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演講稿大全

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿

時(shí)間:2021-12-02 09:42:31 演講稿大全 我要投稿

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 15篇

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編為大家收集的我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 15篇

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 1

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  如果我是一棵小樹(shù),書就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一條小魚,書就是清清的溪流,它滋潤(rùn)著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),書就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  大家好,我是三年級(jí)四班的胡宇騏,今天我演講的題目是《讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事,盯著媽媽手中的書,我開(kāi)始知道,原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書籍了。

  上學(xué)后,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書了,只要一有時(shí)間我就捧起書認(rèn)真閱讀,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。書,把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜缰,讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可?ài)的美人魚歡聚在一起;書,把我?guī)У搅酥参、?dòng)物的世界里,讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ),共享快樂(lè);書,還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋中,讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、白居易……

  讀書給了我知識(shí),讀書給了我樂(lè)趣,讀書更給了我力量。

  同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!擁有書,我們就會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 2

  記得還是在讀師范的時(shí)候,天天聽(tīng)著、看著學(xué)校的校訓(xùn)"學(xué)高為師,身正為范",我就下定決心要以此為目標(biāo),做一個(gè)合格的人民教師。1995年8月,我從株洲師范畢業(yè),懷著滿腔的熱血開(kāi)始了我的教育教學(xué)生涯。

  有人說(shuō)孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說(shuō),學(xué)生是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,學(xué)生比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同的規(guī)律。在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。在我從教的十幾年里,遇到過(guò)很多的“小刺頭”,其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事,當(dāng)時(shí)我剛接到一個(gè)班,就有一名老教師跟我說(shuō):“班上有幾個(gè)讓人頭疼的老大難、你要小心對(duì)付”,剛參加工作就要面對(duì)這么一群孩子,心里就有點(diǎn)虛:我能管得住嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫劉有維,他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué),搞惡作劇,全班同學(xué)都懼怕他。一次,他又打了班里的同學(xué),我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒(méi)想到,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,當(dāng)時(shí)我被氣炸了。這件事之后,我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,他根本就無(wú)動(dòng)于衷,一副滿不在乎的樣子。下課后,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí),我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,又無(wú)計(jì)可施。

  可后來(lái)的故事卻改變了他,更醒悟了我。一次午睡的時(shí)候,我到班上走走,看到他爬在桌子上睡著了。便把自己的衣服給他搭了上去。下課后我就直接回到了辦公室。第二天,我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我、恨我吧,但我不討厭你,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找劉有維同學(xué)好好的談一談。

  那天放學(xué)后,我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次談話,這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話。在談話中,我首先向他道歉,不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他。對(duì)著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,原因就是對(duì)我不滿,想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“老師,我喜歡今天的你!弊詈筮問(wèn)到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答:“我會(huì),我會(huì)把你看成我最好的朋友”。這件事情過(guò)后,劉有維同學(xué)發(fā)生了很大的改變,不打架了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的提高,我因?yàn)橛兄@樣的學(xué)生感到幸福著。

  這件事時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面,每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體,有著各自獨(dú)特的性格。作為一名老師,必須熱愛(ài)自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,理解自己的學(xué)生,只有這樣,教師才會(huì)變得眼明心亮,才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

  十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于"粉筆生涯"的獻(xiàn)身精神,鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:"一年之計(jì),莫如樹(shù)谷:十年之計(jì),莫如樹(shù)林;終身之計(jì),莫如樹(shù)人",塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

  假如有人問(wèn):在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)我一定會(huì)響亮地回答:教師。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 3

  興趣、志愿、專業(yè),一直都未曾離開(kāi)教師二字。源于這份熱愛(ài),我無(wú)比堅(jiān)定地選擇了教師這個(gè)職業(yè)。從事自己喜歡的事業(yè),喜歡自己所從事的事業(yè),為了這份事業(yè)我將付出滿腔的熱愛(ài)。興趣與熱愛(ài)為我的成長(zhǎng)之路開(kāi)啟一扇幸運(yùn)之門,所以我快樂(lè)。

  TL高中,她是一個(gè)關(guān)注青年教師成長(zhǎng)的搖籃。校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,確立了良好的培養(yǎng)機(jī)制,師徒結(jié)對(duì)子;認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的“三公開(kāi)”活動(dòng);支持青年教師參加各種教學(xué)觀摩和講課比賽;吸收青年教師參加教育科研活動(dòng);為青年教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的提高,搭建了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)。正是TL高中她使我們由懵懂走向成熟。是她,為我們提供了充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她,使每一個(gè)教師找到了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的廣闊天地。

  工作在這里,享受陽(yáng)光雨露般不可或缺的客觀條件,我的成長(zhǎng)才得以加速,所以我快樂(lè)。

  TL高中,也是一個(gè)融洽的集體,上至領(lǐng)導(dǎo),下至同事,處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。作為青年教師,我的成長(zhǎng)過(guò)程中也遇到了和大家一樣的困境:因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈、因?qū)W生的淘氣而氣餒,特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí),常常會(huì)手足無(wú)措。這時(shí),年級(jí)主任、組長(zhǎng)、班主任、同事就會(huì)耐心地幫我疏導(dǎo)、出主意,他們告訴我與學(xué)生愉快相處的秘訣,點(diǎn)撥我要拓展為人的氣度和胸襟。大家還一起吃飯娛樂(lè)、養(yǎng)花打掃、一起散步騎車、打球跳操,這種互幫互助、同歡同樂(lè),調(diào)劑了緊張的工作,也升華了我們樸素的情感。

  在這樣一個(gè)和睦的大家庭,與志同道合、真誠(chéng)相待的同事相處,因?yàn)闇嘏晕铱鞓?lè)。

  我快樂(lè)還因?yàn)橛形业膶W(xué)生們。一路走來(lái),感謝他們用期許的目光迎接我走上講臺(tái),用會(huì)心的微笑給我送來(lái)鼓勵(lì),用勇敢的舉手讓我如釋重負(fù),用一聲響亮的“明白”讓我信心大增。我也要感謝他們?cè)赒Q、手機(jī)上給我祝福的留言,幽默的調(diào)侃,和我哭泣時(shí)那些暖心的安慰。他們是我的學(xué)生,但有時(shí)他們又不是;在我陪伴他們成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們也在促我成長(zhǎng)。原來(lái)教育的快樂(lè)就在于和他們平等溝通、一同成長(zhǎng)的瞬間,我也拾取了很多意想不到的收獲。

