幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃（通用29篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 1

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班共有幼兒15名，都在3--4歲，大部分孩子是留守兒童，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。

　　二、學(xué)生成長(zhǎng)情況分析

　　中班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的`觀察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：

　　(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。

　　(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。

　　(3)作為中班來(lái)說(shuō)相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

　　(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三、采取的措施

　　經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好基礎(chǔ)�？傊�，班主任工作事無(wú)巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 2

　　為了滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展，我制定了以下計(jì)劃：

　　一、班況分析

　　我班現(xiàn)在共有幼兒28名，女11人，新報(bào)8人。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

　　2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的'多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。

　　3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

　　三、保育工作

　　1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

　　3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

　　2、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

　　五、教師之間的`合作與支持

　　在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。

　　以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己的計(jì)劃，對(duì)工作全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 3

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　1、本班目前共有17名學(xué)生，12名男生，5名女生。

　　2、本班學(xué)生年齡逐漸增大，能力加減增強(qiáng)。工作需從日常生活做起，針對(duì)個(gè)別能力較差的孩子，老師要給予耐心的關(guān)照。

　　3、除個(gè)別學(xué)生外，其他學(xué)生接受能力較強(qiáng)，但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

　　二、班級(jí)工作目標(biāo)：

　　1、樹(shù)立國(guó)學(xué)啟蒙的教學(xué)特色，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)教育。

　　2、將“德育”工作進(jìn)一步落實(shí)，德育視為主要，使學(xué)風(fēng)、校風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良。

　　3、教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷提高，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　4、教育學(xué)生以禮待人，落實(shí)《弟子規(guī)》。

　　5、中班是到大班的過(guò)渡，所以需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、班級(jí)工作內(nèi)容：

　　(一)安全工作：

　　1、教育學(xué)生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)校，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

　　2、教育學(xué)生不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。懂得同學(xué)之間互相謙讓，互相幫助。

　　3、教育學(xué)生在樓道不可追跑打鬧，走路要排隊(duì)靠右走，避免意外的發(fā)生。

　　4、下午放學(xué)后，教育學(xué)生要拉著家長(zhǎng)走，不能自己到處跑，不能停留在學(xué)校門(mén)口玩耍，以防意外。

　　5、戶外活動(dòng)時(shí)，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的.地方，聽(tīng)老師(或者家長(zhǎng))的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。

　　6、教育學(xué)生沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

　　(二)衛(wèi)生工作：

　　1、每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的一日動(dòng)作息制度，合理地安排好學(xué)生的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，讓學(xué)創(chuàng)生有一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、睡眠室要保持每日通風(fēng)，學(xué)生被褥要每月交給家長(zhǎng)清洗，做到清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個(gè)良好的睡眠環(huán)境。

　　3、教育學(xué)生養(yǎng)成“便溺回，輒凈手”的好習(xí)慣。

　　(三)藥品管理：

　　1、學(xué)生帶藥入校，教師要認(rèn)真做好藥品記錄，按時(shí)按量為學(xué)生服用藥品。

　　2、放學(xué)時(shí)和家長(zhǎng)做好藥品交接工作。

　　(四)飲食：

　　1、每日做好飯前準(zhǔn)備工作，為學(xué)生提供一個(gè)良好的`就餐環(huán)境。

　　2、用故事或兒歌教育學(xué)生要做到“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則�！�

　　3、教育幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

　　(五)課堂管理：

　　1、教育學(xué)生上課時(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)課，回答問(wèn)題請(qǐng)舉手，不隨便插話，遵守課堂常規(guī)。(個(gè)別孩子特殊對(duì)待)

　　2、用各種方法和手段激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

　　(六)行為習(xí)慣培養(yǎng)：

　　1、排隊(duì)：教育學(xué)生要做到“步從容，立端正”。

　　2、飲食：要做到“對(duì)飲食，勿揀擇；食適可，勿過(guò)則；食不言�！�

　　3、午睡：要做到“寢不語(yǔ)”，能夠按時(shí)入睡，起床后鼓勵(lì)孩子自己穿衣服。

　　4、入廁：要做到排隊(duì)入廁，“便溺回，轍凈手”。

　　5、散步：教育學(xué)生要做到輕聲細(xì)語(yǔ)，不大聲說(shuō)話，不做劇烈運(yùn)動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生唱一些歌、說(shuō)一些藥性歌及古詩(shī)等。(鞏固所學(xué)知識(shí))

　　(七)午休：

　　1、為學(xué)生創(chuàng)造安靜、舒適的環(huán)境，保證學(xué)生按時(shí)入睡；值班不做私事，不隨便離開(kāi)學(xué)生；室內(nèi)做到說(shuō)話輕、走路輕、蓋被子輕、取物放物輕。

　　2、針對(duì)個(gè)別自理能力較弱的學(xué)生，入睡后，按時(shí)間提醒學(xué)生去小便，以免尿床。

　　(八)課間操：

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、教師做正確示范，帶領(lǐng)學(xué)生做好古詩(shī)操及弟子規(guī)。

　　3、做好戶外活動(dòng)紀(jì)錄。

　　(九)微信：

　　1、定時(shí)上傳照片。

　　2、及時(shí)發(fā)布信息(通知、文章分享等)。

　　3、及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言。

　　(十)接送：

　　1、放學(xué)時(shí)間，為了保障學(xué)生安全，教師必須收回接送卡后，逐一讓學(xué)生離校。

　　2、必須把孩子送到家長(zhǎng)手中。

　　(十一)道德品質(zhì)的培養(yǎng)：

　　1、注重文明禮貌和誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的培養(yǎng)；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生勤勞、儉樸的品質(zhì)；

　　3、注重培養(yǎng)學(xué)生克服自私心理，能約束自己,與他人友好相處的品格；

　　4、培養(yǎng)孩子勇敢、開(kāi)朗的性格；

　　(十二)教師配合工作：

　　1、教師之間互相聽(tīng)評(píng)課，互相探討教學(xué)，互相提出、吸取寶貴建議，真正的落實(shí)到教學(xué)當(dāng)中，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、要做到互相理解、互相幫助、提高默契度，同心協(xié)力，一起把班級(jí)工作做好，為孩子金色的未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

　　(十三)家長(zhǎng)配合工作：

　　1、多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生在校情況，與家長(zhǎng)建立一致目標(biāo)，完善教學(xué)工作。

　　2、家長(zhǎng)如有意見(jiàn)或建議，可以通過(guò)面談、電話或是博客與教師溝通。

　　3、新生入校當(dāng)日，教師中午要與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況，請(qǐng)家長(zhǎng)放心；新生入校前三天，教師堅(jiān)持每天與其家長(zhǎng)進(jìn)行電聯(lián)，做好信息反饋工作。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 4

　　一、班級(jí)情況分析

　　目前我們中班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，大多數(shù)幼兒為獨(dú)生子女，但經(jīng)過(guò)小班的培養(yǎng)，入園后情緒還比較穩(wěn)定，能正常的參與各項(xiàng)活動(dòng)。由于都是原小班的幼兒，目前還沒(méi)有新生，所以彼此都比較熟悉，大家的情緒都比較穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)第一天就能正常地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。

　　二、日常工作任務(wù)

　　1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的`動(dòng)手能力。

　　3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。

　　4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。

　　5、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　6、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的'社會(huì)接觸提供了條件。

　　三、具體工作措施

　　首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

　　其次，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。

　　再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

　　最后，通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　1、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。

　　2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。

　　3、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 5

　　新年迎來(lái)，對(duì)于新年度在幼兒園的工作，我重新去做了打算。為了新年我在管理中x班的工作中能夠有更好的效果。我決定制定新的計(jì)劃，按照計(jì)劃完成工作。那下面是我新年的工作計(jì)劃：

　　一、家長(zhǎng)的工作

　　首先我會(huì)從家長(zhǎng)工作方面出發(fā)，由于上一個(gè)年度，跟家長(zhǎng)不熟悉的原因，我無(wú)法去管理好整個(gè)班級(jí)，造成班上很多的幼兒成績(jī)不理想，在園的生活也不是很好。注意到有些家長(zhǎng)對(duì)孩子不是很關(guān)注，那么這一年我要做好家長(zhǎng)的思想工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的溝通，從幼兒本身出發(fā)去讓家長(zhǎng)注意自家的孩子的狀況。新年度會(huì)逐漸的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)去了解家長(zhǎng)對(duì)于孩子的關(guān)注情況。新年里，我會(huì)多舉行親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與孩子多一些相處時(shí)間，多一些交流的'機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系變親密些。

　　二、幼兒能力的培養(yǎng)

　　新年，對(duì)中班幼兒的能力要進(jìn)一步的培養(yǎng)，從管理班級(jí)、學(xué)習(xí)能力等幾方面去做工作。在班級(jí)管理上，打算建立幼兒自主管理制度，讓幼兒去監(jiān)督幼兒在班級(jí)里的各種情況。給幼兒安排職位，比如紀(jì)律委員，讓他們自己去監(jiān)督自己的行為，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，培養(yǎng)孩子做事的能力。學(xué)習(xí)上，建立獎(jiǎng)懲制度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的好，就給予獎(jiǎng)勵(lì)，孩子學(xué)習(xí)的差，就給予適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子懂得要獲得收獲就必須自己去努力爭(zhēng)取。

　　三、衛(wèi)生和安全工作

　　新年度，對(duì)于衛(wèi)生和安全兩方面的工作，我會(huì)嚴(yán)格加強(qiáng)。每天的衛(wèi)生都會(huì)進(jìn)行打掃，并且進(jìn)行消毒，為幼兒提供健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。監(jiān)督孩子注意個(gè)人方面的衛(wèi)生，提醒孩子勤洗手和換衣，對(duì)孩子們吃飯的碗筷會(huì)進(jìn)行高溫消毒。上下學(xué)幼兒的安全工作要去做好，做好接送工作的安全，把每個(gè)孩子都要接到幼兒園內(nèi)，送回家也要安全送達(dá)。教室內(nèi)要把所有危險(xiǎn)的東西全部進(jìn)行排查，對(duì)各種尖狀物體進(jìn)行打磨或者用布包裹，以免幼兒玩耍時(shí)撞到受傷。

　　新年的工作，我會(huì)把身為班主任的職責(zé)全部做到，努力為幼兒們考慮，把幼兒給照顧好、管理好。新年相信中班的孩子們?cè)谖业墓芾硐聲?huì)有一個(gè)好發(fā)展的。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 6

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們和家長(zhǎng)一樣期待著孩子們的成長(zhǎng)和變化。中班這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩好玩具能分類擺放等。

　　二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

　　1.開(kāi)學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級(jí)特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓家長(zhǎng)在接送的過(guò)程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。

　　2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

　　常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的`需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

　　2.提高幼兒的閱讀、講述能力。

　　幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，在餐前活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

　　通過(guò)一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒的動(dòng)手能力已有很大的提高，對(duì)美工等操作活動(dòng)非常感興趣。幼兒一有空就會(huì)拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

　　4.繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。

　　(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來(lái)源于本班的實(shí)際情況，來(lái)源于本班幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣，開(kāi)展班本課程活動(dòng)。

　　(2)在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域：

　　(1)閱讀區(qū)

　　(2)美工區(qū)

　　(3)益智區(qū)

　　(4)角色區(qū)

　　(5)建構(gòu)區(qū)

　　(6)科學(xué)區(qū)

　　(7)生活區(qū)。

　　在主題進(jìn)行過(guò)程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)。

　　5.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。

　　本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，結(jié)合幼兒園跟年級(jí)組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

　　6.結(jié)合積極開(kāi)展種植活動(dòng)。

　　根據(jù)本學(xué)期的季節(jié)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，為幼兒提供嘗試、探究、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)親自觀察、動(dòng)手種植獲得知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，豐富自然科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

　　7.嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　三、家長(zhǎng)工作：

　　本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種QQ群、微信群，電話等與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長(zhǎng)公開(kāi)我們的各項(xiàng)活動(dòng)、育兒經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)年級(jí)組安排開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長(zhǎng)介紹園內(nèi)的制定，分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

　　四、逐月安排：

　　九月份：

　　1.創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)環(huán)境，迎接幼兒的到來(lái)；

　　2.制定教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、主題實(shí)施路徑表、完善集體備課形式等；

　　3.根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編排早操；

　　4.和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級(jí)區(qū)域游戲；

　　5.做好班級(jí)常規(guī)管理工作；

　　6.結(jié)合中秋節(jié)，開(kāi)展“中秋家家樂(lè)”主題活動(dòng)；

　　7.定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己；

　　8.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題；

　　9.和幼兒共同商討、創(chuàng)設(shè)班級(jí)自然角；

　　10.及時(shí)將幼兒活動(dòng)剪影、觀察記錄等上傳至班級(jí)網(wǎng)站；

　　11.和幼兒共同規(guī)劃園內(nèi)種植角，對(duì)種植角進(jìn)行整理、播種等；

　　12.結(jié)合《指南》中的健康領(lǐng)域，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)。

　　十月份：

　　1.開(kāi)展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)；

　　2.開(kāi)展安全教育活動(dòng)；

　　3.繼續(xù)開(kāi)展班本課程活動(dòng)；

　　4.開(kāi)展“浪花節(jié)”園本特色活動(dòng)；

　　5.開(kāi)展“九九重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的老人；

　　6.開(kāi)展“美麗的秋天”親子秋游活動(dòng)；

　　7.對(duì)照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行改進(jìn)；

　　8.及時(shí)更新區(qū)域游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件；

　　9.班級(jí)開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng)；

　　10.結(jié)合《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域，對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)。

　　十一月份：

　　1.開(kāi)展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動(dòng)；

　　2.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)；

　　3.結(jié)合“感恩節(jié)”開(kāi)展主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道家人、老師等對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩；

　　4.結(jié)合班級(jí)情況，繼續(xù)開(kāi)展班本課程；

　　5.為每位幼兒建立成長(zhǎng)檔案；

　　6.結(jié)合《指南》中的藝術(shù)領(lǐng)域，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察記錄、分析、評(píng)價(jià)；

