“雙面”老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的“雙面”老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“雙面”老師作文1
有人說(shuō)老師是一個(gè)指南針，給我們指引方向；有人說(shuō)老師是地獄里的怪物，讓我們痛苦不堪；有人還說(shuō)老師是冬天的一縷陽(yáng)光，給我們溫暖。而我覺(jué)得葉老師很像一個(gè)死神。
葉老師長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，高高的鼻子，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她一年四季都喜歡穿鮮艷的衣服。
苛刻的葉老師
葉老師在檢查作業(yè)非�？量�，連一個(gè)字都不放過(guò)。比如說(shuō)上一次的暑假作業(yè)，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)很多同學(xué)在補(bǔ)作業(yè)，葉老師是一個(gè)一個(gè)檢查作業(yè)。輪到我了，我以為老師會(huì)翻一下就可以，可是誰(shuí)知道，老師是一面一面翻。我內(nèi)心十分慌亂：完了！我很多都是亂寫(xiě)的，怎么辦？當(dāng)老師看到英語(yǔ)作業(yè)時(shí)我就會(huì)心跳加速。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)我是全靠蒙的，我看葉老師沒(méi)說(shuō)什么，我以為沒(méi)事了，反正暑假作業(yè)也是沒(méi)有什么意義，正準(zhǔn)備走人。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“帶回去，開(kāi)學(xué)給我！”我一聽(tīng)就知道葉老師是不會(huì)讓我們隨意的，于是我一回家就把答案改了，認(rèn)認(rèn)真真地做了一遍。
不誠(chéng)信的葉老師
一開(kāi)學(xué)，葉老師就說(shuō)了很多規(guī)矩：不可以帶可樂(lè)、不可以帶玩具、不可以帶錢(qián)，要對(duì)我們平等對(duì)待，同時(shí)也說(shuō)了她自己的要求，不會(huì)占用我們上其他課的時(shí)間�？墒且坏缴象w育課，葉老師就占了四分之三了。一到要比賽就把不好的同學(xué)放后面去。一次音樂(lè)比賽，本來(lái)確定好人選，可到了最后時(shí)刻，葉老師把同學(xué)都換了。
葉老師可真是正面一套，背后一套。
“雙面”老師作文2
“同學(xué)們，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第59頁(yè)，今天我們……”這節(jié)課是語(yǔ)文課，說(shuō)話的正是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
說(shuō)起劉老師，我今天就來(lái)給你們介紹一下吧。劉老師是一位女老師，個(gè)子中等，身材偏瘦。她喜歡穿一身黑白相間的運(yùn)動(dòng)衣，顯得格外精神。劉老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一上課，她就好像擁有了孫悟空的火眼金睛，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。劉老師還有一張巧嘴，講起話來(lái)總是滔滔不絕，會(huì)給我們講一個(gè)個(gè)大道理，讓我們心服口服。
你看，劉老師又在繪聲繪色地講課了，我們像許多花兒等待著老師的澆灌�！班藕撸 彪S著老師的咳嗽聲，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，我們抬起頭一看，劉老師眉頭緊皺，她用嚴(yán)厲的目光掃視了一遍教室�！昂V篤篤”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說(shuō)：“小明，你又在說(shuō)悄悄話了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢正視老師的眼睛�！巴瑢W(xué)們，上課的時(shí)間就45分鐘，要珍惜每一分每一秒……”老師的語(yǔ)氣這才稍微緩和了……
哈哈哈……你們別以為劉老師只有嚴(yán)厲的一面，其實(shí)她還是有親切的一面。每次一下課，她就會(huì)和我們打成一片。劉老師會(huì)給我們表演一些精彩的小魔術(shù)，會(huì)給我們講故事，還會(huì)陪我們玩有趣的游戲……
這就是我的雙面老師——?jiǎng)⒗蠋�，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而親切，我們非常喜歡她。
“雙面”老師作文3
我的體育老師是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師叫——王潔鑫（因?yàn)樗胀趺袧嶖危?/p>
他高高的個(gè)兒健壯的身材。當(dāng)看到他打籃球的時(shí)候明顯看出身上肌肉發(fā)達(dá)。有一頭短黑的頭發(fā)。國(guó)字臉濃濃的眉毛下他有一雙眼睛不大不小但射出來(lái)的眼光是隱藏著不為人知的威嚴(yán)讓人不寒而栗。鼻梁上戴著一副黑色的眼鏡這讓人覺(jué)得這人實(shí)在是不好惹哩。
