【推薦】勇氣作文錦集9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的勇氣作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
勇氣作文 篇1
淅淅瀝瀝地下著小雨，我顛了背上的書包，準備去前方的小店里避避雨。
可我卻突然被一陣叫聲吸引了，我快步走去，原來是一位中年婦女騎著電動車和一輛小車撞在一起，那位中年婦女衣著光鮮，珠光寶氣的正躺在地上罵娘，那輛黑色的標致308見狀，忙開走了。
路人一圈一圈圍得水泄不通，那輛車又是輛新車，沒掛牌照。我也擠到前排觀望。那位中年婦女也不罵了，擦了擦手臂上的血跡，自認倒霉地坐到一旁，她突然大喊了句：“誰幫我把車扶起來��！”
此話一出，路人們馬上向后退了一大圈。我有種沖上去的沖動，右腳往前邁了一步，但左腳卻像掛著千斤重錘一樣邁不出去，頭腦中浮現出電視中報道的一幕幕碰瓷的場面。我縮回了右腳了，從人群中匆匆退出，我喪失了扶起自行車、扶起中年婦女的勇氣。
我整理了下被風吹的有些凌亂的書包，準備離去，但我心中卻有些難受，像被一個戴著橡膠手套的手捏住了，不是很痛，但總是有種滑膩的壓抑。
我走了幾步，聽見后面人群有一陣騷動，我轉過身一瞧，只見有位中學生打扮的男生沖到那輛電動車旁，把它扶起。接著，他又費力地扶起了那位中年婦女�！爸x謝你，小同學！”中年婦女感激地握住了那位男生的'手。
究竟是誰？
我懷著好奇心靠近仔細一看，我不禁訝然了！這是一張多么熟悉的臉龐：課堂上被老師叫起來發(fā)言就臉紅的臉——原來是我的同學張某。我的心頓時翻江倒海般涌動，我仿佛覺得我此時的臉正像張某上課發(fā)言時那樣紅，可是又紅得不一樣！
我的心難受極了，我把不該丟失的勇氣丟了。
原來在我的心中已悄然構筑起一道心墻，把愛與勇氣困在了圍墻里。我的眼只看到了社會畸形的一面，卻沒有看到其善良美好的一面。我突然想起了法國作家雨果說的話——“丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，粗俗藏在崇高背后�！痹谏鐣斜緛砭褪敲莱蟛⒋妫嘈琶篮每倳�(zhàn)勝邪惡，只要我們懷著美好的信念與向前的勇氣。
想到此，我以崇敬的目光投向張某，心中默念：“下次，我一定會像你一樣重拾起那不該丟失的勇氣！”
勇氣作文 篇2
上課了，老師抱著一疊試卷走進來教室，開始念起了分數�！靶⊥�100分……”我昂首挺胸地走上臺去，接過試卷，在熱烈的掌聲中回到座位。
我樂滋滋的盯著我的試卷看了又看。那一個個可愛的紅勾，化身成美妙的音符向我演奏著一曲歡快的樂章。
不好，這題我做錯了！我的`心仿佛一只高飛在藍天上的風箏瞬間貼落到地上。我先膽戰(zhàn)心驚地瞟了瞟同桌，生怕他發(fā)現這個秘密，然后陷入了久久的掙扎。我該不該跟老師說呢？說吧？可是好不容易得到的榮耀，我就這么放棄嗎？媽媽還答應我考試100分就給我買我盼望已久地單車呢！不說？那我豈不是“小人長戚戚”？“小王，你干啥呢，老師說考100分地同學上臺領獎狀�！薄芭丁丁蔽揖徛卣酒饋恚_卻像壓了塊石頭，挪不開。時間仿佛凝結了，一秒，兩秒，三秒，我終于脫口而出：“老師，我沒有100分,有道題我做錯了您沒有發(fā)現。”我像一只輕快的燕子飛到老師身邊，把錯題指給他看。老師欣慰地摸了摸我的頭，向大家說道：“王同學是99分，可是我為他勇于承認錯誤的行為打100分……”
