【推薦】五年級(jí)敘事作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)敘事作文 篇1

　　“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”

　　小紅一邊哼唱著那首《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，一邊細(xì)心的采著那些開(kāi)得最好最燦爛的野菊，隨后一溜煙兒的跑去學(xué)校。來(lái)到老師辦公室里，小紅看到語(yǔ)文書(shū)還在桌子上攤開(kāi)著，一副老花鏡放在書(shū)上，墨水瓶也沒(méi)有蓋好，一本日歷放在桌角上，一個(gè)破舊的地球儀放在了桌子的另一角，一個(gè)筆筒放在地球儀的旁，“看來(lái)老師昨晚又工作到了深夜。”心說(shuō)。望著桌上的`東西，小紅不禁想起了從前……

　　有一次大家學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)景區(qū)的文章，老師見(jiàn)大家理解不透，便自費(fèi)為大家買(mǎi)來(lái)一個(gè)地球儀，大家通過(guò)對(duì)地形的了解和詳細(xì)地介紹，記住了課文，同時(shí)也引起了大家對(duì)語(yǔ)文的興趣；還有那副眼鏡，那副眼鏡陪伴老師走過(guò)了多少春秋，批改了多少作業(yè)，現(xiàn)在老師的學(xué)生可謂桃李滿天下，大家都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著；那本日歷，變成了老師的多功能記事本，有的寫(xiě)著小剛今天生病了，有的寫(xiě)著小林的功課拉下了，上面點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記載著老師對(duì)學(xué)生父母般的關(guān)愛(ài)……

　　小紅心想著，把一半菊花放在了筆筒里。小紅來(lái)到班里，趁班里還沒(méi)有人，把另一半菊花放在了講臺(tái)上，小紅想了想，留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“老師您辛苦了！”上課了，老師來(lái)到班里，看到講臺(tái)上的菊花，很高興得說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們。”多么感人呀！讓我們?cè)谶@個(gè)屬于老師們的節(jié)日里，對(duì)他們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)”

五年級(jí)敘事作文 篇2

　　還記得三年級(jí)的時(shí)候，老師在上課的時(shí)候推薦了一套書(shū)，老師那時(shí)把那套書(shū)說(shuō)得像個(gè)百寶箱，好像一打開(kāi)，所有的煩惱都會(huì)消滅似的，老師說(shuō)書(shū)那好像是圖書(shū)館剩的賣(mài)不了了，把這書(shū)價(jià)便宜了，這套書(shū)100元，老師說(shuō)這書(shū)里有很多學(xué)習(xí)文具，放學(xué)的時(shí)候，我急急忙忙地跑回家。

　　到了家里，跟家長(zhǎng)說(shuō)：”媽媽，老師今天推薦了一套書(shū)，老師說(shuō)看了這書(shū)，閱讀題就不怕錯(cuò)了，我的閱讀題就不好，媽媽，那本書(shū)只要100元就可以買(mǎi)下了�！皨寢屨f(shuō)：”媽媽不能給你買(mǎi)�！拔壹绷松鷼獾卣f(shuō)：”為什么，我就是要那本書(shū)，我就要�！皨寢層终f(shuō)：”媽媽不給你買(mǎi)書(shū)也是有理由的，你得體諒媽媽啊.“我哭了，我大聲的哭著，這是我第一次放聲大哭，媽媽無(wú)可奈何。

　　第二天，我去學(xué)校的時(shí)候，媽媽把100元遞給我說(shuō)：”買(mǎi)下書(shū)你可要好好珍惜啊�！拔伊⒖谈吲d了起來(lái)，連忙說(shuō)：”等我買(mǎi)下書(shū)，一定會(huì)好好保管的，您就放心吧�！拔腋吒吲d興的去學(xué)校了，到了學(xué)校，老師說(shuō)：誰(shuí)要買(mǎi)那套書(shū)，把錢(qián)交過(guò)來(lái)。”我看見(jiàn)有許多同學(xué)都給老師交了，我也給老師交了，領(lǐng)了這套書(shū)的那一瞬間，我后悔了買(mǎi)這套書(shū)，還花了100元，回到座位上，扯開(kāi)包書(shū)的`紙，這些書(shū)封面挺吸引人的，可打開(kāi)，并沒(méi)有我想象中的那么好，只不過(guò)是一些普通的小故事罷了，這里的文具只有鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和一個(gè)記事本。

　　回到家里，媽媽不在家，她出去打工了，我只好自己一個(gè)人坐在床上看那套書(shū)。

　　媽媽，對(duì)不起，我不該為了看書(shū)，向您要錢(qián)，那錢(qián)是用您辛勤的汗水換來(lái)的，而我直接向您要錢(qián)，我覺(jué)得我很自私，媽媽，我錯(cuò)了！

五年級(jí)敘事作文 篇3

　　秋日的午后，柔和的陽(yáng)光照映在芝溪河上，在寬闊的河提上，有散步的，有做操的，還有小孩子在快樂(lè)地做游戲，遠(yuǎn)處傳來(lái)了老人的歌聲，人們歡歌笑語(yǔ)，悠閑自在，好不愜意。一位老奶奶正帶著小孫子在步行街悠閑地散步，小孫子又蹦又跳，像一個(gè)活潑可愛(ài)的.小松鼠。

　　祖孫倆走著走著，突然，一輛像施了魔法的摩托車(chē)向他們飛馳而來(lái)。有人不禁驚呼起來(lái)：“危險(xiǎn)！”這時(shí)，孫子大聲地呼救道：“救命啊！”（老奶奶被嚇得驚慌失措。）

