以我是誰為題的作文（精選27篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的以我是誰為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　以我是誰為題的作文 1

　　我是一個剛剛邁入中學(xué)大門的初一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е�充滿好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹

　　本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“；鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家?guī)�來歡樂！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：

　　我有一頭烏黑、清爽的短發(fā)，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛；我的性格也和男生差不多，我喜歡干事利索，一本正經(jīng)，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點吧！因為，從小我就喜歡一本正經(jīng)、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的.困難，我也會繼續(xù)。我可不是在吹牛：

　　記得我剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)到北京的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經(jīng)四年級了，我這個人本來就要強(qiáng)，看著同學(xué)們在考試的時候總是能拿到理想的分?jǐn)?shù)，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學(xué)，爭取超越他們！從那以后，我便開始為兌現(xiàn)自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習(xí)……就這樣，憑著我對英語的執(zhí)著，我的英語成績慢慢的提高了，不知不覺中，我的英語成績已經(jīng)名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人！你們說，是嗎

　　沒有一個人是完美的，當(dāng)然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個缺點已經(jīng)伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也無濟(jì)于事，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會有我的優(yōu)點戰(zhàn)勝我致命的缺點。

　　你們認(rèn)識我了嗎？這就是我，一個相貌平平的我，一個像男孩子一樣的我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我

　　以我是誰為題的作文 2

　　我是誰？站在鏡前的我不禁問自己。看著一張稚嫩的面孔，我不敢相信這就是自己！我，一個普普通通的女孩，到底是誰？

　　同學(xué)們說我是個英語天才。因為我的父親是一位英語老師，從小受到父親的影響，我便喜歡上了這門學(xué)科。每年不管學(xué)校的英語節(jié)還是口語大賽，我都會捧回榮譽(yù)證書，但每當(dāng)我看見那么多榮譽(yù)證書時，我總不能忘記一個深深的回憶：那時我對英語一竅不通，在英語單詞下常常注的是漢字。而有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，他很沮喪，開始教我音標(biāo)，也許是因為父親幽默的語言，也許是我的英語腦細(xì)胞從此被激活，我從此愛上了英語。因為父親，我便成了同學(xué)們口中的英語天才。

　　我的死黨說我是一只“母老虎”，其實這也對，在老師和家長的'面前我是一個聽話的乖乖孩，但對我的死黨來說，我可真是一只兇猛的“母老虎”。因為死黨在班上只怕我，所以老師就把我的青春獻(xiàn)給了我的死黨。一次，我的死黨在班上到處宣揚(yáng)我是“母老虎”，忍無可忍的我走過去就一拳重?fù)�，還沒等他緩過神來，我就掐住了他那肥肥的肉�！芭丁�—哈，真舒服��！”我自言自語道。他回頭看是我，見大事不妙，連忙求饒，我拍拍手，說：“小弟弟，你可別招惹我，這次放你條小命！”走了。上課之后，看他被我掐的那兒，還沒緩過色來！因為小學(xué)時就練成了“降龍十八掐”，現(xiàn)在這些男生凡是被我掐過的，簡直就無法忍受！哎！沒辦法，誰叫我是“母老虎”�。�

　　在家長和老師面前，我是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在他們看來，我是受欺負(fù)的對象，可他們誰也不知我在班上的潑辣勁兒！我可是班上“大王”的管教！不過還好，我如果讓他們知道了我在他們的心中不就低人一等，變成壞孩子了嗎！

　　我是誰？站在鏡前的我繼續(xù)問自己。突然，我發(fā)現(xiàn)我就是一道風(fēng)景，一道彩虹般的風(fēng)景�；顫�、開朗、潑辣、文靜這幾個詞湊成的我雖沒有嫦娥的風(fēng)采，西施的多姿，但我就是我，一個與眾不同的我！但我是誰？我是個聽話的乖乖女，還是大人眼中的壞孩子呢？

　　以我是誰為題的作文 3

　　歲月不知不覺，我們后知后覺。周國平說：“知道自己內(nèi)心最深處的好惡就是認(rèn)識自己，擁有自己鐘愛的人與事，便是實現(xiàn)自己。”聶老師說：世上有許多人和事需要我去認(rèn)識，但最應(yīng)該認(rèn)識和最值得認(rèn)識的人卻是自己。而我是誰？我認(rèn)真思考著這個問題。

　　我創(chuàng)造、歡欣并慶祝我的生命。我出生于一個普通家庭，從一個懵懂無知的小丫頭成長為接近二十歲的人�；叵肫鸷芏鄡簳r曾經(jīng)做過的夢，如律師，教師等，現(xiàn)在想來變成嘴邊的淡淡一笑。走向成熟是我重新確定我的人生方向，但它并不是代表了青春的流失和夢想的褪色，是我對自己重新的認(rèn)識。我聆聽內(nèi)在的聲音，跟隨心的方向，保持身、心的平衡。

　　隨著社會一大批標(biāo)題以“女大學(xué)生”的負(fù)面新聞的出現(xiàn)，“女大學(xué)生”一詞也成為嘩眾取寵的媒體和黃色新聞的犧牲品；還有大學(xué)生就業(yè)形勢日趨緊張，大學(xué)生已不再是天之驕子，甚至成為弱勢群體的代名詞，所以大學(xué)生自殺事件層出不窮。我是一名女大學(xué)生，知道“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的.精神是很值得我去學(xué)習(xí)的。從中引發(fā)我的思考，我是獨(dú)特的、無法取代的，是自尊、自愛、自強(qiáng)的，并相信一切皆有可能。還要提高我的抗壓能力，提高辨別真?zhèn)文芰�。在大學(xué)里有明確的目標(biāo)，發(fā)覺自己的潛能，真正掌握一種學(xué)習(xí)工作的方法，提高思想深度，為以后出社會具備一定的科學(xué)文化知識和技能作準(zhǔn)備。我發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的潛力，善于發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，相信“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長”，我烹飪、攝影不錯的。

