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學(xué)作文

我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文

時(shí)間:2022-05-18 17:07:01 學(xué)作文 我要投稿

我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文(通用12篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文(通用12篇)

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇1

  出于對音樂的愛好,我已參加了興趣小組——手風(fēng)琴。

  拉手風(fēng)琴,右手的手指要靈活,指法要正確,揣摸琴鍵的位置要準(zhǔn)確;左手拉的風(fēng)箱也很重要,它直接關(guān)系到發(fā)聲的音色﹑力度﹑音量。左手低音鍵鈕部分的練習(xí)是最困難的,因?yàn)檠劬床灰,只能憑感覺?傊,旋律和伴奏必須融為一體,渾然成章,才能達(dá)到演奏的水平。初學(xué)琴的人,往往做不到這點(diǎn);右手稍不留神,手指偏幾厘米,整個(gè)樂譜的結(jié)構(gòu)就被破壞了,即為"走調(diào)"。左手既要拉風(fēng)箱,又要伴奏。不是伴奏蓋過旋律,就是奏得拖泥帶水,渾濁不清。盛夏,坐著都出汗,何況還背著個(gè)手風(fēng)琴!拉開風(fēng)箱要費(fèi)很大的力。又是初學(xué),手指不靈活,摸不準(zhǔn),更是急得汗流浹背。性子躁的人,拉不好手風(fēng)琴愛和手風(fēng)琴發(fā)火,可這又有什么用呢?盡管人急得站起來,坐下去,手風(fēng)琴總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里,象正在熟寐的烏龜,象已"拋錨"的悶罐車,仿佛只是在靜候,等待。直到你心平氣和,左右手動(dòng)作協(xié)調(diào),用力適當(dāng),快慢均勻了,那美妙的旋律,輕松愉快的節(jié)奏,和那時(shí)而高亢激昂,時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂音,就會(huì)使人精神舒暢,陶醉在美好的想象之中。這種意境比起清瑩透明的日月潭不知要深多少倍。

  。∈诛L(fēng)琴,你是我的好伙伴!

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇2

  練琴的人常說:“琴童沒有童年”但我的練琴過程卻充滿了歡樂。我學(xué)會(huì)并喜歡彈手風(fēng)琴,要?dú)w功于我的手風(fēng)琴老師。

  我的手風(fēng)琴老師名叫魯瑩,今年27歲,正在讀研究生,我們都親切地稱呼她“魯瑩姐姐”。她有一頭卷曲的頭發(fā),有一雙靈巧的手,每次她在給我上課時(shí),手指在琴鍵上跳來跳去,我的眼睛都看花了。她彈出的曲子非常優(yōu)美動(dòng)聽,常常讓我陶醉。她對我非常嚴(yán)格,讓我在拉琴時(shí)不敢出一點(diǎn)差錯(cuò)。記得有一次,我把一個(gè)音符拉錯(cuò)了,但聽上去也很順,她聽了后立刻讓我改過來。雖然在拉琴上魯瑩姐姐是我的老師,而在生活中,她卻是我的大姐姐,休息的時(shí)候我們無事不談,我講我的學(xué)習(xí),她講她的工作,這時(shí)我們成了一對好朋友。練琴很苦,記得我以前練過一首很難的曲子,我練了好長時(shí)間都沒有練好,我有些灰心了,魯瑩姐姐就鼓勵(lì)我,并手把手一個(gè)音一個(gè)音地教我,終于我拉會(huì)了這首曲子。因此,我下定決心今后要刻苦學(xué)習(xí)手風(fēng)琴,不辜負(fù)魯瑩姐姐對我的期望。

  哦,我要去練琴了,拜拜!

