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學(xué)期計劃

幼兒園學(xué)期計劃

時間:2021-12-01 14:59:02 學(xué)期計劃 我要投稿

幼兒園學(xué)期計劃范文集錦十篇

  時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園學(xué)期計劃10篇,歡迎大家分享。

幼兒園學(xué)期計劃范文集錦十篇

幼兒園學(xué)期計劃 篇1

  新學(xué)期工作開始了,為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長,為了自己更好的工作,并在工作中得到成長,特制定該計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己。

   一、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

   1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣

  養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,學(xué)會自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

   2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

  要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服,餐后要喝水、漱口和洗臉?朔變旱囊蕾囆,培養(yǎng)幼兒獨立性。

   3、有良好睡眠及穿脫能力。

  能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺,學(xué)習(xí)獨立,有序地穿脫衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

   二、配合老師開展班內(nèi)的各項活動

  1、在平時的工作中,我會和班中的其他兩位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,除了完成好衛(wèi)生工作外,在教育活動中盡可能地參與,在班內(nèi)老師準(zhǔn)備活動的過程中,我一定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒,使老師能夠順利的進(jìn)行教育活動,并放心地全力以赴地開展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備開展的各項活動。

  2、做好課前準(zhǔn)備,配合老師開展各項游戲活動,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師較好地開展教學(xué)活動。

   三、做好與家長的溝通工作

  及時向家長匯報幼兒在幼兒園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學(xué)時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開展好班上的各項工作。

   四、提高幼兒節(jié)約用水的思想意識

  我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

   五、做好幼兒的安全護(hù)理工作

  天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒,在春季多做運(yùn)動多喝水,如果有幼兒帶來需要服用的藥物,一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量,并做好記錄,服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前,檢查好活動場地,準(zhǔn)備好活動器械。在戶外活動的過程中,細(xì)心的護(hù)理好幼兒,隨時提醒幼兒注意安全,整理好幼兒的衣服,避免有露肚皮的現(xiàn)象,并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械,協(xié)助教師整隊將幼兒帶回,并要提醒幼兒先洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

   六、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作

  作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒,保持地面干凈,保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變暖,在天氣好的時候要增加開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間,保證室內(nèi)空氣的新鮮,為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。

  在本學(xué)期的工作中,我還會認(rèn)真參加每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行知識的更新與積累,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),以便不斷地提高自己的工作能力,努力工作,把這學(xué)期的工作完成好。

幼兒園學(xué)期計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞幼兒園三年規(guī)劃、全園工作計劃和本園實際情況,以優(yōu)化幼兒一日生活,建立良好的工作秩序和常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為核心,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,在實踐→反思→改進(jìn)中提升教師的教育教學(xué)水平,完善園本課程,促進(jìn)幼兒、教師健康成長。

  二、現(xiàn)狀分析

  優(yōu)勢:

  1.教師的美工能力明顯提高,有了初步的創(chuàng)新意識。

  2.課堂教學(xué)能力在集體備課的推進(jìn)中顯著提高。

  3.家長對幼兒園的整體工作較為滿意。

  4.幼兒在幼兒園一日生活中表現(xiàn)出互助、快樂、大膽。

  劣勢:

  1.校園文化建設(shè)處于摸索階段,缺乏引領(lǐng)性。

  2.教師的教研意識較差,不能將幼兒日;顒又械男袨榱腥胙芯。

  3.教師的日常教育教學(xué)

  4.家長學(xué)校工作中的家教教師隊伍的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性。

  三、年度工作目標(biāo)

  優(yōu)化課程,細(xì)化管理,強(qiáng)化隊伍,提升品質(zhì),促進(jìn)發(fā)展,創(chuàng)建鄂爾多斯市一級甲類幼兒園。

  四、學(xué)期重點目標(biāo)

  1.改革課程模式,逐步引導(dǎo)教師由實踐型向研究型轉(zhuǎn)變,從而促進(jìn)幼兒全面、個性的發(fā)展。

  2.加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化的落實。

  3.加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè),在層級培訓(xùn)中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4.通過各級各類的培訓(xùn)(包括專家講學(xué)、骨干教師示范等)努力提高家教教師的家教水平。

  五、分解目標(biāo)與措施

 。ㄒ唬┙⒄n程小組,探索大、小教研相結(jié)合的教研培訓(xùn)活動。

  1.單周小教研,雙周大教研。

  2.成立生活化的音樂游戲、快樂陽光體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、情景閱讀語言教研沙龍組,每個小教研組設(shè)一名組長,采用自主申報的方式。其他教師根據(jù)自己的能力選擇小腳教研組活動,每月一換。

