關(guān)于木頭作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的木頭作文600字4篇，歡迎大家分享。
木頭作文600字 篇1
這是一個(gè)艷陽高照，萬里無云的好日子。啄木鳥醫(yī)生梳理好它美麗的羽毛，展開翅膀向樹林里飛去。
樹木里可真美！片片樹葉盛著一縷縷溫暖的陽光，又灑下一片片陰涼。大樹們一排排地挺立著，形成一堵堅(jiān)固的城墻。樹根深深扎進(jìn)泥土和巖層，牢牢地抓住泥土，無論多大的雨都沖不走我們寶貴的泥土。葉子們張開細(xì)小的小孔，無私地奉獻(xiàn)著清新的空氣，讓樹林里的空氣無比清新。當(dāng)然，這一切都離開不了啄木鳥醫(yī)生認(rèn)真地工作，不放過任何一條可惡的蟲子。
“咚！咚！咚！”樹林深處傳來一陣可怕的聲音。啄木鳥醫(yī)生嚇了一大跳，連忙向聲音那飛去。
啄木鳥醫(yī)生飛到一棵樹上，看到了一個(gè)長著榆木腦袋的伐木人。只見他戴著鴨舌帽，叼著一只煙，掄著弓步，使盡全身力氣掄起寒光閃閃的斧子，向一棵樹劈去，眼睛里噴著貪婪的火焰。樹落下一層層樹葉，樹葉是樹的眼淚，樹淚如雨下。隨著手起斧落，木屑四處飛散。
啄木鳥醫(yī)生的腦海里不斷閃現(xiàn)著可怕的畫面，蔥郁的森林消失了，美麗的家園不見了。洶涌的洪水沖走了寶貴的泥土，淹沒了城市和村莊，狂風(fēng)夾著黃沙漫天飛揚(yáng)，萬畝良田變成荒地……啄木鳥醫(yī)生不敢再繼續(xù)想下去。
于是，啄木鳥醫(yī)生憤怒地飛到榆木腦袋上，生氣地說：“這段木頭一定有蟲，有糊涂蟲、貪婪蟲、無知蟲！”然后一口氣把這些蟲子吃掉，伐木人才如夢(mèng)初醒。他看著自己手中的斧子，說：“瞧我都干了什么，我要彌補(bǔ)我的過失！”
從那以后，伐木人天天到樹木里來，握在手中的不是斧子，而是一棵棵茁壯的小樹苗。
木頭作文600字 篇2
“1、2、3木頭人，不許動(dòng)”，熟悉的聲音緩緩地像流水一樣又在耳邊響起了，眼前的不正是那個(gè)熟悉的畫面嗎。
耳機(jī)里突然想起了一首歌“1、2、3，木頭人”緩緩地，像夕陽一樣慢慢地溫暖進(jìn)了心里。
眼前不知不覺，仿佛又出現(xiàn)了那個(gè)場(chǎng)面，一幫臉上掛著比棒棒糖還要甜笑容，笑聲就像是陽光一樣輕柔在每個(gè)人的心里。
是啊，時(shí)光正如老人們經(jīng)常所說的像流水一樣，流失了；像風(fēng)一樣，輕輕拂過了；像云朵一樣，慢慢飄過了。
也許每個(gè)像我這么大的孩子聽到這首歌，不免都有點(diǎn)懷念加傷懷吧，想念童年時(shí)陪你一起玩的小伙伴，即使吵翻了終究也會(huì)一句話不說就突然和好的好伙伴，不管怎么玩都不會(huì)膩的游戲，想像電視里的超人一樣去叢林里面一探究竟，但是這些都慢慢的向雨滴一樣流入了土壤，消失的只剩下了記憶。
好想再玩一次所謂的木頭人，好像能夠再聽一次那歡聲笑語，好想把這些記憶都像老照片一樣再拿出來翻一翻。
也許十多年后的我會(huì)把這些難以忘懷的記憶像塵土一樣封存在心里。
不管怎么樣，現(xiàn)在的我不管怎么樣有空時(shí)也會(huì)聽著歌，去翻一翻心里的舊相冊(cè)，我不想像時(shí)間一樣流過了，卻沒有一點(diǎn)的痕跡。
“1、2、3木頭人，不許動(dòng)”
“啊啊……”
“你動(dòng)了，你動(dòng)了，快回去�！�
一陣風(fēng)輕輕拂過，那個(gè)場(chǎng)面又出現(xiàn)了。
現(xiàn)在長大了，要不是今天無意中聽到了這首似曾相識(shí)的歌，也許那滿是灰塵的相冊(cè)，也不會(huì)被我翻開吧。
童年的回憶就是這么的美好，有快樂，充滿的是歡聲笑語，有的只是無憂無慮。
想回去，只是夢(mèng)里的幻想，現(xiàn)在的我能做的就是伴隨著那一聲聲的快樂，向上努力。作者：夏云殤
木頭作文600字 篇3
今天一上課，周老師就笑瞇瞇地說：“我們來玩一個(gè)有趣的游戲，好嗎?”教室里頓時(shí)沸騰起來，大家紛紛猜測(cè)是什么游戲，周老師聽著我們的答案， 微笑著頻頻搖頭。見我們實(shí)在猜不出來，她只好揭曉答案：“今天玩的游戲叫‘我們都是木頭人’!
