我是誰為題的作文 9
我是誰?
我是誰?鏡子說:“這個叫王子成的孩子,他的皮膚有一點黑,一對濃密的眉毛下有一雙明亮的眼睛,他身為男孩子竟然每天都要打扮自己,打扮好了,就會在我面前扭來扭去,讓我整天都哭笑不得!”
我是誰?枕頭說:“這個小孩!總愛給我洗澡,使我的身上干干凈凈,可是他一給我洗澡,我可就慘了。每次給我洗澡時,總是先把我拆的亂七八糟,然后被他扔進(jìn)洗衣機(jī)里面。洗衣機(jī)轉(zhuǎn)了起來,轉(zhuǎn)的我暈頭轉(zhuǎn)向,都分不清東南西北了。出來之后,我又被他放到陽臺上,曬得我連眼睛都睜不開了,我的.命真苦哇!”
我是誰?試卷說:“王子成呀,是個細(xì)心的好孩子。每次考試,他都會給我戴上一頂一百分的帽子,讓我在小伙伴中無比光榮,小伙伴們都特別羨慕我,每次都會對我豎起大拇指!
我是誰?電腦說:“他可是個十足的電腦迷,每天都要粘在我的身上,一玩就要玩到第二天天亮,害得我每次都要連夜工作,哎---真是命苦!”
我是誰:課桌說:“每到下課時,王子成就會拿起小刀在我身上亂刻亂畫,使我身上又痛又癢,弄的我身上到處都是傷,我真希望他能改掉這個毛病!
這就是我,你了解我了嗎?
以我是誰為題的作文 10
最近一直有個問題困擾著我——我是誰?
是多愁善感的小銘?還是情緒激昂的小含?改完名之后,心情的確好了很多,當(dāng)病魔來襲時,也確實有扭轉(zhuǎn)局勢的力量了。可總覺得心里空空的。是啊!以前總覺得很孤單,但心里卻因此沉淀了許多思想。而現(xiàn)在不管身邊有人沒人,都能夠自得其樂,每時每刻都在找笑話傻樂,每當(dāng)笑過之后就會想,我在樂什么?以前的那些憂傷的思緒、閃光的想法、懵懂的情感都好像飛向了天空,觸碰不到!
多想把它們再次裝回我心中,變回那個充滿無限想象,好像“安妮”的女孩。人真的是不同時期擁有不同的思想,喜歡不同的東西呀。13歲的我是那么喜歡《安妮日記》這本書,開始看就不想放下,只因我與“安妮”是那么像那么像,像到仿佛“我就是你,你就是我!倍F(xiàn)在我已變成一個歡樂的人,再讀,不管怎樣都讀不進(jìn)去了。
現(xiàn)在寫日記都沒有那時隨著一點點的傾訴,心情跟著文字忽悲忽喜,從而釋然的.感覺了。我現(xiàn)在僅能憑著對以前那個自己的記憶來書寫文字,不知何時我才能找回她。我真不服氣!難道當(dāng)作家就一定要多愁善感,把自己的身體搞得一團(tuán)糟,然后早早死去?一個快樂的人就不能寫文章?魚與熊掌真的不能兼得么?!我知道我的身體很脆弱,不可以因為任何事情使我得病,即使是因為夢想也不行。
人必須有個好身體才能談得上別的,不是嗎?我必須保持好心情。誰說魚與熊掌不能兼得的,我偏要試試。一切都要繼續(xù),希望我可以做一個快樂的作家,一定要做快樂的作家!
以我是誰為題的作文 11
我是誰?
我是誰?電腦說:“他是一個電腦迷,不管是星期天有多少作業(yè),都是第一時間坐在電腦椅上,而且一坐到我身邊,一玩就是一整天,爸爸回來了才肯下來,作業(yè)放一邊。我提議你應(yīng)該戒掉電腦,要是你一直玩電腦,就耽誤了學(xué)習(xí)!
我是誰?試卷說:“他是個非常馬虎的小男孩,他的爸爸、媽媽和老師常說寫完了要檢查,可是他一做完,馬馬虎虎看上一眼,就不檢查了,害的我不能在我身上寫一個榮耀的100分,希望他能改正了這個缺點。”
我是誰?老師說:“他是個非常愛學(xué)習(xí)的孩子,天天都能認(rèn)真完成作業(yè),還經(jīng)常幫我搬東西,發(fā)東西,他可是我的小幫手呢!”
