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讀作文

讀后感的作文

時(shí)間:2022-01-08 08:02:01 讀作文 我要投稿

關(guān)于讀后感的作文匯編八篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的讀后感的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于讀后感的作文匯編八篇

讀后感的作文 篇1

  今天,我有機(jī)會(huì)誦讀學(xué)習(xí)了儒家經(jīng)典《孝經(jīng)》,明白了很多做人的根本道理。

  《孝經(jīng)》是孔子的弟子曾子寫(xiě)的。曾子小時(shí)候家里很窮,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煤,就跑到山里砍柴。這一天,他正砍著,突然覺(jué)的手指特別痛,看看也沒(méi)有受傷,心里也很難受,他就想只有媽媽一個(gè)人在家,是不是家里出事了?就匆匆忙忙的跑回了家。為什么手突然這么疼呢?因?yàn)樗膵寢屔眢w不好,平時(shí)都是曾子照顧家,他七歲起就會(huì)做飯了,今天家里突然來(lái)了很多客人,她媽媽著急,就咬破了自己的手指。曾子回家,果然看見(jiàn)來(lái)了很多客人,就趕緊好好的招待客人了。媽媽的心和孩子的心真是連在一起的啊,這就是曾子孝行的故事。

  為什么要“孝”呢?“孝,德之本也!比说母揪褪恰靶ⅰ薄!案笔亲嫦龋歉改,咱們是他的花朵,沒(méi)有根就沒(méi)有花葉,樹(shù)葉靠根來(lái)汲取營(yíng)養(yǎng),咱們靠爸爸媽媽哺育長(zhǎng)大。如果澆花,給花朵澆水是沒(méi)用的,要給根澆水,所以要孝敬父母,就是給根澆水。樹(shù)葉花朵離了根就會(huì)枯萎,如果一個(gè)人不孝敬父母,那這個(gè)人就沒(méi)有任何可取之處了。

  孔子說(shuō),“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也!毙⒌拈_(kāi)始是,把自己的身體保護(hù)好,不要損傷身體,比如坐姿不端,就會(huì)損害身體,就是不孝。身體雖然是自己的,但是從父母那里來(lái)的。再比如,有的同學(xué)到處亂跑,不小心掉到河里了,身體受了傷,父母最難受,你讓父母難受了,你就是不孝,不是你的手疼,是父母的心疼,要比手疼的多。

  孔子說(shuō),“孝,始于事親,中于事君,終于立身!弊鳛橐粋(gè)人,必須要做到“小孝”,侍奉、照顧父母;用尊敬父母的方式,去尊敬你的老師,同學(xué)們,長(zhǎng)大后尊敬工作的領(lǐng)導(dǎo),能夠把天下的人都放到心里,就是“大孝”;能夠全心全意為全天下的人服務(wù),就是“至孝”,就是圣人,是至孝之人。

  動(dòng)物界,烏鴉老了,飛不動(dòng)了,小鳥(niǎo)就會(huì)飛出去找食物回來(lái)喂給媽媽吃,連小鳥(niǎo)都懂的反哺,咱們?nèi)穗y道還不如小鳥(niǎo)嗎?

讀后感的作文 篇2

  聽(tīng)別人提起這本書(shū),《給教師的一百條新建議》,不禁讓我想起,蘇氏的《給教師的一百條建議》,剛?cè)肼毜臅r(shí)候就拜讀過(guò)蘇氏的一百條建議,覺(jué)得不錯(cuò),就決定讀,鄭杰校長(zhǎng)的這本《給教師的一百條新建議》個(gè)人覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò),樸實(shí)易懂,鄭杰校長(zhǎng)謙虛,序中所寫(xiě):"不妨一讀此書(shū),這是一本無(wú)害的書(shū)"。其實(shí)本人比較懶,尤其是看書(shū),很挑剔當(dāng)看到這句話時(shí)便下決心看下去。

  書(shū)中提到的東西可謂是蘇氏的中國(guó)現(xiàn)代版,在教師職業(yè)道德的本身,教授知識(shí),自我學(xué)習(xí)方面都有很多深刻的見(jiàn)解,教師所處的環(huán)境學(xué)校也做了一些介紹,讀時(shí)覺(jué)得自己也是一位老師怎么就沒(méi)有做出如此深刻的領(lǐng)悟而慚愧。

