漫畫數(shù)學(xué)老師作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的漫畫數(shù)學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇1
曾老師是我的“漫畫”數(shù)學(xué)老師。他的眼睛大大的，頭平平的，嘴巴總是笑著，與其他老師平時嚴(yán)肅的表情真是不同。我們都稱他“曾老怪”，他怎么怪呢？一起隨我來看看。
“叮叮�！毕抡n聲響了，剛死氣沉沉的課堂立刻活躍起來了。曾老師卻戀戀不舍地說：
“再讓我講——”我們立刻不做聲，屏住呼吸，心跳加速，生怕他會講多一秒。“一分鐘”。
“唉——”我們都嘆息起來，氣氛立刻又變得死氣沉沉的了�！�29乘4.5等于多少？”死氣沉沉的氣氛又變得緊張起來了。我們每個人的心都“砰砰”地跳著，像坐過山車一樣，忽上忽下�！靶∶�！”曾老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣發(fā)出一道“光”，“你來說說這道題的答案是？”“呼，幸好不是叫我�！蔽倚闹械哪橇羞^山車開到了平穩(wěn)的地方。小明慢慢地站了起來，支支吾吾的，說不上來。同學(xué)們個個都屏住了呼吸，害怕干擾到他。“小明，等一下去我辦公室“喝茶”！頓時，我們都感覺到了后背冷嗖嗖的。幸好班長及時起來“救場”，答了完美的答案�！岸６６！鄙险n鈴聲已響，“小明，你不用來找我了，你去向班長請教這一題的詳細解法即可�！痹瞎中臐M意足地離開了課室，我們不禁感到奇怪：“這真是與眾不同的老師......”
“曾老怪”總是神出鬼沒的，不知道的還以為是“騰云駕霧”來的。有一次，一個同學(xué)偷偷在校園里采花，“花兒是供我們欣賞的�！薄霸瞎帧蓖蝗怀霈F(xiàn)在他后面，那個同學(xué)嚇得差點丟了魂。
這就是我們的“曾老怪”——一個“漫畫”般的老師，你們喜歡他嗎？
教師點評：“漫畫”老師——要用夸張的手法放大、寫出該老師的特點，作者先直接對曾老師的外貌特點“眼睛大大的，頭平平的，嘴巴總是笑著”進行描寫；接著通過兩個事例中同學(xué)們的感官體驗的間接描寫，放大了曾老師的“怪”，如“我們每個人的心都“砰砰”地跳著，像坐過山車一樣，忽上忽下……”讓曾老師的特點突出，真是一位“漫畫”老師！
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇2
每一位成功人士的身后都有一個對他影響深遠的人，高爾基的身后有老師柯羅連科，老舍的身后有老師宗月大師，朱自清的身后有老師吳梅，而我雖不是什么成功人士，但數(shù)學(xué)老師已經(jīng)潛移默化地影響了我。
我們班的數(shù)學(xué)老師留著板寸頭，他與我們開玩笑說：“我之前頭發(fā)很茂密，都是被你們氣的，都得去植發(fā)了！”數(shù)學(xué)老師經(jīng)常穿著一件粉紅色的襯衫，十分引人注目。而愛串門和搞笑是他獨特的標(biāo)簽。
“叮叮�！庇锌腿藖恚荫R上開門迎接。一看見是數(shù)學(xué)老師，我臉上的笑容瞬間凝固�！袄稀蠋�，我還……還有事，我先……先回房間了�！蔽艺~腿準(zhǔn)備躥回房間，卻被數(shù)學(xué)老師一把叫住，就這樣我的逃跑計劃泡湯了。我坐在沙發(fā)上，面對老師喋喋不休的問題：“潤超，你作業(yè)做完了嗎？考卷的錯題改了嗎？最近有沒有認(rèn)真……”我緊張得手心都出汗了。
這時，門鈴又響了起來，有救星？我趕忙出去開門，原來是好兄弟逸陽。逸陽一見數(shù)學(xué)老師端坐在茶桌前，便急中生智：“潤超，如果沒事的話我就先走了！”“有事！”逸陽被我叫住了，“數(shù)學(xué)老師叫你！”兄弟嘛，就是要有難同當(dāng)。數(shù)學(xué)老師看到逸陽來了，又敲起了木魚念起了經(jīng)：“你倆考的不好，要認(rèn)真�。∮嬎泐}錯那么多，要多練啊……”經(jīng)過了兩個小時，數(shù)學(xué)老師終于要走了，走前他冷不丁地說了句：“晚上，我?guī)鹤觼硗婀�！”我剛放下的心又提到了嗓子眼�?/p>
數(shù)學(xué)老師還很幽默。這天上課我們班的睡神又在和周公暢談人生了。數(shù)學(xué)老師看到了，示意我們安靜，自己輕聲走到睡神旁邊，睡神睡得太熟，還不知道自己已經(jīng)大難臨頭了。數(shù)學(xué)老師拿出提前錄好的下課鈴聲，“零零零……”睡神一聽，立刻像廣告里吃了士力架的姚明，滿血復(fù)活。他噌地站起來，剛好撞在了數(shù)學(xué)老師身上。數(shù)學(xué)老師大聲說道：“來人，拖下去斬了！哦不，讓他站著！”話音剛落，同學(xué)們哄堂大笑……
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我永遠尊敬他，愛戴他。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇3
每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時候，都能看見一個白發(fā)蒼蒼的老人走向講臺，你們知道這位年紀(jì)已經(jīng)有50多歲的老師是誰嗎？那就是我們的班主任王老師。
王老師經(jīng)常穿著一件白色的上衣，一條牛仔褲和一雙被擦得亮亮的皮鞋，帶著一副眼鏡顯得學(xué)識淵博。王老師長得高高的，體型偏胖，走起路來一搖一擺，臉上總掛著微笑。
王老師上課的時候很幽默。有一次正上著課，有幾個同學(xué)在背誦面積公式的時候發(fā)出很奇怪的聲音，王老師聽見了之后大喊一聲要那些出怪聲音的同學(xué)站起來。那幾個同學(xué)只好站起來準(zhǔn)備著面對“連珠炮”似的批評，沒想到卻看見老師從嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成微笑，還說："你們口才這么好，為什么不去馬戲團？"我們聽了之后哈哈大笑，不知道為什么，這節(jié)課的后半部分再也沒有人走過神。
還有一次在數(shù)學(xué)課上，王老師給我們出了一道非常難的數(shù)學(xué)問題。我們想破了腦筋，也沒想出來這道題的答案。最后王老師在課上不厭其煩，給我們講了一遍又一遍，直到我們會做了為止，這讓我們非常感動。
這就是我們的王老師，他又幽默又盡職，他是蠟燭燃燒自己，照亮我們；他是鑰匙，為我們打開知識的大門；他是辛勤的園丁，不辭辛苦地澆灌著我們！
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇4
“叮鈴鈴——”上課了，是誰滿面春風(fēng)、自信滿滿地走上講臺？是她，她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陸老師。
有的時候，我覺得陸老師像一只“貓頭鷹”，是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過，可小角落里還在“沉迷于下課，無法自拔”。躁動起來的“小田鼠們”仍在大聲說話，互換卡片。而這一切早已被陸老師發(fā)現(xiàn)，她悄無聲息地走到小角落的“茶館”，開啟了“名言警句，連珠炮似的河?xùn)|獅吼”模式。從一開始的家鄉(xiāng)俗語管教，到最后名人名言金句頻出，讓“小田鼠們”躁動的心瞬間平靜下來。上課時同學(xué)們只要有一點不認(rèn)真聽講，她那極具殺傷力的目光就會“掃射”過來像一把利箭一般飛來扎進我們的心里。頓時，教室里每個人都不敢不認(rèn)真上課。可轉(zhuǎn)眼間，她又開始滿面春風(fēng)地講課，仿佛什么都沒有發(fā)生一般，真是“翻臉比翻書還快”！面對“硬性”問題毫不心軟，講起課來又繪聲繪色，真摸不清老師的套路。