我是誰?同學(xué)們說:“他是個非常愛玩的同學(xué),一聽到下課鈴,他就飛奔出去和別的同學(xué)玩去了,直到上課他才肯滿頭大汗的.回來!
我是誰?爸爸媽媽說:“他是個非常愛做家務(wù)的孩子,天天幫我們拖地、掃地、擦桌子,有時他寫完作業(yè),還讓我們教他怎么做菜,鄰居都羨慕我們家有一個好孩子!
我是誰?床說:“他是一個大懶蟲,一到禮拜天就睡大覺,都是媽媽催他他才起床,假如是放假后,他更是睡著不起來,睡到中午12點他才起床!
我是誰?這就是我,你們了解我了嗎?
以我是誰為題的作文 12
我是誰?手機(jī)說:“他是一個喜歡玩游戲的小網(wǎng)蟲,經(jīng)常把我捧在手上,即使沒電了,他也會一邊充電一邊玩。在游戲里,他總是可以玩出花里胡哨的招式!
我是誰?漫畫書說:“他是一個小書蟲,每到晚上的時候,總會把我翻開認(rèn)真地看,直到夜深人靜時,才把我放下!
我是誰?飯碗說:“他是一個胃口好,食量大的大胃王。在吃飯時,他總是一大口一大口地吃,胖乎乎的'我很快就變瘦了,我的朋友電飯煲,它也很快瘦了下來。”
我是誰?床說:“他是一個重小伙。每次在床上時,不是玩,就是蹦來蹦去,加上他這么重,我可受不了多久!
我是誰?錢包說:“他是一個會省錢的好孩子。每當(dāng)我胖了,我就很難瘦下來,有時候還會更胖呢。他真是一個善良的好孩子,不愿意讓我掉一塊肉!
我是誰?老師說:“他是我們班里的紀(jì)律委員,是我的得力助手。每當(dāng)我不在班上,他總是挺身而出,樹立自己的威嚴(yán),只要他大聲一吼,教室里就會頓時鴉雀無聲!
我就是一個陽光男孩——袁則。
以我是誰為題的作文 13
我是誰?不會吧,在信息爆炸時代你居然不知道我是誰?好吧,“人不知,而不慍,不亦君子乎?”,自我介紹一下WhoamI?
我其實是一名房屋設(shè)計師!2088年4月z日,我設(shè)計發(fā)明的“人見人愛”單體別墅獲得世界安全樓和世界科技樓兩項世界性權(quán)威認(rèn)證。從此,我一舉成名。
不瞞你說,我的靈感是被“逼”出來的,真是被逼出來的,全球變暖逼著我,世界水源缺乏逼著我。最后,終于逼出了“人見人愛”的問世。
“人見人愛”是一座集自動調(diào)溫、自動凈化等多項自動化功能于一體的.環(huán)保型智能別墅。因其功能多多,在此先介紹兩項,有意購房者請垂詢53845217了解詳情。
大家一定有這樣的經(jīng)歷:炎炎夏日,酷暑難擋,外面烈日當(dāng)頭出不去,便開著空調(diào),舒適地待在家中看電視?茖W(xué)研究表明,由于大量使用空調(diào),排放出的二氧化碳會使臭氧層出現(xiàn)空洞,這直接導(dǎo)致全球氣候變暖危機(jī)。不過,現(xiàn)在有了“小愛”(“人見人愛”簡稱),您就不用擔(dān)心啦!“小愛”特制的墻磚由微電腦GCP控制,GCP可在夏天儲存暖氣,冬天來臨時再由GCP控制排放出來供你取暖之用;同理,冬天它可吸入冷氣到夏日時為你解暑。有了這種環(huán)保性“冬暖夏涼”的屋子,空調(diào)就得“下崗”啦,我們的大氣環(huán)境也就越來越安全了。
現(xiàn)在,淡水資源日漸匱乏已成為世界問題,而我們的生活又無時無刻離不開水。伴隨世界人口的日益增加,淡水資源會極度緊張。怎么辦呢?哈哈,“小愛”早有對策,在一個方形智能集合器中,混合著GCP收集來的雨水,凈土,木漿等材料,你要洗東西時,只要在清洗物品表面噴上一層混和劑,只需兩三秒,臟東西就會自動脫落,要洗的東西就變得清爽干凈啦!
