幽默的楊老師作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的幽默的楊老師作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幽默的楊老師作文 篇1
說(shuō)到老師，我就想到了溫柔的周老師，走路像一陣風(fēng)的譚老師和強(qiáng)壯的體育老師。我今天要寫的就是陪伴了我們很久的班主任——楊老師!
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;老師是春蠶，吐盡自己最終一根絲線，只為撫育下一代。我們的班主任楊老師長(zhǎng)著一個(gè)方方的臉，不大不小的眼睛上還戴著一副深色眼鏡，楊老師上課很有趣，可以把死的說(shuō)成活的。
有一次上語(yǔ)文課原本安靜的課堂發(fā)出了一聲尖叫聲，我們的目光也轉(zhuǎn)移到那位同學(xué)身上，其他的同學(xué)也跟著叫了起來(lái)，原來(lái)有一只大蜘蛛爬在墻上，要知道我們最怕蜘蛛了。老師說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)膽小鬼，就一只蜘蛛，有什么好怕的?”接著他對(duì)蜘蛛說(shuō)：“小蜘蛛你也來(lái)上課啦!下次來(lái)說(shuō)一聲看吧，看你把這些膽小的同學(xué)都下著了�！边@句話讓坐在教室里的同學(xué)們大笑起來(lái)。
這就是我們幽默的班主任楊老師，雖然有時(shí)候很嚴(yán)肅，但是我們還是很喜歡他。
幽默的楊老師作文 篇2
高高的鼻梁，一副黑色的眼鏡，粗粗的聲音，構(gòu)成了我們幽默而嚴(yán)厲的楊老師。
他的性格很幽默，常常給我們說(shuō)許多笑話。比如有一次，他給我們講李白的一首詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》�？旖Y(jié)束時(shí)，他說(shuō)：“李白這個(gè)東西不在家呆起，到外面去看風(fēng)景!”“哈哈!”我們頓時(shí)發(fā)出一陣陣爆笑。
不過(guò)他也很嚴(yán)厲，。在一次課堂上，他表情嚴(yán)厲的給我們說(shuō)：“因?yàn)槟銈兪俏迥昙?jí)了，所以書(shū)寫本不能有黑叉，要把字寫美觀!”那樣子好像要把我們吞了似的，又像是一頭兇猛的獅子，又像是一把大火，要燃燒的樣子。但是讓楊老師出乎意料之外的是：第二個(gè)交的小鵬同學(xué)就犯了這個(gè)錯(cuò)誤。老師火冒三丈，惡狠狠的說(shuō)：“誰(shuí)在打黑叉就把那個(gè)字寫兩排!”，突然同學(xué)們像流水一樣“嘩”的一下下去了。，這里楊老師目瞪口呆，啞口無(wú)言。
怎樣?看完之后你想不想看看他呢?
幽默的楊老師作文 篇3
在我記憶當(dāng)中，使我難忘的老師有幾個(gè)，其中一個(gè)就是我要介紹的這一位，我六年級(jí)的思品老師—楊老師。他是學(xué)校的主任，在大家面前卻是一個(gè)幽默風(fēng)趣的普通老師。他較高的個(gè)子，腦袋看起就像一個(gè)圓錐體，在我們看來(lái)，他也許是個(gè)胖子哦！
記得有一次，他進(jìn)了教室后，說(shuō)我們唱歌唱得很好，比他自己要強(qiáng)多了，大家異口同聲地說(shuō)："您唱一首給我們聽(tīng)聽(tīng)！""不行，你們都沒(méi)買門票呢，我為何要為你們唱一首呢？"教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我們大家真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出�。罾蠋熞蔡珪�(huì)狡辯了吧？唱歌又不好，居然還要買門票？
還有一件事，他上課的時(shí)候，冉名騏在下面玩水杯，楊老師那銳利的眼睛，一下就發(fā)現(xiàn)了，還說(shuō)："你如果再整杯子，就把你的水漏掉，讓你沒(méi)水喝！"全班大笑，冉名騏不禁又去玩杯子了，楊老師又發(fā)現(xiàn)了，淡定地說(shuō)："再警告你一次。"大家不約而同地望向冉名騏，這下子，冉名騏都無(wú)地自容了，以后上課也沒(méi)有再玩水杯了。
楊老師是一個(gè)工作負(fù)責(zé)且幽默的老師，在我們大家的眼里。
幽默的楊老師作文 篇4
楊老師的語(yǔ)言很幽默，經(jīng)常逗得我們興奮不已。有一次上作文課，老師教我們?cè)趺疵鑼懮駪B(tài)。開(kāi)始他給我們表演了兩個(gè)神態(tài)。
只見(jiàn)他拎起一個(gè)小包，甩到身后，大搖大擺地走過(guò)來(lái)，嘴里還哼著小曲�！靶∨笥褌�，你們說(shuō)我這個(gè)神態(tài)是高興還是傷心啊？”他瞅著我們每個(gè)人問(wèn)道�！案吲d，高興！”我們異口同聲地說(shuō)。
然后他又拎起包，耷拉著腦袋，慢悠悠地往前走，邊走邊揉著眼睛問(wèn)道：“我現(xiàn)在的表情，大家猜猜我是開(kāi)心還是悲傷？”“悲傷的，悲傷的！”我們?cè)俅萎惪谕暤睾捌饋?lái)。
老師告訴我們這就是我們觀察到的人物的表情，從人物的表情我們可以判斷出他們是高興的，還是悲傷的。
就這樣，當(dāng)我們還意猶未盡的時(shí)候，下課鈴聲響起來(lái)了，我們很是依依不舍地離開(kāi)了教室。
楊老師的教學(xué)方法可是讓我開(kāi)了眼界，在他的指導(dǎo)下，我相信我的作文會(huì)寫得越來(lái)越好的，我太喜歡楊老師啦!
