今天我當(dāng)老師作文(精選42篇)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的今天我當(dāng)老師作文(精選42篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
今天我當(dāng)老師作文 篇1
我有一個上二年級的表妹,她還不會寫。她的媽媽,就是我的舅媽,聽說我的能力不錯,就讓我過去教她,我當(dāng)仁不讓,當(dāng)起了“小老師”,可把我累壞了。
一開始,我就先讓她寫給我看,我看著她寫,可是她還沒寫一會兒,就不會寫了。我就教她說:“你這件事是怎么發(fā)生的?途中有什么經(jīng)歷?結(jié)果怎么樣?有什么感悟?全部都寫下來,就可以了。”可是她還是不會寫,既然如此,那好吧,我又把思維導(dǎo)圖畫給了她看,她用眼瞄了一下,就撅著嘴,說:“這我會不知道,你說我寫吧!你這樣畫我看不懂!蔽耶(dāng)場就氣暈了,我寫可以是“杠杠的”,她居然說我教得不好,她學(xué)不會。我一氣就說:“你寫吧,寫完我就來幫你改正!”結(jié)果她只寫了一百多字,而她媽媽還要求她寫四百五十字以上,害得我給她修補(bǔ)了一大堆字,一邊修補(bǔ)還得一邊解釋給她聽。真是累死我也,當(dāng)老師真是辛苦。
這次試當(dāng)小老師,不僅讓我體驗到當(dāng)老師的辛苦,也讓我明白,不管是什么職業(yè),不是表面看起來那么容易,特別是老師,更是辛勤的園丁。經(jīng)過今天我當(dāng)了一回小老師,我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師,尊重老師們的勞動,做一個名副其實的三好學(xué)生。
今天我當(dāng)老師作文 篇2
早晨,太陽從地平線上升起,金色的陽光照在大地上,把植物們都變成了金色,萬物也被它的笑顏感染了,變得富有生機(jī)。到了校園活動日這天,三年級的同學(xué)們接到一個光榮的任務(wù)——當(dāng)小老師,教給一年級的小朋友一個小本領(lǐng)。
到了學(xué)校,曾美美來到教室,開始教小朋友們畫蘋果。首先拿起筆到黑板前,畫一個圓形,然后畫蘋果根,最后再涂上紅紅的顏色,這個蘋果就畫好了。
一轉(zhuǎn)眼就到了中午,也是太陽最曬人的時候,火辣辣的陽光照得萬物發(fā)光。此時,知了“吱吱”直叫,小松鼠都曬得不敢出來了!只有大地一直在堅守在自己的崗位上,一點也不松懈。
午休過后,賈聰明便帶著小朋友們堆雪人了。首先,去造雪室找一個干凈的地方放雪,接著滾一個雪人的頭,然后再滾一個身子,粘上眼睛、雙手。最后,再蓋上帽子、圍巾,就做好了!
到了傍晚,太陽在山坡下給大家說:“再見了!”這時,小老師們也在一起說起了今天的感受,曾美美說:“今天我們當(dāng)小老師可真辛苦!”賈聰明說:“是!我們也體會到了老師的不容易,以后一定要乖乖聽話。”
今天我當(dāng)老師作文 篇3
我有一個理想:長大后當(dāng)一名老師。剛好,最近我妹妹在學(xué)直映認(rèn)字,媽媽就讓我去教妹妹認(rèn)字。我想,這不是讓我當(dāng)“小老師”嗎?
這是我第一次當(dāng)老師。所以一開始有一點緊張,但我還是下定決心要教好妹妹。我首先讓她把所有認(rèn)識的字都讀一遍,然后要求她把每一個口音發(fā)準(zhǔn),每一個口型做到位。我先教她一遍,然后叫她自己又讀一遍。哪知口音準(zhǔn)了,但口型還不對。所以我又非常耐心地再教妹妹一遍。沒想到她卻不聽,反而大大方方地畫起畫來,我不知道該怎樣才好,無奈之下把媽媽叫了進(jìn)來。
媽媽給我提了個小小的建議,讓我把下面的圖遮起來,預(yù)防妹妹太驕傲,以為自己都會讀了,不用聽了。我照此方法一試,果然奏效。后來經(jīng)過我的努力,妹妹終于都會讀了,而且讀得很標(biāo)準(zhǔn)。
我第一次當(dāng)老師只想說一句話:“當(dāng)老師實在太難了”。
今天我當(dāng)老師作文 篇4
今天,5月9日,天氣晴朗,我懷著高興的心情來上我的興趣班。
上課了,老師突然說:“我的教案忘帶了,今天讓大家講課吧,”我們大家一聽,立刻歡呼起來,老師說:“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后,上去講,要堅持講3分鐘,就合格了。”老師又說:“教學(xué)內(nèi)容3分,教學(xué)熟悉程度2分,儀態(tài)儀表1分,普通話1分,師生互動2分,課堂程序1分!蔽倚南耄汗,我想到了講課內(nèi)容,“動漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著,我便走了上去,可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看,我想立刻就下去,可腿像灌了鉛一樣,怎么也走不動了。我只好開始講了,講了一段開頭,我的緊張基本沒了。可當(dāng)我看見老師坐在下面時心里有緊張起來了,但老師的眼神在對我說;“你能行,相信自己呀!蔽业木o張一下子煙消云散,因為心里的變化,所以我越講越流利,同學(xué)們向我投來了敬佩的目光,最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺,坐到自己的座位時,我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過這次體驗,我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的,我們一定要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),用自己的成績來回報老師。
今天我當(dāng)老師作文 篇5
清晨,陽光明媚,曾美美和賈聰明要去學(xué)校當(dāng)老師啦,他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級的班級,等待著學(xué)生的到來。
上課鈴響起,看,曾美美老師上課了,曾老師耐心地教小朋友們怎樣畫蘋果呢!她一邊畫一邊說:“先畫一個像圓盤一樣形狀的小圓,涂上紅色。接著畫兩片樹葉涂上綠色,再畫一個弧線,最后畫一個梗!辈灰粫䞍,一個紅彤彤的蘋果就畫好了。說完曾老師不禁松了一口氣“唉,終于畫出來了!”
到中午的時候,太陽火辣辣的,像一個滾燙的大火球,把小草烤焦了,把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥,卻不喝一口水繼續(xù)給小朋友們上課。
到賈聰明教小朋友堆雪人,賈聰明先堆了兩個圓圓的雪球,然后把兩個雪球上下放在一起,又找了兩個石頭充當(dāng)雪人的眼睛,兩個樹枝當(dāng)手臂,最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個可愛的雪人就完成了。同學(xué)也都堆的很開心。
下課后,小老師們在回家的路上,他們一邊走,一邊對自己說:“當(dāng)老師可真不容易啊,我以后上課一定不開小差了,也不說話了!蓖瑢W(xué)們都若有所思……
今天我當(dāng)老師作文 篇6
早上,太陽散發(fā)著微弱的光芒,像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。
上午是畫畫課,曾美美走到教室說:“同學(xué)們,我們今天畫蘋果。”曾美美先在黑板上畫一個圈,將里面涂上紅色,再用咖啡色畫條線,最后畫上綠色的葉子,一個蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個比一個不像,曾美美都快氣炸了。下課鈴響了,小朋友們沖出教室,教室只剩下曾美美一個人。
中午,太陽火辣辣地炙烤著大地,像精神充足的小女孩。小老師一個個口干舌燥。
下午是手工課——包粽子,曾美美在講臺上為同學(xué)們做示范,只見她先用葉子折成一個漏斗形,再放一勺米進(jìn)去,再加上自己喜歡的餡,然后把葉子折成三角形,最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來,但小朋友們掌握不好量,把教室弄得亂七八糟的,看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子,曾美美有一種說不出來的感覺。
傍晚,太陽散發(fā)著紅色美麗的光芒,像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想:“當(dāng)老師真不容易!我要認(rèn)真讀書將來做個好老師!
今天我當(dāng)老師作文 篇7
這個星期五與以往的任何一個星期五都不同,因為下午的校本課我要和媽媽一起教大家做平衡魚。
這個平衡魚看起來很簡單,但是做起來卻不是那么容易。首先要用彩紙把魚折出來,我一步步耐心地教大家折,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),一會兒功夫,一張張平淡無奇的紙就變成了一條條活靈活現(xiàn)的小魚?,那邊是圓滾滾的金魚,這邊是瘦瘦弱弱的小丑魚,正前方有條藍(lán)色的大鯨魚仿佛在游動……
魚折好后,開始用牙簽在魚的脊背處打孔穿線,然后分別系在竹簽的兩端,接下來調(diào)節(jié)平衡點可是最考驗?zāi)托牡牧耍粫䞍哼@邊高,一會兒那邊低,大家不厭其煩地調(diào)整著。‘。】炜,快看,我的魚平衡了。’做好的同學(xué)興奮地叫著,引來周圍伙伴的眼羨。于是,每個人都加快了腳步,更加努力地操作著,都希望自己能夠早些完成作品。
陸陸續(xù)續(xù)大家的平衡魚都做好,每個人的臉上都露出了成功的喜悅。這節(jié)課,我不僅完成了教學(xué)任務(wù),感受到老師的辛苦,同時,也在當(dāng)小老師的過程中享受到了為他人服務(wù)的樂趣,真希望以后還能有機(jī)會站在三尺講臺上,繼續(xù)做大家的小老師。
今天我當(dāng)老師作文 篇8
今天,我有一個好消息告訴大家,我當(dāng)小老師啦!
你呀!不用驚奇,告訴你們吧,那是下午第一節(jié)課時,田老師讓我們自己當(dāng)一回小老師——互相給同學(xué)們批改作文,話音剛落,同學(xué)們高興極了,我呢?心里實際高興、又緊張。高興的是,當(dāng)老師一直是我最大的愿望;緊張的是,我的作文水平還不行,怎么能給同學(xué)批作文呢?無論如何,今天還是要硬著頭皮當(dāng)一回老師!
我翻開的第一篇作文是“這件是教育了我”,這篇作文的開頭寫的很好,深深地吸引了我,我一字一句地斟酌著,寫的還挺通順。哎,一個錯別字,我拿起筆來,在上面畫了一個圈;哎,這句話沒加引號,我又拿起筆來,在上面認(rèn)認(rèn)真真地加上了一個引號;哎,這兒的話寫的太好了,我反反復(fù)復(fù)念了幾次,好,還是記下來吧,就這樣,一篇作文看完了,我也學(xué)田老師的樣子,在下面寫了幾句批語,寫的挺好就是字跡有些不工整,以后一定要多加努力!
