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關(guān)于什么的作文

描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文

時(shí)間:2022-08-15 15:07:56 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文(精選23篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的關(guān)于描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文(精選23篇)

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇1

  當(dāng)樹(shù)上第一片梧桐葉落下來(lái)時(shí),大自然就告訴我們秋天來(lái)了。

  我撿起一片梧桐葉,它的顏色金燦燦,形狀像一個(gè)大手掌,葉子的葉脈像大手掌里面的紋路。我迎著太陽(yáng),舉起葉片,上面的葉脈清晰地顯現(xiàn)在了葉子的上面,像一條條羊腸小道通向遙遠(yuǎn)的地方。

  陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)上的枝椏,照在了梧桐葉上,它散發(fā)出的閃閃金光,像在梧桐葉上飄灑了很多閃閃發(fā)光的碎金子。

  一陣秋風(fēng)吹過(guò),我看見(jiàn)一片片梧桐葉從樹(shù)上落下來(lái)。有的樹(shù)葉就飄在空中,像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地飄落下來(lái),像一把小降落傘;有的樹(shù)葉蹦蹦跳跳地落下來(lái)了,還在空中兜了一圈,真有趣呀!

  我走在路上,發(fā)現(xiàn)路邊的地上有很多梧桐葉,都是你挨著我,我挨著你,織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上,你就會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的響聲,像一首輕柔的樂(lè)曲在你身邊奏響。

  我把梧桐葉做成了書(shū)簽,夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起,變成了一種特殊的香味。等到春天,我就可以翻開(kāi)課本,找到那片梧桐葉,重溫秋天的味道,懷想秋天的歲月。

  秋天的梧桐葉就像一首小詩(shī),溫婉含蓄,默默地滋潤(rùn)著秋天的大地。

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇2

  在我的眼中,秋天最美麗的風(fēng)景,當(dāng)然就是已經(jīng)變黃、快要墜落的梧桐樹(shù)葉了。每當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò),已經(jīng)搖搖欲墜的梧桐葉就在柔和的風(fēng)中飄落下來(lái),像許多黃蝴蝶在空中翩翩起舞。而那些落在地上的梧桐葉,像是給大地蓋上了一層金黃的厚毛毯。

  秋天的梧桐葉從綠色變成了淡淡的金黃,從遠(yuǎn)處望去,就像樹(shù)上結(jié)了許多金黃的檸檬。但是,秋天的梧桐葉不光只有黃色。黃昏時(shí),夕陽(yáng)慢慢地沉到西邊,火紅的太陽(yáng)光映照著黃色的梧桐樹(shù)葉,呈現(xiàn)出一種別樣的橙色。或許,這才是秋天梧桐樹(shù)葉最美的時(shí)候了。

  梧桐樹(shù)葉的形狀像孩子的一只小手;葉子上不規(guī)則的葉脈就像一個(gè)人的掌紋。樹(shù)葉背面的葉脈摸上去凹凸不平,而正面摸上去很光滑,像表面涂了一層油一樣。梧桐葉上有一種淡淡的“草香”。

  法國(guó)梧桐樹(shù)在春天3至4月長(zhǎng)新葉子,6至7月開(kāi)花,10至11月果實(shí)成熟。它最初在歐洲西部種植,后來(lái)因?yàn)樗壮苫、耐干旱和耐汽?chē)尾氣被引進(jìn)世界各地做公路邊的行道樹(shù)。

  啊,我愛(ài)梧桐葉!梧桐葉是美麗的,梧桐葉是令人陶醉的,梧桐葉在我心中是不可替代的!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇3

  天空剛剛發(fā)白,廣闊的大地上一片寂靜——除了那微弱的鳥(niǎo)叫聲。一陣略帶涼意的清風(fēng)吹過(guò),吹落了一片梧桐葉。

  小時(shí)候在我出生的那個(gè)縣城里,春天缺菜。于是,為了當(dāng)時(shí)的我能有菜吃,年近七旬的爺爺便親自在家中院子里的陰涼處開(kāi)辟了一片小小的菜畦,而位置正好就在那棵梧桐樹(shù)下。

  于是每天清晨,爺爺便用他那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手,咬著牙將那沉重的鋤頭舉過(guò)頭頂,又讓鋤頭慢慢地從空中降下來(lái),猶如一只長(zhǎng)長(zhǎng)的大手輕輕捶打著僵硬的土壤。而此時(shí)我這個(gè)“小尾巴”,便會(huì)如同小猴似的一溜煙爬上梧桐樹(shù)梢,搖下一片片梧桐葉子,那翠綠的葉子落在爺爺頭上,宛如雪地里的一片綠。此時(shí)爺爺就會(huì)慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),慈愛(ài)地望著我,說(shuō)道:“下葉子雨啦!”

  那是一個(gè)晴朗的傍晚,和煦的晚風(fēng)輕輕撫摸著路旁的楊柳,我和爺爺有說(shuō)有笑地走在放學(xué)的路上?烧(dāng)我們要走進(jìn)一個(gè)十字路口時(shí),我的眼皮突然快速的跳了起來(lái),心里感覺(jué)慌慌的。突然。一輛卡車(chē)極速變道,沖向了正在過(guò)斑馬線(xiàn)的學(xué)生。這時(shí)爺爺甩開(kāi)我的手,徑直向卡車(chē)飛躍似的沖去,推開(kāi)了那名學(xué)生。

  爺爺走了,在那個(gè)春天里,我的淚水蒙住了眼睛,腦海里浮現(xiàn)出我爬在梧桐樹(shù)上搖樹(shù)葉,爺爺在下面笑著說(shuō):“下葉子雨啦…”

  轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)春天,一片梧桐樹(shù)葉輕輕地從樹(shù)上落了下來(lái),地混入了泥土中…

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇4

  秋,悄悄的降臨了,因?yàn)樘炜諘r(shí)不時(shí)會(huì)刮來(lái)一陣陣涼嗖嗖的風(fēng),時(shí)不時(shí)還會(huì)掉下許多不知名的樹(shù)葉。

