記住作文400字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的記住作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記住作文400字 篇1
身邊的一位好友迅速?gòu)淖约旱目诖锾统鰩酌队矌牛郛?dāng)咣當(dāng)?shù)財(cái)S進(jìn)了那口瓷碗，我的心也隨之釋然欣悅起來(lái)。同行的另一位好友這時(shí)竟拍起剛才那位施舍錢(qián)財(cái)?shù)暮糜训募�，打趣道�?喲，挺有善心的嘛!"此時(shí)，我正欲掏出錢(qián)來(lái)，不料竟聽(tīng)到那位施舍的好友回答道："那么可憐的人，我們又不缺這幾塊錢(qián)，還不如丟給他們。"
我愣住了，放在口袋里的那只手久久沒(méi)有掏出來(lái)，那已摸得暖熱的硬幣又被我重新放回口袋。陽(yáng)光依舊燦燦地照著，我很想看到葉片上閃閃的亮光，但我又不得不注意葉子下方那陽(yáng)光照不到的地方。
在這依然縈繞耳旁的竽聲中，在這瓷碗里的一堆紙幣或硬幣下，我充分發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么"高貴"的給予。一種僅限于物質(zhì)條件的給予，但同時(shí)卻給予了他人精神上的虐殺。建立在如此自我意識(shí)形態(tài)上的給與，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們已忘卻了真正給予的`瞬間，忘卻了我們隱匿靈魂深處真正給予的出發(fā)點(diǎn)。
忘卻自己給予的時(shí)候，我們太可悲。記住自己"給予"的時(shí)候，我們太可恥。
記住作文400字 篇2
請(qǐng)記住這神圣的一天，請(qǐng)你記住這一天!請(qǐng)你記住老師的一字一詞，一言一語(yǔ)，因?yàn)樵谶@天我們看到了老師的神圣，這一天，我覺(jué)得我們的老師是最偉大的老師!
上個(gè)星期，我們上午有一節(jié)語(yǔ)文課。老師講述了他的親身經(jīng)歷，讓我們懂得了好多做人的道理。那一節(jié)課，老師的一言一語(yǔ)都深深地刻在了我心上。老師把郜映媛同學(xué)寫(xiě)的《自信》深情地讀給我們聽(tīng)，郜映媛同學(xué)用她自己的感受和體驗(yàn)，寫(xiě)了這篇文章，老師說(shuō)他讀這篇文章的時(shí)候好幾次有想流淚的沖動(dòng)。老師給予郜映媛同學(xué)的評(píng)價(jià)中，寫(xiě)出了他內(nèi)心的感動(dòng)，他用一顆赤誠(chéng)的師者之心給予了郜映媛同學(xué)以及那篇文章真摯、貼切的評(píng)價(jià)。這位同學(xué)的文章已經(jīng)上傳到了校園網(wǎng)，得到很多老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的點(diǎn)贊。
這一天，老師成立了班級(jí)文學(xué)小組，班里大部分同學(xué)都舉起了手。但是，當(dāng)老師提出加入文學(xué)小組的具體要求后，我看到有一部分同學(xué)把手放了下來(lái)。剛讀完《自信》，可是同學(xué)們說(shuō)好的自信呢?即使被落選了，但也可以證明我們努力過(guò)，我們奮斗過(guò)啊!至少，我是不會(huì)把手放下來(lái)的!我知道我需要自信，我知道只有在努力中才能獲得自信!同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不要辜負(fù)老師的期望。請(qǐng)相信，只要努力了，你肯定是最棒的!
讓我們記住這一天，記住這神圣的一天，記住這一天的我們，記住這一天讓我們仰望的可親、可敬的老師!
記住作文400字 篇3
她是在我小學(xué)時(shí)期的班級(jí)里的轉(zhuǎn)校生。
她長(zhǎng)的并不好看。她的皮膚很黑，嘴唇很厚，眼睛小小的，臉上還長(zhǎng)著雀斑，從她的身上能感受到一股鄉(xiāng)土氣息。
正是因?yàn)樗耐翚�，班�?jí)里的人都很討厭她。
每天上學(xué)的早晨我都要坐公交車(chē)。那一天，我遇見(jiàn)了她。她滿(mǎn)懷笑容的對(duì)我打招呼，那時(shí)，我對(duì)她也是反感的，所以，我沒(méi)怎么搭理她，但她還是走過(guò)來(lái)坐在我身邊。
過(guò)了一會(huì)兒，一位老奶奶上了車(chē)，這位老奶奶看起來(lái)很虛弱，由于沒(méi)有位置，她只能站著。
很多人因?yàn)椴辉赴炎蛔尳o她而把頭扭了過(guò)去。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來(lái)：“老奶奶，你坐這里吧�！�
我用一種不可思議的眼光看她，沒(méi)有想到她會(huì)給老奶奶讓座。雖然我嘴上不說(shuō)什么，可因?yàn)樗纳屏甲屛覍?duì)她的好感與日俱增。
在小學(xué)，我的畫(huà)技不是那么好，在下課時(shí)我畫(huà)了一幅畫(huà)，我興高采烈地給朋友們看這幅畫(huà)�？山Y(jié)果卻不像我想的那樣，他們都說(shuō)我畫(huà)的不好看，這讓我非常地失望。我自己看著也覺(jué)得很難看，但讓我意想不到的是這時(shí)她過(guò)來(lái)安慰我，“你畫(huà)的其實(shí)很好看的�！蔽覍�(duì)她不那么地反感，反而我們成為了好朋友。
一個(gè)人的外表雖然很重要，但是心地善良更重要，她的善良讓我記住了她。
記住作文400字 篇4
接連兩天都下著雨，這次終于見(jiàn)著了陽(yáng)光了。
穿著迷彩服的人群在操場(chǎng)上騷動(dòng)著，馬上就輪到我們班匯報(bào)表演了。
教官一前一后忙碌著，有力的大手做喇叭狀，著急地在隊(duì)列前面喊：“向左看齊!快點(diǎn)快點(diǎn)看齊了!”他揮揮手，一側(cè)身，腳仿佛蓄了很多力，蓄勢(shì)待發(fā)要踢出去。他粗壯的手指指向左邊，毫不客氣地拍了一下顧高昊龑的頭，腳好像要踢他似的一蹬，嚇得顧高昊龑向后一跳�！罢竞昧�!真的想要我踢你?!”教官也沒(méi)了平常訓(xùn)練的時(shí)候隱約露出的笑容，空氣里有一種令人覺(jué)得窒息的緊張感。
“麻煩老師讓一下。”教官有禮貌地?fù)]揮手，深吸一口氣，微微晃了晃肩，鄭重地提起腦袋：“齊步走!”
我們一絲不茍地走起來(lái)，似少數(shù)民族少女般或濃烈或微恬的陽(yáng)光刺得人眼睛生疼，讓我忍不住想把眼睛瞇起來(lái)。
“手臂擺起來(lái)。”教官下顎動(dòng)了幾下，舌頭輕輕舔了舔快要干裂的嘴唇，跟在我們后面一起認(rèn)真地走起來(lái)，小聲地提醒道。
我們的齊步走經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，得到了別班贊美的掌聲。教官的汗水，也沒(méi)有白費(fèi)。
待畢班典禮結(jié)束，就要和教官告別了。本來(lái)抱怨他不讓我們多休息，現(xiàn)在，倒是覺(jué)得不舍。我們紛紛上去要他的手機(jī)號(hào)，他也給了我們，每一個(gè)數(shù)字，都珍貴。
我會(huì)記住你，軍訓(xùn)。我也會(huì)記住你，教官。
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