然而有時候，陸老師卻像一只溫柔的“小白兔”。有一次，我數(shù)學(xué)小練習(xí)沒做好，十分傷心。原本以為陸老師會批評我，可萬萬沒想到，老師不僅沒有批評我，反而在釘釘上留言說：“這次沒做好，沒關(guān)系，下次努力就好了，做題的時候不要粗心大意。記住，失敗是成功之母�！边@句話仿佛一縷春風(fēng)吹進我的心田，又仿佛一盞明燈，照亮我前行的路。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，同學(xué)們都對她又敬又愛。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇5
我的數(shù)學(xué)老師姓張，有點兒與眾不同。他雖然年齡不大，但頭發(fā)卻很稀少，頭頂中央幾乎沒有一點兒頭發(fā)。他眼睛不大，還戴著一副近視眼鏡，但目光卻炯炯有神。他通常衣著比較樸素，看上去平易近人，和藹可親，我們都很喜歡他。
張老師說話很幽默，平時總愛跟我們開玩笑。有一次，上數(shù)學(xué)課，張老師在黑板上寫豎式答案，寫著寫著，同學(xué)們大聲地喊起來：“老師，你計算錯了！”“我錯了嗎？沒有呀？”全班齊聲說：“錯了！錯了！”張老師笑了，“我就是讓你們挑錯的！看來，你們的火眼金睛很厲害的！”同學(xué)們哈哈大笑，原來張老師故意寫錯的，要考驗一下我們的檢驗?zāi)芰δ兀?/p>
張老師嚴(yán)厲起來也很嚇人。一次考試，我沒考好，而且丟的分都是不應(yīng)該丟的，我改完錯，一直不敢找張老師。最后，我被張老師叫過去，張老師看過我的改錯題，嚴(yán)肅地說：“這種題應(yīng)該丟分嗎？根本不應(yīng)該丟！如果這種題不丟分，才說明你的基礎(chǔ)真正過關(guān)了。我的話，你聽明白了嗎？”張老師那嚴(yán)厲的話語，就像炮彈一樣砸來，我嚇得連連點頭�？墒牵医K于明白了打牢基礎(chǔ)的重要性。從那以后，我做題時格外認(rèn)真，很少丟分了。
張老師是一位幽默開朗、善解人意、關(guān)愛同學(xué)的好老師。我從心里喜歡這樣的老師，你們喜歡嗎？
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇6
每一位成功人士的身后都有一個對他影響深遠的人，高爾基的身后有老師柯羅連科，老舍的身后有老師宗月大師，朱自清的身后有老師吳梅，而我雖不是什么成功人士，但數(shù)學(xué)老師已經(jīng)潛移默化地影響了我。
我們班的數(shù)學(xué)老師留著板寸頭，他與我們開玩笑說：“我之前頭發(fā)很茂密，都是被你們氣的，都得去植發(fā)了！”數(shù)學(xué)老師經(jīng)常穿著一件粉紅色的襯衫，十分引人注目。而愛串門和搞笑是他獨特的標(biāo)簽。
“叮叮�！庇锌腿藖�，我馬上開門迎接。一看見是數(shù)學(xué)老師，我臉上的笑容瞬間凝固�！袄稀蠋煟疫�……還有事，我先……先回房間了。”我正邁腿準(zhǔn)備躥回房間，卻被數(shù)學(xué)老師一把叫住，就這樣我的逃跑計劃泡湯了。我坐在沙發(fā)上，面對老師喋喋不休的問題：“潤超，你作業(yè)做完了嗎？考卷的錯題改了嗎？最近有沒有認(rèn)真……”我緊張得手心都出汗了。
這時，門鈴又響了起來，有救星？我趕忙出去開門，原來是好兄弟逸陽。逸陽一見數(shù)學(xué)老師端坐在茶桌前，便急中生智：“潤超，如果沒事的話我就先走了！”“有事！”逸陽被我叫住了，“數(shù)學(xué)老師叫你！”兄弟嘛，就是要有難同當(dāng)。數(shù)學(xué)老師看到逸陽來了，又敲起了木魚念起了經(jīng)：“你倆考的不好，要認(rèn)真啊！計算題錯那么多，要多練啊……”經(jīng)過了兩個小時，數(shù)學(xué)老師終于要走了，走前他冷不丁地說了句：“晚上，我?guī)鹤觼硗婀 蔽覄偡畔碌男挠痔岬搅松ぷ友邸?/p>
數(shù)學(xué)老師還很幽默。這天上課我們班的睡神又在和周公暢談人生了。數(shù)學(xué)老師看到了，示意我們安靜，自己輕聲走到睡神旁邊，睡神睡得太熟，還不知道自己已經(jīng)大難臨頭了。數(shù)學(xué)老師拿出提前錄好的下課鈴聲，“零零零……”睡神一聽，立刻像廣告里吃了士力架的姚明，滿血復(fù)活。他噌地站起來，剛好撞在了數(shù)學(xué)老師身上。數(shù)學(xué)老師大聲說道：“來人，拖下去斬了！哦不，讓他站著！”話音剛落，同學(xué)們哄堂大笑……
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我永遠尊敬他，愛戴他。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇7
在學(xué)習(xí)與進步的旅途中，遇見一位卓越的老師，是一生之幸。那如何把我們的李老師以漫畫的形象定格呢？
提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身段，高高的個頭，短短的脖子上是方方的國字臉，雖然想要修長健碩的身材，可是好像吃的圓潤了一點。然后小心畫五官，炯炯有神的大眼睛，鋒利的眉毛，再加上高高的鼻梁。還有黃老師的發(fā)型，微微發(fā)黃的發(fā)色，英俊的側(cè)臉，面部輪廓完美的無可挑剔。
數(shù)學(xué)老師酷愛踢足球，記得三年級教師踢足球比賽，他把握十足地將球鏟起1米半左右，腳一仰，向前擊去，“呼”一個高飛球越過操場精準(zhǔn)無誤地射進了網(wǎng)內(nèi)。哇！一陣鼓掌聲傳來，我們被老師的球法所震撼，老師百發(fā)百中！
數(shù)學(xué)老師既幽默又風(fēng)趣，記得一次數(shù)學(xué)課上，老師正在認(rèn)真講課，有一位開小差的同學(xué)注意到老師的肚子大大的、圓圓的，像裝滿氣的皮球，“老師，你的肚子好大��！”這一下子分散了同學(xué)們的注意力，目光投向老師的肚子。老師笑著說：“我肚子大是因為知識多，腦子里的知識裝不下就往肚子里裝！”逗得全班哈哈大笑。
數(shù)學(xué)老師對學(xué)生不但要求很高而且嚴(yán)厲。每次上課鈴一響，全班同學(xué)鴉雀無聲，連一根針掉在地上，都能聽到，老師站在講臺講課，有個同學(xué)在桌子抽屜偷偷折紙船，被老師察覺到了，以迅雷不及掩耳之勢的速度把手中的粉筆百發(fā)百中的投向那位同學(xué)的課桌，“呯”，那位同學(xué)驚得一下，抬起頭來，滿臉紅到耳根。再也沒有同學(xué)不敢認(rèn)真聽課。要求平時所有的作業(yè)都不準(zhǔn)涂改，剛開始我很難做到，后來，日復(fù)一日努力，大家?guī)缀跄芡瓿伞?/p>
這就是我的數(shù)學(xué)老師，陪伴我度過童年，度過小學(xué)，不僅嚴(yán)厲風(fēng)趣又知識淵博的數(shù)學(xué)老師。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇8
我有一位老師，她是我的數(shù)學(xué)老師，她姓陳。她非常得溫柔、漂亮，而且她個子很高，好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的，眉毛下面的眼睛大大的，好似銅鈴!陳老師嘴巴沒說話時就像一朵還沒盛開的小花，說話時就像一朵大花，臉是古銅色的。她非常喜歡穿花的裙子，總是扎馬尾，在走起路來長頭發(fā)跟著陳老師走路的節(jié)奏像搖晃的大擺鐘一樣!
