和諧校園作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的和諧校園作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
和諧校園作文1
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系。是老師給我們文化知識(shí)的啟迪，使們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成重老師的勞動(dòng)。師生互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。系構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)習(xí)，好的校風(fēng)。我們需倡導(dǎo)一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨不聲不向地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信，文明的作風(fēng)，同學(xué)之間相互信任，坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕從而打造和諧校園文化。
同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們共同花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶治情們手中。
和諧校園作文2
清晨，迎著初升的太陽(yáng)，同學(xué)們穿著綠白相間的校服來(lái)到了校園，值周的老師和同學(xué)在校門(mén)兩旁向同學(xué)們點(diǎn)頭問(wèn)好，美好的一天開(kāi)始了。語(yǔ)文課上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，把老師的話(huà)一字一字地記在心里。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們各個(gè)都認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，課堂氣氛好極了。老師孜孜不倦的教育著我們，我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂體育課上，也處處充滿(mǎn)了友愛(ài)。一個(gè)同學(xué)做仰臥起坐，另一個(gè)同學(xué)就幫他按住腳，這樣就可以做得更快更省力了。跳繩時(shí)，我因?yàn)橥藥ЮK子，正著急時(shí)，旁邊的同學(xué)已經(jīng)把繩子遞過(guò)來(lái)了。體育課雖然很累，但同學(xué)的舉手之勞讓我忘記了疲勞，我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶了情操。午飯后大家就開(kāi)始打掃教室了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地掃地，拖地，擦窗，倒垃圾，大家不怕臟不怕累，片刻后我們的教室就變得干凈又漂亮了，我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了動(dòng)手能力。我們的校園到處充滿(mǎn)了和諧美，美麗的校園，和諧的校園，我愛(ài)你！。
和諧校園作文3
校園中，冬季是個(gè)最快樂(lè)的季節(jié)。把校園的房前屋后都染成白色。冬天，我們?cè)谛@中堆雪人、打雪仗，有的還在雪地里玩雪。那時(shí)，小草睡了，大樹(shù)閉上了眼睛，動(dòng)物們都在冬眠，大家玩累了，睡了，呼，呼……
艷麗、統(tǒng)一、燦爛、快樂(lè)的四季是一年，我們慢慢長(zhǎng)大了，校園里不再有些不文明現(xiàn)象。
“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，以后我們還做好朋友好嗎？”“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”說(shuō)著，一對(duì)剛鬧完別扭的同學(xué)隨著快樂(lè)的歌聲走遠(yuǎn)了。
和諧校園要建立好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，關(guān)心幫助同學(xué)，將心比心，以心換心，
以誠(chéng)待人。在學(xué)海中，讓我們把握住生命的每一天，向和諧校園的彼岸靠近。只要我們努力，讓我們構(gòu)建和諧校園，只要我們努力，未來(lái)不是夢(mèng)。但是，今天掌握在我們自己手中。
和諧校園作文4
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
和諧校園作文5
