什么的意義作文五篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的什么的意義作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
什么的意義作文 篇1
作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，也是為全面提高學(xué)生素質(zhì)打基礎(chǔ)的一項重要工作，所謂意義重大。
（一）作文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力的重要途徑
書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力一樣，都是每個人一輩子生活、學(xué)習(xí)、工作不可缺少的本領(lǐng)。書面表達(dá)較之口頭表達(dá)，更具簡潔性、嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的特點。我們往往碰到或聽說這樣的情況：講話人講了一番話，聽眾反映不錯，可是根據(jù)錄音一字不漏地整理出來一看，就發(fā)現(xiàn)有些地方重復(fù)、不連貫，甚至有些語句不大通。這些毛病在聽的時候并沒有明顯感覺到。這是什么原因呢？主要是在口頭講的時候，聽的對象就在眼前，有當(dāng)時的語言環(huán)境，講話人還可以用聲調(diào)、手勢來幫忙，而一旦寫成文字就不同了，語調(diào)、手勢不能借用了，全要靠文字來表情達(dá)意。作文教學(xué)的特定任務(wù)，正是要培養(yǎng)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)奈淖謥磉M行表達(dá)的能力。這種能力形成了，學(xué)生將終身受益。
（二）作文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力的重要途徑
學(xué)生作文所表達(dá)的是自己的所見所聞、所思所感。作文的這些內(nèi)容都是觀察和思維的結(jié)果。學(xué)生在表達(dá)的過程中，無論是選擇安排材料，還是組織語言、用詞造句，都離不開觀察和思維。例如，學(xué)生作文中常常出現(xiàn)的用詞不當(dāng)、句子不通、條理不清等毛病，這固然是由于語言文字的表達(dá)能力較差，同時也是因為觀察不夠仔細(xì)，思維不夠嚴(yán)密。語言文字的表達(dá)和觀察、思維活動正是這樣緊密地聯(lián)系在一起。作文教學(xué)既培養(yǎng)提高學(xué)生的語言文字表達(dá)能力，也促進學(xué)生觀察和思維能力的發(fā)展。
（三）作文教學(xué)是提高學(xué)生思想認(rèn)識水平的重要途徑
作文并不是單純的文字練習(xí)。我們從學(xué)生的作文中，不僅可以看出他們的語文水平，而且可以看出他們認(rèn)識的高低。魯迅曾經(jīng)說過：“美術(shù)家固然須有精熟的技工，但尤須有進步的思想和高尚的人格。他的制作，表面上是一張畫或一個雕像，其實是他的思想與人格的表現(xiàn)�！毙W(xué)生的習(xí)作，同樣也是用語言文字表達(dá)他們自己對客觀事物的認(rèn)識和感受，同樣也反映了他們的“思想與人格”。透過學(xué)生的作文，教師可以了解學(xué)生的內(nèi)心活動，把握學(xué)生的思想脈搏，從而有針對性地因勢利導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平，把教學(xué)生作文和教學(xué)生做人緊密地結(jié)合起來。
由此可見，作文教學(xué)是書面語言表達(dá)能力、觀察思維能力和思想認(rèn)識能力的綜合訓(xùn)練，它可以促進學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力和認(rèn)識能力的統(tǒng)一發(fā)展。我們要全面認(rèn)識作文教學(xué)的意義，使作文教學(xué)在全面提高學(xué)生的素質(zhì)中充分發(fā)揮作用，意義巨大。
什么的意義作文 篇2
你知道什么是感謝信嗎?你收到過感謝信嗎?你給別人寫過感謝信嗎?
在八、九十年代，感謝信是一種非常重要的公關(guān)手段，是重要的禮儀文書，是文明的使者。當(dāng)一方受惠于另一方，可以通過書寫感謝信的方式來表達(dá)謝意，使對方在付出勞動和貢獻后得到精神上的收益。感謝信重點顯示感謝，同時也有表揚之意，對宣傳正能量有著非常積極的作用。
隨著時代的進步，科技的發(fā)展，計算機得到廣泛使用，書寫信件慢慢被替代，人們以機打的方式來打印感謝信，不再是紅紅的大紙一張，黑黑筆墨呈上。
網(wǎng)絡(luò)上各種感謝信的范文層出不窮，任君選擇，不再是就事論事，發(fā)自肺腑的抒發(fā)謝意。
再慢慢，隨著通訊手段的增多，短信、QQ信息、微信寥寥幾句的謝意即使全部，連感謝信都省略了。
人與人的溝通便利了，人與人的心越來越遠(yuǎn)了。
其實一封感謝信并不需要多么華麗的語言、多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，它只是內(nèi)心謝意的抒發(fā)、正能量行為的表揚、心靈與心靈的'溝通，它的意義說大不大，但卻必不可少。在當(dāng)今社會中，我們應(yīng)該弘揚互助精神，鼓勵謝意表達(dá)。讓我們多幫助他人，讓我們多感謝他人，讓我們把愛書寫在未來!