  今天,我來(lái)為大家介紹秋的象征——梧桐葉。

  秋天,美麗的葉很多,但是留給我印象最深的,還是要數(shù)那梧桐葉了。每次走到梧桐樹(shù)下,都會(huì)聞到一絲淡淡的清香味。那時(shí),我就會(huì)閉起眼睛來(lái),慢慢地享受著這美好時(shí)光,陣陣微風(fēng)吹向我的面頰,真是享受。梧桐葉大大的很像蒲扇,小的就像嬰兒的手掌一樣。這樹(shù)一層層,一串串,長(zhǎng)得密密麻麻的,遠(yuǎn)看就像一頂頂巨大的黃色大傘。

  我在放學(xué)的路上時(shí),總是會(huì)看到梧桐葉像一位位“跳傘員”一樣,慢慢悠悠地飄下來(lái)。踩上去時(shí)總是發(fā)出“沙沙”的響聲。這時(shí)我就會(huì)感慨:“大自然可真是鬼斧神工呀”!在風(fēng)大的日子里,梧桐葉飄落一地,遠(yuǎn)處看,就好似一張華麗的金色大地毯。

  可異的是,看到秋天的梧桐葉落下時(shí),就會(huì)讓人感到一種莫名的凄涼,同時(shí)也會(huì)想起清代女詞人李清照《聲聲慢》一詞中的:梧桐更兼細(xì)雨,到黃錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這一點(diǎn)也讓我覺(jué)得梧桐樹(shù)是一種略帶傷感,優(yōu)雅自然的人的象征。

  梧桐葉雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再像夏天一樣綠得發(fā)亮。但是變身黃色的它也為這里的秋天的街頭增加了一道別有的風(fēng)景。還有月季花,楓葉,銀杏樹(shù)葉,都正在裝扮著“秋姑娘”呢!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇5

  “一葉落知天下秋!鼻靶┤兆油窘(jīng)樹(shù)下,偶爾飄來(lái)一片的落葉,拾起觀之,呈金黃色,倏地一陣涼風(fēng)習(xí)來(lái),便覺(jué)秋意呈現(xiàn)。近日陰雨綿綿,飄飄灑灑,絡(luò)繹不絕,欲添衣取暖,更覺(jué)秋意漸濃。恍惚間又是一載中秋佳節(jié)的來(lái)臨。今天早晨起來(lái),細(xì)雨霏霏,猶未停止,步行起來(lái)異常的艱辛。用過(guò)早餐后,因有要事,不得不徒步到十余里遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上去趕集。踏著一路渾濁骯臟的泥水,大約花去了一個(gè)半鐘的時(shí)間才到街上。辦完事,如此流連往反,到家時(shí)已是下午時(shí)光了。雨依舊沙沙地飄落著!

  今年的中秋月看是沒(méi)有指望再見(jiàn)到了!黑沉沉的天空烏云掩蓋,不時(shí)地飄著小雨。貴州有名的“天無(wú)三日晴”,特別是每年進(jìn)入秋季,秋風(fēng)秋雨就會(huì)連綿不斷,高山深谷處隨地可見(jiàn)大霧漫天,迷漫四野,白晝?nèi)缤蒙睃S昏,昏昏暗暗,縹縹緲緲。

  曾經(jīng)在南方度過(guò)四個(gè)中秋,而記憶最深是在美麗的海南島上,有鮮花,有明月,還有迷人的椰風(fēng)海韻。因?yàn)楠?dú)鐘于椰樹(shù),至此今日有“椰下客”的雅名。南國(guó)的風(fēng)光確實(shí)令人神往。雖過(guò)弱冠之年,然而在故鄉(xiāng)卻未曾仔細(xì)地、盡情地賞過(guò)中秋月,故鄉(xiāng)的中秋月是多年難遇的(就今年而言吧)。即使以前曾經(jīng)見(jiàn)過(guò),那也還是童年時(shí)代的不諳世事!

  今日有興邀明月共飲,然又不肯露面,實(shí)為憾事!人生有幾多不如意事,總事與愿違!明朝月圓之時(shí),不知再相逢何處!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇6

  時(shí)逢隆冬。

  秋季的寒風(fēng)早已吹落了故鄉(xiāng)的梧桐葉。這些梧桐葉,大多已化入土了吧。

  我的故鄉(xiāng)在西安。西安是一個(gè)典型的四季分明的城市,樹(shù)木的榮衰特別規(guī)律。我住的地方到處是法國(guó)梧桐,梧桐葉生得特別大方,隨手拾起來(lái)一片都有一種沉甸甸的感覺(jué),如同我如今積攢的沉甸甸的故土情結(jié)。

  小的時(shí)候,家的含義就是親人的住處;而現(xiàn)在,只要我隨便伏在光禿禿的黃土地上,或躺在被冬雪封住的渭河上,就立即能體味到故土對(duì)我的包容和接納。家就是這種歸屬感。

  每逢深圳的金秋來(lái)臨,我的夢(mèng)中便常常出現(xiàn)黃澄澄的法國(guó)梧桐葉鋪在道路上。風(fēng)吹過(guò)時(shí),正在飄落的梧桐葉飄蕩開(kāi)來(lái),已落在地面上的卻不曾隨風(fēng)飛舞,因?yàn)樗怯蟹萘康摹?/p>

  “梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴!蔽靼驳挠昕偸沁B陰的,有時(shí)疏得像吊針上的“點(diǎn)滴”,有時(shí)密得像濃霧——感覺(jué)不到具體的雨點(diǎn),只是發(fā)現(xiàn)衣服上和地上都變得濕漉漉的。此時(shí)的法國(guó)梧桐在我面前搖曳,我突然會(huì)有一種無(wú)名的幽怨,現(xiàn)在明白了,別離的苦楚是永恒的……

  西安有我不可割舍的情絲。我的爺爺、奶奶、外公、外婆和其他許許多多待我好的親朋都在那兒,還有滋養(yǎng)我幼年的土地。

  終有一天,我的親朋都會(huì)離我而去,或者我先離他們而去。

  鄉(xiāng)愁是一脈相承的血濃于水,思念是知恩圖報(bào)的魂?duì)繅?mèng)縈。

  在將來(lái)的某一個(gè)秋季,風(fēng)掃落葉之時(shí),我是否也可如法國(guó)梧桐一般,化入我生長(zhǎng)的土地呢?