　　7.開(kāi)展“升國(guó)旗”主題活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1.繼續(xù)為幼兒建立成長(zhǎng)檔案；

　　2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動(dòng)；

　　3.結(jié)合《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域，對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行觀察、分析、評(píng)價(jià)；

　　4.撰寫(xiě)“我的成長(zhǎng)故事”，參加幼兒園的師德宣講活動(dòng)。

　　一月份：

　　1.開(kāi)展“慶元旦”慶祝活動(dòng)；

　　2.撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū)；

　　3.對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià)；

　　4.對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全教育工作；

　　5.歸還、清理班級(jí)物品；

　　6.及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 7

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟悉的校園中。新的學(xué)期新的知識(shí)，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1.關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)能夠順利的開(kāi)展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通解決，讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的`環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。

　　2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展，經(jīng)過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。

　　3.培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個(gè)別學(xué)生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。不大喜歡參與集體活動(dòng)；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。

　　2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。

　　3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

　　4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會(huì)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。

　　5、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)

　　三、教育工作

　　1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。

　　2、結(jié)合我班各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

　　3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。

　　4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的`能力。

　　5、在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。

　　6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

　　7、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。

　　四、班主任工作基本要點(diǎn)

　　1.安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

　　2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

　　制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。

　　第一，幫助小干部樹(shù)立威信；

　　第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

　　第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

　　五、堅(jiān)持制定班主任工作計(jì)劃的原則

　　班主任工作計(jì)劃要做到合符以下原則：

　　1.目的性原則。班主任制定工作計(jì)劃首先要確定目標(biāo)，班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體，有了這個(gè)總目標(biāo)，計(jì)劃就有了社會(huì)主義的方向性，各種計(jì)劃就能做到有目的、有層次。

　　2.整體性原則。班主任計(jì)劃是學(xué)校整個(gè)工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，它必須服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。

　　3.群從性原則。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想，確定目標(biāo)，制定措施都必須走群眾路線，整個(gè)計(jì)劃制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，集思廣益，群策群立。

　　4.穩(wěn)定性和靈活性原則。班級(jí)工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，計(jì)劃的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀情況的變性則又要求計(jì)劃具有靈活性，使計(jì)劃適應(yīng)新情況。

　　5.超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。計(jì)劃的制定必定帶有預(yù)測(cè)性，勾畫(huà)出美好的理想的發(fā)展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況而制定計(jì)劃，這就是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈活，使計(jì)劃有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)用性，保證實(shí)施可行性。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 8

　　中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始了，這對(duì)我們老師是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。作為中三班的班主任，同時(shí)也是一個(gè)剛剛進(jìn)入崗位一年的新老師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。面對(duì)幼兒園對(duì)教師的任務(wù)，面對(duì)所有學(xué)生家長(zhǎng)的信任和托付，面對(duì)所有小朋友的殷切期盼，我的責(zé)任無(wú)比的重大。為了能夠?qū)Φ钠鸢嘀魅蔚墓ぷ�，也�?duì)得起幼兒園、家長(zhǎng)和小朋友的期盼，更好地的做好這學(xué)期的中班教學(xué)工作，特作以下工作計(jì)劃：

　　一、班級(jí)情況介紹

　　上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師，這一學(xué)期因?yàn)榻虒W(xué)情況的變動(dòng)，我成為了中三班的班主任，所以對(duì)中三班的.情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，其中八名男生，九位女生，平均年齡四歲半。

　　這個(gè)班的小朋友的平均成績(jī)不太理想，性格偏向活潑好動(dòng)，特別是男生，上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽(tīng)說(shuō)，特別事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)還在校園里面吵起來(lái)了。不過(guò)這里面，我們教師管理不利也是有一定原因的。

　　所以，這就是這一學(xué)期，我作為這個(gè)班班主任需要做的工作。

　　二、本學(xué)期的`主要教學(xué)目標(biāo)

　　幫助所有的小朋友努力把成績(jī)提上來(lái)，雖然幼兒園不會(huì)教什么多的內(nèi)容，但是還是會(huì)給上小學(xué)一些幫助，所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，努力讓他們把成績(jī)提高，再就是提高他們的動(dòng)手能力——體操、剪紙之類的活動(dòng)。在這一個(gè)學(xué)期里面，努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)尊重朋友，不欺負(fù)同學(xué)。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。

　　三、具體的工作計(jì)劃

　　1、做好成績(jī)提高工作：配合好所有的教師，一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的學(xué)習(xí)，同時(shí)協(xié)助所有的家長(zhǎng)，大家一起努力，督促小朋友及時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的，同時(shí)我們也要注意作業(yè)量，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。

　　2、開(kāi)展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育：定時(shí)一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻，高訴小朋友要有好的文明習(xí)慣，要成為一個(gè)有素質(zhì)的下朋友，尊重老師、孝敬父母、愛(ài)護(hù)同學(xué)。

　　3、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)：大概在期中的時(shí)候，家長(zhǎng)放假的時(shí)候，邀請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，旨在增加各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，以及增加小朋友和家長(zhǎng)的感情。

　　我有信心，管理好中三班，做一個(gè)合格的班主任！

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 9

　　新學(xué)期開(kāi)始了，作為中班班主任，我將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

　　一、工作要點(diǎn)

　　1、班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，保證安全，明確活動(dòng)要求，力求取得活動(dòng)的最好效果。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。

　　2、營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的`教室環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)?提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)。

　　3、培養(yǎng)中班班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔中班班干部、精心培養(yǎng)中班班干部。鼓勵(lì)中班班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。嚴(yán)格要求中班班干部在各方面都取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體。

　　4、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果。所以，安全教育要天天講、時(shí)時(shí)講、每天要隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生的下課活動(dòng)。

　　5、力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)配合學(xué)校教育好孩子。

　　二、工作措施

　　1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。

　　2、掌握好學(xué)生基本情況。

　　3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、安全教育常抓不懈每天強(qiáng)調(diào)。

　　5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。

　　三、具體安排

　　1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生，洗澡、剪指甲、強(qiáng)調(diào)安全教育。

　　2、周二課外活動(dòng)。

　　3、周三作業(yè)檢查。

　　4、周四家庭關(guān)系。

　　5、周五班會(huì)總結(jié)。

　　6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 10

　　新學(xué)年的工作開(kāi)始了，為了使每一個(gè)孩子都獲得更好的發(fā)展，能更健康全面的成長(zhǎng)，為了使自己更好有序的開(kāi)展工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制訂班主任工作計(jì)劃：

　　一、班級(jí)情況分析：

　　本班共有幼兒36名，其中女孩20名，男孩16名。本班幼兒經(jīng)過(guò)一年的在園學(xué)習(xí)，大部分幼兒已初步建立起生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、文明禮貌常規(guī)，但幼兒之間的個(gè)體差異比較大，個(gè)別幼兒自我約束能力弱，針對(duì)這種情況，我將用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛(ài)和小朋友們的友好，使他們喜歡自己的幼兒園，喜歡所在的班級(jí)。根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制定合理符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)。

　　二、加強(qiáng)幼兒保教工作：

　　1、做好觀察分析。

　　在工作中我以觀察在先介入指導(dǎo)，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，制定出符合本班幼兒實(shí)際的教育教學(xué)工作計(jì)劃，這樣才能夠使每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高，有所發(fā)展。在區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展，觀察他們的興趣，撲捉幼兒感興趣的問(wèn)題，從而引導(dǎo)幼兒去探究，去解決問(wèn)題。發(fā)展幼兒的觀察能力，動(dòng)手操作能力以及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。從本班的幼兒實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面和諧發(fā)展的發(fā)展。為了讓幼兒從小養(yǎng)成會(huì)觀察的習(xí)慣，開(kāi)展“花兒朵朵開(kāi)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒自評(píng)、互相評(píng)、老師評(píng)，提高孩子的自我約束能力。

　　2、從生活抓起。

　　培養(yǎng)幼兒良好的`常規(guī)習(xí)慣，重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒予以鼓勵(lì)。在活動(dòng)中，有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育做到“三輕”，就是說(shuō)話輕、做事輕，玩玩具輕。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，在每周活動(dòng)計(jì)劃中根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況合理設(shè)計(jì)好每日的興趣活動(dòng)，使每一個(gè)幼兒的自身素質(zhì)得到最好的提高。根據(jù)上學(xué)期幼兒體檢情況的反饋，針對(duì)王嘉營(yíng)養(yǎng)不良的狀況，進(jìn)一步教育孩子不挑食，不偏食，不剩飯。繼續(xù)進(jìn)行“我為人人，人人為我”的服務(wù)意識(shí)教育。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，自我服務(wù)意識(shí)教育。堅(jiān)持每周進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，以促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成，配合保育員做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，使幼兒健康成長(zhǎng)。

　　3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲?yàn)橹�，寓教于�?lè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我們創(chuàng)設(shè)“娃娃家”、“四季圖”、“我有一雙小巧手”、“書(shū)吧”等區(qū)角，其目的'就是讓孩子們置身于良好的環(huán)境中，通過(guò)活動(dòng)發(fā)揮想象，動(dòng)手操作，發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到最好的發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法，找一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容、圖片、圖書(shū)，使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)環(huán)境與材料的互動(dòng)，讓幼兒得到最好的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的坐（站）姿，掌握正確的握筆姿勢(shì)，提醒幼兒注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣，專注每一件事，盡自己的能力努力做好每一件事。利用區(qū)角“書(shū)吧”，培養(yǎng)班級(jí)的書(shū)香氛圍。

　　三、家長(zhǎng)工作方面：

　　1、隨機(jī)家訪、電話聯(lián)系家長(zhǎng)、走進(jìn)孩子家庭、家長(zhǎng)走進(jìn)教室等多種形式保持家園聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，真心實(shí)意的幫助家長(zhǎng)解決教育孩子中存在的問(wèn)題，認(rèn)真、及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，做到按(及)時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

　　2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)助教師做好教育教學(xué)工作。例如：在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)十分配合，都從家里帶來(lái)了，讓幼兒在幼兒園一起玩耍學(xué)習(xí)。

　　3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo)、要求，組織家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)園助教的心得交流，開(kāi)展家園教育大討論。

　　四、個(gè)人努力方面：

　　我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新變革，我將不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，分析自己，解剖自己，正視自己。

　　1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大的進(jìn)步。抓好本班的常規(guī)工作。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)水平，積極參加園里組織的聽(tīng)課外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我在工作思想和教育行為上得到很多啟示。

　　2、利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革新動(dòng)向。不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

　　教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作，作為有責(zé)任感的班主任必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，把班級(jí)工作做得有聲有色，更上一層樓。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 11

　　一、班級(jí)情況分析：

　　經(jīng)過(guò)上段時(shí)間的幼兒園生活，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

　　1、優(yōu)勢(shì)：

　�。�1）責(zé)任意識(shí)逐步形成。

　�。�2）繪畫(huà)興趣比較濃厚，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

　�。�3）自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：會(huì)愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

　�。�4）思維比較活躍，有探索的精神。

　　2、不足：

　�。�1）在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中，不愿嘗試新玩具、新材料。

　�。�2）在教學(xué)活動(dòng)中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散。

　�。�3）在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒(méi)有養(yǎng)成輕聲說(shuō)話的良好習(xí)慣。

　　（4）同伴間發(fā)生矛盾時(shí)，自己解決問(wèn)題的能力還不夠；

　�。�5）在學(xué)習(xí)中，傾聽(tīng)、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

　�。�6）部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動(dòng)手。

　�。�7）幼兒的禮貌意識(shí)還不夠強(qiáng)，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動(dòng)。

　�。�8）幼兒及家長(zhǎng)的任務(wù)意識(shí)都有待提高。

　　3、個(gè)別幼兒情況分析：

　�。�1）應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

　　（2）陶陽(yáng)、錢(qián)昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。

　�。�3）顧婧、俞樂(lè)怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

　　4、家教情況分析：

　�。�1）家長(zhǎng)中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時(shí)都由老人接送，所以父母對(duì)幼兒園的教育信息了解的比較少。

　　（2）家長(zhǎng)對(duì)我園的園本課程、主題活動(dòng)了解甚少。

　　（3）家長(zhǎng)的素質(zhì)有些比較好，應(yīng)該要充分地挖掘。

　　所以，我們將與家長(zhǎng)積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，因?yàn)榧彝ナ强梢岳�用的課程資源之一。

　　二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

　　常規(guī)性目標(biāo)

　　1、認(rèn)真盥洗，較正確地使用毛巾、便紙等；能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲，并放在固定的地方，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；對(duì)自己所做的事表現(xiàn)出自信。

　　2、了解人的身體的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識(shí)。

　　3、能積極地參與活動(dòng)，通過(guò)嘗試、模仿，調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)行為，使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

　　4、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注熟悉的'人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂(lè)，樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的`任務(wù)。

　　5、嘗試結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等交往方式，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

　　6、愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。

　　7、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

　　8、親近自然，嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

　　9、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　10、關(guān)心、了解幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)話題，生成探索性主題活動(dòng)。

　　11、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測(cè)量等方法。

　　12、愿意與人交往，注意傾聽(tīng)、理解他人意思，積極地表達(dá)自己想法。

　　13、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書(shū)，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象，并初步留意周圍符號(hào)的意思，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng)。

　　14、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂(lè)。

　　15、自然愉快地唱歌，能隨音樂(lè)做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象。

　　三、個(gè)別兒童工作：

　　1、應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手等能力都較強(qiáng)，而且思維也較活躍，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

　　目標(biāo)：在活動(dòng)中控制好自己，起到榜樣作用。

　　措施：以“小老師”的形象來(lái)約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系，多多進(jìn)行正面教育。

