學(xué)游泳作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)游泳作文，歡迎大家分享。

學(xué)游泳作文1

　　在炎炎夏日里，禪的鳴叫聲使人的心情更加的浮躁，太陽(yáng)大的令人汗流浹背，把身上的汗擦干了，不一會(huì)兒，又變得滿頭大汗，“夏天是我最討厭的季節(jié)了！這么熱是發(fā)生什么事了啊?”我在心中默默的抱怨著。在暑假里，我總是無(wú)所事事，一會(huì)兒看手機(jī)，一會(huì)兒又玩電腦，過(guò)著沒意義的生活，但沒想到，在這個(gè)暑假里，我卻得要去學(xué)游泳！

　　“起來(lái)了！快點(diǎn)！”正呼呼大睡的我只聽媽媽迷糊的催促聲，我睡眼惺忪的起來(lái)，看了一下鬧鐘，“不是才七點(diǎn)十分而已嗎?”我想了一下，“繼續(xù)睡吧！八點(diǎn)再起床不就好了！那么早起床是要做什么?”但媽媽之后又回來(lái)了:“起來(lái)了！不要在睡了！今天要跟哥哥們一起上游泳課耶！”“蛤?游泳課?��！對(duì)耶！今天要上游泳課！”我在一瞬間突然從床上驚醒，“慘了！今天要上游泳課耶！現(xiàn)在都幾點(diǎn)了！快遲到了！”我趕緊手忙腳亂的洗臉、刷牙、換衣服，總算做好了一切準(zhǔn)備事項(xiàng)，可以去上課”了，“吼！你真的是一只烏龜耶！慢吞吞的！”姐姐以怒罵的口氣說(shuō)道，雖然我很想反駁，但是這畢竟是我的錯(cuò)，也無(wú)可奈何。之后，我們就前往游泳池，與阿姨和哥哥會(huì)合，然后去找我們的教練，教練是一個(gè)女生，身材纖細(xì)，臉上有些許的皺紋，我想應(yīng)該已經(jīng)不怎么年輕了，看起來(lái)十分的資深，她就是這次要教導(dǎo)我的—?jiǎng)⒔叹�。記得剛開始，我連下水都不敢，雖然只有十百二十公分的高度，對(duì)我來(lái)說(shuō)理應(yīng)是輕而易舉就能踩到地板，但是，我卻覺得游泳池像一個(gè)很大的吃人湖，只要一下去，不到五秒就會(huì)被吞進(jìn)肚！但教練和藹可親的對(duì)我說(shuō):“下來(lái)吧！沒什么好怕的！一點(diǎn)也不恐怖喔！”我聽了，搖搖頭說(shuō):“不要！我不要！”“不可以這么任性！你知道媽媽繳了多少錢才能讓你學(xué)游泳嗎?快點(diǎn)下來(lái)！你看哥哥姐姐下來(lái)都不會(huì)怎樣��！”聽了教練說(shuō)的話，我覺得很有道理，只好緩緩?fù)�游泳池前進(jìn)，然后下水，“噗通！”一下水，我感到身心涼快，簡(jiǎn)直是從地獄飛向了天堂，“有很恐怖嗎?”教練問(wèn)我，我搖了搖頭，露出笑容說(shuō):“沒有！很舒服呢！”在這時(shí)，媽媽、哥哥、姐姐都跑過(guò)來(lái)說(shuō):“哇！你已經(jīng)可以下水了！”“對(duì)��！”此時(shí)，我轉(zhuǎn)向教練，教練對(duì)我笑了笑，我打從心底謝謝教練，都是因?yàn)榻叹殠臀铱朔�下水這個(gè)難關(guān)，我才能受到大家的稱贊、夸獎(jiǎng)，于是，我心想:“我之后要好好的.學(xué)游泳！因?yàn)檫@樣子是給教練最好的回禮了！”但我根本沒想到，接下來(lái)的難關(guān)不但不會(huì)變少，反而會(huì)漸漸的增加……