我，在南湖第二小學(xué)也已經(jīng)將近五年了!我們的校園也顯得那么和諧、溫馨！我們學(xué)校的一角有一個(gè)小池塘，里面的水可清了！連水底的魚(yú)兒都能看清楚！而四周，開(kāi)著一朵朵美麗的花兒！美極了！尤其是在學(xué)校講臺(tái)兩側(cè)的垂絲海棠!這海棠雖沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，但她并不是把自己的美顯露在外表，而是樸實(shí)無(wú)華的美，他給人們留下的，是她那冰清玉潔的品質(zhì)！這海棠，與我們相處了那么多年，裝點(diǎn)了我們的校園，也與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼！不要以為我們學(xué)校只是外表美，而同學(xué)們呢？也是個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)！記得有一次，我與號(hào)稱(chēng)我們班實(shí)力最強(qiáng)的孫漢切磋羽毛球，一決勝負(fù)！開(kāi)始了！我先發(fā)球！我一開(kāi)始就使出了最引以為豪的高吊球！原以為孫漢根本不會(huì)接到，可出乎意料的是，他竟往后一腿，接住了球，并把球顛倒了“網(wǎng)前”，扣殺！可我也不是什么省油的燈，我利用扣球的沖力，當(dāng)球微微彈起時(shí)，我一會(huì)球拍，耶！打回去了！我有點(diǎn)沾沾自喜！又過(guò)了幾個(gè)回合，我輸了！但我卻輸?shù)煤荛_(kāi)心，因?yàn)�，這是同學(xué)之間友誼的象征！我們的校園是美麗的，我們的校園是有趣的，我們的校園更是和諧的！
·簡(jiǎn)評(píng)：語(yǔ)言流暢，但中心分散。
和諧校園作文6
我們的校園就像一個(gè)大花園，多么可愛(ài)，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
早晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一起走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里充滿(mǎn)笑意。陽(yáng)光鋪在刻有“云霄實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的銅牌上，又把柔和的陽(yáng)光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)高高飄揚(yáng)的五星紅旗，挺拔的綠樹(shù)與嫩綠的草兒。我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許還會(huì)聊一聊最近做了些什么。
在校園里，不僅充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處綠樹(shù)成蔭，而且錯(cuò)落有致的教學(xué)樓更是平添的一份美景。一進(jìn)校門(mén)，便可以看見(jiàn)我們經(jīng)常出入的圖書(shū)館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱圖書(shū)，并貪婪地看著，以此來(lái)充實(shí)他們的知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時(shí)，走廊、操場(chǎng)上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場(chǎng)兩旁種滿(mǎn)了各種各樣的花草，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，就會(huì)競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，把濃郁的芬芳連同無(wú)限的生命力灑向校園。
我們的學(xué)校就像一個(gè)金魚(yú)池，我們總有一天會(huì)從“金魚(yú)”變成“鯨魚(yú)”的！
和諧校園作文7
清晨，迎著初升的朝陽(yáng)，我們身穿綠白相間的校服，陸續(xù)地來(lái)到了學(xué)校。文明崗上值勤的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍分站在校門(mén)的兩旁，他們向每個(gè)經(jīng)過(guò)的人們送上一個(gè)燦爛的微笑，給大家?guī)?lái)一天的好心情，同學(xué)們見(jiàn)面親切地打著招呼，見(jiàn)了老師熱情地問(wèn)個(gè)好……
