【推薦】戰(zhàn)爭(zhēng)作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
在這張照片中，首先引入眼簾的是一個(gè)毀壞的，冒著滾滾濃煙的車站，遍地一片狼藉。在快要倒下的鐵架子下，坐著一個(gè)正在大哭的小孩。這是一張拍攝于1937年8月28日的照片，揭露了日本帝國(guó)主義在中國(guó)的土地上肆意橫行的罪惡。那天他們出動(dòng)了兩個(gè)架次，20架飛機(jī)對(duì)上海火車南站進(jìn)行了慘無(wú)人道的轟炸。
看著殘?jiān)珨啾诘幕疖嚹险�，看著尸橫遍野的慘象，看著這個(gè)可憐的孩子，不僅讓我掩卷沉思，究竟為什么要讓這么小的孩子接受炮火的洗禮，他本該躺在父母溫暖的懷抱享受父母給予的愛�？墒亲飷旱膽�(zhàn)爭(zhēng)不僅奪取了他的家園，讓他經(jīng)受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，而且還令他喪失父母親人，經(jīng)受失去親人的痛苦。
這張照片的背后充滿了罪惡，讓我悲憤不已。日本侵略者是多么的兇殘和野蠻，不僅強(qiáng)占了我們的領(lǐng)土，毀壞了我們的家園，還殺戮了那么多無(wú)辜的人。這究竟是為什么呢？也許是人性的泯滅？或是道德的淪喪，使他們干盡了喪盡天良、慘無(wú)人道的事情，甚至以比賽殺人為樂趣……這是為什么？悲憤之情油然而生：彈丸之國(guó)憑什么如此囂張？諾大的華夏如何被蹂躪？一切的一切都是因?yàn)橹腥A不振！警醒我們落后就要挨打！
圖中可憐的小孩在空無(wú)一人的廢墟中哭泣，沒有人理他，大家都各自逃命了。也許是他的父母已經(jīng)在轟炸中喪失生命，或是失蹤了。透過(guò)照片，我仿佛看見孩子在呼喚著什么，聽見了，他在哭喊著爸爸媽媽，可無(wú)論他怎么呼喊，始終沒人答復(fù)。他的父母再也不會(huì)回來(lái)了……
在這里，我替他大聲呼喚：要和平！不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
一九三七年八月二十八日，上�；疖嚹险荆祟^攢動(dòng)，熙熙攘攘，大家都在焦急的等車，奔赴自己想去的地方。突然，火車站上空想起了刺耳的警報(bào)聲，上空中盤旋著幾架戰(zhàn)斗機(jī)灑下雨點(diǎn)般的炮彈。人們就像從夢(mèng)中想了一樣，驚慌失措，四處逃散，有的人在大喊著“呀！不好了！可惡的小日本又來(lái)了！”有的人在奔跑躲藏著；有的人被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇得嚎啕大哭……
在逃難的人中，有一個(gè)五歲左右的小男孩，他的爸爸媽媽抓住他的手，在倒塌的建筑物上奔走，一聲巨響之后，他的媽媽不幸被炮彈擊中，身子一歪，倒下了。孩子的爸爸顧不上悲傷，一把抱起了孩子，把身上所有的東西都扔掉了，小心翼翼的躲閃著。身邊不斷有人倒下，痛苦和喊叫聲不絕于耳。突然，他發(fā)現(xiàn)月臺(tái)下面有一個(gè)空隙，看著頭上低空盤旋的飛機(jī)，他急中生智一把把孩子塞進(jìn)了月臺(tái)下的一個(gè)空隙里，還沒等他跑出去多元，不長(zhǎng)眼的炮彈“轟”的一聲把小男孩的爸爸送進(jìn)了天堂。
不知過(guò)了多久，小男孩從廢墟里爬出來(lái)，他用盡全身的力氣不停喊：“爸爸…——媽媽——”。也許這個(gè)小男孩明天就過(guò)生日了，也許他爸爸答應(yīng)了帶他去外灘玩，但這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀了他的童年。我們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，我們渴望家庭的溫暖。
世界發(fā)展需要和平，全世界人民都呼喚和平，讓有識(shí)之士一起行動(dòng)起來(lái)，給孩子們一個(gè)充滿光明、希望、和平的世界吧！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
今天，在我爺爺家的百貨店里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的“生死大戰(zhàn)”。你不是說(shuō)現(xiàn)在中國(guó)國(guó)泰民安嗎？告訴你，那是我和爺爺?shù)囊粓?chǎng)象棋大賽。