接著我又看了第二篇、第三篇……我認(rèn)真的閱讀著,吸取著別人的長處,不知不覺,下課的鈴聲響了,可我依然陶醉在當(dāng)小老師的興奮中……
田老師這樣做,真是用心良苦,既讓我們能互相學(xué)習(xí)寫作中的長處,又讓我們互相找尋寫作中的不足,這節(jié)課,我的收獲真是很不小啊!
今天我當(dāng)老師作文 篇9
大家好,又見面了,今天啊我當(dāng)了一回“大廚師”呢,就是幫助家里人做晚飯,我這個“大廚師”可笨手笨腳的,做菜時土豆的油放了之后,還帶著水的鏟子我竟然把它放進(jìn)油里,頓時“劈劈~啪啪~”的聲音產(chǎn)生了,油被彈了出來,沾到我手上,好痛的,還有油鹽雞蛋呢,還燒了紅棗米湯,做了糯米團(tuán),就等著家人來吃了。
可是他們都不來,我盛了四碗米湯他們卻不來,一個再看韓劇,一個進(jìn)屋編手鏈,我給氣的火冒三丈,哼,他們不吃,我吃,我大口大口的吃著,心里在想:不吃就算了,我自己吃,但我又想:以前媽媽叫我吃飯,我卻裝作沒有聽見,媽媽會不會跟我此時的心情一樣呢?可我每次回來都有菜,可我卻和小弟吧油鹽雞蛋給吃光了,這到底該不該呢?,我的心底突然有一個念頭,不管媽媽來不來,我都要把她給拽來,就這么辦了,走,去拽媽媽嘍……
今天我當(dāng)老師作文 篇10
老師將小組的物質(zhì)獎勵換為了精神獎勵,我也圖個新鮮,在精神獎勵上稀里糊涂地寫上了:當(dāng)一節(jié)語文課老師。本以為很簡單,結(jié)果……
書中的課文學(xué)了一大半也只有那么寥寥幾篇課文,我翻來復(fù)去,最后我相中了《金字塔》這篇。
在下午我加班加點地在教室里備課。我打開《教材全解》簡單地備課后,還是被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹芾蠋焺窕亓恕V,我在書上寫滿了筆記,花花綠綠的,再用上周老師備課的材料進(jìn)行二合一!巴昝溃 蔽页錆M信心地跑到周老師面前,她揮揮手讓我蹲下,他坐在小木椅上再次給我指點,啊,我原來有這么多不足啊!最后周老師拿出了他的葵花寶典——足足有兩厘米厚的教案!澳銈湔n還要更精煉,你參考一下《月是故鄉(xiāng)明》,要體會作者的感情!苯(jīng)過再三修改請教,我終于合格了,我也深深地感嘆到了當(dāng)老師的不易!還順便蹭了兩節(jié)托管……回家后我又手忙腳亂地趕做PPT。以我這1分鐘打一個字的鍵盤俠之術(shù)恐怕12:00都打不完,所以我找來了小王靖幫忙。功夫不負(fù)有心人,我們的PPT完成了?纯次覀兊某晒蔷赖膱D案,清晰的版圖,簡直是完美!
第二天,朱老師小課堂開課了!整個課堂還算成功,但因為我過度緊張,吐詞有些結(jié)巴。一節(jié)課下來我汗流浹背的。但只要有收獲,一切都值得。凡事只要肯嘗試,便可以體會到其中的酸甜苦辣。這次我感受到,當(dāng)老師還真不容易,同學(xué)們:讓我們好好學(xué)習(xí),為老師省點心吧。
今天我當(dāng)老師作文 篇11
今天我是一位老師,我要去學(xué)校給同學(xué)們上課了。
我正在上課,還有一點沒有講完,但是下課鈴聲突然響起,我就和同學(xué)們說:“還有一點講完再下課!笨墒谴蟛糠值耐瑢W(xué)都異口同聲地說:“不要!”我沒有理他們,他們看見我還在講課就悶悶不樂了,我講完之后就下課休息了。只讓他們玩了三分鐘就繼續(xù)上課了,然后我準(zhǔn)備在下午的時候宣布要考試的事情,同學(xué)們聽了之后就更不高興了。
下午第一節(jié)課的時候,我就拿起試卷走進(jìn)了教室,在考試的時候,有些不合規(guī)矩的情況發(fā)生,那就是有同學(xué)在相互傳紙條。我拿過他們的紙條一看,發(fā)現(xiàn)居然是考試的答案。于是我就教訓(xùn)了他們。我說:“如果下次再傳紙條,我就給你零分!”當(dāng)時的我很是生氣。下課的鈴聲響了,我就拿起試卷收了上來準(zhǔn)備批改。
我改試卷的時候,發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)連基本的乘法都做錯了,簡直就是馬馬虎虎地完成了試卷。
第二天,我憤怒地走進(jìn)教室,我對同學(xué)說:“你們這次考得很不好,一個滿分都沒有,甚至有的人連‘八八五十四’都寫了出來,還有‘五七三十一’的人都有!”我對他們的表現(xiàn)很是失望。我就把批改好的試卷發(fā)給了學(xué)生,不布置作業(yè),讓他們把錯題寫一遍。
突然,有人叫我的名字,我的這場夢就醒了。原來我認(rèn)為學(xué)生比老師累,但是現(xiàn)在自己體會過了之后,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)生累得多。我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,爭取在老師面前好好表現(xiàn)。
今天我當(dāng)老師作文 篇12
今天是周末,天氣格外的好,我給我最心愛的布娃娃們上了一堂課。
我的學(xué)生可多啦!她們分別是:愛漂亮的美羊羊、愛玩耍的小猴、愛偷吃東西的小紅鼠和愛打羽毛球的芭比妹妹。
給布娃娃們上什么好呢?干脆給她們上一堂英語課吧!于是,我先把她們一個個放在小椅子上,讓她們端端正正地坐著,我再去拿一把長長的椅子當(dāng)她們的課桌。
上課之前先選班委:小羊當(dāng)學(xué)習(xí)委員,小紅鼠當(dāng)班長,芭比妹妹當(dāng)體育委員,小猴子當(dāng)安全委員。班委選完了,我們就開始上英語課了!
我先教她們讀一單元的主題:Hello!然后,我教她們學(xué)習(xí)一單元的單詞和歌曲?墒,她們好像不會似的。難道是我這個小老師教得不好?不行,我得想個辦法!突然,我靈機(jī)一動:把錄音機(jī)打開,播放英語磁帶吧。錄音機(jī)里果然標(biāo)準(zhǔn)地讀出了第一課的英語。最后,我把錄音機(jī)關(guān)閉,學(xué)著我們Miss zeng的樣子叫布娃娃們齊讀第一課。咦?怎么還是沒有聽到它們的讀書聲?這時,我才想起布娃娃是不能開口讀書呀!于是,我便跑到布娃娃們背后去幫她們讀,假裝是布娃娃在齊讀。然后又跑到講臺前講單詞的意思。我就這樣跑上跑下的,既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師,累得我滿頭大汗,給布娃娃們上課真辛苦。〔贿^,我的心里覺得還是挺快樂的!
我真希望長大以后能成為一位真正的老師!
今天我當(dāng)老師作文 篇13
“安靜!”我被班上幾個調(diào)皮搗蛋的熊孩子氣的火冒三丈,忍不住發(fā)出了一聲撕心裂肺的吼叫,教室頓時變得鴉雀無聲。沒錯,這就是今天的我—一名小學(xué)語文老師。
從小我就立志成為一名光榮的人民教師,一名受學(xué)生喜愛的老師。我常;孟胫S多美好的畫面:我和學(xué)生打成一片,一起學(xué)習(xí),一起游戲,無話不談,亦師亦友。但夢想很豐滿,現(xiàn)實卻很骨感。我今天像陀螺一樣,忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),腳不沾地地奔來奔去。孩子們的表現(xiàn)讓我的心仿佛坐在過山車上,天堂地獄來回穿梭。
一次不經(jīng)意間說漏了嘴,被這群孩子們知道我怕老鼠。于是,下午的語文課上趁我在黑板上寫板書時,他們悄悄地在講臺上放了一只做工精良的玩具老鼠。當(dāng)我回過頭來,看見一只老鼠正直勾勾地盯著我,我“啊”的一聲叫了起來,扔下書本倉惶而逃。頓時,我的身后傳來了一陣哄堂大笑。我這才如夢初醒,被一群小魔怪戲弄了。我怒氣沖沖地走回教室,一拍桌子,大聲吼道“安靜!"孩于們好像知道做錯了。有的耷拉著腦袋,不敢看我的眼睛:有的可憐兮兮地望著我,像一只只受了驚的小鹿,我的心立刻軟了下來。
養(yǎng)兒方知父母恩,為師才之杏壇苦;叵肫穑鲆郧白鰧W(xué)生的我,何嘗不是給老師添了許許多多的麻煩。喜歡優(yōu)秀,是人之常情;不過偏愛不完美,才是教育。
今天我當(dāng)老師作文 篇14
今天一早起床,我就變成了我們班的語文老師。我又驚訝又激動,對著鏡子說:“嘿,我變成了老師,一定很好玩!”于是我就坐車來到了學(xué)校。
到了學(xué)校,門口的學(xué)生對我鞠躬說:“老師早!”我微笑著和他們打招呼,心里得意極了,覺得當(dāng)老師可真風(fēng)光。
來到班上,同學(xué)們正在讀書,我就抱著書,走到講臺前,看大家讀書的樣子覺得很有趣,不過我也發(fā)現(xiàn),我們班的小A、小B正在底下偷偷摸摸地玩,我就氣勢洶洶地走過去,盯著他們看,小A和小B立馬停下來,乖乖地讀書了,我覺得做老師真威風(fēng)。
語文課開始了,今天要給大家上《我應(yīng)該感到自豪才對》,這節(jié)課上得我身上直冒汗。同學(xué)們在課上的問題可真多,我都不知道該先說誰的。結(jié)果一節(jié)課下來,我想說的都沒有說完。我覺得做老師可真困難。
下課了,我要批改他們的作業(yè),天啦,《補(bǔ)充習(xí)題》、《作文》、《周記》、《習(xí)字冊》……我從上午改到中午,從中午改到下午,還沒有改完,我覺得做老師可真辛苦。
放學(xué)了,小F向我告狀,我們班的小D和小E又打架了,我從作業(yè)堆里冒出頭來,只覺得頭暈?zāi)垦,心想:?dāng)老師一點都不好玩。
正在我頭痛的時候,就聽見一個聲音在我耳邊大喊:“天亮了!還不起床上學(xué)去?”我揉揉眼睛,才發(fā)現(xiàn),剛才做了一場夢!我拍拍胸口長舒了一口氣,還好我今天不是老師啊!