美好的一天開(kāi)始了，我們?cè)谖拿骱椭C的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。上課了，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課，老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，師生之間互敬互愛(ài)，我們?cè)谖拿骱椭C的教學(xué)中像海綿一樣地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。體育課時(shí)，老師邊示范邊講解，一節(jié)課下來(lái)，口干舌燥，滿(mǎn)頭大汗，我們細(xì)心模仿，動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn)，雖然大家很累，但毫無(wú)怨言，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋�(gè)共同的目標(biāo)，那就是要在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)四（7）班的風(fēng)采，我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操。
放學(xué)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地掃地、拖地、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉(zhuǎn)眼間，教室里的桌椅已擺放整齊，我們?cè)谖拿骱椭C的勞動(dòng)中得到了鍛煉。我們?cè)谛@里和老師一起編織著美好的理想，美麗的校園需我們共同努力，創(chuàng)建和諧的校園要從小事做起，美麗的校園我愛(ài)你，和諧的校園是我們的家。
和諧校園作文8
在我的學(xué)校里，每天都有許多同學(xué)之間和睦相處的感人故事。
在校運(yùn)會(huì)上，我親眼目睹許多感人的畫(huà)面，有人摔倒時(shí)，有同學(xué)跑過(guò)去扶起來(lái)，有人流汗時(shí)，有同學(xué)幫擦汗，有人因參賽失敗難過(guò)時(shí)，有同學(xué)過(guò)去安慰……讓我最感動(dòng)的是二年級(jí)比賽跑步時(shí)發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)有一位同學(xué)因?yàn)榕艿锰焖さ沽�，旁邊正在跑步的同學(xué)看見(jiàn)了，不管自己比賽的名次，連忙跑過(guò)來(lái)扶起那位摔倒的同學(xué)，著急地問(wèn)：“怎么了？”只見(jiàn)摔倒的同學(xué)膝蓋被石頭劃傷了，看起來(lái)很痛苦，那位同學(xué)連忙把摔傷的同學(xué)扶到醫(yī)藥室給她包扎傷口，旁邊的人紛紛說(shuō)道：“這個(gè)同學(xué)真有愛(ài)心！”
還記得有一天早晨做操時(shí)，一位同學(xué)一不小心踢到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)知道后面的同學(xué)不是故意的，雖然被踢得很痛，但她強(qiáng)忍著痛，面帶微笑地說(shuō)：“沒(méi)事，我們是好朋友，朋友之間要相互包容�！弊鐾瓴�，回到教室，那位同學(xué)自覺(jué)走到被踢中的同學(xué)面前，真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友。”
校園里和諧的事說(shuō)不完，道不盡。
和諧校園作文9
今年是什么年?大家都知道是奧運(yùn)年.為了迎接奧運(yùn),我校積極開(kāi)展了"創(chuàng)建和諧校園"的活動(dòng),并取得了巨大的成功.我對(duì)此深有感觸。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我也經(jīng)歷過(guò)不少和諧友愛(ài)的事。其中一件是這樣的：
一次，我到圖書(shū)館去借書(shū)，上一次借的書(shū)還有一章沒(méi)有看完，我就在去圖書(shū)館的路上看剩下的內(nèi)容。由于沉浸在小說(shuō)情節(jié)中，一不小心撞到了一位二年級(jí)的小同學(xué)。他手上正好捧著一摞本子，被我撞落了一地。我趕緊賠笑道：“對(duì)不起，對(duì)不起，我實(shí)在不是故意的�！闭f(shuō)著，就彎下腰幫他撿本子，他也沖我一笑：“大哥哥，沒(méi)關(guān)系。”也彎下腰撿本子。很快，地上的本子就撿光了，我們也就各忙各的去了。
就像這樣，一個(gè)動(dòng)作，一句文明用語(yǔ)，不用斤斤計(jì)較，無(wú)形中提高了自己的素質(zhì)，也讓校園變的更加美好。讓大家行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊做起，創(chuàng)建和諧校園吧。
和諧校園作文10
8月31日星期日晴
我的老家在貴州，今天父母帶我來(lái)到紹興縣安橋頭小學(xué)報(bào)名，我一跨進(jìn)校門(mén)，這里的一切都顯得那么的陌生，我思念家鄉(xiāng)的思緒油然而生，但當(dāng)同學(xué)們用友好的目光看著我，老師用親切目光端詳著我，我感到特別親熱，我很快就喜歡上了這所學(xué)校。
9月6日星期三晴
這幾天，我常常想起家鄉(xiāng)的學(xué)校，那里有我熟悉的一切，有我聽(tīng)?wèi)T了的鄉(xiāng)音。晚上做夢(mèng)，看見(jiàn)慈祥和藹的張老師給我們上課，還夢(mèng)見(jiàn)和小伙伴在山上一起采果子、捉迷藏的快樂(lè)情景。
