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有關(guān)讀書(shū)作文匯編七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)讀書(shū)作文匯編七篇

讀書(shū)作文篇1

　　我是一個(gè)從小就愛(ài)讀書(shū)的人，二三年級(jí)的時(shí)候愛(ài)看童話故事，四年級(jí)愛(ài)看漫畫(huà)，五年級(jí)愛(ài)看小說(shuō)，我在讀書(shū)的過(guò)程中也發(fā)生了很多酸甜苦辣的故事。

　　有一次，媽媽給我買了一本書(shū)，我很高興，在回家的路上就開(kāi)始看，故事的情節(jié)實(shí)在是太精彩了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著那本書(shū)，卻沒(méi)有注意前方的路，“啪”的一聲，我撞到了一根電線桿上，疼得我眼冒金星，手中的書(shū)在忙亂中掉在了地上，并撕掉了大半頁(yè)，我那個(gè)心疼啊，我趕緊抱著書(shū)狂奔回家，并立刻用透明膠將書(shū)粘好，又小心翼翼地放進(jìn)了書(shū)柜。

　　還有一次，在學(xué)校我突然間肚子痛，媽媽就把我接回家養(yǎng)病，在家躺了半天，我覺(jué)得無(wú)聊至極，就穿好衣服來(lái)到書(shū)柜前挑選了一本書(shū)來(lái)看，看著看著，天就暗下來(lái)，這本書(shū)也沒(méi)有看完。后來(lái)的幾天我一會(huì)到家就直奔書(shū)柜前拿起那本《三國(guó)演義》津津有味地看起來(lái)。

　　書(shū)豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，感覺(jué)身體從內(nèi)到外都煥然一新。

讀書(shū)作文篇2

　　為什么老爸要我讀書(shū)，我也不知道，我想老爸要我讀書(shū)是為我好吧。

　　我老爸一等我讀一年級(jí)就告訴我要讀書(shū)要認(rèn)真才會(huì)考向一個(gè)好大學(xué)，如果你向?qū)W不認(rèn)真那就考不向一個(gè)好的大學(xué)。我一聽(tīng)到讀書(shū)就很煩，我一點(diǎn)都不想讀書(shū)，聽(tīng)了老爸的10年道理，我就知道老爸要我讀書(shū)是為我好，為什么老爸讓我讀書(shū)是為我好，如果老爸對(duì)我不好他就不會(huì)要我讀書(shū)呢。

　　我以前都不知道老爸讓我讀書(shū)是為我好，我以前就知道老爸讓我讀書(shū)是為我不好，可現(xiàn)在知道老爸是為了我好。

　　老爸為什么要我讀書(shū)，是因?yàn)槲依习忠郧皼](méi)讀書(shū)，現(xiàn)在他很辛苦，所以他知道沒(méi)讀書(shū)是沒(méi)有用的，老爸在也不能后悔了，因?yàn)樗昙o(jì)太大了不能在讀書(shū)了。

　　他只能讓我讀書(shū)考向一個(gè)好大學(xué)，他才沒(méi)那么后悔，因?yàn)樗膬鹤涌枷蛄舜髮W(xué)，所以他沒(méi)那么后悔，我知道老爸為什么要我讀書(shū)因?yàn)樗幌胛腋粯樱瑳](méi)讀書(shū)到后面在后悔也來(lái)不及了。

　　他現(xiàn)在對(duì)我嚴(yán)格一點(diǎn)雖然現(xiàn)在我想他對(duì)我太嚴(yán)格了，我就非常的恨他,但他對(duì)我嚴(yán)格是對(duì)我以后好，現(xiàn)在我還是不想讀書(shū)，還是想玩。我不想讀書(shū)是因?yàn)槲疫€知道玩，還不知道沒(méi)讀書(shū)對(duì)社會(huì)是有好處還是壞處，我現(xiàn)在腦子還沒(méi)想那些事前，現(xiàn)在我就想呢一些到底讀書(shū)對(duì)社有沒(méi)有好處，我才想，我以前除了玩還是玩。我現(xiàn)在好像我老爸說(shuō)的對(duì)要讀書(shū)，才會(huì)有出息，我現(xiàn)在才明白，老爸說(shuō)的要我讀書(shū)。

