期中班主任工作小結(jié)范文（通用5篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，該好好寫一份小結(jié)把這些都記錄下來了。那么你有了解過小結(jié)嗎？以下是小編整理的期中班主任工作小結(jié)范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中班主任工作小結(jié)1
一、擔(dān)任班主任期間所做的事情。
1、推進(jìn)“十雅”行為的學(xué)習(xí)。每天督促學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣，通過互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，在班上形成一種爭(zhēng)做雅行少年的風(fēng)氣。
2、思想教育方面，著重誘導(dǎo)，做學(xué)困生的思想工作，使他們團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
3、建立班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等。
4、成功的召開了第一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)沒到會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行了電訪，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)，生活情況。
5、組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)比賽。
6、每周開展班會(huì)課活動(dòng)以及安全課教育。
7、學(xué)校組織打掃除活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和習(xí)慣。
二、我認(rèn)為作為班主任還有哪些方面做得不到位。
1、對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠、學(xué)生在校時(shí)間每節(jié)課都排得很滿，放學(xué)后，學(xué)生就直接回家，在作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)的問題找不到時(shí)間去有針對(duì)性的輔導(dǎo)，導(dǎo)致部分后進(jìn)生成績(jī)提高不明顯。針對(duì)這個(gè)問題，后續(xù)還得利用課后休息時(shí)間，找到個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在課堂上有針對(duì)性的進(jìn)行講解。
2、還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。
3、建立班級(jí)的管理制度還需加強(qiáng)，要使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。
4、加強(qiáng)班干部對(duì)班級(jí)管理的分工合作制。
5、設(shè)立安全委員，課間，課余制止學(xué)生的不規(guī)范行為，防止意外發(fā)生。
期中班主任工作小結(jié)2
一、班級(jí)取得的成績(jī)：
1、在九月初的開學(xué)典禮上，我班鄒翔宇同學(xué)作為初一新生代表發(fā)言，她慷慨激昂的表決贏得了廣大師生的好評(píng)。她的發(fā)言稿————《讓我們的夢(mèng)想從這里放飛》被刊登在本學(xué)期的第一期校報(bào)上，為我們初一四班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同時(shí)，在開學(xué)典禮上，我班因表現(xiàn)突出，取得了屬于我們的第一張獎(jiǎng)狀。孩子們從此也有了很大的信心。
2、在祖國xx華誕之際，學(xué)校組織“祖國輝煌xx年”詩歌朗誦會(huì)，我班朗誦的《我驕傲，我是中國人》獲得二等獎(jiǎng)。孩子們那鏗鏘有力的讀書聲傳達(dá)了他們心中對(duì)祖國的熱愛。
3．在“祖國輝煌xx年”歌詠比賽中，我班的歌曲《為了誰》取得了優(yōu)異成績(jī)。你是誰，為了誰，我的兄弟姐妹不流淚，唱出了新一代青少年的愛國熱情。
4、在張店區(qū)第三批學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選中，我班朱姿萌，于曉璐兩位同學(xué)的家庭因?qū)W習(xí)表現(xiàn)突出而當(dāng)選為學(xué)習(xí)型家庭，他們的優(yōu)秀事跡值得每一個(gè)家庭學(xué)習(xí)。
5、在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽中，我班獲得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”，這八個(gè)字被孩子們大聲喊出的時(shí)候，我深刻的感受到了孩子們對(duì)我們班級(jí)的熱愛。
6、我班曾多次拿到紀(jì)律，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，在班委的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，全班學(xué)生齊心協(xié)力，把我們這個(gè)大家庭的衛(wèi)生與紀(jì)律管理的井井有條。
7、我班曾多次被授予“文明宿舍”，“文明餐桌”稱號(hào)。學(xué)生們本著不浪費(fèi)一粒糧食的原則，按秩序在食堂內(nèi)就餐，嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。
8、我班學(xué)生積極出各期手抄報(bào)，黑板報(bào)，在班級(jí)宣傳委員的帶領(lǐng)下，我們的板報(bào)手抄報(bào)質(zhì)量越來越好。
9、我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，在開學(xué)之后的兩次月考以及本次期中考試中，英語成績(jī)均名列級(jí)部前茅，兩名同學(xué)鄒翔宇與張德志積極報(bào)名參加英語風(fēng)采大賽，展現(xiàn)自己的英語風(fēng)采。
10、我班學(xué)生積極參加初一級(jí)部組織的英語書法大賽，并有三名學(xué)生董辰晨，鄒翔宇和趙越獲得一等獎(jiǎng)。
二、通過我的了解，觀察，我班還存在什么樣的問題？
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們已經(jīng)開始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。
2、學(xué)生坐姿問題。大部分學(xué)生坐姿不夠端正，這也是現(xiàn)在初中學(xué)生近視形成的主要原因。
3、衛(wèi)生清潔不夠徹底。有部分學(xué)生不講究個(gè)人衛(wèi)生，沒有良好的個(gè)人生活習(xí)慣。
4、晚自習(xí)紀(jì)律保持的不夠好。學(xué)生的自律性較差。
5、有極個(gè)別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
6、個(gè)別學(xué)生有說臟話的現(xiàn)象。
7、部分學(xué)生不能夠充分利用晚自習(xí)的時(shí)間，不會(huì)自主預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，把時(shí)間都浪費(fèi)在了單純的寫作業(yè)和看課外書上。
8、書寫潦草。我是教英語的，很多的學(xué)生26個(gè)英文字母不過關(guān)，最大的原因就是書寫不過關(guān)，書寫不認(rèn)真。
9、吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。
10、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí)，只是課上回答問題很積極，課下落實(shí)知識(shí)并不到位，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
三、下一步打算怎樣做？補(bǔ)救措施？
1、個(gè)別談心。因?yàn)槟承⿲W(xué)生自尊心強(qiáng)，而且很敏感，所以我想用個(gè)別談心的方法走進(jìn)他的內(nèi)心，從學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面給他做一個(gè)深刻的剖析。認(rèn)真教育他先做好人，再做好事。
2、榜樣的力量。發(fā)揮班集體中優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，讓同學(xué)們向這些好學(xué)生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的自律，學(xué)習(xí)他們的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的尊敬師長(zhǎng)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的練習(xí)，家校溝通。應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他們知道學(xué)生在校表現(xiàn)，以便更好的管理教育。