  我的成長(zhǎng)之路不是一人之旅,有青春年少且可愛(ài)相知的孩子們與我為伴,所以我快樂(lè)。

  醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為上好一節(jié)課,我熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱;認(rèn)真閱讀有關(guān)參考資料;向老教師和其他學(xué)科教師請(qǐng)教,有時(shí)為了一個(gè)似是而非的詞語(yǔ),要花很長(zhǎng)時(shí)間,徹底了解了它的來(lái)龍去脈才算罷休,以至于同屋地理老師調(diào)侃我“哎呀!你要改教地理?yè)屛绎埻肓税桑俊笨此瓶鋸,其?shí)我只是笨鳥(niǎo)先飛、打破沙鍋問(wèn)到底而已,我秉承的理念就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)。為提高自身綜合素質(zhì),我閱讀專業(yè)書籍、教育著作、心理指導(dǎo)、法律常識(shí)。我學(xué)習(xí)教育理念、探索教學(xué)模式、掌握教學(xué)技巧、更新教學(xué)手段、升華教育藝術(shù)。還有課題科研、實(shí)踐探究,等著我去開(kāi)拓創(chuàng)新。所有這些都是成長(zhǎng)中必不可少的催化劑。

  世上沒(méi)有輕而易舉的獲得,沒(méi)有隨隨便便的成功,成長(zhǎng)的路上我攻堅(jiān)克難,努力前行。為把自己這顆螺絲釘鍛造得經(jīng)得起考驗(yàn),我不斷學(xué)習(xí),日益充盈。所以我快樂(lè)。

  教師的人格魅力、高尚情操、無(wú)私奉獻(xiàn),蘊(yùn)藏在更多平凡人中,如你,如我,也爆發(fā)于少數(shù)英雄人物中。這個(gè)時(shí)代有多少震撼靈魂的師愛(ài)在閃光:汶川地震中,緊抓講臺(tái)的雙手,用力拱起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的,是教師;面對(duì)房屋倒塌,原本可以保住自己生命,卻留下來(lái)疏散學(xué)生,最終也沒(méi)有走出教室的,是教師;一個(gè)普通放學(xué)的日子,面對(duì)撞向?qū)W生的失控客車,將學(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下導(dǎo)致雙腿高位截癱的,是教師…… 就在那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的時(shí)刻,教師的靈魂被定格成永恒,教師的人格被升華為至高。我們不祈望用珍貴生命換來(lái)的感動(dòng)和思考,但不得不承認(rèn),他們用生命代價(jià)詮釋出的至高無(wú)上確實(shí)提醒了我們那顆漸趨平庸的心不再麻木。也不是每位教師都能遇上生死抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻,但務(wù)必要懂得,正是基于他們平時(shí)自身修養(yǎng)的積淀才有關(guān)鍵時(shí)刻那精彩的綻放。

  榜樣的力量是無(wú)窮的,不斷地從模范人物中汲取精神力量,時(shí)刻提醒自己要活得有價(jià)值,所以我快樂(lè)。

  反思是自我提高的階梯,會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。在學(xué)習(xí)、教學(xué)、研討中反思,我的教學(xué)水平逐漸提高。在與學(xué)生的溝通中,有成績(jī),也有不足:一對(duì)緊鎖的眉頭,一次心不在焉的對(duì)話,一句過(guò)度的批評(píng),一個(gè)不經(jīng)意但在學(xué)生眼里可能很不舒服的眼神。原來(lái)漫不經(jīng)心的反面就是別有用心,無(wú)意之為與刻意之舉也只是相隔一念。教育確實(shí)是門藝術(shù),是溝通的藝術(shù)、贊美的藝術(shù)、適度的藝術(shù),只有將這些藝術(shù)融會(huì)貫通,真正走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。

  “吾日三省吾身”、“靜坐常思己過(guò)”,反思也需要堅(jiān)持,在堅(jiān)持中我不斷成長(zhǎng),獲得更大提高,所以我快樂(lè)。

  泰戈?duì)栒f(shuō):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭”。與孩子們朝夕相處了近一千個(gè)日子,我堅(jiān)信了對(duì)綠葉事業(yè)的追求,因?yàn)樵谖疑砩,承載著花的甜蜜與對(duì)果的期待。

  “養(yǎng)其根俟其實(shí),加其膏而希其光”,在播種耕耘了三個(gè)秋冬春夏后,靜靜等待的就是那碩果累累的收獲,有等待,有希冀,所以我快樂(lè)。

  教師工作與其他工作一樣,都和生活毫無(wú)二致,酸甜苦辣咸,五味俱嘗;喜怒憂思悲恐驚,七情同擔(dān)。只是,當(dāng)我們以平常平和的心態(tài)勇敢面對(duì)每一個(gè)矛盾,認(rèn)真解決每一個(gè)問(wèn)題,以珍惜感恩之情待每一個(gè)相遇之人,看每一件經(jīng)歷之事,我們就會(huì)工作得快樂(lè),生活得幸福。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 4

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家早上好!我今天演講的題目是《珍愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  同學(xué)們,根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)每年約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,每天有40多名學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水和自殺而死亡,這意味著每天將有一班學(xué)生“消失”。大約有40萬(wàn)至50萬(wàn)兒童遭受過(guò)中毒、電擊和殺人等意外傷害。交通事故是一個(gè)沉重的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì),自第一輛車問(wèn)世以來(lái),車輪下已有4000萬(wàn)人喪生。全國(guó)每六分鐘就有一人因交通事故死亡,平均每天有近300人死亡,相當(dāng)于每天掉下一架巨型客機(jī)。隨著社會(huì)的發(fā)展,交通事故傷亡人數(shù)居世界各種公害之首。人們把交通事故視為“無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)”和“瀝青路上的戰(zhàn)爭(zhēng)”。根據(jù)中國(guó)青少年研究中心進(jìn)行的一項(xiàng)大規(guī)模全國(guó)性調(diào)查,安全事故已成為14歲以下兒童的第一死因。

  同學(xué)們,多彩的陽(yáng)光真的讓我們感受到了世界的美好,但現(xiàn)實(shí)生活中總有不和諧的`音符在跳動(dòng)。我們的學(xué)生中也有一些不和諧的現(xiàn)象,所以我想借今天的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們?cè)谒枷肷细械礁袆?dòng),提高他們的理解,改善他們的行動(dòng)。

  在我們學(xué)校捕捉這樣的畫面并不難:有的學(xué)生擅自爬桿、登高,也有個(gè)別學(xué)生從很高的地方跳下地面的驚心動(dòng)魄的鏡頭;有的同學(xué)為了追求一時(shí)的興奮和快樂(lè),從樓梯扶手上滑下來(lái);有的學(xué)生不聽(tīng)教育,經(jīng)常在學(xué)校的水泥路拐角處玩耍玩耍;有的學(xué)生還擅自爬樹(shù)、爬桿、爬墻;有的同學(xué)在宿舍吵架打架,有的半夜從床上滾到了地上;有的同學(xué)甚至認(rèn)為自己自以為是,私自離開(kāi)校園,在家長(zhǎng)到來(lái)之前獨(dú)自回家,讓全校老師焦慮不安,徹夜難眠。當(dāng)然還有很多隱患,陸小姐就不一一列舉了。