　　為什么老爸要我讀書(shū)，因?yàn)樗菫槲液貌乓易x書(shū)的。他沒(méi)有要?jiǎng)e人的兒子讀書(shū)因?yàn)樗粫?huì)去管他又不是別人的爸。他只要我讀書(shū)因?yàn)槲沂撬麅鹤铀俏野帧?/p>

讀書(shū)作文篇3

　　培根說(shuō)：“讀史使人明智，詩(shī)歌詩(shī)人巧慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！痹�(shī)歌總是那樣的玲瓏可人，如明珠美玉，剔透圓潤(rùn)，我們可以把它拿在手中細(xì)細(xì)的把玩，玩出許多花樣和滋味。而錦繡文章，使高高在上的女王拋棄了個(gè)人恩怨而悠然感慨;錦繡文章，是高傲自負(fù)的文壇宗主深深折服;錦繡文章，改變了歷史，推動(dòng)了人類的進(jìn)步。

　　多讀書(shū)能夠了解方方面面的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，讓自己擁有深厚的知識(shí)沉淀，為日后的前途做準(zhǔn)備。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！比艘脒M(jìn)步，要想成功，就必須靠自己的勤奮學(xué)習(xí)�！皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)”。這是不變的真理。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也�！笨鬃诱f(shuō);“我曾經(jīng)整天不食，整夜不睡的去思索，沒(méi)有益處，不如去學(xué)習(xí)�！闭侨绱�，整天不吃不喝，空想一夜，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)光陰，倒不如用此時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不僅可以充實(shí)提高自己，而且還能使自己開(kāi)闊心胸眼界，何樂(lè)而不為呢?

　　讀書(shū)，其實(shí)是一種樂(lè)趣，讓自己在書(shū)中尋找到快樂(lè);讀書(shū)，也是一種財(cái)富，從書(shū)中學(xué)到知識(shí)，了解更多;讀書(shū)，更是一種雅趣，品杯香茗，點(diǎn)瓣心香，面朝花海，心向書(shū)海，享受讀書(shū)中的閑情雅趣。

　　一篇好的文章就像一個(gè)益友一樣，可以促你向善求真，向美。黃庭堅(jiān)說(shuō)：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間。照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無(wú)味。儒家做人，道家做事，佛家修心。讀書(shū)可以使我們提高自我修養(yǎng)，增強(qiáng)辦事能力，使自己的心多一分寬容和清靜。

　　當(dāng)有一日我們自覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)生活失去應(yīng)對(duì)自如的智慧時(shí)，當(dāng)我們陷入困境不知所措時(shí)，當(dāng)我們淪與寂寞時(shí)，當(dāng)我們不能把握自己的心靈時(shí)，當(dāng)我們春風(fēng)得意，自我膨脹時(shí)——靜下心來(lái)，拋棄世俗陳雜，來(lái)讀一讀那些堪稱錦繡的文章吧——它對(duì)于我們沒(méi)個(gè)人而言，都可謂是善莫大焉。

　　讓我們喜愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為我們生活中不可分割的一部分。

讀書(shū)作文篇4

　　書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，也是心靈的窗，也是最讓我陶醉的。書(shū)有好，有壞。好的書(shū)可以使你受到啟發(fā)，壞的書(shū)不僅對(duì)身心不好，更容易使人走上迷茫。讀一本好書(shū)，一生受益。

　　說(shuō)起來(lái)讀書(shū)，那我看的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)了，有《朝花夕拾》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《中華上下五千年》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《愛(ài)的教育》，《感恩父母》……它們對(duì)我的啟發(fā)當(dāng)然也很多了，書(shū)讓我陶醉入迷，身到其中，跟到書(shū)中旅游一樣，媽媽知道我愛(ài)看書(shū)，也給我買書(shū)。學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)，還有許多作文書(shū)。

　　記得一年暑假，天氣很熱，我決定出去透風(fēng)，突然看到桌子上的書(shū)，我便停息了腳步。坐到沙發(fā)上拿起書(shū)開(kāi)始看，頓時(shí)覺(jué)得不熱了，一直到天色已晚才停下。

　　書(shū)里的只是很多，好句子好詞也很多，每當(dāng)看完一本書(shū)，就會(huì)把好詞好句記錄下來(lái)，時(shí)間久了，記得也多了，拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下。書(shū)是個(gè)好東西，跟人的啟發(fā)也不一樣，有些人陶醉其中，有些人感到乏味，又有些人會(huì)學(xué)到很多。

