精選寫(xiě)人記事作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼膶(xiě)人記事作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人記事作文 篇1
在我剛完考試回家的時(shí)候,我看到了一個(gè)不一樣的爸爸,他右手拄著拐杖,臉色帶著無(wú)奈,一瘸一拐地向我走來(lái),我驚訝地問(wèn):“爸爸,你怎么了?”爸爸告訴我因?yàn)闆](méi)控制好電瓶車(chē)而摔倒,這一跤還摔得真不輕,他骨折了,可能兩三個(gè)月都要人扶,這個(gè)任務(wù)要交給我了。”我就這么“光榮”地接受了爸爸的任務(wù)。
每天,爸爸要上廁所了,他會(huì)在床上叫:郭澤宇,過(guò)來(lái),爸爸要去上廁所了,無(wú)論我在看電視,還是在寫(xiě)作業(yè),我都要一無(wú)反顧,而且迅速的跑到爸爸跟前,給他拿上拐杖,而我就是他的另一個(gè)拐杖,扶著他一瘸一拐去廁所。當(dāng)然,我也可以偶爾偷一下懶,那是媽媽在家的時(shí)候。我的爸爸還有一個(gè)“特權(quán)”,比如:爸爸想吃蘋(píng)果,他就讓我們?nèi)ソo他拿,活像一個(gè)剝削農(nóng)民的地主,爸爸成天躺在床上就做三件事情:看電視、睡覺(jué)、吃飯,我說(shuō)爸爸再這樣下去就變成一頭豬。爸爸總是笑著跟我說(shuō):“難得一天到晚都在家里,可以管著你。變成一頭豬也愿意!
有時(shí)候,媽媽在上班,爸爸在床上不能動(dòng),都要我們照顧他,爸爸可麻煩了,一次,中餐的時(shí)候,我定外賣(mài)的飲料倒了,姐姐拿了一大堆紙巾想把它擦干凈,誰(shuí)知爸爸說(shuō)你拿那么多紙干嗎,不浪費(fèi)嗎?我和姐姐就把紙放回去,去拿拖把它拖干凈。
爸爸的腳真是讓我哭笑不得呀!
寫(xiě)人記事作文 篇2
我們班有個(gè)“哭鼻子”名叫林嘉磊,他小小的個(gè)子,圓圓的腦袋,一雙烏溜溜的眼睛透著靈活,他的眉毛呈八字形,看上去十分滑稽。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈,就像一個(gè)開(kāi)心果,一旦遇上一點(diǎn)不開(kāi)心的事情他的臉馬上就能由晴轉(zhuǎn)陰,接著下起傾盆大雨呢!
林嘉磊愛(ài)哭,在班中可是鼎鼎有名的,放學(xué)被留堂了要哭,被老師批評(píng)了要哭,和同學(xué)吵架了要哭,作業(yè)寫(xiě)不好了要哭,東西找不到了要哭?
有一次,林嘉磊和幾個(gè)同學(xué)下課時(shí)和同學(xué)打架,被老師批評(píng)了一頓,還要罰抄課文,只見(jiàn)他皺著眉頭,撅著嘴巴,淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn),心不甘情不愿地抄起課文來(lái)。到了放學(xué),林嘉磊和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)抄課文,眼看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)抄好回家了,而他還有一大半課文還沒(méi)抄。他臉上的笑容不見(jiàn)了,垮下臉來(lái)可憐巴巴地看看同學(xué)又看看老師,見(jiàn)沒(méi)人理他,他嘟起嘴巴,眼圈慢慢變紅了,手中的筆也漸漸慢了下來(lái),眼淚吧嗒吧嗒掉在本子上,一開(kāi)始他還是小聲地抽泣,后來(lái)他竟張大嘴巴哇哇大哭起來(lái),那淚水就像決了堤的潮水般奔涌而出!傲旨卫,你怎么又哭了?”“抄不完你哭有什么用?別哭了,快抄吧!”同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)安慰他,可是他似乎一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,只管自己一邊用手背擦眼淚,一邊閉著眼睛直跺腳:“嗚嗚嗚??我做不完了??哇哇哇??我不要抄了??晚回家媽媽要罵的啊??嗚嗚嗚??”