今天我當(dāng)老師作文 篇15
今天我非常開心,因為今天的班隊課是由我來上。這可是我第一次當(dāng)老師,所以我在前一天晚上激動的睡不著覺。
時間象流水一樣奔騰,不一會兒就到了班隊課的時間。
丁零零,上課鈴打響了,我迫不及待地跳上講臺,笑嘻嘻地站著。一瞬間,同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地看著我,把我愉悅的心情變得十分緊張,嚇得我直冒冷汗。班隊儀式后,同學(xué)們也漸漸融入到課堂之中。特別是到了猜謎部分,同學(xué)們一個個象快樂的小鳥活潑可愛,積極舉手,我看到這樣的情景高興極了,就連我們班的幾個有點頑皮的同學(xué)都坐下來認(rèn)真思考了。盛翰林雖然沒有舉手就脫口而出,但我還是很開心的,因為平時根本不聽課的他都能坐下來思考,然后再大膽地說出自己的想法,真是不容易。不管對還是錯,都應(yīng)該鼓勵他繼續(xù)努力。
猜謎環(huán)節(jié)如火如荼的進(jìn)行,我在張望中忽然發(fā)現(xiàn)一個不和諧的音符――葉天奕轉(zhuǎn)過頭去跟后邊的同學(xué)講話,而且把周圍的三個人都給影響了。我看在眼里氣在心里,真恨不得沖過去教訓(xùn)他一頓,可是,這畢竟是課堂,所以我不得不咬緊牙關(guān),忍氣吞聲,若無其事地繼續(xù)上課。
下課后,不知怎么的,又想起了不愉快的片斷,我想到了老師上課,我和同學(xué)有時候也會不由自主地講幾句話,老師也一定非常生氣,要知道自己的辛勞成果別人不當(dāng)回事是多么可惡啊!
今天的這次班隊課真令我受益匪淺,不僅讓我體會了老師每天要經(jīng)歷的歡欣與苦惱,又找到了自己以前一直沒有注意的缺點,相信我會改掉這個缺點的。
今天我當(dāng)老師作文 篇16
今天,請讓我來當(dāng)老師!如果讓我來做老師,我想當(dāng)一名語文老師,我會做一個“不走尋常路”的老師:我會穿上球衣,換上運(yùn)動鞋,準(zhǔn)備好一天的開始。
當(dāng)我走進(jìn)辦公室,看了看今天的課表:呀!今天有三節(jié)語文課呢!可我們的課文已經(jīng)上的一節(jié)不剩,連一次考試都不落!我打開電腦,又關(guān)上了——今天不需要準(zhǔn)備課件。我又看了看窗外:是個陽光明媚的好日子,不如……
輕快的上課鈴結(jié)束了。還沒進(jìn)教室,我就聽見了班里的唉聲嘆氣:“今天語文課那么多!上不完了!”我一進(jìn)教室就對同學(xué)說:“今天,我們?nèi)ネ饷嫱妫夏銈兊奶K和毽子,我們準(zhǔn)備出發(fā)!”“耶——”同學(xué)們嘻嘻哈哈排好了隊,下樓,到了大操場上!白鐾隃(zhǔn)備運(yùn)動后解散!大家都去玩自己的東西吧!”我喊道。有幾個同學(xué)像變魔法一樣,“變”出了幾個足球,男生們組織了一場激烈的足球比賽,而我則參加了同學(xué)們跳長繩的隊伍。操場上不停地傳來歡笑聲。過了一會同學(xué)們玩累了,大家席地而坐,開始了我們的唱古詩環(huán)節(jié),就來一首《春曉》吧!“春眠不覺曉,處處聞啼鳥……”大家唱得揺頭晃腦,可起勁了!不知不覺上午的課都結(jié)束了。
如果今天我來做老師,我會做一個這樣的老師。同學(xué)們一定會期待下一次語文課的到來!
今天我當(dāng)老師作文 篇17
生日,一直是孩子們期盼的日子!因為那一天,孩子們將會得到媽媽、爸爸更多的寵愛,得到媽媽、爸爸贈送的蛋糕和禮物,有的甚至還會約上一些親朋好友一起去飯店慶祝一番,甚是熱鬧、風(fēng)光。
孩子們上幼兒園的時候,每逢班級里有小朋友生日,孩子的家長總會給孩子準(zhǔn)備一些小禮物,帶到學(xué)校分給班級的每個孩子,讓大家一起為他的生日慶祝。等孩子們上小學(xué)了,這樣的生日習(xí)俗也隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重而取消了!雖然學(xué)校里沒有這樣的生日慶祝,但孩子們對于自己的生日還是牢記心中的!尤其是班級里的那幾個能說會道,潑辣大膽的孩子,生日那天,更是在班級里大加渲染:爸爸、媽媽準(zhǔn)備怎樣為他慶祝,準(zhǔn)備送他什么禮物,早嚷嚷地全班都知道了!當(dāng)然也不例外地傳到了我的耳朵里。每當(dāng)這個時候,看著孩子們因生日而歡樂的樣子,我總會利用晨會幾分鐘的時候,組織班級里的小朋友一起為他唱生日歌,同時親手送上自己準(zhǔn)備的一點小禮物,給孩子一個驚喜。
今天早晨排隊下樓梯做操的時候,一個小小的聲音在我后面響起,“老師,今天我生日!蔽一仡^一看,原來是班級里比較文靜的一個小男孩,我笑著朝他點了點頭,繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們下去了!晨會課快下課的時候,我讓那個孩子走到講臺前,同時告訴大家今天是他的生日,并且指揮大家一起為他唱起了生日歌。在歡快的生日旋律中,我把事先準(zhǔn)備好的一個小禮物——一個小瓷娃送給了他!看著孩子開心的模樣,我也收獲著喜悅!
今天我當(dāng)老師作文 篇18
作為一名普普通通的學(xué)生,最開心的事,除了考試取得好成績,在學(xué)校最開心的事,大概莫過于被老師夸獎了吧。而我作為一個考試成績不上不下的中等生,連得到老師的夸獎都很少。
可就在昨天晚上的時候,我卻得到了老師的夸獎,每當(dāng)想起來這件事我就覺得心里特別的開心。
雖然現(xiàn)在正直寒假,但是這好像并不影響老師盯著我們學(xué)習(xí),甚至?xí)r不時的進(jìn)行一場小測試,因為老師知道回到家也有監(jiān)督小幫手,那就是家長。
昨晚正好到了參加小測試的時候,要說測試的題并不難,也不多。所以,老師規(guī)定的半個小時的時間沒有過半我就做完了。并且檢查了一遍以后覺得做的還可以,就交了作業(yè)。
這個時候,老媽發(fā)現(xiàn)我錯了一道題,就問老師,該扣幾分?老師說時間還不到,可以讓我重新做做?墒俏乙簿湾e了這么一道題,沒啥好繼續(xù)做的。
所以,老媽也就跟老師說了我的情況。老師就夸我這次做題速度挺快的,并且做的也挺不錯的。老媽聽了以后也挺開心的。
因為在學(xué)校里的時候,我做作業(yè)的速度一般都是比較慢的,老師經(jīng)常也會批評我做作業(yè)太慢了,可是今天卻夸獎我做作業(yè)速度,大概真的是因為我用心去做了吧。
雖然說是一句簡單的夸獎,但我聽了以后還是覺得挺開心的。
其實,像我們這種中等生也需要經(jīng)常得到老師的夸獎和肯定,這樣子我們才會成長的更快!
也希望自己可以更加的優(yōu)秀,經(jīng)常得到老師的夸獎!
今天我當(dāng)老師作文 篇19
清晨六點左右,太陽升起來了,像一盞明燈一樣照亮大地。同學(xué)們隨著明媚的陽光出發(fā)了。
上午,曾美美教小朋友們畫畫。她先畫一個圓,問小朋友:“你們猜,今天我們要畫什么?”小朋友們七嘴八舌,有的說要畫月餅,有的說要畫太陽,有的要畫地球……接著,曾美美畫了它的枝丫,最后畫它的葉子。小朋友們恍然大悟,原來今天畫蘋果啊。
上午的課一節(jié)比一節(jié)課精彩,很快就到了中午。窗外的太陽像大火球一樣炙烤著大地。小老師們口干舌燥的,體會到了老師的辛苦。
午飯過后,休息了一會兒,賈聰明就風(fēng)風(fēng)火火地來到了一(9)班。教室頓時響起了熱烈而持久的掌聲,同學(xué)們異口同聲地說:“老師好!
”賈聰明先轉(zhuǎn)身寫了個英語單詞——snowman,然后對小朋友們說:“今天我們用機(jī)器人堆雪人!苯又麑懥艘欢阉闶剑研∨笥褌兘o難倒了,一個個瞠目結(jié)舌,呆呆地看著這位小老師。小老師賈聰明看出了大家的心思,微笑并耐心地講解了一遍又一遍:“這些公式是機(jī)器人的指令,只有運(yùn)用這個口令才能使機(jī)器人堆雪人!弊詈笮∨笥褌兠┤D開,感嘆道:“小老師太棒了!”
傍晚的時候,太陽收起刺眼的光芒。放學(xué)鈴響了,小老師們像打了勝仗的將軍一樣,一路上有說有笑、有唱有跳,滿載而歸。
今天我當(dāng)老師作文 篇20
今天,我當(dāng)了一次小老師。
今天下午,弟弟正在看童話故事書,他其實是在裝樣子,我問他:你看得懂嗎?
嘿嘿嘿!弟弟抬起頭來,對我說:姐姐,我看不懂,嘿嘿!
