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今天我當小老師二年級作文200字（精選36篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的今天我當小老師二年級作文200字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我當小老師二年級作文200字 1
今天上課的時候，老師選了幾位同學當小老師。
小老師開始講課了，我們也開始專心聽小老師講課。第一個是李燁，聲音很大，就是把牛菲的外號給說出來了，惹得我們哈哈大笑。第二個是我們班的'班長王圣爍，聲音高分貝，震得耳朵嗡嗡作響， 在書空的時候，我不得不捂住耳朵。
他們都表現(xiàn)得很棒，我也想當小老師呀，我心里想：“快叫我，叫我呀，你知道我多么想當小老師。”可老師不知道我心里在想什么，都沒有叫我，太可惜了。希望苗老師下次也能讓我當小老師。
今天我當小老師二年級作文200字 2
前幾天，我生病了，呆在家里無事可做。做點什么呢？做幾個小飛機？不，太簡單了。
我做一名小老師吧。可是誰是學生呢？我想：不是來了一個奶奶嗎？我怎么忘了？好了，我現(xiàn)在可以給她講課了。但是講什么呢？我左思右想。想起來了，就講拼音吧！我在我的小黑板上寫了一個“b”，我問奶奶：“這念什么？”奶奶看了半天說：“不知道�！笨戳税胩煲矝]看出來，我得一天教一個了�？墒俏矣忠幌�，一天學一個效率太低。于是我就寫了一個黑板的拼音。給奶奶講拼讀。并給奶奶留了一個作業(yè)，背今天講過的'拼音。第二天，我檢查奶奶是不是完成了作業(yè)，結果，奶奶只會4個，還算不錯！
今天我當小老師二年級作文200字 3
今天是一次活動作文課，這次的活動作文有“億”點不一樣。我們要和同桌交換作文，相互修改。改完之后還要寫一篇作文來記錄修改的`情況。
同桌的作文本是藍色的，字也是藍色的，滿滿的兩頁，我快要淪陷在“藍色風暴”里了。她寫的是《中秋截》，咦？怎么有點不對勁兒？原來她把“節(jié)”字寫成了“截”字，我就納悶了，干嘛舍簡求繁呢？還有，把“美麗”寫成“美美”，真是太粗心了。后面還有些標點符號使用不準確，還有詞語搭配不當?shù)腻e誤，不過都是些小問題。
總的來說，同桌這篇作文寫得還可以，不需要做過多的修改，這次小老師當?shù)帽容^省心。這次活動作文課真有趣，讓我過了一老師“癮”，真希望每次都是活動作文課呀！
今天我當小老師二年級作文200字 4
今天下午第一節(jié)課還是我們背孝經(jīng)的時間，楊連韜、馮時、張書陽、從源來打擂，經(jīng)過努力他們都背會了第十八章，張老師高興的讓我們把最響亮的掌聲送給他，祝賀他們打擂成功，每人獎勵了一個葫蘆娃的標識。
接下來，張老師讓李璞紅、王浩遠、張泉靈、我和張書陽當小老師負責檢查第一、二、三、四、五組背孝經(jīng)的情況，我負責第三組。我一個一個的挨著檢查，背的好的就獎勵一顆小紅星，背的不熟的`和亂說話的不給貼星星，同學們都很遵守紀律，安靜的等著我到他們跟前背給我聽，這節(jié)課老師鍛煉我們的自覺性和自我管理能力，同學們都是好樣的，能幫老師分擔一點我心里也十分高興。
今天我當小老師二年級作文200字 5
今天中午數(shù)學老師讓我去黑板上給同學們上課，這可是我上三年級以來第一次當小老師，我心想：我能上好這節(jié)課嗎?老師自信的`向我點了點頭，給了我最大的鼓勵。我從容不迫地走上講臺。學著老師的樣子說：“這一節(jié)課我們學三位數(shù)加三位數(shù)的進位加法。首先一定要把相同數(shù)位對齊，個位滿十向十位進一;十位滿十向百位進一······”同學們聽明白了嗎?
