精選我讀書(shū)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的我讀書(shū)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我讀書(shū)作文 篇1
小時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),每當(dāng)她下班回家后,我就纏著她講書(shū)中的故事給我聽(tīng)。有一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,認(rèn)識(shí)很多字了,可以自己讀書(shū)了。書(shū)中有很多有趣的故事,你會(huì)喜歡的!庇谑牵揖烷_(kāi)始自己讀書(shū)了。 我驚奇地發(fā)現(xiàn),我自己讀的故事和媽媽給我講述的不一樣,當(dāng)我讀書(shū)時(shí),我能感受到故事中不同人物的喜怒哀樂(lè),我會(huì)為他們的成功而快樂(lè),為他們的失敗而傷心,我真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
隨著我慢慢長(zhǎng)大,我開(kāi)始接觸不同種類(lèi)的書(shū),不再只局限于故事書(shū)。書(shū)慢慢地變成了我的朋友,它教會(huì)我很多知識(shí),讓我變得聰明。從書(shū)中,我得到了很多解決問(wèn)題的辦法。它教會(huì)我很多道理,讓我知道做人要善良,不能貪婪,做事情要盡最大努力,不能半途而廢。我讀書(shū),我快樂(lè)
對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種享受,我可以在其中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種體會(huì),我可以體會(huì)到不曾有過(guò)的感受;讀書(shū)是一種快樂(lè),我很享受這種快樂(lè)。
我讀書(shū)作文 篇2
相信大家都聽(tīng)過(guò)莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽蚁,書(shū),不單只是我們的營(yíng)養(yǎng)品,它還是能調(diào)整心情的一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,和一句奇妙的格言。
記得那一次,我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考砸了,心里很不是滋味。在回家的路上,看見(jiàn)平日對(duì)我熱情歌唱的小鳥(niǎo),今天也對(duì)我冷酷無(wú)情的;平時(shí)都對(duì)我招手、微笑的花草樹(shù)木,今日也不理睬我了……
走著走著,不知不覺(jué)中,就來(lái)到了一家書(shū)店的門(mén)口,我緩緩地走進(jìn)去,只見(jiàn)書(shū)柜上的書(shū)玲瑯滿目,讓人眼花繚亂,無(wú)從下手,不知挑哪本書(shū)看好,便隨手抄起一本《名人傳奇》來(lái)看。
從書(shū)中,我得知了愛(ài)迪生在15歲時(shí),靠自己雙手所掙得的錢(qián),在火車(chē)上建立了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
但不幸的是,在他一次實(shí)驗(yàn)中,列車(chē)突然顛簸,導(dǎo)致一塊磷落在木板上,引起燃燒。列車(chē)員前來(lái)?yè)錅缌嘶鹧,并狠狠地“賞”了愛(ài)迪生一個(gè)耳光,打聾了他的雙耳,還被趕下了火車(chē)。
可是挫折并沒(méi)有使愛(ài)迪生放棄、灰心,而是讓他更加堅(jiān)定自己的理想。
不久,他又迷上了電報(bào),經(jīng)過(guò)反復(fù)鉆研與揣摩,在1868年愛(ài)迪生創(chuàng)造了他第一次發(fā)明:一臺(tái)自動(dòng)電力記錄器,
看到這里,斜陽(yáng)已西落了,可此時(shí)的我,變回像以前那樣樂(lè)觀開(kāi)朗,不再憂郁苦悶的了。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗軒?lái)我無(wú)窮的快樂(lè)與知識(shí);我很愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槭撬屛叶谩笆∧顺晒χ浮钡牡览,教?huì)我跌倒,要爬起,再重新上路;我非常愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲夷茉跁?shū)中歡樂(lè)地成長(zhǎng),找到屬于自己的黃金屋!
我讀書(shū)作文 篇3
小時(shí)候,我不喜歡讀書(shū),但我喜歡纏著媽媽給我講故事,記得六歲那年過(guò)生日,我本以為媽媽會(huì)給我買(mǎi)一個(gè)大蛋糕,好不容易等到媽媽回來(lái),只給了我《安徒生童話選》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》兩本書(shū),我把書(shū)使勁地扔在地上,嚎啕大哭,媽媽把兩本書(shū)撿起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“蛋糕吃完了,就沒(méi)有了,讀書(shū)會(huì)給你增添樂(lè)趣,書(shū)還會(huì)成為你的好朋友的!
翻開(kāi)《安徒生童話選》,我一下子被書(shū)中的故事深深地吸引住了,《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》……她們把我?guī)雺?mèng)境般的童話世界中去,讓我分辨出什么是善、惡、美、丑;《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我知道了,為什么竹子長(zhǎng)得非?欤繛槭裁词橙唆~(yú)特別兇猛?為什么兒童不宜多吃巧克力……
有一次,我和表哥鬧起了別扭,我和他彼此不讓?zhuān)?jiàn)面不打招呼,互不理睬。 “六尺巷”的故事給了我很深的啟發(fā),人與人之間不應(yīng)該鬧矛盾,應(yīng)該互相寬容、諒解。于是便主動(dòng)找他和解,我們又重歸于好。
隨著年齡的增長(zhǎng),我讀書(shū)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,看的書(shū)也越來(lái)越多,家里的書(shū)柜裝不下了,于是,爸爸便幫我辦了一張圖書(shū)借閱證,每個(gè)星期便可以去圖書(shū)館借書(shū)。
在讀書(shū)的陪伴過(guò)程中,我找到了快樂(lè),在知識(shí)的海洋中我得到了成長(zhǎng)。
我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)。
我讀書(shū)作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)發(fā)展的橋梁,作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵,我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢?