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇3

  在1月19日,手風(fēng)琴教室傳來一陣陣的歡呼聲,原來是來了兩位教師。一位姓李,叫李老師。一位姓張,叫張老師。

  李老師和張老師都是很厲害的手風(fēng)琴老師。是馬老師請來提高我們的技術(shù)。因此,我們要感謝馬老師。

  李老師是一位非常漂亮的女教師。有著一個(gè)斜劉海,一張瓜子臉,櫻桃似的小嘴,笑的時(shí)候還有兩個(gè)小酒窩。

  張老師就不同了,張老師長著一張圓圓的臉,一個(gè)大大的嘴吧和小小的眼睛。

  兩位教師教的方法確實(shí)不同。

  李老師說話聲音小,而且每講到一個(gè)地方的時(shí)候或者是有人彈錯(cuò)了,她會(huì)停下來,一組一組地來檢查,直到?jīng)]有錯(cuò)為止。李老師的聲音非常的溫柔,大家都很喜歡她。

  張老師那就完全不同了。張老師的聲音非常地洪亮,當(dāng)然啦,他經(jīng)常嘆氣、發(fā)脾氣。張老師還鼓勵(lì)我們談錯(cuò)要舉手承認(rèn)錯(cuò)誤。我們一舉手,他就夸我們是個(gè)“好孩子”。訓(xùn)練時(shí),張老師講重點(diǎn)時(shí)講得非常細(xì)致,又容易聽懂。

  在這幾天里,我們技術(shù)上的問題提高了許多,真是要多謝這兩位老師。

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇4

  我從小到大酷愛藝術(shù),例如畫畫,書法,武術(shù),手風(fēng)琴,雕塑等等。但是因?yàn)榉N種原因,,我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的藝術(shù)也只有手風(fēng)琴了。它伴隨著我走過了小學(xué)……

  在我一年級時(shí),看見在音樂會(huì)上看見一個(gè)人在拉手風(fēng)琴,他那優(yōu)美的音樂觸動(dòng)了我的靈魂,我開始對手風(fēng)琴感興趣了。所以在我家附近找了一個(gè)手風(fēng)琴老師。在當(dāng)時(shí)我只是想學(xué)著玩玩而已。可是后來,在學(xué)著學(xué)著中,我不知不覺的喜歡上了手風(fēng)琴。我努力的去學(xué),也學(xué)了兩年多,手風(fēng)琴拉得和順了。

  之后,由于種種原因。也許是因?yàn)槲颐刻烀恳沟木毷诛L(fēng)琴,開始有一點(diǎn)厭倦手風(fēng)琴了。所以我和媽媽說:“媽,我不想學(xué)了”媽媽說:“你學(xué)了怎么久,真的想放棄嗎”。我說:“我好累……我想學(xué)了”所以我就有一年多沒學(xué)手風(fēng)琴。在這一年里,我手風(fēng)琴上的灰塵越來越多,我也不理不睬……

  后來,班上的人都迷上了音樂,在班上會(huì)一種樂器是榮譽(yù)。媽媽和我說:“少年宮的手風(fēng)琴班開始報(bào)名了”問我去不去學(xué)。我想,凡是都要堅(jiān)持,不堅(jiān)持我一定不會(huì)成功。所以我報(bào)了少年宮的手風(fēng)琴班。

  ……

  就這樣,我到少年宮學(xué)手風(fēng)琴了,他個(gè)新的老師很好,即和藹又風(fēng)趣。他的和藹可親和幽默風(fēng)趣喚起我學(xué)手風(fēng)琴的信念。

  我每個(gè)星期都到少年宮來學(xué)手風(fēng)琴,不管刮風(fēng)下雨,我從不遲到這樣認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)了一年,我就考了四級。也算是一次小成功吧!現(xiàn)在,我每天在家練四十分鐘的琴了。

  手風(fēng)琴,我一定會(huì)繼續(xù)學(xué)下去,因?yàn),它已?jīng)成為了我靈魂的一部分。

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇5

  我是一個(gè)活潑快樂的小女孩,時(shí)常學(xué)唱從光盤里聽來的的兒歌,媽媽總說我跑調(diào)。于是媽媽笑瞇瞇地對我說:“駿駿,你喜歡音樂嗎?”我糊里糊涂的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽笑了笑,說:“那我們?nèi)W(xué)手風(fēng)琴吧!痹谟變喊鄷r(shí),經(jīng)常聽老師彈琴,很好聽,我也很羨慕,于是就高興地答應(yīng)了。

  一走進(jìn)音樂教室,就看見老師指導(dǎo)大姐姐們,用手風(fēng)琴彈著美妙的音樂。因?yàn)榭创蠼憬銈儚椀煤茌p松,我想:學(xué)手風(fēng)琴這么容易,我也會(huì)彈。

  可是剛一接觸到手風(fēng)琴,我就知道學(xué)手風(fēng)琴可不像我想象的那樣簡單,一架手風(fēng)琴可重了,就像背著一座小山一樣重。我先學(xué)習(xí)的是拉風(fēng)箱。老師說:“身子不能歪,如果你的風(fēng)箱拉的夠大,聲音就響。如果你風(fēng)箱拉的小,聲音就小,甚至沒有聲音。以后你還要學(xué)習(xí)拉曲子!

