【必備】樹(shù)的作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的樹(shù)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)的作文 篇1
暴風(fēng)雨過(guò)后，陡峭的懸崖上屹立著兩顆樹(shù)，懸崖邊上站立著的那課樹(shù)被風(fēng)雨侵蝕后身上傷痕累累，但它依然毅然地抬頭，旁邊站著比它年紀(jì)小的一棵樹(shù)。
每天早晨醒來(lái)，這課老樹(shù)就對(duì)小樹(shù)講它所看到的懸崖底下的秀麗的風(fēng)景。春天來(lái)了，它給小樹(shù)講花兒都開(kāi)了，小草都綠了，它們?cè)诤托『渔覒蚰�！夏天�?lái)了，它給小樹(shù)講頑皮的小孩爬到樹(shù)上去摘野果，一會(huì)兒小孩的媽媽追上來(lái)，小孩見(jiàn)狀“噌”地跳下樹(shù)就跑，他的媽媽在后面追，旁邊的小孩哈哈大笑起來(lái)。秋天，農(nóng)民在田里收割莊稼，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)笑聲。笑是因?yàn)榇螳@豐收了吧！冬天，雖然很凍，但小孩們不怕凍，一起堆雪人，打雪仗，心里的歡樂(lè)早就把寒冷驅(qū)趕走了。講著講著老樹(shù)也眉開(kāi)眼笑了。小樹(shù)也終于開(kāi)始抱怨為什么老樹(shù)就可以盡收眼底美景，而自己為什么沒(méi)有這個(gè)運(yùn)氣比它長(zhǎng)得高，不然自己就可以欣賞眼底美景。
傍晚，“轟隆隆”幾聲雷響，下起了傾盆大雨，小樹(shù)不顧這一切，它一直在想：為什么長(zhǎng)不高，看不到美景呢？而它身邊的老樹(shù)風(fēng)燭殘年已經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，被大雨壓斷了枝。早晨，小樹(shù)睜開(kāi)眼，空氣非常新鮮，它一轉(zhuǎn)頭看到旁邊的老樹(shù)被壓斷了枝，心里僥幸的想：我終于可以觀賞美景了！它變抬起頭朝懸崖底下看，它頓時(shí)愣住了。
因?yàn)閼已孪轮挥泄舛d禿的一片。
樹(shù)的作文 篇2
每個(gè)人一生肯定見(jiàn)過(guò)許多美麗的景物，那些景物也曾有一些會(huì)在在你的記憶你留下深刻的印象。 在我的印象里，最深刻的就是門(mén)前的那兩棵茶花樹(shù)。
在我5歲那年，爺爺在集市上買(mǎi)了兩棵茶花樹(shù)苗。那時(shí)年幼的我對(duì)這曾未見(jiàn)過(guò)的樹(shù)特別好奇，就整天守在這兩棵小樹(shù)苗的身邊，想等這兩棵小樹(shù)開(kāi)出美麗的'花兒。我等啊等，等啊等。等了好久好久，可是那兩棵小樹(shù)，就是不開(kāi)花。那時(shí)，我很失望。
如今，過(guò)了好幾年，我已不再是幾年前的守著茶花樹(shù)想等著它開(kāi)花的呆小孩了。這幾年，我見(jiàn)過(guò)茶花樹(shù)開(kāi)過(guò)好次花，可是我沒(méi)了幾年前的的幻想，沒(méi)有了幾年前的期望。
如今，我已不在茶花樹(shù)旁等著它開(kāi)花，可是還是喜歡搬條凳子，然后坐在茶花樹(shù)旁靜靜的發(fā)呆。不知道為何，我就是特別喜歡這樣。喜歡在茶花樹(shù)旁體驗(yàn)童年，回憶童年。
如今，我不再是當(dāng)年的小孩，我比從前更加成熟，比從前更加細(xì)心。茶花樹(shù)也不在從前的那棵幼小的樹(shù)苗，它比以前更大，比從前花開(kāi)得多，可多可多了。
樹(shù)的作文 篇3
我——是一棵生長(zhǎng)在園圃里的樹(shù)苗，和其它樹(shù)苗一樣，我們每天都有“園丁媽媽”和“園丁爸爸”悉心呵護(hù)著，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地長(zhǎng)大。我在這里已經(jīng)三年了，這三年，我長(zhǎng)大了不少，添了新枝，長(zhǎng)了新芽，一年后，就要離開(kāi)園圃了，還有些舍不得。一束陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，熟悉的感覺(jué)——這三年，我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