我們先把棋子擺到了相應(yīng)的位子上，然后，按照規(guī)則紅方先下（我是紅棋），所以我先把車（ju）移出來(lái)，爺爺把馬移向我軍，一場(chǎng)大戰(zhàn)正式僥目了……
不知什么時(shí)候，“狡猾”的爺爺竟然神不知鬼不覺地用車吃了我的馬。哈哈哈……我是連環(huán)嗎呀。我輕而易舉地用另一匹馬把爺爺?shù)能嚦粤�。爺爺真是揀了芝麻丟了 西瓜，樂得我手舞足蹈。然后，我剛想把兵移到將的身邊，可敏銳的爺爺一只炮卻把我的兵吃了。頓時(shí)我氣得火冒三丈，失去了理智，做了一件非常愚蠢的事，我居 然用車吃了爺爺?shù)鸟R，從而有機(jī)會(huì)讓他的象吃了我的車，弄得我元?dú)獯髠�。大家都�?yīng)該知道雙馬雙炮雙車是最有可能打倒對(duì)方。現(xiàn)在爺爺?shù)闹鬈娪须p馬雙炮和一個(gè) 車，而我只有雙炮一車一馬。看來(lái)我的勝數(shù)小的可憐了！我靈機(jī)一動(dòng)用剩下的三個(gè)小兵進(jìn)攻敵人的基地。哈，果然我的兵殺了爺爺?shù)鸟R，頓時(shí)我又看到了希望。接著 我們把馬、象、士、帥留在自己的基地，讓大軍來(lái)了一場(chǎng)生死大戰(zhàn)，車對(duì)車，兵對(duì)車，炮對(duì)炮，兵對(duì)兵，炮對(duì)兵，最后，爺爺剩下一兵二馬一車一炮，我只剩下二炮 一兵一車一馬。然后我們一邊防守著自己的基地一邊又向?qū)Ψ焦ゴ�。糟糕，我上�?dāng)了——我還沒有來(lái)的及吃掉爺爺?shù)膶�，爺爺反而先用兵吃了我的帥。哎——�?zhàn)爭(zhēng)以 我輸而結(jié)束了。
通過(guò)這次象棋比賽，讓我知道了做任何事都不能沖動(dòng)，要三思而后行，方能取勝.
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
1. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
2. 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
3. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
4. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
6. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
7. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8. 選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
9. 未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
10. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
每天上午的時(shí)候，小賀和小揚(yáng)都會(huì)打架，小揚(yáng)每次打架都會(huì)說(shuō)：“我打的功夫是詠春�！�
你們可別看小揚(yáng)矮矮瘦瘦，其實(shí)他打人很痛的，如果小揚(yáng)潛能全部激發(fā)出來(lái)，小賀都可能輸給小揚(yáng)，小賀身強(qiáng)力壯，挺著個(gè)大肚子。
有一次，小賀和小揚(yáng)開始打架了，小賀就像閃電一般的速度向小揚(yáng)沖去，小揚(yáng)立馬應(yīng)戰(zhàn)了，小揚(yáng)先沖了一拳，打到了小賀的肚子，但是誰(shuí)知道小賀的肚子彈力太大了，小揚(yáng)沖的這一拳簡(jiǎn)直就是給小賀“撓癢癢”。小賀劈頭蓋臉的向小揚(yáng)撞去，小揚(yáng)飛快地躲開了，然后再爬到小賀的背上，用力地拍打著，可是小賀的身體就像金剛不壞之身，似乎一點(diǎn)都感覺不到痛，小賀慢慢地把小揚(yáng)甩到地上，小揚(yáng)站起來(lái)把頭朝前就像一只大野牛沖向小賀“砰！”的一聲，桌子倒了下來(lái)，小賀也差點(diǎn)倒下。這時(shí)小揚(yáng)和小賀已經(jīng)很引人注目，突然又冒出了個(gè)小吳，小吳說(shuō)：“小揚(yáng)我來(lái)幫你。”然后又打起來(lái)，他們從講臺(tái)打到第一組前面，又從第一組前面打到第二組后面……只見小賀和小楊滾異口同聲地說(shuō)：“好痛�。『猛窗�！”小揚(yáng)和小吳又站了起來(lái)，小吳抱住了小賀，小揚(yáng)一直打小賀，然后，小賀倒下了。這時(shí)老師來(lái)了，小揚(yáng)、小吳和小賀都坐回了座位。