直到老師同意他先回家去寫(xiě)檢討,他才止住哭聲,抽抽噎噎地整好書(shū)包,耷拉著腦袋回家去了。
瞧,這就是我們班的哭鼻子——林嘉磊。
寫(xiě)人記事作文 篇3
我要感謝親情,它使我成長(zhǎng);我要感謝親情,它讓我堅(jiān)強(qiáng);我要感謝親情;應(yīng)為它我才懂得生命的真正意義。
親情是山,我則是山上的小樹(shù)。是山為我遮風(fēng)擋雨,是山給我成長(zhǎng)的空間,讓我在風(fēng)雨中不到,是它讓我享受著白天的日光,欣賞皎潔的月光。是它給了我最好的成長(zhǎng)環(huán)境。
親情有像奔騰的流水,而我是水中的一條小魚(yú),隨著河流奔向大海。一路上,聽(tīng)著泉水丁冬,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒鳴叫,看著花兒開(kāi)放,是它賦予了我生命。
家,永遠(yuǎn)是我最好的歸宿,當(dāng)我累了,回到家,聽(tīng)到父母溫馨的問(wèn)候,就回覺(jué)得精神抖擻,忘記所有的煩惱,我想這就是親情的魔力吧。無(wú)論相隔多遠(yuǎn),還是心有靈犀。
如果把親情比做一種花,那么它就是茉莉花,它清雅高貴,是平凡的,散發(fā)的也是淡淡的清香,那份濃濃的愛(ài),這就是它的偉大!親情的愛(ài),是世上最偉大的愛(ài)。
母愛(ài)是最真摯,最無(wú)私,做偉大的!多少次母親的背影出現(xiàn)在我的眼前,又多少次消失在朦朧中。母親,因?yàn)橛辛四膼?ài),我才活得如此充實(shí),如此快樂(lè)。我一定會(huì)以同樣的愛(ài)來(lái)報(bào)答您。親情像滔滔江水,連綿不盡,說(shuō)不完,道不盡。
每次匆匆忙忙奔回家總是在夜晚時(shí)分,我深情地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家門(mén),感情的潮水便頓涌心頭。
柔和的燈光下,母親在廚房忙著做飯,父親在默默坐著等我。聽(tīng)到我的腳步聲,母親從廚房里慌忙地走了出來(lái),父親則猛然站起來(lái)問(wèn):“怎么來(lái)得這么晚?吃過(guò)飯了沒(méi)?”父親隨手接過(guò)我的背包。照著屋里的燈光,我倍感家庭的溫暖,我突然有一種想哭的感覺(jué),卻努力控制著。我不愿讓他們看到我流淚的雙眼,怕他們心里難受。我只想看見(jiàn)父母那舒心的甜蜜的笑容,那是人間最美最好的詩(shī)篇。
不一會(huì)兒,我面前就擺滿了我喜歡吃的飯菜,其中有我最喜歡吃的魚(yú)香肉絲。母親慈愛(ài)地坐在了我的身旁,開(kāi)始了她那令我永遠(yuǎn)也聽(tīng)不厭的嘮叨!按得娌缓畻盍L(fēng)!本渚渑牡膰Z叨似母親那雙溫暖的手在撫摸著我。
家,是愛(ài)的港灣,是心的宿營(yíng)地,是父愛(ài)與母愛(ài)共同編織的愛(ài)心巨傘。我是一只風(fēng)箏,不管飛出多高,也不管飛出多遠(yuǎn),永遠(yuǎn)扯不斷的是我身上的線。放風(fēng)箏的人便是我至親至愛(ài)的雙親。
我想著吃著,吃著想著。我閉上雙眼,心中不斷喊著“爸爸、媽媽”,把親情珍藏在心靈最深處。
寫(xiě)人記事作文 篇4
我是XXX,我最喜歡小這個(gè)字了。因?yàn)槲已劬π。亲有,嘴巴小,什么都是小小的。有一次,我在床上看?shū),媽媽以為我睡了,就把燈關(guān)了。其實(shí)我還沒(méi)睡呢?因?yàn)槲业难劬?shí)在太小了。
