爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文1
爸爸上次看報(bào)紙時(shí)，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因?yàn)閵W數(shù)不會(huì)做而考不上的，數(shù)學(xué)的奧數(shù)占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準(zhǔn)備每天都來(lái)教我做奧數(shù)，說(shuō)到就做到，爸爸在開(kāi)學(xué)的前6天就自己坐公交車去書(shū)城買(mǎi)了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數(shù)書(shū)，老爸回來(lái)時(shí)告訴我：“澤澤，每天堅(jiān)持做奧數(shù)15分鐘，一個(gè)學(xué)期總會(huì)做完的，開(kāi)學(xué)的第一天，我準(zhǔn)備做那本奧數(shù)書(shū)的時(shí)候，看到了老爸給我留了個(gè)留言條，上面寫(xiě)著：“學(xué)習(xí)在于不斷地積累堅(jiān)持，每天十五分鐘，你將有意想不到的`成果，一起努力加油吧！
爸爸二零一八年二月留”
看到了老爸給我寫(xiě)的留言后，我非常感動(dòng)，心里有著堅(jiān)持的信念，好像再說(shuō)：“我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校！
過(guò)了兩天后，我天天堅(jiān)持做奧數(shù)，老爸給我設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，每天堅(jiān)持做奧數(shù)，堅(jiān)持一周，獎(jiǎng)勵(lì)5元零花錢(qián)！我聽(tīng)到老爸給我設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)以后，我天天堅(jiān)持做奧數(shù)，把好的學(xué)校設(shè)為讀書(shū)的目標(biāo)！
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文2
爸爸為我買(mǎi)了一本奧數(shù)書(shū)，上面有這樣一條題目：“把一根長(zhǎng)8米長(zhǎng)的電線，剪成2米長(zhǎng)的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡(jiǎn)單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過(guò)，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)，爸爸教我學(xué)奧數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說(shuō)要剪3次，一翻書(shū)，書(shū)上答案也是3次。
這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我拿根繩子你試試看。”說(shuō)完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次�？砂职謪s說(shuō)：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來(lái)一根繩子，先折了一折，問(wèn)我：“這是幾米？”我說(shuō)：“4米�！彼謱⒗K子折了一折，問(wèn)我：“這是幾米？”我說(shuō)：“2米�！边@時(shí)，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長(zhǎng)的繩子和一段4米長(zhǎng)的繩子，他將那4米長(zhǎng)的繩子從中又剪了一下，問(wèn)我：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說(shuō)：“2次�！彼謫�(wèn)我：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說(shuō)：“可書(shū)上答案也是3次��！”爸爸笑著說(shuō)：“書(shū)上也有錯(cuò)誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。”我不好意思地笑了。
爸爸教我學(xué)奧數(shù)作文3
爸爸為我買(mǎi)了一本奧數(shù)書(shū)，上面有這樣一條題目題目：“把一根長(zhǎng)8米長(zhǎng)的電線，剪成2米長(zhǎng)的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡(jiǎn)單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過(guò)，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。
8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說(shuō)要剪3次，一翻書(shū)，書(shū)上答案也是3次。這時(shí)，爸爸說(shuō)題目：“我拿根繩子你試試看。”說(shuō)完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。
可爸爸卻說(shuō)題目：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來(lái)一根繩子，先折了一折，問(wèn)我題目：“這是幾米？”我說(shuō)題目：“4米�！彼謱⒗K子折了一折，問(wèn)我題目：“這是幾米？”我說(shuō)題目：“2米�！边@時(shí)，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長(zhǎng)的繩子和一段4米長(zhǎng)的繩子，他將那4米長(zhǎng)的繩子從中又剪了一下，問(wèn)我題目：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說(shuō)題目：“2次�！彼謫�(wèn)我題目：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說(shuō)題目：“可書(shū)上答案也是3次��！”爸爸笑著說(shuō)題目：“書(shū)上也有錯(cuò)誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
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