講完游戲規(guī)則，周老師在黑板上寫下了一首兒歌：我是木頭人，不許說話不許笑，不許動(dòng)，不許叫，誰動(dòng)誰笑撓癢癢。我們都是木頭人，看誰做得最最棒!
游戲開始了，大家一邊拍手一邊搖頭晃腦地念起兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲 。 再看同學(xué)們的姿勢(shì) ，真是五花八門。周子越兩只手伸向前方，腳放在桌子上，真像一位俠客;劉子樂像一個(gè)很久沒睡覺的人，躺在了地上;劉棋櫟雙手握拳，眼神直視前方，像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員正在跑步;我呢，雙手叉腰，腳尖點(diǎn)地，像一個(gè)小模特……
周老師對(duì)著我們做鬼臉，她一會(huì)兒拉拉耳朵，把雙手立在頭上，學(xué)小兔子;一會(huì)兒一只手捏鼻子，另一只手放在身后，彎著腰，學(xué)公雞打鳴;一會(huì)兒又伸出手在我們面前晃來晃去，故意逗我們。我們使勁憋著笑。
后來，王鵬棋實(shí)在忍不住，第一個(gè)笑了出來，這下其他同學(xué)也憋不住了，全都哈哈大笑起來。周老師手一揮，說：給先笑的人撓癢癢吧!”大家蜂擁而上，王鵬棋笑得倒在地上縮成一團(tuán)。歡樂的笑聲充滿了整個(gè)教室。
這個(gè)游戲真是太有意思了，一整天我們的心情都特別好。
現(xiàn)場(chǎng)感十足
寫話極具現(xiàn)場(chǎng)感，那快樂的氣氛把每個(gè)人都感染了!文中有兩個(gè)亮點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎?其一，小作者把同學(xué)們玩游戲時(shí)擺出的姿勢(shì)描寫得活靈活現(xiàn);其二，周老師在游戲中對(duì)著我們做鬼臉，那動(dòng)作、那神情，實(shí)在是太生動(dòng)、太形象了!
木頭作文600字 篇4
一向和諧、幽靜的森林里鬧出了極大的動(dòng)靜……
啄木鳥起床了，它伸了一個(gè)懶腰，一束陽光照進(jìn)了木屋中，周圍的情景一下清醒起來了，泛著微微的金光。
突然間，咚！咚！咚！整棵樹，劇烈地震動(dòng)起來，這打破了森林中獨(dú)有的幽靜，啄木鳥似乎明白了什么苗頭，箭似的沖出木屋，只看見一個(gè)長著“榆木”腦袋的.工人，身穿伐木服，雙手握著一柄斧頭，盡力地向啄木鳥家所在的樹木砍去，斧頭在空中劃出“呼呼”的聲響。
啄木鳥看見人類正在破壞自己生活的家園，表情木然了，瞬間天昏地暗，一向和平的森林不再和平，附近也沒有了其他小鳥歡快、喜慶的歌唱聲。
啄木鳥像一支鋒銳的箭，朝那位工人射去，用又尖銳又細(xì)長的嘴巴刺向那位工人的“榆木”腦袋，口中小聲念道：“這段木頭里一定有蟲！”是��！有蟲的樹都是病樹，這位工人的“榆木”腦袋里生長著破壞生態(tài)平衡，只為了賺錢的蟲，那這位工人肯定有��！
啄木鳥的嘴一次次刺向工人的“榆木”腦袋，那工人卻真的像是榆木做的，沒有知覺，只沉浸在自己發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)中，只“一心一意”地砍伐樹木……
最后，啄木鳥知道這樣做只是杯水車薪。無可奈何，它深情地望著一棵棵郁郁蔥蔥的樹木，眼神中充滿憐憫與絕望，接著，它深深地嘆了一口氣，抹去了淚水，依依不舍地飛走了。
就是因?yàn)槿祟悓?duì)樹木亂砍亂伐，不加節(jié)制，才導(dǎo)致許多動(dòng)物失去家園。
再說，樹木危機(jī)也是人類所造成的，我們?nèi)祟惖纳钜苍斐闪谁h(huán)境污染，不僅是樹木，各種植物也難逃大難，不是被采摘砍伐，就是吸收了污染空氣所枯萎！保護(hù)樹木應(yīng)當(dāng)成為為每個(gè)人的職責(zé)，而不是任務(wù)！
保護(hù)樹木，共創(chuàng)一片更美好的土地！
【關(guān)于木頭作文600字四篇】相關(guān)文章：
木頭人優(yōu)秀作文12-29
【實(shí)用】木頭作文300字四篇01-26
【推薦】木頭作文300字3篇01-12
有趣的木頭人游戲作文2篇01-20
“木頭人”和“逗笑人”_500字01-21
生蟲的木頭-五年級(jí)-記敘文01-07
有關(guān)爸爸的職業(yè)作文:父親的木頭-小學(xué)四年級(jí)寫人作文12-21
關(guān)于作文評(píng)語12-27
關(guān)于石林作文01-21
關(guān)于歡歡作文01-21