“叮鈴鈴!”購房電話又響起來了,房屋定單也如潮水般涌來,對不起!今天就……就到這兒,明天繼續(xù)!不見不散!
以我是誰為題的作文 14
我是誰?我就是我!五湖四海沒有一個相同的,那就是我!
我個子不太高,在班上屬于中等水平。雖然我不高,但我的體重可是“遙遙領(lǐng)先”的噢!不過,這樣也沒有使我苦惱。
我,很喜歡看書,常常在書的世界里漫游。無論什么書,只要我喜歡的,全都能搞定!什么《三百六十五夜》、《十萬個為什么》、《開心問答》……全都讀過!因此,我懂的知識簡直能和爸爸相比。不過我看書也有個壞習(xí)慣:只要是看起書來,到吃飯時還不舍得放下,因此沒少挨媽媽的批評。
我這個人啊,學(xué)什么東西都沒耐心。我報了電子琴的`學(xué)習(xí)班,可是學(xué)了兩天,覺得沒樂趣。報了二胡,好不容易熬過一個星期后,又轉(zhuǎn)班了。為啥?就因為我覺得拉二胡很枯燥唄!后來開家長會時,我見別人都有特長而我沒有時,又加入了學(xué)習(xí)班。結(jié)果到后來,學(xué)習(xí)班上了不少,本領(lǐng)上還是一事無成。
周圍的人喜歡用“內(nèi)向”這個詞評價我,可我認(rèn)為我不是這樣。但我受到委屈時,淚水便像打開了閥門的水一樣。不過這也是一時半會的事。
我很粗心,做事總是丟三落四。因為我粗心,可吃了不少虧。有一次,聽寫的結(jié)果出來了,我以為能得100分。結(jié)果,我卻把“照貓畫虎”這個詞寫成了“照貓花虎”,使我哭笑不得。
這就是我,一個微不足道的小小的我,一個自由自在的我。
對了!忘了告訴你了,我叫田樹政,歡迎和我交朋友噢!
以我是誰為題的作文 15
至今,我從來沒有思考過這個問題。即使有,回答往往千篇一律:我是一位學(xué)生?梢簧钏,令我犯難的問題剎時油然而生,我未來是誰?我又是一個什么性格的人呢?這必須讓我深思熟慮一下。
我是誰?我是一位愛閱讀的學(xué)生,是一個望著書本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書,忘記了一切。甚至經(jīng)常讀完后才發(fā)現(xiàn)該做的'工作都沒有做,不該做的多做了。接著,為了完成那些工作,我不得不邊看邊做,或者做事時還回味著書中的情節(jié)。最后竟成為一項技能,手可以不用大腦指揮就能控制自如,這時腦袋可以想其它事情又不會耽誤效率與時間。也許這就是所謂的一心二用吧。
我是誰?我是一只糊涂蟲,一個腦袋不轉(zhuǎn)彎的人。在學(xué)校,我往往會因為忙碌而忽略了作業(yè)是什么,回到家,就只能像沒頭的蒼蠅到處亂撞了,無奈之下,我只好十萬火急地給朋友打電話,放才解除了危機(jī)。往后的日子里,幾乎每天都在持續(xù)地打電話求助。朋友漸漸地習(xí)慣了,倘若給他打電話,他必然接起電話喊:“今天作業(yè)是……”如此枯燥的日子終于在不知名的一天終結(jié)了。我養(yǎng)成了記作業(yè)的習(xí)性,F(xiàn)在回想起來,真令人啞然失笑。
我是誰?我是一個幽默的人,幽默大部分用來慰藉人心的。媽媽回來了,氣沖沖地說:“今天真是走霉運(yùn)了,錢居然丟了。”我從容不迫地說:“或許錢出去散步了呢,明天就能回來了!闭f是在撫慰,與其不如說在召喚丟失的錢。第二天媽媽發(fā)現(xiàn)錢在褲兜里,只是沒拿出來罷了。同時,我的幽默還表現(xiàn)在于我演的相聲維肖維妙,元旦聯(lián)歡會上我的相聲得到了老師同學(xué)們的充分肯定。
那么,“我是誰”這個猶如未解之謎的難題已經(jīng)得到完善。而現(xiàn)在,我開始對未來的我進(jìn)行一次聯(lián)想……
以我是誰為題的作文 16
我是誰?我就是我,一個普通平凡的11歲女孩。
我是誰?我就是我,一個活潑可愛的11歲女孩。不高不矮,不胖不瘦,不黑不白,不美也不丑,圓臉盤,大嘴巴,鼻子微挺,眼大有神,閃爍著飛揚(yáng)的熱情和智慧的光芒,一頭烏黑的長發(fā)扎成馬尾綁在腦后,走起路來,腦后的馬尾辮一甩一甩的,活潑而又可愛。說起話來不急不緩,做起事來不慌不忙,玩起游戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光,更是顯得我俏皮而充滿活力。
我是誰?我就是我,一個充滿幻想的11歲女孩。在我的夢里,四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子,東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢里,我會騎著恐龍上學(xué)校,花孔雀是我的護(hù)衛(wèi)。在我的'夢里,周杰倫在講臺上給我們上課,哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢里,白雪公主與我一起玩耍,灰姑娘和我一起做家務(wù)......