同學們異口同聲的說：“明白了�！蔽揖团e了幾個例子讓同學來前面做。結果這幾個同學們都做對了，我向他們翹起了大拇指。我希望老師多給我一些機會。
今天我當小老師二年級作文200字 6
星期天上午，媽媽帶著我一起參加未來星繪本館舉辦的'讀書會。
讀書會上，來了很多小朋友。風兒老師正忙著擺放桌椅，我連忙跑過去幫忙。今天讀書會上我還要當一回小老師，我心里非常激動，期盼著這一刻快點到來。今天，我們要一起分享兩個繪本：一本是《七彩下雨天》，另一本是《黃雨傘》。這兩本書我都很喜歡，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟。當老師宣布由我來給大家讀書的時候，我的心里像裝個小兔子一樣，怦怦亂跳，緊張急了。我心里告訴自己，不要害怕，要勇敢才能戰(zhàn)勝自己的緊張情緒。讀著讀著，我越來越放松，嗓音也越來越洪亮。
剛讀完，我就聽到熱烈的掌聲在我耳邊想起，我很高興，因為我成功地做了一名小老師。
今天我當小老師二年級作文200字 7
今天又是星期日，多么讓人喜歡的日子呀！
早上8點左右，我和羅麗娜、韋惠、黃西，還有羅晨亮在一起玩“當老師”的`游戲。我和韋惠當老師，其他人當學生。我對韋惠說：“韋惠，我教數(shù)學、體育、音樂，好嗎？”韋惠說：“不好，我教黃西和羅晨亮，他們兩個人是一年級的，你教羅麗娜，你們是二年級的�！蔽尹c了點頭。我和韋惠先分書和其它的一些東西，分好了我們就開始玩。我們先面對面地坐在椅子上，我先教羅麗娜讀書……過了一會，韋惠吹響了哨子，那是下課鈴，我們就下課了。我和他們玩了好長時間。當老師的感覺真好。
長大了我要當一位老師，一位好老師。
今天我當小老師二年級作文200字 8
星期六上午，外婆帶著小表弟來到我們家。他看到我的數(shù)學書花花綠綠的，左翻翻右翻翻的。他拿著我的.數(shù)學書奶聲奶氣地對我說：哥哥，這是什么，你教教我可以嗎？我說：可以，我當小老師，你當我的小學生。
我和小表弟坐在地板上，我準備叫他認識1～5的數(shù)字。我指著1讀1，他也跟著我讀一遍，讀了兩遍后我讓他自己讀，他很快就學會了。我夸他真聰明，弟弟咧開嘴笑了。他對我說：謝謝哥哥！接著，我又敎他學會了：2、3、4、5這幾個數(shù)字。
我今天當了小老師既高興又自豪。
今天我當小老師二年級作文200字 9
我買了個小哨子心里很高興心想我可以當老師了。
晚上我喊來爸爸媽媽，向他們宣布：“體育課開始了�！蔽蚁冉趟麄兲げ�，爸爸是個調皮大王，老是同手同腳，逗的媽媽哈哈大笑。我氣的把爸爸拉到墻角邊叫他反思，過了一會兒，才把他叫回“隊伍”。學做廣播操，該處左手，踏偏出右手，該處右腳他又把左腳伸出來；明明往向左轉，她又轉到右邊去了，我哭笑不得，嗓子都啞了。
好不容易盼到了下課我大聲宣布：“休息十分鐘繼續(xù)上語文和數(shù)學！”“噢”爸爸“暈”了過去，倒在里沙發(fā)上。
今天我當小老師二年級作文200字 10
今天我當了一次小老師，因為我們班的膽小鬼太多了，老師打算在今天挑出一個人來當一年級小朋友的小老師，結果偏偏選中了我。
“同學們好！我叫陸旭東，今天我教大家折桃子�！碑敃r我用了最大的聲音說出去的，可是他們還嘰嘰呱呱地在下面講話。我然后用竹竿在講臺上敲了幾下，他們才不講話了。我接著說：“第一步……第二步……”因為我沒有去檢查折的'桃子，有的人又開始不聽我的話了，在下面玩。
等我講完之后，我再去檢查他們的桃子時，結果他們一個葉子沒了，一個做成了火箭導彈……我只好耐心地一個人一個人地講解。 天哪！真夠倒霉呀！當老師真苦呀！