記得星期二上午第二節(jié)課剛打預(yù)備鈴的時候，老師還沒來，我就轉(zhuǎn)到后面跟吳弘錦講話，后面講的越來越起勁，講得越來越大聲。陳老師走到門前。我沒有聽到，我還在一直說話。吳弘錦已經(jīng)沒再出聲，而我被老師叫了起來!老師對我說：“劉運金，上課了，怎么還在說話?吳弘錦沒跟你說話，你還拖著跟他說話，要有一點自律�！边@時全班同學(xué)都在望著我。我的臉一下子紅了，低著頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的裙子，秋風(fēng)吹拂著老師的裙子，裙子上的蝴蝶栩栩如生，非常漂亮。下課陳老師對我說：“以后少說話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，你可以的”。我說：“謝謝!”這句謝謝格外沉重!
還有一次我去研學(xué)，我要放行李在車架上面，可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說：“謝謝陳老師。”陳老師說：“不客氣”。我今天看陳老師穿著白襯衫黑褲子，體現(xiàn)了陳老師很穩(wěn)重。下午陳老師為了活躍氣氛在車子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌，應(yīng)該不是在我們這個年代的歌。陳老師在唱這首歌時，充分的暴露了老師的年齡，不過這首歌很好聽，我們紛紛叫好。之后同學(xué)們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，也是很溫柔的老師，同時還幽默漂亮。
星期日下午，我和吳弘錦，王啟軒、熊舒彤，劉雨琪……在一起玩“三個字”的游戲。我在跑的過程中，不小心碰到了一個人，我一抬頭看到了一個人，讓我很驚訝那個人竟然是陳老師。我連忙說：“陳老師對不起，陳老師對不起。”陳老師說：“不礙事�！标惱蠋熃又f：“你們寫完作業(yè)了嗎?”我們齊聲回答寫完了，陳老師露出了滿意的笑容。陳老師走了，我們對陳老師說：“再見陳老師”。陳老師說：”再見“。而我看到陳老師穿著牛仔服也那么得漂亮。那時候我認(rèn)為陳老師是一位很有禮貌的老師，我們要向陳老師學(xué)習(xí)!
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇9
白老師是我的副班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師。白老師是一個嚴(yán)肅的、不茍言笑的老師，她的臉上總掛著淡淡“冰霜”，眼中時時充滿著“殺氣”，一個眼神就能把不專心的你嚇得噤若寒蟬！
白老師上課時十分嚴(yán)厲，她要求我們每個人都必須認(rèn)真聽講，不能有小動作。有一次，我上課時整理了一下筆袋，發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨了，就偷偷地?fù)Q了一管墨，換好后，一抬頭就迎上了白老師那“冷若冰霜”的目光，里面滿滿的責(zé)怪！我大氣也不敢出，立馬坐得端端正正，生怕白老師責(zé)罵我！但是還好，白老師并沒有說什么，繼續(xù)講課了。但是，一整節(jié)課，白老師眼角的余光總是圍繞在我身上，“監(jiān)視”著我，嚇得我動都不敢動一下，背上不時冒出冷汗，慢慢地，我的心神完全集中到白老師講解的內(nèi)容中去了，再也感覺不到那“冰刀”一般的眼神了！
下課后，果然不出所料，我被白老師“召喚”到了她的辦公室里。白老師坐在椅子上，用她那“冷若冰霜”的眼神先盯著我看了看，然后緩緩開口道：“賀鑫怡，你知錯了嗎？”“我錯了，白老師，我不該在您講課的時候做其它的事情！”我小心翼翼地回答道。“開學(xué)伊始，我就講了課堂紀(jì)律的，我不想重復(fù)講，希望你能牢記！不要因為你的不專心打斷了我的上課，影響到了班上其他同學(xué)們聽課，明白嗎？”“是的，我明白，白老師，對不起，不會有下次了！”我保證著。白老師看我態(tài)度端正，而且也認(rèn)識到了錯誤，就說：“那好，你回教室吧，記得你說的話，不要有下次了！”聽了白老師的話，我對著白老師深深地鞠了一個躬，就飛快地逃跑了！
有一次，我考試考出了好成績，白老師不但在班上表揚了我，下課后還把我叫到了辦公室，好好褒揚了一番。這時的她，滿臉的“冰霜”蕩然無存，整張臉上都散發(fā)出一種和煦溫馨的淡淡笑容，我覺得白老師此時真是可親可敬，好美啊！我從她的瞳孔中讀到了滿意、欣慰、快樂！我知道了，白老師平時的那副“冰霜”面容都是裝出來的，她的嚴(yán)厲正表達著她對我們的愛、對我們的期望，她只是希望我們都能認(rèn)真聽課，好好學(xué)習(xí)！
白老師就如同一支筆，蘸了辛勤付出而流下的汗水，努力地幫著我們書寫出她對我們的期望和我們自己的未來！
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇10
他中等的身材，胖胖的，一頭銳利烏黑的頭發(fā)，國字臉上兩只小眼睛炯炯有神，笑起來瞇成了一條縫，發(fā)起火來瞪得老大，時常騎著一輛小摩托車總是風(fēng)馳電掣，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
他上課十分有趣。上課時他總是不時蹦出金句，妙語連珠，還改編了很多成語，譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……，講起來繪聲繪色，時常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個個干癟乏味的數(shù)字講解的豐富多彩，看似高深的知識在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上，老師在黑板上寫下了一道填長度單位的題目—銅陵市到北京市距離1200。一位同學(xué)在括號里寫了“米”。老師一臉羨慕的說：“哎呀，太近了，你這是要把北京市搬到我們家門口了，這下好了喲，我們也是首都市民了�！蓖瑢W(xué)們頓時哄堂大笑，那位同學(xué)立刻意識到錯誤，把“米”改成了“千米”。老師立刻說道：“知錯就改，善莫大焉，Goodboy!”，說完還吐了吐舌頭，小秀了一把英語。
他還是位“賢內(nèi)助”。我經(jīng)�？匆娝T著小摩托車，來也匆匆去也匆匆，車上總是掛著豬肉、大包菜、蒜苗等菜，有時車后座上坐著一位背著書包的小姐姐，我好幾次站在路邊向他打招呼，他卻視而不見，專心騎車，從我身邊呼嘯而過，留下我在風(fēng)中一陣凌亂。我也偷偷注意到，他的手指上有時貼著創(chuàng)可貼，我猜想應(yīng)是他在家干活時受了傷，這是輕傷不下火線呀！要講起我的數(shù)學(xué)老師有趣的事太多了……
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位十分幽默、盡職盡責(zé)的老師。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇11
想必很多人都會有自己印象深刻的老師吧，我今天就要寫一下我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師戴著一副眼鏡，透過鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的眼睛，短而密的頭發(fā)看起來格外精神。張老師高大威猛，英俊瀟灑，有著短短的小胡子。
張老師走路帶著一陣風(fēng)，課后遇到同學(xué)總會笑瞇瞇的閑聊兩句，看起來格外的親切。如果有同學(xué)去問張老師問題，他都會耐心解答，一定講到同學(xué)們學(xué)會為止。