勇氣作文 篇3
有一次，王老師讓我去舞臺上表演雙排鍵。
什么叫表演？我一回到家就開始想起來。那時我只有九歲，根本不懂表演。難道是像電視里的人一樣走上臺，在幾千個觀眾的目光下展示自己的特長嗎？那真是帥呆了。我已經忍不住想要快點到表演的日子了。
表演的日子終于到了。媽媽拉著我的手，隨便找了一個位置坐下。幾分鐘后，主持人說：“下面有請費楊上臺�！薄鞍。窟@么快就到我了？”我有點兒神志不清。我趕緊整理了一下衣領，拉了拉褲手，快速地跑上臺。快到琴旁邊的'時候，我開始躊躇了。萬一彈錯了怎么辦？斷了怎么辦？被觀眾笑話怎么辦？我停止了腳步，觀眾也停止了掌聲。我的心跳迅速猛漲，仿佛整個世界都是靜止的一樣。彈還是不彈？看到觀眾期待的目光，又看到媽媽和老師那掛著笑容的臉，我鼓起勇氣，跑到琴邊，開始演奏起來。
彈完了之后，我發(fā)現也沒我想象的那么可怕。第一次表演給我了一個很好的開始，以后表演也不會再那么害怕了。
勇氣是什么？是亮出自己，勇敢地上臺，是鼓勵自己，勇敢地向前。
勇氣作文 篇4
國慶期間，我和爸爸媽媽在南寧游玩的經歷一直讓我回味無窮。
來到南寧，氣氛還是和往常一樣，街道熱鬧非凡，車輛來來往往、川流不息，人們臉上都洋溢著歡快的笑容。
我們的第一站——萬達茂，雖然已經去過好幾次了，但這次來的目的'可不同，我們去的是新出的“地圖”——熱帶雨林！走進去，仿佛走進了真正的熱帶雨林，屋頂上纏繞著許多藤蔓，時不時傳出小鳥、小猴的叫聲；柱子被涂成了大樹的模樣，樹洞里住著貓頭鷹、蛇等動物。別說景了，就連項目都很原始呢！如挑戰(zhàn)巔峰、釣魚、雨林戲水……
讓我印象最深的是雨林攀爬。那時，我正閑逛著，不知玩什么才好。這時，我看見對面的“樹洞”旁寫著四個字“雨林攀爬”，我一看到這個名字，就覺得很有意思，于是我問媽媽：“媽媽，能讓我去玩這個項目嗎？”
媽媽看了看正在玩此項目的人，猶豫地對我說：“能是能，但要注意安全喲！”
我點了點頭，然后三步并作兩步地跑上樓梯，聽工作人員講解注意事項后，我佩戴好安全帽和繩索，開始了我的“冒險”之旅。可是，剛走到第一關入口，我愣住了：我站在半空中，雖然下面有網墊著，可還是很害怕，我想邁出這一步，卻好像有東西拴住了我的腳一樣，怎么都邁不出去，我嚇得眼淚快掉了，身上、手上直冒冷汗。這時，我聽到媽媽喊了一句“女兒，勇敢點！”
我鼓起勇氣邁出第一步，踏到了第一只“蝴蝶”的身上，我小心翼翼地走過每一只“蝴蝶”，終于，第一關我過了，可一想到還有更多艱難的關卡等著我，我的心一下子又提了起來。接著我又走過“蜻蜓繩道”“魚骨繩道”“面具繩道”……最后，我來到了難度最高的“木樁繩道”，雖然很害怕，但每過一個關卡，我都非常有成就感。
下來之后，看到媽媽臉色發(fā)青，雙腳發(fā)軟的樣子，我覺得有點好笑，對媽媽說：“媽媽，我沒事，放心�！�
