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課前三分鐘小故事演講稿（精選10篇）
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的課前三分鐘小故事演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課前三分鐘小故事演講稿 1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我的記憶里，一直珍藏著一個(gè)美麗的微笑。每次想到這個(gè)微笑，總讓我有一種很溫馨、很友好的感覺(jué)。
有一天，天氣非常冷，我起床晚了，便匆匆往學(xué)校里趕。到了校門口，發(fā)覺(jué)學(xué)校的鐵大門已經(jīng)關(guān)上了，教學(xué)樓那邊傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲。再看傳達(dá)室的門也是緊緊關(guān)著；于是我輕輕敲了敲門，可是里面沒(méi)有人應(yīng)。我加重了敲門，可是仍舊沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門，我知道：上課了，傳達(dá)室的老師肯定有事情離開(kāi)了。就在這個(gè)時(shí)候，天又下起了毛毛細(xì)雨。冷風(fēng)夾雜著雨絲直往身上鉆，我沒(méi)有帶雨傘，更覺(jué)得寒冷萬(wàn)分了。
我又回到校門口，懷揣一份微薄的'希望，希望我的老師或同學(xué)能看見(jiàn)我，把門打開(kāi)讓我進(jìn)去。透過(guò)鐵大門向教學(xué)樓望去，可發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)的教室門緊閉著。我知道這個(gè)時(shí)候同學(xué)們肯定在溫暖的教室里讀書(shū)，而我們的老師此刻也和同學(xué)們一起。身上的寒冷和心里的著急讓我流下了眼淚……正在這時(shí)，我看到二樓走廊上有個(gè)老師，我認(rèn)得那是教五年級(jí)的鄭老師。我似乎看到她也見(jiàn)著了校門外的我，心里便激動(dòng)起來(lái)！可是很快我又沮喪起來(lái)：有哪個(gè)老師會(huì)在這樣寒冷的日子里，穿過(guò)一個(gè)偌大的操場(chǎng)，來(lái)為一個(gè)陌生的學(xué)生開(kāi)門呢？再說(shuō)她還要上課呢？再說(shuō)她是否真的看到了我？再說(shuō)她也許認(rèn)為傳達(dá)室有老師呢……
正在我胡思亂想的時(shí)候，聽(tīng)到“吱呀”一聲，傳達(dá)室的門打開(kāi)了。開(kāi)門的正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什么話也沒(méi)有說(shuō)，只是對(duì)我微笑了一下。就在那一剎那，我感到有股暖流在心中涌動(dòng)！很想說(shuō)聲“謝謝”的，可不知道為什么居然什么也說(shuō)不出，我就匆匆往自己的教室跑去。
這事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可是一想到鄭老師的微笑，我心里就暖烘烘的！
課前三分鐘小故事演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
很久以前，一位挪威青年男子漂洋過(guò)海到了法國(guó)，他要報(bào)考的巴黎音樂(lè)學(xué)院�？荚嚨臅r(shí)候，盡管他竭力將自己的水平發(fā)揮到狀態(tài)，但主考官還是沒(méi)能錄取他。
身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠(yuǎn)處一條繁華的街道，勒緊褲帶在一棵樹(shù)下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人駐足聆聽(tīng)。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢來(lái)，放在了琴盒里。一個(gè)無(wú)賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴，彎下腰拾起地上的錢，遞給無(wú)賴說(shuō)：“先生，您的錢丟在了地上�！�
無(wú)賴接過(guò)錢，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說(shuō)：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無(wú)賴，深深地對(duì)他鞠了個(gè)躬說(shuō)：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起�，F(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無(wú)賴被青年出乎意料的舉動(dòng)震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關(guān)注著青年男子，他就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來(lái)成為挪威小有名氣的音樂(lè)家，他的代表作是《挺起你的'胸膛》。