　　2、陶陽(yáng)、錢(qián)昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。

　　目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會(huì)約束自己的行為。

　　措施：用他們的閃光點(diǎn)來(lái)激發(fā)和督促他們的行為，如通過(guò)“小小檢查員”的要求來(lái)影響他們。

　　3、顧婧、俞樂(lè)怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。

　　目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力，培養(yǎng)自信。

　　措施：請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵(lì)他們，家長(zhǎng)在家中多輔導(dǎo)，減少包辦代替，使他們?cè)谠�有基礎(chǔ)上能有所提高。

　　四、家長(zhǎng)工作：

　　目標(biāo)：重視公信教育，通過(guò)多途徑讓家長(zhǎng)了解二期課改理念，了解我園的課程，獲取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持，讓家長(zhǎng)有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者。

　　措施：

　　1、召開(kāi)1—2次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同做好幼兒的教育工作。

　　2、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。

　　3、定期宣傳家教小知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育好幼兒。同時(shí)開(kāi)展家園互動(dòng)，及時(shí)地解決家長(zhǎng)對(duì)于主題活動(dòng)或其他產(chǎn)生的疑問(wèn)。

　　4、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，同時(shí)家長(zhǎng)也能讓教師了解幼兒在家中的情況，讓小冊(cè)子真正互動(dòng)起來(lái)，成為聯(lián)系的紐帶。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 12

　　轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，跟小班比起來(lái)，中班的教學(xué)和保育工作無(wú)疑是上了一個(gè)新的層次，這對(duì)我們班級(jí)的老師和保育員來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

　　為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

　　一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

　　孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)�體班級(jí)成員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下：

　　1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門(mén)的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走等等。

　　二、保質(zhì)保量地做好保育工作

　�。ㄒ唬┰诒Ｓ�工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：

　　1、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。

　　2、讓孩子們樹(shù)立“我是中三班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的`一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。

　　3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉

　　活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

　　三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐

　　園長(zhǎng)在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。

　　要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教學(xué)方面，我們將改變?cè)�有的教育觀念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥�步�?xí)得。

　　幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái)，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四、積極做好家長(zhǎng)工作

　　我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

　　3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

　　5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。

　　6、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，社區(qū)外的將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

　　月份工作安排

　　8月份：

　　1、布置班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各區(qū)域標(biāo)志等。

　　2、新學(xué)期做好迎接幼兒的準(zhǔn)備工作。

　　9月份：

　　1、建立幼兒良好的常規(guī)，

　　2、粘貼各種標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。

　　中班工作計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃,中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃,

　　3、學(xué)做中班早操。

　　4、結(jié)合“教師節(jié)”，開(kāi)展“我的老師”主題活動(dòng)。

　　5.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班級(jí)增添戶外活動(dòng)器械。

　　10月份：

　　1、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)，開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)”“有趣的昆蟲(chóng)”等主題教育活動(dòng)。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育

　　3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與周圍人交往，樂(lè)意與同伴交流合作，大膽表現(xiàn)自己。

　　4、召開(kāi)中班年段家長(zhǎng)會(huì)。

　　11月份：

　　1、開(kāi)展秋游活動(dòng)及“有趣的葉子”主題活動(dòng)。

　　2、家長(zhǎng)一日活動(dòng)開(kāi)放。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

　　3、縣開(kāi)放日教育活動(dòng)。

　　12、1月份：

　　1、開(kāi)展“迎新年，我大一歲了”等主題活動(dòng)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極參加詩(shī)歌朗誦會(huì)及迎新年表演活動(dòng)。

　　3、做好幼兒知識(shí)的全面復(fù)習(xí)工作。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 13

　　新學(xué)期，孩子和家長(zhǎng)都帶著不同的期待和希望進(jìn)入了中產(chǎn)階級(jí)。孩子們想看到老師美麗的笑臉，學(xué)習(xí)新奇有趣的知識(shí)。父母希望看到能讓他們放心的老師，看到孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為兒童未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。以兒童為主體的思想貫穿教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)兒童的積極性，讓兒童對(duì)活動(dòng)保持濃厚的愛(ài)好。做好兒童保健工作，讓兒童有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。根據(jù)我們班的實(shí)際情況，結(jié)合中產(chǎn)階級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期制定以下計(jì)劃，促進(jìn)兒童各方面的進(jìn)步。

　　一、班級(jí)情況分析

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們班的孩子進(jìn)一步發(fā)展了自理能力，性格開(kāi)朗，思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能大大提高，能夠清晰連貫地表達(dá)自己的意思。然而，與其他同齡兒童相比，個(gè)別兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力略有不足。兒童的身體素質(zhì)也得到了提高，班級(jí)的身高和體重都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，比上學(xué)年有了顯著的增長(zhǎng)。同時(shí)，兒童動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性也得到了進(jìn)一步的提高。但總的來(lái)說(shuō)，還是有很多不足，所以本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)動(dòng)手能力，提高綜合素質(zhì)。

　　二、教育總體目標(biāo)

　　1、傳授知識(shí)

　　在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一直關(guān)注他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于4、5歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們上幼兒園的目的可能只是為了和更多的孩子一起玩，但作為老師，我們不僅可以給他們帶來(lái)娛樂(lè)，最重要的是教他們知識(shí)。這里提到的教學(xué)知識(shí)不是機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高孩子的素質(zhì)，使他們能夠更全面地發(fā)展的基石。正是教師所教授的知識(shí)，才能塑造出懂得禮貌、講文明、熱愛(ài)勞動(dòng)的`優(yōu)秀孩子。

　　2、創(chuàng)造性

　　大多數(shù)父母不希望他們的孩子受到傷害，所以他們想盡可能多地保護(hù)他們的孩子。對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)，為了讓父母放心，他們也被要求保護(hù)他們的孩子。然而，過(guò)度的保護(hù)措施對(duì)如此天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種約束，他們的想象空間有限，他們創(chuàng)造的東西被一個(gè)接一個(gè)地拒絕，我們總是重復(fù)：這是錯(cuò)誤的。但是誰(shuí)能真正判斷對(duì)錯(cuò)呢？與其這樣過(guò)度遏制，不如放手，讓孩子們自由飛翔，創(chuàng)造出這個(gè)年齡應(yīng)該有的純真和美好。

　　3、操作技能

　　操作技能是最能鍛煉兒童的技能之一。與其他同齡兒童相比，我們班的兒童略有缺乏動(dòng)手操作能力。特別是在藝術(shù)創(chuàng)作方面，我們需要加強(qiáng)培訓(xùn)，因此本學(xué)期的實(shí)踐操作技能是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。

　　三、領(lǐng)域教育目標(biāo)

　　1、科學(xué)探索

　　本學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)是培養(yǎng)兒童形成良好的科學(xué)態(tài)度、運(yùn)用科學(xué)方法的能力、善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作、相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更加注重兒童的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，積極探索新知識(shí)。

　　2、美術(shù)創(chuàng)作

　　本學(xué)期的藝術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持和鼓勵(lì)孩子積極尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中感興趣的食物；讓孩子用藝術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞所想；鼓勵(lì)孩子用繪畫(huà)、制作等藝術(shù)手段表達(dá)對(duì)規(guī)則的理解。

　　3、識(shí)字

　　本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教孩子們理解簡(jiǎn)單、傳統(tǒng)的單詞，只要求他們能讀新單詞，但不需要寫(xiě)作。在教師反復(fù)教學(xué)的過(guò)程中，孩子們可以加深對(duì)這些新單詞的記憶，也可以讓孩子們?cè)谝惶斓娜粘Ｉ�活中隨時(shí)學(xué)習(xí)這些日常單詞。

　　四、家園社區(qū)三結(jié)合

　　兒童教育不僅是教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任。因此，僅僅依靠學(xué)校教育是不可能的。我們還應(yīng)該做好家庭教育和社會(huì)教育，緊密結(jié)合這三個(gè)方面的教育力量，形成一種力量，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。在這方面，我們首先要做的是如何與父母就孩子的問(wèn)題進(jìn)行良好的溝通，可以使用家訪、家庭聯(lián)系簿溝通、家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)報(bào)告課堂教育工作的基本情況和未來(lái)的工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解，合作，協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各種活動(dòng)。同時(shí)，充分利用社區(qū)資源教育因素，帶孩子到街道、社區(qū)參觀、參觀；到養(yǎng)老院、孤兒院慰問(wèn)；廣場(chǎng)藝術(shù)表演等，全面促進(jìn)兒童的發(fā)展，提高！

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 14

　　本學(xué)期，我班將認(rèn)真落實(shí)園區(qū)工作，使護(hù)理工作更加科學(xué)具體，取得進(jìn)步；在教學(xué)中，認(rèn)真重視各項(xiàng)工作，提高質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)興趣；進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)日常管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一、情況分析

　　幼兒園開(kāi)學(xué)以來(lái)，通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)兒童活動(dòng)常規(guī)性差，動(dòng)手能力不足，自理能力弱，需要老師特別關(guān)心和照顧。也有一些孩子安全意識(shí)差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。

　　二、工作要求

　　本學(xué)期以《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)為中心，通過(guò)多種方式全面教育孩子的身體、智力、道德和美，使每個(gè)孩子都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

　　三、本學(xué)期兒童發(fā)展目標(biāo)

　　(一)身體健康

　　1.積極參與各種體育活動(dòng)，發(fā)展協(xié)調(diào)、敏感、姿勢(shì)正確，如走、跑、跳、平衡、投擲、鉆、爬等。

　　2、將正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，并使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　3.有淺薄的衛(wèi)生知識(shí)，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

　　4.會(huì)獨(dú)立穿著整齊，整理床、桌椅、玩具，有一定的自理能力。

　　5.注重安全，具有初步的自我保護(hù)能力。

　　(二)數(shù)學(xué)

　　1.興趣廣泛，能夠積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　2.可以利用各種感官來(lái)感知事物的特征，了解一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。愛(ài)動(dòng)腦筋，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試，操作，尋找問(wèn)題的答案。

　　4.掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，正確書(shū)寫(xiě)1-10以及10以內(nèi)的倒數(shù)。

　　5.物體可以根據(jù)物體的特征進(jìn)行分類，物體可以按照一定的規(guī)律進(jìn)行比較排序。

　　6.有一個(gè)初步的空間概念，比如區(qū)分上、中、下。

　　7.了解半圓形、橢圓形、梯形等基本幾何圖形。

　　(三)學(xué)習(xí)成績(jī)

　　1.學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方法，對(duì)閱讀有一定的興趣。

　　2.可以有序地一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，用手指閱讀圖片內(nèi)容和文字。

　　3.能夠理解和理解圖片內(nèi)容，能夠根據(jù)圖片使用更連貫的語(yǔ)言進(jìn)行大膽的`描述。

　　4.你可以在書(shū)中讀出你知道的`簡(jiǎn)單漢字。

　　5.注意傾聽(tīng)別人的話。

　　6.朗誦詩(shī)歌和講故事會(huì)有表情，可以復(fù)述和扮演完整或部分的故事情節(jié)。

　　(四)藝術(shù)表現(xiàn)

　　1.積極參加唱歌、跳舞、表演等活動(dòng)。

　　2.能夠在集體面前大膽表演，能夠按照音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)動(dòng)作，能夠與同齡人合作表演。每周學(xué)一首歌，每?jī)芍軐W(xué)一個(gè)舞蹈組合。

　　4.能夠用繪畫(huà)、折疊等技巧來(lái)表達(dá)事物的基本特征和簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。

　　5.可以根據(jù)自己的生活印象或故事、詩(shī)歌內(nèi)容、簡(jiǎn)單的情節(jié)繪畫(huà)，并根據(jù)繪畫(huà)內(nèi)容選擇和搭配顏色。

　　6.喜歡欣賞易于理解的音樂(lè)、繪畫(huà)、工藝美術(shù)等作品，客觀評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。

　　7.在活動(dòng)中有一定的想象力、創(chuàng)造力和對(duì)自己表現(xiàn)的信心。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 15

　　伴隨著新年的腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

　　一、班況分析

　　1、本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為27人。其中男孩14名，女孩13名。

　　2、經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動(dòng)做好"值日生"工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。

　　孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn)，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往地主動(dòng)性、社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行兩個(gè)特征分類及歸類，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。

　　但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差；其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣；數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。

　　因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中，充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班幼兒實(shí)際情況全面促進(jìn)兒發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。

　　2、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的.社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力

　　3、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　4、運(yùn)用家長(zhǎng)資源，配合幼兒園做好保教工作。

　　5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。

　　三、具體教學(xué)工作目標(biāo)：

　　健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

　　1、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。

　　2、能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

　　3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

　　4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)公物；具有一定的集體意識(shí)。

　　5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

　　語(yǔ)言方面目標(biāo)：

　　1、知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

　　2、初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，能看懂多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。

　　3、有主動(dòng)探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。

　　社會(huì)方面目標(biāo)：

　　1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。

　　2、初步學(xué)會(huì)大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、意見(jiàn)、和創(chuàng)造力。

　　3、關(guān)心社區(qū)生活，主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活。

　　科學(xué)方面目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

　　2、培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　3、引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流。

　　藝術(shù)方面目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)和不同的情趣。

　　2、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意。

　　3、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美；知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

　　4、初步學(xué)習(xí)在畫(huà)面上安排物體的上下、左右關(guān)系；在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。

　　四、主題活動(dòng)安排：

　　1、我家附近的。

　　2、美麗的春天

　　3、各種各樣的交通工具

　　4、你快樂(lè)、我快樂(lè)。

　　5、頑皮一夏

　　五、每月工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期；

　　2、做好新生家訪工作，了解新生的發(fā)展情況，為他們建立檔案袋；

　　3、和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。

　　三月份：

　　1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的主題環(huán)境，做好拍照和記錄工作；

　　2、開(kāi)展"3.8"與媽媽同樂(lè)活動(dòng)。體驗(yàn)媽媽的辛勞，教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩。

　　四月份：

　　1、結(jié)合主題活動(dòng)"春天"，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。

　　2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

　　五月份：

　　1、節(jié)日安全教育及談話

　　2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。

　　3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

　　4、迎接"六一兒童節(jié)"準(zhǔn)備文藝節(jié)目

　　六月份：

　　1、開(kāi)展六·一慶祝活動(dòng)。感受節(jié)日的愉快氛圍。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