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇7

  秋天來(lái)了,新學(xué)期開(kāi)始了,在放假前還綠著的梧桐樹(shù)葉,已經(jīng)變得金燦燦的了。。∧菍W(xué)校金色梧桐葉啊,真美!我愛(ài)那金色的梧桐葉!

  到過(guò)我們學(xué)校的人都說(shuō),學(xué)校的秋天最美,這都要?dú)w功于校園里那些金色的梧桐葉。

  每到秋天,校園里那一排排的梧桐樹(shù),葉子都會(huì)變得金燦燦的,就像生在樹(shù)上的一個(gè)個(gè)金色小太陽(yáng)一樣活潑可愛(ài),在秋風(fēng)的舞動(dòng)下,發(fā)出悅耳的沙沙聲……風(fēng)吹落了梧桐樹(shù)葉,隨地?fù)炱鹨黄菢?shù)葉,金黃金黃的,形狀就像一只大大的手掌。

  聽(tīng)老師們說(shuō),那些高大的梧桐樹(shù)從學(xué)校建立時(shí)就有了,不知經(jīng)歷多少個(gè)春秋,總之,它們陪伴了我近六年。

  入學(xué)一年級(jí),我們來(lái)到學(xué)校,便跟著哥哥姐姐們拿著書(shū)在梧桐樹(shù)下看了;之后,我又在樹(shù)下結(jié)交了我最要好的朋友——孟星宇。我們經(jīng)常在樹(shù)下玩捉迷藏。隨著年齡的增長(zhǎng),作業(yè)也越來(lái)越多,我也就漸漸喜歡在梧桐樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)了。

  可愛(ài)的梧桐樹(shù)啊,陪伴了我們多少美好的時(shí)光——

  每天早上,一進(jìn)入校門(mén),它們就用碩大的手掌向我招手,好像在對(duì)我說(shuō):“早上好!”每天放學(xué),也是它們陪伴我到最后,向我道別。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣了在它們巨大樹(shù)陰下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。

  我已經(jīng)上六年級(jí)了,很快就要離開(kāi)校園,去到一個(gè)陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學(xué)校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹(shù)啊!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇8

  春天來(lái)了,梧桐樹(shù)經(jīng)歷了一個(gè)寒冬的洗禮,光禿禿的樹(shù)枝上又慢慢泛出了綠意,剛9出生的梧桐葉呈鵝黃色,有指甲蓋那么小,好像一個(gè)剛出世的嬰兒,在樹(shù)媽媽的懷抱中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。它看著藍(lán)天白云下,飛飛來(lái)飛去的風(fēng)箏。聽(tīng)著河水歡快的奔跑聲。唄著芬芳的花香。感到高興極了。

  轉(zhuǎn)眼,夏天悄悄步入人間,此時(shí)的梧桐葉已經(jīng)不再是乳臭未干的嬰兒兒了,顏色從嫩綠變成碧綠,像巨人的手掌一樣在南風(fēng)中不停地招曳著,中午,烈日當(dāng)空。梧桐葉都耷拉著腦袋,抬都不抬一下。它看著街上的行人步履匆匆,此時(shí)好多人都打起了遮陽(yáng)傘。幾只狗趴在梧桐樹(shù)的涼萌下伸長(zhǎng)了舌頭,喘著粗氣。聽(tīng)著附近蟬兒無(wú)休止地狂歌,心想,這個(gè)夏天真熱啊!

  伴隨著金風(fēng),秋天緩步走來(lái)。梧桐葉像一個(gè)彎腰駝背的老頭,面容也從綠變成了黃色,一陣風(fēng)吹來(lái),葉子隨風(fēng)飄曳,像一只只蝴蝶一樣,跳著歡快的舞蹈。呼吸著各種瓜果的撲鼻芳香。梧桐葉感到有點(diǎn)心曠神怡凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了,皚皚白雪降臨人間。樹(shù)上,梧桐葉已所剩無(wú)幾,只有那么幾片還在枝丫間孤零零地蜷縮著。許多梧桐葉都落在地上,被人們踩在腳下融入了泥土,變成了肥沃的肥料。

  我喜歡梧桐葉,喜歡他那寧可自己受苦受累,也要為他人帶來(lái)美麗風(fēng)景,帶來(lái)涼爽,帶來(lái)快樂(lè)的精神。

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇9

  秋天到了,到處涼風(fēng)習(xí)習(xí),馬路上的兩排梧桐樹(shù)也開(kāi)始掉葉了。一個(gè)晚霞絢麗的黃昏,我腳踏滿(mǎn)地的落葉,走在人行道上。落葉在我腳下發(fā)出沙沙的聲音……

  突然,我發(fā)現(xiàn)地上褐色的落葉大都是反面朝上的,只有極少的梧桐葉是正面朝上。應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)無(wú)聊的人去把它們翻過(guò)來(lái),也不會(huì)是梧桐樹(shù)給了它神奇的力量。那是怎么回事呢?我冥思苦想,也不知道這是為什么。我撿起一片枯樹(shù)葉,百無(wú)聊賴(lài)地翻來(lái)覆去地看著……過(guò)了一會(huì)兒,我想到了一個(gè)辦法。我把梧桐葉舉得高高的,再放開(kāi),梧桐葉在空中翻了幾個(gè)身,成之字形緩緩地飄落下來(lái)。最后背面朝上地“趴”在了地上。我又試了幾次,大多數(shù)都是背朝上掉下來(lái)的。我一邊試一邊琢磨:枯黃的梧桐葉,五個(gè)葉尖都是向內(nèi)蜷曲的,只是蜷曲程度不同,這也就意味著它將像一個(gè)降落傘那樣掉下來(lái)!拔抑懒!”我興奮地叫了起來(lái)。原來(lái),它們就是像降落傘一樣掉下來(lái),當(dāng)然是背朝上的啊!即使是有個(gè)別的葉子極有個(gè)性地面朝上,風(fēng)一吹,他們就會(huì)乖乖的翻身啦。對(duì)那些比較平整的葉子來(lái)說(shuō),根據(jù)拋硬幣的原理,也只有大約百分之五十的可能是面朝上。所以,掉落的梧桐葉大多數(shù)是背面朝天的。

  通過(guò)這次小實(shí)踐,我明白了生活中處處都隱藏著科學(xué)道理,只要我們細(xì)心的觀察不斷的去探索就能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇10

  “殘香的味道不好,西風(fēng)催梧桐落。梧桐落下,依然是秋天,寂寞!