  3.每個小教研組組長在月初制定出本組的教研計劃,并將計劃公布。

  4.每次小教研下午組活動開始前都要對相應(yīng)領(lǐng)域的已授課程做分享,并將分享的最終結(jié)果做出梳理,形成集體備課的最終教案。

  5.月末各小教研組長需做出月教研活動的總結(jié)。

  6.大教研活動以幼兒園區(qū)域游戲活動為主要研究對象,力爭教師對幼兒的指導(dǎo)有針對性,逐步實現(xiàn)個別化教育的目的。

  (二)改革課程模式,使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展。

  1.集體備課系列活動中提高教師集體教學(xué)活動的教學(xué)能力。

 。1)由保教處牽頭,骨干教師團(tuán)隊整合多元主題中的內(nèi)容,并適當(dāng)添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例,最終建立課程資源包。

 。2)授課過程采用:教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個性化修改成型。

  (3)由各小教研組研討整合后課程在實施過程中存在的問題及改進(jìn)措施,并鼓勵教師形成自己個性化的教案。

 。4)結(jié)合幼兒園“研究課”活動開展每月一期年級組同領(lǐng)域的教學(xué)比拼活動。

  2.摸索改革課程模式。

 。1)將課程調(diào)整為上午集體教學(xué)活動與戶外體育游戲,下午為區(qū)域游戲與戶外體育游戲,并保證集體教學(xué)活動一周五天涉及五大領(lǐng)域。

 。2)學(xué)期初保教處將幼兒園各公共區(qū)域、戶外活動場地的使用按班級從周一到周五不同區(qū)塊的游戲,保證班級的每周活動有序開展,促進(jìn)幼兒體能的提高。

  (3)充分利用幼兒園表演區(qū)域,制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的詳細(xì)活動內(nèi)容,便于教師操作,促進(jìn)幼兒語言能力在原有程度上得到發(fā)展。

  (4)班級區(qū)域環(huán)境材料的投放每月(第一個月除外)要提前根據(jù)本班幼兒的特點、主題教學(xué)制定詳細(xì)的計劃,并于小教研活動中實現(xiàn)每個年級組中班級之間的區(qū)域不重復(fù),得到資源共享。

 。5)通過教師的實踐、研討、成型的過程建立我園的教學(xué)資源包。

 。ǘ┘(xì)化保教工作管理流程,加強(qiáng)常規(guī)工作檢查監(jiān)督,落實一日常規(guī)工作的開展。

  1.規(guī)范日常工作的流程,促進(jìn)教師的日常工作開展有序。

  (1)細(xì)化各項保教工作管理流程與制度,明確工作要求與規(guī)范,使常規(guī)管理走向目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。

 。2)通過環(huán)節(jié)干部巡查及進(jìn)班指導(dǎo)、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況,及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,為教師提高有效的指導(dǎo)策略。

  (3)要求進(jìn)班教師嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,做到人到、心到,每月做出正確的評價和考核,并及時反饋及時調(diào)整。

  2.增強(qiáng)聽課的有效性。

  本學(xué)期主要以全體教師的推門聽課為主要形式,保育員及新教師開展預(yù)約課,成熟教師開展研究課,全園觀摩課以老師自選課為主。提高教師常態(tài)教學(xué)的能力,努力在教師的教法、幼兒的學(xué)法上有所突破。

 。1)推門課保教處每周最少3節(jié),其中包括集體教育活動、區(qū)域游戲、戶外體育游戲。

 。2)保育員、新教師的預(yù)約課須由師徒結(jié)對中的師傅、教研組長參與備課、聽課指導(dǎo)。

 。3)骨干教師承擔(dān)我園骨干教師的示范課。

  (4)成熟教師的研究課以同課異構(gòu)的方式開展。重點研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學(xué)習(xí)方式是否促進(jìn)發(fā)展。

 。5)全園觀摩課采用教師自薦課的方式,加強(qiáng)研討的力度,確保每一個聽課教師參與研討,通過聽評課提高教師研討分析能力。

  3.各類計劃的有效落實

  每月制定的各類活動及計劃按期完成,嚴(yán)格按照計劃落實,教研組長配合保教主任完成各項活動,保證各項活動的開展質(zhì)量。

  (三)優(yōu)化隊伍建設(shè),完善激勵機(jī)制,實行分層培養(yǎng),促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。