經過這次攀爬體驗，我明白了一個道理：勇氣可以戰(zhàn)勝一切，只要有勇氣，任何困難都無法阻擋我們！
勇氣作文 篇5
兵馬未動，糧草先行。自古以來食物是很重要的，但在我眼里，人們喜歡吃的茄子一直是我“障礙物”。
茄子就是“切子”，顧名思義就是切中要“害”的東西。這不，幾個星期前，我又和它見面了。
那是個歡歡喜喜的一天。當菜盤端到我面前時，我整個人都傻了，手指都快拿不穩(wěn)勺子了，整個人目瞪口呆，心里懸著塊石頭，想著：怎么又吃茄子呀？我指揮著冒汗的手，把茄子以外的菜都吃了個精光。最后不得不吃茄子了，我把茄子放到同學們眼前，想要跟同學們“分享”一下，可除了同學們的目光，我再沒看到什么了。幾分鐘后，茄子“旅游”了一周，又回來找我了，我像一只斗敗了的.公雞，心里不知有多糟糕。
幾經周轉思考，我心里激發(fā)了消滅茄子的勇氣，并做出了一個大膽的決定——嘗，親自嘗茄子。我極不情愿地挖了一小口，已經吃完飯的同學們都目不轉睛地盯著我。我聞了聞，“不錯，薯片味兒。”我自言自語地說�？墒俏兜篮孟裾娌辉趺礃�，茄子在進我嘴里前好像一直在笑，是惡魔般地笑。不管了，還是吃下去吧。這時我臉都青了，整個人也快窒息了。這些茄子咬在牙縫里像冰住了的糕，吞在食道里像鼻涕魚，吃在胃里像發(fā)毒的蟲子，很惡心，可真是讓胃翻江倒海�？僧斘要q豫要不要再吃一口時，我好像又聞到了一股香味，我連忙大口吃了幾口。味道雖然也有一股香味，可是胃已經忍受不住惡心。我在老師去加飯不注意時，“嗖”地像飛機一樣跑過去，把茄子丟進食桶里，我如釋重負，心里的那塊石頭終于放下了。雖然剩下的茄子我沒有吃完，但我已經邁出了重要的一步——嘗了茄子。
這次午餐我不僅嘗到了“美味”的茄子，還感受到了勇氣的力量。讓我知道，生活中一定要有勇氣，否則沒勇氣的生活就像炒菜不放鹽一樣，淡而無味。
勇氣作文 篇6
四
不知從什么時候起，喜歡上了寫作。我有一個夢，就是擁有自己獨特的文字，讓全世界的人都知道我的故事，分享我的.內心世界。
我寫，我快樂，手中的筆記錄著成長中的點點滴滴，記錄著我的勇氣。
后記：在我的成長道路上，充滿著各種風險和挑戰(zhàn)。而我，正以十足的勇氣前行……
勇氣作文 篇7
生活，即是由一個個挑戰(zhàn)組成的，它們不一定有著重大意義，但卻要我們去突破自我，選擇是否頑強地進行。通過了，生命中就多一份光彩;失敗了，就會留下遺憾。
我做過最有勇氣的事，就是打死了 八只蚊子!那天晚上，我在睡覺，本來睡得像一只死豬一樣，一直聽到耳邊有“嗡!嗡!”的聲音，所以被叫到煩起來了!我起來后也懶得教訓那些蚊子，就躺下來 繼續(xù)睡。過不久，我感覺額頭癢癢的，就打了一下，又感覺摸到一點點像血的東西，結果手拿起來一看，竟然有一只死蚊子!我差點叫了出來，因為除了人，所有的動物我都怕!接著，手、脖子、肚子、臉、耳朵、腳、腿都很癢，然后“啪!啪!啪!啪!啪!啪!啪!”七只蚊子都死了。這是我做過最有勇氣的.事了。
我是一個充滿膽小的膽小鬼，我多么希望自己像別人一樣充滿勇氣;勇氣能讓我勇于面對心理障礙，它像我心里的支柱，讓我變得更有勇氣。
現在，我認識了“勇氣”，“勇氣”讓我度過許多難關，自從我打死了八只蚊子，我就變得全身充滿勇氣了!