今天我當小老師二年級作文200字 11
昨天，董老師布置了一項作業(yè)：講一講2的乘法口訣。我便精心準備，準備好要講的`內容：春天來了，花園里美麗的花兒開了，有紅色、黃色、紫色、藍色，五顏六色的真漂亮！
蝴蝶們看見了，也三三兩兩的飛來欣賞著這美景。你們看一共飛來了幾只蝴蝶？我花了一幅有兩行，一行有六只蝴蝶，共十二只蝴蝶的畫。請同學們和我一起數(shù)，先兩個兩個的數(shù)，二，四，六，八，十，十二，共有十二只蝴蝶。也可以看成六個一組，共兩組，六加六等于十二，共十二只蝴蝶。也就是2×6＝12或6×2＝12變成乘法口訣就是二六十二。
今天我當小老師二年級作文200字 12
今天，上數(shù)學課的時候，老師讓我們求幾個圖形是怎麼推導出來的。
老師讓我們上臺來講，當要講第二個圖形三角形時，老師突然叫：“王天乙，你來講第二個圖形吧！”“�。俊蔽毅蹲×�，老師竟然讓我去講。
我慢悠悠地上去了，“這個三角形……”我稀里糊涂的`講了一大堆，也講不清楚。我邊講同學們邊笑，最后，老師讓一個同學來幫助我，講完，老師就讓我下去了。
這一天，我有勇氣上臺去講，雖然我講的一點也不好，很丟臉，但是我跨出了第一步，克服了心理障礙。今后我會積極爭取發(fā)言機會，鍛煉自己，努力以后講的更好。
今天我當小老師二年級作文200字 13
今天，老師叫我們跟同桌互相批改作業(yè)。哈哈！我拿到的是我的”死對頭”的'作文，真是“天道好輪回，蒼天饒過誰？”
我看了看他的題目——《以前的中秋》，沒問題。第一段標點符號有錯，“代表著團圓，幸福，美滿”，詞語的并列應該用頓號，錯別字也有，比如“碎”字里面只有兩個人，他寫了四個人。
看這一句，“以前只有冰薄月餅，冰薄月餅沒有火味、蟹黃味、五仁味……”漏寫一個“腿”字，他后面寫了省略號，還說“這么多味”，重復累贅。
開頭和結尾寫得不錯，沒有改，其他部分就像給這篇作文做了一個“大手術”似的！當老師真不容易啊！
今天我當小老師二年級作文200字 14
今天，媽媽要上班，把我送到我的'好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。
后來阿姨說：“瀟瀟，你來當小老師，幫可可檢查作業(yè)吧！”我說：“沒問題！”于是我就開始檢查了，第一大題，做得不錯，全部正確；第二題怎么回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪里錯了呢？原來她列豎式把64寫成了46，這樣得數(shù)肯定不正確。
這些錯誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的時候也經(jīng)常會有這個問題，以后，我一定要慢慢的改掉這個壞習慣。
對了，阿姨還夸我是個認真仔細的小老師呢！
今天我當小老師二年級作文200字 15
哈哈，今天我成了哥哥的小老師，感覺還挺過癮的。
今天他突然對我說：“姐姐，我想考李俊�，F(xiàn)在教我五年級的知識！”我不禁驚呆了：天啊，這還是我愛玩的弟弟嗎？我瞥了他一眼，說：“是嗎.確定？”“嗯！”
五年級的書找不到，只好找六年級第一冊的數(shù)學書和六年級的奧數(shù)書。我讓他先慢慢看題，還讓他看了一本叫《小學數(shù)學數(shù)據(jù)包》的書。書評
當他的'老師很難。五年級的事我一竅不通，但要循序漸進的教，什么公因數(shù)，什么公倍數(shù)，無限非循環(huán)小數(shù)……我發(fā)現(xiàn)他很嚴肅，經(jīng)常低頭沉思�？此男�。很搞笑。