　　我是個感性，帶有點文藝的人，我能覺察我的情緒，但不能完全掌控自己的情緒�！叭朔遣菽�，孰能無情”我適時就會表達(dá)心中的愛，每個人都是有感情的，特別是在這風(fēng)華正茂年齡段，應(yīng)該是有激情。我的想法很簡單：大學(xué)畢業(yè)后得到一份不錯的工作，遇見一個合適的人，從心底燃起對于工作的熱情，用真心用一生去呵護(hù)身邊的人。我在日常生活中活出我的信念，心懷感恩地體驗生活中的每一個細(xì)節(jié)，體驗生命中的優(yōu)雅與美麗。我不局限自己，愛不是求取，而是給與，本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，為美好幸福的未來而奮斗。

　　以我是誰為題的作文 4

　　我睜開眼，看了看四周，頭上的管道也隨著我的頭動了一動。面對著的電腦屏幕中傳來了一種聽似熟悉、卻又似乎陌生的聲音：“別動，你的記憶傳輸還沒有完成，還要多等一會兒�！�

　　我于是靜了下來，在腦中搜尋著他講的話的意思。忽的，我像觸電似地想起了什么。隱約地記起，似乎在不久之前，我簽訂了協(xié)議書，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做實驗品——第一個接受記憶移植的人。

　　我頭上的管道不符號在什么時候，已經(jīng)全部撤走了。只聽到屏后傳來了一陣陣的歡呼，可我卻變得迷糊了。似乎，我變成了一個十八世紀(jì)的畫家，一個十九世紀(jì)的科學(xué)家，一個二十世紀(jì)的`運(yùn)動員，一個二十一世紀(jì)的實驗品。

　　“我究竟是誰？我在什么地方？”我的知覺試圖控制我，我卻依然忍不住喊了起來。接著，相信我的動作使許多人驚詫不已。我坐了下來，拿起一樣?xùn)|西，便在床單上亂畫，似乎在表達(dá)著我的疑惑。又站了起來，對室中的一切儀器都充滿著好奇，東扯西拉，要把它們仔細(xì)研究，認(rèn)真解剖。接著我跳了起來，沖著門口揮拳便打，像要把身體中的力量爆發(fā)出來似的。最后，我又回來了。我清楚地看到自己所處的是充滿高科技儀器的房子�？蛇@時，我卻再也忍不住了，又大聲地喊起來“我是誰？”

　　這時，外面又傳來了幾下嘀嘀的響聲，門鎖打開了。我把門一打開，便走到了街上�？赡菐孜粋魅藚s依然輪番地支配著我。我一會兒走向馬路，一會兒橫沖直撞，一會兒又畏縮地走回實驗室。

　　最終，一部白色的車來了，兇巴巴地走下幾個人，拉著我便上車。我便以質(zhì)問的口氣問他們：“我是誰？你們又是誰？你們想干什么？”他們也不理不睬。我也暫時地平靜焉，直到我看見車上的幾個字“精神病院”，我才又叫了起來，“不，我沒有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車子，我才感到怎么這么痛，又這般冰冷，像撞到了書桌上。

　　終于，我從夢中醒來了。我還只是伏在了書桌前。剛才的只不過是我看完了好篇報道《記憶的移植》所做的夢。我希望永遠(yuǎn)只是夢吧，人們不要再用科技創(chuàng)造傻瓜了！

　　以我是誰為題的作文 5

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光透過玻璃窗灑滿整個房間，我掙脫掉一身蛛絲，從迷茫的夢境中醒來時，我問自己：我是誰？當(dāng)凜冽的秋風(fēng)肆虐地掃過我干燥的臉龐，留下略微的疼痛讓我感到生命的存在時，我問自己：我是誰？

　　當(dāng)夕陽的余輝散盡最后一絲熾熱的光芒，夜幕伴隨著我的思緒悄悄蔓延開來時，我再次問自己：我是誰？

　　這個簡單的問題，我卻不知道該如何回答。仰望天空，俯視大地。落葉紛飛，菊花綻放。面對鏡子，我望向自己，卻感到十分陌生。

　　我是誰？我看著我寫了快10年的名字，我反復(fù)寫著我的名字，但是我也不知道我是誰？誰又是我？這個問題我無法作出答復(fù)......

　　站在歲月的河流，看流水輕輕的滑過，看花看花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔地滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開。

　　我們也許十分的`渺小，但是啊，我們?nèi)绻�在一起的話，那么概念都不一樣了。茶葉如我，宇宙如壺。雖然渺小，但都是獨(dú)一無二的。盡管每片茶葉的味道都差不多，可是每片茶葉都有與眾不同的經(jīng)歷和歷史。

　　雖然沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心態(tài)去感受生活；雖然沒有蘇軾的狂情奔放，卻在運(yùn)動場上流過無數(shù)滴熱情的汗水；雖然沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，但卻明白這是艱苦努力所積累下來的。

　　我是誰？依然沒有準(zhǔn)確的答復(fù)。人們說我就是我，那么我又是誰？很想問自己是誰，可我就是我，世上沒有第二個和我一模一樣的人。那我到底是誰。

　　以我是誰為題的作文 6

　　我是誰？我是一個洋娃娃。一雙水靈靈的大眼睛上面有一雙又長又彎的眼睫毛。小小的鼻子，加上一張櫻桃小嘴就是我的樣子。因此，我的家人都叫我“娃娃心（像洋娃娃的謝雪心）”。

　　我是誰？我是火山。每當(dāng)我生氣的時候和做班長的時候，正是“火山噴發(fā)”之時。嘿嘿！如果你不相信，可以去問問我班的同學(xué)。雖然有時野蠻，但我也善良的一面哦。那就是沉睡的火山了！

　　我是誰？我是愛心天使。每當(dāng)我從討錢的走過的時候，總是給他幾元再走。還有，512汶川大地震里氏8.0級發(fā)生之后。學(xué)校叫我們捐款的'時候，我回到家，連忙把我錢罐的零用錢都拿出來，捐了。