書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界,一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一段段曲折迂回的文字,都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。
小學(xué)一年級(jí)時(shí),我厭煩書(shū),覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住,看?jiàn)滿是文章的紙就頭疼,寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿滿書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病,決定要推我一把,讓我有上進(jìn)心。
圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線,我像個(gè)小老頭一樣背著手,在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí),一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒,接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車(chē)上清脆的聲音,像是大珠小珠落玉盤(pán)。但是我卻無(wú)心賞雨,沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前,但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出,我好想看見(jiàn)了救星一樣,開(kāi)始如饑似渴的翻閱著。
曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái),一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上,又仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè),我像饑餓的人撲在面包上,又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的'甘霖,不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界,門(mén)外依舊是傾盆大雨,但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。
之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友,確切的說(shuō)是一位好老師。
二年級(jí),三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我,讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理!逗(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持,寬容,常讓我淚眼婆娑;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神;《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海,帶我飛躍過(guò)群山,帶我翱翔過(guò)天空,帶我穿越過(guò)大陸,它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓,它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字,而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。
不知不覺(jué)的,書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng),當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓道來(lái)的談心,有勇士慷慨激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲,這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處,它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔。
書(shū)既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿了各位名家---魯迅,冰心,曹雪芹,他們與你一起詩(shī)詞歌賦,閱覽群書(shū),你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái),當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí),生活便不再乏味,也許窗外烏云密布,但屋里卻永是陽(yáng)光普照。
有書(shū),我如魚(yú)得水。我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)。
我讀書(shū)作文 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是我們少年兒童奮力遠(yuǎn)航的船帆。是理想奮飛的翅膀。
如果沒(méi)有書(shū)籍的開(kāi)啟,精神就會(huì)失去陽(yáng)光,思想無(wú)法傳播,知識(shí)不能探索,語(yǔ)言失去意義,我們的生活殘缺不全,生命也將變得空虛無(wú)聊。所以書(shū)藉是我們最聰明最可靠的老師,是一種偉大而美好的發(fā)明。文明的征服,其實(shí)也就是書(shū)的征服。書(shū)是我們學(xué)習(xí)的保障,可以移植生命,保持記憶,啟發(fā)思維,傳播知識(shí),交流思想,表達(dá)情感。為此,我們少年兒童要博覽群書(shū)。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,豐富我們的人生。
曾記得小時(shí)候讀書(shū),看得多是小人書(shū),現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)大多是看熱鬧,現(xiàn)在的我因?yàn)椴惶,讀書(shū)也不分風(fēng)格,不分長(zhǎng)篇短篇,只要有機(jī)會(huì)就看,但看后也有深深的印象,很深刻的安徒生童話,格林童話,那美麗的白雪公主,可愛(ài)的七個(gè)小矮人,善良的牧鵝公主,法力無(wú)邊的金魚(yú)等等仿佛都與自己交上了朋友。時(shí)時(shí)讀書(shū),書(shū)中的一個(gè)個(gè)美麗的童話故事,讓我充滿了快樂(lè)和幻想。讀科普書(shū),使我初步了解了云、電、風(fēng)、雨的形成,掌握了自我保護(hù)的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)了生存。讀史書(shū),使我知道了在數(shù)千年的歷史進(jìn)程中,中華民族創(chuàng)造了引以自豪的燦爛文化。我知道了地球不是最大的,宇宙是無(wú)限的。
現(xiàn)在的我不光愛(ài)讀書(shū),還學(xué)會(huì)了記筆記,俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭。”我開(kāi)始記錄一些優(yōu)美的詞語(yǔ),名言警句,好的篇章,富有特色的構(gòu)思和組材等等不斷的充實(shí)自己,作文時(shí)能借鑒用所記錄的名言名句使作文表達(dá)更生動(dòng),更精煉,感情最真摯,最強(qiáng)烈,總之,使自己的作文水平漸漸提高了。每當(dāng)老師把我的作文當(dāng)范文評(píng)講時(shí),我心里總是美滋滋的。此時(shí)此刻,總感到一種成功的喜悅。
俗話說(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”要一目十行的快讀,不能讀死書(shū),死讀書(shū)。讀書(shū)不僅要選擇閱讀的方法,還要注意選擇健康的書(shū)籍,要知道不好的書(shū)告訴你錯(cuò)誤的概念,使你誤入歧途,好的書(shū)籍是最珍貴的珍寶。讀書(shū)讓我們明白事理,明辨是非,提高了我們理解事物,認(rèn)識(shí)事物,解決問(wèn)題的能力?傊,讀書(shū)增長(zhǎng)了智慧,發(fā)展了思維,培養(yǎng)了能力。讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下在書(shū)的海洋里遨游吧!
聽(tīng)爺爺說(shuō)“世界上有兩樣?xùn)|西使人永葆青春,一樣是真愛(ài),一樣是好書(shū)。”讓我們?cè)陂喿x好書(shū)。品味經(jīng)典中快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
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