　　“好！今天要學(xué)的是蛙式的腳喔！”教練一聲令下，我趕緊去拿浮板。我雙手抓著岸邊，教練把我的腳抬了起來(lái)，并用他的手用我的腳畫了一個(gè)大大的圓圈，“這就是蛙腳喔！我先去教姐姐！你先練習(xí)兩百下！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始埋頭苦干，“一、二、三、四、五……咦?奇怪?我到底做了幾下啊?”我在心中默默的想著沒想到在這時(shí)，教練已經(jīng)回來(lái)了，他問(wèn)我:“你做了幾下?”一時(shí)不知所措的我回答:“我忘記了……”“你忘記了?”教練以憤怒的語(yǔ)氣責(zé)備我，“你一定是漫不經(jīng)心的做才會(huì)忘記做了多少次！再做兩百下當(dāng)懲罰！給我好好的做！不要三心二意！我等等回來(lái)驗(yàn)收！”我心不甘情不愿的說(shuō):“喔�！庇谑�，已經(jīng)稍微有些疲憊的我，只好繼續(xù)練習(xí)，我邊數(shù)做了幾下，邊東張西望，看著泳池內(nèi)每個(gè)人的身影都是宛若游龍，就像好多只在水中卻還能飛的龍，令我羨慕萬(wàn)分，“好想要像哥哥姐姐們一樣當(dāng)水中的魚兒喔！”正當(dāng)我這么想時(shí)，卻在一瞬間中恍然大悟:“�。〗叹毱鋵�(shí)是只照午這個(gè)愿望的！所以才叫我多加練習(xí)！因?yàn)椤熬毩?xí)為成功之母”！”領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)的我馬上加強(qiáng)“馬”力，不停的重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，過(guò)了五分鐘左右，教練又再度回來(lái)了，“好了嗎?可以驗(yàn)收了嗎?”我自信滿滿的回答:“當(dāng)然啊！”之后，我抓著浮板，出發(fā)前，我把身體收縮的像“S”的形狀，出發(fā)時(shí)，因?yàn)榈帕艘幌聣Ρ�，所以出去的速度就由火箭般快速，之后我竭盡全力，游了再游，一聽見旁邊的媽媽、姐姐、哥哥的加油聲四起，便繼續(xù)努力的踢腳，終于快到另一端了，沒想到，我的腳偏偏抽筋了，大家一看見我在水中掙扎的樣子，趕緊請(qǐng)教練過(guò)來(lái)，教練跳下水，把我救了起來(lái)，“你還好嗎?你還好嗎?”我聽見教練模模糊糊的聲音，對(duì)他比了一個(gè)大大“OK”，大家頓時(shí)放心，之后意識(shí)清醒的我害羞跑去跟教練說(shuō):“教…練…謝謝你救了我！”教練笑了笑，輕輕的摸了我的頭說(shuō):“不會(huì)！你很棒喔！才練習(xí)一下下就可以游到對(duì)岸！繼續(xù)加油！學(xué)會(huì)了就是你的了！”最后，我秉持著“努力的練習(xí)是勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的”的理念，學(xué)會(huì)了蛙式及自由式。

　　“不會(huì)游，嫌溪小�！边@句話就是在比喻自己沒本事還找借口，我覺得學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程中我就是像這樣的人，并不怎么會(huì)游泳，卻硬要夸耀自己多強(qiáng)、多厲害，但教練卻告訴了我不可以這樣，雖然我十分不服氣，之后大家卻都贊美我不會(huì)再過(guò)度的驕傲了，從這次的游泳中，我不僅從教練那里學(xué)了如何游泳，還學(xué)會(huì)了人生的許多大道理，可說(shuō)是收獲滿滿，而我想告訴教練:“教練，謝謝你！游泳其實(shí)并不難，只要去用心做，凡事都是一樣的！”我希望有朝一日，我可以再遇到教練，并好好的說(shuō)出這句話。

學(xué)游泳作文2

　　赤日炎炎的三伏天，游泳池幾乎成了人們避暑的勝地�？墒敲慨�(dāng)我被圍困在“生命之圈”里，在水中四處漂泊之時(shí)，多么希望能像《水滸傳》中的浪里白條——張順那樣在水中來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤�。∮谑菋寢屒Х桨儆�(jì)地找到一個(gè)游泳教練，讓我拜他為師。

　　第一天訓(xùn)練，我早早地來(lái)到泳池，在媽媽的指引下找到了宋教練。宋教練身材魁梧，好瀟灑的，但卻滿臉嚴(yán)肅，使我肅然起敬，心想：應(yīng)該有幾下子！