幽默的楊老師作文 篇5
他，帶著眼鏡，眼睛里閃出智慧的光芒;他，也是一個(gè)十足的幽默家;他是誰(shuí)?他就是我們的班主任—楊老師。
楊老師十分幽默。有一次，小淼可能是運(yùn)動(dòng)過(guò)度，像一個(gè)泄了氣的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，這時(shí)楊老師對(duì)他說(shuō)：“小淼，小心“筆記本電腦”喲!”我們剛開(kāi)始不知道是怎么回事，過(guò)了一會(huì)兒，楊老師才說(shuō)道：“想睡覺(jué)的話腦袋就會(huì)沉到書(shū)上，不就成了筆記本電腦了嗎!”這句話讓我們哄堂大笑。
還有一次，楊老師講到小米加步槍的時(shí)候，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我以前對(duì)小米加步槍的理解是把小米放在步槍里打出去”。哈哈哈，我們?cè)跉g樂(lè)中又學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。
俗話說(shuō)得好，“嚴(yán)師出高徒”，我們的楊老師也是這樣的人。
每次，老師批改作業(yè)時(shí)十分認(rèn)真�？偸菍�(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這道題應(yīng)該這樣做，這道題不對(duì)，別忘了打逗號(hào)”。有時(shí)候，有些同學(xué)錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，楊老師眉頭緊鎖，像一個(gè)十字架，但他會(huì)耐心的給同學(xué)講解，直到完全聽(tīng)懂為止。這種埋頭苦干的精神讓我非常敬佩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。楊老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己，照亮著我們。
幽默的楊老師作文 篇6
新學(xué)期，我們班換了班主任老師。新的班主任楊老師和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑，十分幽默。同學(xué)們都非常喜歡她。為什么說(shuō)她十分幽默呢？我就寫一件小事讓大家體會(huì)一下吧。
星期五下午，同學(xué)們正聚精會(huì)神地上著品社課。突然，長(zhǎng)著一張橢圓形的臉和一對(duì)蛾眉鳳眼的楊老師發(fā)現(xiàn)王？F昊正東張西望，一會(huì)兒看看窗外的飛鳥(niǎo)，一會(huì)兒又看看校園公告欄上面的圖片。于是，楊老師停下了講課，把目光落在了王？F昊的身上，她說(shuō)：“煜昊，請(qǐng)你不要開(kāi)小差�！痹捯魟偮�，王？F昊仍然一動(dòng)不動(dòng)地看著外面，張煜昊卻緊張地看著楊老師，小聲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有開(kāi)小差。”楊老師馬上意識(shí)到：呀！我把“？F昊”叫成了“煜昊”，得想個(gè)辦法把這兩個(gè)“昊”區(qū)分一下。于是，楊老師眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“又黑又胖的王？F昊叫黑？F昊，又白又胖的張煜昊就叫白煜昊吧�！睏罾蠋熝壑樽庸锹狄晦D(zhuǎn)，接著說(shuō)：“黑？F昊，上課不可以開(kāi)小差走神。白煜昊，老師其實(shí)只是叫錯(cuò)了名字，所以你不需要害怕�！边@句話剛說(shuō)完，王？F昊不好意思地?fù)狭藫项^，張煜昊則長(zhǎng)吁了一口氣。
這時(shí)候，從教室的一角傳來(lái)了一個(gè)響亮的聲音，“楊老師，我名字的最后一個(gè)字也讀‘浩’啊�！贝蠹遗ゎ^一看，原來(lái)是短跑小獵豹――鄭銘浩。楊老師“一本正經(jīng)”地說(shuō)：“既然你長(zhǎng)得又高又瘦，那我就叫你瘦銘浩吧。”話音剛落，同學(xué)們哄堂大笑……
楊老師就是用這樣的幽默來(lái)讓我們輕輕松松地上好每一節(jié)課，享受快樂(lè)美好的校園生活。
幽默的楊老師作文 篇7
楊老師是我在二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，楊老師對(duì)我們可好了，比我那天天就知道吃喝玩樂(lè)的媽媽好多了。
爸爸說(shuō)，楊老師在寧夏講課還得過(guò)第一呢！一聽(tīng)這話，我對(duì)楊老師充滿敬佩。
楊老師是個(gè)笑話大王，記的有一次，丁東犯了一個(gè)錯(cuò)誤，楊老師問(wèn)我們：“他叫啥？”“丁東�！贝蠹引R聲回答。楊老師把手一拍，大聲叫道：“哎呀媽呀，原來(lái)，你就是傳說(shuō)中的丁東呀！”聽(tīng)了這話，我們班的同學(xué)一下子全笑倒了。
下課后，我們班全成了楊老師了，見(jiàn)了誰(shuí)，就說(shuō)誰(shuí)，“哎呀媽呀，原來(lái)你就是傳說(shuō)中的劉佳麗呀！”“哎呀媽呀，原來(lái)你就是傳說(shuō)中的王田田呀！”……好不熱鬧。
有一次上數(shù)學(xué)課，寇自龍坐在下面低著頭偷偷的玩。楊老師看見(jiàn)了，故意沉下臉來(lái)，叫道：“寇頭，寇頭�！边B叫了十幾次，寇自龍才抬起頭來(lái)。大家看著他，他見(jiàn)大家看他，就問(wèn)：“干什么呀！”大家哈哈地笑了。
有一次上課時(shí)，楊老師叫馮晨回答問(wèn)題，可馮晨只顧玩，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，楊老師就故意把聲音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的，像鬼一樣叫道：“馮——晨——馮——晨——”馮晨聽(tīng)了，嚇得打了個(gè)冷顫，忙說(shuō)“到�！贝蠹液逄么笮Α罾蠋熡肿兓亓嗽瓉�(lái)的聲音說(shuō)：“幸好是白天叫你，如果是晚上，你都嚇掉床了。”
楊老師現(xiàn)在不教我們了，我們很少能見(jiàn)到楊老師了。昨天上午，楊老師又來(lái)到了我們班教室，她是來(lái)聽(tīng)課的。我們不停地和楊老師打招呼，她也向我們微笑著說(shuō)好，她走的時(shí)候，我們又不停地向楊老師說(shuō)再見(jiàn)，楊老師朝我們笑了笑也說(shuō)了聲再見(jiàn)。她還給我單獨(dú)說(shuō)了聲再見(jiàn)呢！我可高興了！
