我的開學(xué)第一課范文
又是一個九月一日，正如我要求孩子們的——做一個有想法的人，教學(xué)相長，我也努力學(xué)著做一個有想法的人。暑假里就定好了本學(xué)期的班訓(xùn)：讓他人因我而幸福！待搞好教室衛(wèi)生早早地就把這八個字貼在了教室上方——孩子們坐在座位上隨時都能看到的地方。從五年級的：誠信、自律、為人、為事，到六年級的：讓他人因我而幸福，我想傳遞給孩子們的是一種人生態(tài)度——由己及人，從關(guān)注自身的行為到關(guān)注他人的感受。昨天是孩子們報到的日子，明亮溫暖的藍底黃字很容易地就吸引了大家的注意，于是要求大家在回去的時候好好思考一下這句話。
今天，利用一節(jié)課的時間我們就這句話的理解做了交流，我的開學(xué)第一課，要在孩子們的心里種下一個目標(biāo)，明晰一個行動方向——讓身邊的人因我的努力而幸福。大家從兩個方面理解思考這句話：他人指的是誰？我的什么行為讓他體驗到了幸福感受？孩子們的思維很活躍。鄔：我認為這個他人指的是我的同學(xué)，讀后感《我的開學(xué)第一課》。當(dāng)我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣不隨地亂扔紙屑，看到臟東西主動撿起，同學(xué)們能夠在明亮整潔的教室里讀書學(xué)習(xí)，是幸福的。周：當(dāng)同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用品時，我主動借他，同學(xué)會感到幸福。方：當(dāng)同學(xué)有不會的題目時，我耐心幫他分析講解，這時他會感到幸福。馮：當(dāng)同學(xué)做了對不起我的事情時，我能不計較、不追究，仍然與他和好相處，這時的他是幸福的。王：當(dāng)看到一個同學(xué)孤單獨處時，我主動去和他談話，和他一起看書一起活動，他會感受到幸福。高：我想這個他人指的是我們的老師。當(dāng)我們在課堂上靜靜聆聽老師的講課，不任意插嘴，尊重老師，老師會感到幸福。朱：當(dāng)我們積極回答老師提出的問題，大膽提出自己的想法，老師會感到幸福。
林：當(dāng)老師批改到我們字跡端正，書寫整潔的作業(yè)時，老師會感到幸福。趙：我還覺得這個他人是我們的.父母。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，爸爸媽媽是幸福的。郭：當(dāng)我們克服了自己的缺點時，父母會覺得幸福。張：當(dāng)我們挑戰(zhàn)了自己，從原來的水平上有所提高時，父母會感到幸福。吳：當(dāng)我們在家里能聽從父母的管教，自覺做家務(wù)，自覺看書，父母會覺得幸福。隨著思路被打開，有的孩子想到了這個他人可能是陌生人，他會因我們一個小小的善舉而感到幸福；有的想到這個他人可能是大自然中的一切生物，他們因我們的愛惜而感到幸福；在總結(jié)的時候我說：老師因你們的發(fā)言而感到幸福！大家都知道一句古話“不以善小而不為，不以惡小而為之”，你的一舉一動都影響著周圍的人，而你的任何一個善意的舉動都會給他人帶來幸福的感受。生活在一個集體中的你，既是“我”也是“他人”，讓我們?yōu)榱俗约旱男腋�，努力做一個“誠信、自律、友善、好學(xué)”的人！
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