什么的意義作文 篇3
人間處處都充滿著歡樂與笑聲。歡笑是舉手投足之間的，當(dāng)你在不經(jīng)意幫助了一個陌生人時，他投給你一個笑臉，就會讓人充滿動力，繼續(xù)幫助更多哦哦哦的人。如果你要問我：快樂在哪里？那我就要告訴你；幫助別人就是快樂的真諦，歡笑就是傳遞快樂的使者。
當(dāng)老爺爺。老奶奶無助地站在馬路邊上時，你扶著他們過了馬路，這時你就得到了一顆歡笑的種子；當(dāng)小朋友拿不到柜子上的東西時，你幫他拿了一下，這時你就能獲得一絲充滿感謝的泉水；當(dāng)你撿到一串鑰匙時，在原地耐心地等待失主，當(dāng)你看到他匆忙的身影向你跑來時，就能得到一縷陽光。
當(dāng)你獲得很多很多種子，水和陽光時，你就能收獲一份耕地，一份充滿感情的耕地。這片耕地上充滿了歡樂，到達(dá)洋溢著笑聲。而這時的你也應(yīng)當(dāng)是最快樂的，同時也是最幸福的，最受人尊敬的了。
其實得到快樂很簡單，只要你希望別人能幸福，快樂的使者就回傳遞一份快樂到你身邊。也許你看不到，可是當(dāng)別人回報你一個感激的眼神時，你就能感受得到它。
它是小小的精靈，帶給人神奇的魔力，傳遞著快樂的信號；它是初春的使者，趕走寒冷，帶來溫暖的國度；它是雨后萌芽的春筍，清新亮麗，給人無比的動力；它是一場春雨，清清涼涼，滲透冰封的心，迎接美好。記住，它的名字叫歡笑。
歡笑是人與人之間和諧的象征；歡樂是表達(dá)感恩與快樂的方式；歡笑時傳遞快樂的使者；歡笑時振奮人心靈的藥劑；歡笑時化解人與人代溝的良藥。愿每個人都能接納歡笑，讓歡笑永駐心田。
什么的意義作文 篇4
我們總是看到別人擁有什么，卻忽略自己擁有的一切。其實，上天給予每個人的苦難和幸運都是平等的。
命運是天秤，一端是苦難。
我曾怨恨過上帝，認(rèn)為上帝總是不公平的。我的表兄弟中大多都是有錢人，我常常從他們口中聽到大城市的繁華，聽到豐富多樣的美食，聽到漂亮?xí)r尚的衣服。于是，我開始想象城市的美好的生活藍(lán)圖，它是多么令我向往而又自卑。因我出生在農(nóng)村，貧窮令我經(jīng)受苦難。我常常在想為什么同樣是人，差距卻這么大？或許上帝不公平吧。
命運是天秤，另一端是幸運
現(xiàn)在我不再怨恨上帝，上帝是公平的。當(dāng)這些富二代習(xí)慣用車輪代替腳步，走幾百米路就喊疼時，我又慶幸自己走過數(shù)不清的路；當(dāng)他們說起野營時連生火都不會，我又慶幸自己煮過無數(shù)次飯菜；當(dāng)他們習(xí)慣大手大腳花錢時，我又為他們未來擔(dān)憂，可至少我懂得為父母省錢。我又想：上帝是公平的，我雖然經(jīng)受苦難，但苦難讓我成長，讓我堅強和自立。
命運是天秤，機會是砝碼。
我曾看過一個故事：有兩個人，一個是窮人，一個是富人。當(dāng)他們都蹈入社會時，一次兩人都看見地上有一枚硬幣，富人很高傲地從硬幣上跨過，窮人則彎下腰拾起硬幣。后來，他們都遇到一家公司，富人因看不起小公司而轉(zhuǎn)身走開，窮人則留下工作。十年后，當(dāng)這兩位昔日的年青人再次遇見時，富人還是沒找到工作，變成了窮人。而窮人努力工作，后來自己當(dāng)上了老板。這個故事告主訴我上帝給予每個人的機會都是公平的，只是在于人們有沒有把握住機會。
天“平”的意義就是人生的意義，命運的苦難帶給我們韌性，幸運帶給我們靈感，而機會是讓每個人有改變命運的能力。
什么的意義作文 篇5