幽默的楊老師作文 篇8
星期四下午第三節(jié)課，我、張瀚文等人來(lái)到了階梯教室聽(tīng)講座。
剛在座位上坐好，就看到楊老師站起身，拿著話筒微笑著說(shuō)：“大家應(yīng)該都認(rèn)識(shí)我吧？我是楊鵬，你們可以叫我楊老師，也可以叫我鵬哥，但是你們絕對(duì)不能叫我猴哥！”“哈哈哈！”一個(gè)后排男生大笑起來(lái)。他的這一笑，引得我們階梯教室的所有同學(xué)都大笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，楊老師見(jiàn)我們情緒穩(wěn)定了，便繼續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，我能走到今天當(dāng)一名作家，是怎么成功的嗎？”所有同學(xué)都搖了搖頭。楊老師見(jiàn)沒(méi)人回答，就夸張地做了一個(gè)動(dòng)作——把兩只手放在背后，上下扇動(dòng)。接著，他和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我能走到今天有兩個(gè)秘訣，也就是兩個(gè)翅膀。第一個(gè)翅膀是閱讀，第二個(gè)是幻想。閱讀沒(méi)有什么可說(shuō)的，就是坐在位子上靜靜地讀故事；但是幻想就不一樣了，它就是用腦子把世界上根本不存在的東西創(chuàng)造出來(lái)�！睏罾蠋熣f(shuō)完這段話后，停了兩分鐘，面帶笑容看著同學(xué)們，說(shuō)道：“現(xiàn)在我來(lái)看一看你們有沒(méi)有真正理解剛才我說(shuō)的話�！闭f(shuō)著，他向我們走來(lái)，用手比劃了一下。我們明白了，楊老師的意思是：靠近左邊窗戶的看左邊，靠近右邊窗戶的看向右邊，看完了告訴我你們看到了什么。這時(shí)，楊老師幽默起來(lái)：“你們不要告訴我你看到了窗戶，也不要告訴我你看到了窗簾，更不要告訴我你看到了玻璃！”說(shuō)完，全場(chǎng)爆笑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)男生舉手了，楊老師讓他回答。他說(shuō)：“看到了樓房�！币院髱讉�(gè)回答讓老師很是失望，他搖了搖頭對(duì)大家說(shuō)：“你們的想象力不夠豐富，下面我來(lái)講三個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)同學(xué)的回答�！睏罾蠋熛认虼蠹倚α诵�，接著拿起話筒，大聲地說(shuō)：“有的告訴我他看見(jiàn)了幽靈；有的看見(jiàn)了UFO；還有的說(shuō)看見(jiàn)了鵬哥在天上飛！”“哈哈哈。”我和張瀚文已經(jīng)把肚子笑痛了。下面我給大家講兩個(gè)小故事：一天，一個(gè)美國(guó)孩子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要上月球。”媽媽回答道：“孩子，你去吧！可是別忘了回家吃晚飯哦！”有一次，一個(gè)中國(guó)小孩去上學(xué)，路上車子很堵，他便神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，為什么我們不坐火車、飛機(jī)去呢？下次您買一架飛機(jī)和一列火車吧！”媽媽聽(tīng)了瞪了孩子一眼，大聲回答道：“胡說(shuō)八道�！笨梢�(jiàn)幻想是多么的重要，培養(yǎng)幻想也是很重要的。
為了活躍課堂氣氛，他高興地問(wèn)道：“同學(xué)們，我還給帥哥和美女起了外號(hào)呢，你們想不想聽(tīng)？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！皫浉缃邢�，美女叫超漂，好聽(tīng)吧？”楊老師問(wèn)道。聽(tīng)了老師這段話，教室里“啪”的一下炸開(kāi)了鍋，張翔宇指著我叫超漂，我指著他叫稀帥。這時(shí)楊老師看了看手表，發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，便對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)不及討論了，同學(xué)們安靜一下，我來(lái)給大家介紹一下吧�！彼仍诤诎迳蠈懥藥讉�(gè)字——小學(xué)畢業(yè)讀了1100萬(wàn)字的圖書(shū)。然后向大家解釋道：“我從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)共讀了這么多的書(shū)。你們現(xiàn)在還小，只要每天讀100頁(yè)就可以超過(guò)我了！還有你們的作文字?jǐn)?shù)也得達(dá)標(biāo)。一年級(jí)時(shí)我就寫了350個(gè)字的作文�！薄班蓿 苯淌依镉钟辛俗h論聲。丁零零，這時(shí)下課鈴聲響了起來(lái)，楊老師面帶微笑說(shuō)道：“今天的講座到此結(jié)束，請(qǐng)各位同學(xué)有序回班�！蔽覀冸S著隊(duì)伍，依依不舍地離開(kāi)了。
通過(guò)聽(tīng)這次講座，讓我明白了很多知識(shí)，還讓我下定決定，每天讀100頁(yè)圖書(shū)。
幽默的楊老師作文 篇9
在新的學(xué)期，我們有了一個(gè)嚴(yán)厲又不失幽默的新數(shù)學(xué)老師，她就是楊老師。
楊老師有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)精神抖擻。她還有一雙大眼睛，看我們的時(shí)候，就像繩子一樣緊緊地鉤住我們，讓我們注意力集中；她每天的著裝也不是很花哨，每天穿的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，反而比花里胡哨的要好看、清新的多。這就是我們的新數(shù)學(xué)老師楊老師。
在剛剛開(kāi)學(xué)，我們對(duì)楊老師了解的不是很多，但是，通過(guò)爸爸媽媽的介紹，我漸漸的熟悉她了。