那一天，我第一次被移到園圃昊，第一次認(rèn)識(shí)了園丁爸媽?zhuān)瑘@長(zhǎng)說(shuō)他們將一直照顧我們直到四年后我們長(zhǎng)大成“材”，可以到更大的林子里生活。爸媽溫暖的笑，像一束陽(yáng)光，照得我好暖，好暖。
爸爸媽媽總是那樣關(guān)心我們，傾心照料我們。
有一天，我生病了，蚜蟲(chóng)爬上我的樹(shù)根，我變得“痛苦不堪”，這時(shí)園丁媽媽趕快跑來(lái)，用殺蟲(chóng)劑驅(qū)散了蚜蟲(chóng)，我才得以安寧，我依偎在媽媽?xiě)阎�，她輕撫著我，安慰著我，她的笑像陽(yáng)光，好溫暖，好溫暖……
那一次，我結(jié)識(shí)了幾個(gè)樹(shù)苗朋友，我們總在爸媽“講課”時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧！下課后我們總是打打鬧鬧，“課上”的東西一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我也早把想成為一棵翠綠的大樹(shù)的夢(mèng)想忘在了腦后。還是園丁爸爸，把我從叛逆中拽了回來(lái)，父親的說(shuō)教總是很有分量，他讓我人昏天黑地的日子里醒了過(guò)來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)了反省自己，繼續(xù)向夢(mèng)想前進(jìn)，那嚴(yán)厲的話語(yǔ)也像陽(yáng)光，好溫暖，好溫暖……
我的老師們就像園丁一樣，無(wú)微不至地照顧我們，我們汲取著知識(shí)，在老師溫暖陽(yáng)光下幸福成長(zhǎng)……
“在這里，我沐浴著陽(yáng)光，幸福地成長(zhǎng)，你們像陽(yáng)光一般的笑，照我發(fā)芽，照我成長(zhǎng)�！�
——后記
樹(shù)的作文 篇4
春天剛剛悄悄的走來(lái)，小柳樹(shù)就發(fā)芽了。
柳樹(shù)的枝條昨天還是光禿禿的，今天仔細(xì)一看，呀！竟然已經(jīng)長(zhǎng)出了小小的葉苞，嫩綠的可愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像誰(shuí)在枝條上點(diǎn)染了幾點(diǎn)淡墨，讓小柳樹(shù)看上去象極了一副中國(guó)畫(huà)。
過(guò)了幾天，小葉苞長(zhǎng)大了，不再是小小地葉苞，而是變成了細(xì)細(xì)地嫩葉，顏色也由嫩嫩地綠色變成了綠色，風(fēng)一吹，細(xì)長(zhǎng)地柳條就跳起舞來(lái)，那些細(xì)細(xì)地葉片就像舞裙一樣飄曳，可真好看。
柳樹(shù)外表柔弱，可它有頑強(qiáng)地生命力。有一次夜里下了一場(chǎng)暴雨，我擔(dān)心死了小柳樹(shù)，早晨急忙跑去看，可憐地小柳樹(shù)那些昨天還在跳舞地枝條今天已經(jīng)變得光禿禿地，那些舞裙樣地小柳葉不是被暴雨打地東零西落，就是蔫蔫地沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)了。我想小柳樹(shù)肯定快要死了。為此我傷心了好幾天�？墒俏业�?fù)?dān)心根本就是多余地，幾天過(guò)去，小柳樹(shù)已經(jīng)幾乎完全恢復(fù)了原來(lái)地模樣，輕風(fēng)拂過(guò)，小柳樹(shù)照樣翩翩起舞，比原來(lái)更多了自信，比原來(lái)更富有生機(jī)。
我愛(ài)柳樹(shù)，愛(ài)它柔美的姿態(tài)，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命，我——愛(ài)我的小柳樹(shù)。
樹(shù)的作文 篇5
植樹(shù)節(jié)到了，媽媽特意帶著我一起參加她們公司開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，我可高興了！
一大早，我們來(lái)到植樹(shù)的地點(diǎn)：茨芥坪，那里已經(jīng)去了很多人，地上的積雪也還沒(méi)完全融化。準(zhǔn)備開(kāi)始植樹(shù)了，我和媽媽一起去拿樹(shù)苗，媽媽拿了兩棵，我跟在身后喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙蚕肽靡豢谩�，媽媽就挑了棵小的給我。我就直接橫著拿在手中往前走，媽媽告訴我說(shuō)：“別橫著拿，會(huì)戳到旁邊的人的，杠在肩上吧”。于是，我又停下來(lái)把小樹(shù)苗杠在了肩上，這時(shí)，我才感覺(jué)小樹(shù)苗好沉，讓我完全失去了重心，無(wú)法繼續(xù)往前走。我只好又把小樹(shù)苗還給了媽媽?zhuān)煽吹綃寢屢蝗四弥鴥煽眯?shù)苗也是一副十分輕松的樣子，讓我真羨慕！