  1.繼續(xù)實行崗位競聘。

  2.完善評價激勵機(jī)制,落實分層培養(yǎng)細(xì)則。

  保教處負(fù)責(zé)完善教師考核細(xì)則、保教常規(guī)流程,通過自我評價與部門考核相結(jié)合的方式,促進(jìn)教師自主工作機(jī)制和長效考核評價激勵機(jī)制的形成。

 。1)社團(tuán)活動中提高教師的基本功。

  時間:分為上下午開展,每周四上午8:00—9:00,下午2:30—3:30。

  內(nèi)容:每月一項技能培訓(xùn),負(fù)責(zé)人要在學(xué)期初根據(jù)教師的實際能力選定培訓(xùn)內(nèi)容,利用每月四次的時間進(jìn)行專項培訓(xùn),并于每月底考核。

 。2)各層級教師培養(yǎng)。

  ①新教師培養(yǎng)。

  繼續(xù)研讀《幼兒園一日生活組織與策略》,幫助新教師盡快熟悉本職工作,能順利地開展一日活動。

  開展“崗位練兵”活動,幫助新教師盡快成長。

  繼續(xù)為新教師配備師傅教師,增強(qiáng)師傅老師的責(zé)任心,從各方面關(guān)注新教師,使其盡快適應(yīng)工作崗位。

  為新教師提供各類培訓(xùn)的機(jī)會,增強(qiáng)教師的素養(yǎng)。

  ②青年教師培養(yǎng)(1——3年教齡)

  立足于本職工作,尋找自己的特色。依托小教研組,挖掘新教師的特色,并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會及學(xué)習(xí)機(jī)會,為她們的成長搭建舞臺。

  借助于幼兒園社團(tuán)的開展,為這部分教師壓擔(dān)子,提高她們的組織能力,大膽探索教育工作的新思路。

  學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力,進(jìn)一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。

  繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力,獨立自主完成教學(xué)活動。

 、鄢墒旖處熍囵B(yǎng)(3——5年教齡)

  增強(qiáng)經(jīng)驗型教師的工作積極性,挖掘她們的優(yōu)勢,如:班級常規(guī)管理方面等,通過開設(shè)講座及講授等方式,調(diào)動這部分教師的積極性。

  鼓勵教師繼續(xù)參加各類進(jìn)修,始終保持與時俱進(jìn)的腳步。

 、芄歉山處熍囵B(yǎng)(5年及以上教齡)

  骨干教師配合保教處承擔(dān)幼兒園集體備課的課程整合,并形成我園最終的集體備課教案。

  發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,如定期進(jìn)行示范課活動,進(jìn)行實踐教學(xué)經(jīng)驗的研究講座等。

  發(fā)揮她們的輻射作用,要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶徒弟有成效、積極參加各類評比活動,保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的各項考核目標(biāo)義務(wù)。

 、荼=汰h(huán)節(jié)干部的培養(yǎng)。

  1.通過培訓(xùn)、例會、外出觀摩進(jìn)修等方式,提高教研組長的管理能力。

  2.通過園長參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式,切實發(fā)揮教研組工作的作用。

  3.通過參加區(qū)幼兒園教研專項指導(dǎo)工作,互相學(xué)習(xí)及交流,進(jìn)一步積累環(huán)節(jié)干部的經(jīng)驗,提高教研活動的實效性。

  4.細(xì)化激勵機(jī)制及考核細(xì)則,做到管理規(guī)范化、制度化,讓環(huán)節(jié)干部有章可循。

  5.內(nèi)化提高:環(huán)節(jié)干部要求在教師讀書的基礎(chǔ)上每學(xué)期讀2—3本專業(yè)理論書籍,無論從教育思想還是從教育技能上都能有進(jìn)步、有發(fā)展。