9月19日星期二晴
今天和平時(shí)一樣，我在學(xué)校里吃午飯。早上校長(zhǎng)看到我在淘米，就幫我蒸了飯。中午，我拿飯時(shí)一不小心倒掉了米飯，看著拌著泥土的飯粒，我急得哭了起來(lái)。正在這時(shí)，沈老師到食堂來(lái)拿飯，看到這情景，拿來(lái)自己的飯和菜分給我一半，同學(xué)們也紛紛拿來(lái)飯菜讓我吃，此時(shí)我的心里好溫暖呀！下午，班級(jí)里還舉行了一次“我們都是好朋友”的主題班隊(duì)會(huì)，歡迎我們這些外地學(xué)生。和諧的校園里使我們這些外地民工子女安下了心，魯迅外婆家也成了我的家。
和諧校園作文11
晚自習(xí)再也沒(méi)有了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，教室里靜的甚至可以聽(tīng)見(jiàn)針掉在地上的聲音。試想，在這種情形下有誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間像以前一樣，浪費(fèi)光陰呢？校園小路上的環(huán)境也發(fā)生了很大變化�，F(xiàn)在我們?cè)僖部床坏皆谔炜铡棒骠嫫鹞琛钡男〖埰�。路面被打掃的干干凈凈，更別提什么飛舞的紙片了�；▓@里多了幾棵小樹(shù)，幾叢花草，別小看這些小東西，它給我們的校園增加了許多樂(lè)趣與生機(jī)，真可以說(shuō)得上是畫(huà)龍點(diǎn)睛。高樓也重新粉刷了一邊，看起來(lái)讓人爽心悅目。
由于環(huán)境的改變，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情也大增�，F(xiàn)在，在圖書(shū)里學(xué)習(xí)的人愈來(lái)愈多，草坪上晨讀的也絡(luò)繹不絕，大家讀書(shū)的激情被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。而這與環(huán)境的改變是分不開(kāi)的。
所以，創(chuàng)建和諧校園的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，大家要從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為了自己，為了我們大家，把建設(shè)美好環(huán)境，把創(chuàng)造和諧校園當(dāng)著一項(xiàng)功課來(lái)認(rèn)真看待，盡力做到最好。
我們確信：在大家的共同努力下，我們的校園會(huì)更美麗，更清爽。
和諧校園作文12
同享一片藍(lán)天，共建和諧校園南京市百家湖小學(xué) 唐世煜在校園里，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡情享受著和諧的陽(yáng)光；在校園里，我們自由自在，盡情吮吸著友誼的雨露。同學(xué)之間的友誼是最純潔的，它像一塊干凈透明的.鏡子，純潔的沒(méi)有一絲污染，透射著我們美好的心靈。我很在乎朋友之間的友誼。我認(rèn)為知心朋友，僅此于親人。如果朋友是花，那么友誼就是甘甜的雨露，有雨露的滋潤(rùn)，花兒才會(huì)開(kāi)得更加艷麗。記得那件事……····有一次體育課，我把外套脫下來(lái)放在草坪上，恰巧我的衣服容易吸附茅草，外套被粘了一身的草，拍也拍不掉，抖也抖不下來(lái)。穿在身上，十分的不自在。正好那個(gè)下午，我忙著學(xué)校的一些表演彩排。于是我便請(qǐng)求在一旁打掃衛(wèi)生的葛紫璇，讓她幫忙拔衣服上的那些小草。
沒(méi)想到她居然答應(yīng)了，等我彩排回來(lái)時(shí)候，看著她專(zhuān)業(yè)雜志把一絲絲草絮拔下來(lái)時(shí)，我感到很慚愧。那些小草實(shí)在太頑固了，最后，我們兩用膠帶一點(diǎn)一點(diǎn)地把草粘下來(lái)。最終，那些頑固的家伙終于被我們給“降服”了，我十分感謝葛紫璇。其實(shí)很多時(shí)候，在朋友需要幫助的時(shí)候，幫他（她）一把，那樣才算的上好朋友。那件外套穿在身上后，我感覺(jué)到無(wú)比溫暖，沐浴著這和諧友誼之光。
和諧校園作文13
和諧的校園，才是美麗的校園。
和諧是真情
記得那是一節(jié)音樂(lè)課，我的肚子突然如刀絞一般疼痛難忍，豆大的汗珠往下滴。為了不影響同學(xué)們聽(tīng)課，我強(qiáng)忍著。同桌發(fā)現(xiàn)了我的異常，立刻向老師報(bào)告，班主任二話(huà)沒(méi)說(shuō)，將我送到醫(yī)院。在檢查的過(guò)程中，老師背著我，在樓道之間穿梭，還不時(shí)地安慰我，鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的治療，我回到了熟悉的校園，剛踏進(jìn)教室，同學(xué)們便圍了上來(lái)，親切地詢(xún)問(wèn)我病好了沒(méi)有，有的同學(xué)還送給我好看的賀卡，讓我感到溫暖。