張老師進教室時面帶笑容，當(dāng)看到我們乖乖的坐在那兒不講話時，笑容會更加的明顯。每當(dāng)表現(xiàn)不好時，張老師的笑容逐漸消失，臉板了起來，語氣嚴(yán)肅地教導(dǎo)我們。
但是這個老師也有幽默風(fēng)趣的'一面，當(dāng)同學(xué)在課上寫錯了題，老師就會用玩笑來化解這位同學(xué)的尷尬。記得有一次，有個同學(xué)把方向東和西搞反了，老師說：“讓你往東走，你往西跑，掉坑里淹死了吧�！闭f完，全班同學(xué)都笑了。可我知道，老師的這些話包含了對我們深深的愛。
老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)您對我們的期望。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇12
我有這么一個老師，他姓畢，是我們的數(shù)學(xué)老師。
他有一頭黑中帶白的頭發(fā)，兩道濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，他的眼神有時很和善，有時又十分嚴(yán)厲，要是誰上課不聽講，可逃不過他的火眼金睛。畢老師還有一個大大的鼻子和一張不大不小的嘴巴�？雌饋硎莻�學(xué)富滿車的知識分子，你也許不知道，他還是個“變臉大師”呢！
“叮鈴鈴”上數(shù)學(xué)課了，我們趕緊把數(shù)學(xué)書擺放好，端坐著。這時，畢老師進來了，腳步輕盈，看上去心情不錯的樣子，只見他笑瞇瞇地站在講臺上，先是用目光巡視了一圈，見我們都坐得端端正正的，滿意地點了點頭，接著講起了昨天的家庭作業(yè)，講完后，只見他在黑板上畫出了一幅線段圖，上面寫著我們班和別的班的差距，還點點頭說：“不錯，不錯，你們班進步了�！贝藭r他的心情還是很好的，我們的心也放下了一半，人就松散了一些。課上到一半時，有兩個同學(xué)偷偷摸摸地玩起了“彈筆”，但他們怎么可能逃過畢老師的火眼金睛呢，只見畢老師臉上的笑容很快消失了，他的眉毛皺起來，眼神迸發(fā)出嚴(yán)厲的目光，緊緊地盯著那兩個開小差的同學(xué)，見老師臉上風(fēng)雨欲來的神色，我們大氣都不敢出，偏偏那兩個同學(xué)沉浸在自己的玩鬧中，絲毫沒察覺。只見畢老師快步走過去，就像一陣風(fēng)，左一個右一個拍了一下他們的腦袋，這下，我們坐得更直了，生怕畢老師怒火會殃及到我們這些池魚身上。畢老師板著臉對那兩個同學(xué)吼道：“給我站到后面去！別打擾別的同學(xué)聽課！”說完，那兩個同學(xué)就被畢老師“拎”到了教室后面，哭喪著臉看上去狼狽極了。此時的教室里安靜極了，要是一根針掉到了地上估計也能聽到，氣氛有些凝固。畢老師走到講臺時，卻立馬又換了一副笑臉，和顏悅色地給我們講課，好像剛剛那個小插曲沒有發(fā)生一樣。
畢老師不僅會變臉，知識也很淵博呢。
有一次，語文老師發(fā)的卷子上有一道創(chuàng)新題，我琢磨了很久還是不會，只好去請教同學(xué)，沒想到好多同學(xué)都不會，于是我就和語文課代表一起去請教語文老師，但偏偏語文老師不在，辦公室里只有畢老師，于是我們就抱著試試的心態(tài)去問畢老師。出人意料的是畢老師一個數(shù)學(xué)老師竟然滔滔不絕地講了起來，我們半信半疑地記了下來，沒想到發(fā)卷子時，我和語文課代表這題竟然對了！
我的數(shù)學(xué)老師是個會變臉，知識淵博的好老師。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇13
我的數(shù)學(xué)老師叫楊天舒，她高高瘦瘦的，很苗條，皮膚很白凈，看起來非常有朝氣。
楊老師穿著黑色的風(fēng)衣，走起路來，婀娜多姿的，風(fēng)衣擺動著，遠遠看去，她好像是從童話世界里走出來的公主！楊老師的頭發(fā)是黑色的，經(jīng)常扎著丸子頭，顯得青春、活潑。她的眉毛就像一輪彎月，而她的眼睛很大很明亮，像一個在夜空中閃爍的星星，還像清澈、純凈的湖水，好像會說話一樣，她使給我們一個眼色，我們就知道意思了，她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有文藝氣質(zhì)。她的嘴巴能說會道，速度很快，把枯燥的數(shù)字變成了美麗的旋律，讓我們感覺數(shù)學(xué)課的時間好短！
每次遇到問題，老師們都會耐心的給我們講解；放學(xué)后，有幾次我做完值日經(jīng)過辦公室時，發(fā)現(xiàn)老師還在里面辛苦忙碌著。
老師不遺余力的培育著我們這些小花朵，不斷地給我們輸送和煦的陽光。我愛我的老師，老師也愛我們！
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇14
“你說，老師是男是女？”
“你說，老師長得什么樣呀？”
“你說，老師會不會是個老學(xué)究？”
……
我們?nèi)齼蓛傻刈h論個不停。
上課了，一個個子不高的中年男人出現(xiàn)在了教室門口，總感覺老師鼻梁上架著的眼鏡背后有著殺氣。我們這些可憐的小東西瞬間被秒殺，教室馬上變得安靜極了。
他大步地走到講臺邊，鄭重其事地清了清嗓子說：“同學(xué)們，我呢，姓俞，你們可以叫我俞老師！”說著，就在黑板上寫下了他的聯(lián)系方式，他讓我們找電話號碼中的規(guī)律，巧妙記憶。不愧是數(shù)學(xué)老師。
前奏結(jié)束馬上開始正式上課，我有點迫不及待地想領(lǐng)教一下他的風(fēng)采。一直都是年輕老師給我上課，這是第一次碰上中年的老師，還以為他會很兇，可是說話的聲音一點都不重。記得第一次的內(nèi)容是巧算，俞老師教我們要學(xué)會湊整，當(dāng)他在黑板上寫上“湊整”兩個字的時候，我驚呆了，字寫得真好看！
俞老師的課就像一場話劇表演，總會用一些有趣的故事情節(jié)和幽默的語言讓我們記住它，有一次，學(xué)“一元一次”方程，他教了我們很有趣的口訣，他把“=”比作橋，還說數(shù)字過橋就造反，讓我形象地記住了移項要變號的數(shù)學(xué)規(guī)則，他的課讓我上癮。
我懷疑，俞老師是不是就是一個大設(shè)計師。數(shù)學(xué)題經(jīng)常需要數(shù)形結(jié)合，俞老師總是會生產(chǎn)出“俞老師牌盒子”“俞老師牌井”“俞老師牌繩子”“俞老師牌積木”……在“巧算”的這個內(nèi)容中，俞老師會跟我們講數(shù)字打架的故事。俞老師繪聲繪色地講著，我豎起耳朵聽，課堂氣氛融洽極了。在課堂上總會傳來陣陣笑聲，其實我真的很喜歡聽俞老師上課，但是到了互動討論和做作業(yè)的時候就會讓我感到頭疼。
可能我天生就是不擅長數(shù)學(xué)的，我好像大腦里少了數(shù)學(xué)的思考區(qū)域，一看到數(shù)學(xué)題我就提不起精神。我的同桌在我心中是一個“學(xué)霸”，當(dāng)同桌已經(jīng)交給老師批改，我才做了一半多一點的時候。我的心里總是覺得自己很糟糕！這讓我抬不起頭。俞老師好像知道我的心思，每當(dāng)我舉手，立刻會被老師發(fā)現(xiàn)，面對我怯生生的回答，他總是滿意地說：“對！你說得很對！……”這讓我懸著的心放下了，而且還有一些小小的竊喜。慢慢地，手舉得越來越直，越來越高！我逐漸開始挑戰(zhàn)星級高的題目，俞老師就會對我大大地鼓勵，幾次做對以后還給我取了一個專屬于數(shù)學(xué)課的名字——“盧芷聰明”，班里的同學(xué)叫著叫著，我就變成了——“如此聰明”！