我還是個(gè)慢性子,我做什么都慢。跑步慢,吃飯慢,做作業(yè)慢……早上起床,我慢慢地睜開(kāi)小小的眼睛,慢慢地穿衣服。媽媽在旁邊不停的看表,不停的催促:“快點(diǎn),快點(diǎn),不然就遲到了!眲e人吃早餐用十分鐘,我用了半小時(shí)。我從五點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)一直到七點(diǎn)鐘。我一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒玩橡皮,一會(huì)兒咬鉛筆,所以就慢了。這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我多么想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)呀!媽媽問(wèn)體育老師:“陳子奕跑得快嗎?”林老師拿手從下往上指說(shuō):“第二名。原來(lái)我是倒數(shù)第二名。慢騰騰的習(xí)慣也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果,那是一次語(yǔ)文考試,我慢慢地寫(xiě)字,寫(xiě)著,寫(xiě)著,我的老毛病又犯了,居然玩起了橡皮。鈴聲響起的時(shí)候,我還有一面沒(méi)做好.我后悔的哭了。
寫(xiě)人記事作文 篇5
生活中到處充滿著愛(ài),愛(ài)或許是媽媽的一個(gè)親吻,是爸爸的一個(gè)擁抱,是老師同學(xué)們的一句問(wèn)候,是自己遇到困難時(shí)別人一個(gè)關(guān)懷的眼神等等,只要用心去感悟,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這種令人感到溫馨的感覺(jué)如影隨行。
我被母愛(ài)包圍著,媽媽的愛(ài)很溫暖。媽媽是一個(gè)兒科護(hù)士,工作環(huán)境造就了她的細(xì)致與手巧,媽媽工作很辛苦,但還是很細(xì)心地照顧著我的生活與學(xué)習(xí)。我每天早上起床的時(shí)候,媽媽就已經(jīng)給我準(zhǔn)備好了香噴噴的早餐,我吃完了,她才開(kāi)始吃。上學(xué)的時(shí)候,她總是牽著我過(guò)馬路,看著我上了車(chē)才離開(kāi)。晚上回家后,她和我一塊學(xué)習(xí),一邊學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),一邊輔導(dǎo)我的功課……這些事就是一些平凡的瑣事,但卻讓我感覺(jué)到了溫馨的母愛(ài)。
我被父愛(ài)包圍著,爸爸的愛(ài)很濃烈,也賞罰分明。爸爸平時(shí)對(duì)我很溫柔,他上班很忙,經(jīng)常都要加班,但無(wú)論多晚回來(lái),他都會(huì)到我床前,輕輕地摸一摸我的頭,嘴里還會(huì)叫一聲:“滿仔”。但是,如果我犯錯(cuò)誤了,那他就會(huì)給我上一堂“政治”課,借此機(jī)會(huì)給我講很多做人、做事和學(xué)習(xí)的道理,他努力把我培養(yǎng)成一個(gè)有愛(ài)心、真誠(chéng)、正直、剛毅的小男子漢。
我被友愛(ài)包圍著,同學(xué)們的愛(ài)像陽(yáng)光一樣燦爛。記得有一次,我在跑步的時(shí)候摔倒了,腿上青一塊紫一塊的,手也擦破了皮,同學(xué)們立即圍過(guò)來(lái),親切地說(shuō):“哎呀!怎么這么不小心呢,我扶你去搽藥吧!薄澳銢](méi)事吧?”“快去休息一下吧!比缓髱纂p“天使之手”把我扶起來(lái),慢慢地扶我去搽藥。
我們被愛(ài)包圍的同時(shí),也要真心地付出自己無(wú)私的愛(ài),這樣的話,愛(ài)就會(huì)無(wú)處不在,愛(ài)就會(huì)包圍你我他!