　　我是誰？我是我家的“頂級網(wǎng)民”和“超級電視迷”。只要有我在，誰都別想玩電腦和轉(zhuǎn)電視頻道，除非，我允許。唉！我真想改掉這壞習(xí)慣。

　　我是誰？相信你也知道了吧！

　　以我是誰為題的作文 7

　　鏡子說：這個叫小慧的女孩子，眼睛大大的，水汪汪的，眉毛像彎彎的月牙一樣，大圓臉，小嘴紅紅的，像一個小櫻桃，挺漂亮的。

　　試卷說：這個小孩子，寫的字雖然是不錯的，但是太馬虎了。有次看拼音寫詞語，我卷面上本來寫的是拼音bq這個音，可是她寫的卻是霞?xì)狻０�！就這樣，老師狠狠地扣了1分。哎！很遺憾，只考了99分。

　　書本說：這個小女孩兒非常愛做筆記，而且她讓我的身體非常清潔，我經(jīng)常愛在其它的.書本面前表現(xiàn)自己，能在她的身邊，讓我異常自豪。

　　同學(xué)們說：她是一個笑話大王，每天她都會讓我們笑得合不攏嘴巴。比如，今天她給大家講的是教教奶奶學(xué)英語OK，可奶奶學(xué)的是嗷K。啊，哈哈！我們哈哈大笑起來，我們都會圍成一個圓來聽她講笑話，她是我們班的開心果。

　　這就是我，小慧，你了解我了嗎？

　　以我是誰為題的作文 8

　　刪除我一生中的任何一個瞬間，我都不能成為我自己。

　　——題記

　　我是誰？這是恒古以來困擾著多少先哲的一個問題。如今，我遇上了這個難題，不禁陷入沉思：我到底是誰？

　　我是俞馨悅，是我父母的掌上明珠。我是建平實驗的一名學(xué)生，是初二三班的文藝委員�？扇粑覜]有出身在俞家，沒有取名為俞馨悅，那我是誰？若我沒有進(jìn)建平實驗，沒有成為三班的一員，那我又是誰？刪去這些可有可無的身份標(biāo)簽，我想著那些我依舊剩下的東西——那些我熱愛、我擅長的事物。

　　我琴棋書畫都會一點，筆墨紙硯也各沾點兒邊，夢想是成為一名能夠建造亭臺樓閣的建筑師�？扇绻�這些事物都被刪除了呢？我失去了我熱愛的東西，也失去了可以為之奮斗的目標(biāo)。我迷茫了。思索良久，我找到了答案。張岱有句話說得好：“人無癖不可與交�！蔽沂钦l并不重要，只要我心中依舊有我之所愛，那，我就是我。

　　古箏乃我所愛。這件木頭物什陪伴了我十余載。聽我音者即聽我心。古箏的空靈之聲令人憶起那山谷的幽蘭，高古之音又仿佛御劍在那彩云之端�！稘h宮秋月》之纏綿悲切，《金蛇狂舞》之熱情奔放，《高山流水》之莊重古樸……從只能彈撥幾個音節(jié)，到能夠流利的彈出整曲，這學(xué)箏之路斷然是辛苦的�？蓻]親手撥過琴的人，永遠(yuǎn)不知道皮肉和弦摩擦的澀痛，也永遠(yuǎn)都感受不到由心而生的樂曲有多么美妙。若沒有了古箏，沒有了學(xué)箏的經(jīng)歷，我無法習(xí)得堅持的重要。但若沒有我對音律的熱愛，我也無法堅持下來。是古箏，成就了今日的我。

　　說到我對音律的熱愛，便要?dú)w功于我的另一樣心頭好——文學(xué)。從五音“宮商角徵羽”到“秦王破陣樂”，從“既然琴瑟起，何以笙簫默”到“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。我對古代樂器、音律的啟蒙皆來源于文學(xué)。當(dāng)然，文學(xué)教給我的遠(yuǎn)不止這些。跟隨書本領(lǐng)略詩詞的豪情浪漫，玄學(xué)的玄妙精深，武俠的蕩氣回腸，小說的峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合；或與它尋名山大川，訪古跡名勝，探深谷幽林，賞奇花異草，品奇聞異事。文學(xué)，帶我進(jìn)入另一個世界。若沒有對文學(xué)的興趣，我無法習(xí)得那么多不曾在課堂上出現(xiàn)的'知識。都說腹有詩書氣自華。一個人的氣質(zhì)里藏著她讀過的書�？v然我讀過的書只是滄海一粟，仍要感謝它們，是它們，使我的氣質(zhì)不至于萎靡。是文學(xué)，成就了今日的我。

　　沒有目標(biāo)的人便像沒有航向的船只。我們的夢想激勵我們?yōu)橹畩^斗。我的夢想是成為建筑師，為了離目標(biāo)更近一步，我參加了未來之城。為了達(dá)到目標(biāo)，無論付出多大努力，我都甘之如飴。但若我失了夢想，那似乎便失去了生活的意義。沒有目標(biāo)的人，和一具行尸走肉有何區(qū)別。

　　我豁然開朗，這些事物是我生命無論如何都不能刪去的，因為它們的存在，我找到了我的意義。我很開心，心中有我所熱愛的事物。

　　愛我所愛，行我所行，我，便是我。

　　以我是誰為題的作文 9

　　我是誰？

　　我是誰？鏡子說：“這個叫王子成的孩子，他的皮膚有一點黑，一對濃密的眉毛下有一雙明亮的眼睛，他身為男孩子竟然每天都要打扮自己，打扮好了，就會在我面前扭來扭去，讓我整天都哭笑不得！”

　　我是誰？枕頭說：“這個小孩��！總愛給我洗澡，使我的身上干干凈凈，可是他一給我洗澡，我可就慘了。每次給我洗澡時，總是先把我拆的亂七八糟，然后被他扔進(jìn)洗衣機(jī)里面。洗衣機(jī)轉(zhuǎn)了起來，轉(zhuǎn)的我暈頭轉(zhuǎn)向，都分不清東南西北了。出來之后，我又被他放到陽臺上，曬得我連眼睛都睜不開了，我的.命真苦哇！”

　　我是誰？試卷說：“王子成呀，是個細(xì)心的好孩子。每次考試，他都會給我戴上一頂一百分的帽子，讓我在小伙伴中無比光榮，小伙伴們都特別羨慕我，每次都會對我豎起大拇指�！�

　　我是誰？電腦說：“他可是個十足的電腦迷，每天都要粘在我的身上，一玩就要玩到第二天天亮，害得我每次都要連夜工作，哎---真是命苦��！”