姐姐,你教我吧!剛才還在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就變嚴(yán)肅了。
好吧!我毫不猶豫的答應(yīng)了。
姐姐,你給我講一講這個故事吧!弟弟用他的小手指指著。
我一看,是睡美人的故事,弟弟真的有一點那個!哈哈哈哈哈!
在很久很久以前,有一個國家,在遙遠(yuǎn)的......我慢條斯理的給他講著。
弟弟真是十萬個為什么,一會兒問:姐姐,很久很久以前是在哪一年呢?這讓我怎么回答呀!
姐姐,遙遠(yuǎn)的地方離我們這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢?我怎么知道呢?
姐姐,你覺得這個女的好看嗎?好惡心呀!
我求求你了,我的弟弟,你別再說了行不行?我的頭都快被你問暈了!
姐姐,最后一個問題,這個字念什么?弟弟用小手一指。對我說。
噢,是門票的票!我快速的回答道。
那,姐姐,你說門票在哪里會有呢?弟弟又緊跟著問。
很多地方都有。∧惚热缯f,我們?nèi)ド徎ㄉ降臅r候不就用了門票了嗎!
還有去梓橦山的時候不是也買門票了嗎?我耐心的給弟弟解答道。
涵涵,杰皓,吃飯了!媽媽叫我們?nèi)コ燥,弟弟才不讓去講了。
我雖然只當(dāng)了一會兒的小老師,但是,卻讓弟弟明白了一小些道理,當(dāng)然,也給我增添了樂趣!
今天我當(dāng)老師作文 篇21
從我記事起,都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識以及各種各樣的游戲。于是,老師這個職業(yè)在我看來就是非常美好的,一直就想當(dāng)一次老師,就在上個星期天,我如愿以償了!
星期天一大早,姨媽就把頑皮的妹妹帶來我家玩了。玩就玩嘛,還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的,真是個“刁蠻公主”!伴隨著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦!于是乎,我陪著笑臉對妹妹說:“小妹最乖,不哭,我們來玩‘老師和學(xué)生’的游戲好么?給她耐心地講完規(guī)則,她突然從陰轉(zhuǎn)晴,爽快的答應(yīng)了。
第一節(jié):語文!
“哼,哼”我?guī)е蚪憬憬鑱淼臒o鏡片眼鏡走上了講臺(其實就是我的小床)對小妹說:“同學(xué)們好!”見下面無人答應(yīng),就趕緊對她小聲說道:“你配合一下唄,給老師個面子!”她點點頭,再來一次,這次還不錯,她立刻配合了一句:“老師好!”說完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語文中,她還是懂得不少道理。
第二節(jié):美術(shù)
有了前面的經(jīng)驗,我也不跟她啰嗦,直接交給她一張白紙,讓小妹自由發(fā)揮。不一會兒,他就沾沾自喜地交作業(yè)了,我拿著小妹的作業(yè),呆了!一張白紙!原封不動地又交給了我,于是便氣勢洶洶地問道:“你畫的什么?認(rèn)真點!”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋:“這是畫的老鼠、蛇和老鷹!不過老鼠被蛇吃了,蛇又被鷹叼了,鷹飛走了!”真是讓人無語啊!
就這樣,快樂的一上午過去了,讓我懂得:做什么都不容易,老師真是太辛苦了。
今天我當(dāng)老師作文 篇22
“啊欠――”我伸了個大懶腰。哎呀,七點半啦,得快點,不然就遲到啦,當(dāng)老師要起帶頭作用,要不然學(xué)生一個個天天都要遲到啦!我想。
今天,我是老師。
我飛速地刷牙洗臉,帶上錢包沖出門,買了個飯團(tuán),邊吃邊去學(xué)校。幸好學(xué)生們還要做操,不然就完了!
剛到教室,學(xué)生們剛好從操場回來。不過,學(xué)生們絲毫不把我放在眼里:有的大喊大叫,吵來吵去;有的捧腹大笑,笑聲震得人耳膜都要破碎;有的在玩陀螺,陀螺尖擦著地板的聲音,要多難聽就有多難聽。我那個氣啊,大吼一聲:“別吵了!”可一點兒效果也沒有,大家該干嗎還干嗎。我拿起教鞭使勁地拍打著講臺桌,大聲叫著,“坐好,坐好!焙貌蝗菀鬃寣W(xué)生各就各位,他們卻在座位上高聲講話。我沒辦法,只好用力拍黑板,發(fā)炮彈似的發(fā)出一串“不要講話,不要講話!”可學(xué)生們只看了我一眼,停頓三秒,接著大笑,繼續(xù)吵鬧!嗚……今天,可有領(lǐng)導(dǎo)來檢查呢!
好不容易上完了兩堂課,我布置作業(yè)了:課文讀三遍,詞語手冊寫完,生字抄寫本寫完。可是剛布置完作業(yè),學(xué)生們居然大叫道:“抗議,抗議……”我被吵得沒辦法,只好大吼:“再吵,再吵就加作業(yè),加抄詞,加聽寫!”隔壁班老師的方法果然有效,學(xué)生們總算安靜下來抄作業(yè),不再“抗議”了。
中午回到家,我把包往書桌上一放,累得倒在沙發(fā)上,頭暈乎乎的。唉,才兩節(jié)課,我就累暈了,下午還有一節(jié)課呢,誰告訴我該怎么辦!
天哪!我再也不要當(dāng)老師了!要知道,還有一大堆字跡潦草的作業(yè)等我批改呢!
今天我當(dāng)老師作文 篇23
老師是一個受人尊敬的職業(yè),老師就像一個園丁,無私的培育著祖國的花朵,這是多么讓人驕傲的事!
而今天我就要去做這份驕傲的事,你們相信嗎?
為什么我會當(dāng)老師呢?哈哈!事情是這樣的:早上,我們得知數(shù)學(xué)老師有事來不了,同學(xué)們聽到這個消息,有的高興的大呼小叫,有的失望的低著頭。正在這時,我們的教導(dǎo)主任周老師過來了。他讓我們這節(jié)數(shù)學(xué)課由大家選個人出來當(dāng)回老師!這時,臺下立馬熱鬧起來了,同學(xué)們都各自報著自己心里理想人選的名字!經(jīng)過篩選,老師最后把這個任務(wù)交給了我。
周老師走后,我走上臺,學(xué)著老師平時的樣子跟同學(xué)們說:“大家現(xiàn)在把作業(yè)全部交上來檢查批改。”話音剛落,臺下響起了一陣陣嬉笑聲?粗瑢W(xué)們不認(rèn)真的樣子,我又一次大聲叫了起來:“上課要認(rèn)真,不許開玩笑,哪位同學(xué)再不認(rèn)真,我就記錄下來交給老師嘍!”看來這句話起效果了,同學(xué)們都乖乖的把作業(yè)一一交上來了。
收齊了作業(yè),我分配了幾份任務(wù)讓同學(xué)們自由做,而我就開始認(rèn)真的批改大家的作業(yè)。看著每個同學(xué)的作業(yè),字跡潦草的也有,一頁錯了半頁的也有,全對的也有。還沒改幾本,我就皺起了眉頭不耐煩了,想想平時老師看著我們的作業(yè)是不是也和我此刻一樣的表情呢。
雖然改的有點不耐煩,但我還是堅持了下來,全部改完一節(jié)課也差不多結(jié)束了。我摸摸自己酸痛的脖子,心里百感交集……
原來我們的老師平時這么辛苦的培育著我們,我現(xiàn)在做的這些只是老師們工作的一小部分,他們平時肯定更辛苦更累。通過作這節(jié)課的臨時小老師,我下定決心以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)來報答老師們的付出和努力!
今天我當(dāng)老師作文 篇24
“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”喲,這老師的聲音怎么和平時不一樣啊?原來,五(7)班的四位小老師正在給自班同學(xué)上課呀!
我,也是四位老師中的一個。我上的是語文課。于是,我懷著忐忑不安的心情,開始了我當(dāng)語文老師的一節(jié)課!吧险n!——起立!”就當(dāng)這句雷打不動的臺詞即將說完時,我一時緊張,把“同學(xué)們好”說成了“老師好”,全班頓時哄堂大笑,我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。聽天由命吧!我緊張的寫下課題,打開ppt,強(qiáng)作笑顏地上起了第十八課:月光啟蒙!坝姓l知道……”我用顫抖的聲音提了個問題,可不料下面沒有一個同學(xué)舉手。我的心一下子跳了起來:不會冷場吧?來人吶,回答問題!正到我要崩潰之時,幸好洪陽舉起了手。哦,洪陽,救星。∥伊⒓凑埶l(fā)言,可沒想到洪陽說的結(jié)結(jié)巴巴,急死我了。不管怎么說,這關(guān)總算過了。緊接著,我讓大家讀書。正當(dāng)大家讀書時,平時班上的“調(diào)皮王”徐同學(xué)怪叫了一聲,“哧哧”地笑了起來。我連忙用眼神死死地盯住他,幸好他還識相,繼續(xù)讀課文了。哎,沒引起課堂混亂就好了。接著,本來是有一段音樂要插進(jìn)去的,可沒想到我點了N多遍電腦也沒有反應(yīng),當(dāng)時我心里叫的那個急。 詈,電腦還是給了我個面子,播起了音樂。一整節(jié)課,我的心就像一只小兔子,咚咚地上下跳個不停。20分鐘就這么如同一個世紀(jì)那么漫長地過去了,我松了口氣,走下了講臺。另外三位分別是極度興奮的數(shù)學(xué)白老師,有點僵硬的英語吳老師和一臉郁悶的科學(xué)丁老師。
經(jīng)過短暫而又漫長的這一節(jié)課,我終于體會到了,當(dāng)老師真不容易。∫院,我們得要體會到老師的難處,好好學(xué)習(xí),天天向上,讓老師放心!
今天我當(dāng)老師作文 篇25
今天,我把所有毛絨玩具都拿了出來,一個一個擺整齊,你們猜為什么?因為今天當(dāng)老師!
