讀書(shū)之道作文(4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)之道作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)之道作文1
廖偉棠在《來(lái)生書(shū)》中寫(xiě)到：“落葉沙沙，和我們說(shuō)話，這就是遠(yuǎn)方春鳥(niǎo)鳴叫，就是水流過(guò)世界上的家宅，人走過(guò)舊夢(mèng)和廢詩(shī)，落日和斷橋”。我們?cè)谏钪谐Ｓ龅揭恍┬?wèn)題，這些問(wèn)題都可以通過(guò)書(shū)中知識(shí)來(lái)解決。
我們讀的書(shū)，它可以是外交辭令式的《左傳》，亦或是縱橫卑闔式的《國(guó)語(yǔ)》，還可以是寡欲清淡式的《世說(shuō)新語(yǔ)》。從中我們自然可以領(lǐng)略圣傳賢經(jīng)，六韜三略的風(fēng)采。高世之才，必負(fù)遺俗之累矣。這些世間流傳下來(lái)的經(jīng)典亦是人生不可逃脫的法門(mén)。
但并非只有名著對(duì)我們有用，假如規(guī)定了讀書(shū)范圍那么我們的認(rèn)知范圍也將被限定。眾所周知，科舉制是我國(guó)一重大創(chuàng)舉，唐朝科舉制并未限定一定范圍，所以有了唐朝盛世，領(lǐng)先于世界，但后來(lái)明清時(shí)期八股取士，限制了人們的思想，導(dǎo)致人民認(rèn)知范圍被限制在這狹窄的范圍內(nèi)，所以迅速衰敗，受別國(guó)侵略。
書(shū)富如入海，百貨皆有。我們要學(xué)會(huì)善讀。讀書(shū)可以使人茅塞頓開(kāi)，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈�！对�(shī)經(jīng)》中的美人款款移步，有蒹葭白露的柔和。一皺眉，青山不到，一展顏，花開(kāi)傾城。何不吸引我們?cè)跁?shū)海中暢想？
世界文豪博爾赫斯說(shuō)：“天堂，應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣�！敝挥猩鐣�(huì)中有源源不斷的文化自我供給時(shí)，才算是盛世，而這一切，都需要一個(gè)能自由學(xué)習(xí)的社會(huì)環(huán)境。就像盛唐，開(kāi)明的政策，滋養(yǎng)出人類(lèi)歷史上璀璨的繁華。
因?yàn)槲幕纳疃�，才不�?huì)選擇那所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂?shū)香，才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味。就像清茶，入口苦澀，回味那甘甜，因?yàn)槟鞘窍热肆粝碌挠洃洝?/p>
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)無(wú)關(guān)功利，僅僅為了涵養(yǎng)自身。書(shū)有存在的意義，有好有壞，我們需要學(xué)會(huì)分辨。愿你可以在書(shū)香年華中銳變。
讀書(shū)之道作文2
品美文若飲甘露，讀好書(shū)如沐春風(fēng)。
——題記
書(shū)籍是我們與古今圣賢人溝通最好的捷徑。故與書(shū)為伴，就猶如與知識(shí)為友，以智慧為師。我們經(jīng)常羨慕別人聰明，其實(shí)這是不必的，如果你想像別人一樣聰明，那唯一的辦法就是讀書(shū)。
其實(shí)真正聰明的人不僅愛(ài)讀書(shū)，并且會(huì)讀書(shū)。會(huì)思書(shū)，如果擁有一本好本，一本名書(shū)，看完之后千萬(wàn)不要丟棄，這些書(shū)中必有一些經(jīng)得起千錘百煉的篇章。在書(shū)中可以淘到金，許多人心中都有自己的經(jīng)典，這些經(jīng)典對(duì)一個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響。書(shū)海無(wú)涯，以有限的生命暢游無(wú)限的書(shū)海，就要細(xì)加斟酌。
讀書(shū)是一種享受，而絕不要因?yàn)榭荚嚩x書(shū)，當(dāng)然為了考試而讀書(shū)也是對(duì)的。無(wú)論是經(jīng)典的名篇，還是作文書(shū)上的小作，用心讀和不用心讀，效果是完全不相同的。用心讀，要學(xué)習(xí)其中的道理和寫(xiě)作方法，不懂的地方要請(qǐng)教別人，懂得之后要思考，這樣效果自然就好。不用心讀，就是有再多的書(shū)，也所獲不多。
讀書(shū)主要有兩種目的，一種是消遣。另一種則是使用。把讀書(shū)作為自己的一種興趣愛(ài)好，一種生活方式，自然不錯(cuò)。但最好把讀書(shū)和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，才能轉(zhuǎn)化為自己的東西，自己的知識(shí)，也能獲得源源不竭的動(dòng)力。讀書(shū)就是為了學(xué)習(xí)，這樣可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)來(lái)了就要用，可以把成績(jī)提得更高。這樣讀書(shū)也就有了不同凡響的意義。
中外名人有過(guò)許多關(guān)于讀書(shū)的人人皆知的箴言，如書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所謂讀書(shū)之道，熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，文化的修養(yǎng)必定提升每個(gè)會(huì)讀書(shū)且愛(ài)思書(shū)的人的氣質(zhì)。使我們的思想保持鮮活的亮色。使我們的生命更加豐富多彩。