　　我是誰：課桌說：“每到下課時，王子成就會拿起小刀在我身上亂刻亂畫，使我身上又痛又癢，弄的我身上到處都是傷，我真希望他能改掉這個毛病�！�

　　這就是我，你了解我了嗎？

　　以我是誰為題的作文 10

　　最近一直有個問題困擾著我——我是誰？

　　是多愁善感的小銘？還是情緒激昂的小含？改完名之后，心情的確好了很多，當(dāng)病魔來襲時，也確實有扭轉(zhuǎn)局勢的力量了。可總覺得心里空空的。是啊！以前總覺得很孤單，但心里卻因此沉淀了許多思想。而現(xiàn)在不管身邊有人沒人，都能夠自得其樂，每時每刻都在找笑話傻樂，每當(dāng)笑過之后就會想，我在樂什么？以前的那些憂傷的思緒、閃光的想法、懵懂的情感都好像飛向了天空，觸碰不到！

　　多想把它們再次裝回我心中，變回那個充滿無限想象，好像“安妮”的女孩。人真的是不同時期擁有不同的思想，喜歡不同的東西呀。13歲的我是那么喜歡《安妮日記》這本書，開始看就不想放下，只因我與“安妮”是那么像那么像，像到仿佛“我就是你，你就是我�！倍�現(xiàn)在我已變成一個歡樂的人，再讀，不管怎樣都讀不進(jìn)去了。

　　現(xiàn)在寫日記都沒有那時隨著一點點的傾訴，心情跟著文字忽悲忽喜，從而釋然的.感覺了。我現(xiàn)在僅能憑著對以前那個自己的記憶來書寫文字，不知何時我才能找回她。我真不服氣！難道當(dāng)作家就一定要多愁善感，把自己的身體搞得一團(tuán)糟，然后早早死去？一個快樂的人就不能寫文章？魚與熊掌真的不能兼得么？！我知道我的身體很脆弱，不可以因為任何事情使我得病，即使是因為夢想也不行。

　　人必須有個好身體才能談得上別的，不是嗎？我必須保持好心情。誰說魚與熊掌不能兼得的，我偏要試試。一切都要繼續(xù)，希望我可以做一個快樂的作家，一定要做快樂的作家！

　　以我是誰為題的作文 11

　　我是誰？

　　我是誰？電腦說：“他是一個電腦迷，不管是星期天有多少作業(yè)，都是第一時間坐在電腦椅上，而且一坐到我身邊，一玩就是一整天，爸爸回來了才肯下來，作業(yè)放一邊。我提議你應(yīng)該戒掉電腦，要是你一直玩電腦，就耽誤了學(xué)習(xí)�！�

　　我是誰？試卷說：“他是個非常馬虎的小男孩，他的爸爸、媽媽和老師常說寫完了要檢查，可是他一做完，馬馬虎虎看上一眼，就不檢查了，害的我不能在我身上寫一個榮耀的100分，希望他能改正了這個缺點。”

　　我是誰？老師說：“他是個非常愛學(xué)習(xí)的孩子，天天都能認(rèn)真完成作業(yè)，還經(jīng)常幫我搬東西，發(fā)東西，他可是我的小幫手呢！”

　　我是誰？同學(xué)們說：“他是個非常愛玩的同學(xué)，一聽到下課鈴，他就飛奔出去和別的同學(xué)玩去了，直到上課他才肯滿頭大汗的.回來�！�

　　我是誰？爸爸媽媽說：“他是個非常愛做家務(wù)的孩子，天天幫我們拖地、掃地、擦桌子，有時他寫完作業(yè)，還讓我們教他怎么做菜，鄰居都羨慕我們家有一個好孩子�！�

　　我是誰？床說：“他是一個大懶蟲，一到禮拜天就睡大覺，都是媽媽催他他才起床，假如是放假后，他更是睡著不起來，睡到中午12點他才起床�！�

　　我是誰？這就是我，你們了解我了嗎？

　　以我是誰為題的作文 12

　　我是誰？手機(jī)說：“他是一個喜歡玩游戲的小網(wǎng)蟲，經(jīng)常把我捧在手上，即使沒電了，他也會一邊充電一邊玩。在游戲里，他總是可以玩出花里胡哨的招式�！�

　　我是誰？漫畫書說：“他是一個小書蟲，每到晚上的時候，總會把我翻開認(rèn)真地看，直到夜深人靜時，才把我放下�！�

　　我是誰？飯碗說：“他是一個胃口好，食量大的大胃王。在吃飯時，他總是一大口一大口地吃，胖乎乎的'我很快就變瘦了，我的朋友電飯煲，它也很快瘦了下來。”

　　我是誰？床說：“他是一個重小伙。每次在床上時，不是玩，就是蹦來蹦去，加上他這么重，我可受不了多久�！�

　　我是誰？錢包說：“他是一個會省錢的好孩子。每當(dāng)我胖了，我就很難瘦下來，有時候還會更胖呢。他真是一個善良的好孩子，不愿意讓我掉一塊肉�！�

　　我是誰？老師說：“他是我們班里的紀(jì)律委員，是我的得力助手。每當(dāng)我不在班上，他總是挺身而出，樹立自己的威嚴(yán)，只要他大聲一吼，教室里就會頓時鴉雀無聲�！�

　　我就是一個陽光男孩——袁則。

　　以我是誰為題的作文 13

　　我是誰？不會吧，在信息爆炸時代你居然不知道我是誰？好吧，“人不知，而不慍，不亦君子乎？”，自我介紹一下WhoamI？

　　我其實是一名房屋設(shè)計師！2088年4月z日，我設(shè)計發(fā)明的“人見人愛”單體別墅獲得世界安全樓和世界科技樓兩項世界性權(quán)威認(rèn)證。從此，我一舉成名。

　　不瞞你說，我的靈感是被“逼”出來的，真是被逼出來的，全球變暖逼著我，世界水源缺乏逼著我。最后，終于逼出了“人見人愛”的問世。

　　“人見人愛”是一座集自動調(diào)溫、自動凈化等多項自動化功能于一體的.環(huán)保型智能別墅。因其功能多多，在此先介紹兩項，有意購房者請垂詢53845217了解詳情。