　　4、做好暑期放假的各項(xiàng)工作。(做好各項(xiàng)幼兒測(cè)評(píng)工作及班級(jí)各類總結(jié)工作)。在今后的工作中，我們要以樹(shù)立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。

　　另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 16

　　踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、情況分析

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

　　1、活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

　　2、好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

　　3、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

　　（二）弱勢(shì)因素分析：

　　1、我班有部分幼兒，他們?cè)诩�體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。

　　2、我班幼兒大多進(jìn)步很大，但部分幼兒在家性格較開(kāi)朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂(lè)群，不能主動(dòng)與人交往，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)，讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　三、措施：

　　1、按計(jì)劃開(kāi)展本園所安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在做好基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)突出特色教學(xué)，美術(shù)方面積極配合美術(shù)老師組織好美術(shù)教學(xué)工作，平時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)技能多進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫(huà)水平提高及運(yùn)用，只有自身運(yùn)用自如了才能更好的帶動(dòng)幼兒。在其他各科教學(xué)方面，老師將與年級(jí)組長(zhǎng)共同探討學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)水平得到提高些，認(rèn)真地備好每節(jié)課，在掌握好原理知識(shí)的.基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，再本班幼兒的現(xiàn)發(fā)展水平上將對(duì)不同層次的幼兒設(shè)立不同層次的要求與計(jì)劃，主要是讓每一個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步，得到成長(zhǎng)，主題方面，加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展主題活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作及與家長(zhǎng)配合收集資料的工作，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中考到科學(xué)因素及抓住幼兒興趣點(diǎn)，延續(xù)激發(fā)幼兒探索求知的欲望，

　　2、在具體教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個(gè)體差異教育，爭(zhēng)取班級(jí)的整體水平有較大的突破。采取”著重教學(xué)”方式，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、加強(qiáng)幼兒禮儀禮貌行為的培養(yǎng)，開(kāi)展迎奧運(yùn)，做好文明小天使活動(dòng)。提高他們的主動(dòng)性，在這方面將從細(xì)小的事情開(kāi)始著手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時(shí)也監(jiān)督提醒老師時(shí)刻注意對(duì)幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)執(zhí)行為，繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎(jiǎng)來(lái)督促幼兒，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)，

　　4、豐富幼兒生活，多樣化地開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，抓好50年慶典活動(dòng)，組織孩子參加多種形式的社會(huì)活動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；

　　6、緊守職責(zé)，明確分工，相互協(xié)作，相互探討，相互監(jiān)督促進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出及時(shí)解決，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。

　　7、配合生活老師做好衛(wèi)生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內(nèi)，隨時(shí)留意觀察幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)處理并上報(bào)保健室。

　　四、每月常規(guī)工作安排：

　　二、三月份：

　　主題教育：過(guò)節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人

　　品德教育：情感教育

　　一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

　　1根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，完成各項(xiàng)計(jì)劃。

　　1、調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò)

　　2、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對(duì)性的預(yù)防

　　3、編排操節(jié)

　　4、召開(kāi)家委會(huì)、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報(bào)。

　　5、充實(shí)自然角。

　　6、做好各類興趣班開(kāi)學(xué)編班。

　　7、開(kāi)展百日安全活動(dòng)，3月18日開(kāi)始百日安全活動(dòng)，

　　四月份：

　　主題教育：我是賀幼小主人

　　品德教育：情感教育中心工作：

　　1、家長(zhǎng)學(xué)校上課、

　　2、做好春季疾病的防治。

　　3、開(kāi)展親子活動(dòng)和春游。

　　4、安全教育，緊急預(yù)案。

　　5、做好園慶準(zhǔn)備活動(dòng)和常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)

　　五月份：

　　主題教育：我身邊的科學(xué)保護(hù)環(huán)境

　　品德教育：熱愛(ài)科學(xué)

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 17

　　一、段況分析

　　本年段共有6個(gè)班，全是午托班，其中1個(gè)班級(jí)是新班。經(jīng)過(guò)舊班經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，各班班級(jí)集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動(dòng)的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類活動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班，各個(gè)幼兒所受的家庭教育不同，新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)，小部分才剛剛接觸幼兒園生活，因此幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象：

　　1、部分幼兒傾聽(tīng)別人說(shuō)話習(xí)慣差,說(shuō)話時(shí)語(yǔ)句不完整,且叫喜歡用方言進(jìn)行對(duì)話

　　2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為，會(huì)擾亂影響他人，注意力容易分散，做事堅(jiān)持性不夠

　　3、部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯，缺乏信心，常常處于被動(dòng)的狀態(tài)

　　4、新班幼兒將對(duì)品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)

　　二、主要工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┍＝坦ぷ�

　　1、教師深入領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施《福建省幼兒園教育南》堅(jiān)持以“一切為了孩子”為宗旨，認(rèn)真貫徹保教結(jié)合原則，注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動(dòng)，實(shí)施因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　2、本學(xué)期我園將改進(jìn)以往的課程結(jié)構(gòu),從全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā)以兒童活動(dòng)為中心，強(qiáng)調(diào)兒童興趣與需要的課程模式，以幼兒的活動(dòng)作為組織教學(xué)的形式，活動(dòng)的內(nèi)容由教育者的教育需要和兒童的興趣來(lái)決定，在一定時(shí)期內(nèi)，幼兒所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)圍繞某個(gè)主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一種課程模式。創(chuàng)設(shè)與主題教育發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境。各班根據(jù)教育需求和幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)域，為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)。并結(jié)合節(jié)假日與幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶從而促使知識(shí)的擴(kuò)大和身心的愉快、和諧發(fā)展。

　　3、各班教師要提高幼兒活動(dòng)及生活的安全防患意識(shí)和安全保護(hù)能力，防止幼兒活動(dòng)區(qū)域或戶外活動(dòng)碰傷等事故的發(fā)生。組織幼兒通過(guò)談話、生活活動(dòng)、生成性主題活動(dòng)了解系列安全問(wèn)題，并將此貫穿于一日生活的`各項(xiàng)活動(dòng)中，掌握不同程度的“安全知識(shí)問(wèn)答100題”。

　　4、開(kāi)展晨間20分鐘聽(tīng)話活動(dòng)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力：提供各類操作材料，提高幼兒動(dòng)手能

　　(二)本學(xué)年幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)

　　身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；具有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力；具有初步的安全自我防護(hù)意識(shí)；愿意參加體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)各類技能。喜歡與周圍的人交談，講話禮貌；能大膽說(shuō)出自己的需要和想法，講述自己經(jīng)歷的事；喜歡聽(tīng)故事、兒歌；愿意說(shuō)普通話，會(huì)用普通話與人交流。能參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)參加的樂(lè)趣；主動(dòng)與人交往，學(xué)會(huì)協(xié)商，能幫助同伴，關(guān)愛(ài)弱小者；理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則，初步辨別是非，學(xué)習(xí)控制自己的行為，意愿做日常生活中力所能及的事，喜歡過(guò)集體生活，關(guān)心集體；感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。對(duì)身邊常見(jiàn)事物和想象的變化規(guī)律感興趣；能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索活動(dòng)；學(xué)習(xí)多種方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念，喜歡動(dòng)、植物，關(guān)心環(huán)境，親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美；喜歡參加各類藝術(shù)活動(dòng)，用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)

　�。ㄈ�）教研工作

　　1、根據(jù)《綱要》要求和本園工作計(jì)劃，結(jié)合主題活動(dòng)目標(biāo)，指定年段工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃和課題計(jì)劃

　　2、年段繼續(xù)開(kāi)展參與式教研活動(dòng)，以新課程的全面實(shí)施為抓手，以教研組為陣地積極開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐研究，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，做到人在、心在，實(shí)現(xiàn)人人開(kāi)口、開(kāi)竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍

　　3、繼續(xù)開(kāi)展本園課程改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班老師學(xué)習(xí)“主題探索活動(dòng)”理論文章，每個(gè)主題結(jié)束都進(jìn)行反思，解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便推廣

　�。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作

　　1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃，商討共同配合的措施、方法，并有針對(duì)性地進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流

　　2、利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話、家教園地、《幼兒評(píng)估手冊(cè)》、實(shí)驗(yàn)班主題測(cè)查反饋等方式與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒情況

　　3、向家長(zhǎng)介紹科課改精神，開(kāi)展家長(zhǎng)自愿者服務(wù)工作。一方面為家長(zhǎng)提供參與幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，另一方面使家長(zhǎng)的教育資源得到實(shí)質(zhì)性的利用和發(fā)揮。家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加由班上教師組織的親子活動(dòng)。了解幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家園更好的配合。

　　4、建立“家園聯(lián)系欄”，定期宣傳家教知識(shí)，提高家長(zhǎng)家教知識(shí)，提高家長(zhǎng)家教水平

　　九月份

　　1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》并認(rèn)真貫徹實(shí)施

　　2、根據(jù)園工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，制訂學(xué)年工作計(jì)劃

　　3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，編排適合幼兒年齡特點(diǎn)的新早操

　　4、開(kāi)展禮貌用語(yǔ)貫穿一日生活中，培養(yǎng)幼兒文明、守禮

　　5、各班召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹新學(xué)期班的工作計(jì)劃，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)

　　十月份

　　1、各班收集有關(guān)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的圖片，開(kāi)展“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)

　　2、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

　　3、繼續(xù)開(kāi)展參與式教研活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)班老師開(kāi)展“主題探索活動(dòng)”實(shí)踐

　　4、參加園內(nèi)早操表演

　　5、各班老師配合醫(yī)務(wù)人員對(duì)幼兒進(jìn)行體格測(cè)查

　　十一月份

　　1、各班教師配合醫(yī)務(wù)人員做好冬季流腦摸底工作，加強(qiáng)秋冬季幼兒傳染病的預(yù)防工作

　　2、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識(shí)

　　3、各班教師做好“家長(zhǎng)開(kāi)放日”的籌備工作

　　十二月份

　　1、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動(dòng)，開(kāi)展以年段的趣味體能活動(dòng)

　　2、配合保健對(duì)幼兒的身高、體重、視力的測(cè)量

　　3、市開(kāi)放日活動(dòng)、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　4、各班組織幼兒參與“迎新年”系列活動(dòng)，展示素質(zhì)教育的成果（包括實(shí)驗(yàn)的階段成果展示）

　　5、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，做好冬季防護(hù)工作

　　一月份1、各班整理各類材料，上交存檔，進(jìn)行學(xué)期工作小結(jié)

　　2、配合園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班幼兒進(jìn)行能力測(cè)量

　　3、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)與好孩子

　　4、結(jié)合對(duì)幼兒日常的自然評(píng)價(jià)，填寫(xiě)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》，實(shí)驗(yàn)班填寫(xiě)主題檢核表

　　二月份

　　1、各班豐富區(qū)域材料，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　2、各班修訂班級(jí)工作計(jì)劃

　　3、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同討論幼兒教育的有效措施

　　4、做好新生入園幼兒的體檢工作

　　5、做好新生補(bǔ)充材料，與春季傳染病的預(yù)防工作

　　6、各班根據(jù)春季特點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)

　　三月份

　　1、用幼兒感興趣的方式開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“愛(ài)媽媽”活動(dòng)

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入貫徹《綱要》、《指南》

　　3、實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章

　　四月分

　　1、組織幼兒春游，豐富幼兒的春季常識(shí)

　　2、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的籌備工作

　　3、各班老師配合醫(yī)務(wù)人員，對(duì)幼兒進(jìn)行視力檢查

　　4、結(jié)合“世界衛(wèi)生日”，各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行，衛(wèi)生方面的培養(yǎng)

　　5、各班做好慶“五一”的籌備活動(dòng)

　　6、教師測(cè)重對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、形式，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)

　　五月份

　　1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　2、配合醫(yī)務(wù)人員做好春季預(yù)防接種工作

　　3、開(kāi)展“慶五一”系列活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊敬勞動(dòng)人民，愛(ài)勞動(dòng)的教育

　　4、教師根據(jù)教研課題開(kāi)展觀摩評(píng)議活動(dòng)

　　5、做好“六一”籌備工作，創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境

　　6、實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行階段小結(jié)做好“六一”籌備工作，創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境

　　六月份

　　1、做好“省標(biāo)”工作，迎接省標(biāo)復(fù)評(píng)

　　2、開(kāi)展“六一”系列活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加

　　3、配合保健人員做好慶“六一”體檢工作

　　4、實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)成果展，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和匯報(bào)

　　5、各班對(duì)幼兒進(jìn)行全面測(cè)查，填寫(xiě)《評(píng)估手冊(cè)》，實(shí)驗(yàn)班填寫(xiě)期末檢核表

　　6、各班進(jìn)行工作總結(jié)，召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)

　　7、各班開(kāi)展“好孩子”、“好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)

　　8、教師撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教改文章

　　9、上交各類文字材，春季中班工作計(jì)劃

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 18

　　一、班級(jí)情況分析

　　（一）情況分析：

　　我班本學(xué)期共有32名幼兒，其中新生7名。男生和女生之比為8：5，和上學(xué)期相比，我班的男生生人數(shù)增加了4人。小年齡為2名。

　　我班離島務(wù)工子女人數(shù)占1/3，他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng)，受溺愛(ài)現(xiàn)象較嚴(yán)重；本班外來(lái)打工子女也較多，大部分能很快適應(yīng)幼兒園生活，但也有個(gè)別不能適應(yīng)。

　�。ǘ�）本班特點(diǎn)

　　本班新來(lái)的7名新生基本已能融入集體參與活動(dòng)。我們班的孩子平時(shí)很活潑好動(dòng)，對(duì)周圍事物比較有好奇心，樂(lè)于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

　　但是，我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多，生活自理能力較差。在傾聽(tīng)習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力以及常規(guī)方面還有待加強(qiáng)。