他有一個(gè)特長(zhǎng)那就是恐怖的“死亡五秒”他在上課的時(shí)候也說(shuō)了：“本人有一個(gè)特別的愛(ài)好那就是`死亡五秒’就是我們要集合、排好隊(duì)和要安靜時(shí)會(huì)從5慢慢減至00就會(huì)變成`天馬流星錘’捶下去�！碑�(dāng)然除了`猴子轉(zhuǎn)世’的歐天悅外其他人都不敢放肆當(dāng)然歐天悅成為了第一個(gè)`受到獎(jiǎng)勵(lì)’的人。到老師做個(gè)樣子模仿流星錘的時(shí)候歐天悅平時(shí)在我們面前不可一世在體育老師面前也連連求饒以后上體育課也變得服服帖帖了。
不過(guò)除了嚴(yán)厲之外也透露著幽默。有一次我們上課不專(zhuān)心他吼道：“全體抱頭20個(gè)生蹲坐！”“啊？”“30個(gè)！”“什么？！”“40個(gè)！”我們害怕再加只好規(guī)規(guī)矩矩的做了40個(gè)生蹲做完后他對(duì)我們說(shuō)：“不管你是飛到豬場(chǎng)還是飛到機(jī)場(chǎng)現(xiàn)在立刻馬上飛到怡園小學(xué)的操場(chǎng)！”逗得我們哈哈大笑有的還在地上打滾。
這就是我的體育老師一個(gè)既嚴(yán)厲又幽默的體育老師你們喜歡嗎？
“雙面”老師作文4
他啊，頭發(fā)宛如“地中海”，幾根頭發(fā)絲兒孤零零地搭在“海岸邊”。胖胖的臉，胖胖的身材，使人不禁想起了“不倒翁”，顯得幾分滑稽。
杜老師雖然才四十出頭，可是，臉上卻布滿(mǎn)了皺紋，很好奇這都是被誰(shuí)逼的呢？想了想，我們班所有人肯定有一份“功勞”了。
記得有一次，上課鈴響了，杜老師站在講臺(tái)上幾分鐘了，底下卻還是鬧哄哄的，只有幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部在記名字和預(yù)習(xí)課文。我似乎聽(tīng)見(jiàn)杜老師腰間的擴(kuò)音器漸漸發(fā)出了“吱吱”的聲音。我心想：完了完了，杜老師已經(jīng)咬牙切齒了，看來(lái)要抽人了。只見(jiàn)杜老師滿(mǎn)臉怒火，整張臉比“關(guān)云長(zhǎng)”還紅，他孔武有力的臂膀帶動(dòng)著拳頭重重地錘了一下講臺(tái)一震，“喀嚓！”講臺(tái)上的玻璃板一下“粉碎性骨折”。全班立馬鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，不安地看著講臺(tái)上這個(gè)“惡魔”。好景不長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒大家又鬧騰了起來(lái)。這下杜老師真的怒了，順手拿起掃把棍，用略帶沙啞但堅(jiān)定的語(yǔ)氣看著鬧得最兇的同學(xué)，冷冷地說(shuō)：“來(lái)，講，你繼續(xù)講！”
隨后十幾個(gè)被點(diǎn)名的同學(xué)襟若寒蟬般走上講臺(tái)，等待著最終的“審判”。杜老師突然臉色一變，滿(mǎn)臉笑容，此刻的他又好似變身“天使”的模樣，把棍子一扔，將一本舊書(shū)卷成棍狀。每個(gè)同學(xué)挨了幾“棍”后，不好意思走下講臺(tái)。
杜老師就是這樣，像一個(gè)雙面人。他的嚴(yán)酷和慈愛(ài)讓我又敬又怕。
“雙面”老師作文5
在我的班上有一位雙面老師，她姓童，是我的四年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師。我叫她雙面老師是因?yàn)樗袃擅�，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，講臺(tái)上，一位戴著黑邊眼鏡，個(gè)子高高，衣著得體的長(zhǎng)發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說(shuō)話同學(xué)的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個(gè)同學(xué)不知道是老師，小聲說(shuō)“別搞我哦！”跟他說(shuō)話的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，這下可把大學(xué)樂(lè)開(kāi)了。后來(lái)，那位說(shuō)話的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓(xùn)他，但是，童老師并沒(méi)有批評(píng)他，更沒(méi)有罰他，而這個(gè)同學(xué)接下來(lái)上課便認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩老鷹抓小雞的游戲，童老師當(dāng)老鷹，我們當(dāng)小雞，我們班同學(xué)連成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的雞隊(duì)，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因?yàn)�，她是那么可親又可愛(ài)！
“雙面”老師作文6
今年，我們班來(lái)了一位新的班主任。老師姓謝，我們都叫她謝老師。
我們的老師長(zhǎng)得可漂亮了呢!大大的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的秀發(fā)披在身后。一身棕色和黑色相間的長(zhǎng)裙搭配著一雙黑色的高跟鞋，再戴上一副眼鏡。漂亮的臉上隨時(shí)帶著笑容。這優(yōu)雅端莊的樣子，未免讓人覺(jué)得她很“溫柔”。
可是，我不但覺(jué)得老師很“溫柔”，還覺(jué)得老師很“嚴(yán)格”!有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)格。咦?這不就是典型的雙面人嗎?你想不想知道我的“雙面老師”溫柔和嚴(yán)格時(shí)的樣子呢?快點(diǎn)和我一起往下看吧!