　　大家一定有這樣的經(jīng)歷：炎炎夏日，酷暑難擋，外面烈日當(dāng)頭出不去，便開著空調(diào)，舒適地待在家中看電視�？茖W(xué)研究表明，由于大量使用空調(diào)，排放出的二氧化碳會使臭氧層出現(xiàn)空洞，這直接導(dǎo)致全球氣候變暖危機(jī)。不過，現(xiàn)在有了“小愛”（“人見人愛”簡稱），您就不用擔(dān)心啦！“小愛”特制的墻磚由微電腦GCP控制，GCP可在夏天儲存暖氣，冬天來臨時再由GCP控制排放出來供你取暖之用；同理，冬天它可吸入冷氣到夏日時為你解暑。有了這種環(huán)保性“冬暖夏涼”的屋子，空調(diào)就得“下崗”啦，我們的大氣環(huán)境也就越來越安全了。

　　現(xiàn)在，淡水資源日漸匱乏已成為世界問題，而我們的生活又無時無刻離不開水。伴隨世界人口的日益增加，淡水資源會極度緊張。怎么辦呢？哈哈，“小愛”早有對策，在一個方形智能集合器中，混合著GCP收集來的雨水，凈土，木漿等材料，你要洗東西時，只要在清洗物品表面噴上一層混和劑，只需兩三秒，臟東西就會自動脫落，要洗的東西就變得清爽干凈啦！

　　“叮鈴鈴！”購房電話又響起來了，房屋定單也如潮水般涌來，對不起！今天就……就到這兒，明天繼續(xù)！不見不散！

　　以我是誰為題的作文 14

　　我是誰？我就是我！五湖四海沒有一個相同的，那就是我！

　　我個子不太高，在班上屬于中等水平。雖然我不高，但我的體重可是“遙遙領(lǐng)先”的噢！不過，這樣也沒有使我苦惱。

　　我，很喜歡看書，常常在書的世界里漫游。無論什么書，只要我喜歡的，全都能搞定！什么《三百六十五夜》、《十萬個為什么》、《開心問答》……全都讀過！因此，我懂的知識簡直能和爸爸相比。不過我看書也有個壞習(xí)慣：只要是看起書來，到吃飯時還不舍得放下，因此沒少挨媽媽的批評。

　　我這個人啊，學(xué)什么東西都沒耐心。我報了電子琴的`學(xué)習(xí)班，可是學(xué)了兩天，覺得沒樂趣。報了二胡，好不容易熬過一個星期后，又轉(zhuǎn)班了。為啥？就因為我覺得拉二胡很枯燥唄！后來開家長會時，我見別人都有特長而我沒有時，又加入了學(xué)習(xí)班。結(jié)果到后來，學(xué)習(xí)班上了不少，本領(lǐng)上還是一事無成。

　　周圍的人喜歡用“內(nèi)向”這個詞評價我，可我認(rèn)為我不是這樣。但我受到委屈時，淚水便像打開了閥門的水一樣。不過這也是一時半會的事。

　　我很粗心，做事總是丟三落四。因為我粗心，可吃了不少虧。有一次，聽寫的結(jié)果出來了，我以為能得100分。結(jié)果，我卻把“照貓畫虎”這個詞寫成了“照貓花虎”，使我哭笑不得。

　　這就是我，一個微不足道的小小的我，一個自由自在的我。

　　對了！忘了告訴你了，我叫田樹政，歡迎和我交朋友噢！

　　以我是誰為題的作文 15

　　至今，我從來沒有思考過這個問題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學(xué)生�？梢簧钏�，令我犯難的問題剎時油然而生，我未來是誰？我又是一個什么性格的人呢？這必須讓我深思熟慮一下。

　　我是誰？我是一位愛閱讀的學(xué)生，是一個望著書本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書，忘記了一切。甚至經(jīng)常讀完后才發(fā)現(xiàn)該做的'工作都沒有做，不該做的多做了。接著，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時還回味著書中的情節(jié)。最后竟成為一項技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時腦袋可以想其它事情又不會耽誤效率與時間。也許這就是所謂的一心二用吧。

　　我是誰？我是一只糊涂蟲，一個腦袋不轉(zhuǎn)彎的人。在學(xué)校，我往往會因為忙碌而忽略了作業(yè)是什么，回到家，就只能像沒頭的蒼蠅到處亂撞了，無奈之下，我只好十萬火急地給朋友打電話，放才解除了危機(jī)。往后的日子里，幾乎每天都在持續(xù)地打電話求助。朋友漸漸地習(xí)慣了，倘若給他打電話，他必然接起電話喊：“今天作業(yè)是……”如此枯燥的日子終于在不知名的一天終結(jié)了。我養(yǎng)成了記作業(yè)的習(xí)性�，F(xiàn)在回想起來，真令人啞然失笑。

　　我是誰？我是一個幽默的人，幽默大部分用來慰藉人心的。媽媽回來了，氣沖沖地說：“今天真是走霉運(yùn)了，錢居然丟了。”我從容不迫地說：“或許錢出去散步了呢，明天就能回來了�！闭f是在撫慰，與其不如說在召喚丟失的錢。第二天媽媽發(fā)現(xiàn)錢在褲兜里，只是沒拿出來罷了。同時，我的幽默還表現(xiàn)在于我演的相聲維肖維妙，元旦聯(lián)歡會上我的相聲得到了老師同學(xué)們的充分肯定。

　　那么，“我是誰”這個猶如未解之謎的難題已經(jīng)得到完善。而現(xiàn)在，我開始對未來的我進(jìn)行一次聯(lián)想……

　　以我是誰為題的作文 16

　　我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。

　　我是誰？我就是我，一個活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著飛揚(yáng)的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起游戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿活力。

　　我是誰？我就是我，一個充滿幻想的11歲女孩。在我的夢里，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢里，我會騎著恐龍上學(xué)校，花孔雀是我的護(hù)衛(wèi)。在我的'夢里，周杰倫在講臺上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務(wù)......

