關(guān)于愛(ài)老師的作文400字錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的愛(ài)老師的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)老師的作文400字 篇1
“老師”這個(gè)神圣的名字讓我敬佩，如果老師是歡暢的小溪，那我就是溪水里歡快的小魚(yú)；如果老師是一片藍(lán)藍(lán)的天空，那我就是在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，如果……
老師的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)母愛(ài)的親切，老師的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)父愛(ài)的嚴(yán)厲。啊！老師的愛(ài)是多么偉大，老師的愛(ài)是多么寬廣。
我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是她在安慰我；當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是她在鼓勵(lì)我。老師給了我太多的關(guān)心，我都不知道該怎樣報(bào)答她。
記得在三年級(jí)的第一學(xué)期，我生病了，兩個(gè)月沒(méi)有上學(xué)，馬上就要期末考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)，老師好像猜透了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“別著急，我們來(lái)共同努力�！庇谑�，我每個(gè)雙休日都會(huì)去老師家補(bǔ)習(xí)。老師非常辛苦，她每天都要一遍又一遍地為同學(xué)們傳授新知，星期天又要一遍又一遍地告訴我。老師總是不厭其煩地教導(dǎo)著我，牽引著我……望著老師額頭上那晶瑩的汗珠，我真切地感受到老師的愛(ài)是多么偉大！
在我們班，不論是哪一位學(xué)生，在黃老師的眼里，都是聰明可愛(ài)的。老師那雙充滿(mǎn)著智慧的眼睛，和那顆純潔的心，點(diǎn)亮了我們每個(gè)人的人生之路。然而，對(duì)于老師的付出，我們卻只能語(yǔ)一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”作文
愛(ài)老師的作文400字 篇2
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多事情漸漸的消失或遺忘。但是，發(fā)生在一年級(jí)的'那件事，我卻歷歷在目。
那時(shí)，因?yàn)槲沂墙處熥优�，常進(jìn)教師辦公室里找媽媽?zhuān)詫?duì)老師毫無(wú)畏懼感。剛上小學(xué)的我像一個(gè)“超級(jí)馬里奧”，每天歡蹦亂跳，鬧騰個(gè)不停，還經(jīng)常在班上惹是生非，為此沒(méi)少被老師批評(píng)。我一直以為：我是老師的“眼中釘”。
一天下午放學(xué)后，調(diào)皮的我藏在教室門(mén)后面，想給老師一個(gè)大大的“驚喜”。我悄悄地站在門(mén)后，靜靜地等待老師走來(lái)。一秒、兩秒……一分鐘后，我從門(mén)縫中看到那個(gè)熟悉的身影，心中一陣竊喜，迫不及待地想跳出去，來(lái)嚇?biāo)齻�(gè)措手不及。突然，“砰”地一聲，我的頭撞在了旁邊的黑板上，哎呀，好疼！我“啊啊”地叫著，老師聽(tīng)到叫聲，趕忙跑過(guò)來(lái)，焦急地問(wèn)：“怎么了，怎么了？”我忍住哭聲說(shuō)：“老師，我的頭，頭……”老師抬起頭，看著我鮮血直流的頭，臉色一變。二話(huà)不說(shuō)，麻利地背著我，飛似的跑向樓下的醫(yī)務(wù)室。
我躺在醫(yī)務(wù)室床上，聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，搽搽藥就好了�！崩蠋熉�(tīng)了，緊鎖的眉頭舒展了些�；亟淌視r(shí)，她一邊牽著我的手，一邊不停地問(wèn)：“好點(diǎn)了沒(méi)，要不待會(huì)再休息會(huì)兒………”看著老師擔(dān)心的神情，聽(tīng)著老師那溫和的聲音，我的眼眶淚光閃閃……恍惚中，我覺(jué)得老師像極了我的媽媽。原來(lái)，我并不是老師的“眼中釘”！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的愛(ài)像一股永不枯竭的清泉，默默滋潤(rùn)著我的心田。
愛(ài)老師的作文400字 篇3
愛(ài)無(wú)處不在，它不需要什么花言巧語(yǔ)，也不需要什么豪言壯語(yǔ)，愛(ài)流淌在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要你用心體會(huì)，隨時(shí)都可以覺(jué)察到愛(ài)的存在。
在我書(shū)桌的后面，一直存放著一把豆沙色的舊傘。我第一次看到這把傘，是在上學(xué)期的一個(gè)雨天，那天放學(xué)時(shí)，下著傾盆大雨，楊麗同學(xué)撐著這把雨傘回家，我看著感到很奇怪，他這么小怎么撐這么大的傘�。r且這傘一點(diǎn)兒也不起眼，根本不適合平時(shí)愛(ài)講究的她，我越想越覺(jué)得奇怪。
今年冬季雨特別多，有一次，天下著蒙蒙細(xì)雨，我坐在爸爸的汽車(chē)上，突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我打開(kāi)車(chē)門(mén)一看，原來(lái)是孫毅。咦，怎么他撐的傘和楊麗的是一樣的呢？我很納悶，心想難道小麗也買(mǎi)了同一把傘，難道哪兒有打折或不要錢(qián)的傘嗎？我一邊坐在汽車(chē)上，一邊下定決心一定要把這件事情弄清楚。第二天早上，我就去問(wèn)楊麗：“這把傘是你的嗎？”小麗回答說(shuō)：“不是的�！笔潞�，我又去問(wèn)孫毅，孫毅回答說(shuō)：“不是我的，是老師借給我的�！苯�(jīng)過(guò)我的一番調(diào)查，幾年來(lái)班上三分之二的同學(xué)都用過(guò)這把傘，可都說(shuō)不是自己的，而是老師借給大家的。原來(lái)大家用的都是同一把傘，而這把傘就是班主任的，答案終于出來(lái)了，此時(shí)我眼眶也濕潤(rùn)了。
