【精華】與動(dòng)物作文錦集4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的與動(dòng)物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與動(dòng)物作文 篇1
熊貓樂(lè)樂(lè)最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請(qǐng)他站起來(lái)回答問(wèn)題，他也總是回答錯(cuò)誤，或者索性不吭聲。
同桌兔子菲菲說(shuō)，樂(lè)樂(lè)這些天不和她拌嘴了 也不拉她的長(zhǎng)耳朵了。好朋友金毛犬東東說(shuō)，放學(xué)后，樂(lè)樂(lè)不和他一起結(jié)伴回家了。
這一天，樂(lè)樂(lè)沒(méi)來(lái)上學(xué)，菲菲卻在自己的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫(xiě)著“請(qǐng)菲菲交給大象老師”。于是，菲菲來(lái)到了大象老師的辦公室。
菲菲把信交給了大象老師，老師讓她先回教室上課，自己則在辦公室看起了信，看完信的大象老師感慨萬(wàn)分，決定和小朋友們?cè)V說(shuō)這件事。
此時(shí)，兔子菲菲心神不寧，心里面一直在擔(dān)心這樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)究竟有什么心事？他為什么不來(lái)上學(xué)？信里面到底說(shuō)了什么？……一切都問(wèn)題答案，只能等大象老師來(lái)解答。
終于，等到大象老師來(lái)上課了。大象老師說(shuō):“小朋友們，今天，我想給大家念一下樂(lè)樂(lè)的.信，聽(tīng)完之后大家有什么想法都可以表達(dá)。大象老師，我今天不能來(lái)上學(xué)了。我們賴以生存的食物都吃完了，只能去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方采集。而我要去幫助爸爸媽媽。因?yàn)槿祟惞S數(shù)量增加，大量的黑煙沖向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進(jìn)行嚴(yán)酷的考驗(yàn)。希望可以和人類進(jìn)行溝通，讓人類減少污染，保護(hù)環(huán)境，還我們美麗又綠色的家。”大象老師念完這封信，班級(jí)里的小朋友都沉默了。
過(guò)了一會(huì)兒，小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)�！笆茄�，本來(lái)我們擁有一大片寬廣地草地，現(xiàn)在漸漸減少，人類在土地上造起了高樓大廈�！狈品茪夤墓牡恼f(shuō)，“真是太過(guò)分了！”“對(duì)呀，有一部分人類還拋棄小動(dòng)物，讓他們無(wú)家可歸，四處流浪�！苯鹈畺|東傷心的說(shuō)�！�
“我們把這件事情寫(xiě)成一封信，發(fā)送給人類，希望他們可以保護(hù)好環(huán)境。如果沒(méi)有我們，他們也無(wú)法生存。地球只有一個(gè)，不愛(ài)護(hù)她，她會(huì)毀滅的�！贝笙罄蠋熒髦氐卣f(shuō)。
希望人類和動(dòng)物可以和平共處，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
與動(dòng)物作文 篇2
在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我的媽媽給我買了兩只小兔子，可是給我買的時(shí)候還只是我在學(xué)校的時(shí)候，我只是看見(jiàn)了，但是還沒(méi)有照顧它們。