　　我是誰？我就是我，一個興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的畫里，小馬會在草原奔跑，小羊會在林中吃草，小鴨會在水里嬉戲，小雞會在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動物，一個個人物，一個個故事，不僅在我的筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個個美妙的音符從我的手下緩緩流出時，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學(xué)，小說，雜志，我都涉略，每一個文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啟另一個世界，都給我一個心靈伙伴，陪伴我走過許多時光。

　　我是誰？我就是我，一個生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個人睡，白天不敢一個人走，路上不敢和陌生人講話，醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點點，有了這一點點，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見不平敢挺身而出......

　　我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。

　　以我是誰為題的作文 17

　　我是誰？這個凝重而深刻的問題在我的心頭叩問。站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過，看花開花落，云起云沉。無意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……

　　一度被視為最膽怯、最懦弱、最不敢發(fā)言的我，經(jīng)主持過有幾十人參加的婚宴，長大一點，更是這主持過有幾百人參加的公開主題會議。在無數(shù)雙陌生的眼睛里，那個膽小鬼又是那么的從容和自信。

　　曾被老師們認(rèn)為最文靜、最聽話、最乖巧的.我。竟然也被班主任、年級主任、校長、校書記一起在全校學(xué)生面前大聲批評。當(dāng)然，后來也是這“四巨頭”邀請我在集會上和同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗,并投以贊許的目光。在為我喜悅與中心祝福的贊美聲中，我緊握著獎狀……

　　一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，但實質(zhì)我卻是個除了活潑更是搗蛋、頑皮、叛逆的雙面人。

　　也許是經(jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人對我的看法，因為每個人都有自己的看法，每個人都有自己的觀點。正如我的老師對我的評價，可以說是相互矛盾，也可能真的是甲之稻草乙之瑰寶呢。但最重要的是自己怎么看待問題，自己的態(tài)度決定了一切。

　　錯了就去改正，被誤解了酒要學(xué)會寬容與諒解。但其最重要的是，自己真心的文自己的內(nèi)心∶我是誰？相信不久后就會明白自己到底是一個怎樣的人。 ?我要說這才是真正的我，一個溫文爾雅卻搗蛋頑皮的雙面人。

　　以我是誰為題的作文 18

　　本周宋老師給我們出了一個難題，認(rèn)真思考，我是誰？我從未有過念頭去思考這樣一個困擾人們多年的一個哲學(xué)界的靈魂叩問。它看似簡單，我卻一時想不出如何給出一個完美的回答。它看似離我們的生活太過遙遠(yuǎn)，但仔細(xì)一想，確實有很多值得挖掘之處。

　　我是一束光。

　　我是誰？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活，出門回家時的噓寒問暖，受挫難過時的安慰鼓勵，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學(xué)生傳授知識，同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級，建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系，我就像一道光，照亮了對方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無感情，灰暗無趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛的人和愛我的人，一個深沉的擁抱。

　　對于自己，我是一團(tuán)火焰。

　　我擁有自己的興趣，自己的愛好以及自己的夢想和自己的追求。我會安排好自己的時間，把時間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會周末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛的書，盡情翻閱。樹立的目標(biāo)，我會盡可能盡自己全力去達(dá)到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團(tuán)熊熊烈火�；鹧婧苊�，充滿著巨大的力量，舞動著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內(nèi)的力量，實現(xiàn)自己的夢想，達(dá)到人生的一個高峰。

　　而對這一個廣闊無垠的`世界，我是一個勇往直前的俠客。我是一個單獨(dú)的生命個體。和其他的生命個體一起，走在無盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構(gòu)成了這一個世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。

　　我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠，獨(dú)立前行。

　　以我是誰為題的作文 19

　　小時候，我躺在床上，幼稚地想：世界上究竟有多少人,是否每個人都有自己的思想或靈魂，甚至只有我一個人，我是唯一被上帝選中的人……

　　稍稍大一點，我愈來愈相信我不是一個平凡的人，甚至還認(rèn)為自己如自稱火神下凡的紀(jì)曉嵐一樣有著特異功能。不過并非“夜晚見物如晝”，而是仿佛在我眼前的每一個鏡頭都似曾相識，宛如我可以通過其中來了解我的前生。但是，那個長久以來在我腦海中的問題更加困惑著我，我是誰。在迷惑之海，我開始了駛向真理的大陸的旅行，我充滿了信心。

　　在小學(xué)時期，因為數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，我更加堅信自己并非凡人，和普通人有著天壤之別。也有點受武俠小說的影響，我更加疑神疑鬼了，甚至懷疑起我的.出身；也包括那個不變的問題，我是誰。我也有一點懷疑我起初的自信，望著不知邊際的海平面，我束手無策。

　　在小升初的那個暑假中，我在全國比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的失敗�；剡^頭來，想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個問題，我是誰？張瑋明嗎？不，你可以叫張瑋明，他也可以叫張瑋明，大家都可以，而張瑋明只是一個代號；把這個代號拿掉后，剩下就是本我，那我又是誰？我這一葉孤舟，迷失了方向，還被重重濃霧包圍。

　　到了初中，我漸漸有了一點想法，對這個問題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中，不過多了一個羅盤，那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)不會再想是世界選擇了我，還是我選擇了世界。我踏著浪花，奔向了真理的大陸。

　　以我是誰為題的作文 20

　　我是一只可愛的小兔子，但即使我有再美的容貌，也還是被主人丟棄在了一個賣小動物的商人那里。我被那個商人百般虐待，直到有一天一個小女孩把我買走了以后，我的命運(yùn)改變了。

　　我雖然不知道我叫什么，可是她給我起了個名兒，叫“雪花”。我特別喜歡這個名字，因為它很符合我呀！你瞧，我的毛不就像雪花一樣潔白柔軟嗎？你聽，雪花，雪花，不就象征著我和花兒一樣美麗，對不對？