  開始練習(xí)的那幾天,不但沒有彈出美妙的音樂,而且還練得手腕酸疼,很讓我失望。于是過了不久,我便對這兒玩意失去了興趣?墒牵矣峙聥寢,只好硬著頭皮慢慢地練習(xí)著。

  最難的是要雙手練習(xí),我經(jīng)常顧得了左手,忘了彈右手,顧得了右手,又忘了彈左手,弄得我手忙腳亂,覺得很委屈。還好有老師耐心地鼓勵(lì),“別著急!要放慢節(jié)奏”。練了幾次,我終于能用雙手彈奏《雪絨花》了,這讓我又有了信心。

  可是要彈好曲子,光有信心還不行,我堅(jiān)持按照老師的建議去做。每天把整首曲子都熟悉一遍,然后再細(xì)細(xì)練習(xí),遇到困難了,請教一下老師。這種方法讓我進(jìn)步了不少。

  在一點(diǎn)一滴的練習(xí)中,我慢慢改掉了以前怕吃苦的毛病。我相信:只要堅(jiān)持下去,就能彈好手風(fēng)琴。現(xiàn)在,我漸漸喜歡學(xué)手風(fēng)琴了。

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇6

  我們手風(fēng)琴隊(duì)過幾天就要進(jìn)行藝術(shù)展演比賽了,而我們的節(jié)目還沒練好,這周只能加班進(jìn)行突擊訓(xùn)練了。

  我們的訓(xùn)練很嚴(yán)格。黃老師和白老師對我們訓(xùn)練的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要求完美,我們參加比賽的隊(duì)員必須把各自的聲部準(zhǔn)確地彈出來,并且還要很熟練才行。我們參演的是《康康舞曲》,這是一個(gè)大合奏曲目。老師告訴我們:“任何一首大合奏,少了或錯(cuò)了哪一個(gè)聲部都不完美”。有一次有個(gè)同學(xué)彈錯(cuò)了一個(gè)音符,其實(shí)不仔細(xì)還很難聽出來呢,但“挑剔”的白老師一下子就發(fā)現(xiàn)了,硬是讓我們演練了好多遍……

  我們的訓(xùn)練很辛苦。二十來斤的琴掛在我們?nèi)跣〉募绨蛏,注意力也要高度集中,兩雙手指又不能歇息。每天四五個(gè)小時(shí)以上,其他同學(xué)都放學(xué)回家了,而我們還在加緊排練,有一天還練到晚上九點(diǎn)多呢。一回到家,身體好象散架了似的腰酸背痛,吃飯時(shí),手都有點(diǎn)不聽使喚,拿筷子時(shí)還有些酸疼發(fā)抖呢,肩膀也有些紅腫了,這時(shí)媽媽會(huì)默默地走過來幫我捏捏肩膀揉揉手臂,讓我享受一下按摩的滋味,瞧,我肯定是媽親生的喲。

  我們訓(xùn)練時(shí)也有很多歡樂。老師們看到我們訓(xùn)練辛苦時(shí),經(jīng)常為我們鼓勵(lì)打氣,有時(shí)還說幾個(gè)笑話,逗得我們哈哈大笑,身上的疲勞頓時(shí)跑掉了大半;有時(shí)黃老師與白老師帶些好吃的餅干糖果之類的零食慰勞我們,讓我們飽飽口福,身體好象一下子又注入了不少能量呢;黃老師還向我們承諾,只要我們比賽獲得一等獎(jiǎng),和白老師私人掏腰包請我們參賽隊(duì)員吃漢堡包呢……

