老師有請(qǐng)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師有請(qǐng)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師有請(qǐng)作文1
這個(gè)星期四的下午，我正在與同學(xué)玩耍，突然，一個(gè)女同學(xué)跑過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“倪立楊，翁老師請(qǐng)你到她的辦公室里來(lái)一趟。”
前幾次到翁老師辦公室的情景在我的腦子里閃現(xiàn)：上一次是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)吵了一架，不知是哪個(gè)同學(xué)向翁老師“告密”，害得我被翁老師狠狠地訓(xùn)了一頓，上上次則是因?yàn)槲业男Ｅ苼G了，給班級(jí)扣了分，翁老師把我叫過去訓(xùn)了一頓。想著想著，我的腳步不覺慢了下來(lái)。
可我又轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)，這幾天我可是十分守本分的，考試考得還不差，我也沒有犯下什么錯(cuò)。莫非是好事？不太可能，翁老師有什么好事情一定會(huì)找黃若樹。
不知不覺，我到了翁老師的辦公室里。走進(jìn)辦公室，翁老師見我來(lái)遲了，就狠狠地瞪著我，雖然她看我不到一分鐘，可我卻覺得她足足盯了我一個(gè)世紀(jì)……
突然，她發(fā)話了：“倪立楊，你幫我整理一下亂了的練習(xí)本。”呼，原來(lái)如此，真是虛驚一場(chǎng)！
老師有請(qǐng)作文2
我去學(xué)校上課，還把家里的卡牌帶過去，想和同學(xué)玩一下，下課時(shí)間到了，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫔狭丝ㄅ�，卡牌很吸引大家，于是這幾天我們一下課，大家就圍著一起玩卡牌。有位同學(xué)看到我們?cè)谕婵ㄅ�，說(shuō)是要告訴老師，完蛋了，這下完蛋了，我這下怎么和老師交代啊，玩過火了。
我看著那位同學(xué)幾秒鐘就又回來(lái)了，這么快啊，那位同學(xué)說(shuō)：“老師叫你去他辦公室，快點(diǎn)�！蔽业男耐蝗痪o張了起來(lái)，心跳加速了好幾倍，走向了那個(gè)辦公室，我走在樓梯口，心里非常害怕，這個(gè)討厭的同學(xué)，下次我也盯著他，也去老師那告狀，我還是沒有勇氣去老師辦公室，又回了教室，但是又很擔(dān)心，不去后老師又會(huì)重重的罰我，最后還是鼓起了勇氣跑了過去，老師還沒有反應(yīng)過來(lái)，我就很沮喪的說(shuō)了聲，“對(duì)不起老師，我下次再也.......”老師來(lái)了句，“你說(shuō)什么啊,你又沒有做錯(cuò)事情，干什么說(shuō)對(duì)不起啊，也沒有人和我說(shuō)你什么事情啊�！蔽彝蝗恢懒耍瓉�(lái)我被忽悠了。
我回到了教室，一定要痛罵這位同學(xué)，再也不相信他了，但是我也要感謝他只是嚇唬我，而沒有真的告訴老師。
老師有請(qǐng)作文3
當(dāng)我像一個(gè)沒頭蒼蠅一樣四處亂逛時(shí)，一個(gè)同學(xué)上氣不接下氣地朝我奔來(lái)，“老師找你有事，讓你去辦公室一下�！笨此荒槆�(yán)肅，我有一點(diǎn)兒信以為真了。但話音剛落，我發(fā)現(xiàn)他竟然捂住嘴偷偷笑了，我又感覺是假，這讓我進(jìn)退兩難。
說(shuō)真的嘛，對(duì)，我最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)退步；說(shuō)假的嘛，也對(duì)，可能他專門騙我。我就在那兒一直來(lái)回打轉(zhuǎn)，但一步也沒向前走，“喂！昊燃，你怎么一直不來(lái)？”這時(shí)老師來(lái)了�，F(xiàn)在啊，我不去不行了，于是低頭跟在老師后頭。