　�。ㄈ�）個(gè)別

　　我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時(shí)比較任性，但很愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密；有幾個(gè)小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢，有挑食的習(xí)慣；高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了，但其他生活自理能力還較差；我們的龔雷小朋友特別好動(dòng)，常規(guī)較差，還有破壞性行為；我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強(qiáng)。

　　二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、 認(rèn)真盥洗，學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

　　2、 逐步樹(shù)立小主人意識(shí)，并學(xué)習(xí)當(dāng)小主人的基本禮儀，初步形成愛(ài)清潔、有禮貌的行為舉止。

　　3、 喜歡與同伴交往，逐步嘗試表達(dá)和控制自己的情緒，初步掌握一些表達(dá)情感與交往的技能。

　　4、 了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預(yù)防和治療，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能較及時(shí)做出反映。

　　5、 有興趣的運(yùn)用各種器械進(jìn)行活動(dòng)，樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　6、 在體育游戲中發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的變化。

　　7、 喜歡在大自然中接觸新奇的活動(dòng)，大膽勇敢，積極參加，培養(yǎng)親近，熱愛(ài)大自然的情感。

　　8、 喜歡做體操，活動(dòng)，鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢(shì)和一定的節(jié)奏感。

　　9、 親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

　　10、了解社區(qū)內(nèi)、及上海其他典型的設(shè)施、景觀，參與一些民間節(jié)日活動(dòng)，對(duì)衣、食、住等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，對(duì)現(xiàn)象有探索的愿望，愿意收集和交流有關(guān)。

　　11、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測(cè)量等方法。

　　12、初步感受兒童文學(xué)作品，不同風(fēng)格的和作品，日常生活與環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌、動(dòng)作、繪畫(huà)、制作、樂(lè)器、語(yǔ)言等進(jìn)行表達(dá)。

　　13、喜歡參加各種游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)積極、愉悅情感，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　14、能自主地選擇操作材料、游戲空間，在游戲活動(dòng)中嘗試用不同地方法探索操作。

　　15、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則，嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛。

　　16、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運(yùn)動(dòng)和雙手操作中實(shí)現(xiàn)初步的'協(xié)調(diào)和靈活。

　　三、方法與措施

　　1、 深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《課改指南》、“二期課改”的精神，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動(dòng)的條件（時(shí)間、空間、心理氛圍）積極提供豐富、多功能、有益于孩子自主發(fā)展、選擇、探索、自主表現(xiàn)的材料，保證自主活動(dòng)的開(kāi)展。

　　2、一日活動(dòng)都是課程，落實(shí)以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想，加強(qiáng)對(duì)生成性課程、游戲課程、自由活動(dòng)的觀察、分析、指導(dǎo)。把握的興趣點(diǎn)和發(fā)展層次，適時(shí)提供相應(yīng)的支持。

　　3、關(guān)注班級(jí)里所有孩子的發(fā)展，特別是新生、單親家庭、非獨(dú)生子女，行為特殊的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，找到問(wèn)題及時(shí)反思調(diào)整自己的教學(xué)行為。

　　4、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣、情感態(tài)度、解決生活中實(shí)際問(wèn)題能力的發(fā)展，充分利用各種資源促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。

　　5、針對(duì)班級(jí)孩子傾聽(tīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力弱的特點(diǎn)，通過(guò)“說(shuō)說(shuō)你的小秘密”、“說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么”、“故事欣賞”、“班級(jí)小舞臺(tái)”等多種活動(dòng)促進(jìn)這些方面的發(fā)展。

　　6、通過(guò)“今天我值日”、“說(shuō)說(shuō)喜歡××小朋友的理由”等專題活動(dòng)形式，以及日常生活中的隨機(jī)，家園一致，培養(yǎng)良好的文明生活、安全生活、共同生活等常規(guī)。

　　7、繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)熱線、家園聯(lián)系窗、小型家長(zhǎng)會(huì)、專題報(bào)告等形式，做好家園及時(shí)溝通、交流工作。鼓勵(lì)參與我們的主題活動(dòng)，與孩子、共同走進(jìn)新課程。

　　四、工作

　　去年，我們班的都十分支持我們的工作，積極參與園的親子活動(dòng)、資料收集活動(dòng)、開(kāi)放日活動(dòng)等。新學(xué)期的新家長(zhǎng)也很配合我們的開(kāi)學(xué)工作。相信我們的努力會(huì)贏來(lái)更多的支持與信賴。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 19

　　上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們?nèi)�位老師將�?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

　　一．班級(jí)情況分析：

　　1、幼兒情況：

　　學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

　　身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

　　自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

　　認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。

　　班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。

　　2、家長(zhǎng)情況：

　　我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的.各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

　　二、總目標(biāo)

　　本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面

　　加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

　　1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

　　2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。

　　3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。

　　4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。

　　5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。

　　6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣；

　　7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

　　一注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少

　　的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

　　1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜

　　地聽(tīng)。

　　3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

　　二提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

　　通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

　　三培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

　　激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。

　　具體措施：

　　1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。

　　2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。

　　3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。

　　4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

　　四初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

　　1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

　　2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

　　3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。

　　4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

　　5、能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料。

　　6、通過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。

　　五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

　　《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引

　　發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。

　　六、衛(wèi)生保健工作

　　1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；

　　2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

　　3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

　　4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

　　七、家長(zhǎng)工作

　　1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。

　　2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

　　3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

　　在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以

　　幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 20

　　今年是漢南區(qū)教育系統(tǒng)精細(xì)化管理落實(shí)年，教育發(fā)展落實(shí)年，學(xué)前教育也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化一日活動(dòng)，保教并重，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，

　　和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過(guò)這近兩周的觀察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展的比較全面又各有特色。下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況：

　　一、 情況分析

　　1．班上有幼兒36名，女生17名，男生19名，比較協(xié)調(diào)。班內(nèi)整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò)，喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因，身體不是很好，出勤率不是很高。

　　心理素質(zhì)好，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)�；�本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力強(qiáng)，

　　2． 好奇心強(qiáng)、精力旺盛、有強(qiáng)烈的自主管理愿望

　　3． 在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話，急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長(zhǎng)在家中開(kāi)小灶，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語(yǔ)活動(dòng)，能積極主動(dòng)的參與，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個(gè)別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差，所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，并理解簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)言指令。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

　　4． 音樂(lè)方面發(fā)展的較好，除個(gè)別孩子外能夠很好的掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動(dòng)，能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演，基本能掌握小班的幾種舞步，能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲進(jìn)行的方法。

　　5． 喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體，對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò)，比較欠缺的是物體的比例不當(dāng)，畫(huà)面過(guò)于集中。拿筆姿勢(shì)不正確，涂色不夠飽滿。能很好的使用剪刀和基本的團(tuán)、捏等泥工技能。

　　二、 工作計(jì)劃

　　針對(duì)我們中三班的'情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

　　1． 健康教育領(lǐng)域：

　�。�1）

　　養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問(wèn)題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。

　�。�2） 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率，喜歡吃青菜和水果。

　�。�3） 加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、鉆、爬、滾、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。

　　2． 科學(xué)教育領(lǐng)域：

　　（1） 喜歡觀察、促進(jìn)孩子通過(guò)自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識(shí)，鼓勵(lì)孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題，能通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

　�。�2） 能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。

　　（3） 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，愛(ài)護(hù)花草、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

　�。�4） 培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

　　（5） 能運(yùn)用各種材料，動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

　　3． 語(yǔ)言教育領(lǐng)域：

　�。�1） 培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。

　�。�2） 積極說(shuō)普通話，獨(dú)立的復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，朗誦兒歌，仿編兒歌。

　�。�3） 喜歡看圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道封面和書(shū)名，會(huì)有順序的翻看，保持正確的閱讀姿勢(shì)。

　　4． 藝術(shù)教育領(lǐng)域：

　�。�1） 音樂(lè)方面對(duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽(tīng)音練習(xí)開(kāi)始如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜和五音內(nèi)的五線譜，聽(tīng)音、辯音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂(lè)的能力和素質(zhì)。將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

　�。�2） 美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮孩子對(duì)色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的折紙技巧和手工技能。

　�。�3） 能有規(guī)律的畫(huà)出二方連續(xù)的裝飾圖案。

　　5． 社會(huì)性教育領(lǐng)域：

　�。�1） 充分發(fā)揮孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2） 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，能專著的參加集體活動(dòng)。

　�。�3） 養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

　　（4） 進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育。

　　（5） 學(xué)會(huì)分享。

　　三、 班內(nèi)主題活動(dòng)

　　今年針對(duì)本班家長(zhǎng)的需求和孩子的情況我們開(kāi)展了幾項(xiàng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)孩子的發(fā)展，為家長(zhǎng)在家庭中的教育活動(dòng)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　1． 專攔“生日快樂(lè)”

　　針對(duì)本班孩子喜歡和孩子們一起過(guò)生日，我長(zhǎng)大了， 我們開(kāi)設(shè)了這個(gè)小專欄，將班內(nèi)的所有孩子按月份以不同的圖形貼出來(lái)，一看就知道這個(gè)月有幾個(gè)小朋友過(guò)生日。

　　2． “主題墻”

　　這個(gè)專的目的是讓家長(zhǎng)知道幼兒在園學(xué)習(xí)的幾個(gè)主題， 更換不同的主題并附上主題活動(dòng)的反思與評(píng)價(jià)，為家長(zhǎng)的一些教育困惑提供一個(gè)交流和解答的地方。

　　（1） 針對(duì)家長(zhǎng)教子心切的心理，為家長(zhǎng)提供在家中教孩子學(xué)習(xí)的方法，怎樣作為對(duì)幼兒園教育的補(bǔ)充來(lái)教孩子，究竟是教方法好還是教知識(shí)好，培養(yǎng)興趣好還是壓成小博士好。提供在家中學(xué)的方法和內(nèi)容。

　�。�2） 配合本班的科學(xué)活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供教孩子解決怎樣找出問(wèn)題答案的方法。

　　3． 開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，介紹各種環(huán)保小知識(shí)，請(qǐng)孩子找出環(huán)保的好方法，并開(kāi)展從我做起的活動(dòng)。

　　四、 家長(zhǎng)工作

　　本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地和小專欄對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外，我們準(zhǔn)備開(kāi)展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作，如：采訪比較內(nèi)向，動(dòng)作慢，除了在幼兒園老師有針對(duì)性的請(qǐng)她做一些工

　　作多為她提供鍛煉的機(jī)會(huì)外，還為家長(zhǎng)提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動(dòng)手等建議，讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

　　五、 園內(nèi)活動(dòng)

　　九月份：家長(zhǎng)學(xué)校 推普周的活動(dòng)

　　下旬：區(qū)域的設(shè)置評(píng)比

　　十月份：

　　上旬：慶國(guó)慶 環(huán)境更替

　　中旬：隊(duì)列演習(xí)

　　下旬：公開(kāi)課

　　十一月份：

　　學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師評(píng)比

　　準(zhǔn)備韻律操比賽

　　十二月份:

　　韻律操比賽

　　元旦:

　　迎新年 網(wǎng)站積極分子評(píng)選.

　　這學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛(ài)孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 21

　　一、指導(dǎo)思想

　　新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》中的教育理念和觀念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要文件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，并將其落實(shí)到日常各項(xiàng)活動(dòng)中。以園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，更新教育觀念、提升教育技能，促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得更全面的發(fā)展。

　　二、班級(jí)情況分析

　　新的一年開(kāi)始了。本學(xué)期我們班的幼兒人數(shù)保持不變，在自理能力和常規(guī)方面表現(xiàn)良好。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的園內(nèi)生活與學(xué)習(xí)，各方面都有顯著的進(jìn)步。特別是在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們的勇氣、自信以及表達(dá)的意愿都有所增強(qiáng)，但在語(yǔ)言連貫性方面還有待提高；在音樂(lè)表現(xiàn)力方面明顯提升，大多數(shù)孩子喜歡音樂(lè)活動(dòng)，并能表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索和操作能力有了顯著增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的積極性也有所提高。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展本學(xué)期的班級(jí)工作：

　　三、工作重點(diǎn)及措施

　　(一)保教工作方面：

　　1.繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。

　　2.夏天到了，早晨時(shí)間非常寶貴，因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間鍛煉。尤其是那些早上來(lái)園較晚的孩子們。

　　3.繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。

　　4.戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，可教導(dǎo)幼兒一些自我保護(hù)的技巧，以提升活動(dòng)品質(zhì)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中增強(qiáng)體質(zhì)。

　　5.按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開(kāi)展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。

　　6.找出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

　　7.結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些需要?jiǎng)邮植僮鞯挠螒蚧顒?dòng)，如掛衣服、整理衣物等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

　　8.在教學(xué)上，力求充分準(zhǔn)備每一堂課，撰寫(xiě)好每一份教案，讓孩子們?cè)谟淇斓?氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并努力提升自身素質(zhì)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)衛(wèi)生保健工作：

　　搞好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作是所有工作的基礎(chǔ)，幼兒只有在優(yōu)良的衛(wèi)生環(huán)境中才能健康成長(zhǎng)。根據(jù)本班級(jí)的特點(diǎn)，我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

　　2.注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。

　　3.幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

　　4.對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)常提醒他們意外可能隨時(shí)發(fā)生，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　5.每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥。

　　(三)日常行為規(guī)范方面：

　　中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助。通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

　　(四)安全工作方面：

　　安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩�教育，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線;經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位;認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí);利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動(dòng)前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

　　(五)教學(xué)目標(biāo)(五大領(lǐng)域)：

　　健康領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。

　　2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

　　4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，懂得躲避和求助。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)懂得增減衣物；不將手或其他異物放入嘴、鼻、耳中；不用手或臟毛巾擦拭眼睛。

　　6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話;

　　2、注意傾聽(tīng)別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;

　　3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整;

　　4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看書(shū)，初步理解文學(xué)作品的內(nèi)容、感受其美感，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書(shū)，并理解畫(huà)面的意義。