  一份耕耘一份收獲,相信我們下周比賽一定會(huì)收獲好的成績。

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇7

  一天,我們四年三班的班主任夏老師對我們說有二課。我和媽媽商量一下學(xué)什么,我最開始準(zhǔn)備學(xué)圍棋。后來,開完我們學(xué)校建校五十一周年的校慶后,我就打消了學(xué)圍棋的念頭,因?yàn)樾c有人演奏樂器,我們班的王號凱,李昊展和楊佳奇都上臺(tái)去演奏,都穿著亮閃閃的服裝,我十分羨慕,于是我讓媽媽給我報(bào)了手風(fēng)琴。

  10月11日這天,該學(xué)手風(fēng)琴了,我們快放學(xué)的時(shí)候,我的姐姐張盟皓對老師說:“老師我也要報(bào)名學(xué)手風(fēng)琴!崩蠋煴愦饝(yīng)了。

  放學(xué)了,我和姐姐一路飛奔,來到學(xué)校綜合實(shí)驗(yàn)樓,學(xué)手風(fēng)琴在三樓的五年二教室。從教室的窗子我看見一個(gè)慈祥的老爺爺在教手風(fēng)琴,我們剛要敲門,只見我們班的同學(xué)李佳孺氣喘吁吁的跑了過來,大聲興奮的對我們說:“我也學(xué)!鼻猛觊T,我們就進(jìn)去了。

  老師先是拿了三架手風(fēng)琴讓我們背上,手風(fēng)琴有一排鍵子,有許多的布褶,還有一個(gè)風(fēng)箱,風(fēng)箱上有許多的小扭,十分好玩。我們?nèi)齻(gè)好像三個(gè)丈二和尚,老師說:“這有三個(gè)背袋,一個(gè)背在脖子上,剩下的兩個(gè)背在肩膀上。還有一個(gè)—————”老師說著指了指風(fēng)箱上的小布說:“你們把左手伸進(jìn)去!蔽覀冋辙k了。

  開始上課了,老師說從左往右數(shù),第四個(gè)是“用大姆指彈”“對應(yīng)食指”“對應(yīng)中指”“對應(yīng)無名指”“對應(yīng)小指”。接著,老師教我們?nèi)齻(gè)人拉和收,剛開始十分的好,后來我就感覺到胳膊十分疼,我問了問姐姐和李佳孺:是不是有這種感覺,她們都說感覺和我一樣。

  第二天,我們左手都抬不起來了,連爬天梯都沒法爬。

  雖然拉手風(fēng)琴很累,但是我真的喜歡學(xué)手風(fēng)琴!

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇8

  說起我班的小名人,可真多!我最敬佩的是小小手風(fēng)琴家——陳希嫻。

  有一次,在放學(xué)時(shí)我碰到了她。我問她:聽說你手風(fēng)琴通過十級了,說說,有什么訣竅嗎?她攤了攤手,又搖了搖頭說:“沒有什么訣竅啊,就是勤學(xué)苦練”。我接著問:“那你不覺得苦嗎”。

  “當(dāng)然苦了!一天練兩個(gè)多小時(shí),有時(shí)候還更長,有時(shí)我非常想放棄,但是媽媽總是逼我說,如果不練,以后游戲、電視、電腦全都不許碰,所以只好練下去了”。

  她說話時(shí)有點(diǎn)無奈,但更多的是自信和不卑不吭,我聽后心悅誠服的點(diǎn)點(diǎn)頭。她告訴我有一個(gè)星期天的晚上,電視臺(tái)在放一部叫《家有兒女》的喜劇,她一看表已經(jīng)六點(diǎn)四十了,心一下就飛了,一邊拉琴,一邊回想《家有兒女》中的劉星怎么逗樂的情景,所以琴聲忽斷忽續(xù),忽高忽低。媽媽聽見了,便跑過來說:“怎么回事,心飛哪去了”。

  媽媽一看表說:“哦,你是想看《家有兒女》吧!”媽媽的臉突然由晴轉(zhuǎn)陰說:“你今天別想看電視了!闭f完把電源也拔了,她只好一直練琴。她咬著牙,盡量控制自己,不去想電視節(jié)目。她人小力氣也小,手風(fēng)琴是60貝司的,又大又重。她吃力的左手拉琴,右手有節(jié)奏的按著琴鍵,一首曲子反反復(fù)復(fù)的彈著,不知過了多少這樣的時(shí)時(shí)刻刻,終于能琴鍵律動(dòng)、余音繞梁了。