我是誰?我就是我,一個興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫,在我的畫里,小馬會在草原奔跑,小羊會在林中吃草,小鴨會在水里嬉戲,小雞會在地里尋米粒。一朵朵小花,一片片綠草,一只只動物,一個個人物,一個個故事,不僅在我的筆下,也在我的心里。我喜歡彈琴,一個個美妙的音符從我的手下緩緩流出時,陶醉了我,也陶醉了父母。我喜歡唱歌,鋼琴伴奏,朋友陪伴,每哼一個曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀,課文,文學(xué),小說,雜志,我都涉略,每一個文字我都不放過。無論是歡喜快樂,還是憂愁悲傷,每一本書,都給我開啟另一個世界,都給我一個心靈伙伴,陪伴我走過許多時光。
我是誰?我就是我,一個生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個人睡,白天不敢一個人走,路上不敢和陌生人講話,醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙,田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小,小到只比心大那么一點點,有了這一點點,我上課敢踴躍發(fā)言,比賽敢拼命沖刺,路見不平敢挺身而出......
我是誰?我就是我,一個普通平凡的11歲女孩。
以我是誰為題的作文 17
我是誰?這個凝重而深刻的問題在我的心頭叩問。站在歲月的河邊,看流水輕輕劃過,看花開花落,云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落,掉進(jìn)了平靜的心海,從而蕩起了幾分漣漪,心幕也被徐徐拉開了……
一度被視為最膽怯、最懦弱、最不敢發(fā)言的我,經(jīng)主持過有幾十人參加的婚宴,長大一點,更是這主持過有幾百人參加的公開主題會議。在無數(shù)雙陌生的眼睛里,那個膽小鬼又是那么的從容和自信。
曾被老師們認(rèn)為最文靜、最聽話、最乖巧的.我。竟然也被班主任、年級主任、校長、校書記一起在全校學(xué)生面前大聲批評。當(dāng)然,后來也是這“四巨頭”邀請我在集會上和同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,并投以贊許的目光。在為我喜悅與中心祝福的贊美聲中,我緊握著獎狀……
一副忠厚嫻靜的樣子,在老師面前彬彬有禮,但實質(zhì)我卻是個除了活潑更是搗蛋、頑皮、叛逆的雙面人。
也許是經(jīng)歷多了,便不以為然,不再在乎別人對我的看法,因為每個人都有自己的看法,每個人都有自己的觀點。正如我的老師對我的評價,可以說是相互矛盾,也可能真的是甲之稻草乙之瑰寶呢。但最重要的是自己怎么看待問題,自己的態(tài)度決定了一切。
錯了就去改正,被誤解了酒要學(xué)會寬容與諒解。但其最重要的是,自己真心的文自己的內(nèi)心∶我是誰?相信不久后就會明白自己到底是一個怎樣的人。 ?我要說這才是真正的我,一個溫文爾雅卻搗蛋頑皮的雙面人。
以我是誰為題的作文 18
本周宋老師給我們出了一個難題,認(rèn)真思考,我是誰?我從未有過念頭去思考這樣一個困擾人們多年的一個哲學(xué)界的靈魂叩問。它看似簡單,我卻一時想不出如何給出一個完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠(yuǎn),但仔細(xì)一想,確實有很多值得挖掘之處。
我是一束光。
我是誰?我是父親母親的女兒。是外公外婆,爺爺奶奶的孫女,外甥女。是老師的學(xué)生,同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活,出門回家時的噓寒問暖,受挫難過時的安慰鼓勵,都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里,老師給學(xué)生傳授知識,同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助,互相扶持。師生攜手同行,創(chuàng)造溫馨班級,建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系,我就像一道光,照亮了對方的生活,用深情的陪伴,善意的幫助給原本毫無感情,灰暗無趣的生活增添了一抹原色,一份溫度。給那些我愛的人和愛我的人,一個深沉的擁抱。