  現(xiàn)實(shí)再次警告我們,身邊的事故隱患是隨時(shí)產(chǎn)生的。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀冋5膶W(xué)習(xí)生活受到影響,我們的生命受到威脅甚至被奪走,每時(shí)每刻都會(huì)成為一種可能。同學(xué)們,這絕不是危言聳聽(tīng)。我們必須正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)。為此,我們建議全校積極行動(dòng),從我做起,從現(xiàn)在做起,共同打造“綠色安全校園”。

  一、增強(qiáng)安全意識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)校園安全的重要性,開(kāi)展生動(dòng)多樣的宣傳教育活動(dòng),營(yíng)造濃厚的安全氛圍。

  二、加強(qiáng)校園活動(dòng)安全。上下樓梯時(shí)走右邊,不要在樓梯上磕碰、吵鬧、玩耍。課間活動(dòng)期間,請(qǐng)盡量在教室內(nèi)走動(dòng),不要玩危險(xiǎn)的游戲;在走廊轉(zhuǎn)彎要小心,慢慢走。上課期間不要做劇烈活動(dòng)和危險(xiǎn)游戲,避免各種傷害,向右上下樓梯,不要登高,不要擁擠,遵守課堂紀(jì)律,服從老師安排,防止事故發(fā)生。

  三、加強(qiáng)交通安全,遵守交通規(guī)則。開(kāi)車上下學(xué)的家長(zhǎng)要注意:不停車不準(zhǔn)下車。進(jìn)出學(xué)校的時(shí)候要時(shí)刻注意:左右看,注意學(xué)校門口的交通情況,走過(guò)去。過(guò)馬路時(shí),你必須停下來(lái),看著,然后通過(guò)。不要擠,不要搶座位,不要坐無(wú)牌車輛和船只。住宿生離校前一定要等父母來(lái),千萬(wàn)不要一個(gè)人走。

  四、保證食品衛(wèi)生。不要吃腐爛的食物,不要喝生水,注意餐具的衛(wèi)生。不隨地吐痰,亂扔垃圾,偏食,暴食,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  五、做好防火、防觸電、防侵權(quán)工作。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)學(xué)校的消防設(shè)施和電氣設(shè)備,不要把火種帶入校園,不要玩火,知道發(fā)生什么事情時(shí)如何報(bào)警。不要隨意觸摸各種電器,不要隨意接受陌生人的轉(zhuǎn)移和探視,不要獨(dú)自外出,如有可疑行為盡量報(bào)警求助。

  六、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不斷提高自己的防御能力。學(xué)會(huì)正確使用求助電話和一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,冷靜對(duì)待事故,不要擅自游泳或外出郊游。

  另外,我們的同學(xué)要敢于批評(píng)和糾正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園安全的小主人。

  同學(xué)們,生命是寶貴的,人的生命不能有第二次。在這里我想用三個(gè)真誠(chéng)來(lái)結(jié)束今天的演講:老師真誠(chéng)地警告你:“只有安全才能讓你快樂(lè)。”

  老師真心希望你“安全第一,三思而后行”;老師衷心祝愿你“珍愛(ài)生命,擁抱幸福”。

  我的演講結(jié)束了,謝謝!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 5

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  大家好,我叫xx,來(lái)自xx班。我最近看過(guò)一篇文章,大意是說(shuō)所有在時(shí)間里的事物最終都會(huì)離我們而去。看得我很悲傷,但同時(shí)也讓我更加珍惜我的現(xiàn)在,因?yàn)檫@些是屬于我的時(shí)間。在這些時(shí)間里,我有親愛(ài)的爸媽,有親愛(ài)的老師,有親愛(ài)的同學(xué),還有現(xiàn)在聽(tīng)我演講的親愛(ài)的你們大家。我在我的時(shí)間里快樂(lè)成長(zhǎng),這是我的演講題目,也是我想送給大家的一句真誠(chéng)祝福。

  我留不住時(shí)間,它總在不停地走,我們也在不斷地長(zhǎng)大。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是不同的,但一樣的是,每個(gè)人的成長(zhǎng)中都會(huì)有幸福,有快樂(lè),同時(shí)有坎坷,充滿煩惱。

  記憶中,還沒(méi)上幼兒園之前,每天我和小伙伴們一起玩捉迷藏、搭積木、做游戲,天天玩得不亦樂(lè)乎。我以為那是快樂(lè)的。

  后來(lái),我上幼兒園的時(shí)候到了,其實(shí)上幼兒園的時(shí)光是快樂(lè)的,也是害怕的。因?yàn)樯嫌變簣@之后,我就要離開(kāi)爸爸媽媽了,每天我不能時(shí)時(shí)刻刻和家人們?cè)谝黄鹆,我感到十分害怕,但想到每天可以和許許多多的小朋友在一起做游戲、畫畫,我就會(huì)感到開(kāi)心、快樂(lè)。幼兒園時(shí)候的生活,讓我知道,快樂(lè)有時(shí)候需要承受害怕。

  經(jīng)過(guò)時(shí)間不斷地增長(zhǎng),我上小學(xué)了,小學(xué)的時(shí)光是快樂(lè)而煩惱的。這種快樂(lè)和煩惱一起出現(xiàn)的情況讓我陷入更深的思考。

  剛踏入xx這個(gè)大家庭時(shí),我對(duì)一切充滿好奇,漸漸地,我熟悉了這里,也交到了不少好朋友。老師每天都會(huì)教我們?cè)S多知識(shí),教我們寫字、讀拼音、唱歌、畫畫,我每天都過(guò)得很快樂(lè)?墒,隨著年級(jí)的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)不再是一件輕松的事情了,考試的壓力也一年年變得可怕。但我沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)我的刻苦努力,我的學(xué)習(xí)沒(méi)有讓家人們失望,我的成績(jī)讓老師們深感滿意。重要的是,我明白了一分耕耘,一分收獲的道理。我明白了,世上沒(méi)有簡(jiǎn)單的快樂(lè),真正的快樂(lè)都是建立在痛苦之上的。

  在我的成長(zhǎng)路上,有不少挫折,但我不低頭,有快樂(lè),有悲傷,有疼痛,這才是最好的!讓我們不再抱怨,不再發(fā)牢騷,以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)!我要在我的時(shí)間里快樂(lè)成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像一次水中沖浪的旅行,而我則是大小、形狀與別人不同的輪船。中間必定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)浪,給我不少感慨、啟迪。下面就讓我將印象最為深刻的風(fēng)浪經(jīng)歷講給你們聽(tīng)吧。