  聽完了陳希嫻刻苦練琴的故事,我還需要問什么訣竅嗎?俗話說,天下無難事,只怕有心人。陳希嫻練琴從被動(dòng)到主動(dòng),從無心到有心,她用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自我,克服了困難,走向了成功。這就是一個(gè)小小手風(fēng)琴家在磨礪中成長的故事,我也得到更多的是一個(gè)個(gè)深刻的道理。

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇9

  我的名字叫百樂,是代臺(tái)漂亮的手風(fēng)琴。我已經(jīng)陪伴我的小主人三個(gè)春秋,給她帶來了無限歡樂。

  我是黑色的,正方體,有48厘米高呢!我的右部是白色和黑色組成的健盤。別看我的健盤外表一樣,可發(fā)出的聲音卻截然不同。左邊的低音區(qū)低沉渾厚,中間的中音區(qū)清脆動(dòng)聽,右邊的高音區(qū)悅耳高昂。嘿嘿,就這點(diǎn),夠你們利目相看了。再看看我中間的風(fēng)箱,我可以用它呼吸。左邊是120個(gè)貝司,還能配音呢!只要你按下去,就會(huì)發(fā)出優(yōu)美的聲音。我的功能可強(qiáng)呢,有11種聲音,按下第一個(gè),會(huì)發(fā)出低沉的聲音,按下最后一個(gè),那聲音特別高昂。

  我的小主人經(jīng)常帶著我參加演出,給人們送去了歡樂和笑聲。記得上個(gè)星期六晚上,小主人抱著“我”到劇場演出。來到臺(tái)前,小主人熟練的彈了一首《七子之歌》!澳憧芍狹acau,不是我真性……”隨著優(yōu)美、動(dòng)聽的旋律、臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。演出結(jié)束后,有人豎起大拇指時(shí)小主人說:“你彈得可真棒呀!”“哪呢?這全靠手風(fēng)琴呀!”小主人這樣夸我,我真感到光榮,因?yàn)槲乙渤隽艘环萘α柯铩?/p>

  呀,對了,差點(diǎn)忘了,我還有一手呢!那就是為小主人解悶呀!夏天,火辣辣的太陽炙烤著大地,幾乎使人喘不過氣來,再加上知了的叫聲,吵得叫人心煩意亂,小主人也不例外。可是小主人無意中看到了我。于是,小主人便喚起我,歡快地彈起了《花兒與少年》,隨著動(dòng)聽的琴聲,小主人的臉上露出T甜甜的微笑。

  怎么樣?聽了我的自述,你是不是覺得我很可愛?噓……小聲點(diǎn),告訴你吧,我和小主人成了最好的朋友。

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇10

  每當(dāng)聽到手風(fēng)琴的琴聲傳入到我的耳朵里,我就想起了我努力付出收獲成功和掌聲的光輝歷史。

  七八歲的時(shí)候我參加了少年宮的手風(fēng)琴興趣小組,開始了我的學(xué)琴之路。進(jìn)入音樂教室,我就聽到了哥哥姐姐的優(yōu)美琴聲傳入我的耳朵里,十分美妙,看著哥哥姐姐們彈的十分流暢、嫻熟,心想:學(xué)手風(fēng)琴這么容易,我也會(huì)。我就興沖沖的抱起了琴?墒侨f事開頭難,因?yàn)榍俦旧肀容^重,我當(dāng)時(shí)又小,有點(diǎn)抱不住。我還在和這個(gè)大家伙較勁,老師就開始教我們基本功——拉風(fēng)箱了。拉風(fēng)箱就是按著琴鍵把風(fēng)箱拉大,發(fā)出聲音。剛開始練的時(shí)候,還有點(diǎn)精神頭,拉得也還比較滿意,可是沒一會(huì)兒,我的肩膀手腕就酸疼了起來,剛開始的精神頭就像秋風(fēng)掃落葉一般一掃而光,我有點(diǎn)失望。老師發(fā)現(xiàn)我想放棄的心理,就鼓勵(lì)我:“我能看出你是有天賦的,努力練習(xí),你一定會(huì)超越自己,做得更好!崩蠋煹囊环捵屛抑厥白孕,好好練習(xí),拉風(fēng)箱漸漸有了起色。