在課堂中，難免有幾題讓我一知半解，有時就會讓同桌幫我來講題，可講完后，我還是一知半解，但我還是不問緣由地把答案先寫了上去。這時，俞老師面批作業(yè)，他會詢問我每一個步驟的目的與意義，我的知識盲點一下子現(xiàn)形了。俞老師就給我畫圖，又讓我回憶范例的解題步驟，慢慢地引導(dǎo)我解題。有了老師的幫助事半功倍，學(xué)習(xí)順利極了！
俞老師就像我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上的一束陽光，照亮現(xiàn)在、照亮未來。每次碰到難題，我總會想起俞老師給我起的名字，是��！我可是俞老師的“盧芷聰明”呀！我怎能放棄！
啊！一個學(xué)生能遇見一個信任你、理解你、愿意幫助你的老師，那是一件多么幸運的事！
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇15
白老師是我們班的副主任兼數(shù)學(xué)老師。她雖然不是那么的愛笑、愛和同學(xué)聊天，平時也總是板著臉，但她是一個認(rèn)真、風(fēng)趣、幽默、負(fù)責(zé)的好老師。
一次，在數(shù)學(xué)課上，杜宇浩在桌子上睡著了，還被白老師抓個正著。但白老師沒有馬上批評他，而是對旁邊的同學(xué)做了個不要說話的動作，然后以迅雷不及掩耳之勢的速度在杜宇浩的頭上用戒尺打了三下，杜宇浩瞬間從他的美夢中驚醒了過來。白老師叫杜宇浩站起來，但杜宇浩還是有點迷迷糊糊的，站起來后還撐了個懶腰，讓全班哭笑不得。
記得還有一次，我們白老師在課堂上說：“這節(jié)課我們來玩數(shù)字游戲吧！”頓時，全班興奮不已。
在講解規(guī)則時，白老師竟露出了“百年難得一遇”的微笑。老師開始講解規(guī)則了：是3的倍數(shù)和帶有數(shù)字3的數(shù)字就拍手，不是就拍桌子，如果錯了就表演一個節(jié)目。
第一輪，我是第12個，12是3的倍數(shù)，所以我要拍手。而第31個同學(xué)，也就是杜宇浩，他因為沒有認(rèn)真聽規(guī)則，所以沒拍手。這下，他要表演節(jié)目了。他表演了一場非�；慕M合拳，逗得大家全都笑了。
新一輪又開始了，這次我是第23個，這個數(shù)字里面有3，所以我要拍手。就這樣輪著玩了好幾輪，其中又有好幾個同學(xué)表演了節(jié)目。
從這兩件事你看出我們的白老師是一個怎樣的老師呢？
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇16
楊老師是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。她有著一張圓圓的鵝蛋臉，一雙眼角眉梢總含著笑意的眼睛，她的鼻梁高高的，嘴唇紅潤潤的。當(dāng)她眉開眼笑時，嘴邊的一對小酒窩時隱時現(xiàn)，就像太陽照亮了我的眼睛。
我特別喜歡楊老師，她是一個非常關(guān)心同學(xué)，愿意幫助我們解決難題的老師。星期五下午，我要去交教室日志，但我怎么也找不到它了。于是我向楊老師求助，她帶著我每個角落重新去找了一遍；還有，剛開學(xué)時我很不適應(yīng)午托的生活，楊老師耐心地陪我聊天，安撫我的情緒；我上體育課的時候崴到了腳，不能去上學(xué)，楊老師不僅打來電話，關(guān)切地詢問我的傷情，還幫我拍了作業(yè)要求，讓我在家完成。還有很多很多……
楊老師關(guān)愛著我們每一個同學(xué)，當(dāng)我們需要她的時候，她就像暖暖的太陽，溫暖著我們的心靈。所以，每當(dāng)下課的時候，我們好多小朋友都愿意和楊老師做朋友。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇17
在正在學(xué)習(xí)的七科中，最受學(xué)生們喜歡的應(yīng)該就是數(shù)學(xué)張老師了，張老師全名張素芬，名字聽起來以為是一位很溫和的人，但張老師與溫和二字幾乎不沾邊。
張老師個子不高，戴著一副眼鏡，渾身散發(fā)著一種威嚴(yán)，說話也很少拐彎抹角，總是直來直去，偶爾開一兩個玩笑活躍課堂氣氛。讓我難忘的是，上次班級里亂哄哄的，張老師直接說：“上課別說話，多說話死的快�！睆埨蠋熤v課不僅可以把那些知識講的風(fēng)生水起，把我們帶入奇妙的數(shù)學(xué)世界，還把那些運用知識做題的方法變成一首首小詩，方便我們?nèi)ビ洃�，小詩讀起來膾炙人口。
張老師課堂上很少有人說話，主要還是因為張老師的嚴(yán)格，只要有學(xué)生手放在桌子下面，就立馬會被老師叫到后面去站著。
在每天的大課間，張老師都會給我們布置1到2個題的每日一練，除了特殊情況，每天無一例外，事后還會把每日一練全對的名單發(fā)到班級里進行表揚。每周來一次周清，將近段時間講過的一些題整理起來，給我們進行一場測試，看起來只是場普通的考試，但就是因為這位日子考試，一些同學(xué)就要被老師拉進和名單，有一次我的化簡求值錯了，有了一次進入老師黑名單的感受。
張老師是一位不可多得的好老師，自己要學(xué)好數(shù)學(xué)，不辜負(fù)老師的期望。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇18
我的數(shù)學(xué)老師姓向，烏黑的的卷發(fā)，濃濃的眉毛，白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。
向老師從一年級把我們帶到三年級，她很關(guān)心我們。
記得二年級的時候，我因為數(shù)學(xué)馬虎大意，考了個全班倒數(shù)第一，被向老師留了下來，等媽媽來接我，過了一會兒，媽媽來了，我的眼淚情不自禁地流了下來。因為我怕媽媽大罵我，我也對向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對媽媽說：“黃仁力這學(xué)期學(xué)習(xí)下降了，是什么原因呢？”媽媽說：“這學(xué)期家庭作業(yè)沒檢查過，錯一罰二十�！毕蚶蠋熃又f：“你媽媽沒檢查作業(yè)是因為信任你，你后應(yīng)該更加努力。失敗乃成功之母�！蔽以谙蚶蠋煹墓膭钕�，聚精會神地聽課，積極大膽地舉手發(fā)言。
我的數(shù)學(xué)成績漸漸提升了對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣了，也漸漸地明白了向老師留我的道理，她不是存心讓我媽媽罵，而是和我媽媽了解我學(xué)習(xí)下降的原因，她用心良苦，這是她教學(xué)的一種方法，和家長互動、溝通。我不由自主地佩服起向老師了，她不愧是一個特級教師，我也漸漸地由恨變成了愛，我也有好多話對向老師說，但我最想對她說：“我愛您！”
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇19
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有些人有些物，一生都可能在為別人忙碌著、勞作著，只不過他們不求任何的回報。我很欣賞也欽佩這樣的人——因為在他們身上，從他們做的事情上，我似乎可以看見雷鋒的影子。偉大的周總理可以為了國家一夜不眠；警察可以為了人民在黑夜里站崗；我的老師也可以為了批閱我們的試卷而熬夜，這不正是我們的老師，作為一個優(yōu)秀的師長所做的可敬可佩的表現(xiàn)嗎？