  記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我出門去買文具,回來(lái)的時(shí)候太過(guò)輕易,一邊回頭張望一邊走路,只聽(tīng)“砰”的一聲摔倒在地上。我?jiàn)^力爬起來(lái),覺(jué)得渾身哪 兒都痛。往地上一看原來(lái)是一塊黑色的石頭絆倒了我?墒俏椰F(xiàn)在身上這么臟,既有淤青又有土,該怎樣回家給媽媽說(shuō)呢?算了,還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧。我一瘸一拐地朝 家走去。

  回到家,媽媽先幫我清理了傷口。然后媽媽讓我把事情的經(jīng)過(guò)原原本本地向她復(fù)述一遍。聽(tīng)了我的話后,媽媽關(guān)心的問(wèn)我:“琳琳,還疼不疼?要不要媽媽給 你吹吹?”我一邊看著媽媽一邊回答:“恩!眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的繼續(xù)說(shuō)道:“那你下次走路還東張西望嗎?其實(shí),走路和人生是一樣的。走路向后看會(huì)跌倒,會(huì)使你 感到疼痛;人生向后看則會(huì)逆水行舟-不進(jìn)則退,讓你感到茫茫然。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,若有所思的說(shuō):“對(duì),走路也是有學(xué)問(wèn)的”。

  這次的摔跤事件,給我留下了深刻的印象,至今仍難以忘懷。它不僅讓我學(xué)會(huì)了該怎樣走“路”,更讓我學(xué)會(huì)了該怎么走人生的“路”。

  成長(zhǎng)沖浪中,小浪使我受益匪淺;大浪使我回味無(wú)窮。心靈,在成長(zhǎng)中晃動(dòng),讓我?guī)е撵`去感受成長(zhǎng)中的多姿多彩!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 7

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  我的成長(zhǎng)過(guò)程就像一年四季,春有小雨如酥,夏有大雨酣暢,秋有碩果累累,冬有寒梅吐芳。每個(gè)時(shí)期對(duì)我來(lái)說(shuō)都有不同的含義。

  兒時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮,天真無(wú)邪,但卻過(guò)于幼稚。記得在我六歲那年的暑假,爺爺奶奶把我接到金壇老家。有一天中午,我不想和爺爺一起睡午覺(jué),就趁爺爺睡著了,偷偷跑上樓去玩,結(jié)果把自己關(guān)在柜子里睡著了。爺爺一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了,急得滿村子找,可是一無(wú)所獲。還是奶奶聽(tīng)到柜子里有輕輕的鼾聲,才把我從柜子里抱出來(lái)。爺爺狠狠地用胡子扎我,奶奶捏著我的臉嗔怒道:“你真是我的小祖宗!”我傻乎乎地和爺爺奶奶一起笑了,笑得那么天真,那么快樂(lè)。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了也懂得了什么是無(wú)私的愛(ài),什么是真,善,美。在今年“春風(fēng)送真情”的日子里,學(xué)校組織了一次給生活貧困的同學(xué)捐款的活動(dòng)。我毫不猶豫地把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢捐了出來(lái)。那天晚上,我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)那些因貧困而失學(xué)的孩子都背著書包上學(xué)了,我在睡夢(mèng)中也開(kāi)心地笑了……

  時(shí)光如流水,從愛(ài)看《櫻桃小丸子》到迷上羅納爾多,從玩過(guò)家家,捉迷藏到會(huì)上網(wǎng)看新聞,做電子賀卡……我把成功與失敗都鐫刻進(jìn)生命,我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪,平靜時(shí)做閃亮的波,綠色時(shí)做亮麗的花,金色時(shí)做迎風(fēng)的果。向世人展示——我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,我心潮澎湃,心中無(wú)限感慨:真是青春無(wú)價(jià)!青春萬(wàn)歲!聽(tīng)著張芹老師的報(bào)告,再一次為之震撼和感動(dòng):鋼鐵就是這樣煉成的!今天,平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上,講述最平凡不過(guò)的故事,心中更是百感交集。該從哪里說(shuō)起呢?

  從小就覺(jué)得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè),有模有樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然,在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,中學(xué)語(yǔ)文教壇便多了一位為語(yǔ)文而生、而來(lái)的平凡的教師,為了夢(mèng)想快樂(lè)地前行。雖然有過(guò)疲憊,即便偶覺(jué)煩惱,但在孩子們花朵般的笑臉中,我甘愿“花落為泥碾作塵”,用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情,以用心聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律,用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間,用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。無(wú)論燦爛,還是陰霾,在教育教學(xué)之路上,我快樂(lè)并幸福著。

  總而言之,我快樂(lè)并幸福的源泉是八個(gè)字:勤奮、快樂(lè)、用心、愛(ài)心!

  一、勤奮是成長(zhǎng)的基石

  作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話:“人的一生是漫長(zhǎng)的,但在關(guān)鍵處常常只有幾步,特別是在你年輕的時(shí)候!痹谕卵劾,我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”,特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師,并主持以我名字命名的工作室;在學(xué)員眼中,我是一個(gè)得過(guò)全國(guó)、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來(lái),我是在課堂里,與他們同悲同喜的可愛(ài)的老師。可在我自己的眼中,我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥(niǎo)”,成功的背后的秘密武器、的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字:勤奮。

  25年前,我走出師范學(xué)校分配在倪邱中學(xué),像在座各位新教師一樣,風(fēng)華正茂、青春年少,滿懷理想,充滿希望,特別羨慕那些駕馭課堂的能力,恨不得一下子能像他們一樣,自信瀟灑,揮灑自如,從容自得?傻谝还(jié)課就遇到了攔路虎,最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),怎樣教得有趣?怎樣讓學(xué)生牢固掌握?我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來(lái),可孩子們就是不領(lǐng)情,朝我噠噠噠開(kāi)槍的有,哭著跳出窗外找媽媽的有,給我這個(gè)師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無(wú)策,很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重,但成為好老師的愿望更為強(qiáng)烈。不久后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,我清楚地記得,這節(jié)公開(kāi)課是《皮球浮起來(lái)了》,相比以后我所開(kāi)的50多節(jié)公開(kāi)課,它太微不足道了,聽(tīng)課人數(shù):全校語(yǔ)文老師加校長(zhǎng)有12個(gè)人,但即使如此,我也絲毫不敢怠慢,因?yàn)樗俏以诮虒W(xué)中成長(zhǎng)的第一步。,我向我校教學(xué)水平的老師請(qǐng)教,認(rèn)真記錄下老師講的每一個(gè)字,我?guī)厦姘趯W(xué)校圖書館一坐就是一整天,仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù),我甚至聯(lián)系我的同學(xué),請(qǐng)他們帶我到,悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對(duì)我的做法在座的各位肯定不能理解,“就12個(gè)人聽(tīng)課?不至于吧!”是啊,我知道,我并不是一個(gè)很聰明的人,但我自小就堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛的道理。我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加了學(xué)校的乒乓球隊(duì),第一堂訓(xùn)練課是托球,我怎么都托不好,夜深人靜,家家戶戶熄燈、睡覺(jué),只有我一個(gè)人在院子里練球,不時(shí)還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行,5下不行,媽媽睡了一覺(jué)起來(lái)叫我快睡,我說(shuō)一定要托到10下,媽媽勸不下我,去睡了。第二天測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,一個(gè)個(gè)伙伴,前赴后繼,托個(gè)三下五下便紛紛敗下陣來(lái),我卻意想不到地托了106下,得了絕對(duì)的第一。當(dāng)時(shí)既高興又害羞,高興嘛誰(shuí)得第一不高興,害羞呢同學(xué)的掌聲實(shí)在太熱烈,老師的表?yè)P(yáng)太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神,使我12人公開(kāi)課獲得成功。