  老師又讓我們練習(xí)雙手的配合。這個(gè)是最難的,因?yàn)轭櫟昧擞沂,左手就忘了,顧了左手就忘了右手,弄得我手忙腳亂,心情也急躁了,又加之一個(gè)月后,少年宮要有一個(gè)演出,我就像是被受到了雙重打擊一樣,徹底想要放棄。媽媽覺察到了,就在網(wǎng)上讓我聽那些大師們的美妙樂章,聽到樂曲響起,我仿佛進(jìn)入到了一個(gè)音樂殿堂,曲調(diào)時(shí)而悠揚(yáng)時(shí)而急促,抑揚(yáng)頓挫的歌曲緩緩進(jìn)入到了我的耳朵里,我被這音樂所吸引,心情豁然開朗,同時(shí)我也萌發(fā)出了一個(gè)想法:為什么他們談的這么好呢,他們肯定也遇到同我一樣的困難,可是他們沒有輕言放棄,而是更加努力,克服了一道道難關(guān),才有了今天的成就。如果我遇到這點(diǎn)困難就放棄,那我必定一事無成。于是我信心滿滿地抱起了手風(fēng)琴練習(xí),過了一會(huì)兒我的手腕和肩膀又開始酸疼起來,可是我沒有放棄,停下來甩甩手,繼續(xù)練,日復(fù)一日反復(fù)磨練,左右手的配合也越來越默契了,手風(fēng)琴就像我的伙伴,一起經(jīng)歷磨練,同時(shí)也充實(shí)了我的課余生活。

  終于,我們的表演時(shí)間到了,一首首曲子彈得如行云流水一般,十分流暢、嫻熟,當(dāng)看到臺(tái)下家長和同學(xué)的掌聲,我知道,我成功了。

  學(xué)任何一樣本事都是需要揮灑汗水的,因?yàn)椋?dāng)我們付出了足夠的努力,才會(huì)有回報(bào),那就是成功的掌聲。

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇11

  每當(dāng)走進(jìn)公園欣賞湖上美景的時(shí)候,我會(huì)想起在湖邊彈手風(fēng)琴的那位盲阿姨,想起她那雙半瞇著的眼睛,想起她那雙靈活的手和滿臉的笑容。

  那天風(fēng)和日麗,陽光明媚,我和媽媽來到公園,為的是欣賞那郁郁蔥蔥的樹木和碧波蕩漾的湖面。在公園的小道與媽媽散步半刻鐘后,我便徑直來到湖邊,欣賞這湖光美景。

  當(dāng)我趴在護(hù)欄上的時(shí)候,耳邊突然傳來一陣陣優(yōu)美的手風(fēng)琴聲,再看看附近岸邊,沒有看到一個(gè)彈手風(fēng)琴的人,我失望了。當(dāng)再環(huán)顧四周是時(shí),我眼前突然一亮:附近岸邊隱隱約約有一個(gè)正在彈手風(fēng)琴的人。我非常好奇,就循聲徑直向那個(gè)方向走去,當(dāng)看到那位彈手風(fēng)琴的人時(shí),我看到她是一位阿姨,她的眼睛半瞇著,好像睜不開一樣,我根本看不見她的眼球。這時(shí),我震驚了:這位阿姨居然是盲人!再看看旁邊的人,沒有一個(gè)人不沉浸在如癡如醉的夢幻中,我也不由自主地沉浸在音樂的.意境之中……

  一曲彈奏完畢,人們的掌聲如那大海的波濤,洶涌澎湃,一陣又一陣,阿姨臉上露出會(huì)心的微笑。接著,這位盲阿姨又說:“接下來,我要彈奏的曲目是《紅星照我去戰(zhàn)斗》!”只見阿姨拿起手風(fēng)琴,手指對準(zhǔn)琴鍵,就開始演奏了。

  阿姨的手在手風(fēng)琴的琴鍵上嫻熟而又飛快地移動(dòng)著,剛健有力的旋律也從她的手里傳出來,旁觀者好像回到了二十世紀(jì)三十年代那個(gè)水深火熱的時(shí)代……