今天早晨上課的時(shí)候，我們因?yàn)樽鳂I(yè)的錯(cuò)誤率很高，從而惹怒了楊老師，但是楊老師并沒(méi)有像我的課外老師，拿著教棒就打人，而她，卻是一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)我們，啟發(fā)我們�！巴瑢W(xué)們，小數(shù)的豎式是小學(xué)階段必須要學(xué)習(xí)的一個(gè)技能，就像我們吃飯一樣，必須學(xué)會(huì)，如果學(xué)不會(huì)，那么，你就會(huì)餓死！”同學(xué)們一聽(tīng)，哈哈大笑。坐在一排的小明同學(xué)是我們班鼎有名的調(diào)皮搗蛋王，所有的老師都會(huì)被他逗笑，我們的數(shù)學(xué)老師也一樣。他說(shuō)：“老師，如果不學(xué)會(huì)小數(shù)除法，是不是就會(huì)餓死？”“那倒不會(huì)，頂多就是在領(lǐng)導(dǎo)丟個(gè)臉，說(shuō)的過(guò)分點(diǎn)就是開(kāi)除”同學(xué)們一聽(tīng)，張大了嘴。老師看了一眼表，急急忙忙地說(shuō)：“同學(xué)們，我們開(kāi)始講題。”“轉(zhuǎn)折也太快了，我們還沒(méi)有聊夠�！薄榜R上就要下課了，在不講題，我們就要來(lái)不及啦！”
當(dāng)楊老師給我們后半節(jié)課講題時(shí)，我們聽(tīng)得格外認(rèn)真，因?yàn)�，學(xué)不好數(shù)學(xué)，學(xué)不好小數(shù)除法，就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)除，這真是一件可怕的事情。
我們真喜歡這個(gè)楊老師，她幽默而不失嚴(yán)厲，又能給我們講到知識(shí)，我希望她可以把我們帶到六年級(jí)，和我們一起度過(guò)這2年的快樂(lè)時(shí)光。
幽默的楊老師作文 篇10
每當(dāng)看著同學(xué)們那羨慕的目光，聽(tīng)到代過(guò)我課的老師那贊不絕口的話語(yǔ)：“耿瑜遙的字可以堪當(dāng)字帖喲！”便想起教過(guò)我書(shū)法的楊老師。
跟著楊老師學(xué)書(shū)法是一種享受，因?yàn)樗偸悄敲吹挠哪L(fēng)趣。
對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生，他不是大聲呵斥，而是以毒攻毒，不僅能把大家逗得哈哈大笑，還能讓那個(gè)學(xué)生心甘情愿地改變自己。記得那天剛上課，幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生見(jiàn)楊老師沒(méi)來(lái)，便大展拳腳，把教室當(dāng)成了戰(zhàn)場(chǎng)。其實(shí)楊老師當(dāng)時(shí)已站在了后門邊，走上講臺(tái)他便挑了幾個(gè)調(diào)皮同學(xué)去黑板上比賽寫粉筆字。其中有一個(gè)姓趙的搗蛋鬼，不僅字寫得歪歪扭扭，速度還最慢。終于寫完后，他不光不臉紅，竟還手舞足蹈起來(lái)，嘴里喊著“請(qǐng)大家為我拉拉票！謝謝嘍！”楊老師一把揪住他，唱了起來(lái)：“大家快來(lái)看��！趙家相傳世世代，出了一個(gè)調(diào)皮蛋！寫起字來(lái)真難看，速度堪比蝸牛慢。”“哈哈哈，啊哈哈哈！”大家笑得前仰后合，歪扭七八地倒在桌子上。離老師最近的我在笑聲中看到老師伏在那個(gè)調(diào)皮蛋耳旁，聽(tīng)到他輕聲說(shuō)：“下不為例，好嗎？”再看那調(diào)皮蛋，羞得從脖子紅到了耳根，心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”在幽默中化解開(kāi)了。
那天，一位同學(xué)的鋼筆不出水了，他使勁一甩，竟甩到了楊老師的白襯衫上�？粗且粋�(gè)個(gè)的黑點(diǎn)，那位同學(xué)傻了眼，我們的心也提到了嗓子眼，等著一場(chǎng)雷霆萬(wàn)鈞！楊老師低頭一看，笑了，說(shuō)：“早知道你要甩黑墨水，那就提前通知我穿黑衣服來(lái)嘛！”一聽(tīng)這話，剛才的緊張空氣頓時(shí)煙消云散了，大家都開(kāi)心得笑了起來(lái)。
正是在楊老師的“幽默風(fēng)趣”中，我們不僅愛(ài)上了書(shū)法，習(xí)得了一手漂亮的鋼筆字，更學(xué)會(huì)了做人。
幽默的楊老師作文 篇11
在我的記憶中，有幾位老師是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，其中一位是我想介紹的，我六年級(jí)的思想老師& mdash楊先生。他是學(xué)校的主任，但在大家面前是一個(gè)幽默的普通老師。他很高，他的頭看起來(lái)像一個(gè)圓錐體。在我們看來(lái)，他可能是個(gè)胖子。
我記得有一次，當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí)，他說(shuō)我們唱得很好，比他自己唱得好得多。每個(gè)人都異口同聲地說(shuō):給我們唱首歌吧！”“不，你沒(méi)有買票。為什么我要為你唱首歌？”教室里立刻鴉雀無(wú)聲，我們都在默默的吃著黃連。我說(shuō)不出我有多痛苦！楊先生太善于狡辯了，不是嗎？我唱不好，甚至買不到票？
還有一件事，當(dāng)祁鳴在課堂上的時(shí)候，他正在玩下面的水杯。楊小姐敏銳的眼睛立刻發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，說(shuō)道:如果你續(xù)杯，你會(huì)錯(cuò)過(guò)你的水，讓你沒(méi)有水喝！”全班都笑了。冉祁鳴忍不住又玩起了杯子。楊又找了一遍，平靜地說(shuō):我會(huì)再次警告你�！彼腥送瑫r(shí)看著冉�，F(xiàn)在，冉祁鳴很慚愧，上課不玩杯子。
在我們眼里，楊先生是一位負(fù)責(zé)任和幽默的老師。
幽默的楊老師作文 篇12
我們的班主任是“幽默大師”：楊老師。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一張小巧玲瓏的嘴能說(shuō)會(huì)道，金色的卷發(fā)走起路來(lái)一甩一甩的，顯得特別有精神。
提起楊老師的故事，恐怕三天三夜也說(shuō)不完呢！就說(shuō)前天的語(yǔ)文課吧，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)講，小杜同學(xué)卻情不自禁地?cái)[弄著鉛筆和尺子，把學(xué)具當(dāng)成了玩具，結(jié)果馬上被楊老師的“雷達(dá)”掃描到了。我們都為小杜捏了一把汗，沒(méi)想到楊老師不但沒(méi)有指責(zé)他，反而風(fēng)趣地說(shuō)：“喲！我們的小杜同學(xué)又在開(kāi)小火車了呢！瞧那副開(kāi)心的樣子，敢情晉升為列車長(zhǎng)了。”全班立刻哄堂大笑起來(lái)，小杜同學(xué)也不好意思地低下了頭，便一把推開(kāi)學(xué)具，認(rèn)真地聽(tīng)講起來(lái)。