　　5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

　　社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;

　　2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;

　　3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);

　　4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;

　　5、具備初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為個(gè)人、他人和集體做些力所能及的事情，在遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的引導(dǎo)和協(xié)助下，嘗試自行解決。

　　6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。

　　科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

　　1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

　　2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

　　3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。

　　5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

　　6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

　　引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。

　　音樂(lè)：

　　1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

　　2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　3、掌握一些基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞改編，區(qū)分并掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

　　美術(shù)：

　　1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

　　2、自主地運(yùn)用一些基礎(chǔ)的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)和塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試?yán)�用身邊的物品和廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)易的玩具。

　　(五)家園工作方面：

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等與合作的態(tài)度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和積極參與，并積極幫助家長(zhǎng)提升教育能力。本期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系工作：做好幼兒知識(shí)的宣傳、增進(jìn)交流（需更多了解幼兒在家的情況）、當(dāng)幼兒在園內(nèi)遇到任何情況時(shí)，要及時(shí)處理并與家長(zhǎng)溝通，并組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開(kāi)展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。

　　2.對(duì)于部分由家中長(zhǎng)輩接送孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)具體情況留下便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系，以避免出現(xiàn)傳達(dá)不清或口誤的情況。

　　3.在“家園信息欄”中，我們定期發(fā)布反映最新工作理念的文章或做法，使家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好地與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育孩子的有效方法和途徑。

　　4.利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。“六?一”期間做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

　　5.指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。

　　(六)每月計(jì)劃：三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　四月份：準(zhǔn)備開(kāi)展“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

　　五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。

　　六月份：節(jié)目表演、復(fù)習(xí)，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。整理各項(xiàng)檔案資料。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 22

　　一、班況分析

　　通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作

　　根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　保育工作

　　1、尊重、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。

　　2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣。

　　3、玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

　　4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

　　教育教學(xué)工作

　　1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的`教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

　　3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。

　　4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。

　　6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。

　　7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開(kāi)放。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

　　四、班級(jí)管理

　　1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

　　2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好�！� 1」 「 2」

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 23

　　我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的，經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：

　　1.幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散；

　　2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；

　　3. 個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；

　　4. 幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

　　本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過(guò)幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如

　　一、安全工作：

　　1、執(zhí)行接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求使用接送卡接送孩子，對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

　　2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒因?yàn)榀偞蚨�發(fā)生安全事故；

　　3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等；

　　4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)；

　　5、教育幼兒不離開(kāi)集體，不隨便離開(kāi)幼兒園；

　　6、每天班上老師交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)；

　　7、能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

　　二、衛(wèi)生保健工作：

　　1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

　　2、對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄；

　　3、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢

　　4、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自己檢查手、足有無(wú)異常。

　　5、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

　　6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

　　三、教育工作：

　　語(yǔ)言

　　1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。

　　2激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

　　3.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

　　4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮藝術(shù)1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

　　2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

　　3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

　　6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。

　　科學(xué)

　　1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

　　3.能聽(tīng)清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。

　　4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。

　　5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

　　6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

　　7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

　　8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

　　健康

　　1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的'生活自理能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

　　3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

　　4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。

　　5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

　　社會(huì)

　　1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。

　　2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。

　　3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。

　　4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。

　　四、主題活動(dòng)預(yù)設(shè)

　　本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了七個(gè)主題，分別是：

　　主題一：我們又見(jiàn)面了目標(biāo)：

　　1、了解自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和某些趣事，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2、懂得大家在一起時(shí)應(yīng)該遵守集體規(guī)則，學(xué)習(xí)合作、謙讓、寬容、助人，感受大家在一起的快樂(lè)。

　　3、有學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能以及與同伴合作的愿望和行動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　主題二：我的好媽媽目標(biāo)：

　　1、知道每年的三月八日是國(guó)際婦女節(jié)。(三月)2、知道要關(guān)心媽媽，學(xué)做媽媽的小幫手來(lái)報(bào)答養(yǎng)育之恩。

　　3、喜歡參加自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞作活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞作技能，體驗(yàn)當(dāng)小幫手的樂(lè)趣。

　　4、繪畫(huà)生日蛋糕，體現(xiàn)"三八"節(jié)我愛(ài)媽媽的主題活動(dòng)。

　　主題三：春天 （四月）目標(biāo)：

　　1、春天明顯的特征，萌發(fā)對(duì)季節(jié)變化和自然界變化關(guān)系的興趣。

　　2、喜歡參加飼養(yǎng)、采集、制作等活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3、了解植物種子的豐富性、播的途徑、生長(zhǎng)所需的條件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的種子。

　　主題四：動(dòng)物 （四月中旬）目標(biāo)：

　　1、觀察青蛙、蝸牛、蝴蝶、猴子的外形特征，了解他們的生活習(xí)性及活動(dòng)特點(diǎn)，發(fā)展觀察能力。

　　2、大膽地用自己的方式表達(dá)自己的小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與感受，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

　　3、知道青蛙、蝴蝶和生長(zhǎng)過(guò)程，并能通過(guò)查找資料等方式獲得相關(guān)的信息。

　　主題五：勞動(dòng)的人們 （五月）目標(biāo)：

　　1、知道每年的五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是勞動(dòng)者的節(jié)日。

　　2、了解與幼兒衣食住行密切相關(guān)行業(yè)的明顯特征及工作意義，了解各行業(yè)之間是通過(guò)分工合作共同為人們服務(wù)的。

　　3、感激勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果，產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情感。

　　主題六：我會(huì)當(dāng)心 （六月）目標(biāo)：

　　1、知道在馬路上、活動(dòng)室里、家里等地方應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，懂得一些自我保護(hù)的方法。

　　2、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志。懂得遇事要冷靜、沉著。

　　主題七：夏天真好 （七月）目標(biāo)

　　1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

　　2、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。

　　3、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。

　　五、課程安排

　　除書(shū)本課程外本班本學(xué)期目標(biāo)為：

　　1、能夠書(shū)寫(xiě)1-20阿拉伯?dāng)?shù)字

　　2、能夠數(shù)1-100的數(shù)字

　　3、能夠書(shū)寫(xiě)"-丨丿丶"等筆畫(huà)

　　4、能夠書(shū)寫(xiě)"上、下、大、小、人、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十"等生字

　　本班每周課程為：

　　周一、三、五會(huì)學(xué)習(xí)以上部分內(nèi)容及書(shū)本內(nèi)容

　　周二周四學(xué)習(xí)英語(yǔ)、閱讀美術(shù)或手工。

　　六、家長(zhǎng)工作

　　1.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。

　　2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 24

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又將迎來(lái)那群天真活潑、聰明可愛(ài)的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種潛力，本學(xué)期我們將繼續(xù)在蒙氏教育理念和《綱要》精神以及幼兒園工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。根據(jù)本班實(shí)際狀況，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。

　　一、班級(jí)狀況分析

　�。ㄒ唬┌嗉�(jí)教師配備狀況

　　我班教師配備兩教一保，教師為張潔瓊孫薇薇，生活教師王錦繡。

　　（二）班級(jí)幼兒狀況分析

　　本學(xué)期我班共有幼兒25名，其中男孩7名，女孩18名。我班幼兒大部分開(kāi)朗活潑、積極向上，在生活自理上，幼兒基本會(huì)自己吃飯，午睡時(shí)基本自己穿脫衣物鞋襪，并能將衣物折疊整齊放在指定位置；在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，能專注聽(tīng)講，積極發(fā)言……在進(jìn)步的同時(shí)，也存在著諸多的不足之處，如：有部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生狀況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象；個(gè)別幼兒性格過(guò)于內(nèi)向，不愿意在群眾活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我……認(rèn)識(shí)到了諸多的不足之處，我們?nèi)�位老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

　　二、培養(yǎng)幼兒良好的為生習(xí)慣和生活自理潛力，對(duì)人禮貌有禮貌。

　　1。隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。

　　2。能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，著重引導(dǎo)幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面，會(huì)用水漱口、用毛巾擦嘴。

　　3。能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，并自己折疊整齊，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　4、在日常生活中，個(gè)性是喝水、入廁、排隊(duì)等人多擁擠的場(chǎng)合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、提醒幼兒和同伴玩耍是，懂得玩具就應(yīng)輪流玩，并能主動(dòng)放回原處。

　　6、幼兒來(lái)園、離園時(shí)，提醒幼兒用禮貌用語(yǔ)向教師和家長(zhǎng)問(wèn)候或道別，愿意主動(dòng)與同伴、老師、親戚交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，懂得傾聽(tīng)他人的談話。

　　7、注意引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升入大班做準(zhǔn)備。

　　三、以《綱要》精神和最新教育理念為指導(dǎo)，開(kāi)展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

　　（一）開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

　　1、結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展“老師像媽媽”的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用兒歌、歌唱、繪畫(huà)、手工等方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

　　2、根據(jù)季節(jié)變化，開(kāi)展“秋天來(lái)了”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，鼓勵(lì)幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

　　3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng)。幫忙幼兒認(rèn)識(shí)狗、大象等小動(dòng)物的種類、生活習(xí)性、事物以及和人類的關(guān)系等，拓展幼兒知識(shí)面；鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)手段表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情

　　4、根據(jù)幼兒生活實(shí)際，開(kāi)展“寒冷的冬天”主題活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)美，用圖形、線條、色彩、歌聲、動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。

　　5、結(jié)合元旦，開(kāi)展“快樂(lè)的節(jié)日”的主題活動(dòng)；鼓勵(lì)幼兒參與節(jié)日的各種活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，支持幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)。

　�。ǘ�）根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

　　健康領(lǐng)域：

　　1、能獨(dú)自、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣服，并放在固定的位置；明白不舒服時(shí)告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療；外出時(shí)不離開(kāi)成人，不理解陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，能根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)合拍地做模仿操或徒手操；會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)聽(tīng)信號(hào)走成圓圈；喜歡玩球，會(huì)雙手拋接球；能勇敢地從必須高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。

　　3、在活動(dòng)后明白合作收拾整理小型體育器械；過(guò)馬路、坐車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械、上下樓梯時(shí)能遵守秩序，不擁擠。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1、能注意聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本資料，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣；能用普通話運(yùn)用較為豐富的詞匯口齒清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己感興趣的事，初步體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。

　　2、初步學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的優(yōu)美；能轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單的句子，大膽朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，在教師的幫忙下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

　　3、在簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)圖書(shū)中的人、物或簡(jiǎn)單標(biāo)記。

　　社會(huì)領(lǐng)域：

　　1、在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，產(chǎn)生愛(ài)自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂(lè)和痛苦，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則；學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)，養(yǎng)成收拾玩具和整理圖書(shū)的習(xí)慣，活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒。

　　3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法；積極參與自我服務(wù)活動(dòng)，愿意做力所能及的事。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1、能運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，了解感官的作用。

　　2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常變化；會(huì)以自我為中心決定上下關(guān)系；樂(lè)意參加飼養(yǎng)和種植一些常見(jiàn)植物；初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用；從直接接觸的科技產(chǎn)品入手，感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

　　3、在日常生活和操作活動(dòng)中，會(huì)按某個(gè)特征對(duì)物體分類；會(huì)比較兩三個(gè)物體間量（大小、長(zhǎng)短、高矮）的顯著差異；能手口一致地點(diǎn)數(shù)“10”以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)；能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞；認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，初步感受單純、鮮明的音樂(lè)作品所表達(dá)出的美；歌唱時(shí)會(huì)聽(tīng)前奏，初步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)；會(huì)唱音域在c’—a’（1—6）范圍內(nèi)的、歌詞資料搞笑并淺顯易懂的歌曲；愿意大膽地在群眾面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，在音樂(lè)活動(dòng)中自由選取空間，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂(lè)。

　　3、會(huì)辨別進(jìn)行曲和搖籃曲的不同風(fēng)格，感受強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化；感受并能用樂(lè)器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂(lè)，會(huì)隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏完成演奏。

　　4、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品，愿意用自己喜愛(ài)方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、認(rèn)識(shí)紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會(huì)用自己喜愛(ài)的'顏色作畫(huà)；會(huì)在畫(huà)面的中心位置安排主要形象，愿意豐富畫(huà)面資料。

　　6、愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗(yàn)?zāi)喙さ目伤苄�，�?huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物；體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡(jiǎn)單的平面和立體形象，養(yǎng)成衛(wèi)生、安全、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣。

　　四、以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)，開(kāi)展好蒙氏活動(dòng)。

　　本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展以下蒙氏活動(dòng)資料：

　�。ㄒ唬┙淌页Ｒ�(guī)

　　1、走線活動(dòng)：幼兒會(huì)專注地、動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡地走線。

　　2、繞地毯走：孩子會(huì)繞過(guò)走動(dòng)，不踩到地毯上的物品、教具。

　　3、安靜活動(dòng)：孩子會(huì)在活動(dòng)中正確辨別聲音的種類或做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　（二）日常生活訓(xùn)練

　　1、基本動(dòng)作：讓那些喜歡模仿成人動(dòng)作的兒童，透過(guò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還很難做的肌肉運(yùn)動(dòng)和平衡動(dòng)作的練習(xí)，使各種肌肉與動(dòng)作得到協(xié)調(diào)的發(fā)展進(jìn)行獲得自信與獨(dú)立的體驗(yàn)。主要資料有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠、二指捏牙簽、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。

　　2、生活禮儀：為建構(gòu)完美人格奠定基礎(chǔ)。主要資料有：應(yīng)答的方法、與人接觸的方法、感謝與道歉、遞交物體的方法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊(duì)、走路、擺放工作材料、使用游樂(lè)器材等。

　　3、照顧自己：孩子是十分樂(lè)于自己動(dòng)手的，這滿足了他們學(xué)習(xí)、探索的需要，也幫忙孩子建立的自信心、獲得了成就感。主要資料有：會(huì)用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿托掛、鞋子的擺放、東西灑落出來(lái)、掉落的處理、梳頭、牛仔按扣、盤(pán)扣、安全別針等。