4、充分利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行思想教育。在教育學(xué)中的目標(biāo)導(dǎo)向原則中，德育永遠(yuǎn)是放在第一位的，思想品德教育是首要。要教育學(xué)生，做人是最重要的。先做好人，再做好事。
期中班主任工作小結(jié)3
這半學(xué)期來，作為一名新教師，一名一年級(jí)新班主任，多少有些苦，有些累，很多事情都不能很好的處理，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要努力向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，將普通而又平凡的班主任工作做好，經(jīng)歷過這一段時(shí)間的教學(xué)歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情、我要盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛中快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
下面總結(jié)一下班級(jí)前半學(xué)期的一些情況：
1、文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益、在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講衛(wèi)生，愛護(hù)教室衛(wèi)生環(huán)境的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意、我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起。例如平常進(jìn)入教室，我會(huì)撿起學(xué)生仍在地上的垃圾，學(xué)生們也就跟著撿起自己身邊的垃圾，通過這些小事教育學(xué)生不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)也要保護(hù)好公共環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、班干部的服務(wù)能力有待提高。比如：大多數(shù)學(xué)生來到學(xué)校之后能及時(shí)的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，早讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班干部組織管理里得也較好，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，班干部不用怎么去管理，但有些學(xué)生卻不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力還不是很強(qiáng)，未能盡其責(zé)，把工作做到位，為其他同學(xué)自覺服務(wù)的意識(shí)還不是很高和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下半學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。
3、建立結(jié)對(duì)互幫互助小組。通過幾次考試，我已發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)有明顯的兩極分化想象，好的學(xué)生越來越好，學(xué)困生進(jìn)步卻很有限。為了遏止這種現(xiàn)象，決定成立結(jié)對(duì)互幫互助小組，讓一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)困生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始幫助，在平常的學(xué)習(xí)生活中盡量的給予學(xué)困生最大的幫助，讓他們也能盡快迎頭趕上，成為一名合格的小學(xué)生。只有讓每名學(xué)生都合格，才能提高班級(jí)的整體成績(jī)，才能形成更強(qiáng)勁的凝聚力，才能獲得更加全面的發(fā)展。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和幾次考試，可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不是很牢固，更有一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握特別薄弱，不論是語文還是數(shù)學(xué)。例如像語文中的拼音，數(shù)學(xué)中的加減法口訣表都沒能很好的掌握，所以每次考試成績(jī)都不是特別理想。為了改變這樣現(xiàn)狀，在下半期的工作中，我會(huì)更加注重嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)，不能讓學(xué)生在起跑線上就拉開距離。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。本班級(jí)有25名學(xué)生，25名學(xué)生都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)學(xué)生們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)心和幫助，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
6、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步，集體的`成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的了解學(xué)生的情況，需要通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也很高興。
班主任工作是管理工作，我所面對(duì)的又是活潑可愛，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以，工作更要細(xì)致的落實(shí)。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)。也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的.老師，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會(huì)更好的！
期中班主任工作小結(jié)4
為了更好開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、情況分析基本情況：
我班共有47人，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好。但是班級(jí)同學(xué)得個(gè)性比較強(qiáng)烈，有些男同學(xué)紀(jì)律觀念比較淡薄。有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。這些現(xiàn)象和存在的問題給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)。
針對(duì)以上的問題，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)班干，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實(shí)行班干責(zé)任制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、期中考試的分析及對(duì)策
1、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
期中班主任工作小結(jié)5
在這半個(gè)學(xué)期以來，二（2）的大部學(xué)生在各個(gè)方面都表現(xiàn)的不錯(cuò)比如說許慧玲、花奕、王衍瀟、蘇忠貞等同學(xué)。但也有個(gè)別同學(xué)是比較調(diào)皮的，經(jīng)常與其他同學(xué)鬧矛盾，這是一種不好的現(xiàn)象。以下是我對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，二年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
二、學(xué)生完成作業(yè)的情況
大部分學(xué)生都能夠按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但也有個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，已經(jīng)形成一種不良的行為，比如說我們班的龐乃鑫經(jīng)常沒有按時(shí)完成作業(yè)，老師一說他就一聲不吭，裝著不知道的樣子，在這樣的情況下，通過與他的家長(zhǎng)聯(lián)系和老師的開導(dǎo)他的思想工作后，在今后的作業(yè)中能夠按時(shí)完成作業(yè)。
三、學(xué)生坐姿不定
在上課的過程中，學(xué)生坐姿是不定的，總喜歡扭來扭去。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好！
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