 。ㄋ模┱{(diào)整課程結(jié)構(gòu)及作息,關(guān)注幼兒在園的一日生活。

  1.根據(jù)幼兒園課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排,使幼兒享受在園的每分鐘。

  2.發(fā)掘幼兒園公共區(qū)域的價值,教師要在幼兒區(qū)域游戲是做好觀察記錄,讓每個幼兒在原有程度上有提高。

  3.在原有基礎(chǔ)上完善我園《幼兒園一日生活常規(guī)培養(yǎng)手冊》,培養(yǎng)有禮、快樂的幼兒。

 。ㄆ撸┘议L工作

  本學(xué)期在保障各項活動在教育局的指導(dǎo)下全面開展的前提下,重點工作為家長社團(tuán)的成立和家教教師的培養(yǎng)。

  1.成立家長社團(tuán),充分發(fā)揮家長教育資源,切實發(fā)揮家長社團(tuán)的輻射帶動作用。

  2. 班主任工作室承擔(dān)家教教師的培訓(xùn)工作,骨干教師為我園家教教師的先導(dǎo)力量,并聘請專家講學(xué),助力家教教師的成長。

  3.新生家長的溝通工作從新生預(yù)入園活動開始,及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況,關(guān)注幼兒的個體差異,獲得家長的理解與支持。

  4.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,定期班級網(wǎng)頁及家;悠脚_,增加與家長溝通的機(jī)會。

  5. 6.將德育工作與日常教育教學(xué)相結(jié)合,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中滲透德育教育。

  7.校園文化的理念落實到計劃中,分時間段、分層逐步實現(xiàn)。

  8. 每月一期家長半日活動、創(chuàng)新家長會、家長助教活動等活動繼續(xù)深入開展,進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。

 。ò耍h語言文字工作。

  1.將教師“寫規(guī)范字、說普通”的行為納入每月考核,通過教師的身先示范帶動全園家長及幼兒使用規(guī)范字、說普通話。

  2.繼續(xù)開展我園特色語言文字工作:康和小廣播、教師會前三分鐘演講、幼兒禮儀宣講等活動,提高教師使用規(guī)范字及普通的能力。

  3.在教師會前三分鐘演講活動中要求教師選材積極,努力營造我園良好的師德師風(fēng)氛圍。

  xx區(qū)xx幼兒園

  二○XX年八月二十六日

幼兒園學(xué)期計劃 篇3

  新年有新開始,幼兒園保教工作又拉開了新的序幕,幼兒園09學(xué)年第二學(xué)期保教工作計劃。在新的一年里,我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作,切實提高本園的保教質(zhì)量,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,使本地農(nóng)村幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

  一、指導(dǎo)思想:

  堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和新《綱要》、《學(xué)前教育管理保教指南》為指導(dǎo),學(xué)《指南》,用《指南》,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》與《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。

  二、本期幼兒園保教主要目標(biāo):

  落實新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重;圍繞實際問題開展教科研,加強(qiáng)教科研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

  三、具體措施:

  (一)、豐富教科研形式,完善教科研制度,切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

  1、繼續(xù)圍繞課題開展教學(xué)實踐研討,進(jìn)行"一課多研"或"同課異構(gòu)",每一教研組期末上交一份成功的學(xué)習(xí)活動課例(課件和書面材料),本學(xué)期重點做課題研究結(jié)題。

  2、每班有意識地選擇一個成功主題,將主題開展全過程記錄下來并介紹,包括導(dǎo)入、資源利用、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料添置、學(xué)習(xí)活動、生成替換、備課等內(nèi)容期末進(jìn)行評比(最好班組能統(tǒng)籌安排)。

  3、完善教研活動制度,嚴(yán)肅教研活動紀(jì)律,如教研組長提前公布內(nèi)容,認(rèn)真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等,激發(fā)組員主動參與意識。在關(guān)心幼兒的基礎(chǔ)上,每月撰寫1篇幼兒觀察記錄(每周記錄);1篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;1篇聽課分析。一個學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的案例分析與教育書籍讀后感二篇并進(jìn)行評比。

  4、利用大教研活動的進(jìn)行難點質(zhì)疑與辯論,提高教師的理論與辨析能力(采取分組與集合的形式)本學(xué)期重點開展"青年骨干教師課題研究實踐論壇"活動。

  5、豐富小教研活動形式,加強(qiáng)主題開展過程的研討,并開展教師的讀書交流與信息發(fā)布,開闊教師眼界及信息量。并進(jìn)行自我反思交流,提升自我反思能力與反思質(zhì)量,教研組長每月評選優(yōu)秀個案,最后應(yīng)增加保育工作的研討時間內(nèi)容,體現(xiàn)保教并重思想。