對于自己,我是一團(tuán)火焰。
我擁有自己的興趣,自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會安排好自己的時間,把時間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會周末去賞春景,寫生。睡前,打開自己喜愛的書,盡情翻閱。樹立的目標(biāo),我會盡可能盡自己全力去達(dá)到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團(tuán)熊熊烈火;鹧婧苊,充滿著巨大的力量,舞動著生命的旋律。我想要極力地往上竄,拼命的釋放體內(nèi)的力量,實現(xiàn)自己的夢想,達(dá)到人生的一個高峰。
而對這一個廣闊無垠的`世界,我是一個勇往直前的俠客。我是一個單獨(dú)的生命個體。和其他的生命個體一起,走在無盡的生命大道上,各自有各自的路。我,和那些生命體構(gòu)成了這一個世界。在生命的漫漫旅途中,我懷著赤誠的燃燒心邁著大步向前走,騎著高大的駿馬,持著尚方寶劍,行色匆匆,目光堅定。身邊的人,眼前的物如縹緲云煙,若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖,我便把溫暖藏在心底,自己勇闖天涯路。
我,終究還是我自己。熱情似火,溫暖如光,勇猛如俠客。世界很大,人生路很長,我能做的,只有心存暖意,帶上骨子里的赤誠,獨(dú)立前行。
以我是誰為題的作文 19
小時候,我躺在床上,幼稚地想:世界上究竟有多少人,是否每個人都有自己的思想或靈魂,甚至只有我一個人,我是唯一被上帝選中的人……
稍稍大一點,我愈來愈相信我不是一個平凡的人,甚至還認(rèn)為自己如自稱火神下凡的紀(jì)曉嵐一樣有著特異功能。不過并非“夜晚見物如晝”,而是仿佛在我眼前的每一個鏡頭都似曾相識,宛如我可以通過其中來了解我的前生。但是,那個長久以來在我腦海中的問題更加困惑著我,我是誰。在迷惑之海,我開始了駛向真理的大陸的旅行,我充滿了信心。
在小學(xué)時期,因為數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,我更加堅信自己并非凡人,和普通人有著天壤之別。也有點受武俠小說的影響,我更加疑神疑鬼了,甚至懷疑起我的.出身;也包括那個不變的問題,我是誰。我也有一點懷疑我起初的自信,望著不知邊際的海平面,我束手無策。
在小升初的那個暑假中,我在全國比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的失敗;剡^頭來,想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個問題,我是誰?張瑋明嗎?不,你可以叫張瑋明,他也可以叫張瑋明,大家都可以,而張瑋明只是一個代號;把這個代號拿掉后,剩下就是本我,那我又是誰?我這一葉孤舟,迷失了方向,還被重重濃霧包圍。
到了初中,我漸漸有了一點想法,對這個問題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中,不過多了一個羅盤,那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。
現(xiàn)在,我已經(jīng)不會再想是世界選擇了我,還是我選擇了世界。我踏著浪花,奔向了真理的大陸。
以我是誰為題的作文 20
我是一只可愛的小兔子,但即使我有再美的容貌,也還是被主人丟棄在了一個賣小動物的商人那里。我被那個商人百般虐待,直到有一天一個小女孩把我買走了以后,我的命運(yùn)改變了。
我雖然不知道我叫什么,可是她給我起了個名兒,叫“雪花”。我特別喜歡這個名字,因為它很符合我呀!你瞧,我的毛不就像雪花一樣潔白柔軟嗎?你聽,雪花,雪花,不就象征著我和花兒一樣美麗,對不對?