當(dāng)我們陷入生活最低谷的時(shí)候，有時(shí)會(huì)招致一些無(wú)端的蔑視；當(dāng)我們處在為生存苦苦掙扎的關(guān)頭，有時(shí)會(huì)遭遇肆意踐踏你尊嚴(yán)的人。針?shù)h相對(duì)的反抗是我們的本能，但往往會(huì)讓那些缺知少德者更加變本加厲。我們不如以理智去應(yīng)對(duì)，以一種寬容的心態(tài)去展示并維護(hù)我們的尊嚴(yán)。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何邪惡在正義面前都將無(wú)法站穩(wěn)腳跟。
有的時(shí)候，彎下的是腰，但拾起來(lái)的，卻是你無(wú)價(jià)的尊嚴(yán)！
課前三分鐘小故事演講稿 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我講的題目是智慧也是一種美。
智慧是一個(gè)人對(duì)生活的洞察與體悟，是一個(gè)人的智商在生活中碰撞出來(lái)的火花。智慧和美聯(lián)系起來(lái)實(shí)在有些哲學(xué)意味。
智慧的人深刻，大俗而又能大雅。大家都知道寫(xiě)《圍城》的錢鐘書(shū)先生吧！他的文章寫(xiě)得多幽默。《圍城》之所以能夠吸引那么多的目光，就是它里面所包涵的關(guān)于人生的深刻思考，而這種思考是通過(guò)幽默和諷刺的方式來(lái)表達(dá)的。錢鐘書(shū)把生活的智慧化成了藝術(shù)上的`美。魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：嬉笑怒罵皆成文章。牛頓在生活中發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果落地，從而發(fā)現(xiàn)了牛頓第一定律，他把他的智慧轉(zhuǎn)化成科學(xué)的美；現(xiàn)在流行的行為藝術(shù)，更是把智慧化成藝術(shù)的美。
沒(méi)有智慧又怎能形成美、捕捉到美。就讓我們的智慧越來(lái)越美吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
課前三分鐘小故事演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)，卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時(shí)候一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)候又很短�！睈�(ài)因斯坦相對(duì)論來(lái)解釋就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久；和美女在一起一小時(shí)，你卻會(huì)覺(jué)得只有一分鐘那么短。
客觀的時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長(zhǎng)或者變短，一分鐘就是一分鐘。然而，我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化，來(lái)感受時(shí)間的'快慢。心理研究發(fā)現(xiàn)，同樣是一分鐘，在不同的情況，那種感覺(jué)是不一樣的。
當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí)，每一分鐘都覺(jué)得是漫長(zhǎng)的煎熬！當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí)，就忽略了時(shí)間的流逝，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過(guò)得那么的快！
上一節(jié)乏味的課時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)；聽(tīng)一節(jié)有趣的課時(shí)，一分鐘很短。閑著無(wú)聊時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)；急需時(shí)間時(shí)，一分鐘很短。
假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺(jué)得是美的享受，一分鐘很短�？墒牵绻业难葜v乏味無(wú)趣，短短的幾分鐘，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，也許就是漫長(zhǎng)的煎熬。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼消失，剎那即逝，不管是漫長(zhǎng)的一分鐘，還是短暫的一分鐘，我們或是煎熬，或是喜悅，或是痛苦，或是幸福。喜悅、幸福過(guò)后，我們微微一笑，繼續(xù)前行；痛苦、煎熬過(guò)后，我們不斷地反思、汲取教訓(xùn)，不斷地完善自己。正是這些長(zhǎng)短不一的每一分鐘，構(gòu)成了我們絢麗多彩的生活！
謝謝大家！