……
哈哈，兄弟，你是我兄弟。我希望你能像現(xiàn)在一樣有前途。希望你天天開心，好好學習，天天向上。
今天我當小老師二年級作文200字 16
我今天當了教書法的小老師，我非常高興。
我覺得這樣的學習方式對我和同學們有很大的幫助。你可以看看別人有哪些優(yōu)點和不足，吸取別人的優(yōu)點，幫他改正不足，其他人也是如此。用這樣的學習方式，我相信總有一天我們班的.字會有驚天動地的變化。
要是再讓我當小老師，我會這樣準備：想好我該講哪些字，把這些字的筆畫和結構講清楚了，還要讓它妙趣橫生，更有吸引力，這樣同學們才能注意力更集中，讓同學寫字更好看。
我覺得是這樣，你們呢？
今天我當小老師二年級作文200字 17
今天，老師讓我們當一次小老師，同桌之間互相批改作文。
我一把抓過同桌的本子，拿起紅筆就開始批改。咦，這里寫事情，起因沒交代清楚，一開始就寫爸爸說他小時候的中秋節(jié)是怎么過的，有點單調，給他修改一下吧。還有幾個詞重復寫了兩次，多余的刪除。多寫漏寫的'情況也有，“豬蹄燈”的“燈”和“照亮”的“亮”寫掉了。其它的還好。我把我的作文拿回來一看，發(fā)現(xiàn)有個字我明明寫對了，她卻說我寫錯了。是“老師”有錯呢，還是我真的錯了呢？我得去求證，用事實說話。
通過這次批改作文，我覺得當語文老師真不容易，我一定要用
優(yōu)異的成績來報答我的老師。
今天我當小老師二年級作文200字 18
晚上，我要教外公識字，因為我想讓外公更有知識。拿起白板，在板上寫了幾個字，比如說“上、下、左、右”等一些簡單的字，我大聲的讀著字，外公也跟著我念，不一會，外公很多字就學會了， 真是一個好學生呀！
可是我的'外公也有點調皮，我這個小老師不好當呀，在我教的時候，外婆把電視打開了，外公在學的同時眼睛還看著電視，真是心不在焉呀。我想，如果每個同學都這樣上課，老師肯定會很累，所以 我要做一個上課認真聽講的好學生。
當然，在以后的每一天，我都要做一個好老師，把我的外公教好，讓他認識許多字。
今天我當小老師二年級作文200字 19
星期六的晚上，我去舅舅家玩，妹妹要我教她算術，我一答應，就給妹妹當起了小老師。
我找來一塊黑板，拿著粉筆學學校老師上課的模樣，在黑板上寫下了“1+5=（ ）”，用棍子指著黑板問到：“1+5等于幾？”，妹妹歪著頭，想了想，用奶聲奶氣的聲音說：“1+5等于5。”我強忍住笑，學著老師嚴肅的表情說：“錯了，你用手的頭算算�！蔽揖陀檬种改托牡亟唐鹈妹脕恚钡浇虝䴙橹�，這時，我已經(jīng)累得筋疲力盡了。
原來，當老師是那么辛苦，老師在課堂上的40分鐘付出了多少的'勞動�。∥覀円J真聽講，珍惜老師的勞動果實。
今天我當小老師二年級作文200字 20
今天，數(shù)學老師拉開桌子，每一排選一位幫同學改作業(yè)的小老師。
第一次我們那一排選的是楊子琛，到了下午，數(shù)學老師說：“讓上午的小老師休息一下，再選一位小老師�！彼晕揖妥煤苷R，老師就選我做小老師了。老師給了我一枝紅筆，一會兒這里喊我，一會兒那里舉手，我跑來跑去，累得我腳都麻了。下課鈴終于響了，老師說：“當小老師的`和表揚過的都來領獎品�！蔽胰ヮI了，領到了兩根“大拇指”，非常好吃。今天，我非常高興。
今天我當小老師二年級作文200字 21
今天的作文課很有趣，因為老師讓我們當“小老師”，給同桌修改作文。聽到這里，我一下子高興不起來了。因為我的作文水平本來就很差，更糟糕的是我的同桌是吳梓菡，她的作文水平在班里可是數(shù)一數(shù)二的。