　　我喜歡書(shū)，有時(shí)也會(huì)很陶醉，我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我受到啟發(fā)，書(shū)里的知識(shí)很多，陶醉在書(shū)的海洋里，讓我感動(dòng)，讓我悲傷，讓我憤怒，讓我開(kāi)心，里面有故事，故事讓我懂了很多。

　　書(shū)，你是個(gè)偉大的東西，我愛(ài)你，你也是我需要的，因?yàn)槲覑?ài)你——書(shū)。你知道你對(duì)我有多重要嗎？書(shū)，也許你是我生命中不可缺少的一部分，因?yàn)槟阕屛叶撕芏�，懂得人生的大道理。�?shū)，每天讀一頁(yè)，一年就是365天，每天看一個(gè)故事，也就是365個(gè)故事，懂得的就是365個(gè)人生的大道理。

　　同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？如果愛(ài)，那你們一定懂得它的樂(lè)趣吧！如果不愛(ài)，那花出你寶貴的時(shí)間去讀書(shū)吧！就知道她其中的奧妙，它會(huì)把你吸進(jìn)書(shū)里，讓你知道它的樂(lè)趣，讀書(shū)，書(shū)是偉大的。

　　書(shū)，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。

讀書(shū)作文篇5

　　各位老師同學(xué)：

　　大家好！我很高興能被選中站在這里，為大家講一個(gè)故事。

　　我今天要講的故事是關(guān)于讀書(shū)成就夢(mèng)想的故事。

　　哦，忘了做自我介紹，我是五四班的鄭豆豆。

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

　　，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。

　　從古代的孔子到現(xiàn)代的魯迅，從鑿壁借光到懸梁刺股，人們讀書(shū)手不釋卷的例子不勝枚舉。

　　古今中外，屹立于世間最璀璨最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”。

　　偉人領(lǐng)袖毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。

　　多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)啟智慧之門。

　　只有這樣，才能陶冶我們的情操，才能尋得追逐夢(mèng)想的方向，讓我們認(rèn)真讀好書(shū)傳遞文明，傳揚(yáng)智慧；讓我們?cè)跁?shū)海中遨游，在文字里漫步，在書(shū)卷里進(jìn)步，在書(shū)香里成長(zhǎng)。

　　讓讀書(shū)成就我們的夢(mèng)想。

　　英國(guó)偉大物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家牛頓先生就非常熱愛(ài)讀書(shū)。

　　小時(shí)候因家庭變故曾被迫休學(xué)經(jīng)商。

　　離開(kāi)心愛(ài)的校園對(duì)一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是多么殘酷的事情，為此牛頓特別傷心。

　　為了讀書(shū)，他在半路的一個(gè)籬笆下堅(jiān)持頑強(qiáng)自學(xué)，雖然艱苦，但知識(shí)的力量卻讓他感到其樂(lè)無(wú)窮。

　　最后終在舅舅的幫助下如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了，成為了歷史上一個(gè)偉大的科學(xué)家。

　　現(xiàn)在我們不在籬笆下讀書(shū)、學(xué)習(xí)，而是坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)、寫字，比起偉人不知要舒服多少倍，我們更要以偉人為榜樣，克服一切困難，刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，用知識(shí)武裝我們的頭腦，用文化提升我們的素養(yǎng)，讓追求書(shū)寫無(wú)愧的人生，讓讀書(shū)成就我們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天，去續(xù)寫偉大中華的輝煌！

　　謝謝大家！

讀書(shū)作文篇6

　　讀書(shū)好，這是我一直堅(jiān)持的觀點(diǎn)，也是我一直努力在實(shí)踐的，更是我不斷在老師群體中散布的觀點(diǎn)。讀書(shū)固然好，但是把讀書(shū)說(shuō)成可以改變?nèi)松�，或者說(shuō)改變一個(gè)人的生命狀態(tài)，實(shí)在有點(diǎn)過(guò)了。