  6、抓好集體備課(每月一次大主題),每周四下午配班教師集體備課日,促進(jìn)組長、教師之間的交流,提高各教研組質(zhì)量。

  7、抓好教學(xué)工作常規(guī)踏實做好課題研究,真正促進(jìn)教師的教學(xué)能力。統(tǒng)一教研活動形式,確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次學(xué)習(xí)交流會,段一次繪本教學(xué)專題研討活動),每段結(jié)合實際情況進(jìn)行課題研課程實施,各段配班教師互相聽課討論,每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課。

  A、每個班組根據(jù)自己的年齡班特點研究相關(guān)內(nèi)容,并做好交接工作(小班:工藝品、中大班:湖嶺特色之春筍、春耕春種),工作計劃《幼兒園09學(xué)年第二學(xué)期保教工作計劃》。

  B、加強(qiáng)教師案例撰寫與交流,評選并張貼優(yōu)秀案例。

  C、根據(jù)課題設(shè)計活動評析表格,增強(qiáng)教師看課、評課的核心意識。

  8、加強(qiáng)特色教研活動,并注重相關(guān)資料積累,期末把課題研究活動內(nèi)容和方案匯編成冊

  9、繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,保證骨干教師每開放活動,并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與點評,確;顒淤|(zhì)量。開展帶教指導(dǎo)活動,新老教師接對、骨干教師帶教、教學(xué)伙伴結(jié)對聽課(每人找一個互助對象,)利用業(yè)余時間幫教,加快進(jìn)步的步伐,形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。

  10、深入開展崗位"大練兵"活動,進(jìn)行教師的教學(xué)技能演練,鞏固教師的"彈唱、跳、書畫、巧做"等基本功。使園中有"琴聲、歌聲、笑聲",并與幼兒的活動結(jié)合查看與考核。

  (二)、落實保教分層管理,提高一日活動質(zhì)效。

  1、加強(qiáng)保教工作檢查考核,檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,制約保教工作的隨意性,增強(qiáng)保教工作的有效性。

  2、每月進(jìn)行一次兩位老師在場的班級活動;大型活動每段由段長定主題進(jìn)行段較為豐富的幼兒活動,活躍幼兒園的氣氛,吸引幼兒對幼兒園的興趣,讓每位幼兒都喜歡來我們幼兒園。

  3、按時完成幼兒發(fā)展水平的各項測查工作,并不斷提高分析評價能力,并根據(jù)評價結(jié)果改進(jìn)教學(xué)方法。在觀察幼兒個體差異的基礎(chǔ)上,客觀真實的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測查結(jié)果,制定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo),并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

  6、根據(jù)幼兒的身心特點與實際情況,安排適合本班的特色教育。提倡教育游戲化,使游戲滲透到各項活動中去,鼓勵教師創(chuàng)編相關(guān)游戲,進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  7、教師要尊重幼兒的人格,強(qiáng)化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實到幼兒一日生活的每個角落。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,強(qiáng)化教師的保育意識。堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

  8、加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心,牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),如衛(wèi)生、食品、進(jìn)餐、消毒、戶外活動、等,根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎懲制度掛鉤,促進(jìn)此項工作更加扎實穩(wěn)妥得進(jìn)行。加強(qiáng)秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動,使幼兒從小有一個健康的身體。

  9、搞好幼小銜接工作。在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

  (三)、健全制度,促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通,共育幼兒

  良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,以期進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作.各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求二位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,增進(jìn)家長的理解、支持與配合,使家園協(xié)調(diào)一致,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  1、園家長委員會每學(xué)期舉行1至2次例會,聽取園長關(guān)于幼兒園工作情況的通報,修改、商討家長服務(wù)公約,并定期聽取家長意見。如:參與幼兒膳食管理、提供活動資源。

  2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢,對家長進(jìn)行有針對性的家教指導(dǎo)。

  (1)設(shè)立"園級家教指導(dǎo)專欄":根據(jù)幼兒園的工作重點及在家長中間普遍存在的家教誤區(qū)進(jìn)行有的放失地指導(dǎo)。

  (2)"班級家教指導(dǎo)專欄":各班級根據(jù)班級幼兒家長實際的家教情況,有針對性地對家長進(jìn)行家教知識的豐富,家教指導(dǎo)方法的引導(dǎo)。

  (3)利用贈送《幼兒教育》,向家長宣傳育兒知識,并解答家長疑惑。

  (4)家園親子活動。利用幼兒園組織的親子活動,增進(jìn)家長與孩子間的親情,并讓家長進(jìn)一步了解生活中真實的孩子、集體生活中所處的層次,從而使家長更有針對性的對孩子進(jìn)行相同層次的教育,做到因材施教,幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。