老師溫柔時(shí)的樣子我可喜歡了!有一次，我們班終于得了本學(xué)期的第一面“書(shū)香班級(jí)”的班牌。不但我們高興，老師也高興，當(dāng)我們自豪的回到班級(jí)時(shí)，老師開(kāi)口說(shuō)話了：“看吧!我們班不比別班差，只要我們肯努力，也能做得比別班好。但是我們不能驕傲，爭(zhēng)取下次做得更好!”說(shuō)完，微微一笑走出了教室。
但是老師同時(shí)也是嚴(yán)格的，有一次，我們又控制不住自己了，在做眼保健操時(shí)，只少有不到過(guò)半的同學(xué)沒(méi)做，結(jié)果被督導(dǎo)隊(duì)員扣了5分，我們?nèi)喽急焕蠋熍u(píng)了一頓。還被罰不準(zhǔn)下課!批評(píng)完后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們啊!用這短短的幾分鐘時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的做完眼保健操，既保護(hù)了自己的眼睛，也贏得了班級(jí)榮譽(yù)。我們要在正確的時(shí)間做正確的事情�！�
這就是我們的“雙面老師”有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)格，但嚴(yán)格中又充滿(mǎn)了對(duì)我們的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。
“雙面”老師作文7
上四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一名數(shù)學(xué)老師。老師姓宋，個(gè)子高高的，身體有很胖。戴著一副黑色的眼鏡，板這個(gè)臉，我剛剛看到宋老師的模樣就有點(diǎn)兒害怕。相處久了，慢慢地我就發(fā)現(xiàn)宋老師是一個(gè)有時(shí)嚴(yán)格，有時(shí)很搞笑的老師。
說(shuō)宋老師嚴(yán)格，是因?yàn)樗卫蠋熃?jīng)常默概念，默錯(cuò)的人要用1枚作業(yè)幣抵消。有時(shí)我也會(huì)默得不全面，就被罰得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)有辦法，我只好用1枚作業(yè)幣抵消。宋老師在課上還是那么嚴(yán)肅，面無(wú)表情，好像沒(méi)有看見(jiàn)一樣。我在座位上看到宋老師無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)可奈何地聳了聳肩。唉，誰(shuí)叫宋老師就是這樣呢。
宋老師還有很搞笑的一面呢。6月1日，我們四年級(jí)單獨(dú)開(kāi)展了化妝舞會(huì)，我們大家的衣服各有千秋，有美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的，超人的，清朝格格的……宋老師的衣服令我們開(kāi)懷大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，站在我們中間格外引人注意。還有一次，我和王語(yǔ)真等人在練習(xí)表演英語(yǔ)小詩(shī)。宋老師在門(mén)口看了一陣，叫我們給他看臺(tái)詞，宋老師歪著頭看了一陣，壞壞地笑著說(shuō)：“你們還不來(lái)演江南style呢！”說(shuō)完，扭起胖胖的身體有模有樣地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得合不攏嘴了。
這就是宋老師，一個(gè)有時(shí)候嚴(yán)格，有時(shí)候很搞笑的“兩面”老師！
“雙面”老師作文8
我們班有個(gè)雙面老師。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔；時(shí)而漂亮，時(shí)而……
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時(shí)候,臉上就像結(jié)了冰一樣,說(shuō)話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的.時(shí)候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來(lái)陽(yáng)光燦爛，活潑生動(dòng),現(xiàn)在變得安靜了，嚴(yán)肅了，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來(lái)漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴里說(shuō)出來(lái)的,都是同學(xué)們做的錯(cuò)事，同學(xué)們的不好。有時(shí)候是因?yàn)槲业腻e(cuò)連累了同學(xué),而有的時(shí)候我沒(méi)有錯(cuò),卻也陪著同學(xué)一起受罪。
可媽媽說(shuō):＂老師說(shuō)得都是對(duì)的,你要虛心接受。＂為什么都是對(duì)的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。
不過(guò),朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時(shí)候，我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表?yè)P(yáng)我們,說(shuō)我們真不錯(cuò)，說(shuō)我們真棒。這時(shí)的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時(shí)候的朱老師是最漂亮的。媽媽說(shuō):＂經(jīng)常笑一笑,不會(huì)變老的。＂朱老師,以后你生氣的時(shí)候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開(kāi)心的時(shí)候這么漂亮,而生氣的時(shí)候又這么難看呢?