　　4、照顧環(huán)境和為他人服務(wù)：培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境照顧的興趣、愛(ài)好與潛力、以及社會(huì)職責(zé)感、同時(shí)了解、體驗(yàn)自然界的美妙、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。主要資料有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭樹(shù)葉、摘豆角、植物的栽培等。

　�。ㄈ�）感官

　　1、視覺(jué)教育：培養(yǎng)幼兒構(gòu)成辨別物體大小、顏色、形狀等視覺(jué)潛力。主要資料有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長(zhǎng)棒、彩色圓柱、色板、幾何圖形嵌板、幾何學(xué)立體組、構(gòu)成三角形組、三項(xiàng)式等。

　　2、觸覺(jué)教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀況，其堅(jiān)硬程度、溫度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺(jué)的發(fā)展。主要資料有：觸覺(jué)板、實(shí)物認(rèn)識(shí)袋、溫覺(jué)板等。

　　3、味覺(jué)教育：了解各式各樣的味道，發(fā)展幼兒的味覺(jué)功能。主要資料有：味覺(jué)瓶等。

　　4、嗅覺(jué)教育：會(huì)辨別各種氣味，促進(jìn)其嗅覺(jué)更加靈敏。主要資料有嗅覺(jué)筒等。

　�。ㄋ模�數(shù)學(xué)

　　蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育是本學(xué)期才接觸的一項(xiàng)全新的領(lǐng)域，它是以感官為基礎(chǔ)的，其主要目的是積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步構(gòu)成數(shù)學(xué)概念。本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要資料是十以內(nèi)數(shù)與量的認(rèn)識(shí)，包括砂數(shù)字板、數(shù)棒與數(shù)卡的配對(duì)、紡錘棒箱、0的游戲、數(shù)字與籌碼、彩色串珠梯等。

　�。ㄎ澹┱Z(yǔ)言

　　1、聽(tīng)覺(jué)練習(xí)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言理解潛力，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。主要資料有：聽(tīng)指令做動(dòng)作、安靜游戲、尋聲游戲、看大畫(huà)冊(cè)聽(tīng)故事、聽(tīng)錄音機(jī)講故事、神秘袋游戲、辨別不同質(zhì)地的聲音等。

　　2口語(yǔ)練習(xí)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力和思維潛力，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。主要資料有：看圖說(shuō)話、玩具展覽會(huì)、練習(xí)發(fā)音。

　　3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)：學(xué)習(xí)握筆方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣。主要資料有：描畫(huà)幾何圖形嵌板、描畫(huà)砂字母板、裝飾漢字、在沙盤(pán)里寫(xiě)字等。

　　4、閱讀練習(xí)：學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。主要資料有：看圖做動(dòng)作、圖片的配對(duì)、方向的配對(duì)、看口形猜字、學(xué)習(xí)象形字、閱讀與繪畫(huà)、名詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)、量詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)等。

　　（六）自然科學(xué)

　　本學(xué)期自然科學(xué)領(lǐng)域包括地理、人體、動(dòng)物、植物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)五個(gè)方面的資料，主要培養(yǎng)幼兒對(duì)身外事物的了解，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、維護(hù)自然環(huán)境的潛力。主要資料有：藍(lán)天、大海、陸地、畫(huà)人體、臉的構(gòu)成、找動(dòng)物媽媽和動(dòng)物孩子、種植植物、植物和水、陽(yáng)光、空氣、樹(shù)葉嵌板、花嵌板、樹(shù)嵌板、固體和液體的比較、飄浮和沉沒(méi)、感覺(jué)水溫、區(qū)別聲音、制作紙杯電話機(jī)、磁鐵、交通工具等。

　　五、家園精誠(chéng)合作

　　1、做個(gè)有心人，注意了解每個(gè)幼兒的家庭狀況及需求，盡力幫忙家長(zhǎng)解決一些后顧之憂。

　　2、平時(shí)注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)利用電話、便條及家長(zhǎng)接送時(shí)間，及早解決狀況。

　　3、運(yùn)用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、蒙氏理念，宣傳一些衛(wèi)生保健知識(shí)，豐富家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　4、透過(guò)每月發(fā)放的幼兒蒙氏活動(dòng)階段觀察記錄表、幼兒一日生活觀察記錄表等，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的狀況并由此獲得幼兒在家庭中的狀況及家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，做到家園雙方的教育一致，并建立幼兒成長(zhǎng)檔案。

　　5、尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)真思考家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和推薦，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒園教育帶給教育資源。

　　6、利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)清楚的了解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)家園雙方的聯(lián)系。

　　7、建好家園路路通，透過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)短消息等的手段進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 25

　　一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

　　這學(xué)期我們班新來(lái)了12個(gè)孩子，其中47個(gè)孩子，22個(gè)女生，25個(gè)男生，3個(gè)孩子3歲以下。通過(guò)一年的幼兒園生活，大部分孩子的自理潛能得到了很大的提高，良好的習(xí)慣逐漸形成，認(rèn)知潛能得到了發(fā)展。但由于家庭教育環(huán)境的影響，常年與祖輩生活在一起的孩子，實(shí)踐潛力差，社交能力差�？偨Y(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)后，圍繞我們園區(qū)的《保教工作實(shí)施計(jì)劃》《中班教研工作方案》和我們班的具體特點(diǎn)，我們班三位老師共同協(xié)商，制定了如下方案：

　　二、班級(jí)工作的重點(diǎn)：

　　1、美化新教室，豐富家庭聯(lián)系欄信息，設(shè)立一個(gè)具有本班特色的活動(dòng)區(qū)，——藝術(shù)角。

　　2、加強(qiáng)晨練訓(xùn)練，增加運(yùn)動(dòng)器材，提高晨練質(zhì)量。

　　3、提升孩子的自理潛能，個(gè)性就是自助潛能：清洗餐具、洗碗、折疊、整理封面。

　　4、加強(qiáng)對(duì)孩子良好道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)群眾、熱愛(ài)祖國(guó)的感情，理解和遵守規(guī)則，初步形成社會(huì)公德意識(shí)，成為“五小”公民。

　　5、10月份做好“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”

　　6、根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的需求，添加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)材料，如：與乘坐公交車的孩子家長(zhǎng)持續(xù)電話聯(lián)系，添加小藥箱等。

　　三、日常工作

　　1、提前做好孩子入園的'一切準(zhǔn)備，打掃、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)域，了解新情況，讓老同學(xué)入園。

　　2、讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)自己的自助潛能。

　　3、詳細(xì)填寫(xiě)班級(jí)日志，做好運(yùn)輸、服藥、尿褲、安全事故記錄。

　　4、每周五三位老師一起開(kāi)班會(huì)，分析本周工作情況，調(diào)整改進(jìn)工作方法和進(jìn)度。

　　四、環(huán)境創(chuàng)造

　　1、家庭聯(lián)系欄：除了月度目標(biāo)，周計(jì)劃，家教小知識(shí)等。英語(yǔ)欄目也是根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置的。結(jié)合園區(qū)特點(diǎn)，增加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄目。

　　2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)置雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、玩偶之家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)。藝術(shù)區(qū)是班級(jí)的特色活動(dòng)區(qū)。材料包括折紙、瓦工、省略版畫(huà)、彩色水墨畫(huà)和蠟筆。運(yùn)動(dòng)區(qū)將增加自制羽毛球和飛盤(pán)。利用父母的資源收集素材，每月進(jìn)行替換或添加。

　　3、教室布置：更換原有的，讓孩子參與環(huán)境美化，達(dá)到班級(jí)特色，空中擺件使用孩子的照片，體現(xiàn)以孩子為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓孩子有一種溫暖感和歸屬感。

　　五、教育和教學(xué)

　　（1）健康領(lǐng)域

　　1、加強(qiáng)孩子良好的健康習(xí)慣。而道德行為習(xí)慣的延續(xù)

　　2、培養(yǎng)孩子的自助潛能：擦桌子，洗碗，鋪床。

　　3、加強(qiáng)兒童安全教育，懂得遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：打游戲、玩球、踢羽毛球，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的興趣。

　　5、練習(xí)投擲、滾動(dòng)和平衡。

　　（2）語(yǔ)言領(lǐng)域

　　1、能集中注意力，耐心聽(tīng)別人談話，不急著說(shuō)話，不打斷。

　　2、愿意與同行交流，在群眾中暢所欲言。

　　3、逐漸學(xué)會(huì)理解圖片所代表的事件順序。

　　4、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的反義詞表達(dá)相反的意思。

　　5、學(xué)一冊(cè)《現(xiàn)代英語(yǔ)》培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　�。�3）科學(xué)領(lǐng)域

　　1、試著從不同的角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。

　　2、獲得探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、鞏固對(duì)的了解

　　4、引導(dǎo)孩子了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)人的感情。

　　（4）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、學(xué)會(huì)與音樂(lè)同步，按照歌詞表演歌曲。

　　2、積極參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、學(xué)習(xí)漏印、實(shí)物印圖、吹圖等技法，體驗(yàn)各種藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快感。

　　4、鼓勵(lì)孩子感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽聯(lián)想。

　　六、不及物動(dòng)詞父母的工作

　　1、根據(jù)情況能主動(dòng)、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育經(jīng)驗(yàn)。

　　2、做好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家庭教育的科學(xué)知識(shí)和指導(dǎo)方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

　　3、對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。

　　4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與對(duì)面的家長(zhǎng)溝通。

　　5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒園的教育方式，了解教師的工作情況，增強(qiáng)與教師的情感聯(lián)系。

　　七、措施

　　1、積極參與園區(qū)各項(xiàng)商科學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

　　2、班里三位老師在密切配合的同時(shí)，也要明確自己的職責(zé)，保質(zhì)保量地完成每天的工作。

　　3、根據(jù)班級(jí)自身特點(diǎn)，設(shè)立活動(dòng)區(qū)域，添加活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)開(kāi)始做玩具。

　　4、積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，做好家長(zhǎng)開(kāi)放日。

　　5、設(shè)立“小藥箱”，在車上通過(guò)電話與孩子的家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

　　6、每周分析一次班內(nèi)情況，調(diào)整改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫(xiě)班級(jí)日志。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 26

　　一、班況分析

　　經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進(jìn)步，這讓我們感到十分的欣慰。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了必須的興趣，另外，在繪畫(huà)，唱歌，手工，講故事等方面進(jìn)步也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺(jué)地排隊(duì)喝水、上廁所，樂(lè)意與其他小朋友分享玩具，用餐前，各個(gè)小組的小組長(zhǎng)能井然有序的分發(fā)餐具等。當(dāng)然，也存在著不足之處，比如：在上課時(shí)，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經(jīng)常離開(kāi)自己的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，小部分幼兒還不能自覺(jué)地進(jìn)行午睡等。本學(xué)期，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力，共同進(jìn)步。

　　二、班務(wù)工作重點(diǎn)

　　1、教育教學(xué)方面

　�。�1）本學(xué)期，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質(zhì)。細(xì)心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣、需求，并做好觀察記錄。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的教育理念，并及時(shí)記錄下來(lái)，認(rèn)真的去揣摩，研究和思考，更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。

　　（2）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，帶給充足的操作材料，積極的展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分到達(dá)教育的目的。

　�。�3）在一日活動(dòng)中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動(dòng)中去，并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時(shí)候，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力，傳授于他們簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施。

　　2、常規(guī)方面

　�。�1）在日常生活中，處處要對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育，要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中，我們是一個(gè)群眾，自己是中二班中的一員，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心群眾，愛(ài)護(hù)同伴，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子。

　�。�2）在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問(wèn)題要舉手，安靜的傾聽(tīng)他人的發(fā)言，大小便要報(bào)告老師，小屁股不能離開(kāi)自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有必須的`發(fā)展。

　　3、保育方面

　�。�1）每一天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不能夠挑食，持續(xù)桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥

　�。�2）每一天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生，堅(jiān)持用紫外線消毒。對(duì)于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早消毒。

　　（3）堅(jiān)持每一天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng)，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，按時(shí)給孩子喂藥。

　　三、家長(zhǎng)工作

　�。�1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求。

　�。�2）及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

　�。�3）在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

　�。�4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

　　我相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們中二班將會(huì)越來(lái)越好。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 27

　　一、情況分析

　　本學(xué)期中班幼兒共有15名，其中男孩10名，女孩5名。通過(guò)與原任教師和家長(zhǎng)的溝通，我對(duì)孩子們的基本情況有了一定的了解。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我積極接觸每一位孩子，與他們交談，努力掌握每位孩子的第一手資料。在此過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：大部分幼兒在小班時(shí)已建立較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但有個(gè)別幼兒的生活自理能力較差，規(guī)則意識(shí)也不強(qiáng)。此外，還有一名幼兒性格較為內(nèi)向且有些古怪。針對(duì)這些問(wèn)題，我班這學(xué)期將按照幼兒園的工作指示和要求，結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力，重視對(duì)幼兒的社會(huì)性教育，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。同時(shí)，我們將開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒各方面的能力。

　　二、各方面的要求與任務(wù)

　�。ㄒ唬┌鄤�(wù)工作方面

　　1、強(qiáng)化班級(jí)管理工作。提高對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)知，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神，積極投身各項(xiàng)工作，以高質(zhì)量的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任。

　　2、善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，能夠發(fā)現(xiàn)自身工作的不足，并虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短板，從而提升工作質(zhì)量，確保團(tuán)隊(duì)工作順利進(jìn)行。

　　3、班上財(cái)產(chǎn)物品定期檢查，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞立即上報(bào)，以便采取措施。并教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具、教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。

　�。ǘ�）教育教學(xué)工作方面

　　1、按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高保教質(zhì)量。

　　2、鼓勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的`各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探索，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

　　3、加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒溝通，了解他們的狀況與需求，支持并鼓勵(lì)他們參與，對(duì)于內(nèi)向或有行為問(wèn)題的幼兒，要注重正面引導(dǎo)，為他們創(chuàng)造交往機(jī)會(huì)，幫助他們?nèi)谌爰�體活動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)開(kāi)朗的性格。