  3、聘請有資質(zhì)的學(xué)前教育專家為家長講座,幫助家長在理論上,思想認(rèn)識上重視用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子

  4、優(yōu)質(zhì)家長資源的開發(fā)。充分利用家長的優(yōu)質(zhì)資源,組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動,充分發(fā)揮家長的作用。如:"各種特殊行業(yè)"的學(xué)習(xí),"重大場所"的參觀,課題研究需要配合或有關(guān)家長來園介紹等。

  另外,本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓(xùn)工作、教師幫帶工作,開展教育思想討論,保進(jìn)教師思想、專業(yè)能力發(fā)展,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

  在新的一學(xué)期里,讓我們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、兒童觀,樹立愛心、責(zé)任心,將自己的理想與工作實際結(jié)合,培養(yǎng)好每一位孩子,爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

  保教處

  二○一○年二月

幼兒園學(xué)期計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計劃為核心,繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質(zhì)量,積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。

  二、情況分析:

  本班現(xiàn)有幼兒27名,其中男孩17名,女孩10名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。自理能力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,F(xiàn)在我們班新來了4名幼兒,他們都沒有上過幼兒園,對于他們我們又得重新開始教。以下是本學(xué)期的工作計劃。

  三、本學(xué)期工作目標(biāo):

  1.切實做好班級安全工作,以幼兒的安全為一日的重點工作。

  2. 結(jié)合幼兒年齡特點,開展適當(dāng)?shù)陌踩逃顒,增?qiáng)其自我保護(hù)意識與能力。

  3.加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作。

  4. 提高幼兒的口語表達(dá)和表現(xiàn)能力。

  5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6.安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

  7.愛護(hù)五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。

  四、教育教學(xué)方面.

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作到保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體制,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

  1.發(fā)揮教師的特長,創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動。

  2.教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高理論水平,開展高質(zhì)量的教學(xué)活動。

  3.扎實、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動。

  4.創(chuàng)設(shè)富有特色的班級區(qū)角環(huán)境。

  5.組織、安排好各種大型活動,做到有準(zhǔn)備,有效果。

  五、家長工作:

  幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調(diào)一致時促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。

  1.用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流, 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。

  2.在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通,聽取家長的有關(guān)意見。

  3.設(shè)置家園聯(lián)系欄,讓家長及時了解我們的活動情況,進(jìn)行配合。

  4.每天把家長的建議和要求記錄下來,及時地加以解決。

  5.通過園內(nèi)組織的一些活動如:“六、一”兒童節(jié)、家長開放日等,讓家長參與、配合,了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

幼兒園學(xué)期計劃 篇5

  以幼兒園安全工作為前提,以確保幼兒園保教工作的順利進(jìn)行為出發(fā)點,以提高師生和家長的安全意識及廣泛開展安全教育活動為途徑,積極推進(jìn)“平安校園”的創(chuàng)建,做到防患于未然,F(xiàn)結(jié)合本園實際,制定本學(xué)期安全教育工作計劃。

  一、健立健全制度,加強(qiáng)管理機(jī)制

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè),建立健全安全工作的管理機(jī)制,進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò),有目的地制訂和修改安全工作管理制度,層層落實“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任。

  2、每位教職員工都應(yīng)該清醒地認(rèn)識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重,是確保幼兒園保教活動正常進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,做好幼兒園安全教育活動的組織實施,經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施等方面的安全進(jìn)行檢查維修,對幼兒、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督,以及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,防患于未然。

  3、繼續(xù)做好與各部門和每位教職員工的安全工作責(zé)任書的逐級簽訂工作。進(jìn)一步落實專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作,使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人,形成齊抓共管的良好局面,為全園師生營造一個安全、安靜、和諧、健康的成長環(huán)境。

  4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作,實行安全工作自查制度,各部門、各人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺賬記錄,發(fā)現(xiàn)問題要及時報告、整改,排除不安全隱患,防止事故發(fā)生,確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害。加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力,進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

  5、班級教師要細(xì)心、耐心呵護(hù)每一個孩子,不要讓幼兒因此而受到各種傷害。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況,及時了解情況,關(guān)注幼兒的身體健康情況,對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥,發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異,及時聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。