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還真是沒完沒了呢！下課了還會(huì)繼續(xù)嗎？
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
哦！終于放假了，媽媽接我放學(xué)，我們?cè)缇陀?jì)劃好了，要先去書店買書。丫頭，新華書店那現(xiàn)在肯定沒有車位，不如我們把車停在這里吧，然后坐公交車去書店媽媽對(duì)我講道。好��！我爽快地答應(yīng)了。
來(lái)到公交站牌，我嚇了一大跳，天吶，怎么這么多人啊？我差點(diǎn)就叫了出來(lái)，不過(guò)還好，第一趟車很快就來(lái)了，刷的一下子，人們?nèi)加苛松先ィ盐液蛬寢寯D在后面，人群擠擠攘攘，有的人一下子就竄了上去；有的鎖著眉頭，十分生氣的樣子，還嘟嘟囔囔的還有的使勁地往前擠著；
忽然一位看起來(lái)十分強(qiáng)壯的大叔，拼命往上擠，不料推倒了一位小女孩，誰(shuí)成想大叔不僅不道歉，還把眼睛瞪得大大的，似乎在冒著火，雙手緊握著門扶手，好像誰(shuí)也不讓進(jìn)去，嘴里大叫著：想跟我斗，你還嫩了點(diǎn)。那個(gè)小女孩一下子哇哇大哭起來(lái)，我真想去扶那個(gè)小女孩，但我又不敢，心里心疼極了，還好有位好心的阿姨把她扶了起來(lái)。
這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)隱隱約約的`吶喊聲，不要急，慢點(diǎn)上，原來(lái)是司機(jī)叔叔說(shuō)話的聲音，無(wú)奈我們只能等下一班車了，唉
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
戰(zhàn)爭(zhēng)很可怕，它暴力，不講理，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可以殺死成百上千條生命。
今天，我在做作業(yè)的時(shí)候看到了一幅圖片，不禁被震撼了，圖片上有一位小女孩在哭，我心里便浮現(xiàn)出這樣的情景：戰(zhàn)爭(zhēng)快來(lái)了，許多人在遷徙，離開這個(gè)他們?cè)?jīng)居住許久的地方，這位女孩也因離開居住的地方在哭泣著，人們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，悶不說(shuō)話，十分難過(guò)。
那位女孩身后的地方彌漫著黑煙，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，是戰(zhàn)爭(zhēng)殺人的前兆。女孩子邊哭邊呼喊著她的親人，可是他們?cè)谀睦锬?
戰(zhàn)爭(zhēng)的兇惡連兒童也不放過(guò)。戰(zhàn)爭(zhēng)呀!你為什么不消失呢?和平多好，不讓死亡圍繞著我們。和平多好，讓戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子不受饑餓和傷害。和平與戰(zhàn)爭(zhēng)只有一步之遙，讓我們一起建造和平家園，讓我們一起在鮮花中讀書，一起遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，享受春天。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
在茫茫的雪地上，大雪紛飛，雪花籠罩了整個(gè)北極。清晨，從東方升起的太陽(yáng)射出一縷陽(yáng)光，照在將軍的臉上。他手中拿著一朱臘梅，帶領(lǐng)了全隊(duì)在冰天雪地里行走。目地只有一個(gè)——停止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
“立正——稍息!這一次我們要阻止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)!”
“是!”