　　宋教練見我一幅弱不禁風(fēng)的樣子，便說(shuō)：“先去跑兩圈！”我領(lǐng)命一陣風(fēng)似的跑起來(lái)，可跑兩圈后卻上氣不接下氣。接著教練要我在游泳池邊趴下，“四腳”反朝天，一伸一縮，嘿，這就是“蛙泳”的基本動(dòng)作了。舒服！正好放松一下。可這簡(jiǎn)單的動(dòng)作一做就是兩天，煩死了。

　　第三天，教練終于讓我下水了。我高興得像剛出殼的小鴨，以為教練教的幾招已經(jīng)可以應(yīng)付一下了。不等教練發(fā)令，就迫不急待地跳下了水，誰(shuí)知身子就像秤砣似的一個(gè)勁的往下沉，苦學(xué)的一招半式都用不上，情急中還嗆了幾口水，好狼狽！真是性急吃不了熱豆腐。

　　于是乖乖的按教練的程序一步一個(gè)腳印練習(xí)：悶水——蹬水——?jiǎng)澦�，配合換氣，悶水——蹬水——?jiǎng)澦�，配合換氣。枯糙，一邊去吧。漸漸的我掌握了蛙泳的要領(lǐng)，可以在水中——“勝似閑庭信步”了。

　　接著，教練決定讓我學(xué)跳水了。教練交代了動(dòng)作和要領(lǐng)，做了幾次示范就要我在岸上練習(xí)。所謂初生牛犢不怕虎，心想我都會(huì)游泳了，現(xiàn)在又得了要領(lǐng)，這跳水還不是小菜一碟。我便趁教練不注意，大膽地一個(gè)猛子跳進(jìn)了水中�？蛇@剛才還柔弱的水，卻像鋼板似的，一陣鉆心的痛從胸前傳來(lái)，等我爬上泳池，胸前已經(jīng)紅了一大片，媽媽大笑說(shuō)：“哈，祖國(guó)山河一片紅！”郁悶��！

　　教練斜著眼幸災(zāi)樂(lè)禍的望著我，肯定在說(shuō)：不聽老人言吃虧在眼前吧！又嘗了苦頭，我再也不敢大意不敢造次了，跟著教練認(rèn)認(rèn)真真的練了起來(lái)。

　　現(xiàn)在，我的已具備基本的游泳技術(shù)，而且已經(jīng)有了很大的提高，“生命之圈”留給了我的小妹。不過(guò)要像浪里白條一樣，還是差得很遠(yuǎn)的。可是通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到做任何事都得循序漸進(jìn)，不可急于求成，只有通過(guò)努力，才能取得好的成績(jī)。

　　今天，我與媽媽到妹妹家作客，阿姨告訴我們，妹妹去游泳了�！澳憧纯茨�，真是羞死人了！妹妹都會(huì)游泳了，你還不會(huì)，！”媽媽板著臉說(shuō)，我便暗下決心。一定要學(xué)會(huì)游泳！說(shuō)著，拉著媽媽，來(lái)到了游泳池。

　　一進(jìn)游泳池，只聽見人聲，笑聲，浪花聲，聚成一片，成了一首激情奔放的交響曲。那里的小朋友各個(gè)技術(shù)非凡，在水里躥來(lái)跳去，像一條小魚，又像在天際翱翔的海燕。我看見了，想學(xué)游泳的決心就更大了！換好游泳衣的我，在媽媽的帶領(lǐng)下，來(lái)到了游泳池前。這時(shí)，我心跳加速，想打“退堂鼓”，媽媽似乎看出了我的.心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做什么事情，你不去嘗試，怎么知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的，何況羅馬也不是一日建成的��！”聽了媽媽的話，我終于鼓起勇氣，下了水。

　　媽媽在岸上給我做指揮，她一邊說(shuō)，一邊比畫給我看。她說(shuō)：“手自然向前張開，來(lái)回畫圓圈，腳在水里蹬，就像青蛙一樣�！蔽曳砰_膽子，按照媽媽說(shuō)的去做，還游不到1米，我的身體就失去平衡，沉了下去，還喝了好幾口水。我灰心了，對(duì)媽媽說(shuō)：“我在水里和了好幾口水，嗆死我了，我不學(xué)了！”媽媽微笑著跟我說(shuō)：“不要因?yàn)橛幸稽c(diǎn)難處就回頭，世上無(wú)難事，只怕有心人！學(xué)游泳，不喝幾口水又怎么能學(xué)會(huì)呢？”我擦干眼淚繼續(xù)游。