  6、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度,做到定人、定崗、定責(zé)并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師要做到眼亮、耳聰、腳勤、手快,若發(fā)現(xiàn)不安全事故,應(yīng)及時處理,并及時上報、及時與幼兒家長取得聯(lián)系。值班老師在完成自己的工作職責(zé)時要認(rèn)真做好交接班工作,堅決杜絕無人值班的現(xiàn)象。其余老師要時刻關(guān)注身邊的每一位幼兒,關(guān)注身邊的每一件事,不分你我,共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。

  7、“看好自己的門,管好自己的人” 。每天值班老師在幼兒入園、離園時要堅守崗位,把好門關(guān),嚴(yán)禁幼兒獨自出門回家,絕不漏放一個孩子。

  二、加強(qiáng)安全宣傳教育,開展安全教育活動,提高全體師生安全意識

  1、加強(qiáng)安全教育,牢固樹立安全意識。

  重視幼兒安全工作,在教師、幼兒中牢固樹立安全意識,及時消除多種安全隱患,防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面、詳細(xì)的安全教育計劃。在九月份“安全教育月”中,各班開展“安全在心中”主題教育活動,強(qiáng)化班級教師的安全意識,學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。十月份,在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。

  2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境。

  結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。

  3、在幼兒一日活動中滲透有關(guān)的安全知識。

  讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

  4、積累有關(guān)安全教育的資料,提高安全教育的科學(xué)性。

  三、創(chuàng)設(shè)平安校園,促進(jìn)健康成長

  1、定期維護(hù)園舍設(shè)施,為幼兒園實施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好安全臺賬記錄。

  2、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員、教師、保育員。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計時間與記錄。

  4、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

  5、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生;锕軉T做到日有檢查,周有小結(jié),月按時匯報。

  6、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

  7、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理,根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。認(rèn)真做好幼兒用藥家長簽字記錄。

  四、具體工作安排

  九月份:

  1、對幼兒進(jìn)行日常生活安全教育。

  2、園舍安全檢查,及時消除隱患。

  十月份:

  1、抓好國慶節(jié)的安全管理和安全教育工。

  2、開展“火災(zāi)應(yīng)急疏散演練”,做好秋季防火工作。

  十一月份:

  1、幼兒保健知識宣傳教育。

  2、做好冬季消防安全教育。

  十二月份:

  1、對幼兒園重點部位進(jìn)行全面細(xì)致的檢查。

  2、開展“地震應(yīng)急避險和疏散演練”。

  3、做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作,對幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)。

  一月份:

  做好學(xué)期安全總結(jié)工作。

幼兒園學(xué)期計劃 篇6

  一、情況分析

  幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時重視家長工作,努力做好家長工作,動員家長和孩子一起收集、準(zhǔn)備,才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

  工作中,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的,他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么,在信息社會的今天,我們就可以發(fā)動家長,讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料,提高孩子的學(xué)習(xí)能力,滿足孩子的求知欲望。同時,我們還體會到,在課程實施的過程中,一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

  我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣,充分挖掘家長資源,使家庭和幼兒園互動起來,達(dá)到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來,我們制定了一下目標(biāo)和措施:

  二、家長工作的目標(biāo)

  1。加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長,加強(qiáng)平時的交流,孩子的點滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式,并讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地了解孩子的情況。

  2。由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴,所以,特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機(jī)會。

  3。結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等游戲活動,家園共同參與活動,增進(jìn)了家園之間的情感交流。

  4。引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,不要盲目地橫向比較。

  5。在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的`關(guān)系。任何活動都是家長感興趣的,他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,一點一滴,而由于自身條件有限,無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解,也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容,并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。

  扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,參與幼兒園活動,來促進(jìn)其思想轉(zhuǎn)變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動詢問,從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化,這不僅利于孩子的成長,更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度,使整個社區(qū)親和力達(dá)到積極向上的方面。這一點是任何活動的關(guān)鍵點。

  三、。具體措施

  1。定期將家園聯(lián)系本陳列出來,供家長翻閱,并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

  2。每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會,和家長有目的、有針對性地進(jìn)行交流。

  幼兒入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向幼兒問好,另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū),讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動。幼兒離園時,三個老師都要到位,配班老師組織幼兒活動,帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,及時了解孩子每日動態(tài)。

  3。開展“家長學(xué)!被顒樱㈤_設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。

  4。辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

  5。利用博客與家長在線交流,讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲生活情況,使家長真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂地發(fā)展。