“雙面”老師作文9
我在體育課上認(rèn)識(shí)了一位老師，他叫楊林，我們總是親熱地喊他：“楊老師!“。
楊老師在我們的印象里，總是很?chē)?yán)肅，兇巴巴的，兩只眼睛里像藏著兩把閃著寒光的小刀子。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他笑，哪怕是微微一笑，嘴角微微地向上一下下，也沒(méi)有過(guò)。從此，我理所當(dāng)然的認(rèn)為：楊老師就是這個(gè)樣子的。我天不怕，地不怕，你要是讓我找到能讓楊老師哈哈大笑的東西的話，我立馬像一癱軟泥一樣，臨陣脫逃。可是，我找到找到了一樣?xùn)|西，一樣能讓楊老師哈哈大笑的東西，那就是我們的進(jìn)步。有一次，楊老師出去辦了點(diǎn)事，回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)我們都在看課外書(shū)，就有一點(diǎn)生氣，他出去的時(shí)候，我們的作業(yè)還有一大半沒(méi)有寫(xiě)完呢！只隔了幾十分鐘，怎么可能寫(xiě)完了呢？我們似乎看透了楊老師的心思，奇聲喊：
“我們的作業(yè)都寫(xiě)完了！”“這怎么可能？”楊老師隨聲附和，我們堅(jiān)定地再一次說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了，楊老師半信半疑地接過(guò)作業(yè)本，都寫(xiě)完了，而且字漂亮、作業(yè)又對(duì)又好，老師笑了，老師會(huì)心地笑了。我們的進(jìn)步把原來(lái)的嚴(yán)肅、兇巴巴的老師趕走了，迎來(lái)了笑容滿(mǎn)面的新老師。我喜歡楊老師掛滿(mǎn)笑容的臉，也許世界上沒(méi)有東西能比得上老師看到學(xué)生進(jìn)步的笑容吧！
有了楊老師的笑容，我更喜歡他了！
“雙面”老師作文10
你若問(wèn)我誰(shuí)是“雙面”老師？為什么是“雙面”老師？哈哈，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
“雙面”老師就是我們的語(yǔ)文老師——范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發(fā)中夾著一些白發(fā)，那是他含辛茹苦從教數(shù)十年留下的印記。他一臉絡(luò)腮胡子，每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點(diǎn)點(diǎn)啤酒肚。
他上課時(shí)表情豐富，風(fēng)趣幽默，就像是一個(gè)老頑童。每次提問(wèn)時(shí)，他就會(huì)眉梢上揚(yáng)，嘴巴張成“O”字型，然后用目光掃視著我們說(shuō)：“哪個(gè)小勇士愿意幫我解決這個(gè)問(wèn)題？”誰(shuí)不愿意當(dāng)小勇士呢？他話音剛落，立即小手如林。有時(shí)，個(gè)別同學(xué)有點(diǎn)瞌睡，眼皮直打架，他也不點(diǎn)名，只是深情地說(shuō)：“有的同學(xué)啊，學(xué)習(xí)真刻苦啊，聽(tīng)說(shuō)昨晚作業(yè)寫(xiě)到12點(diǎn)呢！”這樣，打瞌睡的同學(xué)就在同學(xué)們的笑聲中驚醒過(guò)來(lái)，打起精神認(rèn)真聽(tīng)講了。
他有時(shí)也會(huì)變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì)用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會(huì)讓你站著聽(tīng)課。如果你作業(yè)很不認(rèn)真，那就完了。他會(huì)厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯(cuò)誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯(cuò)了。如果你還不認(rèn)真，嘿嘿，那講臺(tái)上的戒尺就會(huì)和你“親密接觸”嘍。
這就是我們的“雙面”語(yǔ)文老師，同學(xué)們既愛(ài)他又怕他。
“雙面”老師作文11
人們都說(shuō)老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學(xué)們百讀不厭、內(nèi)容豐富的書(shū)，但是我的作文課水老師可不一樣。
我和水老師相處有兩年多了，我發(fā)現(xiàn)她有“兩張臉”。你們也許覺(jué)得十分奇怪吧，一個(gè)人不可能有“兩張臉”，那不成電影里面的雙面人了嗎？別急，聽(tīng)我慢慢來(lái)說(shuō)吧。
第一張是“陽(yáng)光燦爛”的臉。在我們寫(xiě)作文時(shí)，如果有人不知道怎么寫(xiě)，水老師會(huì)認(rèn)真耐心地教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們?nèi)?gòu)思全文；當(dāng)我們作文得了甲優(yōu)或發(fā)表文章收到稿費(fèi)單時(shí)，水老師會(huì)掛著大大的笑臉，像一個(gè)大蘋(píng)果。在課堂上，如果同學(xué)們的氣氛有一點(diǎn)沉悶時(shí)，水老師會(huì)給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來(lái)。看著這一張臉，我們感到十分幸福和快樂(lè)。