我學(xué)著老師的樣子,一手拿著教鞭,一手拿著課本和備課本,莊重嚴(yán)肅的走進(jìn)“教室”!扳彙蔽矣米炷7轮险n鈴聲,接著說:“這一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)拼音字母!苯又肄D(zhuǎn)過身在白板上寫出a、o、e,然后用教鞭指著“a”,點了幾下說:“這個念啊——,跟我讀:啊——”“啊——”我的“學(xué)生”一起張開小嘴,跟著念起來。我又指著“a”說:“它是一個扎著馬尾辮的小姑娘。記住了嗎?”我似乎聽見了我的“學(xué)生”一起回答:“記——住——啦——”
讀完字母就開始寫字母了。我學(xué)著老師的樣子,背著手在“課堂”上走來走去,看看這個的本子,糾正糾正那個的姿勢。見小紅在一邊寫字母一邊玩辮子,我就直朝她走過去,問她:“辮子好玩嗎?”小紅嚇了一跳,趕緊認(rèn)真寫字母。
過了十分鐘,我來到“教室”上數(shù)學(xué)課,對“學(xué)生”說:“大家別說話,我教你們學(xué)多位數(shù)的讀法!蔽以诎装迳蠈懗觥684880”,我問:“這個數(shù)誰會讀,請舉手!蔽覓咭曇惠喓笾钢粋小伙伴麗麗說:“小麗,請你來回答”,小麗答對了。我又出了一道題“8605380”,問:“曉萍,你來回答”,她回答錯了。剛答完,我聽見大家“哄”地一聲笑了起來,我看見曉萍在偷偷地掉眼淚。我一邊幫她擦眼淚,一邊說:“別哭了,答錯了不要緊,下課以后老師幫你補(bǔ)課!睍云家膊豢蘖恕
今天,我可真累呀!我們以后也要體諒老師,上課認(rèn)真聽講,不折不扣的完成作業(yè),減輕老師負(fù)擔(dān),別讓老師太辛苦了!
今天我當(dāng)老師作文 篇26
早在幾天前,我就已經(jīng)準(zhǔn)備充分今天要講的內(nèi)容了,我把張老師發(fā)到公共郵箱里的'課件認(rèn)真地瀏覽了n遍,并給媽媽試講了幾遍,因此,我對自己很有信心。
到了那一天,我卻被德育處喊去排主持,錯過張老師捏蛋兒的機(jī)會,理所當(dāng)然的,今天我就講不成課了,只好在下面當(dāng)觀眾。不過我有轉(zhuǎn)念一想,當(dāng)觀眾也是一件非常有趣的事呀,還可以親眼看到每一個“小老師”的精彩瞬間。
第一組抽到的,是最美少年——劉子梁。
只見他緊張地用一只手直抓褲子,看著他那滑稽的姿勢,我們哄堂大笑。
下一個該李沁笑上場當(dāng)小老師了。她就明顯顯得比劉子粱有經(jīng)驗些,講的頭頭是道,也給我們講會了。
給我印象最深的就是范滋文講的了,不光是我們這樣覺得,連張老師都說他最像一個小老師。結(jié)果真的是如此,他果然得了全班最高分,得了第一名。
張老師也用手機(jī)和照相機(jī)為我們拍下了一個個精彩瞬間,說等回來了有時間的話,就做成幻燈片放到大頻幕上給我們看。
張老師還有獎品發(fā)給前三名的同學(xué)——棒棒糖。不過可惜的是我們組并沒有拿到前三名的好成績,唉,下次繼續(xù)努力吧。我在心里這樣想。
張老師也說,下次要多準(zhǔn)備點獎品,還有以后一定要多讓我們來講講課,給自己一個鍛煉的好機(jī)會,等到下次的話,就比這次有經(jīng)驗了,一定要吸取這次的教訓(xùn),比如說:我們不能反反復(fù)復(fù)地將一個知識點,要這個同學(xué)講過了,拿下一個同學(xué)就接著往下講,這樣不但可以節(jié)省時間,還可以學(xué)到更多的知識。
我期待著下一次講課。
今天我當(dāng)老師作文 篇27
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了,老師用沙啞的聲音說:“今天自習(xí),值日生來管理紀(jì)律。”正在出神的我,漫不經(jīng)心地向值日表看去,不看不知道,一看嚇一跳——今天我值日!
我突然緊張起來,因為這是我第一次當(dāng)小老師。我頭皮發(fā)麻,手里的本子已經(jīng)捏皺了。但沒辦法,兵來將擋水來土掩。我蹭的一下站起來,低著頭向講臺走去。只聽見四周的人都在嘲笑我,甚至是不加掩飾的哈哈大笑。
雖然走上講臺只有幾步路,我卻覺得腳有千斤重,路有千米遠(yuǎn)。終于,我移上了講臺,環(huán)顧四周,大家都亂哄哄的,一些在不停地哈哈嘲笑我;一些在無所事事地撕著水瓶上的包裝;還有一部分在吮吸筆蓋,煞有介事地思考題目。我弱弱的說了一句:“大家認(rèn)真寫作業(yè)!辈徽f還好,一說他們玩得更嗨了,折起小飛機(jī)在頭頂飛來飛去。我生氣極了,拿起老師的戒尺,重重地在桌子上敲了幾下:“別講話了!”他們卻不以為然,繼續(xù)自顧自地玩起來,有些人歪在椅子上,只差把腿放在桌子上了;有的把腿移出了課桌外面,不停地抖動,就像給腿注射了‘搖腿彎’;有些人不屑地發(fā)出‘切’的聲音……
‘呼呼呼’我因他們的不屑更加生氣,漲紅了臉,怒氣沖冠,緊捏拳頭,身體微微有些顫抖。我提高了聲音分貝,吼出了方言:“你們都莫講話噠!”他們都被嚇得微微怔了一下,突然停止了所有舉動。有些人甚至還給我投來崇拜的眼神。我突然發(fā)現(xiàn)自己剛才就像一頭大獅子——豎著毛,呲著壓,嚇呆了他們,我也為剛才的失態(tài)羞紅了臉。
下課了,我終于解放了。回到座位,身上已滲出了汗,看來當(dāng)老師真不容易!
今天我當(dāng)老師作文 篇28
從小到大,做一名受人尊敬的老師,教育學(xué)生是我的夢想。今天,我做了一回小老師。
外婆的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),而現(xiàn)在,人與人之間的交流都是用普通話,為了避免外婆與人溝通時鬧笑話,于是,我決定當(dāng)外婆的老師,教外婆說普通話。
說干就干,我拿出一塊黑板,搬來一把椅子。一切準(zhǔn)備就緒后,我把外婆叫來,讓她坐在椅子上,鄭重其事地對她說:“外婆,您的普通話不標(biāo)準(zhǔn),今天我?guī)湍m正一下!蓖馄诺膽B(tài)度很好,認(rèn)真地點點頭說:“好吧!”我先在黑板上寫上我們?nèi)粘I钪谐S玫脑~語!澳鷣碜x讀看!”我一邊對外婆說,一邊用手指著黑板上的詞語!班!吃飯,是的,是不是……”外婆一個字一個字地讀著,看的出來,她很認(rèn)真也很專注!巴MM,您都不錯了!吃飯的吃,是的和是不是中的是讀翹舌音,您都讀成平舌音了。我跟外婆解釋道?磥,您的普通話還須努力,這樣吧,我?guī)湍愫煤眉訌?qiáng)加強(qiáng)。”說完,我把我的成語詞典,新華字典等都翻了出來,放在外婆面前說:“現(xiàn)在我隨便從字典中抽出幾個字,您來讀一讀,看看您讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)確。”我耐心地教外婆,每一個字都讓外婆讀對為止,新華字典簡單的字讀會了之后,我就教外婆成語字典,我教會外婆怎樣讀成語之后,還會給她講解這個成語的意思以及這個成語的典故。
真是功夫不負(fù)有心人,在我的耐心教導(dǎo)和外婆堅持不懈,專心致志地學(xué)習(xí)的共同作用下,外婆的普通話突飛猛進(jìn),在日常生活中人與人交流已經(jīng)沒有問題了。外婆夸我真厲害,還讓我以后繼續(xù)教她呢!
通過這幾天教外婆不通話,我深深體會到了當(dāng)老師的艱辛,雖然這幾天很辛苦,但我的心中像吃了蜜一樣甜,當(dāng)老師的感覺真好!
今天我當(dāng)老師作文 篇29
小時候,我的夢想就是當(dāng)老師,當(dāng)老師教同學(xué)學(xué)知識,被同學(xué)尊敬,被家長。今天,我終于如愿以償了。
改作業(yè)可是老師頭疼的的一項工作,時常都要改到三更半夜,今天,我就來幫老師改四人小組里的作文。當(dāng)我拿到陳啟璇的作文時,心里甜滋滋的,好似吃了蜜糖似的。想:哈哈!今天,我可以在陳啟璇的作文本上想老師一樣畫圈圈,畫小蛇――波浪線了!還可以寫評語!我一定要寫得密密麻麻的,讓啟璇嚇得個呆若木雞。
改作文了,要先讀一遍,找錯字,對于我這種粗心的人,作文里自然成堆的錯字。找起錯字來,可是要認(rèn)真再認(rèn)真?晌覜]想到一進(jìn)門就撿了一個“大金元寶”。哈哈!“溫柔敦厚”的“溫“寫成了”濕“這個字讓我的動力加強(qiáng),興沖沖地往下看。想著再次得到它,可就是不見金元寶,這讓我的心情跌入了谷底,不行,再看一遍!”我心里的邪惡天使出來抗議,恩!再看一遍!”我的心暗暗地想著?墒且琅f沒有發(fā)現(xiàn)錯別字,沒辦法只好開始看內(nèi)容了!
“今天,早上陽光明媚,空氣清新,綠葉上還有幾滴……”“嗯!嗯!環(huán)境描寫得挺不錯!”我心里暗暗地想,當(dāng)我想象著幾只鴨子走在這條街上!突然,我愣住了,一個想法把我攔住了,不讓我繼續(xù)往下想!肮恐饕獙懙牟皇黔h(huán)境。∈钦刃▲喌氖,怎么寫成了環(huán)境描寫呀!
啟璇呀!你寫的環(huán)境描寫是不錯,不過用得地方不對!也沒有結(jié)尾。
這我才知道,原來當(dāng)小老師可不是那么簡單容易的事呀!每一天要改的作文不計其數(shù)!老師,我想對您說聲:“辛苦了!”