我一邊走一邊想：這是怎么了呀？是什么十萬(wàn)火急的事，讓老師有請(qǐng)，是考試考不好了？還是作業(yè)沒有完成？還是去老師辦公室聽一番思想教育？我真是丈二和尚，摸不著頭腦。一邊想，一邊流著一顆顆豆大的汗珠，全身發(fā)顫。
到辦公室了，我一腳跨入了“鬼門關(guān)”，我一動(dòng)不動(dòng)，大氣不敢出。這時(shí)，老師“啪”地一下將卷子拍在桌上，我嚇了一跳，閉上眼睛不敢看老師的臉色，我心想：老師又要罵人了。突然一個(gè)東西落入懷中，我緩緩睜開雙眼，我懷里有一大摞卷子。“今天改完�！薄昂簦 蔽议L(zhǎng)舒一口氣，心里的石頭終于落下了。反而有些得意，老師信任我，讓我?guī)兔Γ@好事還會(huì)輪到我？哈哈！
老師有請(qǐng)作文4
我正在專注地看著書，突然，一個(gè)同學(xué)飛奔到我的面前，沖我說(shuō)：“老師讓你去一趟辦公室，你快點(diǎn)兒去吧。”我定睛一看，發(fā)現(xiàn)是我的仇人，臉上還掛著一幅詭笑�？礃幼�，好像是想用“調(diào)虎離山”之計(jì)來(lái)玩我，但我又不放心，我回想了整個(gè)事情，難道老師在監(jiān)控里發(fā)現(xiàn)我上課和同桌在說(shuō)話啦？難道還要讓我把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校？不！那老爸一定會(huì)揍死我的。難道我這回成績(jī)不好，老師要和我談話？我的.腦袋瞬間冒出了幾百個(gè)小問號(hào)。到底是仇人玩我，還是我做錯(cuò)了什么事，我邁著沉重的步伐走到老師辦公室。
此刻，我的心里忐忑不安。推進(jìn)辦公室的門，走到老師面前向老師問了一句，“老師，您叫我有何事？”老師滿臉笑容地對(duì)我說(shuō)：“哦，是這樣的。你帶著這封信到校長(zhǎng)室一趟，跟她說(shuō)這是工資明細(xì)就好了�！�
哦，原來(lái)老師是叫我去送個(gè)信呀，讓我虛驚一場(chǎng)。不過那信里真的有老師所說(shuō)的工資明細(xì)嗎？去了校長(zhǎng)室，我把信交給校長(zhǎng)，告訴了校長(zhǎng)這里面是工資明細(xì)，校長(zhǎng)很高興，表?yè)P(yáng)了我。
老師有請(qǐng)作文5
當(dāng)老師請(qǐng)你到辦公室的時(shí)候，你是否有猜到過老師要你干嘛？有悲傷的結(jié)局、有迷迷糊糊干苦活的，但是我有一次被老師請(qǐng)卻是讓人意想不到的。
我在圖書館里看書，忽然一個(gè)同學(xué)上樓找我說(shuō)老師叫我去她辦公室里去，我的心當(dāng)時(shí)是嚇了一跳，難道我的作業(yè)沒寫？這也不可能啊，我昨天可把作業(yè)檢查了好幾遍呢！
在路上我的恐懼心理更加強(qiáng)烈，難道是二年級(jí)我侃大山時(shí)被激怒的同學(xué)如今又告狀了？難道是我運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)多數(shù)了二十幾個(gè)跳繩數(shù)，讓班級(jí)占上風(fēng)的事情被別的班級(jí)的同學(xué)給揭穿了，然后告了黑狀？我心里越來(lái)越黑暗，已經(jīng)看不到開心的黎明。
到老師辦公室門口，我掃了掃老師的臉，眉毛似乎皺著、鼻子也擰著、嘴巴更是耷拉著，我的心更加忐忑了，去還是不去，我實(shí)在太糾結(jié)了，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，可能還有希望，不去，必死無(wú)疑，于是我勇敢的邁出第一步。
終于，老師看見了我，“哦，你這次作文我決定讓它參加鹿城區(qū)作文比賽�！迸�，原來(lái)是一件大好事，嚇?biāo)缹殞毩�，虛驚一場(chǎng)。
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