　　這次，媽媽是叫我在水里游泳池里扶著邊上的階梯，兩只腳在水里蹬，直到自己感到會(huì)了，再與手配合起來(lái)！接著，我膽怯地走向前去，按照媽媽說(shuō)的去做，終于游出了1米，我心花怒放，高興得跳起來(lái)，不料，腳沒站穩(wěn)，又摔了個(gè)四腳朝天，當(dāng)我起來(lái)時(shí)，媽媽笑話我是個(gè)“落湯雞”悄然無(wú)聲的眼淚被滿心歡喜沖的一干二凈�？晌也换倚模�一直向前游：1米、2米、5米！我終于掌握了游泳的技巧！媽媽看著我那高興樣，說(shuō)：“只要你相信自己，耐心去學(xué)，做什么事都能成功！”

　　今天，我不但學(xué)會(huì)了游泳，還明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句名人警句的含義！

　　盼望已久的暑假終于來(lái)到了。我把書包、課本什么的都塞進(jìn)了抽屜。正忙著，爸爸回來(lái)了。他一進(jìn)門就笑著對(duì)我說(shuō)：“暑假又到了，還記得你說(shuō)過(guò)的話嗎？”

學(xué)游泳作文3

　　兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍,可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊,差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展,將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班,同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會(huì)游泳,又多了一種本領(lǐng),心里很高興:小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒學(xué)會(huì),很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō):“我兩條腿都能游,你們四條腿還不能游?成功的90%來(lái)自于汗水。加油!呷呷!”

　　評(píng)論家青蛙大發(fā)感慨:“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑!為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢?”思想家仙鶴說(shuō):“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛�！�

　　讀完上面這則寓言,大伙兒都不免會(huì)心一笑。寓言中的“動(dòng)物管理局”,好比是現(xiàn)實(shí)生活中“望子成龍,望女成鳳”的可憐天下父母;“培訓(xùn)班教練野鴨”一般代指“很負(fù)責(zé)任”的辛勤園丁,亦可指現(xiàn)今各種名目繁多“特長(zhǎng)班”的教員;只是苦了那些無(wú)辜的“小兔子”和“小松鼠”,它們被迫在家長(zhǎng)以“美好”的名義和愿景下,違心地做著他們根本不喜歡做、也無(wú)力做好的那些事情。

　　兔子被狼追到河邊差點(diǎn)被抓住,其實(shí)不應(yīng)該怪它“不會(huì)游泳”,怪就該怪它這個(gè)“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍”只不過(guò)是“矮子比高”,跑得還不夠快,如果它能很好地利用“前肢比后肢短,善于跳躍,跑得很快”的先天生理優(yōu)勢(shì),當(dāng)它能跑得足夠快時(shí),即使在動(dòng)物世界里以“狡猾、兇狠”著稱的狼兄,又能“其奈我何”?兔子那一次在河邊之所以是有驚無(wú)險(xiǎn)的“差點(diǎn)被抓住”,這說(shuō)明它最后還是憑借自己的特長(zhǎng)“狼口脫險(xiǎn)”了的,否則就不是“差點(diǎn)”,而是血淋淋地付出生命的代價(jià)了!而彼時(shí)兔子顯然還是沒有學(xué)過(guò)游泳的,由此亦可見,關(guān)鍵時(shí)候,還是最拿手的那一技之長(zhǎng)最靠得住。