　　讀書(shū)是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)和開(kāi)啟成長(zhǎng)之門的第一步，但是，專業(yè)成長(zhǎng)絕對(duì)不只是只有讀書(shū)可以改變的。讀書(shū)只不過(guò)是個(gè)人的喜好，只是個(gè)人追尋一點(diǎn)精神食糧的方式，或者說(shuō)尋求一點(diǎn)心靈的慰藉，但這些都是間接的經(jīng)驗(yàn)，讀者只是在文字中尋找一種與自我的'交流與碰撞。但終究是淺層次的，是表面的，是別人的。當(dāng)然，這些也跟所讀的書(shū)的內(nèi)容有關(guān)。讀淺層次的東西，根本沒(méi)有多大的用處，也無(wú)法做到深度的交流，更不能體會(huì)到文字背后的思想，如果自己過(guò)于淺薄，怎更無(wú)法與作者進(jìn)行對(duì)話。讀書(shū)時(shí)的思考與讀書(shū)后的實(shí)踐同樣重要，而最終的個(gè)人表達(dá)才是一個(gè)人是否會(huì)讀的檢驗(yàn)。

　　無(wú)論讀書(shū)的目的是什么，都不要給讀書(shū)戴上過(guò)于高大的帽子。讀書(shū)可以讓人思考，也可以為了實(shí)用。但也或許只是消遣一下而已，未必非得為了某種神圣的目標(biāo)而讀書(shū)。要做成一件事——尤其是作為教師，僅僅靠讀點(diǎn)書(shū)或者讀很多的書(shū)，是未必有用的，因?yàn)槌酥膺€有太多的事需要做。

　　作為一個(gè)教師，讀書(shū)不應(yīng)該只是為了讀書(shū)而讀，這不是說(shuō)一定要有某種目的——即使功利一點(diǎn)也未嘗不可。閱讀的更深一個(gè)層次在于將自己從某一個(gè)方面提升——這是一個(gè)希望通過(guò)閱讀來(lái)促進(jìn)自我成長(zhǎng)的人所應(yīng)該考慮的。如果沒(méi)有這種愿望，或者懼怕成長(zhǎng)——也可以說(shuō)懼怕成長(zhǎng)所帶來(lái)的蛻變的痛苦，那么讀書(shū)也就只是一種消遣了。

　　古人說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。這話似乎讓很多人來(lái)說(shuō)，就是讀書(shū)可以治病，讓人變得聰明。其實(shí)，我不認(rèn)同今天太多人解讀的結(jié)論，因?yàn)槟窃揪褪清e(cuò)的。既然書(shū)猶如藥一樣，那么是藥三分毒，只有善讀才能醫(yī)治愚昧，那么不善讀呢？或許還可以致癌呢。所以，讀書(shū)可以分為善讀和不善讀，所謂的善讀，一定是讀需要的書(shū)，讀有用的書(shū)，并且要得讀書(shū)之法。否則，就沒(méi)有作用，甚至不但不能醫(yī)愚，還可能致傻。

　　讀書(shū)不是萬(wàn)能的，并不是所有人讀了就能改變自己，也有人過(guò)于急切，讀了一陣子，發(fā)現(xiàn)沒(méi)啥用，干脆就放棄了。如果總想著靠讀書(shū)改變自己，那就是被人糊弄了。很多教師不是不喜歡讀書(shū)，有了閑暇，放松一下，也是不錯(cuò)的。只是現(xiàn)在的休閑方式多了，不肯動(dòng)腦去思考了，在可視的種種娛樂(lè)方式下去感受瞬時(shí)的感官刺激，成了太多人追求的生活。也有人讀了，也思考了，也有自己的實(shí)踐。但是卻并不能把這些東西聯(lián)系起來(lái)，不去把讀來(lái)的、思考的指導(dǎo)自己的行動(dòng)，沒(méi)有深度的思考與總結(jié)，讀書(shū)、思考與實(shí)踐兩張皮，這樣子讀來(lái)讀去，最后還是游離在成長(zhǎng)的門外。同樣也有人能夠做到這一點(diǎn)，但是一旦行走起來(lái)了，就會(huì)無(wú)形中產(chǎn)生一些壓力，以前的日子不也挺好嗎？為什么非要這樣�。渴媸娣倪^(guò)日子，曬曬太陽(yáng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看會(huì)電視劇，何必非要讀書(shū)過(guò)日子�。窟@樣的人不在少數(shù)，我們又強(qiáng)求不得。每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己喜歡的生活方式，也只有一個(gè)人自己悟到了怎樣活著、工作著更具有意義，那時(shí)候才算是真正醒來(lái)了。如果一個(gè)人睡覺(jué)睡得正酣，被叫醒了不但依然昏昏沉沉，做不了事情，還有可能和你急。