還有一次，我進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都捂著鼻子，原來(lái)是小賀同學(xué)很久沒(méi)洗澡了，身上散發(fā)出難聞的味道，我也試著走到了小賀同學(xué)的面前，立刻“復(fù)制粘貼”同學(xué)們的動(dòng)作，怪不得他的同桌還戴上了兩層口罩呢。楊老師也進(jìn)來(lái)了，皺了皺眉頭，顯然也意識(shí)到了，但她沒(méi)有責(zé)怪小賀同學(xué)，反而風(fēng)趣地說(shuō)：“小賀同學(xué)，晚上用鐵絲球配白貓洗潔精，擦洗幾遍，保你洗得干干凈凈�！蓖瑢W(xué)們都被逗得哈哈大笑，小賀同學(xué)的臉一直紅到了耳根。
楊老師不但很幽默，她的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。記得有一次，我和同桌為了爭(zhēng)一支筆吵了起來(lái)。楊老師便向我射來(lái)嚴(yán)厲的目光，好像在說(shuō)：“虧你還是中隊(duì)委員呢，心胸不夠?qū)拸V哦！”我趕緊停止了爭(zhēng)執(zhí)，端端正正地坐好，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我回答問(wèn)題，我因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)，結(jié)結(jié)巴巴地回答不上來(lái)，抬頭遇上楊老師鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，你一定能行的。”我立刻充滿了自信，滔滔不絕地講起來(lái)。老師的眼睛看著我，眼里盡是贊美和欣賞。
這就是我的班主任，她有一個(gè)有趣的靈魂和一顆盡職盡責(zé)的心，她是我最愛(ài)的老師。
幽默的楊老師作文 篇13
從上幼兒園到現(xiàn)在，有許許多多老師為我的成長(zhǎng)付出了無(wú)數(shù)心血。他們當(dāng)中，有嚴(yán)肅的、和藹的、盡職盡責(zé)的……其中有一位老師給我留下的印象最為深刻，他就是楊老師。
記得初次見(jiàn)他……
那是二零零六年的第一場(chǎng)雪，外面寒風(fēng)呼嘯，雪花紛飛，教室里卻像剛燒開(kāi)的沸水——同學(xué)們?nèi)宄扇�，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。他們?cè)谧h論什么呢？哦,原來(lái)是議論新老師呀!我們剛上任的這個(gè)品社老師會(huì)是誰(shuí)呢?他長(zhǎng)得什么樣？正想著，教室的們被推開(kāi)了，一股冷風(fēng)挾裹著雪花撲進(jìn)屋里，同學(xué)們一下子鴉雀無(wú)聲！只見(jiàn)門口出現(xiàn)了一個(gè)高大的身影：身著灰色“大馬褂”，鼻梁上架一副寬邊“瓶底”，兩鬢略帶銀絲，面龐上隱現(xiàn)著淡淡的魚(yú)尾紋，目光矍鑠，顯得很有精神�！昂０巍贝蠹s一百八十公分，體重應(yīng)該不下九十公斤！只見(jiàn)他大步流星走到講臺(tái)上，草草的做了自我介紹，然后頭一仰，扶了扶他高挺的鼻子上的“瓶底”說(shuō)：“怎么樣，長(zhǎng)得還不錯(cuò)吧”。這突如其來(lái)的一句話逗得我們笑的前仰后合，這個(gè)新老師可真夠幽默的.，這就是他留給我們的第一印象。
楊老師擅長(zhǎng)在幽默中教給我們知識(shí)。有一天，老師正在講關(guān)于西藏的知識(shí)，忽然看見(jiàn)小Z正在“夢(mèng)游”，于是，說(shuō)：“現(xiàn)在讓小Z給我們跳一段藏族舞蹈，助一助興。”我們一聽(tīng)就來(lái)了興致，而剛回過(guò)神來(lái)的小Z可倒了大霉，很不自在的站在那里。這是老師說(shuō)：“哎呀，這有什么難的，告訴你們呀，藏族舞蹈就像曬衣服。”邊說(shuō)邊“曬”起來(lái)看著他滑稽的動(dòng)作我們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。在笑聲中我們記住了什么叫藏族舞蹈，也記住了西藏的知識(shí)。
楊老師不僅教給我們知識(shí)，還特別注意培養(yǎng)我們的習(xí)慣。有一陣兒，他發(fā)現(xiàn)我們喜歡把教室墻面變成大花臉，思維敏捷的他想出了一個(gè)對(duì)策。上課時(shí)，他說(shuō)“在上課之前首先給大家講一個(gè)故事”，我們一聽(tīng)，立即來(lái)了興致。楊老師抓住機(jī)會(huì)偏偏而談：“在我上一年級(jí)的時(shí)候，總喜歡往墻面上亂涂亂畫(huà)。一天，我和我的朋友又把自己家的大門畫(huà)滿了，媽媽看見(jiàn)了，就問(wèn)：這是誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)，還夸獎(jiǎng)?wù)f，畫(huà)的海螺和貝殼真好看。我一聽(tīng)就馬上舉起手來(lái)，不得不成認(rèn)錯(cuò)誤。”哈哈哈……笑聲在教室里回蕩，同時(shí)我們也知道了不能在墻面上亂涂亂畫(huà)了。
當(dāng)然，沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的，誰(shuí)都有缺點(diǎn)……
一天上午上課的時(shí)候，楊老師由于昨天值夜班，現(xiàn)在雖然勉強(qiáng)來(lái)上課，但最終沒(méi)有與睡意抗?fàn)幍降住２莶莸牟贾昧诵┳鳂I(yè)，讓我們做作業(yè)，自己卻睡著了。可是不久出人意料的一幕發(fā)生了，老師眼鏡上的“瓶底”一晃，跳進(jìn)了滾燙的爐火中。被我們驚醒的楊老師看著那慘不忍睹的眼鏡，對(duì)著爐子大喊道“我的眼鏡啊!你怎么能拋下我不管呢？！如果你去了，我什么都看不見(jiàn)，怎么回家呀！”全班忍不住一片大笑。從此，楊老師再也不敢上課打瞌睡了。
這就是我們幽默的楊老師，他讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)，在快樂(lè)中改正了缺點(diǎn)不足。謝謝你，我敬愛(ài)的楊老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！