課前三分鐘小故事演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單而又充滿深意的小故事——《堅(jiān)持不懈的蝸牛》。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，森林里的小動(dòng)物們都在忙碌著。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，小松鼠在樹(shù)枝間跳躍著尋找松果，而一只小小的蝸牛，正默默地沿著樹(shù)干向上爬行。
蝸牛的爬行速度很慢，它的身體緊貼著樹(shù)干，一步一步地向上挪動(dòng)。其他小動(dòng)物看到蝸牛這么努力，都紛紛嘲笑它：“蝸牛啊蝸牛，你這么慢，什么時(shí)候才能爬到樹(shù)頂呢？”
蝸牛聽(tīng)到了這些嘲笑聲，但它并沒(méi)有停下來(lái)。它深深地吸了一口氣，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“只要我堅(jiān)持不懈，總有一天我會(huì)爬到樹(shù)頂?shù)��！?/p>
于是，蝸牛繼續(xù)它的旅程。它不畏艱難，不怕嘲笑，只是默默地向上爬。每當(dāng)它遇到困難，比如樹(shù)皮太滑或者身體太累時(shí)，它都會(huì)停下來(lái)休息一會(huì)兒，然后再次鼓起勇氣，繼續(xù)前行。
時(shí)間一天天過(guò)去，蝸牛終于爬到了樹(shù)頂。它站在高高的'樹(shù)枝上，眺望著遠(yuǎn)方的美景，心中充滿了成就感。而那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)它的小動(dòng)物們，都驚訝于蝸牛的毅力和堅(jiān)持。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。就像那只蝸牛一樣，雖然它的速度很慢，但它從未放棄過(guò)。正是這份堅(jiān)持和毅力，讓它最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是只要我們像蝸牛一樣，保持堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，我想用一句話來(lái)結(jié)束我的演講：“堅(jiān)持就是勝利，讓我們一起努力，迎接屬于我們的勝利吧！”
謝謝大家！
課前三分鐘小故事演講稿 6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我想和大家分享一個(gè)簡(jiǎn)短但寓意深遠(yuǎn)的小故事。這個(gè)故事的名字叫做“小石頭與大山”。
從前，有一座巍峨的大山，它高聳入云，氣勢(shì)磅礴。在這座大山的腳下，有一顆小石頭，它靜靜地躺在那里，看著大山日復(fù)一日地屹立不倒。
有一天，小石頭對(duì)大山說(shuō)：“大山啊，你如此高大，如此雄偉，我什么時(shí)候能像你一樣呢？”
大山微微一笑，回答說(shuō)：“孩子，你不需要像我一樣。你有你自己的價(jià)值和意義。”
小石頭不解地問(wèn)：“可是我這么小，我能做什么呢？”
大山溫和地說(shuō)：“你看，雖然你小，但你可以成為鋪路石，幫助人們走過(guò)崎嶇的`路途；你可以成為建筑材料，為人們提供遮風(fēng)擋雨的地方；你還可以成為孩子們玩耍的伙伴，給他們帶來(lái)歡笑和快樂(lè)。你的存在，本身就是一種價(jià)值�！�
小石頭聽(tīng)了，陷入了沉思。它開(kāi)始思考自己的價(jià)值和意義，不再羨慕大山的高大和雄偉。
日子一天天過(guò)去，小石頭終于明白了自己的價(jià)值。它不再自卑，不再羨慕別人，而是默默地發(fā)揮著自己的作用。它成為了人們腳下的鋪路石，為人們提供了方便；它成為了建筑材料的一部分，為人們提供了舒適的住所；它還成為了孩子們的朋友，給他們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
同學(xué)們，這個(gè)小故事告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。我們不需要羨慕別人所擁有的，只需要珍惜自己所擁有的，發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)、為他人做出貢獻(xiàn)。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但只要我們保持一顆積極向上的心態(tài)，珍惜自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
最后，我希望我們每一個(gè)人都能像這顆小石頭一樣，找到自己的價(jià)值和意義，為社會(huì)、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
課前三分鐘小故事演講稿 7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我想和大家分享一個(gè)簡(jiǎn)短而富有深意的小故事。這個(gè)故事叫做“井底之蛙”。
從前，有一只青蛙住在一口深井里。它每天抬頭只能看到井口上方的一小塊天空，于是它認(rèn)為天空就只有那么大。有一天，一只來(lái)自大海的烏龜路過(guò)井邊，和青蛙聊起了天。