今天我當(dāng)老師作文 篇30
今天我來當(dāng)老師
今天,朱老師給了我一個特殊任務(wù),讓我當(dāng)一次電腦小老師,我很興奮,當(dāng)然也有些緊張。
起先我猶豫著不敢走近電腦室,但最后我還是走進(jìn)了電腦室。大家都用異樣的目光看著我,似乎在議論:今天教我們的怎么會是她?我鼓足了勇氣,走到講臺前向大家講明了這件事的來龍去脈。同學(xué)們都明白了,大聲的喧嘩起來。
這時朱老師走了進(jìn)來,大家頓時安靜下來。朱老師又向同學(xué)們說明了情況,囑咐同學(xué)們要聽我的話,還囑咐我要把同學(xué)們教好,然后轉(zhuǎn)身走了,我開始上起課來。我先講了今天上午三節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓同學(xué)們有個目標(biāo),然后就認(rèn)真的給同學(xué)們講起課來。
我先請同學(xué)們打開圖畫板畫大山,然后說:“請同學(xué)們先單擊工具欄里的曲線工具,然后在畫圖板上畫一條直線,用鼠標(biāo)拖住它往上移。”我邊說邊在黑板上進(jìn)行演示,努力讓同學(xué)們能聽懂。說完,我就走下講臺,一個個檢查,看看同學(xué)們是否真的掌握了操作方法。看完以后,我見同學(xué)們都會了,臉上不禁露出了一絲笑意。
接著我又教同學(xué)們怎么輸入文字。我先請同學(xué)們單擊工具欄中標(biāo)有英文字母A的文字工具,然后拖動鼠標(biāo),拉出一個方框,再請同學(xué)們選擇智能ABC輸入法,在這個框框內(nèi)輸入“雁南飛”這三個字。等同學(xué)們都掌握之后,我就請同學(xué)們發(fā)揮自己獨特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫。
在上午的教學(xué)過程中我多次敲打講臺,是因為同學(xué)們在我講課時總是在下面講話,我希望同學(xué)們不要在老師講課時說話,可他們總是不聽。下午,我又教同學(xué)們怎樣在圖畫板里復(fù)制,剪切,粘貼。
通過一天的教學(xué),我深深地體會到:作為一名教師是多么得不容易,而我們作為學(xué)生經(jīng)常要讓老師擔(dān)心,還要讓老師生氣。我們是多么的不應(yīng)該。
今天我當(dāng)老師作文 篇31
周六,爸爸買的投影儀快遞到了,要先試用一下,這可把我高興壞了!因為,我也能像老師一樣利用大屏幕給大家上課了!
在我的督促下,爸爸、媽媽和弟弟拿著小板凳,坐在了客廳大屏幕前。弟弟為了配合我倒是很認(rèn)真,端端正正地坐著,好奇地盯著大屏幕。爸爸媽媽居然心不在焉,一會兒看看手機(jī),一會兒東張西望,想去做別的事情。哼!小瞧我,一會讓你們知道我的厲害!
“同學(xué)們,我們這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容是《‘“貝’”的故事》!蔽艺驹陔娔X旁邊,忍著笑點開了課件。“媽媽,快看,孫正和!”弟弟其它字不認(rèn)識,一下子就發(fā)現(xiàn)了我的名字。嗯,開場不錯!爸爸媽媽驚訝地抬頭看起大屏幕。
“咦?你怎么把作者改成蘇州相城實驗小學(xué)校孫正和了?”
“哈哈哈哈!”我也憋不住了,大家一起笑起來!
之前學(xué)習(xí)這節(jié)網(wǎng)課的時候,我就很喜歡其中的內(nèi)容,里面的拓展知識,比如甲骨文的寫法,我想爸爸媽媽一定不知道。有課件我也能當(dāng)老師!于是那天我寫完作業(yè)以后,就把這節(jié)課的課件稍微改了改,。老師的信息變成了我的,字體的大小、,顏色做了調(diào)整,原來的換頁方式也變得更有趣了,。我可是我們家的電腦專家啊!
這下我的“學(xué)生們”可佩服我了,上課都聚精會神地認(rèn)真聽著講。每次華麗的換頁,都會讓弟弟大喊:“哇!又不一樣了!”這節(jié)課,他學(xué)會了“貝”字,爸爸媽媽笑著上看完整節(jié)課,他們了解了文字的演變史,應(yīng)該有收獲吧!
今天的課上得很成功,大家沒少給我點贊?上н@個課件不是我做的,如果有一天我能單獨做出來,成為一名真正的老師或者,真正的電腦高手就更棒了!
今天我當(dāng)老師作文 篇32
今天放學(xué)回家,我和媽媽姐姐閑著沒事(今天作業(yè)在學(xué)校已完成),想上一節(jié)家庭課,而我就是老師。
第一次當(dāng)老師,我心里非常緊張。不過也是躲避不過去的,我小心翼翼的打開語文書,讓我的“同學(xué)們”預(yù)習(xí)第十一課——蝙蝠和雷達(dá) 。
姐姐和媽媽都預(yù)習(xí)的比較用功,我開始提問了,首先讓他們把兩個多音字說出來,提問反義詞和近義詞,都回答的不錯。然后,我要講課了。
我先有感情的朗讀了一遍課文,讓他們學(xué)著我的樣子,裝模作樣的讀了一遍。接下來該干什么呢?我的腦子飛快的想著。啊,有了,語文老師講課的時候不是提出幾個問題嗎?我就讓他們回答好了。
我的“學(xué)生們”專心致志的聽著,我有聲有色的講著,他們都在朗讀課文,讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下,好美呀!沒想到語文竟然這么快就講完了。“學(xué)生們”非常勞累,我給他們講了一個故事,卻惹得他們哄堂大笑,沒想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語書,講了幾個知識點,我講的時候說話結(jié)結(jié)巴巴的,總怕自己說錯。不過,“世上無難事,只怕有心人!蔽夜钠鹩職獍延⒄Z講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺”上。 最后,我又講了數(shù)學(xué),我講了幾個重點,把數(shù)學(xué)的兩個單元進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。講完的時候。我長出了一口氣,心里想著:終于講完了。
第一次當(dāng)老師的滋味真不爽呀,心里非常緊張,給平時回答問題的感覺真是不一樣?磥恚院笞鍪裁词露家獙嵺`。俗話說得好“失敗乃成功之母!蔽椰F(xiàn)在真正體會到了這句話的意思。
以后我要練習(xí),爭取當(dāng)一個優(yōu)秀的小老師!
總結(jié):這次當(dāng)老師,我很緊張,以后,我會更加努力,做一個優(yōu)秀的小老師!
今天我當(dāng)老師作文 篇33
同學(xué)們,你們大概沒聽說過小學(xué)生當(dāng)班主任吧?但是今天,我想成為我們班的班主任。
激動人心的一天開始了。一大早,同學(xué)還沒到,我就打開了教室的門,在黑板上寫下了一句座右銘:“時間是給我們的珍貴禮物。它讓我們更聰明、更優(yōu)秀、更成熟、更完美!蔽矣眠@句格言鼓勵大家進(jìn)步。然后,我看了昨晚給同學(xué)準(zhǔn)備的小知識《三字成語》。同學(xué)來了之后,我的工作變得很忙。我讓同學(xué)先跑;貋砗螅屢粋同學(xué)看報紙...“丁鈴鈴!”鈴聲響了。我把團(tuán)隊組織在一起,和每個人一起做練習(xí)。上課時,我認(rèn)真聽講,積極發(fā)言;下課后,我掃地擦桌子,給學(xué)生們一個很好的引導(dǎo)。第二節(jié)課間,我督促同學(xué)認(rèn)真做眼保健操。放學(xué)后,我讓同學(xué)們排成整齊的隊伍走出校門。一個上午過去了。不知道哪里來的力氣,下午也想著怎么做好。
下午第一節(jié)課是自習(xí),老師不在。一些積極的學(xué)生拒絕做作業(yè),喋喋不休,影響了課堂紀(jì)律。我勸他們,他們不聽。唉!真是個大問題。我只好想,“要對付他們的計劃,叫老師來清理缺口?不,婷沒有說明自己太無能!辈还芩麄,也不行,這怎么像個小班主任...突然。好的方法像天上的星星一樣在我心中閃耀。我馬上處理了。沒錯!誰不守紀(jì)律,誰就要受罰。我站在講臺上,一本正經(jīng)地向同學(xué)們宣布:“我要給每組打分!焙!這種方法真的很巧妙,教室突然變得鴉雀無聲,大家開始認(rèn)真做作業(yè)。原來學(xué)生們是不想給小組丟分的!這個時候我好像覺得自己長大了很多,真的當(dāng)老師了。
突然,一天過去了,我給大家寫了個總結(jié)。大家紛紛發(fā)表意見,說我對自己的工作負(fù)責(zé),會想辦法。那時候的我,幸福得無法形容,心里比吃蜂蜜還甜?鞓肪o張的一天過去了,期待下一次的約會。
今天我當(dāng)老師作文 篇34
作為一個名副其實的“學(xué)渣”,我終于有幸在四年級的一次電腦課上,給坐在旁邊的學(xué)霸當(dāng)了一回老師。
這位學(xué)霸是我們上四年級時轉(zhuǎn)學(xué)而來的。無論語、數(shù)、英、科這四門在我們眼中有多難,但是在她的眼中,就宛如一加一等于二那般簡單。但是她也有弱項——電腦。如果說她的主科成績是完美的話,那她的電腦成績就正好相反。但所幸,坐在她身邊的是我,平日里我的電腦成績在班里是數(shù)一數(shù)二的。這絕不是自吹,作為一個平時天天玩電腦的人,我的四門主科可能相對偏弱,但在平時的電腦課上,那絕對是我的主場。
記得有一次電腦考試,恰好她坐在我旁邊,便不停地詢問我,這個是什么,那個是怎么做,因為是考試,我當(dāng)然不會告訴她答案。但是,隨著時間的流逝,我看著她電腦上那只有考題的空白屏幕,終究還是于心不忍,答應(yīng)了幫她補(bǔ)習(xí),但是她也要幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