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步,我也并不例外。在我成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有特色,都有出彩的地方,當(dāng)回首過(guò)去,或許會(huì)覺(jué)得有些稚嫩,但這種稚嫩正是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),是每一個(gè)階段必須經(jīng)歷的過(guò)程,而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。勤奮不僅是某個(gè)階段,某件事情上的努力,而是要緊緊抓住每一次機(jī)會(huì),我相信,只要你用樸實(shí)的勤奮和無(wú)言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁,用無(wú)怨無(wú)悔,始終如一的堅(jiān)持涂繪教育的真實(shí)和真實(shí)的教育,你就能夠及時(shí)登上新的臺(tái)階,在更高的層次上得到提升。

  二、用心是成長(zhǎng)的階梯

  狄更斯說(shuō):“在這個(gè)世界上,我們無(wú)法選擇工作,但對(duì)工作的態(tài)度,我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇!蔽姨焐矚g當(dāng)老師,但不是說(shuō)每個(gè)人走上教師的崗位都能如此,即使熱愛(ài)又怎樣呢?同樣也會(huì)面對(duì)艱難與挫折,枯燥與倦怠。我是幸運(yùn)的,指點(diǎn)我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級(jí)教師、教育專家,而在他們身上我感受烈的是他們的執(zhí)著和用心。張春景老師雖已年過(guò)古稀,可依然熱情高漲地參加聽(tīng)課等各種研討活動(dòng)。張春景師傅最愛(ài)從生活中汲取教學(xué)靈感。是!用心是美麗的,當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界,醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,品味親歷過(guò)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),你會(huì)體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。用心是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,我永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:態(tài)度決定一切。在我看來(lái),即使是做一天和尚撞一天鐘,也要用心去撞,撞出精彩,撞出大音希聲的效果來(lái)。

  三、快樂(lè)是成長(zhǎng)的催化劑

  我和青年教師座談的時(shí)候,她們最關(guān)心、最感興趣的問(wèn)題就是,老師,你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大,為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷,快樂(lè)的心態(tài)。一般而言,成功就意味著快樂(lè),就像一個(gè)登山者,登臨絕頂時(shí)那種“一覽眾山小”豪情和滿足。但過(guò)程卻是痛苦的,需要春蠶破繭,鳳凰涅磐般的艱辛。我是一個(gè)幸運(yùn)的人,因?yàn)槲覠釔?ài)教學(xué),熱愛(ài)教師這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),可這并不是說(shuō)我成長(zhǎng)的道路是一帆風(fēng)順,在教學(xué)中同樣也受過(guò)不少挫折,最難忘的是參加工作后經(jīng)常開(kāi)課,每次開(kāi)課前,也不知熬了多少夜,可精心準(zhǔn)備的一次次試教,經(jīng)常還是被批得體無(wú)完膚、一無(wú)是處。我心里真的委屈啊,看不到成功的希望,我想過(guò)放棄,再也不開(kāi)公開(kāi)課了。1999年我工作得心應(yīng)手,如魚得水,可就在這時(shí),一紙調(diào)令卻要讓我離開(kāi)工作十六年的學(xué)校,到一個(gè)陌生的學(xué)校任職。這些只是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中幾段插曲,形形色色的困難又何止這些。老師們,人生不可能不遇到困難,或許你們一踏上崗位,就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。其實(shí)困難也有兩面性,多想想你克服困難后得到的收獲和提升,多想想困難過(guò)后燦爛的心情,“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,一路走來(lái),揮揮手不帶走一片云彩。困難、挫折是一份磨煉,珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長(zhǎng)。告狀算什么,我更加努力,接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù),以至于的老師們?cè)谖译x開(kāi)學(xué)校時(shí)感慨地說(shuō),他沒(méi)有背景,沒(méi)有后臺(tái),是依靠自己的實(shí)力獲得應(yīng)有的榮譽(yù)和成就;試教上砸了也沒(méi)什么,我從頭再來(lái),更加精益求精,我也這樣在一次次摔打中不斷成長(zhǎng)。

  老師們,我們不可能隨心所欲,想做什么就做什么,既然要做自己喜歡的事那么難,那就退而求其次,喜歡自己所做的事,快樂(lè)工作。在工作中尋找樂(lè)趣,每天多一點(diǎn)快樂(lè),笑對(duì)人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了,面對(duì)繁重的教學(xué)和管理任務(wù),我用微笑面對(duì),從畢業(yè)到現(xiàn)在,我始終都是忙碌的,沒(méi)有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作,作為一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師,我還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),還有十二節(jié)語(yǔ)文課,參加校高級(jí)教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己,晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的,很多人看了都覺(jué)得累、聽(tīng)了都覺(jué)得可怕,自己想想都覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。所以有些外校的同行常說(shuō)真想“跟蹤”我一天,看那么多的工作是如何安排的。按理說(shuō)這是一種超負(fù)荷的工作,累人累心,但奇怪的是我卻不覺(jué)得累,這或許是一種成就感,或許是一種充實(shí)感,更是面對(duì)繁忙事務(wù)井井有條,諸多困難迎刃而解的喜悅,F(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”,因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频,有的人甚至說(shuō)不只是“充電器”簡(jiǎn)直是一座發(fā)電站,只要有我在,們就有了歡聲笑語(yǔ),渾身就充滿了干勁。我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”,我只不過(guò)是個(gè)凡夫俗女。了解我的人都知道,我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余,我也寫文章投稿,我和你們一樣,世界杯、奧運(yùn)會(huì)我會(huì)熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛(ài)逛街,緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂(lè)的人生,我多方汲取生活的營(yíng)養(yǎng),接受藝術(shù)的熏陶,性情的陶冶,品行的修煉,其結(jié)果便是課堂上信手拈來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,化為涓涓細(xì)水,滋潤(rùn)孩子們的心田;教學(xué)中,隨心扮演課文里的人物,亦歌亦舞,亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響,相輔相成,相得益彰,給我的工作增添靚麗的色彩。