幽默的楊老師作文 篇14
我們班的語(yǔ)文老師楊老師，他上課最大的特點(diǎn)是幽默，我們?cè)谟淇斓恼n堂氣氛中學(xué)到了不少知識(shí)。
有一次，楊老師結(jié)合同學(xué)們寫的信，講評(píng)書(shū)信的寫法，他讀了幾封信的開(kāi)頭后說(shuō)：“信的開(kāi)頭要頂格，不能在姓名后面寫‘您好’兩個(gè)字。你們想一想，世界上有叫‘李鳴您好’‘王菊您好’的人嗎?”楊老師話音剛落，同學(xué)們?nèi)滩蛔〉吐曅α似饋?lái)。
楊老師環(huán)視了一下四周說(shuō)：“寫祝頌語(yǔ)一般只寫一套，能表達(dá)寫信人對(duì)收信人的祝頌就可以了，沒(méi)有必要用兩套。用了‘此致，敬禮’，就不必再用‘祝：身體健康’。這正像平時(shí)我們對(duì)一個(gè)人表示敬意，要么敬禮，要么鞠躬，你只用一種方式表示就行了。如果用兩套，既敬禮，又鞠躬，那可就會(huì)鬧笑話了�！睏罾蠋熣f(shuō)到這兒，竟一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬。這個(gè)滑稽的動(dòng)作逗得全班同學(xué)“哈哈哈”地大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑紅了臉，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得用手捂住了嘴，我更是笑得肚子不停地抽動(dòng)起來(lái)。
等教室里的笑聲平靜下來(lái)，楊老師又不緊不慢地說(shuō)：“用三套祝頌語(yǔ)那就更滑稽!你們看，是不是成了這個(gè)樣了?”說(shuō)完，他一只手敬禮，另一只手作揖，身體卻鞠躬。這下可好，班級(jí)里又爆發(fā)出一陣愉悅的笑聲。
我們笑夠了，不知不覺(jué)間也懂得了寫信的各種格式。我們從心里佩服楊老師的幽默和口才，我真喜歡聽(tīng)楊老師的語(yǔ)文課。楊老師口才了得，在教學(xué)中滲入了幽默的元素，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下學(xué)會(huì)了知識(shí)。
幽默的楊老師作文 篇15
我今年上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師有很多，我特別喜歡四年級(jí)的英語(yǔ)老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
楊老師長(zhǎng)得高高大大的，一張黑黑的臉上長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，一笑起來(lái)還會(huì)露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個(gè)鳥(niǎo)窩似的。
楊老師上的每一節(jié)課，都是那么生動(dòng)有趣，讓我們很容易記住他講的知識(shí)點(diǎn)。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。楊老師接著說(shuō)：“jeans的后面要加復(fù)數(shù)。因?yàn)檠澴邮莾蓚�(gè)褲管，加復(fù)數(shù)才能代表兩個(gè)，你總不能只穿一個(gè)褲管吧?”這番風(fēng)趣的話逗得我們?nèi)喙笮�。因此在考試時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒(méi)有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復(fù)數(shù)。
楊老師下課時(shí)還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了飛機(jī)模型。一下課，同學(xué)們就拿著自己制作的飛機(jī)模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)時(shí)，正巧被楊老師看見(jiàn)了，他看我們玩得那么開(kāi)心，就快步向我們走過(guò)來(lái)，我一不留神，手里的飛機(jī)模型就被楊老師“搶”走了。他一邊得意地對(duì)我們說(shuō)：“看我的�！币贿吔o飛機(jī)上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機(jī)便扶搖直上，飛上了天空。楊老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機(jī)，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的楊老師。
幽默的楊老師作文 篇16
我的班主任叫王建勝，別名楊老師。這是第一位給我教書(shū)的男老師。他長(zhǎng)得很帥，他的眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒(méi)成熟的小西瓜一樣大。
我們的班主任很幽默。比如，我們學(xué)到了“鵝”字，楊老師交給了我們一種特別搞笑的記字方法，如果鵝是野生的，鵝就會(huì)飛，所以鵝就可以算是一種鳥(niǎo)類。但是其他動(dòng)物覺(jué)得它不是鳥(niǎo)，所以鵝就天天叫：我鳥(niǎo)、我鳥(niǎo)……楊老師也很關(guān)心我們，冬天特別冷的時(shí)候，一放學(xué)，楊老師就不停的說(shuō)：“記得放學(xué)后一定穿上外套”。夏天時(shí)，就又說(shuō)：“記得要多喝水”。有些人可能覺(jué)得很煩，但是我能理解楊老師的心情。楊老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，上課時(shí)，張梓琳和徐家碩在投紙球玩，楊老師聽(tīng)見(jiàn)了紙球落地的聲音，好像是從張梓琳那傳過(guò)來(lái)的。于是楊老師就把目光放在了張梓琳身上，張梓琳立馬把紙球藏了起來(lái)；然后，楊老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。
我喜歡這個(gè)班主任，希望楊老師能陪伴我整個(gè)小學(xué)生涯。
幽默的楊老師作文 篇17