  當(dāng)李清照的《秦怡E》縈繞在我的口中時(shí),我不禁想起了梧桐葉飄落時(shí)的凄涼和悲傷。“仍然孤獨(dú)。當(dāng)繁榮結(jié)束時(shí),孤獨(dú)怎么會(huì)結(jié)束?秋風(fēng)吹起,我看著梧桐的落葉完成了她生命的最后一支舞。梧桐葉和你的華爾茲讓我陶醉。

  那天蒼翠的梧桐樹(shù)林和漫天飛舞的梧桐葉就是這樣。尋找和尋找,寒冷和清晰,痛苦和悲傷。,意思微弱,似乎在說(shuō)著什么。聽(tīng)著,只有一種語(yǔ)言,只有悲傷和離別。秋風(fēng)呼嘯。看著梧桐的落葉,舞動(dòng)的精靈,讓我再一次沉醉在你的華爾茲里。

  “梧桐下著毛毛雨。黃昏時(shí)分,一點(diǎn)一點(diǎn)。第一,一個(gè)悲傷的詞是怎么來(lái)的!

  當(dāng)梧桐的落葉一片接一片落下時(shí),你是否也為它的痛苦落淚?也許,你能清楚地感受到它的悲傷。聽(tīng)著,這是在告訴你一個(gè)古老而悲傷的故事!岸嗝幢瘋囊粋(gè)詞。你想埋了它嗎?秋風(fēng)呼嘯時(shí),我看著梧桐的落葉飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它是如此的嚴(yán)肅,它優(yōu)美的舞蹈讓人陶醉。在它的世界里,似乎完成優(yōu)美的華爾茲是它的人生使命!

  當(dāng)你走近它時(shí),它似乎極度興奮,忙叫秋風(fēng)媞自己,為你跳舞。你看,這是好是壞。梧桐落,也是秋色,也是寂寞。,它吸引了你,但轉(zhuǎn)眼間,它又離開(kāi)了你,使你不得不關(guān)心它。但是當(dāng)你回首往事,生命的華爾茲是如此漫長(zhǎng)。

  “殘香的味道不好,西風(fēng)催梧桐落。梧桐落,依舊秋天,依舊寂寞!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇11

  秋天的旋律輕輕撥動(dòng)大自然的琴弦,梧桐樹(shù)的葉子在秋天的襯托下,悄然變化成一件金大衣,為秋天增添了濃濃的色彩。

  一大早,我在公園的梧桐樹(shù)兩邊溜達(dá)。環(huán)顧四周,高大挺拔的梧桐樹(shù)像哨兵一樣筆直健壯,樹(shù)葉青黃相間。一陣微風(fēng)吹過(guò),在秋天的陰影下,我看到他們笑著,從空中把自己投入大地的懷抱。他們中的一些人很調(diào)皮,在秋風(fēng)中跳著浪漫的華爾茲。不一會(huì)兒,金色的梧桐樹(shù)葉子鋪上了一層金色的地毯,令人眼花繚亂。

  我忍不住低頭撿起一片葉子,卻看到它黃綠相間,就像一把蒲扇,趕走了無(wú)聊的夏天;我又低頭看了看它葉子的邊緣。整齊的一排排小鋸齒非常鋒利。我摸的時(shí)候以為會(huì)粘手,沒(méi)想到只是軟軟的,充滿(mǎn)彈性。整個(gè)外形看起來(lái)有點(diǎn)像一片小小的楓葉,像一個(gè)用墨水畫(huà)的山谷,尖的部分像山峰,凹的部分像山谷,對(duì)稱(chēng)而美麗。

  我仔細(xì)看了看他的莖,中間有一個(gè)很強(qiáng)的“主動(dòng)脈”,連接在“主動(dòng)脈”外圍的“細(xì)血管”呈網(wǎng)狀分布。正是通過(guò)“主動(dòng)脈”和“細(xì)血管”網(wǎng)絡(luò),生命的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被輸送到葉子的各個(gè)部分。乍一看,整個(gè)莖干縱橫交錯(cuò),雜亂無(wú)章,但卻是對(duì)稱(chēng)完美的伴侶。它看起來(lái)真的像嬰兒的手掌,或者鵝或鴨的蹼。大自然真的是一個(gè)魔術(shù),讓我愛(ài)不釋手。

  我輕輕地捧著手中的葉子,只聽(tīng)清脆的聲音,讓人神清氣爽。忍不住聞了聞,獨(dú)特的'香味撲面而來(lái),讓人心曠神怡。我沿著鋪滿(mǎn)金色梧桐葉的小徑漫步,沙沙聲從四面八方傳來(lái),仿佛樹(shù)葉在集體唱著秋天的詠嘆調(diào)!

  我愛(ài)美麗的梧桐葉,我愛(ài)這美麗的深秋!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇12

  紫,也有別,大小方圓個(gè)不同,也有用,可食可喝課入藥;也有故事,悲歡離合喜愁怒,也有精神,一葉知秋,金枝玉葉。然而,我最喜歡的也卻是—梧桐葉。

  梧桐葉始初是嫩綠的小葉子,形狀是對(duì)稱(chēng)的,而且邊緣高低不同。清晨的一場(chǎng)大雨過(guò)后,空氣清新?lián)浔,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就嗅到你梧桐葉的芳香,這種芳香把我引到你一大片的梧桐樹(shù)是田園里,看著眼前的青翠欲滴的梧桐樹(shù)葉,使我心曠神怡。一陣陣薄薄的霧,我也喜歡在哪嫩綠的葉間竄來(lái)竄去,仿佛在捉迷藏?粗矍暗囊磺校曳路鹱约翰辉谌碎g而是在田園里。這是的梧桐葉是嬌嫩的。