拿到作文本，我讀了第一句，就發(fā)現(xiàn)有問題，“今天本來就是國慶”。這個“本來就”在這里有什么用呢？去掉之后再讀一讀，意思一樣。那就是多余的，刪除。還有一個問題，老師要求我們寫家長小時候怎么過國慶或者中秋節(jié)的`，她寫得居然是自己！不符合要求，應該重寫。想到同桌看到“重寫”時的表情，我都忍不住笑了。
后面又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個錯誤。看來我還是很有老師的天賦！
今天我當小老師二年級作文200字 22
周一的早上，我很早就來到了少年宮，既高興又緊張。因為今年暑假少年宮有中國舞九級考試。而我早在去年就考過了中國舞最高級十三級的.考試。因此舞蹈老師讓我來給九級的考生們進行舞蹈示范。
剛開始，我和大家都不熟，但很快在音樂聲中我們就成了好朋友。在老師的帶領下，我站在隊伍前面，做著各種舞蹈動作。老師告訴后面的同學，做不準的動作看”小老師“，我心里非常高興，不停地幫其它同學糾正動作。這一上午過得真快呀!中午姥姥來接我時，我還真不想離開，當老師的感覺真好呀!我想，今后我要更加努力學習，爭取長大了，做一名真正的好老師!
今天我當小老師二年級作文200字 23
今天上午，我們上語文課，老師說的`問題是怎么記住“想”這個字的寫法，我們班長說上面有兩個mu，下面有個心字底，老師又問怎么記住“告”這個字，老師說，我用猜謎的方法：一下吃掉牛尾巴，下面一個口。這樣我們就記住“告”怎么寫了。
我當小老師 —— 碩碩 —— 愛讀書 今天我還到講臺上當小老師了，我當小老師的時候，我問“升”怎么記住，有一個小朋友說：“把小撇去掉，換上橫，就成了開�！蔽艺f對。老師還表揚我了，然后我就回到座位上。
今天我當小老師二年級作文200字 24
今天，我還在暖烘烘的被窩里“呼呼”的睡大覺呢！表妹就來到了我家。
表妹一進家門，我就欣喜若狂，臉上寫滿了“高興”，我問她：“你怎么來了？”她說：“我的.爸爸媽媽不在家，所以我就來你家串門了！”“哦，原來是這樣�！蔽倚÷曕止�。
表妹還沒有寫完作業(yè)，所以趕緊掏出書來認真地寫作業(yè)，一會兒，表妹就遇到了一只“攔路虎”，她百思不得其解，只好向我請教。我看了一下那道題，就知道了答案是什么。在我的細心指導下，表妹微微的點頭說：“原來是這樣��！”
這次，我當了一次小老師，給表妹講了一道比較難的題，而且相當有耐心，你說，我是不是當之無愧呀？
今天我當小老師二年級作文200字 25
12月份左右，我們班將在國旗下舉行一場“班級表演”，我、柯鑫、陳欣和雅彤將跳《打水的姑娘》。因為我以前跳過這種舞，我會做個小老師教他們跳舞。
昨天，我們排練的第一天，我?guī)麄內チ诵V場。首先，我教他們傣族舞蹈的.姿勢，他們一下子就學會了。然后，我給他們看了整個舞蹈，讓他們知道了大綱。然后，我給了他們一個隊列形狀。當然，他們很認真。最后，我們又一起跳舞了。他們聚精會神地跳舞，我的臉上露出了滿意的微笑。
我一定要教好他們，讓國旗下的同學們怔怔地看我們的表演。
今天我當小老師二年級作文200字 26
今天，老師給我們安排了一堂活動作文課，主題是“我當了一回小老師”
我問旁邊的同學幾年級了？他說五年級了，我瞬間緊張起來：他五年級了，我才四年級。他是不是很厲害�。繒粫粋�錯都沒有？好多問號在我腦子里轉。哎！