　　以前我每頓飯吃的是爛青菜，現(xiàn)在變成了又好吃又健康的有機(jī)蔬菜；我那又冷又破的籠子變成了又溫暖又舒適的窩。

　　記得有一次，我在離田地很近很近的土地上蹦來蹦去，主人滿是擔(dān)心，她恐怕我掉下去。但是我不在乎，就算掉下去也沒什么的，反正也摔不死。（會的，我會摔死的）可就在跳得最高、最遠(yuǎn)的'那一次，離地面感覺都已經(jīng)有十丈高了，啪的一聲摔到了田地里。主人非常著急，帶著家人一起來尋找我，在我覺得快不行了的時候，聽到了主人的喊叫聲——她把嗓子都喊啞了。為了不讓主人擔(dān)心，我故意裝作什么事也沒發(fā)生一樣，活蹦亂跳地來到了主人身旁�？吹街魅酥�急的樣子，我很感動，很感動，很感動。

　　但是我在第二年夏天，看見主人的爺爺出去了，我也隨著跑了出去，到了集市上，因為人太多，我不知道哪位才是小主人的爺爺，所以就走丟了。

　　我現(xiàn)在流落街頭，到現(xiàn)在還沒找到回家的路。啊，小主人啊，你在哪兒��？我想你們啊！

　　以我是誰為題的作文 21

　　我是誰，我，可能是海灘上的一粒沙子；我可能是滄海中的一滴水；我可能是草原上的一棵草……或許，我不如牡丹那樣華貴，也不像桃花那么嬌媚，更不像參天大樹。但我卻知道我是誰。

　　我是一名懷惴著理想的中學(xué)生。

　　我，中學(xué)生

　　我，在七(4)這個大花園中成長，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，閱讀。您可別以為我只會學(xué)習(xí)，NO，您錯了。我還有理想讓我為之奮斗。

　　我，是一個有夢想的少年

　　我想起了的外公，想起了和他一起的一件件往事。小時候，我是外公的小棉襖，外公天天陪著我去買東西，看火車，外婆則在家做飯，等著我們回來……直到有一天，外公問我，孩子，長大了有什么夢想嗎？那時的我還小，就說：“外公，我要當(dāng)醫(yī)生，誰病了，打一針就好了�！蓖夤�笑了，我也跟著傻笑。誰知不久后，外公與世長辭了，那年，我六歲。如今我長大了，明白了死亡，然而，外公的一陣陣明朗的笑聲，深深的'留在我的心里，忘不了……

　　我的理想，便是當(dāng)醫(yī)生，可能，往后在打針時，會想起一位白發(fā)蒼蒼的老人，愛笑的老人——我的外公。

　　我，一顆努力向上的小草

　　沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道，卻有著遠(yuǎn)大報負(fù)的小草。

　　從不 寂寞，從不煩惱，你看我伙伴遍及天涯海角。

　　春風(fēng)啊，春風(fēng)，你把我吹綠，陽光啊，陽光，你把我照耀。

　　我就像我所說，就是那一棵無人知道，卻又抱負(fù)遠(yuǎn)大的小草。

　　以我是誰為題的作文 22

　　其實，連我自己也不清楚自己究竟是誰。

　　我喜歡沉默，可人群中往往是我的話最多；我想哭，面對鏡子卻發(fā)現(xiàn)小得依舊燦爛。他們說那時因為餓太過堅強(qiáng)，其實我想說，我也很脆弱。

　　太多的時間，我喜歡平靜的夜晚。我常常背靠著冰冷的墻壁，俯首抱膝去緬懷那一段無法回首的往事。我以為這是一種浪漫�？勺詈笪野l(fā)現(xiàn)，它只是另外一種孤單。

　　我執(zhí)著于遺憾。那淡淡的憂傷，即使被我遺忘，它也會在我的指間悄悄縈繞，揮之不去。我也希望做一個一天看7次夕陽的小王子，可我不是夸父，無論我怎么努力也追不上太陽的步伐。我喜歡看大雁朝南飛的樣子，宛如一群追趕黎明的孩子。在天黑之前和太陽一起飛到地球的另一端。

　　驀然，我就熱淚盈眶。

　　不知何時開始，自己竟如此傷感。只記得但回憶中那張童稚的笑臉出現(xiàn)，一剎那間便仿佛隔世般遙遠(yuǎn)。

　　是什么讓那雙純真的眼睛蒙上淡藍(lán)的輕紗？是什么讓那張童真的臉頰布滿斑駁的滄桑？是誰為記憶中的`他唱響黑色的挽歌？是誰為我的過往填上黃色的泥沙？是誰......

　　我不知道，我是誰？

　　以我是誰為題的作文 23

　　我是誰？我是小琪。媽媽希望我能像天使一樣漂亮和惹人喜愛。

　　我是班級里最矮的同學(xué)，在人群里簡直是“雞立鶴群”。我有一雙透亮靈活的大眼睛，眼珠子不停地轉(zhuǎn)，好像每時每刻都在思考數(shù)學(xué)題。我的小腦袋上扎著一只長長的馬尾辮，頭一甩，馬尾辮就跟著頭一起甩來甩去，見過我的人都說我可愛。

　　我雖然很小，但是我的學(xué)習(xí)成績常常是名列前茅。在班里，我是一個小隊長。在家里就是個一直大錯不犯，小錯不斷的小迷糊，媽媽說我罵過不長記性，還說我哭過不好好反省。我下定決心一定要改掉壞習(xí)慣。

　　我的興趣愛好也很廣泛，如：跳舞、游泳、畫畫……最讓我的意的是游泳。我好不容易會了蛙泳，現(xiàn)在我又自學(xué)了自由泳、仰泳和蝶泳。不知道又給媽媽省了多少錢呢！

　　雖然我的優(yōu)點很多，但是我的.缺點也有不少。一次，我正在做作業(yè)，打草稿的時候居然把“362”寫成了“632”了。哎呀，為什么我不能把粗心的毛病改掉呀！

　　這就是我！

　　以我是誰為題的作文 24

　　人的一生是由無數(shù)個巧合組成的。我恰巧來到這個世界上，帶著與生俱來的一些特點。這十幾年間，我又遇到一些人，經(jīng)歷一些事，不斷地改變著，發(fā)展著，于是我成為了我。

　　在我已經(jīng)走過的人生道路上，我是誰呢？

　　一些人曾對我說過讓我受益匪淺的話，在成長道路上為我引導(dǎo)與指點，一些人給予了我最真摯與溫暖的愛，讓我的心成為一處溫和而充滿陽光的地方。幾本書讓我見識文字的力量，帶我神游在這斑斕的大千世界。幾段經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟，讓我學(xué)習(xí)……