  書(shū)中很多章節(jié)都寫(xiě)的很好。書(shū)中17章提到用自己的語(yǔ)言表述思想,想想這個(gè)事情比較簡(jiǎn)單,但是要如何用自己的語(yǔ)言使表述的思想讓人明白,就是一件很難的事情,尤其是讓學(xué)生深刻的明白,理解其實(shí)是一種思想一種文化,只有走進(jìn)學(xué)生的心中才能真正意義上的理解。提到的學(xué)校禮儀,讓我想起我們每個(gè)星期一的升旗儀式,看到學(xué)生整齊有序的排列才廣場(chǎng)上也就產(chǎn)生了,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),學(xué)生們標(biāo)準(zhǔn)的站姿也就影響到彼此,這就是儀式所帶來(lái)的魅力。

  其中一條順乎人性最美,一看到這句話我心就澎湃起來(lái)了,何為順乎人性,我們?cè)谡n堂上的教學(xué)如否順乎人性,我們的導(dǎo)入、探究、講解、鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性,我們的評(píng)價(jià)鞏固環(huán)節(jié)是否順乎人性,鄭杰老師在書(shū)中做了講解,讓我感受頗深,真正意識(shí)到教學(xué)順乎人性才是最美的。

  理解學(xué)生的苦衷,各行各業(yè)都有苦衷,現(xiàn)在學(xué)生比我們那時(shí)候苦的多。家長(zhǎng)把所有希望都寄托在孩子身上,望子成龍,望女成鳳,平時(shí)考試都認(rèn)真把關(guān),也不管孩子到底喜歡不喜歡,就給孩子報(bào)上輔導(dǎo)班,現(xiàn)在的孩子想玩也玩不成,平時(shí)和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的事情。限制太多我們成年人都受不了何況小孩呢呢?當(dāng)學(xué)生遭遇失敗和挫折時(shí),有多少人能體諒他們呢?我們即使能體諒在平時(shí)又有多少人愿意去去關(guān)心呢?

  書(shū)中提到:體諒不體諒學(xué)生,是一個(gè)講不講人道的問(wèn)題,是一個(gè)教師職業(yè)道德問(wèn)題,同時(shí)也是一個(gè)教育觀念問(wèn)題,也可以是一個(gè)教育方法問(wèn)題。自我反思,學(xué)生出現(xiàn)的困難怎么處理,面對(duì)學(xué)生無(wú)助,知識(shí)不會(huì)一遍一遍做題無(wú)果。課堂上偶爾的走神和疲累?對(duì)于那些做不完作業(yè)的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法?我們應(yīng)該理解孩子無(wú)助時(shí)的默默的`反抗,試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心,感受他們的心靈,用一顆寬容的心去包容他們有時(shí)過(guò)于偏激的言行,只有這樣才能贏得學(xué)生的信任和尊重。只有理解并體諒學(xué)生的苦衷,才能真正體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),才能真正站在學(xué)生的角度重新審視教育教教學(xué),也才能達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。

  《給教師的一百條新建議》這本書(shū)像當(dāng)今教師的寫(xiě)照,書(shū)中流露出對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、真誠(chéng)、理解、與包容等。書(shū)中可以感受到善意,真誠(chéng),富有生命的靈氣,值得細(xì)細(xì)的體會(huì)和品味,我們?cè)谄纷x時(shí),取舍之間彰顯教師藝術(shù),使我們真正理解老師這個(gè)職業(yè)所取所舍,使老師這個(gè)職業(yè)得到詮釋。

讀后感的作文 篇3

  “父母是孩子的第一任老師,孩子就是父母的影子!彼裕肱囵B(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,家長(zhǎng)必須先改變,再合格,后優(yōu)秀。革命應(yīng)先從家長(zhǎng)開(kāi)始。

  “千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”,陶行知先生的德育思想在今天給我們的啟示是,應(yīng)用愛(ài)的力量引領(lǐng)孩子和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)。通過(guò)教育把孩子從自然人培養(yǎng)成為懂得愛(ài)、珍惜愛(ài)、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。