讀書(shū)之道作文3
讀書(shū)見(jiàn)書(shū)，如得良友；見(jiàn)已讀書(shū)，如逢故人。
——題記
年幼的我與書(shū)的結(jié)識(shí)是通過(guò)一篇篇童話故事開(kāi)始的，生動(dòng)的文字，形象的配圖，讓我在閱讀的同時(shí)，也懂得了不少的道理�！冻笮▲啞方虝�(huì)我即使身處逆境，也不要輕易放棄，是金子總會(huì)發(fā)光；《皇帝的新衣》教會(huì)我不要為了一時(shí)的虛榮而迷失自我，做人要保持一顆真誠(chéng)的心；《拇指姑娘》教會(huì)了我不要以貌取人，每個(gè)人都值得被尊敬，只要努力就能創(chuàng)造出屬于自己的價(jià)值……幼時(shí)的我，只要在書(shū)店發(fā)現(xiàn)感興趣的書(shū)籍便會(huì)挪不開(kāi)步，直接雙手捧書(shū)坐在一個(gè)小角落里津津有味地開(kāi)讀，甚至有時(shí)連媽媽叫我都沒(méi)有反應(yīng)。
日月如梭，光陰似箭。時(shí)間飛快流逝，如今我已是一名即將踏入初中大門(mén)的六年級(jí)學(xué)生。我的時(shí)間漸漸變得不夠用，白天上課，晚上寫(xiě)作業(yè)，周末還要去補(bǔ)習(xí)班，可我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)依舊絲毫不減。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)的需求量也逐步提高，無(wú)論是科幻小說(shuō)，還是軍事雜志，亦或者是古今名著，我都照單全收。即使讀了好幾遍，還是會(huì)不厭其煩地重復(fù)閱讀，媽媽每次見(jiàn)狀都要調(diào)侃我，是不是每讀一遍都可以尋到寶貝。
古人有云，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)能告訴我們什么呢？讀書(shū)，可以讓你掌握知識(shí)，通過(guò)個(gè)人的談吐，讓他人見(jiàn)識(shí)到你的氣質(zhì)與內(nèi)涵。讀書(shū)，在一定的程度上，可以讓自己有一種成就感，而成就感能讓你提升自信。讀書(shū)，可以保持大腦的活躍性，因?yàn)槿说拇竽X就需要不斷地思考，不然就會(huì)退化。書(shū)無(wú)疑是你成長(zhǎng)之路上缺一不可的伙伴，當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，它會(huì)是一本趣味盎然的書(shū)；當(dāng)你傷心時(shí)，它會(huì)是一本激勵(lì)自我的書(shū)；當(dāng)你迷茫時(shí)，它會(huì)是一本指引方向的書(shū)。
泱泱少年，以書(shū)為伴，走過(guò)青春，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
讀書(shū)之道作文4
在天性樂(lè)觀的我眼中，生活好似蔚藍(lán)的天空，雖然有著美好的一切，但是難免會(huì)感覺(jué)有些單調(diào)，所以我產(chǎn)生了許多興趣愛(ài)好，我的課余生活也變得豐富多彩……
在我的`許多興趣愛(ài)好中，我最喜歡的是讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。比如：科技書(shū)讓我知道了現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，歷史書(shū)讓我了解了古代歷史的轉(zhuǎn)變，故事書(shū)讓我明白了做人待物的道理……
其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)不是因?yàn)槲艺J(rèn)為課余生活太單調(diào)，而是從小我就受到了書(shū)的熏陶。在我小的時(shí)候，爸爸在外地打工，媽媽在家?guī)�。有時(shí)候上班就帶著我，總會(huì)給我?guī)б槐咀⒘艘舻墓适聲?shū)或童話書(shū)讓我讀，隨著年齡增長(zhǎng)，我讀書(shū)的要求也越來(lái)越高，那些小故事、小童話已經(jīng)不能滿足我的要求。長(zhǎng)大后，我時(shí)常自己去圖書(shū)館讀書(shū)，正如林海音的《窺讀記》中說(shuō)的一樣：“像一匹餓狼，貪婪地讀著�！敝皇菦](méi)有她那樣怕被管理員發(fā)現(xiàn)而提心吊膽地讀書(shū)罷了。
現(xiàn)在，每讀一本書(shū)，我都會(huì)細(xì)細(xì)品味作者的思路，認(rèn)真閱讀書(shū)中的好詞好句，一本書(shū)常常要讀好幾遍才能放下再讀其它的書(shū)，有時(shí)還會(huì)把書(shū)再翻出來(lái)復(fù)習(xí)，所謂“溫故而知新”嘛。
在我看來(lái)，每本書(shū)都有屬于自己的獨(dú)特味道，《三國(guó)演義》有著戰(zhàn)場(chǎng)的殺戮之氣和滿腔的豪情；《簡(jiǎn)·愛(ài)》有著一對(duì)愛(ài)人對(duì)相聚的渴望；《水滸傳》有著烈士英雄被他人所害的一種悲傷……
書(shū)，用它無(wú)窮的魅力讓我折服，從此使我的課余生活書(shū)香繚繞。
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