我先快速瀏覽一遍，書寫很工整，讓人看起來賞心悅目。我不禁感嘆：為什么我的字寫不了這么好呢！再細讀下來，“戰(zhàn)利品”的“利”寫成了這個“力”字。寫了抓螃蟹的事情，但沒交代清楚時間！其它的`就沒什么錯了。想想我的作文里還有好多拼音，真不知道會被改成什么樣子呢？
我一直覺得當學生難，每天都要寫好多作業(yè)，通過今天的這次課，我發(fā)現(xiàn)當老師更難。
今天我當小老師二年級作文200字 27
今天，老師讓我們當一回小老師，修改同學的作文。我拿到的是我“死對頭”的作文。
翻開作文本，就發(fā)現(xiàn)一處寫著“還有還有”，應該是去掉一個才對。咦，這個“中華人民”，他應該是想寫“中國人民”吧。前面寫了個前引號，后引號在哪里呢？這個馬大哈。
標點符號的問題太多了。有的.地方好幾句話都沒一個標點，有的地方又是問號又是句號�？磥硭迷俸煤脤W一學如何正確使用標點符號。
雖然同桌的作文問題很多，但是修改的過程中也充滿了歡樂。今天的作文課真是令人難忘。
今天我當小老師二年級作文200字 28
今天下午，我們班聽寫了十三課的生字詞。放學后，老師喊了一些同學到辦公室去，讓他們改同學們的聽寫，其中也有我。我一邊走，一邊猜測著我會打多少分。
我來到辦公室，總為聽寫擔心。老師改了我的聽寫，我欣喜若狂。我拿著本子，回到座位上，拿起紅筆，認真地檢查，不放過任何一個細小的.地方。
我改的第一個同學是李夢星的，他雖然錯了3個，但他沒有把老師重點說過的字寫錯，已經(jīng)很好了。我還改了一些同學的，他們各有千秋。雖然他們都沒有打百分，但我也很樂意幫助他們。
通過這次當小老師，我知道了要認真復習，掌握好生字詞。
今天我當小老師二年級作文200字 29
今天，葛老師請我和何易郴來當小老師，講解《贈汪倫》這首詩。我來講的時候，我還叫了”上課“，感覺像是真的'老師一樣。剛開始我還有一點緊張，可是慢兒慢兒的我就適應了這種環(huán)境。我先說：”《贈汪倫》的作者是唐代的大詩人李白�！拔覇柎蠹遥骸闭垎柲奈煌瑢W知道“贈汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學回答，同學回答后，我說：”這位同學回答的非常好!“接著，我邊向同學們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。
最后，我向大家說：”謝謝大家!我講完了。“
我覺得當小老師特別有意思，我期待下次還能當小老師。
今天我當小老師二年級作文200字 30
十六號的早上，有一件事，使我非常的'高興，那就是——我當上了小老師，你可千萬千萬的不要誤會，不是我給同學們講課，而是給同學們提詞語，這可是我在學校里的夢想。只要我給同學們默一次寫 ，我就心滿意足了，沒想到成真了！想起這件事，我就高興，結果，一夜沒睡好。
到了早晨，我到了學校，立刻把作業(yè)給交了上去，打開書包，把書包里的語文書拿了出來，等大家都準備好的時候，我慢悠悠的從位子上走到了講臺上，一走到講臺上，我特別緊張，心想跳出來，我 大聲的讀了出來，一個詞兩個詞三個詞。最后，所有的詞語都默了出來。
其實，什么事都不要緊張，一緊張就做不好。
今天我當小老師二年級作文200字 31
在學校里我是一名一年級的小學生，在家里我可是一名小老師，這個是媽媽給我的加封，因為我有一個學生，他就是我弟弟。
我經(jīng)常給我弟弟上課，給他朗讀古詩，我弟弟可以背好幾首古詩。我教他數(shù)數(shù)，弟弟很流利的可以數(shù)到５０哦。在我開學學習拼音時弟弟也在旁邊關注我，而且現(xiàn)在弟弟除了不會寫拼音只要一個詞語出來，基本會拼，大象，地球，火車，太陽，冰箱……很多弟弟都讀的'很標準，媽媽說我在讀，弟弟也是用心在聽所以他才學的不錯。我這個小老師當?shù)牟诲e吧，不僅自己學會了拼音也教會了弟弟。