　　那些師長，家人，寫作者帶給我的`觸動，那些往事中的喜悅或失意，都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個人的一部分可以說是由它們塑造，改變的。對此，我滿意，我欣喜，我感恩。我呀，是這樣的幸運(yùn)——可以成為別人的一個家人，一個學(xué)生，一個朋友，或是生命中的一個過客；也可以成為一個讀者，一個體驗者，去探索，去觸碰。

　　但這些身份最終都化為了一個我，作為一個獨(dú)立的個體，作為一個“我”，我又是誰？

　　各個方面的不斷學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到：生命是繁復(fù)，精細(xì)，華麗的。而我就是這樣一個珍貴的生命。于是我第一次細(xì)細(xì)地觀察鏡中自己的容貌，在紙上描畫自己五官的輪廓，我有一瞬感到了陌生與迷茫：這是我嗎？我好像透過自己的雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人？我的性格是什么樣子的？我勇敢嗎？我善良嗎？我聰慧嗎？我軟弱嗎？我兇狠嗎？我愚笨嗎？我是帶棱帶角的，還是圓滑柔軟的？

　　無數(shù)的問題涌上心頭，我一時不能得出一個堅定的答案。

　　我靜下心，仔細(xì)地想，嘗試著對自己評價一番：我有一點勇氣。如今，面對困境時，無需借助于文字，話語的鼓勵，我的心底便能自然地生出一些堅定和勇敢支撐我努力嘗試，克服困難。但我有時也怯懦，比如沒有足夠自信去展示自己，錯過一些舞臺，一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準(zhǔn)備改變，不斷前行，成為自己想做的人。

　　同樣的道理，善良，智慧……一切我向往的品質(zhì)，我都有底氣去追逐。

　　我是一個不斷向自己憧憬的方向前行的人，因此我的生命珍貴，美好，充滿驚嘆與幸福。

　　我始終在變化，始終在摸索，也許我的一生都將致力于認(rèn)識自己，感知自己。便在這個十幾歲時靜靜思考的夜里，埋下一顆種子吧。

　　以我是誰為題的作文 25

　　“凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，好像一朵大紅花�！蹦銈冎�道我是誰嗎？我來給你介紹一下吧！

　　我穿著黑紅的裙子，我的眼睛大大的、圓圓的、鼓鼓的'。我的黑眼珠好像一顆顆珍珠。我的腮一張一合，是用來呼吸的。我的嘴巴又寬又扁，一張一合。我有三對黑色的魚鰭，在燈光的照射下，看上去是透明的，好像貼了一層玻璃紙。在游動時，只有肚皮下面的一對在劃動，好像在劃槳。我的尾巴又黑又長，就好像一把扇子。

　　我在水里左右搖擺，就好像在水里跳舞。我在水里游來游去，看上去十分清閑。我不僅可以供人們欣賞，而且我還是“天氣預(yù)測員”，當(dāng)下雨的時候，我會浮在水面上。當(dāng)?shù)卣饡r，我會上下游動。

　　你們知道我是誰了嗎？我就是小金魚。

　　以我是誰為題的作文 26

　　我是誰？ 小健也是。 我們今天因為錯誤而被玉帝降級了。我很幸運(yùn)能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來，我就忘記了我以前的習(xí)慣和每個人一樣。 隨著時間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能；陶朱義頓的財富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長學(xué)習(xí)，但我不擅長學(xué)習(xí)，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學(xué)習(xí)是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂很長一段時間，性是呆滯的，不快樂的溝通常常使我更擔(dān)心隱居。

　　俗話說，沒有什么是快樂的。 別為自己難過。這個領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說，這一生是浪費(fèi)的。 丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當(dāng)天空不為人所知的時候，我沒有休息一半以上。 怎么了？ 它的法律是不恰當(dāng)?shù)�，故事加倍，工作是半途而廢的。

　　我的老師余說，在聽命運(yùn)之前，我也說，但我也說。 但也是。 然而，每個人都有這樣的.天性，所以我經(jīng)常拋棄書和生活，所以我經(jīng)常失去學(xué)習(xí)。有一天，我想從阿森身上出來，室友說：你為什么不習(xí)書呢？ 如果你不學(xué)習(xí)這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒有聽阻止他說：高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。 我沒有希望。 我說，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心，總有一段時間我會成為一個大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報告。俗話說，詩是雄辯的。 因為我喜歡黃巢的菊花詩，所以我記得我的野心：因為我沒有閑暇時間去感受我自己。

　　以我是誰為題的作文 27

　　鏡子說：盧一這個孩子可漂亮了！黑漆漆的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，睫毛長長的，小小的鼻子，還有著紅紅的.櫻桃小嘴，可愛極了。

　　試卷說：這個孩子，寫字雖然不是很好看，但是經(jīng)常能得雙百，每次都可以讓我炫耀一番，真是太了不起了。

　　枕頭說：她是一個愛哭鬼，有一次，因為粗心，所以考了98分，老師把她兇了一頓，回到家，她連飯都不吃，就回到房間，從五點哭到晚上十點三十分，哭了整整五個小時。

　　爸爸媽媽說：她是一個任性包。有一次媽媽做了西紅柿炒雞蛋，不小心把西紅柿放多了，讓她湊合著吃，但是她就是不聽，非要吃酸辣粉，媽媽沒辦法，就只能給她做。還有一次，那天是她的生日，但爸爸說，那天他出差，沒法回來給她慶生�？伤�就是覺得那天是她生日，無論什么情況，都要聽她的，這真是個任性的孩子。

　　這就是我，你了解我了嗎？

【以我是誰為題的作文】相關(guān)文章：

以我是誰為題的作文(5篇)02-18

以我是誰為題的作文（通用38篇）03-17

以我為題的作文12-18

以我的為題的作文10-31

（經(jīng)典）以我的為題的作文08-02

(經(jīng)典)以我的為題的作文08-03

[經(jīng)典]以我的為題的作文12-02

(精選)以我的為題的作文11-19

以我的為題的作文10-31