鞋子交換站作文1000字小學(xué)六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的鞋子交換站作文1000字小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
人，有好壞之分。鼠，也同樣如此。所以，我們對(duì)一個(gè)人、一件事的評(píng)價(jià)不能聽(tīng)一面之辭，更不能只看表面，要學(xué)會(huì)用眼睛觀察，用腦筋思考。我們來(lái)觀察這只喜歡做鞋子的老鼠，并思考它是怎樣贏得他人的認(rèn)可與尊敬的吧。
垃圾堆旁躺著一只有數(shù)個(gè)破洞的舊皮鞋。一個(gè)路過(guò)的人看到了，說(shuō)：“這只破鞋只能給小老鼠當(dāng)窩了�！眲e說(shuō)，這里面還真住著一只小老鼠，它叫叉叉。
說(shuō)起老鼠，人們的第一反應(yīng)就是老鼠過(guò)街，人人喊打。人們一定會(huì)認(rèn)為老鼠是偷東西的。可叉叉不一樣，它不偷東西。當(dāng)叉叉一歲時(shí)，媽媽讓叉叉去偷食物，可它不同意，結(jié)果被趕出了家門(mén)。叉叉只好四處流浪，終于找到這只破皮鞋作為自己的房子。
平時(shí)，叉叉在家無(wú)聊就從垃圾旁撿些塑料，做幾雙雨鞋。目前，它做的雨鞋不計(jì)其數(shù)。舊皮鞋前有一個(gè)桌子大小的坑，對(duì)老鼠來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是很大很大的了。
一天，外面下著大雨，叉叉正捧著一本比自己大兩三倍的小人書(shū)，津津有味地看著，突然聽(tīng)到屋外的喊聲：“Help！Help！”叉叉趕緊打著傘來(lái)到大坑旁。一看，坑里早已經(jīng)積滿了水，像個(gè)湖泊。
原來(lái)剛才求救的是一只正在水里掙扎的.小蜜蜂，因?yàn)樗某岚虮挥晁驖窳�，掉進(jìn)了水坑。叉叉見(jiàn)狀，趕緊伸出那條又長(zhǎng)又有彈性的尾巴，對(duì)小蜜蜂說(shuō)：“快拉住我的尾巴�！辈娌姘研∶鄯渚壬蟻�(lái)背回自己的房子。
剛進(jìn)舊鞋子，蜜蜂很害怕，它怕叉叉把它吃了。叉叉抖抖身上的水珠說(shuō)：“不用怕，我是素食主義者，不會(huì)吃你的�！毙∶鄯溥@才放下心來(lái)，但還是很警惕。畢竟世上很少有好老鼠的。小蜜蜂膽怯地說(shuō)：“我叫勾勾，你叫什么啊？”“哎喲，我正好叫叉叉�！辈娌娓吲d得大叫。勾勾為了報(bào)答叉叉，把一罐“蜜蜂牌”蜂蜜送給了叉叉。叉叉喜歡極了。
勾勾望著外面連綿不斷的雨，焦急地說(shuō)道：“我要趕去參加蜜蜂大會(huì)，外面雨下那么大怎么辦��？”叉叉想了想，便拿出一雙以前做的雨鞋給它，好讓勾勾去趕赴蜜蜂大會(huì)。臨走前，勾勾看到滿屋的雨鞋，對(duì)叉叉說(shuō)：“你有這么多的鞋子，為什么不辦一個(gè)鞋子交換站呢？這樣可以讓那些沒(méi)法過(guò)大坑的動(dòng)物不用再著急，你也可以通過(guò)與其他人的交換得到一些有用的物品。”聽(tīng)了這話，叉叉找來(lái)一塊木板，寫(xiě)上了“鞋子交換站”幾個(gè)字。
“鞋子交換”站自成立后，來(lái)?yè)Q鞋子的動(dòng)物絡(luò)繹不絕。眼看鞋子快換完了，叉叉又開(kāi)始做鞋子，當(dāng)然不止做雨鞋一種，它還做了跟這只破皮鞋一模一樣的鞋子。
有一天，叉叉收到一封人類(lèi)寫(xiě)來(lái)的信，大意是讓叉叉給那人的狗做鞋子，并用暖壺來(lái)?yè)Q。叉叉做了鞋子后，果真得到了暖壺。它把暖壺送給了勾勾，讓它和同伴們更好地過(guò)冬。
叉叉知道，是“鞋子交換站”讓自己懂得了老鼠即使不用偷東西，也能生活得很好，而且會(huì)有更多的朋友。
【鞋子交換站作文1000字小學(xué)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
鞋子旅行作文12-03
媽媽的鞋子作文01-07
爸爸的鞋子作文500字02-15
我想交換作文(13篇)01-14
未來(lái)的鞋子想象作文(15篇)12-23
社區(qū)活動(dòng)站作文08-29
我想交換作文(匯編13篇)01-15
我想交換作文(通用13篇)01-14
我想交換作文(精選13篇)01-14
我想交換作文精選13篇01-14