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，6年級上半學(xué)期期末的時候，他為我們買了一疊數(shù)學(xué)測試卷。一天我們又考了其中的一張試卷�？荚嚂r，張老師巡視著整個考場，與此同時“唰唰”的寫字聲也從考場里不斷傳出。大家認(rèn)真地做著、檢閱著自己已完成的試卷，心里也在希望著自己能考一個理想的成績。時間悄然離逝，考試時間很快就到了，組長收了試卷交給了老師。沒過多久，老師的手里呈現(xiàn)了一大疊的試卷。
張老師拿著試卷走向了辦公室，而教室里卻炸開了鍋。有些同學(xué)圍在一起討論著試卷的難簡；有同學(xué)不斷埋怨著自己所犯的錯誤；有同學(xué)在慶幸自己做對了哪些題。但同學(xué)們共同的想法就是快點知道自己的分?jǐn)?shù)。而張老師是我們605與606共有的數(shù)學(xué)老師，100多份的考卷怎么會那么快就批好呢？起碼兩三天吧，所以我想這兩天心一定會像‘五只水桶在打水─七上八下’的，因為那時的我已經(jīng)害怕極了。
第二天，早上第一堂數(shù)學(xué)課，老師拿來了一疊考卷。我心想：天哪！又要考試啊，期末了還真是忙呢。可是老師發(fā)試卷的方式是姓名制的，這使我迷惑不解。終于老師報到我的名字了，我一看發(fā)到我的考卷，才發(fā)現(xiàn)是昨日的考卷，而且除了我自己的筆跡外還有老師的批改。試卷發(fā)完了，張老師才告訴我們昨天他一直批到了凌晨12點多才完成了所有的考卷，而仔細看看現(xiàn)在的老師，眼眶里也多了幾條血絲，也許那正是張老師為了批改我們的試卷而熬夜的最好證據(jù)吧。老師說了幾句，就開始詳細講評這份考卷，而我卻在不經(jīng)意間走了神，眼前卻仿佛出現(xiàn)了深夜，張老師批改我們考卷時的模樣——戴著眼鏡，全神貫注地埋頭批改著我們的試卷。直到時針毫不留情地指向了12的時候，老師才伸了一個懶腰，完成了考卷的批改。望著講臺上老師疲憊的身軀，我不禁有點敬佩這位盡職的教師了。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇20
五年級的數(shù)學(xué)，我考得很差。開始，我還自我安慰說是老師沒有教好�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心，因為老師是少有的好脾氣，說以我們才敢蹬鼻子上臉，導(dǎo)致成績不理想。
六年級了，又來了一位新的老師—黃老師。他給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。他不高，而我卻有一種她很高大的感覺。他的課講得很好，清楚明白。不過說話有些快，而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。他剛來的時候，感覺挺嚴(yán)肅的，給人一種難以接近的感覺�？墒亲詮挠辛撕髞淼囊患拢冶銖男牡讓λ淖兞丝捶�。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想：這下可完了，數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題，而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯了，老師能放過我嗎?我上去一看，果真是!而我的錯誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕，低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句：“這一次錯了沒關(guān)系，以后可要注意點，快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流，竟有種想哭的沖動。
由于有了這樣一位老師，我的成績漸漸從不及格到了八十多分，這次我竟考了九十五分，這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，因為他真的是一位好老師!
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇21
我不喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科，但是我喜歡自己的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是一個干練聰慧的女老師，她比較高，一頭卷發(fā)，帶著大大的鏡框眼鏡，一臉的嚴(yán)肅，眼神犀利，走路時常卷起一陣風(fēng)。多年當(dāng)班主任，已經(jīng)使她鍛煉出了一種走路飛一般，卻沒有聲響，用眼神就能嚇?biāo)缹W(xué)生，看試卷上得簽名一眼就能看出是不是仿造的絕技。她經(jīng)常出現(xiàn)在后門的窗戶上，注視著我們上課有沒有各種小動作。
她的課，也是別具特色。在她的課堂上，所有人都必須集中精力，不能走一分鐘的神，以為一分鐘李老師能講五道題，一走神就再也跟不上她的速度了。而且，這位老師的殺手锏就是隨機提問同學(xué)“重復(fù)一遍我剛才說的話”，如果被提問回答不上來，可能就要去辦公室喝茶了。因為數(shù)學(xué)老師的思維特別敏捷，講題的速度特別的快，所以一個黑板根本不夠用，在她的課堂上，經(jīng)常一黑板的題目幾分鐘講完，然后讓全班同學(xué)回頭，在后黑板繼續(xù)講解。然后就苦了值日生同學(xué)，每次都擦掉很多的黑板。
數(shù)學(xué)老師雖然嚴(yán)格但是很多同學(xué)都喜歡和數(shù)學(xué)老師成為朋友，我們在數(shù)學(xué)老師面前，可以無話不說，就像她說的那樣“上課時老師，下課是朋友”數(shù)學(xué)老師也會關(guān)心同學(xué)的生活，有時候還會請沒有吃早飯的同學(xué)吃飯。她帶過一個貧血又貧窮的女孩，她堅持自己掏錢給這個女生買牛奶喝。
有這樣好的老師我們的學(xué)習(xí)熱情也特別大，幾乎我們的課余時間都用在了鉆研數(shù)學(xué)難題上。我們班的數(shù)學(xué)成績總是排整個城市的第一名，這都得益于那個兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師。
畢業(yè)很久了，以后再也沒有遇見過她這般的老師，特別地想念她。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇22
那就說一說數(shù)學(xué)老師吧。是一個95后好像，最近結(jié)婚了。他和歷史老師的關(guān)系還是挺好的，和學(xué)生的關(guān)系也很好，所以在我眼中那也是一個算成功優(yōu)秀的老師，而且他也數(shù)學(xué)老師中上比較會教的老師。
因為是數(shù)學(xué)課代表，所以和數(shù)學(xué)老師的接觸會比較多，也就見識了他的幽默。平時會有很多接觸吧，但是這回竟然說不上來一一件。他說他是他們班的顏值代表，因為他也是四班的班主任，可見他是一個多么平易近人的老師了，也很帥的。
因為他要結(jié)婚的事情，有回去好多次，然后他也是一個很喜歡跟學(xué)生開玩笑的老師。有時候她會跟同學(xué)說沒有給她買什么什么，他讓他這么好的老師，同學(xué)們也樂意給她買東西，我亦如此。前幾天這星期一道回吧，我們過去辦公室的時候，因為楷要拿手機。我陪他一起。
然后數(shù)學(xué)老師看到我在那里就開始跟我說我的成績相較于沒有請假之前又下降了很多，就說我沒有考三位數(shù)的意思。然后說著說著他就叫我過去，有很大方很大氣的動作，她的柜子叫我吃，他們那邊的特產(chǎn)也是他們家自己做的，是一種番薯干。挺好吃的。