有一天，藍(lán)說：“你說人活著這一輩子的意義是什么？有時覺得這一輩子活著一切都是空的？有些事纏繞在心頭，總也想不通，努力的工作還有何意義？我不知道，當(dāng)我看著親人忍受著病痛的折磨，卻只能在一邊無能為力，甚至不敢去面對，只能忙碌在在自己的事情里，人活著就是一場游戲，一場空，這樣的話，意義何在？成功了又能怎樣？我不知道，我甚至不能表達(dá)出自己的情感，累啊！……”諾大的疑問加上諾大的的問號，以及這個深刻而又嚴(yán)肅的話題讓我心里沉沉的。他之所以提出如此疑問，原來是他親愛的姑姑得了重病，也許將不久于人世，面對親人的病痛他覺得無能為力的無奈和失望，更何況要這樣眼睜睜的看著自己的親人撒手而去，這種無奈，這種心痛真的讓人無言，此刻，也許我們都會落寞的問自己、問別人：“人活著的意義是什么？人又在為什么活著？”
是啊，當(dāng)你為了生活而四處奔波，當(dāng)你為了養(yǎng)家糊口而賣命，當(dāng)你為了能有錢而不辭辛苦，當(dāng)你千辛萬苦萬苦千辛的努力奮斗，目的只有一個：那就是讓自己的親人生活的更好，讓自己的親人能夠幸福的生活，然而，當(dāng)你在不斷的奮斗的時候，當(dāng)你在為了你的目標(biāo)，你的理想而努力的時候，你的親人也許會因為某種原因離你而去，這是誰也不想發(fā)生的，這是誰也不能預(yù)料的，但，事實就是事實，此刻，他或者她的永遠(yuǎn)離開猶如自己的心被掏空了，思想一片空白，全身會無力于去支撐自己的軀體，生活的天空因此會變得黑暗而迷蒙，唯有兩行清淚訴說著心中的不舍和無奈，任你怎樣的奮力想挽留和拯救，但你的重拳擊在空中是那樣的無力，有種欲哭無淚的感覺。特別是當(dāng)你手足無措的看著自己的親人經(jīng)受著痛苦的折磨而無能為力，又不得不眼睜睜地看著她（他）的生命從你的手心滑落，你的大腦會一片空白：從生到死生命竟然如此脆弱。更讓人灰心的是，眨眼間活生生的生命就消失了，這是誰也無法接受卻又不得不接受的事實，生活就是這樣的殘酷，對生者的殘酷。這時，我們都會疑問：“人活著的意義是什么？”奔波著、奮斗著、努力著，最終仍無法改變和掌握自己的命運，也無法挽回和拯救別人的命運，既然無法決定自己，也無力改變別人，生者還有什么意義呢？然而，人生就是這樣在不斷的和命運抗?fàn)帲妥约航嵌�，有些事情你不得不接受，又不得不面對�?/p>
我理解藍(lán)的痛苦和無奈，甚或哪種欲哭無淚以及無助的感覺，我告訴藍(lán)：“面對事實吧！有些事情可以力挽，可有些事情無力回天，這不是你的錯，你只有面對，讓你的感情釋放出來，想哭就哭，因為是事實，所以，不要逃避，人生是殘酷的，但只有勇于面對，我們沒有辦法。雖然你知道人生就是一場空，但，該走的路還是要走，再怎么難都要抗著走下去，收拾好自己的心情，笑對人生，勇敢的面對人生的殘酷，即使哭也要哭的堅強。人活著就是為了能好好的生活，活著的意義就是為了自己正確的目標(biāo)而不斷的奮斗，在不斷的奮斗過程中享受生活的樂趣，這就是活著的意義，不斷的奉獻，不斷的付出，再回首時無怨無悔�！�
藍(lán)反問：“為了目標(biāo)奮斗，即使實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，然而面對失去親人的痛，沒有親人來和你分享那份快樂，你的奮斗又有什么意義呢？”我無言，因為此刻他的心靈是最脆弱的，說什么都是多余，說什么都會顯得蒼白無力。
然，人生豈能從頭來過，人生又怎能盡善盡美，面對生活，我們只能善待，面對人生我們只能一步一步走好，人生的意義就在于你沒有荒廢生活，就在于你努力過、奮斗過。我們既然無法掌握自己的命運，那么就讓我們無怨無悔的過好每一天，要知道：人生不能從頭來過。如果有來生，你也許會彌補許多的不足，如果有來生，你也許會知道什么該珍惜，但，沒有來生，只有今世，所以，珍惜，珍惜你所擁有的一切，包括你的幸福，你的痛苦，你的眼淚。
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