  老師們,你們可能都知道愛(ài)因斯坦解釋相對(duì)論的故事,只有熱愛(ài)自己從事的事業(yè),才能使我無(wú)論身體多么勞累都覺(jué)得快樂(lè)。當(dāng)你以快樂(lè)的心態(tài)去從事你熱愛(ài)的事業(yè)時(shí),離成功也就只有一步之遙了。

  四、愛(ài)心是成長(zhǎng)源動(dòng)力

  教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)著另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)著另一朵云,一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。愛(ài)自己的孩子的是人,愛(ài)別人的孩子是神,作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。我心地善良,愛(ài)學(xué)生,不忍心傷害任何學(xué)生,特別是愛(ài)一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的孩子,我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛(ài)唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》,而我更喜歡我自己的一句教育感言!靶r(shí)候我就是你”,面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子,我不由得想起我的童年。我常想:我曾經(jīng)就是愛(ài)睡懶覺(jué),經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠,不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙,犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著,此心同彼心,我心同你心,我和孩子的心就連在了一起。也許愛(ài)的教育就是這么簡(jiǎn)單,將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。

  我愛(ài)學(xué)生,用真摯的愛(ài)心溫暖每一個(gè)孩子的心田。我會(huì)用愛(ài)去呵護(hù)每一位學(xué)生,會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問(wèn)題學(xué)生,長(zhǎng)大成人后說(shuō)的最想見(jiàn)到的就是老師而百感交集。愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性,而善良則是愛(ài)的基石。

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,我是一個(gè)極其平凡的人,平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記,第一次聚會(huì)時(shí)大家叫不出我的名字,想不起我是誰(shuí),甚至連那位同桌的你都對(duì)我毫無(wú)印象,堅(jiān)決不承認(rèn)曾和我立場(chǎng)堅(jiān)定地劃過(guò)“三八線”。同樣,我所做的事再也普通不過(guò),任何一個(gè)敬業(yè)的老師都在默默地堅(jiān)持。站在這個(gè)講臺(tái)上,我惶恐、不安,但更多地想到的是感謝,這時(shí)我才理解幾乎所有明星在頒獎(jiǎng)典禮上無(wú)休止的感謝了,但我還是要真誠(chéng)地、鄭重地重復(fù)這份感謝,感謝命運(yùn),讓我成為一名老師,感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人,讓我平庸的生命,因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛(ài)的孩子們,是他們煥發(fā)出我生命的活力,永葆青春的魅力。最后,我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報(bào):“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜!

  在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里,我祝大家節(jié)日快樂(lè)!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 9

尊敬的來(lái)賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我是一年一班的xxx。我演講的題目是《我成長(zhǎng)、我快樂(lè)》。

  我成長(zhǎng),我快樂(lè),我在一個(gè)快樂(lè)幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)著,我無(wú)憂無(wú)慮,幸福成長(zhǎng)。

  我生長(zhǎng)在一個(gè)溫馨健康的家庭里,父母言傳身教,自幼讓我懂得了怎樣做人,怎樣生活,讓我從小養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣,讓我終生受益。我是一個(gè)受爸爸媽媽呵護(hù)的含苞待放的美麗的小花,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我、照顧我。我健康、我快樂(lè)!

  我生長(zhǎng)在一個(gè)師生融洽的集體里,同學(xué)間互幫互助,情同手足,課上,我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,課下,我們盡情游戲、盡情歡笑;師生間和睦相處,情同母子,老師喜愛(ài)我們,我們尊敬老師。我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!

  我生長(zhǎng)在一個(gè)和平的年代里,很幸運(yùn),無(wú)戰(zhàn)亂,無(wú)紛爭(zhēng),祖國(guó)穩(wěn)步發(fā)展,一步步崛起,一天天繁榮昌盛;和諧的社會(huì),使我們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,我們的生活越來(lái)越美好。我自豪、我快樂(lè)!

  中國(guó)是禮儀之邦,講文明,講禮貌是傳統(tǒng)美德。我要和文明美德永遠(yuǎn)做朋友,讓文明與我同行,讓美德伴我一生,爭(zhēng)做有禮貌、有美德的好孩子,成為未來(lái)中國(guó)最優(yōu)秀的主人。

  我成長(zhǎng),我快樂(lè)

  我的童年是快樂(lè)的,我的校園生活是有滋有味的。在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中,因?yàn)橛辛死щy的洗禮,師情的幫助,友誼的關(guān)懷……使我的生活更是趣味無(wú)窮。

  親情

  童年,有了母親的關(guān)懷,父親的博愛(ài),我是多么幸福!兩年前的一幕我至今未忘:二年級(jí)的一個(gè)雨天,那時(shí)我家還不寬裕,連傘也只是一兩把,在一把傘下,母親將我完全遮住,而她卻任憑雨水洗禮,生活在這個(gè)家,我很幸福。

  我快樂(lè),因?yàn)槲倚腋!?/p>

  友情

  學(xué)校的生活,開(kāi)始,我還不適應(yīng)。許多的事情讓我無(wú)法接受。艱苦的軍訓(xùn)生活更是無(wú)比地乏味,再加上病痛地?zé)o情折磨,更讓我無(wú)興趣。在最無(wú)奈的時(shí)候,朋友,伸出了溫暖的手,鼓勵(lì)我、安慰我。在每天下午軍訓(xùn)結(jié)束之時(shí),他們總會(huì)出來(lái)陪我說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑,使我?jiān)強(qiáng)地過(guò)完了那艱苦的五天。我很幸運(yùn)。

  我快樂(lè),因?yàn)槲倚疫\(yùn)。

  挫折

  一直以來(lái),我最崇拜擁有的不是金錢,不是一帆風(fēng)順,而是挫折。因?yàn)槲抑,只有?jīng)歷挫折才會(huì)有永遠(yuǎn)的成功。

  我不斷地尋找挫折,利用我的能力去解決它。取得盡量大的成功。我會(huì)笑,因?yàn)槲覔碛辛舜煺邸?/p>

  在考試的失敗后,我會(huì)總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)。利用這塊墊腳石更上一層樓。我會(huì)因?yàn)樗吲d。

  我快樂(lè),因?yàn)槲覔碛写煺鄣闹巍?/p>

  我的成長(zhǎng)是快樂(lè)的,有了友情的裝扮,更加絢麗,有了親情的關(guān)懷更加快樂(lè),有了挫折的陪伴,更加穩(wěn)重了。

  我成長(zhǎng),我真的好快樂(lè)。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 10

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!