傘阿傘，你雖然是那么不起眼，卻凝聚著班主任老師無(wú)言的愛(ài)，反映出老師金子般的心，你是多么偉大呀！
愛(ài)老師的作文400字 篇4
是誰(shuí)給我們傳授知識(shí)，是誰(shuí)當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候耐心的教育我們給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，是誰(shuí)當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候奮盡全力的幫助我們?yōu)槲覀儗で笠磺修k法，他就是敬愛(ài)的老師。
記得有一次我被鄰居家的狗咬了，屁股和腿被咬了好幾個(gè)小洞，紅彤彤的血猶如劍一般從我身上流了下來(lái)，由于傷勢(shì)很?chē)?yán)重，醫(yī)生建議我在家休息幾天，在這期間老師不厭其煩的把每天講的東西告訴媽媽?zhuān)疫�經(jīng)常的向媽媽詢(xún)問(wèn)我的傷勢(shì)。此時(shí)此刻我和媽媽都感受到了老師對(duì)我的關(guān)心，過(guò)了幾天我的傷勢(shì)也好的差不多了我就上學(xué)去了，到了教室老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“范婷婷，你的傷好了嗎？”我告訴老師說(shuō)：“我的傷已經(jīng)好的差不多了�！毕挛缤瑢W(xué)們?nèi)ド象w育課的時(shí)候，老師托著疲倦的身子耐心的為我補(bǔ)課。
此時(shí)此刻我想對(duì)老師說(shuō)：“老師你辛了！”是誰(shuí)給我們傳授知識(shí)，是誰(shuí)當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候耐心的教育我們給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，是誰(shuí)當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候奮盡全力的幫助我們?yōu)槲覀儗で笠磺修k法，他就是敬愛(ài)的老師。
愛(ài)老師的作文400字 篇5
世間有許多種愛(ài)，有父母溫暖偉大的愛(ài)，有同學(xué)間相互幫助的愛(ài)，有陌生人感動(dòng)的愛(ài)，還有老師無(wú)私的愛(ài)！
老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。是老師教會(huì)我們做人的道理，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路！
感謝您黃老師，沒(méi)有您的愛(ài)，沒(méi)有您的堅(jiān)持，就沒(méi)有現(xiàn)在團(tuán)結(jié)的班級(jí)；沒(méi)有您的辛苦和教育，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們；是您為了方便照顧我們，在學(xué)校附近租房子；是您為了我們默默無(wú)聞地批改如山一樣的作業(yè)；是您為了我們熬夜準(zhǔn)備著明天要上的課；是您為了不耽誤給我們上課，忍著疼痛。親愛(ài)的黃老師，您嘔心瀝血地為我們操勞，而我們卻不理解您！
您在臺(tái)上講課，而我們卻在下面搞小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講；您為了多講一道題晚下課幾分鐘，而我們卻埋怨您；您為了提高我們的計(jì)算速度，讓我們多練習(xí)，而我們卻不理解您的良苦用心；您為了提高我們的語(yǔ)文成績(jī)，想盡各種辦法，而我們卻不認(rèn)真完成。
親愛(ài)的黃老師，謝謝您的愛(ài)！如今的我們，再也不會(huì)惹您生氣。我們要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！像您一樣，用愛(ài)溫暖身邊的每一個(gè)人！
愛(ài)老師的作文400字 篇6
她披著長(zhǎng)發(fā)，戴著一副眼鏡，有著一雙嚴(yán)厲的眼睛，衣著打扮非常時(shí)尚。她就是我幼兒園的老師————?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
有一天，我背著書(shū)包去上幼兒園。到教室時(shí)，還沒(méi)有其他同學(xué)，只有劉老師在拖地。劉老師見(jiàn)我來(lái)了，就把拖地的事放在一邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“王秋仁你來(lái)了呀，我來(lái)陪你玩吧！”然后教我做起手工來(lái)。她面帶笑容對(duì)我說(shuō)：“今天我就教你折個(gè)青蛙吧！”然后，她從柜子里拿出了兩張紙來(lái)，教我折起青蛙來(lái)。她認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你先把紙對(duì)折，然后再折……”她邊折邊說(shuō)，最后折出了一個(gè)栩栩如生的青蛙，接著我也開(kāi)始折了……我剛折完一只青蛙，吳朝熹來(lái)了，她就讓我們玩。
上課了，我心臟撲通撲通地跳著，因?yàn)槲疫�沒(méi)有背古詩(shī)。唉！我可遭殃了。老師開(kāi)始抽背了，她說(shuō)道：“王秋仁你來(lái)背吧！”我站起來(lái)，我的臉紅得像蘋(píng)果，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心里暗暗發(fā)誓，下一次一定要把作業(yè)完成，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說(shuō)：“你下課到我面前來(lái)背！坐下！”下課了，我低著頭跑到老師面前。老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說(shuō)：“你先給我讀五遍！”讀完后，我就給老師背了一遍，我沒(méi)有背到，就再讀再背，經(jīng)過(guò)多次，我終于背到了。
這個(gè)慈愛(ài)而嚴(yán)厲的老師，只教了我一年，就離開(kāi)幼兒園了，至今我還想念她。
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