寫(xiě)人記事作文 篇6
每當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校的中操場(chǎng),首先映入眼簾的是一尊塑像。那是我們鳳山小學(xué)的標(biāo)志——“奮飛”。它的造型似一只火紅的雛鳳正要展翅高飛。它激勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí),像它一樣飛向祖國(guó)的藍(lán)天。
在中操場(chǎng)的西頭,有棵合歡樹(shù)。它的樹(shù)干彎彎的,下課的時(shí)候同學(xué)們常常把它當(dāng)作滑滑梯。東頭,有棵大榕樹(shù)。它的枝葉密密層層的,像一把張開(kāi)的綠絨大傘。它給我們遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨。炎炎的夏日里,同學(xué)們?cè)跇?shù)陰底下乘涼、嬉戲、玩!貌豢旎!
在中操場(chǎng)的東北角有一個(gè)橢圓形的噴水池。水池中央有一座假山。假山上的石頭形狀千奇百怪。有的像一只獅子正張牙舞爪呢;有的'像只縮頭烏龜,它似乎被獅子嚇得把頭縮進(jìn)了龜殼里呢;有的像只魚(yú)兒正躍出水面,給我們表演精彩的節(jié)目呢。
假山上有幾股形狀各異的噴泉,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像水晶盤(pán)子,有的像一條飛龍……美麗極了!池水里的魚(yú)兒五顏六色的,好看極了。紅的、黃的、金的……它們有的成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去,好像在巡邏;有的卻躲在假山下面,好像在跟我們捉迷藏……
我們的中操場(chǎng)多美呀!我們的校園多美呀!
寫(xiě)人記事作文 篇7
童年對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是快樂(lè)的回憶,可以每天快樂(lè)的玩,無(wú)憂無(wú)慮,經(jīng)常得到爸爸、媽媽的擁抱,每天晚上可以沒(méi)有煩惱的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),做一個(gè)甜美的夢(mèng)。
童年是美好的,但它有點(diǎn)短暫。有一首歌是這樣唱的:“小小少年,沒(méi)有煩惱…可是隨著慢慢長(zhǎng)大,煩惱似乎也大了起來(lái),會(huì)少了些童年那種單純的快樂(lè),所以我們懷念童年。但是也許以后我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中,又會(huì)懷念現(xiàn)在的讀書(shū)時(shí)光,這就是所謂的成長(zhǎng)的煩惱吧。童年是短暫卻美好的,但是銘記在我們心上的印記卻是擦不掉的,在這個(gè)五月的盛夏,我回想著童年,它是七彩的……也是粉紅色的,溫馨極了。每當(dāng)我和媽媽討論各自的童年時(shí),發(fā)現(xiàn)大人的童年雖然沒(méi)有我們現(xiàn)在豐富的物質(zhì),但他們比我們的童年更加的簡(jiǎn)單而快樂(lè);可以跳房子,跳皮筋,躲貓貓,還可以玩摸魚(yú)~樸素又純真,自然又快樂(lè),我聽(tīng)了,羨慕極了。媽媽還跟我講,每個(gè)人都要長(zhǎng)大,經(jīng)歷童年,少年,成年,在每個(gè)階段都有屬于自己的回憶,但是其中最美好的一定是童年。就如那首歌里面唱的那樣:待著下課,等待著放學(xué),等待著游戲的童年。
寫(xiě)人記事作文 篇8
今天,我的爸爸發(fā)火了,那是因?yàn)槲覜](méi)復(fù)習(xí)。