　　眼看著就要撞上祖孫二人了，就在（這千鈞一發(fā)之際，）一位身穿夾克、面容清秀的年輕人挺身而出，他奮力一撲，把這祖孫輛推開(kāi)在了馬路旁，用雙手艱難地支撐著摩托車(chē)。就這樣，這位年輕人把這對(duì)祖孫倆的命挽救了回來(lái)。

　　年輕人滿臉是血，衣服破爛不堪，地上到處都是血跡，腿好像也折斷了。大家急忙打開(kāi)電話撥打急救電話“120”，并且還通知了年輕人的家人。一位老爺爺贊嘆地對(duì)年輕人說(shuō)：“真是見(jiàn)義勇為的好人啊！”

　　不一會(huì)兒，急救車(chē)到了，年輕人被送上了車(chē)，大家依依不舍地向年輕人告別。此時(shí)，這對(duì)祖孫倆望著急救車(chē)，流出了感激的眼淚，老奶奶對(duì)孫子說(shuō)道：“這年輕人是我們的救命恩人，我們應(yīng)該感謝人家，走，我們到醫(yī)院去看看他吧！”

　　圍觀的人群一邊議論著，一邊匆匆地散開(kāi)了。我在心中默默地為這位素不相識(shí)的叔叔祈禱，希望好人平安無(wú)事。

五年級(jí)敘事作文 篇4

　　每個(gè)人都有屬于自己的金色童年，在五彩繽紛的童年世界里，每個(gè)人也都會(huì)有記憶猶新的傻事。這些事情猶如一個(gè)個(gè)充滿童真的笑話，讓人不知不覺(jué)哈哈大笑，這些事情猶如春風(fēng)吹過(guò)，讓人感到兒時(shí)的` 溫暖和快樂(lè)。

　　在我很小的時(shí)候，十分喜歡看天線寶寶，經(jīng)常被高興得手舞足蹈。一次，我看著看著，突發(fā)奇想，要讓自己成為天線寶寶。于是，我大搖大擺地走進(jìn)臥室，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“誰(shuí)都別進(jìn)來(lái)，我要變 個(gè)魔術(shù)”，然后，我就在衣柜里拼命地翻啊翻——過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才出來(lái)，我大聲說(shuō)“我是天線寶寶”并說(shuō)出做經(jīng)典的一句話：“寶寶奶昔，寶寶奶昔”。你看，我把媽媽的意見(jiàn)里面是紅色毛絨的衣 服，從里面穿，正好到腳，還把一根紅膠棒插到帽子里，又戴上天線寶寶面具。學(xué)著他們的樣子和說(shuō)話語(yǔ)氣做著動(dòng)作。爸爸媽媽想笑但不敢笑，只好裝作莫名其妙得問(wèn)：“哎呀，天線寶寶怎么跑到我們 家來(lái)了”。我渾然不覺(jué)，以為自己真的很像呢，便開(kāi)始洋洋得意。

　　童年是以服務(wù)需裝扮的畫(huà)；童年是一片金色的沙灘；童年是一片自由自在的天空。童年給人幻想，給人輕松，給人歡笑。

五年級(jí)敘事作文 篇5

　　今天早上，我洗刷完畢，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，，呼吸著早晨的新鮮空氣。正當(dāng)我興味盎然地欣賞著這美麗的晨景時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)地上掉著一片“枯萎的葉子”，不過(guò)奇怪的是，這片“葉子”居然是直立著的。我納悶地用手去拿那片“葉子”。這時(shí)，那片葉子突然變出了一對(duì)翅膀，微微地顫動(dòng)著。嚇得我猛一激靈——原來(lái)那是一只枯葉蝶。它大概是受到了驚嚇，又飛到陽(yáng)臺(tái)的'玻璃門(mén)上。我則靜悄悄地在它旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著它的一舉一動(dòng)。

　　枯葉蝶因?yàn)殚L(zhǎng)得十分像枯萎的葉子而得名。折枝枯葉蝶長(zhǎng)約10厘米，高約5厘米，翅膀是枯黃色的，兩片酷似葉子的翅膀分布著一道道逼真的“葉脈”，那惟妙惟肖的模樣一點(diǎn)也不比真正的枯葉遜色。如果不仔細(xì)觀察，是很難發(fā)現(xiàn)它的。書(shū)上介紹說(shuō)，枯葉蝶這獨(dú)特的外形，能幫它躲避敵害，更好地保護(hù)自己。

　　就在我聚精會(huì)神地看著枯葉蝶的時(shí)候，它就像跟我玩捉迷藏似的，張開(kāi)翅膀，輕盈地飛到下面去。我頓時(shí)緩過(guò)神來(lái)，趕緊四下環(huán)顧：奇怪，明明看見(jiàn)它沒(méi)飛到哪兒去的啊，怎么可能會(huì)莫名其妙地“失蹤”了呢？我通過(guò)一番尋找，終于發(fā)現(xiàn)了它，這“狡猾”的家伙居然一直靜靜的地停留在我的鞋子上，原來(lái)它也明白“越危險(xiǎn)的地方就越安全這個(gè)道理”��！真不愧為“自然界的偽裝高手”��！

　　早飯時(shí)間到了，我小心翼翼地抬起腳，只見(jiàn)它慢慢地飛向陽(yáng)臺(tái)外，枯葉蝶在和煦的朝陽(yáng)下，顯得格外亮麗，跟剛才見(jiàn)到的截然不同。多么神奇的枯葉蝶啊！又是多么神奇的自然界��！

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