　�。ㄈ�）衛(wèi)生保健工作方面

　　1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

　　2、加強(qiáng)對(duì)各種傳染病的控制工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即匯報(bào)并采取妥當(dāng)措施，杜絕交叉?zhèn)魅尽?/p>

　　3、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

　　4、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

　�。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作

　　1、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，取得家長(zhǎng)的信任與支持。

　　2、認(rèn)真做好幼兒的家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

　　3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。

　　4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

　　三、每月工作重點(diǎn)

　　9月份

　　1、做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。

　　2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

　　3、幼兒常規(guī)培養(yǎng)。

　　10月份

　　1、國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)。

　　2、編排幼兒早操。

　　3、圖書(shū)區(qū)域更新

　　11月份

　　1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

　　2、冬季安全教育。

　　12月份

　　1、幼兒手工活動(dòng)評(píng)比。

　　2、幼兒園迎新年慶�；顒�(dòng)。

　　元月份

　　1、班務(wù)總結(jié)。

　　2、整理裝訂檔案資料。

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 28

　　一、班級(jí)概況

　　本班現(xiàn)有幼兒32名，其中男孩17名，女孩15名。通過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)�，F(xiàn)對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行如下分析：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)步之處

　　1.幼兒的語(yǔ)言能力顯著提升，能夠清晰地表達(dá)自己的想法，還會(huì)不時(shí)運(yùn)用一些優(yōu)美的詞匯來(lái)表達(dá)。

　　2.幼兒的常規(guī)意識(shí)有了很大的提高，有了排隊(duì)意識(shí)（上廁所、喝水等），在教室里奔跑的現(xiàn)象減少了。

　　3.在社會(huì)交往方面，幼兒能與同伴商量游戲，但仍有部分幼兒未能形成互相謙讓的精神，這常導(dǎo)致在游戲中發(fā)生沖突。

　　4.在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，會(huì)自己穿脫衣服，系褲子。

　　5.在集體面前，很多幼兒樂(lè)于展現(xiàn)自我，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，但當(dāng)要求個(gè)別幼兒進(jìn)行表演時(shí)，他們還是會(huì)有些拘謹(jǐn)。

　　6.環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣較好能將果皮、紙屑等放在指定的地方，但不會(huì)主動(dòng)收拾玩具。

　�。ǘ�）不足之處

　　1.挑食的習(xí)慣有了很大改善，但用餐速度與幼兒相比仍有較大差距。吃飯快的幼兒不會(huì)細(xì)嚼慢咽，而吃飯慢的幼兒則容易分心。

　　2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有些幼兒注意力分散；有些幼兒喜歡發(fā)言，但缺乏中心思想；還有些幼兒回答問(wèn)題時(shí)聲音不夠洪亮。

　　3.不少幼兒閱讀習(xí)慣不好，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破壞嚴(yán)重。

　　4.幼兒的行為習(xí)慣還有待進(jìn)步，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走路輕。

　　5.有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。

　　6.個(gè)別幼兒整理學(xué)習(xí)用品的意識(shí)沒(méi)用，畫(huà)完畫(huà)記號(hào)筆，蠟筆都不會(huì)收拾。

　　7.幼兒的合作意識(shí)還有待加強(qiáng)。

　　8.大肌肉動(dòng)作發(fā)展方面和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展方面不太理想，需要加強(qiáng)練習(xí)。

　　二、班級(jí)管理

　　1.文明禮儀：主動(dòng)向老師、保育員及來(lái)訪者問(wèn)好。輕輕搬動(dòng)小椅子，言語(yǔ)文明，避免大聲喧嘩。排隊(duì)時(shí)，不打鬧推擠。園內(nèi)不追逐奔跑，不做危險(xiǎn)游戲。鼓勵(lì)幼兒成為懂禮貌、講文明的好孩子，課間引導(dǎo)幼兒參與一些安靜的游戲，認(rèn)識(shí)到在教室里奔跑是危險(xiǎn)的行為。排隊(duì)前提醒幼兒遵守排隊(duì)規(guī)則，加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　2.清衛(wèi)：做好消毒工作和物品歸位，保持教室和辦公室整潔。

　　督促保育員一起做好消毒工作，和幼兒一起保持室內(nèi)外的整潔，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)清除，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3.進(jìn)餐時(shí)，一手拿小碗，一手握勺子。一口菜一口飯一口湯，不挑食不偏食。保持地面和桌面整潔，不大聲喧嘩，安靜進(jìn)餐。用餐后整理好自己的桌面，有序擺放餐具。進(jìn)餐前向幼兒強(qiáng)調(diào)進(jìn)餐要求，幫助他們了解菜名，認(rèn)識(shí)到均衡營(yíng)養(yǎng)對(duì)健康的重要性，培養(yǎng)不挑食的習(xí)慣。對(duì)于不喜歡的食物，鼓勵(lì)他們慢慢嘗試。針對(duì)吃飯速度差異較大的情況，鼓勵(lì)吃得快的幼兒細(xì)嚼慢咽，吃得慢的幼兒則需更加專注。

　　4.午睡：能自己穿脫衣褲鞋子，衣物放整齊，蓋被情況好，幼兒睡姿正確，入睡率高。午睡室保持安靜。

　　5.個(gè)人衛(wèi)生：能夠做到勤剪指甲，勤洗澡。保持儀表整潔，學(xué)習(xí)自己系褲子。每周定期檢查孩子的指甲，及時(shí)提醒他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。向孩子示范系褲子的方法，從穿單衣開(kāi)始教起。在吃飯時(shí)，教師要巡回檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的孩子。

　　6.出勤率：鼓勵(lì)幼兒無(wú)故不缺勤，堅(jiān)持每天上幼兒園。通過(guò)家園合作，培養(yǎng)幼兒天天早起上幼兒園的習(xí)慣。

　　三、教育教學(xué)

　　語(yǔ)言：培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，耐心聆聽(tīng)他人講話。能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的意愿和請(qǐng)求，理解文學(xué)作品的內(nèi)容、詞句，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行表述。及時(shí)引導(dǎo)孩子專心聽(tīng)別人講話，避免插嘴。鼓勵(lì)他們像小白鵝一樣挺胸抬頭，保持良好的精神狀態(tài)，鼓勵(lì)他們清晰地表達(dá)自己的想法，同時(shí)認(rèn)真聆聽(tīng)他人的講話。引導(dǎo)孩子一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)翻閱圖書(shū)，了解書(shū)的大致內(nèi)容。營(yíng)造一個(gè)讓孩子愿意說(shuō)、敢于說(shuō)、經(jīng)常說(shuō)的環(huán)境，因?yàn)橹挥性诮涣髦胁拍芴嵘�語(yǔ)言能力。另外，引導(dǎo)孩子使用一些形容詞，例如“胖胖的小豬”、“又高又大的.老虎”，以豐富他們的詞匯量。繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們與同伴商量游戲，使教育生活化，多組織一些孩子感興趣的游戲活動(dòng)，并將這些活動(dòng)延伸到區(qū)域角，供孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　科學(xué)：按規(guī)律排序，數(shù)的相等，數(shù)與物的匹配，比較長(zhǎng)短，圖形的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，積極地與同伴一起參與到“我探索，我快樂(lè)”的科學(xué)活動(dòng)中，探索和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊事物的變化。在生活中，幼兒遇到問(wèn)題，多問(wèn)問(wèn)幼兒能怎么辦？讓幼兒自己想辦法解決問(wèn)題。

　　藝術(shù)：喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能夠大膽使用彩筆繪畫(huà)，均勻涂色，布局合理，能畫(huà)出物體的主要特征。對(duì)音樂(lè)感興趣，樂(lè)于表現(xiàn)，掌握了一定的節(jié)奏感。但動(dòng)手制作能力較弱，不愛(ài)動(dòng)手，常讓其他幼兒代勞，或只畫(huà)圖而不愿涂色。需要增強(qiáng)這類幼兒的自信心。引導(dǎo)他們通過(guò)合理布局，增加畫(huà)面的豐富性。

　　社會(huì)：幼兒自己管理自己的物品的習(xí)慣，與同伴友好相處。將幼兒的學(xué)習(xí)用品放到幼兒的抽屜里，自己管理，用完后，提醒幼兒自己收拾。

　　健康：喜歡參加體育游戲，能堅(jiān)持鍛煉身體。技能：系鞋帶、夾彈珠、雙手交替排球和投擲。多加強(qiáng)體育活動(dòng)，對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在幼兒的小椅子后，綁上毛線，供幼兒及時(shí)學(xué)習(xí)。在區(qū)域角投放彈珠，禮物綁蝴蝶結(jié)，皮球等供幼兒練習(xí)。

　　四、家長(zhǎng)工作。

　�。ㄒ唬┮�以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長(zhǎng)工作。利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況并幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中。還要經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

　�。ǘ�）要與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，相互了解幼兒在家庭和幼兒園的表現(xiàn)，及時(shí)溝通情況，分享經(jīng)驗(yàn)，協(xié)同開(kāi)展教育。通過(guò)家園欄、QQ群、幼兒成長(zhǎng)故事等方式保持聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并堅(jiān)持每月撰寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的亮點(diǎn)，真實(shí)反饋孩子的情況給家長(zhǎng)，促進(jìn)家園共育。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源，共同促進(jìn)孩子的教育。開(kāi)展家長(zhǎng)助教和“三八”親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師以及家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的重點(diǎn)工作，爭(zhēng)取他們的支持、配合與理解。舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，直接觀察孩子在園的表現(xiàn)，并了解教師的工作情況，從而加強(qiáng)家園聯(lián)系。

　�。ㄋ模�幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提醒家長(zhǎng)給孩子勤曬被褥、勤剪指甲。

　　五、月工作安排

　　三月：

　　1.安全教育周。

　　2.班級(jí)計(jì)劃制定。

　　3.家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

　　4.三八婦女節(jié)親子活動(dòng)。

　　5. “媽媽趕集”親子活動(dòng)

　　6.學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)

　　四月：

　　1.主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與充實(shí)。

　　2.春天種植園地開(kāi)辟與種植活動(dòng)。

　　3.幼兒折紙技能的培養(yǎng)。

　　五月：

　　1.幼兒折紙比賽

　　2.慶�！傲�.一”活動(dòng)籌備

　　六月：

　　1.慶“六.一”活動(dòng)

　　2.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　3.幼兒發(fā)展水平測(cè)試評(píng)估

　　4.家長(zhǎng)問(wèn)卷發(fā)放

　　5.撰寫(xiě)學(xué)期班務(wù)總結(jié)

　　幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃 29

　　一、保教工作

　　1、生活老師每天做好清掃、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排幼兒一日生活，整理好室外環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不要將臟手或物品放入口中，以防病從口入。增強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　二、教育教學(xué)工作

　　1、繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)教育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，進(jìn)而影響孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)交談、離園前談話等方式，向幼兒闡明常規(guī)要求，并采用多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

　　2、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀方法，能逐頁(yè)翻閱、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

　　3、為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，本班制定了一個(gè)“手工”課程，孩子們對(duì)手工活動(dòng)非常感興趣。本學(xué)期，除了折紙外，我們還將加入一些撕貼和涂色等技能訓(xùn)練。

　　4、注重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，傾聽(tīng)即為仔細(xì)聆聽(tīng)他人的話語(yǔ)，善于傾聽(tīng)是一種不可或缺的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不僅能夠準(zhǔn)確完整地接收信息，還能給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣十分重要。我們可以采取以下措施：

　　(1)多與幼兒進(jìn)行有效交流，在交談過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì)理解對(duì)方的話語(yǔ)，弄清需要了解的情況，掌握合適的發(fā)言時(shí)機(jī)，并通過(guò)自己的傾聽(tīng)行為去影響和引導(dǎo)幼兒。

　　(2)帶給傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽(tīng);

　　(3)在活動(dòng)中組織豐富多彩的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)同伴的講述，鼓勵(lì)他們積極參加表演。

　　(4)提升幼兒的合作意識(shí)和交往能力，通過(guò)交換玩具、分享食物、合作游戲等方式共同完成任務(wù)，建立友誼以促進(jìn)幼兒的社交發(fā)展。注重引導(dǎo)幼兒自律并遵守游戲規(guī)則，在與人相處時(shí)表現(xiàn)出禮貌，主動(dòng)向周圍的.人問(wèn)好、聊天，并且擁有一個(gè)非常要好的朋友。

　　三、月工作計(jì)劃

　　九月份

　　1、穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

　　2、抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī);

　　3、開(kāi)展“我愛(ài)老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷;

　　4、學(xué)習(xí)中班體操;

　　5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

　　十月份

　　1、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專題活動(dòng);

　　2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái);

　　3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣;

　　4、總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

　　十一月份

　　1、抓好幼兒的保暖工作;

　　2、構(gòu)建植物角區(qū);

　　3、總結(jié)十一月份的工作。

　　十二月份

　　1、開(kāi)展游園活動(dòng)，歡度“圣誕節(jié)”;

　　2、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;

　　3、完成本月份的工作總結(jié)。

　　一月份

　　1、制定本月的工作計(jì)劃;

　　2、全面復(fù)習(xí)課程;

　　3、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。

　　四、班級(jí)管理

　　1、認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理;

　　2、管理好班級(jí)物品;

　　3、抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：

　　1、認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，使其充分發(fā)揮橋梁作用;

　　2、根據(jù)狀況隨時(shí)做進(jìn)行家訪;

　　3、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況;

　　4、每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。

【幼兒園中班班主任班務(wù)計(jì)劃】相關(guān)文章：

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃07-07

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃范文04-07

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃(合集)07-27

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃【優(yōu)】07-25

2017中班班主任班務(wù)計(jì)劃08-09

中班學(xué)期班務(wù)計(jì)劃03-14

中班班務(wù)計(jì)劃10-28

幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃（精選17篇）06-17

幼兒園中班下學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃12-01