　　就因?yàn)橥米印半U(xiǎn)被抓”的這一特殊情況,“動(dòng)物管理局”杞人憂天因噎廢食,動(dòng)員所有小動(dòng)物“全面發(fā)展”,舉措之一就是將小兔子、小狗、小龜和小松鼠等一起送進(jìn)“游泳培訓(xùn)班”,當(dāng)然,也會(huì)有一些小動(dòng)物學(xué)得很好,譬如小狗、小龜,但要讓小兔子和小松鼠也學(xué)好游泳,無(wú)異于叫張飛繡花,這不是么?這不由讓我聯(lián)想到10年前的高考,張一一先生當(dāng)年的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都呱呱叫,政治覺悟和歷史知識(shí)也還不賴,就是英語(yǔ)分明少了一根什么筋,我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)幾乎從不用功都是130、140分上下笑傲江湖,政治、歷史什么的也只是稍事復(fù)習(xí)一下,我用90%以上的時(shí)間專攻英語(yǔ),甚至語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課都用來(lái)記英語(yǔ)單詞,20多年的全國(guó)高考題、上海高考題、北京模擬題、黃岡模擬題做了幾百套,平時(shí)也能紙上談兵頭頭是道,但一到考試就暈菜,再怎么努力也就是在60分左右徘徊,不折不扣是“抹不上墻的爛牛屎”,我當(dāng)時(shí)也想把英語(yǔ)學(xué)好啊,可就是學(xué)不好又能有什么辦法呢?我想小兔子和小松鼠是知曉我的。

　　“培訓(xùn)班教練野鴨”的說(shuō)教也很有些,“我兩條腿都能游,你們四條腿都不能游……”野鴨教練很容易讓人聯(lián)想起現(xiàn)實(shí)生活中那些墨守陳規(guī)的“老學(xué)究”,也許他們確乎是用心教的,某些愿望也是好的,但他們顯是缺乏改變現(xiàn)狀的力量和因材施教的智慧,只能在應(yīng)試教育的道路上愈陷愈深漸行漸遠(yuǎn),也難怪有人會(huì)把中國(guó)的應(yīng)試教育也叫做“填鴨式教育”,原來(lái)這野鴨教練竟是居功至偉。野鴨教練其實(shí)應(yīng)該聽大樹先生上一課:“我一條腿都能屹立風(fēng)中幾十年,你兩條腿都不能站我這么久……”

　　曾看過(guò)央視四套一節(jié)目,大抵講的`是“中外教育之比較觀”,該節(jié)目中一專家指出,“中國(guó)孩子是哪科弱補(bǔ)哪科(之于應(yīng)試教育的犧牲品張一一先生之流,到頭來(lái)哪科都不怎么地,一步步淪為平庸),外國(guó)孩子則是哪科強(qiáng)補(bǔ)哪科”,這一現(xiàn)狀與“評(píng)論家青蛙”的觀點(diǎn)一致,可謂一針見血道出了中外教育的不同特征,久而久之,中國(guó)孩子大多被動(dòng)成為“面面俱到”而又派不上什么大用場(chǎng)的“萬(wàn)金油”,外國(guó)孩子則能成長(zhǎng)為“一專多能”的“”和“專才”,無(wú)論從業(yè)務(wù)能力還是社會(huì)實(shí)踐上來(lái)說(shuō),后者無(wú)疑更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。張一一先生不妨在此姑妄言之大方預(yù)測(cè):“3+X”絕非是高考選拔人才的最科學(xué)有效制度與方式,有朝一日,“3+X”必將為“1+X”所取代!從“3”到“1”的過(guò)程,無(wú)疑是高考發(fā)展的必然趨勢(shì)和方向,但這一最公平、最英明高考制度的最終實(shí)現(xiàn),當(dāng)然還需要全社會(huì)所有人的共同關(guān)注和一起努力。

　　“思想家仙鶴”的話也頗具現(xiàn)實(shí)的借鑒意義,“兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛”,是啊,“狡兔三窟”,生存需要的本領(lǐng)絕不是人人都必須要“學(xué)會(huì)游泳”,而關(guān)鍵在于如何能真正結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,有效地?fù)P長(zhǎng)避短,充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,畢竟,人生短暫,不過(guò)是歷史卑微的一瞬,人的一生,能在某一領(lǐng)域有所建樹已然不錯(cuò),誰(shuí)又有那么多時(shí)間和精力去逐一問(wèn)津面面俱到呢?所謂“不怕千招會(huì),就怕一招絕”,電視里那些個(gè)“十八般兵器,樣樣精通”的將軍,往往多是“博而不專,雜而不精”一擊即潰的花架子,我們又有誰(shuí)會(huì)責(zé)怪姚明和劉翔唱歌一老跑調(diào)、鞏俐和章子怡不會(huì)做家務(wù)呢?人家“武圣人”關(guān)夫子,不也使不好丈八蛇矛和方天畫戟、只會(huì)耍耍自個(gè)兒家的那把青龍偃月刀么?