烏龜告訴青蛙，它來(lái)自一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海，那里的天空無(wú)邊無(wú)際，海水深不見(jiàn)底。青蛙聽(tīng)后十分驚訝，它不相信世界上還有比它的井口更大的天空。
烏龜邀請(qǐng)青蛙跳出井口，親自去見(jiàn)識(shí)一下那廣袤的'天地。然而，青蛙卻因?yàn)楹ε挛粗氖澜�，拒絕了烏龜?shù)难?qǐng)。它覺(jué)得自己的井底世界已經(jīng)很好了，雖然小，但很安全。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但蘊(yùn)含了深刻的道理。它告訴我們，一個(gè)人的視野和認(rèn)知是有限的，如果我們只滿足于自己所知道的，不去探索和嘗試新的事物，那么我們就會(huì)像那只井底之蛙一樣，永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略到更廣闊的世界。
同學(xué)們，我們正處于一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，每天都有新的知識(shí)和信息涌現(xiàn)。如果我們只滿足于課本上的知識(shí)，不去拓展自己的視野，那么我們將錯(cuò)失很多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，我們要勇敢地走出自己的舒適區(qū)，去探索未知的領(lǐng)域，去嘗試新的事物，這樣才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
同時(shí)，這個(gè)故事也提醒我們，要有一顆開(kāi)放和包容的心態(tài)。當(dāng)我們遇到與自己不同的觀點(diǎn)或事物時(shí)，不要急于否定或排斥，而是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解。只有這樣，我們才能拓寬自己的視野，豐富自己的內(nèi)心世界。
最后，我想用一句話來(lái)結(jié)束我的分享：“井底之蛙，不知天之高也；籠中之鳥(niǎo)，不知地之廣也�！弊屛覀児餐Γ鲎约旱摹熬凇�，去見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界吧！
謝謝大家！
課前三分鐘小故事演講稿 8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我想和大家分享一個(gè)簡(jiǎn)短而又富有深意的小故事。這個(gè)故事叫做“螞蟻與蟋蟀”。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，一只螞蟻正在忙碌地收集食物，準(zhǔn)備過(guò)冬的儲(chǔ)備。它不停地來(lái)回奔波，將一顆顆小小的食物顆粒搬運(yùn)回自己的巢穴。雖然天氣炎熱，但它絲毫不敢懈怠，因?yàn)樗溃挥行燎诘膭趧?dòng)才能換來(lái)冬天的溫暖和食物。
與此同時(shí)，一只蟋蟀正在悠閑地唱著歌，享受著夏日的悠閑時(shí)光。它看到螞蟻忙碌的身影，不禁嘲笑起來(lái)：“螞蟻啊，你真是愚蠢！現(xiàn)在天氣這么好，你為什么不去享受陽(yáng)光和歌聲，而要這么辛苦地搬運(yùn)食物呢？”
螞蟻停下手頭的工作，回答說(shuō)：“蟋蟀兄，我是在為冬天做準(zhǔn)備。現(xiàn)在雖然天氣炎熱，但冬天很快就會(huì)到來(lái)，到時(shí)候食物會(huì)變得稀缺。我必須提前做好準(zhǔn)備，才能度過(guò)寒冷的冬天�！�
蟋蟀聽(tīng)后哈哈大笑，不以為然地說(shuō)：“冬天？那離我們還遠(yuǎn)著呢！我現(xiàn)在就要盡情享受這美好的.時(shí)光，才不去想那些遙遠(yuǎn)的事情。”
時(shí)間一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)臨了。天氣變得寒冷刺骨，食物也變得異常稀缺。螞蟻躲在自己的巢穴里，靠著儲(chǔ)備的食物安然度過(guò)冬天。而那只蟋蟀卻因?yàn)橹皼](méi)有做任何準(zhǔn)備，在寒冷的冬天里餓得奄奄一息。
最后，當(dāng)春天再次來(lái)臨時(shí)，螞蟻依然忙碌地收集食物，而那只蟋蟀卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們不能只看到眼前的享樂(lè)和安逸，而忽視了未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。我們應(yīng)該像螞蟻一樣，提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化和挑戰(zhàn)。
同學(xué)們，我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，更應(yīng)該珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。只有不斷積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們才能在未來(lái)的人生道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，像螞蟻一樣勤奮努力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