  我叫韋藺珊,是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂(lè),我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)》。

  在日常生活中,我能從許多事物中體會(huì)到各種樂(lè)趣。例如:畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧;假期里與爸爸媽媽外出旅游,體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢,又能強(qiáng)健我的體魄。然而,最最讓我天天樂(lè)此不彼的一件事,你們知道是什么嗎?對(duì),那就是——讀書。

  我從小受到爸媽的影響,愛(ài)看書、讀書。記得幼兒時(shí),媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正,色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它,我就可以聽(tīng)到許多悅耳動(dòng)聽(tīng)的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇,真有趣。再長(zhǎng)大些時(shí),我知道了那是書,也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事,有神奇大自然的奧秘,有生活中的繽紛趣事,有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處,如何做人的道理。

  每當(dāng)我得到一本新書時(shí),我會(huì)抱著新書愛(ài)不釋手,然后看得忘乎所以。吃飯了,媽媽喊了七、八遍,我都充耳不聞,舍不得放下手中的書,結(jié)果可想而知,頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂(lè)于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺(jué)前,我總習(xí)慣看一會(huì)兒書,不看就睡不著?砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺(jué)。于是我就躲到被子里,拿著一個(gè)小電筒偷偷看,常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番,屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道,那都是爸媽為我好,怕我把眼睛看壞了?蓵镊攘Σ恢獮楹尉褪悄敲创,讓我總是“明知故犯”。

  因?yàn)槲蚁矚g讀書,媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋?lái)許多書。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲(chóng)記》、《中國(guó)神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》......等等。從這些書籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道,這時(shí)我可就成為“小老師”了,我感到真自豪。

  因?yàn)槲蚁矚g讀書,所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺(jué)得輕松些,成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢北3智皫酌。老師?ài)我,同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂(lè)。很多同學(xué)都害怕寫作文,可我不怕,而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫些自己的感想或趣事。前不久,我寫了一篇題為《我的暑假一樂(lè)事》,經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)修改后投到《小學(xué)生E度作文網(wǎng)》上,并且獲得了發(fā)表,我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒,看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容,我好開(kāi)心,好快樂(lè)呀。

  同學(xué)們,讓我們一起愛(ài)上讀書吧。當(dāng)有一天你愛(ài)上它時(shí),你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂(lè)與幸福。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 11

各位老師、同學(xué),大家早上好!

  今天,我國(guó)旗下講話的主題是《我運(yùn)動(dòng) 我健康 陽(yáng)光少年快樂(lè)成長(zhǎng)》。

  金秋十月,我們即將迎來(lái)校第八屆體育節(jié)。學(xué)校開(kāi)展體育節(jié),旨在提高學(xué)生素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們總能看到為了班級(jí)榮譽(yù)和運(yùn)動(dòng)精神奮力拼搏的身影。陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不僅能增強(qiáng)我們的凝聚力和班級(jí)榮譽(yù)感,而且?guī)Ыo我們更多的是那些關(guān)于堅(jiān)持不懈的感動(dòng)和敢于拼搏的驕傲。

  體育節(jié)的各項(xiàng)目能磨礪我們的精神意志,讓我們不輕易在困難面前低頭;培養(yǎng)較好的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí),讓我們明白只有互助團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力才能更好地取勝。

  生命需要陽(yáng)光,運(yùn)動(dòng)孕育精彩。運(yùn)動(dòng)——一波永遠(yuǎn)不會(huì)落下的大浪,一顆最閃亮的星星,一束最燦爛的花朵,它永遠(yuǎn)詮釋著生命的最高境界,永遠(yuǎn)展示著團(tuán)結(jié)的真正含義,永遠(yuǎn)揭示著努力的最后回報(bào)。運(yùn)動(dòng)讓生命更加富有生機(jī),讓生命充滿陽(yáng)光,更加精彩!

  我身邊這位五(4)中隊(duì)陸俊杰同學(xué)有著廣泛的體育興趣愛(ài)好,接下來(lái)請(qǐng)他為大家介紹自己在體育運(yùn)動(dòng)中的體會(huì)和收獲。

  五4班陸俊杰:

  運(yùn)動(dòng)有益于健康,有人覺(jué)得運(yùn)動(dòng)既枯燥又浪費(fèi)時(shí)間,可我卻不這么認(rèn)為,我們只要在放學(xué)后用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間跑一跑、跳一跳就行。運(yùn)動(dòng)還能緩解我們學(xué)習(xí)上的壓力,令我們倍感輕松。我從兩年級(jí)開(kāi)始就參加足球隊(duì),我十分熱愛(ài)踢足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),它能讓我身體上的每一個(gè)關(guān)節(jié)、肌肉都得到鍛煉,把學(xué)習(xí)一天的疲勞徹底宣泄掉。從現(xiàn)在起讓我們把運(yùn)動(dòng)重視起來(lái),把運(yùn)動(dòng)看做生活中的一部分。謝謝大家!

  上實(shí)附小第八屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開(kāi)帷幕,陽(yáng)光體育伴我成長(zhǎng),同學(xué)們,你準(zhǔn)備好了嗎?

  我的講話完了。謝謝大家。

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 12

  就當(dāng)這次秋游吧!不是黨給我們的關(guān)愛(ài)嗎?

  星期五上午,我們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校,等待著出發(fā)。這次,我們的目的地是仙居的淡竹。7點(diǎn)整,老師讓我們排好隊(duì),出發(fā)了。

  我們穿過(guò)繁華的街道,來(lái)到了鄉(xiāng)間的公路上。郊外的空氣格外新鮮,像剛剛過(guò)濾了似的。一路上,我們有說(shuō)有笑。汽車飛馳,載著我們的歡聲笑語(yǔ),很快來(lái)到了淡竹。

  淡竹真美!一眼望去,山圍繞著水,水到印著山,山山水水,水水山山!老師讓我們排好隊(duì),一邊乘纜車,一邊觀看這里的美景!

  淡竹的真清!清的可以江底的沙石,水底的峨軟石看得清清楚楚,一處水流流下來(lái),濺起了一朵朵浪花;淡竹的水真綠!綠得仿佛是一塊無(wú)嚇的翡翠。

  淡竹的山真雄偉一座座拔地而起,各不相連像老人,像駱駝,奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千;淡竹的山真秀啊!像翠綠的屏障,新生的竹蓀。

  水上還有一座座鐵鎖橋,搖搖晃晃的,但我還是走過(guò)去了,最由于意思的是其中走上去水就漫上來(lái)了。我們?cè)谀抢锿娴暮瞄_(kāi)心!淡竹水連山,山連水,美麗無(wú)比!