學(xué)游泳作文4

　　作文題目：

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　近日，清華大學(xué)推出新規(guī)：從20xx級(jí)開始，清華大學(xué)學(xué)生必須通過(guò)入學(xué)后的游泳測(cè)試或參加游泳課的學(xué)習(xí)并達(dá)到要求，否則不能獲得畢業(yè)證書（特殊情況除外）。

　　規(guī)定一出，人們議論紛紛：有人認(rèn)為清華大學(xué)這不僅延續(xù)了90多年前的老校規(guī)，而且游泳鍛煉效果好，同時(shí)也是一種危急生存技能，是重視體育、強(qiáng)身健體的好辦法；也有人認(rèn)為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)該多樣化，此規(guī)定強(qiáng)制“學(xué)生會(huì)游泳”過(guò)于苛刻，可能會(huì)扼殺人才。

　　以上材料引發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。

　　審題立意：

　　1、材料第一段講了清華大學(xué)推出的新校規(guī)，第二段講了新校規(guī)引發(fā)的爭(zhēng)鋒相對(duì)的社會(huì)爭(zhēng)議，第三段為作文的具體要求。

　　2、對(duì)于清華大學(xué)推出新校規(guī)的反響，有人贊同，有人反對(duì)，且各有理由，于材料中交出任務(wù)，本次作文屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。

　　3、寫作的三個(gè)角度，關(guān)鍵在于闡述支持或者反對(duì)的理由。

　�。�1）贊同：育人重在素質(zhì)/培養(yǎng)健康型學(xué)霸/高校當(dāng)如斯/文明其精神，野蠻其體魄/內(nèi)外兼修，勢(shì)在必行/強(qiáng)身健體，水木清華/病夫豈堪當(dāng)大任/游出清華必成龍/揚(yáng)傳統(tǒng)之帆，塑人才之體/

　�。�2）反對(duì)：強(qiáng)制豈能綻放美麗/莫讓清華關(guān)閉了開放的門/兼容并包乃名校風(fēng)范/名校豈能裹足不前/不拘一格育人才

　　（3）辯證立意：社會(huì)爭(zhēng)議各執(zhí)一詞，甚至針鋒相對(duì)，各有其積極和消極之處，可吸納各方的優(yōu)點(diǎn)，綜合辯證立意。如：校規(guī)當(dāng)改進(jìn)，輿論應(yīng)包容/傳統(tǒng)，我拿什么來(lái)愛你/清華有擔(dān)當(dāng)，方式須改進(jìn)/校規(guī)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)……

　　3、具體闡述

　　（1）就清華大學(xué)新校規(guī)的性質(zhì)、原因、利弊、趨勢(shì)以及給社會(huì)帶來(lái)的影響就事論理，講清楚贊同或者反對(duì)的具體理由。

　　（2）就清華新校規(guī)引發(fā)的'爭(zhēng)議，選擇其中一種，就事論事，展開具體論述。

　　（3）就清華大學(xué)新校規(guī)思考大學(xué)管理、大學(xué)教育等方面諸如人文、時(shí)代、傳承、多元化、素質(zhì)等方面的思考。

　　以上各種立意和論述可以收放自如，但必須回到對(duì)清華校規(guī)的判斷上來(lái)。所謂放，就是同類事件或名言的引述例證，異類事件或名言的比較分析，就事論事的引申（歸謬）；所謂收，就是最終要回到任務(wù)上來(lái)，回到你支持或者反對(duì)的觀點(diǎn)上來(lái)，如本次作文就要回到你對(duì)清華新校規(guī)的評(píng)判上來(lái)。這是我們思維的韁繩。