而第二張是十分可怕的“烏云”臉。我們經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，如作業(yè)不寫(xiě)、上課走神、做小動(dòng)作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會(huì)大發(fā)雷霆。此刻，她的面容，會(huì)使我們平時(shí)快樂(lè)、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風(fēng)雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時(shí)。
水老師的這“兩面臉”一直交替出現(xiàn)在我的眼前，“陽(yáng)光燦爛的臉”，“烏云密布的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實(shí)她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學(xué)業(yè)而操心，所以我們應(yīng)該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)讓水老師永遠(yuǎn)留下“陽(yáng)光燦爛”的臉。
你們說(shuō)，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛(ài)和佩服的老師呢？
“雙面”老師作文12
歡樂(lè)的寒假結(jié)束了，我們又回到了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)極具幽默細(xì)胞的老師，時(shí)不時(shí)總愛(ài)和同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑。有一次，在教我們辯別東、南、西、北這四個(gè)方向時(shí)，老師給我們出了一道非常像是事實(shí)的題，只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師十分平靜地說(shuō)：“一個(gè)飛機(jī)把你扔到了一個(gè)草原上，這時(shí)你媽媽說(shuō)：我在你的東方一千米……”老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們?cè)谙旅婢烷_(kāi)始嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧說(shuō)個(gè)不停了。有的在討論，從飛機(jī)上跳下來(lái)不就摔死了？有的說(shuō)該有個(gè)降落傘才行，而陳熙桐更為直接，一臉嚴(yán)肅地看著老師說(shuō)道：“老師，可以往東跑�！崩蠋煵挥尚α似饋�(lái)：“這樣一下子就被狼吃了”。我們都哈哈笑了。數(shù)學(xué)老師就是如此幽默，你說(shuō)我們?cè)趺茨懿粣?ài)上數(shù)學(xué)課？
不過(guò)數(shù)學(xué)老師一發(fā)火，就會(huì)像一只兇猛的老虎一樣不讓我們下課。有一次，搗蛋的張?zhí)鞓?lè)害得我們差點(diǎn)不能下課，那時(shí)我們?cè)趯W(xué)東南、東北、西南、西北這類(lèi)知識(shí)和怎么辨別這些方向，張?zhí)鞓?lè)卻偷偷的玩起自己的小貼畫(huà)，把老師氣壞了，只聽(tīng)一聲河?xùn)|獅吼：“誰(shuí)再不認(rèn)真聽(tīng)講，全體不準(zhǔn)下課�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得大氣不敢出，像溫順的小綿羊，這才幸免于難。
這樣的雙面老師，真是讓同學(xué)們既愛(ài)又懼啊！但誰(shuí)又能說(shuō)數(shù)學(xué)老師不是一個(gè)好老師呢？
“雙面”老師作文13
每個(gè)人都有一個(gè)印象深刻的老師，我也不例外。
我有一個(gè)“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，嘴邊經(jīng)常掛著笑容�！巴瑢W(xué)們好!我叫唐顏瓏，希望以后能和同學(xué)們好好相處�！蹦懵�(tīng)，她那細(xì)聲細(xì)氣的話，十分溫柔。而且她上課時(shí)聲情并茂，開(kāi)小差的人也不由自主不住的被她吸引。
平時(shí)，她是個(gè)十分溫柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的事，她就會(huì)展示她的必殺技——“河?xùn)|獅吼”。那氣勢(shì)絕對(duì)不比獅子差。
一次，我們班語(yǔ)文月考成了五年級(jí)墊底。她站在講臺(tái)上，把書(shū)用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指著幾個(gè)成績(jī)墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接著，她發(fā)動(dòng)了“河?xùn)|獅吼”：“瞧瞧你們!一天到晚一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，成�?jī)提不上去，不丟臉嗎?這些題目我沒(méi)講過(guò)嗎?”說(shuō)著，她又加大了分貝，這聲音絕不亞于音響，分貝高到玻璃都快碎了�！澳銈円粋�(gè)個(gè)的成績(jī)這個(gè)月不提上去，坐等叫家長(zhǎng)吧!”這句話如同一聲驚雷，鎮(zhèn)住了全班人。我感覺(jué)自己的聽(tīng)力都減弱了。
我的“雙面老師”溫柔又嚴(yán)格，溫柔是為了我們健康成長(zhǎng)，嚴(yán)格則是為了讓我們努力學(xué)習(xí)。我喜歡這位“雙面”老師!