  6。召開家長會,轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識。

幼兒園學(xué)期計劃 篇7

  本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨,為家長提供全方位的服務(wù),來提升服務(wù)質(zhì)量。并以《綱要》為指導(dǎo),開展豐富多彩的教育活動,來贏得廣大家長的認(rèn)可和支持。

  一、工作目標(biāo)

  1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

  2、做到“零投訴、零事故”。

  3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。

  4、英語教學(xué)成果顯著。

  5、增進(jìn)家園合作,建構(gòu)家園一體化教育模式。

  6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┌嗉壢藛T管理

  1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項工作任務(wù),加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念。

  2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求,樹立正確的兒童觀、教育觀,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,積極合作,創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。

  3、著裝整齊規(guī)范,普通話交流,樹立良好的教師形象。

  (二)教育教學(xué)工作

  本學(xué)期由尹老師和劉兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下,我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,整合多元智能理論,開展“主題探究”課程的探討與實施,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語環(huán)境,開展受幼兒歡迎的英語活動。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,注重家長工作,在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。

 。ㄈ┍Sぷ

  本學(xué)期由王老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日;顒又校趵蠋煂⒏鶕(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作,使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所;并配合教師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng),使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié),使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力;還將配合教師與家長多交流,做好家長工作,使家園互動起來。

  (四)、財產(chǎn)管理工作

  在財產(chǎn)管理工作方面,我們將做到經(jīng)常清點、對帳,一旦遺失或損壞,立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等,以保安全。

幼兒園學(xué)期計劃 篇8

  本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,他們即將進(jìn)入小學(xué),在小學(xué)的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

  一、班級情況分析

  本學(xué)期本班幼兒42名,經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,缺乏兄弟之間的交往和親情,缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。

  二、工作重點

  1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  2、根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)

  容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

  三、教育目標(biāo)

  (一)語言領(lǐng)域:

  1、傾聽理解

  (1)、能聽懂多重指令,并能按順序行動。

  (2)、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

  (3)、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。

  2、表達(dá)交流

  (1)、愿意與不熟悉的人交談。

  (2)、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

  (3)、會用多種方式提出問題。

  (二)健康領(lǐng)域:

  1、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。

  2、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑。

  3、能準(zhǔn)確投擲動作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  4、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

  5、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

  (三)音樂領(lǐng)域:

  1、歌唱活動

  積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感;惊毩⒌丶磁d編、即興唱。

  2、韻律活動

  進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

  四、具體措施

  1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

  2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

  3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。

  4、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

  五、家長工作

  1、家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

  2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  3、每月定期填寫好家園聯(lián)系冊。

  4、加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

  總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力!

幼兒園學(xué)期計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。”

  二、班級情況分析本班幼兒有名,其中女生名,男生名。我們班的男孩比女孩多很多,而且根據(jù)上學(xué)期的情況看,平時的來園率也一直是男孩比女孩高,因此,我們班在玩游戲時,打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過一學(xué)期的努力,現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒,如陳詩晗、周思甜等,什么游戲都不是很積極;還有點小朋友在自主游戲時,堅持性不強(qiáng),總是不停的更換游戲;游戲過程中,孩子們的合作、交往行為還沒有;游戲結(jié)束后,孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高。針對以上的情況,我擬定了本學(xué)期的游戲計劃,以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展。

  三、游戲目標(biāo)

  1.幼兒樂意參加各種游戲,能充分體驗游戲的樂趣。

  2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具,大膽嘗試構(gòu)造各種物體。

  3.豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。積極體驗角色的情感和態(tài)度。

  4.有自主游戲的愿望,能自主選擇游戲,游戲中具有一定的堅持性,不頻繁更換游戲。

  5.游戲中能大膽想象,能根據(jù)已有經(jīng)驗,嘗試使用替代物進(jìn)行游戲。

  6.游戲中,能積極動腦,有探索的興趣。

幼兒園學(xué)期計劃 篇10

  悠閑的暑期生活就要結(jié)束,抽時間提前做好了新學(xué)期的計劃,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

  一、班況分析

  本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細(xì),根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

  二、保教工作:

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保育工作

  督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

  細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日;顒又屑(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  積極配合婦幼保健所,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

  2、教育教學(xué)工作

  尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周教學(xué)計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué),讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

  在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

  重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強(qiáng)的精神,并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術(shù)”為中心教學(xué)的特色園。

  結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子活動。

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