勇氣作文 篇8
說到“勇氣”這個詞，大家都有自己獨特的看法如：有人認為勇氣就是敢于承認錯誤，也有人說勇氣就是敢做敢當，而我認為勇氣就是敢于指出別人的.錯誤。
這是發(fā)生在四年級的一天，當時我正在上課。這是在上語文課，沒有一個人在課上講話，因為大家都十分尊重語文老師。還有一個原因是語文老師講課十分生動、有趣。所以課上大家都聽得津津有味。
這時，我忽然發(fā)現老師在黑板上寫錯了一個字。這個字不太常見所以沒有人發(fā)現是錯的，而我在作文書上見到過這個字。我剛想舉手告訴老師這個錯字，在舉手的那一剎那猶豫了。說吧，就是影響老師上課；不說吧，又影響同學們學習。這兩個念頭在我的腦子里打起架來。
最終，不影響同學們學習的念頭占了上峰。于是，我舉起了手。老師發(fā)現我舉起了手，便微笑著對我說：“沈塵民同學，你有什么事嗎？”
這時，全班同學都看著我。我顫顫巍巍地站了起來，指著黑板上的那個錯字結結巴巴地說：“老師那個字錯了�！崩蠋熆粗抑傅姆较颍仁且汇�，然后一拍頭，一跺腳說：“我怎么把這個字給弄錯了�！�
后來，老師還當眾表揚了我，大家都用羨慕的目光看著我。我心里比吃了蜜還要甜呢!!!
勇氣作文 篇9
樺樹、野花、綠草，小河穿過了一片小洼地，這就是美麗又寧靜的愛德華王子島。一天，這里來了一個女孩——安妮。她給這個小島帶來了活力和歡樂。她是一個孤兒，可她最后屬于這里，并快樂的生活著。
安妮嘮嘮叨叨的性格讓人難以忘記，她就像一只活力四射的小麻雀，嘰嘰喳喳訴說了她善良又快樂的性格。安妮喜歡幻想，向往美好和浪漫，嘴巴一刻也不停。所以，她一開始并不受人歡迎，打通過努力，終于被人接納了。安妮是快樂的，心中有一縷縷溫暖的陽光，她可以給別人帶來快樂。更重要的是他有勝利的信心，憑自己的努力實現自己美好的愿望。
在沒有看這本書之前，我?guī)缀踝鍪裁炊家改笌兔Γ寒斘矣龅揭坏缽碗s的'數學題我便眉頭緊鎖，習慣性，情不自禁地大叫：“爸爸（媽媽），這道題怎么做，教教我！”；媽媽讓我嘗試一個人回家，我卻緊緊地握住媽媽的手，咬緊嘴唇，喃喃地說：“不要不要，我很害怕！”媽媽只能無奈地搖頭嘆氣。
直到有一天，我看到了這本書，我看到了我和安妮的差距。于是，我慢慢地嘗試：一次，我在做奧數題，又遇到了難題。我正想開口，尋求幫助。但是又一想要憑自己的努力來解決問題時，便咬緊嘴唇不斷地給自己鼓勵：加油，一定能成功，加油啊……我試著用學到的方法來解決問題，思路漸漸清晰起來了。大約過了1小時，我的草稿紙上到處都是橫七豎八的輔助線和公式，算式，豎式，可是還沒有算出來呀�！昂孟裰徊钜徊搅�！”我喃喃道，此時我就像一個尋寶者，已經發(fā)現了寶箱，可是卻打不開。唉，真是心急如焚。我冥思苦想。突然，我兩眼放光，這里加一條輔助線，不就能算出來了嗎……“媽媽，我終于算出這道題了！”我興奮地大喊，媽媽笑吟吟地從廚房彈出了腦袋，說：“好樣的，這回不用我來費腦筋了！”我覺得陽光更和煦了，鮮花開得也更鮮艷了，鳥兒叫得更歡了，整個世界都在為我祝福。此時，我想掉進了蜜罐子，好甜好甜！
沒錯，請教別人也許更快，只要動動嘴皮子，就能做出來，可是如果憑自己的努力解決問題，那么也許你會得到更多：結局問題過程中的快樂、自豪感、成就感，包括解題的方法等。
勇氣+努力=等于成功，只要有勇氣，能夠努力，那你就會成功！
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