  太陽(yáng)公公慢慢的從山的背后升起,把光輝灑向人間,灑向梧桐樹(shù)葉,這時(shí)的梧桐樹(shù)葉笑了,每個(gè)梧桐葉笑了,我也笑了!到你正中午,梧桐葉被曬的眉頭緊皺,但是它們沒(méi)有懈氣,也木哭泣,只是用自己的堅(jiān)強(qiáng)去渡過(guò)每一次的烈日。因?yàn)樗麄儠r(shí)時(shí)刻刻都知道“堅(jiān)持”就是勝利,這時(shí)的梧桐葉始堅(jiān)強(qiáng)的。

  到你黃昏,一片片梧桐葉都露出欣慰的笑臉,為自己的一天而喝彩。

  就這樣,一天一天的過(guò)去了,夏天也算是過(guò)完了。到了秋天,所有的葉子和果實(shí)都早成熟,這時(shí)的梧桐樹(shù)葉也不例外。經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的暴曬,也變成你金黃色,我的金黃象征著勝利的!象征著堅(jiān)強(qiáng)!象征著貢獻(xiàn)!人們這時(shí)可以采集著這些梧桐樹(shù)葉,把這樣的梧桐葉按照一定的工序把它制成藥材,可以治高血壓等病,這時(shí)的梧桐葉始光榮的。

  梧桐葉有自己的堅(jiān)強(qiáng),有自己的可愛(ài),有自己的光榮。那么,對(duì)于人們來(lái)說(shuō),要想做到這些不是很容易嗎?可是,又有多少人真正的做到你呢?

  因?yàn)橛辛宋嗤┤~這世界才多姿多彩!

  因?yàn)橛辛宋嗤┤~這世界才生機(jī)勃勃!

  因?yàn)橛辛送┤~這世界才光明無(wú)處不在!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇13

  入秋的夕陽(yáng)穿過(guò)絲絲涼風(fēng),漫無(wú)目的地射著。透過(guò)地平線(xiàn)看那不肯落下的紅日,總覺(jué)得秋日的陽(yáng)光是憂(yōu)郁的,我看見(jiàn)落日的余暉把我的影子慢慢拉長(zhǎng),然后慢慢消失不見(jiàn)……

  日子在腳下,踩出平靜的聲音,不知怎地,我總是不經(jīng)意地憶起逝去的那些時(shí)光,憶起她,它們……

  秋天,總是一個(gè)傷感的季節(jié)。我再次無(wú)意地徜徉到那里,那是一條安靜的路,路的兩旁,一棵棵梧桐那么寂寞地站在那里。樹(shù)很高,很大,樹(shù)干彎曲嶙峋,卻那么倔強(qiáng)地伸向天空。粗糙的樹(shù)皮刻著歲月的痕跡,似乎在訴說(shuō)著無(wú)限傷感的離愁別緒。

  再次走在這條路上,心中說(shuō)不出的寂寞語(yǔ)惆悵。老樹(shù)仍在,卻物是人非。沒(méi)有了樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有了石凳上的綿綿詩(shī)意,沒(méi)有了那個(gè)和我一樣愛(ài)詩(shī)的女孩……

  “嗒、嗒、嗒……”不知何時(shí),細(xì)細(xì)地雨滴落在了樹(shù)葉上,仿佛玉指纖纖彈起無(wú)數(shù)古箏,無(wú)盡的傷感、悵惘!笆栌甑挝嗤,綿綿的秋雨淅淅瀝瀝地敲打在枯黃的梧桐葉上,又順著葉上凌亂的脈絡(luò)滾落到地上——“嗒!”在地上綻開(kāi)一朵水花。梧桐樹(shù)在冷冷的秋風(fēng)中搖曳,葉子沙沙作響,伴著雨滴的音韻,更顯孤寂。落葉輕輕地離開(kāi)了樹(shù)枝,在輕風(fēng)細(xì)雨中打著旋兒,似一只翩飛的蝴蝶,帶著對(duì)老樹(shù)無(wú)盡的眷念輕舞飛揚(yáng),靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間。

  葉落了,秋深了,人愁了……

  “梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴!崩钋逭盏脑~句在傷感中輕吟淺唱,此刻的我,似乎已融入了這蒙蒙的細(xì)雨,沉醉在這淡淡的哀愁中。

  “梧桐樹(shù),三更雨,道是離情正苦。一葉葉,一聲聲,空階滴到明。”秋雨梧桐葉落時(shí),吟詩(shī),憶人……

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇14

  “塵世多少繁蕪,人生飄飄搖搖,難免有些風(fēng)吹雨打!庇浀迷诰W(wǎng)上看到這句詩(shī)的時(shí)候窗外秋風(fēng)正卷起一片落葉飄舞,心中不由得泛起了一層傷感:“彼時(shí)方碧綠,今朝已枯黃。是葉,總有飄落之際。”這首詩(shī)名為《永不飄落的梧桐葉》,當(dāng)我揣著好奇之心讀完之時(shí),心中已充斥著一個(gè)夢(mèng)想:來(lái)生,愿化作一片梧桐。

  假如這個(gè)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),那么,我會(huì)將一片梧桐葉的所能盡情展現(xiàn),現(xiàn)得淋漓盡致。我的一生,應(yīng)當(dāng)如此度過(guò):

  春,花開(kāi),葉綠,風(fēng)暖。

  我在春風(fēng)的呵護(hù)、雨滴的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了,是那樣小巧、碧綠,橋的可愛(ài),綠的發(fā)亮。和同伴一起依偎在枝上,仰望藍(lán)天,俯瞰大地,盡情享受著春日的陽(yáng)光。清晨,天上朦朧,在雛燕的呼喊聲中醒來(lái),經(jīng)過(guò)雨露的洗禮,伴隨綻放的花朵,迎接新一天明媚的春光。

  沐浴露珠,在微風(fēng)中成長(zhǎng),在暴風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng),接受大雨的洗禮,經(jīng)春夏的磨練,我,長(zhǎng)大了,粗壯了,堅(jiān)強(qiáng)了,秋天也來(lái)了。

  秋,花謝,葉衰,風(fēng)涼。

  我倚著只敢,想象著自己飄落的樣子,自嘲著。

  梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這次第,怎一個(gè)愁字了得!