謝謝大家！
課前三分鐘小故事演講稿 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我想與大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的小故事，它雖然簡(jiǎn)短，但蘊(yùn)含了人生的智慧和哲理。
故事的名字叫做“井底之蛙”。
很久很久以前，有一只小青蛙生活在井底。它的世界就是那口深不見(jiàn)底的`井。它每天都跳上跳下，從井底跳到井口，再?gòu)木谔鼐祝瑯?lè)此不疲。它認(rèn)為這就是整個(gè)世界，天空就是井口那么大，云朵就是偶爾飄過(guò)井口的那幾片。
有一天，一只大鳥(niǎo)飛過(guò)這口井。它停在了井口，看到了正在跳躍的小青蛙。大鳥(niǎo)好奇地問(wèn)：“小青蛙，你為什么總是在這里跳來(lái)跳去，不出去看看外面的世界呢？”
小青蛙得意地回答：“這里就是我的世界，天空就是這么大，云朵就是這么美，我不需要出去看。”
大鳥(niǎo)笑了笑，說(shuō)：“你錯(cuò)了，外面的世界比你想象的要廣闊得多。天空無(wú)邊無(wú)際，云朵千變?nèi)f化，還有山川河流、森林草原，各種各樣的生物和景色。如果你愿意，我可以帶你出去看看�！�
小青蛙聽(tīng)了，心里有些動(dòng)搖，但它還是搖了搖頭，說(shuō)：“我不去，這里就是我的家，我習(xí)慣了這里的生活。”
大鳥(niǎo)嘆了口氣，飛走了。小青蛙繼續(xù)它的生活，跳上跳下，井底就是它的全世界。
親愛(ài)的同學(xué)們，這個(gè)小故事告訴我們什么呢？它告訴我們，我們的眼界決定了我們的世界。如果我們只滿足于自己的一畝三分地，不愿意去探索更廣闊的世界，那么我們就會(huì)像那只井底之蛙一樣，永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)略到世界的精彩和多元。
學(xué)習(xí)也是如此。我們不能滿足于現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，要勇于探索未知，不斷拓寬自己的視野。只有這樣，我們才能不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，最終成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有智慧的人。
讓我們都努力成為那只愿意跳出井口的小青蛙吧！去探索更廣闊的世界，去領(lǐng)略更多的風(fēng)景，去體驗(yàn)不同的人生。
謝謝大家！
課前三分鐘小故事演講稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我想和大家分享一個(gè)課前三分鐘的小故事，它雖然簡(jiǎn)短，但寓意深遠(yuǎn)。
故事的名字叫做“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一只蝸牛背著重重的殼，在葡萄藤下慢慢地爬行。它抬頭看著葡萄藤上掛滿的一串串葡萄，心中充滿了向往。蝸牛心想：“那些葡萄一定很甜，我一定要爬到藤上去嘗嘗�！�
就在這時(shí)，一只黃鸝鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，它看到蝸牛正在努力向上爬，不禁嘲笑起來(lái)：“蝸牛啊蝸牛，你真是太傻了！你爬得這么慢，怎么可能在葡萄成熟之前爬到藤上去呢？你還是放棄吧！”
蝸牛聽(tīng)了黃鸝鳥(niǎo)的話，并沒(méi)有生氣，而是微笑著說(shuō)：“黃鸝鳥(niǎo)啊，雖然我爬得慢，但我不放棄。只要我堅(jiān)持不懈，總有一天我會(huì)爬到藤上去，品嘗到那甜美的葡萄�！�
黃鸝鳥(niǎo)聽(tīng)了，搖搖頭飛走了。而蝸牛則繼續(xù)它的旅程，一步一步地向上爬。
時(shí)間一天天過(guò)去，葡萄漸漸成熟。終于有一天，蝸牛爬到了葡萄藤的頂端，它摘下一顆葡萄，品嘗著那甜美的滋味。而那只黃鸝鳥(niǎo)，早已忘記了曾經(jīng)嘲笑過(guò)蝸牛的事情，繼續(xù)在天空中自由飛翔。
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們什么呢？它告訴我們，無(wú)論面對(duì)多大的`困難和挑戰(zhàn)，我們都不應(yīng)該放棄。只要我們有堅(jiān)定的信念和持之以恒的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到迷茫、無(wú)助，甚至想要放棄。但是，請(qǐng)記住，只要我們保持一顆堅(jiān)定的心，不斷努力，就一定能夠克服這些困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。
最后，我想用一句話來(lái)結(jié)束我的演講：“不要因?yàn)橐淮蔚氖【头穸ㄗ约海灰獔?jiān)持不懈，終會(huì)迎來(lái)勝利的曙光�！�
謝謝大家！
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