事情是這樣的,晚上的時(shí)候,我吃完飯了,我就去認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)之后,我覺(jué)得很累,我就去看電視,我因?yàn)橄敕潘梢幌,所以就忘記了?fù)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒我的爸爸從房間走到大廳里,對(duì)我說(shuō):“兒子,快去復(fù)習(xí)了,你的成績(jī)已經(jīng)很差了,還不復(fù)習(xí)”。我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我寫(xiě)完作業(yè)了,今天就不復(fù)習(xí)了”。爸爸對(duì)我說(shuō):“你雖然寫(xiě)完作業(yè),但是也還是要復(fù)習(xí)的,有一句話說(shuō)得好,‘世上無(wú)難事,只怕有心人’”。我還是說(shuō):“我不去,我實(shí)在太累了。”我爸爸便怒氣沖天,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得天是恐怖的黑,屋子里迷漫著恐怖的氣氛,我的爸爸頭上已經(jīng)“起火了”。接著是爸爸的一頓罵,罵著罵著,我爸爸急忙的走過(guò)去,像老虎那樣的快,只聽(tīng)到“碎”的一聲,電視機(jī)關(guān)了。爸爸發(fā)火了,我也就無(wú)言了。爸爸罵我的時(shí)候,我像一只老鼠悄悄地走開(kāi)了。
我拿起衣服去洗澡了。洗澡時(shí)我不停在想:真不應(yīng)該不復(fù)習(xí),更不該讓我爸爸生氣。
爸爸發(fā)火好恐怖。我明白爸爸是為了我以后有前途才那么生氣的,所以我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí),不再讓爸爸生氣了。
寫(xiě)人記事作文 篇9
在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多給予我?guī)椭睦蠋。得益于他們的激?lì)和灌溉,我健康地成長(zhǎng)著。在我的心目中,“最好的老師”這個(gè)花環(huán)非我們的數(shù)學(xué)老師——張向陽(yáng)莫屬了。
我們的數(shù)學(xué)老師超級(jí)的幽默。
還記得我上六年級(jí)下冊(cè)時(shí),由于我上數(shù)學(xué)課格外的積極,幽默的張老師常常說(shuō)我是“精神病”,說(shuō)我從精神病院剛出來(lái)。每當(dāng)我聽(tīng)到老師這樣說(shuō)我,別提我心里有多甜。
張老師是一個(gè)教學(xué)有方的人。
有一次,他散發(fā)出消息:“《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》只要集齊十個(gè)老師親筆花的十個(gè)小笑臉(途徑:1頁(yè)如果一個(gè)題都不錯(cuò)就可以的得到一個(gè)),就可以得到老師的秘密禮物。
我們聽(tīng)到后,都非常想得到這個(gè)“秘密禮物”。所以我們都奮發(fā)圖強(qiáng)如瘋狗一般的搶小笑臉。
經(jīng)過(guò)了三四個(gè)星期的努力奮斗,我終于搶到了十個(gè)小紅花,我昂首挺胸的邁著四方步走進(jìn)了數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁。信心滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習(xí)冊(cè),有底氣的對(duì)老師說(shuō):“老師我集齊了十個(gè)小笑臉,可以得到獎(jiǎng)品了么!崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō):“Sure(當(dāng)然)”。老師想讓我閉上眼睛,我聽(tīng)她的閉上了眼睛,然后我就聽(tīng)到她找獎(jiǎng)品的聲音,過(guò)了一兩分鐘,老師突然往我的嘴里塞了一塊彩虹糖。
我細(xì)心的品嘗著這“秘密禮物”,這小小的彩虹糖包含了老師對(duì)我們的愛(ài)、包含了老師對(duì)我們的良苦用心。
張老師對(duì)我的良苦用心我會(huì)永遠(yuǎn)記得。如今我已經(jīng)上了初一,雖然張老師已經(jīng)不再教我了,但是我和他在一起的時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏。她在我的練習(xí)冊(cè)上花的笑臉成為我心中一道亮麗的風(fēng)景線。
張老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
古人云:“一日為師,終身為父”,無(wú)論我在那里,您永遠(yuǎn)都是我心目中的恩師!
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