  一陣瑟瑟秋風(fēng)伴隨刺骨的的雨打落到我身上,吹動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)枯葉,一時(shí)飄灑、四處飛舞!坝肿吡。你不覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么嗎?”秋風(fēng)道。“噢?沒(méi)有!春天讓我成長(zhǎng),夏天讓我茁壯,在這秋冬之際,自當(dāng)離去。”說(shuō)罷,仰天笑道:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!”笑畢,飄然而落,隨風(fēng)飛走了——走得那樣堅(jiān)定、沉著。

  “隨風(fēng)飄散去,幾曾有感傷?”春復(fù)來(lái),花又開(kāi),葉再綠,風(fēng)亦暖!

  “枯葉離樹(shù),代表的不是死亡,是生命的延續(xù)!”葉入土養(yǎng)根,復(fù)生葉,周而無(wú)終!風(fēng)中永遠(yuǎn)搖曳著那片永不飄落的梧桐葉!

  來(lái)世,我愿化作一片梧桐葉!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇15

  四季的輪回并沒(méi)有給我?guī)?lái)太大的變化,然而樹(shù)葉卻在此時(shí)結(jié)束了它的一生。

  還記得去年春天窗外的法國(guó)梧桐。懶洋洋的春風(fēng)吹開(kāi)了梧桐皺巴巴的葉子,它們是那樣的小、不起眼,小到令我匆匆的步伐從未換過(guò)一瞬,總是急急地從它面前掠過(guò)。而后春天就走了——春天總是短暫的。

  “你們看窗外的梧桐!”正在上課的語(yǔ)文老師指著密密麻麻的梧桐葉,驚喜地喊著。我趴在窗邊,享受著初夏刺眼的陽(yáng)光!拔嗤┑娜~子開(kāi)始是很小的,然后它們就會(huì)慢慢地汲取養(yǎng)分,總是在不經(jīng)意間溢進(jìn)你的眼眶。慢慢地蓬勃、發(fā)展,就像現(xiàn)在的你們?,它們是那樣的熱烈,充滿(mǎn)活力,絲毫不顧及他人的感受,一片挨著一片,爭(zhēng)先地展示自己,擠傷別人也有沒(méi)關(guān)系……”老師在說(shuō)著。我看著臨近我的那片樹(shù)葉:脈絡(luò)清晰,覆蓋著細(xì)小的絨毛。它向我招著手,散發(fā)著草本的清香,迎風(fēng)亂舞,這不就是我嗎?(:)

  我有幸地聽(tīng)到了去年的最后一聲蟬鳴,隨后迎接我的就是滿(mǎn)樹(shù)的黃葉子。早晨升國(guó)旗的時(shí)候,我忽略了耳邊不知是誰(shuí)的講話(huà),看著一片梧桐葉孤零零地在一根樹(shù)枝上隨風(fēng)擺動(dòng)!昂伲∧憧瓷先ヒ稽c(diǎn)也不開(kāi)心。”我向它打招呼。“是呀,這風(fēng)吹得我脖子難受,可是它要能再大一點(diǎn)就好啦!”葉子興奮地說(shuō)著。我不明所以,它繼續(xù)道:“那樣我就可以去旅行啦!天曉得我有多想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!”我祝它好運(yùn),隨后進(jìn)了教室。中午再去看望它時(shí),它已經(jīng)不在了。我想它是去了一個(gè)很美的地方了吧。

  后來(lái),也就是現(xiàn)在,冬天。梧桐葉已落得滿(mǎn)地都是,掃地的阿姨把它們一一掃到了梧桐樹(shù)下,葉落歸根。我輕拾起一片葉子,夾在書(shū)中,這是去年的印記,梧桐孕育了一整年的生命,當(dāng)然,它將孕育又一個(gè)新的生命。

  因?yàn),春天又要?lái)了。

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇16

  “鈴鈴鈴”響了,教室里只聽(tīng)見(jiàn)試卷的翻動(dòng)聲。所有的學(xué)生都埋頭寫(xiě)試卷,卓也不例外。然而不知道為什么,卻寫(xiě)不下來(lái),煩躁占據(jù)了我的全部心(對(duì)于卓這樣的好學(xué)生,她絕不會(huì)允許自己期末考試不及格)!袄潇o,冷靜……”卓重復(fù)了一遍。然而我的心還是一點(diǎn)都沒(méi)變。矛盾的是她氣炸了,硬著頭皮,寫(xiě),寫(xiě),寫(xiě)。最后,在最后一個(gè)問(wèn)題上,她完全失控了。在她眼前,她已經(jīng)算出了一篇草稿紙的最后一步(兩個(gè)一元二次方程),卻算不出來(lái)。她的手越來(lái)越抖,心里越來(lái)越焦慮。結(jié)果我用筆點(diǎn)開(kāi)了我面前的男生,認(rèn)真的看著他,點(diǎn)開(kāi)了題目。男孩立刻醒了,面無(wú)表情的轉(zhuǎn)過(guò)頭,我的心瞬間冰涼。一秒還在珠穆朗瑪峰上,這一秒已經(jīng)在地中海了。久而久之,卓的緊張消失了,我和他握手!扳忊忕姟表懥耍麄(gè)人松了一口氣。他沒(méi)有一點(diǎn)力氣,躺在桌子上,頭上冷汗涔涔,想到了考場(chǎng)的招聘。他被卓的樣子嚇了一跳,摸了摸額頭。“正!,于是他拉著卓陪自己上廁所。上完廁所,

  “鈴鈴鈴”又響了,監(jiān)考老師在黑板上寫(xiě)下了“政治”。卓嘴角微微上揚(yáng),這是卓的強(qiáng)項(xiàng),全校第一的位子,她從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò).相反,其他考生都太緊張了,卷子都是一張一張地發(fā)出來(lái)的,卓一般地看著,埋著頭,筆飛快地在卷子上走著。在這個(gè)男生面前,他嚼著寫(xiě)好的字,雙手抱著頭。

  成績(jī)可能很重要,但是對(duì)待考試的態(tài)度和對(duì)待考試的態(tài)度更重要。從小考試的積累到最后的高考,再到最后的選擇,一步一步來(lái)說(shuō),明的到來(lái)不會(huì)很遠(yuǎn)。

  當(dāng)春暖花開(kāi),梧桐葉飛舞,我相信勝利屬于我們。

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇17

  當(dāng)樹(shù)上第一片梧桐葉落下來(lái)時(shí),大自然告訴我們秋天來(lái)了。

  我撿起一片梧桐葉,它金燦燦的,形狀像一個(gè)大手掌,葉脈像大手掌的紋路,我迎著太陽(yáng),舉起葉片,上面的葉脈清晰地顯現(xiàn)出來(lái),像一條條羊腸小道通向遙遠(yuǎn)的地方。

  陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)枝丫的縫隙,照在梧桐葉上,像在梧桐葉上飄灑下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的金子。

  一陣陣風(fēng)吹過(guò),一片片梧桐葉從樹(shù)上飄落。有的在空中飛舞,像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地落下,像一把小降落傘;有的干脆在空中兜了一圈再落地,像一架小型滑翔機(jī)。真有趣呀!