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們就換了數(shù)學(xué)老師，他姓王，是位男老師。如今，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目的老師都姓王，為了區(qū)別他倆，大家都稱數(shù)學(xué)楊老師叫小楊老師。小楊老師對(duì)我們的要求特別高，每次考試后的成績(jī)都要找他登記，目的是為了檢查我們訂正是否過(guò)關(guān)。課堂上，他的語(yǔ)言非常幽默，課后，他經(jīng)常鼓勵(lì)我們?nèi)?wèn)他難題，也從不覺(jué)得麻煩。因此，我們都很喜歡他。
小楊老師個(gè)子很高，長(zhǎng)得也很帥，很受我們男生的歡迎。他上課時(shí)可風(fēng)趣了，常常把我們逗得哈哈大笑，總覺(jué)得一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間太短。有一次，小楊老師在講“旋轉(zhuǎn)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他一手插著腰，一手指著三角形說(shuō)：“同學(xué)們，看好了，我現(xiàn)在正講著一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，眼睛睜大哦！看哦，我馬上就要轉(zhuǎn)了！”
這時(shí)，班上的調(diào)皮大王錢湛站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小楊老師，你打算轉(zhuǎn)到哪里去�。俊蔽覀兟�(tīng)了，憋住氣，盡量忍著，不敢笑出聲來(lái)。小楊老師聽(tīng)了，一點(diǎn)兒也不生氣，他瞇起了眼睛說(shuō)道：“嗯，錢湛，說(shuō)得不錯(cuò)，就請(qǐng)你仔細(xì)看我轉(zhuǎn)到哪里。如果說(shuō)不出來(lái)，我就讓你和你的名字一樣，往前站，等到下課以后，我再邀請(qǐng)你到我辦公室喝杯茶，OK？”錢湛呢，嚇得趕緊捂著嘴巴坐了下來(lái)。而我們，再也忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，小楊老師和我們討論“三角形的腰”這一知識(shí)點(diǎn)，他為了讓我們更加知道腰是什么，便把手叉在腰上，對(duì)我們說(shuō)：“大家看，你隨便畫(huà)個(gè)三角形，那條斜邊上的直線就叫腰�！闭f(shuō)完，便指了指自己的腰。為了加深對(duì)“腰”這個(gè)概念的理解，甚至反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，看，這是什么？”同學(xué)們異口同聲大聲地回答：“這是腰！”小楊老師聽(tīng)了，眼睛瞇成了一條線，不住地點(diǎn)頭：“嗯，很好，看來(lái)你們理解了�！倍液屯老袷羌s定好了似的，“撲哧”一笑，小楊老師見(jiàn)了，瞪大眼睛，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“你倆站起來(lái)！為什么笑？你倆在笑自己沒(méi)有腰，是嗎？”全班同學(xué)聽(tīng)了，都笑了起來(lái)，包括我和同桌。
小楊老師真的很幽默，他和藹可親，讓全班同學(xué)都覺(jué)得他不像老師，更像我們的大哥哥。
教師點(diǎn)評(píng)：字里行間濃濃的師生情，體現(xiàn)得淋漓盡致。老師的幽默話語(yǔ)，夸張動(dòng)作，溫暖了學(xué)生的心房，也拉近了彼此之間的距離。這樣的老師被學(xué)生喜歡，這樣的數(shù)學(xué)課也更令學(xué)生著迷！
幽默的楊老師作文 篇18
在那長(zhǎng)長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，你一定會(huì)遇到很多好老師，在你學(xué)習(xí)或生活上遇到困難時(shí)，他會(huì)來(lái)幫助你，令我印象最深刻的就是楊老師了。
在他那前額能走馬的頭上，只有稀疏的幾根頭發(fā)。我們經(jīng)常嘲笑他：“你看，他頭上只有幾根頭發(fā)�！睏罾蠋熉�(tīng)到了也不以為然，還幽默地說(shuō)：“熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。我這叫聰明絕頂！”
他的眼睛小的和指甲蓋一般大小，笑起來(lái)我們只能看到兩條細(xì)細(xì)的線。他那高大而挺拔的鼻梁，放三支筆也掉不下去。嘴巴能說(shuō)會(huì)道，常常帶給我們樂(lè)趣。耳朵也是異常敏銳，我們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被他捕捉到，轉(zhuǎn)化為笑話給我們聽(tīng)。
記得有一次，我正在看窗外的風(fēng)景，楊老師稍稍走到我身邊，學(xué)生們也很配合他，一聲也不出，由于我正在看風(fēng)景，所以一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到異常。楊老師輕輕地敲了敲桌子，笑著說(shuō)：“胡玉軒，外面哪個(gè)大美女吸引住你了？”同學(xué)們?cè)僖部嚥蛔×耍D時(shí)哄堂大笑，我“唰”地臉紅了。楊老師溫柔地說(shuō)：“以后不要再看外面，否則知識(shí)會(huì)不翼而飛的。”我以為這是一個(gè)很嚴(yán)肅的事情，也沒(méi)想到他又接了一句：“不管外面有沒(méi)有大美女�！贝蠹矣中α似饋�(lái)，就連我也忍不住笑了。
這就是我那幽默的楊老師。怎么樣？是不是忍不住要上他的課了？
評(píng)：還沒(méi)謄抄好，就在那跟我套近乎，楊老師，我的作文最后還給你打廣告了，你千萬(wàn)記得發(fā)公眾號(hào)�。⌒∽�，我給你發(fā)公眾號(hào)，可不是廣告效應(yīng)，而是你的作品，值！
幽默的楊老師作文 篇19
在一二年級(jí)時(shí)，我們就一直在換班主任，直到三年級(jí)才有一個(gè)固定的班主任。就是因?yàn)槿绱�，我們班的成�?jī)一直不好，讓老師費(fèi)了很多心血，就因?yàn)檫@樣，我很喜歡楊老師。
她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴著一副眼鏡，顯得特有學(xué)問(wèn)。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來(lái)眼角有皺紋，嘴角有一個(gè)酒窩，讓我從從老人中找到了可愛(ài)。