雪,更大了.如同童話故事里的情景。一座座冰山,是誰(shuí)的淚水融化?不要哭泣,我會(huì)一直陪在你的身邊。
這支軍隊(duì)已經(jīng)行了上萬(wàn)里。戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)倒下，雪風(fēng)呼嘯著，快要把這支軍隊(duì)吞沒了�？炝�，就差一點(diǎn)，終于……
第一章生日快樂
經(jīng)過(guò)38小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，軍隊(duì)到達(dá)了北極基地。窗外是一大片一大片的白雪，寒氣逼人。丁鈴鈴，電話響了“您好這里是北極基地總部�！薄皬�(qiáng)，是我，媽。你啥時(shí)侯回家呀？”這蒼老的聲音把將軍給怔住了“媽。您，您怎么打來(lái)啦，不是說(shuō)沒事不要打來(lái)的嗎�！薄澳闱魄颇�，傻孩子，忘了明兒是什么日子啦�！薄吧锻嬉鈨喝兆�，沒事先掛啦啊�！薄暗鹊�，明兒是你生日，你爸叫你回來(lái)。”“我，我回不來(lái)，還在辦事呢。下星期就好啦，再等等吧�！薄靶校悄阍谀呛煤玫陌�，可別著涼了。還有啊，在那得吃好穿好住好，注意身體�！薄皨專乙呀�(jīng)不是小孩子啦，不用跟我太啰嗦了，掛啦�！�
咚咚咚�！斑M(jìn)來(lái)�！薄皩④姡�1203號(hào)總部說(shuō)，敵人已經(jīng)來(lái)到北極海了，預(yù)計(jì)18小時(shí)后到達(dá)�！薄爸懒恕Ｍㄖ嘘�(duì)員加強(qiáng)防御設(shè)施，提高警惕�！薄笆牵 �
午夜十分，將軍正在書房看書。（開門聲）“將軍，真不好意思打攪你。這是一位老人從廣西寄來(lái)的信，說(shuō)是要給您�！�
親愛的強(qiáng)
看到這封信你一定很奇怪吧。我，你媽想在這里跟你說(shuō)一聲‘生日快樂’明天就是你生日了，那時(shí)我會(huì)給你一些東西。里面還有你最愛吃的婆婆餅和生日蛋糕。如果你真的不能回來(lái)，就和你的朋友們一起分享快樂吧，下周我和你爸在家等你。
祝
工作順利平平安安
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇9
戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，繚繞不絕，纏繞在世界的上空，也把人們和平的愿望死死纏住。
1937年，從日本侵略中國(guó)的第一聲槍聲開始，到中國(guó)勝利的鼓聲鳴起，歷時(shí)今3000日，在著漫長(zhǎng)的歲月中，中國(guó)人民的耳邊始終是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的槍聲，中國(guó)人民的心中始終是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦。在日本的侵略下，許多偏僻的山村也無(wú)一幸免。
在某一個(gè)小鎮(zhèn)的某一個(gè)小村，居住著貧窮的幾百人，但他們?cè)谥皡s過(guò)著幸福快樂的生活，而在日本侵略軍帶著陣陣奸笑和陣陣炮聲，進(jìn)入了這里，開始了他們“光榮”的掠奪之后，這里幾乎成了一個(gè)充滿了痛苦的或地獄。一個(gè)星期后，這里再?zèng)]有什么值得“留戀”的東西了，侵略軍便又重帶著奸笑和炮聲卻了別的地方。村子里到處是“傷痕”，到處是“生命的遺跡”，也到處是悲涼，以前的歡笑聲不復(fù)存在，而替代它們的乃是哭爹喊娘罵鬼子的凄涼。
在村子里，有的村民眼里充滿了哀傷，欲哭卻無(wú)淚；有的臉上掛滿了淚珠，使勁地?fù)u晃著已去的父母或孩子的尸體；也有的坐在自家的麥田里，看著這些被鬼子糟蹋的將要豐收的果實(shí)，眼里盈滿了淚……
在當(dāng)時(shí)，這樣的景象數(shù)不勝數(shù)，這樣的村子也數(shù)不勝數(shù)，但更多的卻是創(chuàng)痍滿目的、無(wú)可補(bǔ)救的心靈。
對(duì)于“九一八”事變，可謂人盡皆知�！熬乓话恕笔伦兊陌l(fā)生不是偶然的，它是日本帝國(guó)主義為了吞并中國(guó)，稱霸亞洲，以及太平洋地區(qū)，而采取的一個(gè)蓄謀已久重要侵略步驟。而這個(gè)步驟，卻是流離失所的東北人民痛苦異常。當(dāng)時(shí)廣為傳唱的《松花江上》就表達(dá)了這樣的情緒。凄涼哀婉的歌聲，讓每個(gè)中國(guó)人都感到了痛心和憤怒。
戰(zhàn)爭(zhēng)應(yīng)有度，痛苦應(yīng)有疆。而當(dāng)時(shí)的日本帝國(guó)卻給中國(guó)人民的心中蒙上了陰影。讓我們一起，呼吁和平，停止戰(zhàn)爭(zhēng)。
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