  路邊,很多梧桐葉你挨著我,我挨著你,織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上,你會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的響聲,像一首輕柔的樂(lè)曲在你身邊奏響。

  我用梧桐葉做成書(shū)簽,夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和書(shū)香味融在了一起,變成了一種特殊的香味。

  等到春天,我就可以翻開(kāi)課本,找到那片梧桐葉,重溫秋天的味道,懷想秋天的歲月。

  秋天就像一首小詩(shī),溫婉含蓄,默默地裝點(diǎn)著秋天的大地。

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇18

  瑟瑟的秋風(fēng)中,金黃的梧桐葉歡快地飛舞著,在空中劃過(guò)一道道迷人地弧線(xiàn),好似一串串美妙的音符譜寫(xiě)著秋所獨(dú)有的旋律。

  課間休息,我的目光又一次被那紛飛的“精靈”所牽引,我禁不住蹲下身,隨手撿起一片梧桐葉細(xì)細(xì)觀賞起來(lái)。

  眼前的梧桐葉形似手掌,邊緣參差。一條條葉脈清晰可見(jiàn),仿佛是被秋霜點(diǎn)染成的精美圖畫(huà),又似秋姑娘寫(xiě)給大自然的神奇文字。那葉面中浸透著明媚而耀眼的黃,那顏色飽滿(mǎn)得似乎要從葉尖兒淌出來(lái)似的。

  又一陣風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉“沙沙”,婉轉(zhuǎn)悅耳,不禁讓我想起了理查德《秋日私語(yǔ)》的悠遠(yuǎn)與寧?kù)o。和著這動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏,梧桐葉再一次紛紛揚(yáng)揚(yáng),或旋轉(zhuǎn),或翻飛,宛如一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的舞者,展示著屬于自己的迷人舞姿。最終,一個(gè)個(gè)甜蜜地投入了大地芬芳地懷抱。

  地面上此時(shí)已經(jīng)堆了一層厚厚地“黃地毯”,輕輕走上去,軟軟的,還不時(shí)發(fā)出脆脆的聲響。側(cè)耳傾聽(tīng),我仿佛清晰地聽(tīng)見(jiàn)到那“化作春泥更護(hù)花”的強(qiáng)烈心跳。

  哦,那紛飛的梧桐葉!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇19

  學(xué)校門(mén)前的公路兩旁,有兩排梧桐樹(shù),是我最喜歡的樹(shù)。

  每天走在路上,仰望著道路兩旁的梧桐樹(shù),他們好像是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣筆直的站立在那里,守衛(wèi)著我們這些天真可愛(ài)的小學(xué)生們。

  秋天來(lái)了,樹(shù)上的葉子有黃的,有綠的,還有黃綠相間的,就像秋姑娘給他們涂上了顏色。秋風(fēng)一吹,有的樹(shù)葉還堅(jiān)強(qiáng)的站在樹(shù)梢上,有的像飛舞的蝴蝶,打著旋兒落在地上,還有的像精靈一樣跳著它們特殊的舞姿,平穩(wěn)的降落。我跑過(guò)去發(fā)現(xiàn)有些樹(shù)葉邊緣還帶著青綠,但是大多已經(jīng)枯黃了。

  梧桐葉千姿百態(tài)各不相同,我撿起一片剛掉落的樹(shù)葉,形狀像一個(gè)小巴掌,葉柄短短的,細(xì)細(xì)的,葉子的邊皺巴巴的還往里面卷,像一個(gè)怕冷的老人蜷縮著身體。它的葉脈把葉子分成了好幾塊,就像蜿蜒流淌的小溪,把葉子分成了好幾個(gè)國(guó)家。還像一張地圖,指引著迷路的小蟲(chóng)子回家的方向。

  走在落葉上,踩出一陣美妙的沙沙聲。我聞到腳下的落葉飄來(lái)一股大樹(shù)的清香,一陣秋風(fēng)吹來(lái)一片片梧桐葉從地上飛了起來(lái),跑啊跑啊。像一個(gè)個(gè)辛勤的郵遞員,告訴大家冬天快要來(lái)了。

  這就是美麗的梧桐葉,我最喜歡的樹(shù)葉。

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇20

  梧桐樹(shù)高高大大的,它的樹(shù)葉在馬路邊最常見(jiàn)了,有的像心形,有的像掌形,表面還有毛茸茸的一片,超級(jí)可愛(ài)。

  春天,乍暖還寒的時(shí)候,不經(jīng)意你會(huì)發(fā)現(xiàn),前一天還光禿禿的,一夜之間,葉芽芽就爬滿(mǎn)枝枝丫丫了。有的剛冒個(gè)尖,像初生的娃娃,好奇地觀察著這個(gè)世界。有的像調(diào)皮的孩子,躲在不易察覺(jué)的角落里,等你去發(fā)現(xiàn)。還有的2—3個(gè)頭聚在一起,仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)。

  等到夏天的時(shí)候,梧桐樹(shù)的葉迅速茂盛起來(lái),爬滿(mǎn)整個(gè)枝頭,它們的龐大的樹(shù)冠把整條馬路的上空蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),就像古代皇帝出巡的華蓋,很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來(lái)來(lái)往往。雖然梧桐樹(shù)葉不是很富貴堂皇,但是心甘情愿為人們披風(fēng)擋雨,真的好無(wú)私!