  又一曲結(jié)束了,人們的掌聲更是比剛才熱烈,像是正在燃燒的熊熊大火,永不熄滅……此時(shí),阿姨的眼睛瞇成了一條線,臉上露出了欣慰的笑容。

  看著這一幕,我不禁想到:阿姨雖然雙目失明,但她的心中始終是光明的她不相信命運(yùn),不因?yàn)殡p目失明而自暴自棄,而是憑著她對生活的熱愛和對音樂的執(zhí)著勇敢地站了起來!而我呢?從小開始學(xué)習(xí)小提琴,可是如果聽到要練琴,我差不多會(huì)說:“少練一點(diǎn)啦,又不礙事!”或者應(yīng)付了事,和阿姨比起來,我感到非常慚愧。

  幾年來,這件事一直印烙在我的心里,她那瞇著的眼睛、嶄新的手風(fēng)琴和燦爛的笑容使我永遠(yuǎn)感到溫暖在心中。

  我學(xué)手風(fēng)琴的樂趣作文 篇12

  我與手風(fēng)琴緣于一次偶遇。

  在我還沒有上小學(xué)的時(shí)候,記得有一次我去少年宮上課,走進(jìn)教學(xué)樓時(shí),無意中聽到了拉手風(fēng)琴的聲音,這聲音真好聽!我的腳步不由得隨著悅耳的琴聲悄悄地走了進(jìn)去,只見講臺(tái)前坐著一位面容和藹的老師,坐在她面前的是一位姐姐,也正是那琴聲的主人,她的手不停的在按動(dòng)著琴鍵,優(yōu)美的拉著旋律。那琴聲時(shí)而像飛馳的駿馬強(qiáng)壯有力,時(shí)而像小橋流水般舒暢,我陶醉在這美妙的琴聲中了!“你怎么在這呀?都上課了!”一位同學(xué)跑過來對我說!霸懔耍∥业拿佬g(shù)課!”原來,我聽音樂入了神,忘記了去上美術(shù)課的時(shí)間了。

  從那時(shí)起,我就喜歡上了手風(fēng)琴。

  剛上一年級的時(shí)候,我就吵著媽媽給我報(bào)手風(fēng)琴班,媽媽見我第一次主動(dòng)對課外的活動(dòng)這么感興趣,就想培養(yǎng)我一下,答應(yīng)了我的請求,還告訴我:“先學(xué)一個(gè)星期,如果學(xué)的有成績就給我買手風(fēng)琴!”后來經(jīng)過我一個(gè)星期的苦練贏得了老師的好評,媽媽也看到了我的決心!就給我買了手風(fēng)琴,當(dāng)我的手風(fēng)琴“從天而降”的時(shí)候,我迫不及待的打開箱子,緊緊地抱著我的“心肝寶貝”恨不得晚上都抱著它睡覺!有了手風(fēng)琴我學(xué)習(xí)的勁頭更足了!每天回家都練,老師和爸爸媽媽也經(jīng)常夸我?墒呛镁安婚L,我是個(gè)急性子,學(xué)得非?,忘得更快,所以老師慢慢對我嚴(yán)厲了起來,因?yàn)橐部炜技壛,所以老師讓我每天都重?fù)練一首曲子,而且曲子特別長特別難彈!難免有些會(huì)彈錯(cuò),老師就會(huì)批評我。時(shí)間長了,我也有了惰性,對手風(fēng)琴的熱情度不如以前了。就在要考級的前幾天我又生病發(fā)燒了,所以也沒能去考級。

  雖然我失去了參加考級的機(jī)會(huì),但我的心依然還在手風(fēng)琴上!高興時(shí),拉上幾曲,分享快樂,難過時(shí),拉上幾曲,排除我心中的不快,緩解我的心情。媽媽見我還是這么喜歡手風(fēng)琴,又另外為我請了一位老師,也就是我現(xiàn)在的老師,老師對我非常好,教會(huì)了我許多曲子,如:《小酸梅果》《花兒與少年》《微笑貝爾卡》《婚禮進(jìn)行曲》等等。每當(dāng)我想起了老師那溫柔的聲音,我就又不由的拿起手風(fēng)琴,欣賞那優(yōu)美的音樂。

  手風(fēng)琴是我生氣時(shí)的出氣筒,快樂時(shí)的小精靈,手風(fēng)琴伴著我愉快成長!

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