被追求的小喆兒作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的被追求的小喆兒作文，歡迎大家分享。
被追求的小喆兒作文1
小喆兒是班里的班干部，前幾天，班主任問(wèn)她，班里誰(shuí)在談戀愛(ài)。其實(shí)小喆兒心里也沒(méi)底，她也不清楚班里到底誰(shuí)和誰(shuí)在談戀愛(ài)。周末放假回家，小喆兒上網(wǎng)找以前的同學(xué)于楓聊天。小喆兒?jiǎn)栍跅�，他喜歡誰(shuí)。于楓很久才回小喆兒的信息，要小喆兒猜。小喆兒將以前同班的'女同學(xué)以及于楓認(rèn)識(shí)的女生全部都寫了出來(lái)，結(jié)果都不是。這個(gè)時(shí)候，小喆兒覺(jué)得于楓喜歡的人是自己，但是又不確定，便說(shuō)：你喜歡告訴我你就說(shuō)出來(lái)，不說(shuō)就算了，我不猜了。
過(guò)了一段時(shí)間，小喆兒上網(wǎng)看到于楓的個(gè)性簽名寫到：那個(gè)人其實(shí)就是你啊。后來(lái)，于楓發(fā)手機(jī)信息給小喆兒，正式向小喆兒表白。小喆兒知道于楓喜歡自己，并沒(méi)有太驚喜，也沒(méi)有去挖掘于楓的好，從心底尋找對(duì)于楓的好感。小喆兒和班里的很多女同學(xué)不同，她知道于楓喜歡自己，但并沒(méi)有去享受這一份追求。小喆兒顯得很平靜：于楓，這些事情，我們就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。今后我們還是好同學(xué)，現(xiàn)在我們的主要任務(wù)是把學(xué)習(xí)搞好，其他的，我不會(huì)多想。
被追求的小喆兒作文2
小喆兒說(shuō)她會(huì)把于楓繼續(xù)當(dāng)成好同學(xué)，并非只是嘴上說(shuō)說(shuō)。于楓每天晚上都會(huì)給小喆兒打電話。小喆兒沒(méi)有因?yàn)橛跅飨矚g自己而拒絕于楓的來(lái)電。而是以同學(xué)的身份和于楓進(jìn)行交流。小喆兒和于楓的通話，不管是什么情況，每次都不會(huì)超過(guò)十分鐘。到了一定的時(shí)間，小喆兒會(huì)主動(dòng)提出掛電話。
雖然于楓一直都在追求小喆兒，但是，小喆兒從來(lái)沒(méi)有想過(guò)接受于楓，她自始至終，將于楓當(dāng)作同學(xué)。小喆兒沒(méi)有因?yàn)樽约翰幌矚g于楓，而于楓又在追求自己覺(jué)得他們倆人之間的關(guān)系很尷尬。相反，小喆兒不僅勇敢地面對(duì)于楓追求自己的現(xiàn)實(shí)，而且還從容地處理好了自己和于楓之間的關(guān)系。
所以，一直以來(lái)，小喆兒和于楓都像同學(xué)一樣交往。在別人的眼里，也許于楓是癡情又忠誠(chéng)的，他不管小喆兒是否接受他，都始終一如既往地追求著小喆兒；而小喆兒，在別人的眼里也許是足夠純潔的，在這不該談戀愛(ài)的學(xué)生時(shí)代里，小喆兒保存了屬于她自己的純真，并正確地處理好了自己和于楓的關(guān)系。被追求的小喆兒是幸福的。但小喆兒沒(méi)有享受被追求的幸�！抢碇堑�。
被追求的小喆兒，正確地處理好了自己和于楓之間的關(guān)系，使彼此之間不僅沒(méi)有因?yàn)閼賽?ài)的摻入而把關(guān)系搞僵，而且還能像同學(xué)一樣往來(lái)——她是快樂(lè)的。
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