  許多孩子的父母還會(huì)通過(guò)自身的行動(dòng),向自己的孩子做出一些錯(cuò)誤甚至惡劣的示范。如孩子在校受人欺負(fù),父母就縱容孩子,叫他不讓人等行為。這樣教育出的孩子必定是自私、貪婪、狂傲不羈的。所以,家長(zhǎng)必須先做到寬容、大度,從關(guān)愛(ài)家人、朋友、周?chē)碎_(kāi)始,以身作則,樹(shù)立榜樣,讓孩子在愛(ài)與被愛(ài)中感受溫暖、快樂(lè),并由此學(xué)會(huì)愛(ài)別人,幫助別人,形成健康的人格。父母生病了,讓孩子來(lái)照料;上班累了,讓孩子多做一些家務(wù);公交車(chē)上讓孩子給老人讓座;在外邊玩的時(shí)候照顧比自己小的伙伴等。借助生活中一點(diǎn)一滴的小事,反復(fù)加深孩子的印象,使孩子明白幫助別人,能給被幫助者和自己都帶來(lái)快樂(lè)。

讀后感的作文 篇4

  花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。

  終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功;I備好了一切,馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得樣無(wú)知,那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

  “愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生,這是一個(gè)多么美好的東西。

  有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!

  其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺,一定?huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸呀!

  當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,是不是?

  朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,走完屬于你自己的愛(ài)的人生。

讀后感的作文 篇5

  書(shū)中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。就是這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)看似平凡的老人,一條看似普通的大馬林魚(yú),在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。一句“我跟你奉陪到死”,夾雜在大海的咆哮聲中,回響在我耳旁。

  想一想我自己,遇到困難的膽怯、懦弱、退縮,有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話,是多么的不應(yīng)該。桑提亞哥與鯊魚(yú)搏斗,魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了,他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了,他就用短棍。短棍也丟掉了,他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神,不正是我所缺少的嗎?今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對(duì),堅(jiān)持到底,決不退縮。我要感謝這本書(shū),感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí),感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),我會(huì)牢記老人的話“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗”。

讀后感的作文 篇6

  這本書(shū)是周?chē)?guó)平作為父親記錄他女兒從出生到死亡的這程。他從他妻子雨兒懷孕開(kāi)始寫(xiě)起,他為了懷孕的妻子放棄了出國(guó)的機(jī)會(huì),放棄了深造的機(jī)會(huì),他為孩子付出了太多。這使我想到了我的父親,他同周?chē)?guó)平一樣,也是個(gè)大學(xué)老師。這年,原本他有去美國(guó)學(xué)習(xí)四個(gè)月的機(jī)會(huì),但因?yàn)槲铱斓叫∩趿耍闳环艞壛恕?/p>

  從小,就因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊Γ职窒鄬?duì)而言比較有空,他除了教育好他的學(xué)生之外,他把全身心都給了我。為了我可以掌握圍棋,他自己上網(wǎng)上查資料,先自學(xué)圍棋的下法,等我上過(guò)圍棋課后,再一起與我在棋盤(pán)上拼殺。有時(shí)候,我學(xué)藝不精,下棋下不過(guò)爸爸,就把棋一抹,生氣不下了,爸爸又哄著我,多讓我?guī)讉(gè)子,耐心教我下棋。

  還記得學(xué)游泳,那也是爸爸幫我學(xué)會(huì)的。在我六歲那年,爸爸帶我學(xué)游泳,結(jié)果我怕水。沒(méi)辦法,爸爸只好帶我先在兒童池里克服對(duì)水的恐懼。

  他先讓我?guī)е壬υ谒掀缓笞屛規(guī)е壬φ驹诔氐仔凶,接著勸我扔掉救生圈在水里行走。就這樣,經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天,我終于克服了對(duì)水地恐懼。于是,爸爸準(zhǔn)備第二年夏天讓我上游泳訓(xùn)練班。

  第二年夏天,我上完游泳訓(xùn)練班之后,爸爸便帶我去小區(qū)的游泳池鞏固學(xué)習(xí)成果。他覺(jué)得淺水區(qū)的人太多,沒(méi)法施展開(kāi),便到我去深水區(qū)游?墒俏覀(gè)子小,到了深水區(qū)腳夠不到池底,爸爸只好跟著我,充當(dāng)“救生樁”。