植樹(shù)的時(shí)候，我?guī)蛬寢尣如P子填土，可是我一腳踩下去，鏟子卻一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。記得吃早飯的時(shí)候，我還特意按照媽媽的囑咐，多吃了小半碗，可是現(xiàn)在，也不知道我自認(rèn)為的大力氣都跑哪兒去了。這時(shí)，一位阿姨給了我一把小鏟子，我正好可以拿在手上用，終于能幫上忙了，我趕快幫著媽媽和叔叔阿姨給小樹(shù)填土。
植完樹(shù)，我和媽媽你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)，我們都變成泥巴腳了。
樹(shù)的作文 篇6
曇花一現(xiàn)，把美麗留給了人間；
彩虹一瞬，把幸福留在了天際；
圓月一輪，把幸福留給了親人。
家猶如溫馨的港灣，為我遮風(fēng)避雨，為我種下一棵幸福樹(shù)，這棵樹(shù)下是親情；老師猶如辛勤的園丁，為我“修枝打葉”，為我種下一棵幸福樹(shù)，這棵樹(shù)下有恩情；生活猶如急流險(xiǎn)灘，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)與直面，為我種下一棵幸福樹(shù)，這棵樹(shù)下是成長(zhǎng)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶如同遍山的杜鵑，紛繁而又燦爛，清晰而又迷離，裊裊炊煙升起，結(jié)束了一天的忙碌，草地上，土丘上，山坡上，遍布著一串串模糊的足跡。伴隨著夕陽(yáng)西下，母親的召喚便回蕩在耳畔，背著書(shū)包，踏著落日余暉，我一頭扎進(jìn)母親的懷抱。卸下書(shū)包，香噴噴的飯菜早已備好。小手在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總有母親溫暖的大手的把著你，輕輕地說(shuō)：“應(yīng)該這樣拿筆。”溫馨四溢，幸福如雨，點(diǎn)滴入地。家，這棵幸福樹(shù)，永遠(yuǎn)為我們遮風(fēng)擋雨，永遠(yuǎn)為我們撐起一片綠蔭。
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。知識(shí)正如這小雨一樣，滋潤(rùn)著我，我正如春起之苗，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所長(zhǎng)。而老師正是這雨露的播灑者。聲聲教誨，在荒蕪的心靈中留下了自信與希望；無(wú)微不至的關(guān)懷，在蒼白的心靈中留下了敬愛(ài)與感恩；無(wú)私的奉獻(xiàn)，在稚嫩的心靈中留下了崇高與偉大；殷切的期盼，化成了無(wú)窮的力量，留下了激勵(lì)與鞭策。歲月如水，師恩難忘。老師，這棵幸福樹(shù)，永遠(yuǎn)為我提供成長(zhǎng)的養(yǎng)分，為我提供前進(jìn)的動(dòng)力。
歲月如歌，時(shí)而清脆時(shí)而低沉，時(shí)而激越時(shí)而哀惋。當(dāng)生命之音垂到最低時(shí)，生活即將陷入黑暗，望著窗外的朝陽(yáng)，觸摸戶(hù)外清風(fēng)，看花朵搖曳，看燕子銜泥筑巢，我頓悟到：黑暗原本是為了黎明更加燦爛；寒冷原本是為了春日更加煦暖；痛苦原本是為了歡樂(lè)的果子更加甜美。坦然地接受一切，讓生命之歌響徹云際，在寒冷之時(shí)，我依然執(zhí)著地盼望春日百花盛開(kāi)。生活這棵樹(shù)，永遠(yuǎn)讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我成熟。
靜臥樹(shù)下，仰望滿(mǎn)天星斗，感受到大愛(ài)無(wú)涯，品味別樣人生。我想：無(wú)論何時(shí)，幸福之樹(shù)都是你永遠(yuǎn)的依靠，它永遠(yuǎn)為你撐開(kāi)一片麗日晴空。
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