她毫不猶豫地答應(yīng)了,畢竟數(shù)學(xué)一直都是她的強(qiáng)項。于是,我便躲在屏幕后面,開始低聲給她講解。告訴她cpu是什么,老師什么時候講過,在這個過程中,她要有不懂的地方,馬上來問我,我也有過不耐煩的。畢竟,我也要考試,不可能一直只教她,自己不考試吧,但是我很快壓下了這絲念頭,既然答應(yīng)了,就要負(fù)責(zé)到底。
自從那次考試后,我身邊的位置便成她的專屬。每天早早的來,看到我坐哪,她就坐在我旁邊。可能剛開始我還有些煩,誰愿意上課時天天有人在旁邊問東問西,但慢慢也習(xí)慣了,畢竟身邊坐的是記憶力超強(qiáng),領(lǐng)悟力超高的學(xué)霸,有時候也是很有好處的。
給學(xué)霸做了回老師,感覺自己厲害了許多,因為學(xué)霸的老師可不是誰都能當(dāng)?shù)模m然只是電腦老師。
今天我當(dāng)老師作文 篇35
如今,許多學(xué)生都撒謊來滿足自己,這也讓家長無比了惱火。所以,應(yīng)對學(xué)生撒謊是當(dāng)務(wù)之急,作為五班的班主任,我也碰到了一些這樣的麻煩。
有一天,我把筆記本電腦開著放在辦公桌上,然后走出去上了個廁所;貋頃r撞上了一個臉色奇怪的學(xué)生,他看見我立即向我道歉,然后匆匆從門口跑了出去。我并沒有見怪。回到辦公桌前,我下巴都要掉到地上了——電腦藍(lán)屏了。!我立即召集辦公室所有電腦高手,藍(lán)屏問題沒有什么難度,高手們?nèi)挛宄桶央娔X修好了。我正感到欣慰時,其中一個“高手”突然說:“這次藍(lán)屏,可能會使一些文件丟失。”我將信將疑的打開“D”盤(專存教學(xué)文件的盤)結(jié)果發(fā)現(xiàn)“D”盤里所有的文件都不復(fù)存在。我便問剛才有誰來過,幾個老師說一個三班的男生用了我的電腦,說是你讓他查資料,所以我們就沒有管他!笔菃幔康俏矣浀梦覜]有讓任何一個人查資料啊“,于是我便起了疑心。我便小跑到三班教室門口,走了進(jìn)去……。
走進(jìn)去后,一些學(xué)生詫異地望著我,我進(jìn)去轉(zhuǎn)了一圈,根據(jù)見過一面的記憶,我找到了他。我叫他去一趟辦公室。他進(jìn)了辦公室看了我的電腦,他平靜的臉立刻變得面紅耳赤。我問:你是不是他動了我的電腦,他故作鎮(zhèn)定地說不是,我又問了幾次,結(jié)果他打死就不承認(rèn)。我氣得快要爆發(fā)了,再一次用無比嚴(yán)厲的語氣問他,他的頭上沁出了汗水,可能是怕我,所以就哆哆嗦嗦的承認(rèn)了。我問他該怎么辦,他說他應(yīng)該修得起,只是當(dāng)時沒有時間罷了。我不放心的把電腦交給他,他搗鼓了幾下子居然好了。我心里真的暗暗的佩服他,因為系統(tǒng)已還原,所以只教育他幾句就放過了他,嗨~真是有驚無險啊。
通過這次事件,我想:對于說謊的學(xué)生。老師應(yīng)冷靜分析學(xué)生說謊的原因,有針對性的使學(xué)生無話可說,方能解決此事。
今天我當(dāng)老師作文 篇36
大家一定都讀過許多關(guān)于贊美老師的文章,都知道老師的工作是辛苦的,無私的,持久的。
今天,馮老師給我一次當(dāng)老師的機(jī)會,我真真切切的體會到了老師的辛苦,用心,耐心,無私奉獻(xiàn)的精神。
我班張檸同學(xué),這一章(分?jǐn)?shù)的大小)的內(nèi)容掌握的不是太好,馮老師讓我輔導(dǎo)他,還溫和的對我說:“紫薇,認(rèn)真點,耐心點哦!謝謝啦!” “好的!謝什么呀!”我爽快地答應(yīng)了。心想:不就是給他講講嘛,有什么難的。
我當(dāng)老師啦!激動的心情無法言表,急忙翻開他的作業(yè)本,一個挨一個的錯號像一串糖葫蘆跳入我的眼簾。我一看就來了氣,剛才的神氣勁兒一下子煙消云散,心想:真笨,上課干嗎去了,錯恁多題,我從哪講起呀!我又一想:噢!我現(xiàn)在是老師啦!要有耐心,于是我平靜的說:“好吧!你先把錯題訂正一遍,遇到不會的我給你講。”
“ 哎呀!你把答案給我說說不就行了嘛!還一道一道重新作,多麻煩呀。”
我一聽火冒三丈:“哪有你這樣的學(xué)生,上課不注意聽講,老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點都掌握不住,老師恁用心教,你就不聽,我才不想教你呢!你還嫌麻煩!痹捯徽f完我就后悔了,因為我突然想起馮老師信任的目光,溫和的話語,想起平時老師對一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生總是想方設(shè)法引導(dǎo)他們,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,那種不厭其煩的耐心,平息了我心中的怒火。
于是, 我心平氣和地說:“我把答案給你說說,你不還是不會嗎!那有什么用!我慢慢給你講吧!比較分?jǐn)?shù)的大小,首先找到它們的最小公倍數(shù),劃成同分母的分?jǐn)?shù),分母相同了,誰的分子大,誰就大..........”我費(fèi)盡心機(jī)給他講了近一個小時,恨不得把我所知道的東西都教給他,終于把他教會了,講得我口干舌燥,筋疲力盡。
現(xiàn)在我深深地懂得:老師為什么這樣受尊敬,愛戴,那是因為她(他)們把全部的精力都放在學(xué)生身上,把自己所會的知識豪無保留地傳授給學(xué)生,她(他)們都有著極強(qiáng)的耐心和無私奉獻(xiàn)的心。
今天我當(dāng)老師作文 篇37
當(dāng)老師?那是長大之后的事情。可我在小學(xué)五年級就有幸當(dāng)了一回老師。
那天是周末,我正在復(fù)習(xí)迎考,媽媽忽然對我說:“我有個客戶的女兒對科學(xué)不太理解,想問問你關(guān)于電那個單元。你有空的話就通過視頻教教她吧!”我滿口答應(yīng),心想:我今天不但要當(dāng)一回老師,還要開啟網(wǎng)絡(luò)直播模式,太刺激了吧。
“叮叮!币曨l通話的鈴聲響起來。我連忙接起來,屏幕的界面上立刻出現(xiàn)一個約莫十歲左右的小女孩,她撲閃著一雙大眼睛,甜甜地問道:“請問是蘇子睿哥哥嗎?”
“是的!蔽覠崆榈卮鸬,“呃,你想問什么問題?”于是,她把鏡頭移到了題目上!班,題目并不難。”我略作思考就開始滔滔不絕地講起來了。
可是,不一會兒我就有些尷尬了。我在鏡頭前面講得興致勃勃,可小女孩在那一邊是一臉的懵圈。看著她迷茫的小眼神,我突然醒悟過來:她所學(xué)的知識比我少,用那些深奧的專業(yè)術(shù)語跟她講的話,她可能會聽不懂,我必須要用通俗易懂的語言給她講解。
做了一番調(diào)整之后,我又一次開講,邊講邊問:“我這樣說,你有沒有聽懂?”她似是而非地點點頭,但眼神里的茫然依舊存在。我不禁有些著急起來,就在這時,不遠(yuǎn)處的那一套《電子百拼》激發(fā)了我的靈感。
“這不就是最好的教材嗎?”想到這里,我趕緊把它取出來。我按照電路圖拼了起來,一邊拼一邊告訴她:“并聯(lián)是每一個燈泡都有的一個單獨的回路;芈纺兀褪菑碾姵卣龢O經(jīng)過燈泡,再回到負(fù)極,就像這樣串聯(lián)就是把所有燈泡連接成一串,再連上正負(fù)極!蔽夷托牡匮菔局,耐心地講解著,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)她的眼睛開始熠熠生光,臉上也不時泛起自信的笑容了。
“幫助他人,快樂自己!边@句話說得真不錯。那天我躺在床上,想到白天當(dāng)老師的經(jīng)歷,心里還美滋滋的。
今天我當(dāng)老師作文 篇38
一轉(zhuǎn)眼,我已是小學(xué)六年級的學(xué)生了,在鄰居的小孩子眼中,我也算是個“比較有知識”的人了。哎,小不點還有其他幾個孩又來纏著我:“姐姐,當(dāng)我們老師教我們知識吧!”我只好同意了。
我拿出一張硬紙板、一支鋼筆,把硬紙板放在院子的墻壁前,然后給每個小孩一張紙,一支鉛筆,之后搬出一張小木桌、五只小凳子,一個教室就造好了,F(xiàn)在“萬事俱備,只欠東風(fēng)”,我馬上就給小孩子們上起課來。
“a,b,c......”我在黑板上寫出了字母,并且教小孩子們發(fā)音。
“a---b---c---”“學(xué)生”們有模有樣地學(xué)起來。
“d,e,f......”
“d---e---f---”
“老師!”芳芳忽然滿臉委屈地站了起來。“怎么了?”我有點生氣,因為芳芳擾亂了課堂紀(jì)律,打亂了我的教學(xué)思路!靶偞蛭!”芳芳差點就哭起來了。我問小剛:“是不是你打了她?”“誰讓她點我位置!”小剛很不服氣。我無可奈何,只能安慰芳芳,然后在他們中間畫了條“三八”線才算了事。
教完字母,我又給“學(xué)生”聽寫字母,這下把我折騰壞了,不是這個“沒聽清”,就是那個“忘記了”。我只好認(rèn)真地重新把字母教一遍再聽寫。聽定完了后,我便讓“學(xué)生”們休息,自己批改作業(yè)。天哪!我看了他們的作業(yè)差點沒昏過去。每個字母都不一樣,高的,扁的,長的,歪的,26個字母花樣百出。好不容易把作業(yè)改完,發(fā)下去時,芳芳看到自己倒數(shù)第一,難過極了,眼看“林妹妹”又要落淚了,我只好給她鼓勵,加面小紅旗,她才破涕為笑。
當(dāng)了一次小老師,我感受到了老師的艱辛。想到我們的老師平時的鐵面無私,一心為學(xué)生著想,卻換來少數(shù)同學(xué)的不理解。我希望大家理解老師,并且努力學(xué)習(xí),來報答老師的一片苦心!