以前我每頓飯吃的是爛青菜,現(xiàn)在變成了又好吃又健康的有機(jī)蔬菜;我那又冷又破的籠子變成了又溫暖又舒適的窩。
記得有一次,我在離田地很近很近的土地上蹦來蹦去,主人滿是擔(dān)心,她恐怕我掉下去。但是我不在乎,就算掉下去也沒什么的,反正也摔不死。(會的,我會摔死的)可就在跳得最高、最遠(yuǎn)的'那一次,離地面感覺都已經(jīng)有十丈高了,啪的一聲摔到了田地里。主人非常著急,帶著家人一起來尋找我,在我覺得快不行了的時候,聽到了主人的喊叫聲——她把嗓子都喊啞了。為了不讓主人擔(dān)心,我故意裝作什么事也沒發(fā)生一樣,活蹦亂跳地來到了主人身旁?吹街魅酥钡臉幼樱液芨袆,很感動,很感動。
但是我在第二年夏天,看見主人的爺爺出去了,我也隨著跑了出去,到了集市上,因為人太多,我不知道哪位才是小主人的爺爺,所以就走丟了。
我現(xiàn)在流落街頭,到現(xiàn)在還沒找到回家的路。啊,小主人啊,你在哪兒?我想你們啊!
以我是誰為題的作文 21
我是誰,我,可能是海灘上的一粒沙子;我可能是滄海中的一滴水;我可能是草原上的一棵草……或許,我不如牡丹那樣華貴,也不像桃花那么嬌媚,更不像參天大樹。但我卻知道我是誰。
我是一名懷惴著理想的中學(xué)生。
我,中學(xué)生
我,在七(4)這個大花園中成長,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),閱讀。您可別以為我只會學(xué)習(xí),NO,您錯了。我還有理想讓我為之奮斗。
我,是一個有夢想的少年
我想起了的外公,想起了和他一起的一件件往事。小時候,我是外公的小棉襖,外公天天陪著我去買東西,看火車,外婆則在家做飯,等著我們回來……直到有一天,外公問我,孩子,長大了有什么夢想嗎?那時的我還小,就說:“外公,我要當(dāng)醫(yī)生,誰病了,打一針就好了!蓖夤α,我也跟著傻笑。誰知不久后,外公與世長辭了,那年,我六歲。如今我長大了,明白了死亡,然而,外公的一陣陣明朗的笑聲,深深的'留在我的心里,忘不了……
我的理想,便是當(dāng)醫(yī)生,可能,往后在打針時,會想起一位白發(fā)蒼蒼的老人,愛笑的老人——我的外公。
我,一顆努力向上的小草
沒有花香,沒有樹高,我是一顆無人知道,卻有著遠(yuǎn)大報負(fù)的小草。
從不 寂寞,從不煩惱,你看我伙伴遍及天涯海角。
春風(fēng)啊,春風(fēng),你把我吹綠,陽光啊,陽光,你把我照耀。
我就像我所說,就是那一棵無人知道,卻又抱負(fù)遠(yuǎn)大的小草。
以我是誰為題的作文 22
其實,連我自己也不清楚自己究竟是誰。
我喜歡沉默,可人群中往往是我的話最多;我想哭,面對鏡子卻發(fā)現(xiàn)小得依舊燦爛。他們說那時因為餓太過堅強(qiáng),其實我想說,我也很脆弱。
太多的時間,我喜歡平靜的夜晚。我常常背靠著冰冷的墻壁,俯首抱膝去緬懷那一段無法回首的往事。我以為這是一種浪漫?勺詈笪野l(fā)現(xiàn),它只是另外一種孤單。
我執(zhí)著于遺憾。那淡淡的憂傷,即使被我遺忘,它也會在我的指間悄悄縈繞,揮之不去。我也希望做一個一天看7次夕陽的小王子,可我不是夸父,無論我怎么努力也追不上太陽的步伐。我喜歡看大雁朝南飛的樣子,宛如一群追趕黎明的孩子。在天黑之前和太陽一起飛到地球的另一端。
驀然,我就熱淚盈眶。
不知何時開始,自己竟如此傷感。只記得但回憶中那張童稚的笑臉出現(xiàn),一剎那間便仿佛隔世般遙遠(yuǎn)。
是什么讓那雙純真的眼睛蒙上淡藍(lán)的輕紗?是什么讓那張童真的臉頰布滿斑駁的滄桑?是誰為記憶中的`他唱響黑色的挽歌?是誰為我的過往填上黃色的泥沙?是誰......