　　范文：清華新校規(guī)可休矣

　　清華新規(guī)，鄙陋笑煞人。

　　很多人都讀過(guò)一個(gè)西方小故事：乘客說(shuō)不懂音樂(lè)、不懂哲學(xué)生命的意義就沒了，船夫說(shuō)不會(huì)游泳現(xiàn)在生命就沒了。不知道制定清華新規(guī)和贊成清華新規(guī)的人會(huì)不會(huì)、是不是在這故事里獲得了圣旨？但是，盛產(chǎn)國(guó)學(xué)大師的清華難道忘記了荀子說(shuō)的“假舟楫者，非能水也，而絕江河”的至理名言嗎？當(dāng)年錢鐘書數(shù)學(xué)不及格清華尚不拒之，現(xiàn)在學(xué)生游泳達(dá)不到要求就不能畢業(yè)，清華觀念到底是進(jìn)步還是倒退了？無(wú)獨(dú)有偶，前幾年一大學(xué)花巨資建高爾夫球場(chǎng)，理由是高爾夫技能是高端人士的通行證！且不說(shuō)巨資的來(lái)源是否合理，納稅人的錢花在這里到底值不值，單說(shuō)大學(xué)一定要培養(yǎng)所謂的高端人士嗎？高端與否的標(biāo)準(zhǔn)就是高爾夫球技？這也太本末倒置了吧！清華新校規(guī)也是如此。

　　清華大學(xué)是中國(guó)頂尖大學(xué)，這樣的大學(xué)該著眼于什么自不待言。游泳是生存技能，煮飯也是生存技能吧？清華是不是還要加條新規(guī)：不會(huì)煮飯也不能畢業(yè)？我對(duì)清華當(dāng)年招收鄧亞萍的做法十分贊賞。但是因?yàn)槠古仪蛟谥袊?guó)重要是不是就要規(guī)定清華學(xué)生乒乓球不能達(dá)到要求就不能畢業(yè)呢？

　　這幾年黑天鵝事件很多，這也影響了清華？或者清華也來(lái)跟一次潮——用一個(gè)不走心的新規(guī)讓人們?cè)袤@愕一次？

　　這些只是表達(dá)我對(duì)清華新規(guī)的嘲笑和輕視，我不只有嘲笑和輕視。

　　老校規(guī)、老規(guī)矩不是繼承的理由。早期北大師生作風(fēng)多有封建官僚的陋習(xí)。以包容著稱的蔡元培對(duì)這些“老”沒有繼承。中國(guó)古代家庭禮法中的男尊女卑、無(wú)條件的權(quán)利和服從等老規(guī)矩在現(xiàn)代社會(huì)被丟棄彰顯的是時(shí)代的進(jìn)步和文明的提升，而不是不繼承。已有專家指出，古代的啟蒙讀本不適合作為繼承國(guó)學(xué)的基礎(chǔ)，但是我們一些出版社和教育機(jī)構(gòu)就拿著“老規(guī)”把人們拉回古代，降低到古代。

　　以前我們強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”�，F(xiàn)在我們還強(qiáng)調(diào)己所欲，慎施于人。人的精力有限，人的能力有差異，人的愛好有不同，因而人學(xué)什么，不學(xué)什么，什么學(xué)到什么程度大多不可拿“有效果”“有用”來(lái)強(qiáng)制。葛劍雄現(xiàn)在還不用手機(jī)，他落后嗎？南方學(xué)生不學(xué)游泳也不錯(cuò)，北方學(xué)生生來(lái)怕水學(xué)也不易；少年未學(xué)，成年方學(xué)，是古人所說(shuō)的時(shí)過(guò)而難成。李白斗酒詩(shī)百篇，可以要求有病的杜甫也必須做“飲者”嗎？宋徽宗喜歡繪畫可以要求朝臣也必須繪畫嗎？他藝而失位，藝而衰國(guó)的經(jīng)歷不值得警惕嗎？老實(shí)說(shuō)，我也反對(duì)現(xiàn)在全國(guó)一窩蜂的發(fā)展足球，這不是足球的盛事，更不是國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。相反，整治足球中的假、黑倒是必須的、急迫的，這至少讓足球會(huì)少些病，不會(huì)速亡。

　　我喜歡顏寧教授，她的經(jīng)歷成就對(duì)學(xué)生有鼓勵(lì)，于國(guó)家有貢獻(xiàn)。我喜歡葉嘉瑩教授，她身體力行地繼承詩(shī)教，以詩(shī)詞的魅力而不是以行政的規(guī)定來(lái)繼承傳統(tǒng)中的精華。

　　希望清華此新規(guī)不執(zhí)行，就如特朗普的“禁穆令”不執(zhí)行�？傊�，清華新校規(guī)可休矣！

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