  秋天來(lái)了,梧桐葉也漸漸發(fā)黃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片金燦燦,像美麗的晚霞矗立在你面前。這個(gè)時(shí)候,太陽(yáng)沒(méi)那么辣了,知了也沒(méi)了,風(fēng)輕輕吹,吹開(kāi)梧桐葉的空隙,太陽(yáng)透過(guò)斑駁的梧桐葉照在臉上,人們的臉也色彩斑斕了。

  冬天的時(shí)候,葉子奔向大地,樹(shù)干光禿禿的。不過(guò)我在想,明年春天,梧桐葉還是會(huì)卷土重來(lái),它還會(huì)爬滿(mǎn)整個(gè)枝頭。因?yàn)槲嗤┬枰~的光合作用,人們需要這個(gè)滿(mǎn)眼的梧桐綠,大自然真美好!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇21

  大家好!我叫梧桐葉,我想大家一定對(duì)我很熟悉吧!而你們對(duì)我熟悉多少呢?下面就聽(tīng)聽(tīng)我的自我介紹吧!我會(huì)根據(jù)季節(jié)變化,像變魔術(shù)似的,把身體變得一會(huì)兒黃,一會(huì)兒綠,可愛(ài)極了。

  春天,是我的姐姐——春姐姐從天空撒下淅淅瀝瀝的小雨,還是一個(gè)嫩芽的我聽(tīng)到了春姐姐的呼喚,連忙鉆了出來(lái)使勁往上長(zhǎng),我著急的樣子,把春姐姐弄得哭笑不得!我盡力地生長(zhǎng)著,吐露著我全身的綠。我要長(zhǎng)大,我要成為一片大梧桐葉,不再幼稚,我經(jīng)過(guò)了春的拂摸,春雨的洗禮,經(jīng)過(guò)了自己的艱苦奮斗,終于脫下那幼稚的裝束,換上了一身油綠的服飾。轉(zhuǎn)眼間,春姐姐走了,夏妹妹來(lái)了也走了。好心的秋姑姑來(lái)了,她給我穿上了一件黃色的冒險(xiǎn)服,輕輕一吹,我跟風(fēng)來(lái)到了天空,同云彩玩耍,跟太陽(yáng)公公聊天……我在秋風(fēng)中搖曳著,彷徨無(wú)助,秋姑姑!你將帶我去哪里?我還能做最好的葉子嗎?哦!原來(lái)我還可以。

  我隨著一陣秋風(fēng)飄落,化為一點(diǎn)養(yǎng)料,留在了泥土中。這就是我,一片平凡的梧桐葉,一片要做最好的葉子梧桐葉。

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇22

  一天,媽媽帶我去南大騎自行車(chē)。

  走進(jìn)南大的校門(mén),一眼望去,校園里的樹(shù)葉顏色深深淺淺的,真多呀!高高的銀杏樹(shù)上,滿(mǎn)是閃閃金光的“小扇子”;矮矮的雞爪槭上,長(zhǎng)滿(mǎn)了紅紅的“小巴掌”;粗壯的松樹(shù)上,全是深綠深綠的“長(zhǎng)針”……秋天,葉子的顏色可真豐富呀!

  一陣風(fēng)吹過(guò),那可愛(ài)的梧桐葉就隨風(fēng)飄落下來(lái)。我立即接住了其中一片,看了看,像鵝掌一樣的樹(shù)葉比我的手還大呢!這是一片土黃色的葉子,里面還間有一絲絲紅色和綠色。我用鼻子聞一聞,一股淡淡的清香,一股泥土的芬芳。再用手輕輕地?fù)崦,葉子很粗很干,一用力,竟然碎了!又有一陣大風(fēng)吹來(lái),梧桐葉們紛紛飄落,隨風(fēng)起舞,如同一只只優(yōu)雅的枯葉蛺蝶。我“捉”了一片又一片,高興地在落葉的“舞蹈”里鉆來(lái)鉆去。這時(shí),地上鋪滿(mǎn)了落葉,我好奇地踩了踩,聽(tīng)它發(fā)出有節(jié)奏的“沙沙”聲,宛如唱著美妙的小夜曲。

  看到這些翩翩起舞的梧桐葉,它們就要死去了。但是在生命的最后一刻,仍然為我們展現(xiàn)了最美的一道風(fēng)景。我被這風(fēng)景打動(dòng)了。

  秋天的梧桐葉令我難忘!

  描寫(xiě)梧桐葉的五年級(jí)作文 篇23

  我非常喜歡我家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)葉,它是我們這個(gè)城市中最常見(jiàn)的一種樹(shù)葉,我覺(jué)得它非常的漂亮。因?yàn)樗o我們城市添加了多彩和美麗,所以我非常喜歡它。

  梧桐樹(shù)的葉子像一顆正在燃燒的火花,整棵樹(shù)就像一座火山。它被秋風(fēng)吹落時(shí)更像一群翩翩起舞的黃蝴蝶。梧桐樹(shù)的葉子到了秋天就會(huì)被秋風(fēng)吹落。秋風(fēng)像一個(gè)大壞蛋,把梧桐樹(shù)的“寶寶”抱走,“寶寶”在空中死死的盯住“媽媽”!皨寢尅辈蝗绦目粗摹皩殞殹北凰に,就馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去不敢看,正好我從這里經(jīng)過(guò),接住了這可憐的“寶寶”,重新放回它“媽媽”的懷里。梧桐樹(shù)馬上發(fā)出“沙沙”的聲音,好像是它在對(duì)我說(shuō):“謝謝你!救了我的寶寶!蔽椅⑿Φ叵蛩鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭。

  春天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的芽,在春風(fēng)和春雨的滋潤(rùn)下慢慢長(zhǎng)大。夏天,梧桐樹(shù)葉變深綠了,梧桐樹(shù)變成一顆茂盛的大樹(shù)。秋天,梧桐樹(shù)的葉子慢慢變黃,秋風(fēng)一吹葉子就飄落下來(lái),像一群黃蝴蝶在空中飛舞。冬天,梧桐樹(shù)的葉子早已落完,只剩下一顆顆赤裸裸的樹(shù)枝。每年都是如此變化,周而復(fù)始。

  我喜歡梧桐樹(shù)葉是因?yàn)樗軓?qiáng)。它像一顆熊熊燃燒的火花,在我失意的時(shí)候重新燃起那樂(lè)觀和向上的信心。所以我非常喜歡它。

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