我不知道,我是誰?
以我是誰為題的作文 23
我是誰?我是小琪。媽媽希望我能像天使一樣漂亮和惹人喜愛。
我是班級里最矮的同學(xué),在人群里簡直是“雞立鶴群”。我有一雙透亮靈活的大眼睛,眼珠子不停地轉(zhuǎn),好像每時每刻都在思考數(shù)學(xué)題。我的小腦袋上扎著一只長長的馬尾辮,頭一甩,馬尾辮就跟著頭一起甩來甩去,見過我的人都說我可愛。
我雖然很小,但是我的學(xué)習(xí)成績常常是名列前茅。在班里,我是一個小隊長。在家里就是個一直大錯不犯,小錯不斷的小迷糊,媽媽說我罵過不長記性,還說我哭過不好好反省。我下定決心一定要改掉壞習(xí)慣。
我的興趣愛好也很廣泛,如:跳舞、游泳、畫畫……最讓我的意的是游泳。我好不容易會了蛙泳,現(xiàn)在我又自學(xué)了自由泳、仰泳和蝶泳。不知道又給媽媽省了多少錢呢!
雖然我的優(yōu)點很多,但是我的.缺點也有不少。一次,我正在做作業(yè),打草稿的時候居然把“362”寫成了“632”了。哎呀,為什么我不能把粗心的毛病改掉呀!
這就是我!
以我是誰為題的作文 24
人的一生是由無數(shù)個巧合組成的。我恰巧來到這個世界上,帶著與生俱來的一些特點。這十幾年間,我又遇到一些人,經(jīng)歷一些事,不斷地改變著,發(fā)展著,于是我成為了我。
在我已經(jīng)走過的人生道路上,我是誰呢?
一些人曾對我說過讓我受益匪淺的話,在成長道路上為我引導(dǎo)與指點,一些人給予了我最真摯與溫暖的愛,讓我的心成為一處溫和而充滿陽光的地方。幾本書讓我見識文字的力量,帶我神游在這斑斕的大千世界。幾段經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟,讓我學(xué)習(xí)……
那些師長,家人,寫作者帶給我的`觸動,那些往事中的喜悅或失意,都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個人的一部分可以說是由它們塑造,改變的。對此,我滿意,我欣喜,我感恩。我呀,是這樣的幸運(yùn)——可以成為別人的一個家人,一個學(xué)生,一個朋友,或是生命中的一個過客;也可以成為一個讀者,一個體驗者,去探索,去觸碰。
但這些身份最終都化為了一個我,作為一個獨(dú)立的個體,作為一個“我”,我又是誰?
各個方面的不斷學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到:生命是繁復(fù),精細(xì),華麗的。而我就是這樣一個珍貴的生命。于是我第一次細(xì)細(xì)地觀察鏡中自己的容貌,在紙上描畫自己五官的輪廓,我有一瞬感到了陌生與迷茫:這是我嗎?我好像透過自己的雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人?我的性格是什么樣子的?我勇敢嗎?我善良嗎?我聰慧嗎?我軟弱嗎?我兇狠嗎?我愚笨嗎?我是帶棱帶角的,還是圓滑柔軟的?
無數(shù)的問題涌上心頭,我一時不能得出一個堅定的答案。
我靜下心,仔細(xì)地想,嘗試著對自己評價一番:我有一點勇氣。如今,面對困境時,無需借助于文字,話語的鼓勵,我的心底便能自然地生出一些堅定和勇敢支撐我努力嘗試,克服困難。但我有時也怯懦,比如沒有足夠自信去展示自己,錯過一些舞臺,一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準(zhǔn)備改變,不斷前行,成為自己想做的人。
同樣的道理,善良,智慧……一切我向往的品質(zhì),我都有底氣去追逐。
我是一個不斷向自己憧憬的方向前行的人,因此我的生命珍貴,美好,充滿驚嘆與幸福。
我始終在變化,始終在摸索,也許我的一生都將致力于認(rèn)識自己,感知自己。便在這個十幾歲時靜靜思考的夜里,埋下一顆種子吧。
以我是誰為題的作文 25
“凸眼睛,闊嘴巴,尾馬要比身體大,好像一朵大紅花!蹦銈冎牢沂钦l嗎?我來給你介紹一下吧!