  有一次,我游著游著,突然沒(méi)力氣了,便咕嘟咕嘟往下沉。爸爸一把把我從水里托了起來(lái),讓我脫離了危險(xiǎn)。

  爸爸也不是總順著我。記得小時(shí)候,我那段時(shí)間最討厭吃飯,奶奶一般都依著我,喂我吃飯,每天都做好多樣,就讓我東吃一口,西吃一口。那幾天,奶奶回老家去了,媽媽上班,爸爸一人在家?guī)。一天中午,我發(fā)現(xiàn)飯桌上沒(méi)有我喜歡吃的東西,我沒(méi)吃幾口,就去玩玩具了,爸爸叫了我?guī)状位厝コ燥,我都沒(méi)理他,自顧自的玩玩具。還沒(méi)到吃晚飯的時(shí)候,我就已經(jīng)餓得前胸貼后肚皮了。翻了翻零食盒,里面沒(méi)有可吃的,我也打開(kāi)冰箱看,也沒(méi)有可吃的。我央求爸爸給我煮面。他嚴(yán)厲地告訴我不到吃飯時(shí)候是沒(méi)有飯可吃的。想要吃飯必須等到晚上開(kāi)飯。我哭鬧都沒(méi)有用,最后,爸爸給我倒了杯水,安慰我,讓我明白做任何事都要有規(guī)則,不是我想怎么樣就可以怎么樣的。

  這就是父愛(ài),他沒(méi)有母愛(ài)那樣溫柔,他卻以自己的方式愛(ài)著我。

讀后感的作文 篇7

  最近在讀這本書(shū),這里做些簡(jiǎn)單的記錄,包括書(shū)中的觀點(diǎn)和自己的想法。以備以后查閱和反思。

  增長(zhǎng)率陷阱其實(shí),作者并沒(méi)有否定能夠增長(zhǎng)率的存在,更沒(méi)有否定增長(zhǎng)所帶來(lái)的企業(yè)的改善速度和結(jié)果。之所以出現(xiàn)了“陷阱”,原因在于投資者的過(guò)度樂(lè)觀。因?yàn)檫^(guò)度樂(lè)觀,所以給了公司更高的交易價(jià)格。公司的實(shí)際價(jià)值也許和投資者給出的估值是很接近的,只不過(guò),由于大家太過(guò)看好公司的增長(zhǎng),所以給的交易價(jià)格過(guò)高,以至于還不如投資到低增長(zhǎng)的公司上的收益高。這讓我想到現(xiàn)在的很多中小板和創(chuàng)業(yè)板公司,其中有些自己也看好,不過(guò),一方面是自己不善于估值,另一方面交易價(jià)格也確實(shí)很離譜,所以自己沒(méi)有買(mǎi)。

  不過(guò)在常去的論壇上見(jiàn)到版友不僅看好,還認(rèn)為不貴。甚至有些人說(shuō),就是現(xiàn)在才有這樣的便宜價(jià)格,現(xiàn)在不買(mǎi)以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了!類似的問(wèn)題,格雷厄姆也早就說(shuō)過(guò),利用現(xiàn)在以及過(guò)去的企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況去估算未來(lái)的情況是很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤很危險(xiǎn)的事情。換一個(gè)角度來(lái)說(shuō),未來(lái)可能的高增長(zhǎng)行業(yè),基本上大眾會(huì)有比較公認(rèn)的結(jié)論,也就是說(shuō),僅此為依據(jù)買(mǎi)入股票,很有可能形成“眾人拾材火焰高”的局面,而與此同時(shí),股市里“一賺二平三虧損”的規(guī)律有在暗中起作用,所以結(jié)果就可想而知了。

讀后感的作文 篇8

  這個(gè)星期我在學(xué)校了在圖書(shū)角里拿了一本書(shū)叫(在夜空閃爍的鉆石)。我本來(lái)想換一本的,我決心一直看著一本好書(shū)里面有101個(gè)故事我就想這個(gè)可能會(huì)激發(fā)我作文的想象力,就看了這本書(shū)(在夜空閃爍的鉆石)。

  自從盤(pán)古開(kāi)天后,有個(gè)人造鴨子, 鴨子到水里就有些泥巴回來(lái)。他知道鴨子到了水里就會(huì)有一些泥巴搞回來(lái),他就用這塊泥巴早出了土地,世界變成了天和地。

  有一個(gè)人殺死了7個(gè)人。他用這些人的骨頭做了7個(gè)金色杯子,然后倒了烈酒給他奶奶喝,他程奶奶就睡著了,他就偷了他的東西。她看到自己東西不見(jiàn)了后。她看見(jiàn)自己的兒子居然做出了迷惑奶奶的東西,他奶奶就發(fā)火了。就把他兒子用人的骨頭做金杯子仍到了天空。

  這個(gè)故事告訴我們不要偷別人珍貴的東西。要善對(duì)待別人好心就會(huì)得到的鼓勵(lì)。

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