和諧是團(tuán)結(jié)
在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，張圓圓參加了跑步比賽。那天她有點(diǎn)感冒，跑到一半時(shí)，體力不支。同學(xué)們紛紛跑到跑道旁帶著她跑，她感受到了團(tuán)結(jié)的力量，原來(lái)酸軟的腿有了勁兒，漸漸超過(guò)了對(duì)手，第一個(gè)沖到終點(diǎn)。
和諧是友愛(ài)
前幾天學(xué)校開(kāi)展了為貧困學(xué)生捐款活動(dòng)，我主動(dòng)把自己的零花錢(qián)都拿出來(lái)，捐給貧困學(xué)生。老師要求每個(gè)同學(xué)帶一本課外書(shū)給圖書(shū)室，我就在家里挑了一本最好的書(shū)。李坤同學(xué)沒(méi)有作業(yè)本，我就讓媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)。有了友愛(ài)就能創(chuàng)造和諧。
如果和諧是燈燭，那它將照亮黑暗的角落；如果和諧是太陽(yáng)，那么，它一定用光芒穿透厚厚的云層，把溫暖帶給人間。
和諧校園作文14
校園是我們小學(xué)生溫暖的懷抱，它是如此溫馨，可是，近年來(lái)，校園滿(mǎn)地污垢垃圾，昨日那個(gè)干凈整潔的校園卻不見(jiàn)了。
那個(gè)歡聲笑語(yǔ)干凈的校園哪去了？這是怎么回事？打開(kāi)記憶的大門(mén)，進(jìn)入反思的空間。校園花壇、角落中、操場(chǎng)上，同學(xué)們歡快的玩耍嬉戲，吃喝玩樂(lè)，而吃完的垃圾袋卻從他們的手中悄然落下，落到了干凈的草坪上！我又怎么沒(méi)有做過(guò)做過(guò)這種事呢？校園就是這樣被破壞的，假如一人扔一片垃圾，那么一千人扔一千片垃圾，校園怎么會(huì)干凈？
同學(xué)們！我們喜歡這樣的校園么？難道你們?nèi)绦淖屇莻�(gè)干凈整潔的校園一去不返嗎？讓我們從小事做起，動(dòng)手彎腰隨手撿起一片垃圾，不亂丟垃圾，讓這個(gè)溫馨的大家庭干凈起來(lái)吧！
其實(shí)，仔細(xì)想想每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。比如我也有優(yōu)秀的品質(zhì)！每天完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會(huì)幫老師做一些力所能及的事，慰問(wèn)老師，這時(shí)，老師總會(huì)露出欣慰的笑容。
是��！正是因?yàn)橛辛巳藗兊倪@些優(yōu)等品德，我們的校園才這樣活力四射、和諧、美好。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們從此刻做起，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共建崇廉尚德的校園。
和諧校園作文15
我們的學(xué)校是一個(gè)和諧的校園，走進(jìn)我們的校園，有小鳥(niǎo)在歌唱、有蝴蝶在舞蹈、有蜜蜂在采蜜。“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)�！边@美好的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安的校園里愉快地歌唱；我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章�；叵�20xx年的三月中旬，我校的“春之聲”藝術(shù)節(jié)又在我們這些神采飛揚(yáng)的威風(fēng)鑼鼓隊(duì)員們有力敲響的鑼鼓聲中拉開(kāi)了序幕。
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)揮了特長(zhǎng)，展示了風(fēng)采。難忘那熱火朝天的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們積極參加體育鍛煉的身影。更難忘那我們學(xué)校的老師可敬可親，我們學(xué)校的同學(xué)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助。記得有一天，課間活動(dòng)時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處三個(gè)女同學(xué)并肩緩慢地走過(guò)操場(chǎng)，中間的那一個(gè)很快地吸引了我的目光，因?yàn)樗淖竽_跟處纏著厚厚的繃帶，只能用單腳跳的方法前進(jìn)。另外兩個(gè)女同學(xué)則小心翼翼地扶著她緩緩前行。我上前詢(xún)問(wèn)，這才知道她們幾個(gè)并不是同班的同學(xué)，我似乎明白了，互助的現(xiàn)象有我們的校園里并不新鮮，而我以被這一幕深深地感動(dòng)了。
是��！這個(gè)和諧的校園，便是我最留戀的地方。
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