我穿著黑紅的裙子,我的眼睛大大的、圓圓的、鼓鼓的'。我的黑眼珠好像一顆顆珍珠。我的腮一張一合,是用來呼吸的。我的嘴巴又寬又扁,一張一合。我有三對黑色的魚鰭,在燈光的照射下,看上去是透明的,好像貼了一層玻璃紙。在游動時,只有肚皮下面的一對在劃動,好像在劃槳。我的尾巴又黑又長,就好像一把扇子。
我在水里左右搖擺,就好像在水里跳舞。我在水里游來游去,看上去十分清閑。我不僅可以供人們欣賞,而且我還是“天氣預(yù)測員”,當(dāng)下雨的時候,我會浮在水面上。當(dāng)?shù)卣饡r,我會上下游動。
你們知道我是誰了嗎?我就是小金魚。
以我是誰為題的作文 26
我是誰? 小健也是。 我們今天因為錯誤而被玉帝降級了。我很幸運(yùn)能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來,我就忘記了我以前的習(xí)慣和每個人一樣。 隨著時間的推移,我已經(jīng)失去了皇冠,但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能;陶朱義頓的財富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長學(xué)習(xí),但我不擅長學(xué)習(xí),所以我為我的父母感到羞愧。因此,學(xué)習(xí)是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎,所以我經(jīng)常不快樂很長一段時間,性是呆滯的,不快樂的溝通常常使我更擔(dān)心隱居。
俗話說,沒有什么是快樂的。 別為自己難過。這個領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說,這一生是浪費(fèi)的。 丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的,我是如何熟悉的。因此,天堂將降低為一個人,并且必須先努力工作,使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情,使它無法獲得任何東西。因此,我在日出和日落之間休息,特別是當(dāng)天空不為人所知的時候,我沒有休息一半以上。 怎么了? 它的法律是不恰當(dāng)?shù),故事加倍,工作是半途而廢的。
我的老師余說,在聽命運(yùn)之前,我也說,但我也說。 但也是。 然而,每個人都有這樣的.天性,所以我經(jīng)常拋棄書和生活,所以我經(jīng)常失去學(xué)習(xí)。有一天,我想從阿森身上出來,室友說:你為什么不習(xí)書呢? 如果你不學(xué)習(xí)這本書,你必須失敗。告訴我我的老師,雖然我很感激,但我并沒有聽阻止他說:高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了? 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說,腐爛的木頭不能雕刻,孩子們不能教書。 我沒有希望。 我說,你需要知道,孩子們可以教書,而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的,而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心,總有一段時間我會成為一個大人物。如果是這樣的話,我必須向大家報告。俗話說,詩是雄辯的。 因為我喜歡黃巢的菊花詩,所以我記得我的野心:因為我沒有閑暇時間去感受我自己。
以我是誰為題的作文 27
鏡子說:盧一這個孩子可漂亮了!黑漆漆的頭發(fā),水汪汪的大眼睛,睫毛長長的,小小的鼻子,還有著紅紅的.櫻桃小嘴,可愛極了。
試卷說:這個孩子,寫字雖然不是很好看,但是經(jīng)常能得雙百,每次都可以讓我炫耀一番,真是太了不起了。
枕頭說:她是一個愛哭鬼,有一次,因為粗心,所以考了98分,老師把她兇了一頓,回到家,她連飯都不吃,就回到房間,從五點哭到晚上十點三十分,哭了整整五個小時。
爸爸媽媽說:她是一個任性包。有一次媽媽做了西紅柿炒雞蛋,不小心把西紅柿放多了,讓她湊合著吃,但是她就是不聽,非要吃酸辣粉,媽媽沒辦法,就只能給她做。還有一次,那天是她的生日,但爸爸說,那天他出差,沒法回來給她慶生?伤褪怯X得那天是她生日,無論什么情況,都要聽她的,這真是個任性的孩子。
這就是我,你了解我了嗎?
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