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關(guān)于小學(xué)的作文

鞋子交換站作文1000字小學(xué)六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-01 08:17:13 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

鞋子交換站作文1000字小學(xué)六年級(jí)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的鞋子交換站作文1000字小學(xué)六年級(jí)作文,歡迎大家分享。

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  人,有好壞之分。鼠,也同樣如此。所以,我們對(duì)一個(gè)人、一件事的評(píng)價(jià)不能聽(tīng)一面之辭,更不能只看表面,要學(xué)會(huì)用眼睛觀察,用腦筋思考。我們來(lái)觀察這只喜歡做鞋子的老鼠,并思考它是怎樣贏得他人的認(rèn)可與尊敬的吧。

  垃圾堆旁躺著一只有數(shù)個(gè)破洞的舊皮鞋。一個(gè)路過(guò)的人看到了,說(shuō):“這只破鞋只能給小老鼠當(dāng)窩了!眲e說(shuō),這里面還真住著一只小老鼠,它叫叉叉。

  說(shuō)起老鼠,人們的第一反應(yīng)就是老鼠過(guò)街,人人喊打。人們一定會(huì)認(rèn)為老鼠是偷東西的。可叉叉不一樣,它不偷東西。當(dāng)叉叉一歲時(shí),媽媽讓叉叉去偷食物,可它不同意,結(jié)果被趕出了家門(mén)。叉叉只好四處流浪,終于找到這只破皮鞋作為自己的房子。

  平時(shí),叉叉在家無(wú)聊就從垃圾旁撿些塑料,做幾雙雨鞋。目前,它做的雨鞋不計(jì)其數(shù)。舊皮鞋前有一個(gè)桌子大小的坑,對(duì)老鼠來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是很大很大的了。

  一天,外面下著大雨,叉叉正捧著一本比自己大兩三倍的小人書(shū),津津有味地看著,突然聽(tīng)到屋外的喊聲:“Help!Help!”叉叉趕緊打著傘來(lái)到大坑旁。一看,坑里早已經(jīng)積滿了水,像個(gè)湖泊。

  原來(lái)剛才求救的是一只正在水里掙扎的.小蜜蜂,因?yàn)樗某岚虮挥晁驖窳,掉進(jìn)了水坑。叉叉見(jiàn)狀,趕緊伸出那條又長(zhǎng)又有彈性的尾巴,對(duì)小蜜蜂說(shuō):“快拉住我的尾巴!辈娌姘研∶鄯渚壬蟻(lái)背回自己的房子。

  剛進(jìn)舊鞋子,蜜蜂很害怕,它怕叉叉把它吃了。叉叉抖抖身上的水珠說(shuō):“不用怕,我是素食主義者,不會(huì)吃你的!毙∶鄯溥@才放下心來(lái),但還是很警惕。畢竟世上很少有好老鼠的。小蜜蜂膽怯地說(shuō):“我叫勾勾,你叫什么啊?”“哎喲,我正好叫叉叉!辈娌娓吲d得大叫。勾勾為了報(bào)答叉叉,把一罐“蜜蜂牌”蜂蜜送給了叉叉。叉叉喜歡極了。

  勾勾望著外面連綿不斷的雨,焦急地說(shuō)道:“我要趕去參加蜜蜂大會(huì),外面雨下那么大怎么辦?”叉叉想了想,便拿出一雙以前做的雨鞋給它,好讓勾勾去趕赴蜜蜂大會(huì)。臨走前,勾勾看到滿屋的雨鞋,對(duì)叉叉說(shuō):“你有這么多的鞋子,為什么不辦一個(gè)鞋子交換站呢?這樣可以讓那些沒(méi)法過(guò)大坑的動(dòng)物不用再著急,你也可以通過(guò)與其他人的交換得到一些有用的物品。”聽(tīng)了這話,叉叉找來(lái)一塊木板,寫(xiě)上了“鞋子交換站”幾個(gè)字。

  “鞋子交換”站自成立后,來(lái)?yè)Q鞋子的動(dòng)物絡(luò)繹不絕。眼看鞋子快換完了,叉叉又開(kāi)始做鞋子,當(dāng)然不止做雨鞋一種,它還做了跟這只破皮鞋一模一樣的鞋子。

  有一天,叉叉收到一封人類(lèi)寫(xiě)來(lái)的信,大意是讓叉叉給那人的狗做鞋子,并用暖壺來(lái)?yè)Q。叉叉做了鞋子后,果真得到了暖壺。它把暖壺送給了勾勾,讓它和同伴們更好地過(guò)冬。

  叉叉知道,是“鞋子交換站”讓自己懂得了老鼠即使不用偷東西,也能生活得很好,而且會(huì)有更多的朋友。

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