所以也是一個很平易近人的數(shù)學(xué)老師呢。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇23
我們班的數(shù)學(xué)老師他叫孫濤，他長得很帥，剛開始教我們的時候有很多同學(xué)都很崇拜他，仰慕他，當(dāng)然我也不例外，他性格也很溫柔，上課時不管我們再怎么搗亂他都是溫柔的訓(xùn)斥我們，之所以我們喜歡他，就是因為他很溫柔。
不過相處久了我們才發(fā)現(xiàn)老師并不是那么溫柔，他溫柔的時候讓人喜歡，發(fā)火的時候讓人害怕。還記得第一次他對我們?nèi)喟l(fā)火，那場面驚呆了現(xiàn)場的所有人：上課鈴一響數(shù)學(xué)老師照例走進了教室，當(dāng)他一走進教室，就開始訓(xùn)罵我們，罵完后，就說了一句讓我記憶猶新的話“其他老師說不要對你們太溫柔，這樣你們會得寸敬尺的，當(dāng)時我還不相信，結(jié)果卻正如其他老師所說，給你們一點笑臉你們就登鼻子上臉給臉不要臉，我算是看透你們了！”說完直接將練習(xí)冊往桌子上一甩。就是因為那一次全班對數(shù)學(xué)老師的看法大大改變了。
這周我聽到些小道消息，說七年級的時候?qū)O濤老師就不教我們了，我也聽到老師當(dāng)著我們的面說過，不過有些同學(xué)聽到這些消息反倒很開心，拍手鼓掌說好，說老師教的不好換一個年老的老師說不定會更好一些。我不敢想象當(dāng)孫濤老師聽到這句話的時候是什么感受。
不過我不希望老師走，不希望老師拋棄我們，我相信老師也一定不想吧！
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇24
這學(xué)期一開學(xué)，我們就換一個新的數(shù)學(xué)老師，他的個子很高，看起來很嚴(yán)厲的樣子，讓人不敢親近�？蓪嶋H上，數(shù)學(xué)老師和藹可親，善于和學(xué)生交朋友，沒過幾天，他就十分受大家的歡迎。
一次數(shù)學(xué)課上，老師在黑板上出了幾道題，讓我們放學(xué)前做完，然后交上去給他批改�？粗诎迳系念}，我抓緊拿起筆算了起來。眼看快要放學(xué)了，我終于在最后關(guān)頭做完了，我把作業(yè)本交給老師，站在他身邊看他改，心里想著改完就可以回家了�？墒�，就在我準(zhǔn)備著要回家的時候，我看見我的本子上突然出現(xiàn)了一個大大的叉，我做錯了一題。老師改完了，對我說道：“你把這道題錯題改過來，再抄十遍就可以回家了。”我心里很不爽，開始不喜歡這個老師了。我回到座位上，仔細看著我那道錯題，終于發(fā)現(xiàn)了錯誤，我把它改過來，然后又一題一題的抄寫著，同學(xué)們一個個的都走了，好長時間，我終于抄完了。這時，天都快黑了，我走出班級的時候，學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。我大步的向前走著，當(dāng)我路過老師辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)里面的燈還是亮的，我小心翼翼的往里面看了一眼，發(fā)現(xiàn)只有我們的數(shù)學(xué)老師坐在里面，他正在認(rèn)真的為明天要上的課做著準(zhǔn)備，神情是那么的專注，偶爾揉揉自己的脖子，可能是累了吧！回家的路上，我的腦子里一直回想著老師那一臉疲憊的樣子，這時，我才明白，老師為了我們是多么的辛苦啊！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)肅又和藹，在長時間的相處過程中，我漸漸的喜歡這個老師了。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇25
我們班的數(shù)學(xué)老師是王老師，她十分幽默，我最喜歡的課就是數(shù)學(xué)課了。
王老師有一頭黑色卷發(fā)，里面還夾雜著幾根白色的頭發(fā)。她有一張瓜子臉，一條月牙形的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，顯得溫柔和善，高鼻梁下面還有一雙能說會道的嘴，這張嘴不僅能說會道，還很幽默，她的口頭禪是：“但是……但是……”但不幸的是，我們也學(xué)會了這句話，時常逗得我們哈哈大笑。她喜歡穿黑色的衣服，有一米七左右，身材非常高挑，很引人注目。
王老師雖然教數(shù)學(xué)，可是卻一點也不死板，喜歡開個小玩笑，或者配合手勢讓我們學(xué)會做一道很難的數(shù)學(xué)題，直到我們學(xué)會為止，王老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)但有時也會范點糊涂。還記得在三年級的一次數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)10以內(nèi)的乘法，老師給我們出了一道題是“1×3=？”老師說是“4”，我們在下面笑成一鍋粥，老師有點疑惑又嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，安靜一下，有什么可笑的呀？”我站起來，忍著笑對老師說：“你算成加法了。”老師扭頭一看，不好意思地說：“對不起，同學(xué)們，我誤導(dǎo)你們了，我的腦子快成豬腦子了。”說完，王老師也笑了，那一次，我們整整笑了一節(jié)課。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，有些粗心又調(diào)皮的老師。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇26
我還沒轉(zhuǎn)到沅江時，我的數(shù)學(xué)老師馮老師她從一年級教到我四年級下學(xué)期，我們之間發(fā)生了許多事情。
我們的馮老師非常美麗，她的眉毛如果不化妝的話就會非常的淺。她的鼻子非常大，她的身高高得不能再高了，她的腿幾乎要高于我們班最矮的一個人了。她的頭發(fā)都快要到腰了，如果一起風(fēng)，她的頭發(fā)就會飄起來，像仙女般在空中翩翩起舞。但是她的小眼睛里似乎有一股“殺氣”，令我們不由得怕她，在她面前不得不老老實實。記得有一次，我們?nèi)嗉由侠蠋熀投啾荣惏魏樱覀兝蠋熢诒荣愰_始前對我們說：“只要你們贏了的話就不布置作業(yè)了，但是該預(yù)習(xí)還是要預(yù)習(xí)�！崩蠋煹脑捯魟偮洌覀�?nèi)嗑烷_始叫了起來，有的同學(xué)在這中間說：“只要我們贏了，那我們就真的不用做作業(yè)了嗎？”“對，但你們必須要贏才可以。”
比賽正式開始了，我們的心里都撲通撲通的跳，但是我們都明白老師會更加緊張。比賽分為3輪，第一輪開始了。我們用力的拔呀拔，而我們的老師更加用力的叫喊說：“加油！加油！你們贏了才能不做作業(yè)。”我們根本就沒有心思聽老師說話，所以我們一句也沒有聽見，可是我們比賽我們輸了第一輪。于是我們就想起了老師比賽前對我們說的話，于是我們使出權(quán)利，最后我們贏了對方兩輪，我們的老師高興的說：“你們反敗為勝，真厲害！”
老師，謝謝您愿意叫我們，謝謝您對我這4年的付出，我永遠會記得您對我的諄諄教誨。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇27
說起數(shù)學(xué)老師，你可能會想：是慈祥的，嚴(yán)厲的，還是寬容的？其實，我們的數(shù)學(xué)老師可是個“古怪”的老師。