  我們又玩起了打水仗,你撲我,我撲你,最好笑的是六(2)班的一個(gè)人整個(gè)人都掉進(jìn)了水里。

  2點(diǎn)到了,我們可以走了,看著身后的淡竹我們還是戀戀不舍的離開(kāi)了淡竹!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 13

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的題目是:我成長(zhǎng)我快樂(lè)!

  中國(guó)有句很好的諺語(yǔ):習(xí)慣成自然。習(xí)慣能影響我們的一生,好的習(xí)慣更是讓我們終生受益。一個(gè)人之所以優(yōu)秀是因?yàn)橛辛己玫牧?xí)慣,好的習(xí)慣會(huì)讓我們一生受用無(wú)窮,良好的習(xí)慣對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,它會(huì)幫我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  英國(guó)莎士比亞說(shuō)過(guò):不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。

  包拯包青天,自幼聰明,勤學(xué)好問(wèn),尤其喜歡推理斷案,其家父與知縣交往密切,學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí),尤其在焚?gòu)R殺僧一案中,包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮閻王,審清事實(shí)真相,協(xié)助知縣緝拿兇手,為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí),為長(zhǎng)大以后斷案如神,為民伸冤,打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ);

  司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的,寫出了《資治通鑒》的大文豪;

  魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書,他總是先洗手,一旦發(fā)現(xiàn)書臟了,就小心地把它擦干凈;他還學(xué)會(huì)了釘書、補(bǔ)書的本領(lǐng),備有一套工具,如發(fā)現(xiàn)書有破損,便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ),使之面貌一新;

  總之,習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,習(xí)慣造就成功,良好的習(xí)慣會(huì)叫我們終生享用。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴每個(gè)同學(xué)快樂(lè)成長(zhǎng)!

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 14

各位親愛(ài)的同學(xué)、老師們:

  你們好!

  我是xxx班的xxx。今天我演講的題目是“我成長(zhǎng)我快樂(lè)!”成長(zhǎng)的快樂(lè),是最純粹的一種快樂(lè),有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜,更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問(wèn):成長(zhǎng)難道就只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱嗎?是的,成長(zhǎng)中固然有煩惱,但“煩”只是和“樂(lè)”對(duì)比而言,并不是絕對(duì)的;有時(shí)候,煩惱可能也是一種快樂(lè)。

  通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我知道了掌握知識(shí)的快樂(lè)。我知道一個(gè)公式——學(xué)習(xí)=快樂(lè)。當(dāng)你在取得好成績(jī)時(shí);當(dāng)你得到老師或家長(zhǎng)的稱贊時(shí);在你苦苦思索后,終于知道了一道題的正確答案;在你知道了許多你以前不知道的知識(shí)后,你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)?對(duì),這就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)!在成長(zhǎng)中,我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了,那就開(kāi)心的去面對(duì)吧!

  我們需要認(rèn)真上課,需要仔細(xì)按時(shí)完成家庭作業(yè),需要我們自覺(jué)的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng),來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn),你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)這么快樂(lè)!期末快到了,我們更應(yīng)到爭(zhēng)取每分每秒的光陰!各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!”

我成長(zhǎng)我快樂(lè)演講稿 15

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  光陰飛逝,歲月流轉(zhuǎn),我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。彈指一揮間,我們已經(jīng)步入了花季,走過(guò)了人生十二,三個(gè)春秋。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)之路上,有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,有過(guò)彷徨,有過(guò)難忘。但成長(zhǎng)之路永不會(huì)停下,我們?nèi)耘f要以積極向上的心態(tài)去看待前方,在成長(zhǎng)的路上,我們將與快樂(lè)同行。

  ——我在自信中成長(zhǎng)。

  “自信是成功的第一秘決。”自信為快樂(lè)之本,奮進(jìn)為快樂(lè)之源,在生活中,我們總希望得到快樂(lè)的垂青,但只有我們自己對(duì)自己有信心,別人才會(huì)對(duì)我們有信心;只有對(duì)自己充滿信心的人,才會(huì)笑對(duì)生活,才會(huì)感受到真正的快樂(lè)。

  阿侖尼烏斯是瑞典科學(xué)家,他創(chuàng)立了物理化學(xué)的理論橋梁。然而在年輕時(shí),他得出電離理論并把它告訴母校的老師,卻遭到了老師無(wú)情的諷刺。但這并沒(méi)有動(dòng)搖阿侖尼烏斯的自信心。他把自己的理論寫成學(xué)術(shù)論文,交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論,結(jié)果又被否決。他沒(méi)有放棄,依舊堅(jiān)持自己的看法,并繼續(xù)豐富了自己電離理論,因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)。正是因?yàn)樗闹杏兄鵁o(wú)比的自信,這份彌足珍貴的情感讓他品味到了相信自己,不斷嘗試的樂(lè)趣。

  ——我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  從呀呀學(xué)語(yǔ),對(duì)著拼音數(shù)讀香山紅葉,看天鵝白毛浮綠水,到今天捧讀詩(shī)書,駛?cè)胄踊ù河甑慕希曙嬐蹙S松林間的清泉。從過(guò)去因熟背乘法口訣而得意,到今天在代數(shù)方程中探索,于幾何的變幻莫測(cè)中找尋歡樂(lè)。

  “書中自有黃金屋”書是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷;書是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,寄予我新的希望。就這樣,書陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書香中漸漸成長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中找到夢(mèng)的方向,感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)

  ——我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

  面對(duì)挑戰(zhàn),有壓力,有緊張,也會(huì)有挫折,但帶給我們更多的是品嘗那份收獲時(shí)帶來(lái)的喜悅與快樂(lè)。初中是一個(gè)新的賽場(chǎng),我在這里找到了新的對(duì)手,在挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)中磨銳鋒芒,以信心面對(duì)挑戰(zhàn)。在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng),享受快樂(lè)。

  同學(xué)們,今后的旅途還有很長(zhǎng)、很長(zhǎng),今后的挑戰(zhàn)還有很多、很多。但人在旅途,難免會(huì)遇到荊棘與坎坷,我們會(huì)勇敢地跨過(guò)生活中的一道道坎,不退縮。因?yàn)槲覀兿嘈牛汉谝惯^(guò)后,一定會(huì)有絢麗的朝陽(yáng)。風(fēng)雨過(guò)后,一定會(huì)有美麗的彩虹。我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  成長(zhǎng),是歡笑與煩惱合奏的樂(lè)章,是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫卷。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們開(kāi)始冷靜地思索,在歡笑中長(zhǎng)大,在快樂(lè)中成熟。讓我們握握手,握住自信,握住青春,握住夢(mèng)想,讓我們插上騰飛的翅膀,讓成長(zhǎng)載著快樂(lè)前行!

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