今天我當小老師二年級作文200字 32
“叮咚 ，叮咚……”門鈴響了，我趕緊跑過去開門，原來是妹妹回來了。她一回來就嚷著說：“萌萌姐姐，教我舞蹈吧�！蔽倚χf：“好，我就當一回你的小老師吧�！�
我首先教她壓腿，告訴她把一條腿放在把桿上，另一條腿在地上站直，雙手放在把桿上。妹妹照著我的話去做，但膝蓋突出來了，我就幫她壓下去，又開始提醒她腳背要繃直，然后開始喊口令：“一二三……”跟著我的口令妹妹很快做得有板有眼了。
我再教妹妹下半腰，妹妹的.半腰下得很好，她完全可以不費吹灰之力地下去、起來，再下去、再起來……我可以少費口舌了。
今天我當小老師二年級作文200字 33
國慶節(jié)放假在家，媽媽要我多學習課外知識，叫我學奧語和奧數(shù)。媽媽為了提高我的`學習興趣，她說讓我當小老師教她認多音字。
我拿來《語文奧賽與提高天天練》，翻到第六單元字詞變色龍。我教媽媽讀：盡、假、興、只、室、了……，有些字我也讀不準，我就查字典，弄清楚讀準了再教媽媽讀，有些詞的意思我不明白，媽媽就給我講，我們倆互相學習，這樣我學得挺快的，我覺得這挺有趣。
我在學習中茁壯成長，這多虧了媽媽，我一定要當好媽媽的老師，為媽媽服務，讓她的拼音讀得更準確。
今天我當小老師二年級作文200字 34
今天，數(shù)學老師讓我當老師的小助手，也就是小老師。
前幾星期，就開始實行“做小老師”，講《非常好練習》的題，但當時我不會講，也有點害羞，沒有講成。那時，我很羨慕宋子琪、劉暢他們。今天，我要上講臺去給同學們講題了。當時我的心一 下子就提了上去，十分緊張，生怕出錯，在老師同學們面前丟臉。講完了第一題后，我的.心平靜下來，因為我通過了第一關，慢慢地我就習慣了，十分喜歡當“老師的小助手”。我覺得我自己有能力， 我希望我能更上一層樓。
今天我當小老師二年級作文200字 35
今天我去上舞蹈課，在上課的時候，陳老師來到我的面前，跟我說：”今天，你來當小老師，好嗎?“，我以前看別人當小老師，我想哪一天我也能象他們一樣當小老師多好呀。
今天，終于到我要當小老師了。開始時，做了側壓腳、開胯，開胯時，老師幫助別的小朋友，而我就不用老師糾正的。老師還說：”要象小老師一樣。“到了做青蛙動作時，陳老師就坐在有些小朋友的.屁股上，有些就痛的哭了起來，我想，我是小老師，我可不能哭，我不但沒有哭，老師還夸我做得棒極了。我都笑死了，很快就到了下課時候，老師給每個小朋友一塊糖，由于我是小老師，老師獎勵我一個蝴蝶結，我心里高興極了，我要好好練，下次爭取還要當小老師。
今天我當小老師二年級作文200字 36
今天下課鈴響后，英語老師沒有來上課教我們。等了大概五分鐘，作為英語課代表，我趕緊去辦公室找老師。
沒想到英語老師在辦公室有事忙，暫時過來不了，就讓我做個小老師，給同學上課。
接到任務后，我迅速回到教室，向同學們說明情況，然后開始上課。我平時上課模仿老師的樣子，先讓學生把學過的英語課文都看一遍，然后把之前講過的語法知識講給大家聽。同學也很配合我，上課很有秩序。我們一起努力，在沒有英語老師的'情況下上了一節(jié)英語課。
這一次，當我還是一個小老師的時候，雖然只是幫助老師維持課堂紀律，但心里還是很開心的。
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