我們的數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子，每天都會換裙子。今天換個棕色的，明天換個藍色的，后天換個綠色的，樣式奇出。她經(jīng)常系著馬尾辮，有時換個卷發(fā)，她每天都會換衣服，今天一件襯衫，明天一件長袖，顏色也大同小異。
數(shù)學(xué)老師不但愛打扮，而且她還有晴雨表——臉。
每每我們考得不好的時候，數(shù)學(xué)老師的臉上就會掉下一串“黑線”，并由“多云”轉(zhuǎn)“陰”。每當(dāng)這時，她都會說：“哎喲，你們怎么考得這么差呀，我還以為你們考得很好呢！”
然而，每當(dāng)我們考得好的時候，數(shù)學(xué)老師就會笑逐顏開，說“不錯不錯，正好達到我的預(yù)期。真不錯，再接再厲，下次再考個這樣的好成績！”如果在這時候，你去仔細觀察，肯定會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師的臉已由“多云”轉(zhuǎn)“晴”了。
數(shù)學(xué)老師不但很會變臉，而且她還很幽默呢！
有一次，一個同學(xué)沒把小數(shù)點給添上，使1。8成了18，這被站在一旁的老師看見了，只聽老師說，“哎喲，莫非小數(shù)點被你吃掉了？”逗得大家哈哈大笑，笑得肚子都疼了。只見那個同學(xué)的臉紅一陣白一陣，無奈地苦笑了一下，無可奈何地拿起粉筆，給那個數(shù)點上了小數(shù)點。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇28
在六年級開學(xué)之時，我們班迎來了新一任的數(shù)學(xué)老師。
那一天，我們都滿懷期待，但是我的同桌一直在抱怨：“完了，完了�！薄罢α�？”班里其他同學(xué)聽到他的抱怨不安的問道�！鞍�，聽我爸說這次數(shù)學(xué)老師就是顧老師�！蔽覀�?nèi)嗟刮豢跊鰵�，這時“砰”的一聲，顧老師進來了。
這位顧老師來頭不小，曾經(jīng)一直教初中的，這次轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來了。他一進來就擺著一張嚴(yán)肅的臉，年齡有五十多歲了，一雙眼睛瞪得很大。他洋洋灑灑地在黑板上寫了一個“顧”字。有同學(xué)驚呼：“嘿，長的不怎么樣，字倒是寫的挺好的。”顧老師地目光瞬間掃過去了，剎那間全班片甲不留，鴉雀無聲。之后便怡然地離開了。頓時，全班炸開了鍋：“這老師好兇啊”，“怎么都沒表情的”……突然，顧老師在門邊瞪大眼睛探出了頭，班級再次鴉雀無聲，并且之后再也沒有人敢出聲了。
開學(xué)第一天的數(shù)學(xué)課，顧老師又面無表情的進來了。這時有人冒了一句方言：“顧老師儂眼睛嘎大啊”。全班哄堂大笑，出乎意料地顧老師也笑了。而之后的課堂更是讓我們對他看法徹底改變。他的課堂幽默風(fēng)趣，讓我們在快樂的氛圍中接受知識，快樂學(xué)習(xí)。對我們的教導(dǎo)更是孜孜不倦，毫不厭煩。
我想，師之所以為師，就在于他有過人的品質(zhì)吧。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇29
我經(jīng)很老了，教了二十幾年書了。鼻梁上架著一副深度近視鏡，烏發(fā)之中夾著許多白發(fā)，平時看上去一副文質(zhì)彬彬的樣子。
王老師很愛開玩笑，而且風(fēng)趣幽默。常常引得我們開懷大小笑。
有一次，我們學(xué)看溫度計，王老師問武鵬：“武鵬，你說一下第一副圖北京大溫度是多少？”武鵬說：“零上二十度�！蓖趵蠋熣f：“那是二十度？我這老漢還能看清楚，你年輕輕的，連我也不如？”同學(xué)們聽后，笑的前仰后合。
王老師也有發(fā)火的時候，他發(fā)起火來我們特別害怕。
如果你犯了錯誤，你就會被王老師天打雷劈的。不信，一下就是王老師發(fā)火的事例。
一次我們做試卷，王老師改完試卷后，很不滿意，便氣沖沖地走進教室，叫了幾個答卷不認(rèn)真的同學(xué)，讓他們站在講臺上，看看自己錯了幾道題，錯了的題自己會不會做。一會兒，王老師一個一個地問：“你錯了幾道題？”“三道�！薄盀槭裁村e？”“太粗心了�！薄白约喊炎约捍蛉畟�耳光，用點兒勁�！蔽覀冏谙旅娴耐瑢W(xué)害怕極了。而那幾個站著的同學(xué)嚇得一定發(fā)抖呢。
王老師雖然兇，我們知道他是為了讓我們學(xué)得更扎實，才操那么多心，所以在我們眼里，他依然是我們可親可敬的好老師。
漫畫數(shù)學(xué)老師作文 篇30
開學(xué)了！我成了學(xué)校的大哥大，哈哈！終于六年級了！可以昂首挺胸地在校園里面走來走去了，哼！沒有人再敢欺負(fù)我！
自從我們換了數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都對學(xué)校有很大的不滿。就說我吧，作為一名大隊干部，照理論應(yīng)該調(diào)節(jié)和緩和一下班級這種濃濃的火藥味，我卻“火上澆油”。（按照咱老師的說法）
其實我們知道這個數(shù)學(xué)老師也很好，但是就是舍不得晏老師罷了。其實哪天晏老師跟我們告別的時候，我都要哭了雖說晏老師上課經(jīng)常點我名說：“不許做小動作！”“你要認(rèn)真聽講吖！”我數(shù)學(xué)成績也不賴嘛！
五年級，晏老師開始接手我們班，就要去武漢做手術(shù)，這又要換老師帶。晏老師終于回來了，終于該晏老師帶了，可學(xué)期快結(jié)束了！也許好好學(xué)習(xí)天天向上是我們對做老師的一種尊敬。是啊，期末摸底考試我的成績并不理想！晏老師找我談話，我也意識到了重要性，畢竟那時在擔(dān)任大隊干部，更應(yīng)該以身作則。我從一年級到現(xiàn)在次次期末考試年紀(jì)拔尖，可這次摸底……
那天期末考試，我對自己也是萬分的不自信！我一直都很自信，可這次去不一樣，平常用我們班同學(xué)的話來說就是“自戀”。答完卷以后我就不停的檢查，考試的時間很長，有兩個小時，才做一張卷子并且只有六個版面。我交卷的表情顯得很不正常，同學(xué)都以為我病了，是啊，是病了，心病�。√靺�，這次考試考不好我就……不敢想吖！
后來，我換來了自己第五個全年級第一。99分，我沒有想過，并且一分還扣在應(yīng)用題的單位上。
五年級下學(xué)期，在晏老師的幫助下我考了個全年級第二：98分。
六年級，也許我知道六年級對我來說意味著什么。意味著這一年將決定我人生的第二個轉(zhuǎn)折處。意味著我與母校只有一年的時間在一起了。意味著我和老師同學(xué)即將分開。我知道六年級的重要性，我知道大姐姐不是那么好當(dāng)?shù)�，我知道了珍惜真正的友誼，我知道了師生情，我知道了太多太多，也許，現(xiàn)在知道這么多也已經(jīng)晚了……
教完我們兩個單元的數(shù)學(xué)老師晏老師又病了，她請了一個星期的假，我們本來想熬過這一個星期就好了，可是沒有想到，從此我們601就要跟晏老師說再見！
我們換老師了！因為晏老師的身體不好，只能帶4班一個班。但是這是學(xué)校的決定，不是晏老師的決定，更不是我們班同學(xué)的決定。
晏老師跟我們告別的話語時時刻刻縈繞在我的耳畔：同學(xué)們！要好好學(xué)習(xí)，晏老師不能再教你們了，要去帶4班。這并不是我自己的意愿，這是學(xué)校的安排。大家好好聽秦老師的話啊！再見！
多么沉重的話語啊，許多同學(xué)落下了眼淚，這是傷心的眼淚。
也許那句話說對了：有許多東西，只有失去了才會覺得應(yīng)該珍惜。
晏老師，晏老師，六一班每一個同學(xué)都不會忘記你！
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