到了放假的時(shí)候，我回到家，我第一句話就是問(wèn)兔子在哪里？媽媽看我迫不及待的樣子，就拿出那兩只兔子給我看，它們的顏色都非常白，像雪一樣。它們還是幼崽，所以特別小，我看它們都非常的可愛(ài)，真想忍不住摸一下，于是我就問(wèn)媽媽：“媽媽，我可以摸一下嗎？”媽媽早就知道我想摸摸了，于是就同意了。我非常激動(dòng)，我摸它們的時(shí)候，它們都躲一邊去，好像對(duì)我說(shuō)：“你是什么人，我才不要理你呢。”我又嘗試著想抱一下，可是我抱一只兔子的時(shí)候，它就在那里亂動(dòng)，好像想擺脫我的控制，我嚇得急忙把它放回原處，心想：“還以為兔子有多溫和呢，原來(lái)那么不聽(tīng)話啊。”媽媽仿佛看出了我的心思，于是就說(shuō)：“其實(shí)是你和它們彼此不認(rèn)識(shí)，它們就是把你認(rèn)成陌生人了，你看看我，我就和他們很熟。”說(shuō)完，媽媽就摸了摸兔子。媽媽想讓我和它們變得更熟悉，于是就讓我喂食，我感到很興奮，這是我第一次給兔子喂食。慢慢的，過(guò)了幾天，我和兔子已經(jīng)很熟悉了，它們就好像把我認(rèn)成家人一樣。
我認(rèn)為只要彼此信任，不要說(shuō)兔子，就連其它動(dòng)物也能變得向家人一樣。
與動(dòng)物作文 篇3
有一天，鴨媽媽回家，見(jiàn)小鴨子們叫著要吃蟲(chóng)子。鴨媽媽就帶著小鴨子們左找右找，就是找不到蟲(chóng)子。沒(méi)辦法只有冒險(xiǎn)去溫哥華街邊的草地上去，那兒有許多蟲(chóng)子。
于是，鴨媽媽帶著孩子們出發(fā)了。不料，還沒(méi)到街頭，幾只小鴨子失足跌入路旁的下水道。那時(shí)，小鴨子們表情不一，有的睜大了眼睛，張大了嘴巴，目瞪口呆；有的急得滿頭大汗；有的在下水道旁度來(lái)度去想辦法；有的大聲叫著：“該怎么辦呢？該怎么辦呢？”危急時(shí)刻，只有鴨媽媽沉著冷靜三步并兩步走，快步走到警察腳邊，用嘴咬著警察的褲腳，交警一看是只鴨子，想到：它為什么要拉我呢？這時(shí)，鴨媽媽用翅膀指著遠(yuǎn)處的下水道。交警過(guò)去一看，啊，原來(lái)小鴨子掉進(jìn)下水道了！交警馬上卷起衣袖，伸到下水道去救即將要被污水沖走的小鴨子，可是手太短，只救出了一只，還有三只在大聲呼叫，叫在兒嘴，痛在娘心。鴨媽媽著急萬(wàn)分，心就像被刀割了一樣，這時(shí)，只見(jiàn)巡警飛快跑到下游，終于，他來(lái)到了下游，掀開(kāi)蓋子，等待順流而下的小鴨子們。
鴨媽媽見(jiàn)到巡警跑掉了，又氣又恨，氣自己為什么找人幫忙，恨人們又為什么不肯就自己的孩子呢？鴨媽媽正在想，巡警來(lái)了，把小鴨子交給鴨媽媽，鴨媽媽高興極了，連忙鞠躬。
鴨媽媽走到馬路上，見(jiàn)司機(jī)們都停車不動(dòng)了，為什么呢？原來(lái)巡警讓司機(jī)們停下來(lái)，為鴨媽媽讓路。平時(shí)，司機(jī)們準(zhǔn)不愿意，可一聽(tīng)是鴨子一家要過(guò)馬路，就十分樂(lè)意，很聽(tīng)話地不開(kāi)車，誰(shuí)也沒(méi)有一句怨言。
鴨媽媽仿佛猜到了原因，只見(jiàn)它感激地朝巡警投去一眼，然后帶領(lǐng)小鴨子們搖搖擺擺地上路了。到了草地上，鴨子們痛快地吃著了蟲(chóng)子。
與動(dòng)物作文 篇4
我家的魚(yú)缸里有十多條小金魚(yú)，他們有的全身紅彤彤的，有的紅里有白，有的全身銀光閃閃，有的全身烏黑發(fā)亮。這些金魚(yú)，十分調(diào)皮，有時(shí)游到上面來(lái)；有時(shí)在魚(yú)缸的底部穿梭；有時(shí)在氧氣泵旁邊來(lái)回地穿梭，被氧氣泵吹出的空氣一下子吹到了一邊。他們游得姿勢(shì)很美，尾巴擺來(lái)擺去的，像是一把小扇子來(lái)回的扇動(dòng)。它們游得速度很快，只要一搖擺尾巴，就能從這邊一下子游到那邊去。
我喜歡我家的小金魚(yú)，它們可愛(ài)，它們調(diào)皮，它們俊俏。
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