她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學(xué)段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，楊老師不知道該怎么說(shuō)他才好。但恰好有一個(gè)賣手機(jī)的喇叭傳來(lái)：“收舊手機(jī)，收破爛收……”楊老師趁機(jī)，就用這句話對(duì)段紹唯說(shuō)：“你以后就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們?nèi)喽级盒α耍踔吝B陳老也笑了。
楊老師的幽默中也帶有嚴(yán)肅。有一次考試，只有幾個(gè)人考了90分以上，這次把楊老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時(shí)間楊老師才來(lái)到教室，開(kāi)始我們還不知道，但楊老師的動(dòng)作讓我們?nèi)嗟刮丝跊鰵狻Ｋ偷赝崎_(kāi)門，門撞在墻上，發(fā)出了“砰”的一聲，隨后，他大步走上講臺(tái)，發(fā)出了母老虎般的吼聲，把我們嚇得直哆嗦……
我為什么會(huì)喜歡楊老師？因?yàn)闂罾蠋熢谖业男哪恐胁粌H幽默嚴(yán)肅，她也是我的另一個(gè)媽媽。在學(xué)校里，她還給我課后輔導(dǎo)，楊老師也打過(guò)我，而且我也是全班第一個(gè)被打的，因此在那段時(shí)間我很討厭她，但媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“楊老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，如果不信，那陳老為什么會(huì)打你呢？”
我愛(ài)楊老師，因?yàn)樗茇?fù)責(zé)，因?yàn)樗龕?ài)我，因?yàn)樗敢鉃槲液谩?/p>
幽默的楊老師作文 篇21
我們的楊老師，已經(jīng)給我們上了兩年多的語(yǔ)文課了。楊老師頭發(fā)短短的、黃黃的；臉瘦瘦的，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說(shuō)話時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的，就像夏天隨風(fēng)舞動(dòng)的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠一樣；小小的嘴發(fā)出的聲音就像唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)；楊老師還戴著一副漂亮的眼鏡。
我們的楊老師很幽默。記得那次她給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們?cè)缴显經(jīng)]有興趣了。楊老師靈機(jī)一動(dòng)，就拿起一把傘說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有興趣？這就是我的金箍棒，它會(huì)知道誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真哦�！蓖瑢W(xué)們笑哈哈的說(shuō)“孫悟空是男的�！睏罾蠋熣f(shuō)“古代的孫悟空是男的，現(xiàn)代的孫悟空是女的�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，過(guò)后我們又專心致志地聽(tīng)老師講課了。
我們的楊老師既聰明又幽默，總會(huì)想出許許多多的辦法，讓我們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課、思考、發(fā)言。我愛(ài)楊老師，謝謝她教給我們知識(shí)！我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。
幽默的楊老師作文 篇22
楊老師是我們的語(yǔ)文老師，他帶著一副眼鏡，有個(gè)啤酒肚。他已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了，但他叫某些同學(xué)的名字時(shí)還是吞吞吐吐的。
有一次，楊老師叫我們回答一個(gè)問(wèn)題，我們紛紛舉起了手。楊老師叫了我的同桌——宋張碩。楊老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說(shuō)了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來(lái)，轉(zhuǎn)了一下眼珠子說(shuō)“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說(shuō)出了“碩”字，然后就輕快地說(shuō)：“你來(lái)答吧!”聽(tīng)到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。楊老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“當(dāng)你連續(xù)說(shuō)一個(gè)平舌間，兩個(gè)翹舌音時(shí)，誰(shuí)念得清楚呀!”楊老師這么一說(shuō)，我們笑得更加開(kāi)心了!
楊老師叫錢思語(yǔ)同學(xué)的時(shí)候也是指著錢思語(yǔ)，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說(shuō)了幾聲“嗯”，然后又說(shuō)：“叫什么來(lái)著?錢——思——語(yǔ)�！碑�(dāng)楊老師讀完這個(gè)名字的時(shí)候，我們就會(huì)學(xué)著楊老師的樣子，淘氣地說(shuō)：“宋—張—碩”。但我想：“錢思語(yǔ)這個(gè)名字不難念也不難記啊!為什么楊老師讀她的名字時(shí)，也那么別扭呢!”轉(zhuǎn)念一想，才恍然大悟，原來(lái)?xiàng)罾蠋熓菫榱嘶钴S一下氣氛啊。
我們的語(yǔ)文課總是在開(kāi)心中度過(guò)的，因?yàn)槲覀冇幸晃恢R(shí)豐富又幽默的語(yǔ)文老師。
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