今天我當(dāng)老師作文 篇39
今天,李老師給了我一個特殊的任務(wù):讓我當(dāng)一次電腦小老師。我的心里很興奮,當(dāng)然也有些緊張。
開始我猶豫著不敢進(jìn)電腦室,心里象揣了個小兔一樣怦怦直跳,但最后我還是硬著頭皮走進(jìn)了電腦室。大家都用異樣的目光看著我,似乎在議論:今天教我們的怎么會是他?我鼓足了勇氣,走到講臺前向大家講明了這件事的來龍去脈,同學(xué)們都明白了,大聲地喧嘩起來。
這時李老師走了進(jìn)來,大家頓時安靜下來。老師向同學(xué)們說明了情況,囑咐同學(xué)們要聽我的話,還囑咐我要把同學(xué)們教好,然后轉(zhuǎn)身走了。我先定了定神,就有模有樣地上起課來。
我先講了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓同學(xué)們有個目標(biāo),然后我認(rèn)真地給同學(xué)們講起課來。
我先請同學(xué)們打開畫圖板準(zhǔn)備畫大山,然后說:“請同學(xué)們先單擊工具欄里的曲線工具,然后在畫圖板上畫一條直線,用鼠標(biāo)拖動它往上移……”我邊說邊還在大屏幕上進(jìn)行演示,努力讓同學(xué)們能聽懂。講了一段時間,我走下講臺,一個個檢查,看看同學(xué)們是否真的已會操作?赐暌院,我見同學(xué)們都會操作了,臉上不禁露出了一絲得意的笑意。
接著我又教同學(xué)們?nèi)绾涡揎棶嬅、如何著色等環(huán)節(jié)。在教同學(xué)們怎么輸入文字時,我先請同學(xué)們單擊工具欄中標(biāo)有英文字母A的文字工具,然后拖動鼠標(biāo),拉出一個方框,再請同學(xué)們選擇智能ABC輸入法,在這個框框內(nèi)輸入“雁南飛”這三個字。等同學(xué)們都掌握之后,我就請同學(xué)們發(fā)揮自己獨特的想象力創(chuàng)作一幅《雁南飛》的圖畫。
在一節(jié)課的教學(xué)過程中,我多次敲打講臺,是因為同學(xué)們在我講課時總是在下面講話,我希望同學(xué)們不要在老師講課時說話,可他們總是不聽。接著,我又教同學(xué)們怎樣在畫圖板里復(fù)制、剪切、粘貼……
通過這一次教學(xué)實踐,我深深地體會到:作為一名教師是多么的不容易,而我們作為學(xué)生,要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多……想起以前經(jīng)常讓老師擔(dān)心,還要讓老師生氣,我們是多么的不應(yīng)該啊!
今天我當(dāng)老師作文 篇40
從未當(dāng)過老師的我,但是今天,我在藍(lán)星空軍幼兒園當(dāng)了一次幼兒教師,并且確確實實地體會到了當(dāng)老師的辛苦。
經(jīng)過精心策劃,路老師把我們?nèi)喾殖闪?個小組,每個小組8個同學(xué),負(fù)責(zé)給一個班級的小朋友們當(dāng)小老師。我們小組對應(yīng)的班級是大(1)班。
簡單的自我介紹后,我們來了個開門紅,就是給小朋友們表演課本劇《小壁虎借尾巴》。我們表演得非常投入,生怕一不小心出錯,小朋友們就不愿意看了。表演中,我們要盡量使自己的聲音和語氣最接近小朋友們喜歡的腔調(diào),表情要盡量豐富可愛帶點夸張,動作還得像動畫片里面的主人公一樣……這一切都是為了讓小朋友們看得開心,而我們一個個累得直喘氣。
還有一個項目是由我們帶著大家玩“丟手絹”的游戲。沒想到第一個丟手絹的幸運(yùn)兒就是我。我選了一個比較強(qiáng)壯的小男孩,屏住呼吸輕輕地把手絹放在他的身后。他連忙拿起手絹朝我追來,我奮力奔跑,就在我把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后時,忽然轉(zhuǎn)念一想:“如果他抓不到我,會不會覺得很無聊,因此而厭煩其它的活動呢?”這個念頭一出,我就趕緊假裝腳底被絆了一下,漸漸放慢了腳步。他果然迅速追了上來。我又想,他會不會識破我的“詭計”?于是我又逐漸加快了腳步。最后,我“終于”被他捉住了,我就給大家唱了一首《小紅帽》,唱得很認(rèn)真。
最后輪到我來教大家跳舞了。由于小朋友們剛做完游戲很興奮,有點累,所以沒有幾個小朋友愿意跟我一起跳。我們組一位“智多星”就大叫:“誰跳得好就獎勵誰星星貼紙!”這話立馬見效,好幾位女生開始隨著我一起跳。其他同學(xué)見狀也跟著音樂動了起來?磥懋(dāng)老師還要多多動腦筋想辦法呢!
經(jīng)過半天的體驗活動,我深刻地體會到當(dāng)老師的辛苦。原來老師為了我們要操這么多的心,花費(fèi)這么多時間和精力。】磥硪院笪覀円囿w諒、多關(guān)心老師一些,珍惜老師為我們付出的一點一滴。
今天我當(dāng)老師作文 篇41
在我的心目中,老師是最偉大的;老師是最高尚的;老師的話是最有威力性的;老師是……
今天——一個難得的機(jī)會,我當(dāng)上了農(nóng)科院幼兒園的老師。
哈哈,我當(dāng)老師了!我管的是一個托兒班。我今天教的內(nèi)容是“小動物最愛吃的食物”。內(nèi)容上完了,接下來的時間是來檢查孩子們的掌握情況,我心想:這個內(nèi)容不難,況且我講得頭頭是道,肯定沒問題!想著想著,我的嘴角輕輕往上一翹,“撲哧”一聲,不禁笑了起來。
我走到一個小男孩身邊,蹲下來問:“小白兔最喜歡吃什么?”“小白兔最喜歡……”他摸摸自己的腦袋,眼睛直愣愣地看著我。我心想:哎呀!情況不妙,怎么辦?剛才的高興勁早已飛到了九霄云外,留下來的只有一張嚴(yán)肅的臉了!俺浴怨穷^!笨粗夷羌軇,小男孩終于說出了答案。
我聽了,忍不住想笑,但一想到自己是“老師”,我只得咬咬嘴唇,希望疼痛能帶走一些笑意。我摸摸她的小臉袋,盡可能耐下性子對小男孩說:“小白兔喜歡吃的是胡蘿卜!”那小男孩茫然地點了點頭。為了保險起見,我又低下頭,用一種看起來很親切的口吻問:“小朋友,現(xiàn)在知道了吧,小白兔到底喜歡吃什么?”這次,小男孩明顯不那么緊張了,他不緊不慢地回答“嗯,小白兔嘛,喜歡吃……骨頭!”
也不知怎么地,平時覺得超級可笑的事情,在我當(dāng)小老師的時候,怎么就一點都不覺得可笑了!我開始沉不住氣了,皺著眉頭,生氣地說:“我剛才不是和你說過了,小白兔喜歡吃胡蘿卜!”說完,我就意識到自己錯了,朝他發(fā)什么火呀,他可還是一個上托兒班的小朋友。】刹荒馨醋约旱囊髞硪筮@么一個小不點。
半天交換角色的生活結(jié)束了,在體會為人師長快樂的同時,我也收獲了疲倦,最讓我印象深刻的是我真切地體會到了做老師的艱辛!起碼,保持天天好耐心這件事看起來很容易的事情,做起來可難了!
今天我當(dāng)老師作文 篇42
今天的第三節(jié)課,是我們六(2)班與一(2)班的小朋友一起上的。這40分鐘內(nèi),我當(dāng)了一次小老師,教一年級的小朋友掛紅領(lǐng)巾。
這節(jié)課最令我難忘的是掛紅領(lǐng)巾環(huán)節(jié)。當(dāng)主持人說:“請六年級的大哥哥大姐姐為一年級的弟弟妹妹們掛上紅領(lǐng)巾”時,我轉(zhuǎn)過頭,從脖子上輕輕解下紅領(lǐng)巾,放在胸前,兩只手握住紅領(lǐng)巾的兩端,聲音激動得略微有點顫抖:“先將領(lǐng)口翻起,將紅領(lǐng)巾抵在胸前,向內(nèi)折兩到三次,再披到肩上。”我把紅領(lǐng)巾披在小弟弟的肩上,一邊念口訣,一邊熟練地做著每一個動作。雖然只有短短幾個步驟,但我卻做了好久,手心都微微出汗了,一摸手掌心有點濕。“會系了嗎?”我問小弟弟。他一臉茫然地看著我,搖了搖頭。于是,我重復(fù)了一遍又一遍,他終于有點學(xué)會了。接著,輪到他給自己掛紅領(lǐng)巾了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他,哪一步少做了,哪一步多做了,哪一步做錯了,我都一一指出讓他改過來。
最后,輪到他給我掛紅領(lǐng)巾了。只見他顫顫巍巍地把紅領(lǐng)巾放在胸前折好,手臂略微發(fā)顫,將紅領(lǐng)巾小心翼翼地披在我肩上,一雙大眼睛中流露出一絲不茍的神情?粗菄(yán)肅的臉,我不由地輕笑一聲,想起了曾經(jīng)的自己:我給一個大哥哥掛紅領(lǐng)巾時,一樣的嚴(yán)肅,一樣的認(rèn)真,一樣的激動!敖憬,系好了。”小男孩稚嫩的嗓音把我從回憶的世界里拉回了現(xiàn)實。望著小男孩額頭上細(xì)密的汗珠,再看了看胸前那不忍直視的紅領(lǐng)巾,我的心中充滿了難以言狀的喜悅。我笑了笑,揉揉小男孩的頭發(fā),笑著說:“掛得不錯,繼續(xù)加油!”然后,我又細(xì)心地指導(dǎo)他重新整理了紅領(lǐng)巾。
之后,我們又教了小朋友們敬隊禮,呼號,儼然是一個不折不扣的小老師。臨近結(jié)束時,我們還贈送了包含了我們祝福的書簽,在退旗的音樂聲中,我們依依惜別,回到了教室……
今天我當(dāng)了一回小老師。在課堂上,一年級小朋友們的精彩表現(xiàn),讓我看到,星星火炬的光芒依舊是如此耀眼,希望的火炬依舊在傳遞著,散發(fā)著朝氣!
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