“雙面”老師作文14
“叮呤呤”上課了!只見(jiàn)門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位滿(mǎn)面春風(fēng)的老師。她是誰(shuí)呢?她就是我的語(yǔ)文程老師。
程老師有著一頭烏黑的卷發(fā)，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑。總是穿著粉色的衣服和黑色的褲子，看起來(lái)十分簡(jiǎn)樸。
程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴(yán)厲。記得那一次，班里上語(yǔ)文課時(shí)很吵鬧。這時(shí)，只見(jiàn)程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺(tái)下的情況。一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，一根針掉落在地上都聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，程老師氣憤地說(shuō)道：“昨天的作業(yè)怎么回事，講了還有這么多人錯(cuò)!”同學(xué)們聽(tīng)完后，心都加速跳了起來(lái)。接著，程老師嚴(yán)肅地握起戒尺，報(bào)出了這些人的“大名”�！芭距距苯涑叽蛉说穆曇纛D時(shí)響起。
當(dāng)然，程老師還有著另一個(gè)面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我們班半天沒(méi)有一個(gè)人舉手，于是程老師便隨便找了個(gè)同學(xué)回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著腿站了起來(lái)，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說(shuō)了一個(gè)錯(cuò)誤答案。程老師看了看我，仁慈的說(shuō)：“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，發(fā)言了就行!請(qǐng)坐”我聽(tīng)后，感到心里暖洋洋的!
這就是我的“雙面”老師，一個(gè)嚴(yán)格又仁慈的老師。
“雙面”老師作文15
在我的班上有一位雙面，她姓童，是我的班主任兼數(shù)學(xué)。我叫她雙面老師是因?yàn)樗袃擅�，一面是幽默風(fēng)趣的老師，還有一面是和藹可親的鄰家阿姨。
這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，講臺(tái)上，一位戴著黑邊眼鏡，個(gè)子高高，衣著得體的長(zhǎng)發(fā)老師正在講課，她就是我們的雙面老師-童老師，童老師正在講課，有人卻在下面偷偷講話。童老師發(fā)現(xiàn)了，跟我們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，我們看懂了，就閉上了嘴。童老師悄悄走到那位說(shuō)話的身后，輕輕地拍了一下他的后背，那個(gè)不知道是老師，小聲說(shuō)“別搞我哦！”跟他說(shuō)話的同學(xué)知道是童老師，想告訴他，可童老師依然做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，這下可把大學(xué)樂(lè)開(kāi)了。后來(lái)，那位說(shuō)話的同學(xué)終于發(fā)現(xiàn)是童老師，嚇得不敢吭聲，以為童老師要教訓(xùn)他，但是，童老師并沒(méi)有批評(píng)他，更沒(méi)有罰他，而這個(gè)同學(xué)接下來(lái)上課便認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講了。還記得有一次大課間，童老師帶我們玩抓的游戲，童老師當(dāng)，我們當(dāng)，我們班同學(xué)連成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的雞隊(duì)，每一次大甩尾，都把我們逗得哈哈大笑。
雖然現(xiàn)在童老師不帶我們的課，不能做我們的“雙面”老師，我依然很喜歡她，因?yàn)�，她是那么可親又可愛(ài)！
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