關(guān)于自由的作文（通用55篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于自由的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
自由的作文 篇1
有一天，我和奶奶去小公園玩。我們走過(guò)小橋慢慢地從松樹(shù)林里走過(guò)，這是我常來(lái)的地方。因?yàn)樗蓸?shù)林里空氣好，小的時(shí)候我?guī)缀跆焯靵?lái)這里走一圈。我們走出松樹(shù)林，就看見(jiàn)天上有幾只美麗的風(fēng)箏，我認(rèn)真地?cái)?shù)著，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏的爺爺說(shuō)：“走了！走了！”。
我順著方向一看，遠(yuǎn)處一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏搖晃著飛走了�，F(xiàn)在我有時(shí)還想起那只自由的風(fēng)箏，不知它飄到了哪里？
自由的作文 篇2
踩著單車(chē)在林間的小路上，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉探了進(jìn)來(lái)，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲�！皣\——喳嘰——喳，”這曲歌永遠(yuǎn)是最美的。
可惜，這只是一個(gè)夢(mèng)。
每天都是忙碌的，起床、吃飯、上課、寫(xiě)作業(yè)……沒(méi)有空閑的時(shí)間，就連星期六也被課外班和大量的作業(yè)占用�？上�，那真的是一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，看似離自己很近，但又遙遠(yuǎn)。多想有一天，這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)。
自由~
小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，它們，向往那湛藍(lán)的天空。動(dòng)物被關(guān)在動(dòng)物園里，它們，向往在野外度過(guò)一天。而孩子，向往的更多的是能踩著單車(chē)，踏著清晨的曙光在林間的小路上，哼著小曲兒。
向往自由，“自由”這二字事多么富有詩(shī)意而又遙不可及!
自由，向往自由………
自由的作文 篇3
我的一顆大牙已經(jīng)搖搖欲墜好幾天了，這一顆牙齒讓我在吃早、中、晚飯的時(shí)候感到十分的不安。就連吃面條時(shí)我都怕把牙齒弄下來(lái)，更不用吃米飯了，一頓飯要吃上五十多分鐘。
到了晚上20點(diǎn)10分時(shí)，這顆牙齒終于和我說(shuō)再見(jiàn)了，它“咚”的一聲，從我的上牙床上跳到了寫(xiě)字桌上，而且更奇怪的是我的嘴里竟然沒(méi)有流一滴血，真的讓我太高興了。現(xiàn)在我在吃飯的時(shí)候，終于可以安安心心了。
自由的作文 篇4
所有的鳥(niǎo)兒都想自由，在天空中自由地飛翔，撲向大地媽媽的懷抱。我家的這兩只獲批鸚鵡也不例外。
它們一天天無(wú)精打采的的樣子，冬天了我把它們提下來(lái)，它們?cè)诨\子里玩耍時(shí)時(shí)不時(shí)的就咬咬那根鐵絲，咬咬這根鐵絲，也時(shí)不時(shí)的琢把籠子掛上去的粗毛線(xiàn)。難道它們想磨磨牙？還是以為那些東西能填飽肚子？
我不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢尀槭裁葱←W鵡老去琢粗毛線(xiàn)和鐵呢？” 媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗械镍B(niǎo)都想自由，它們總以為是鳥(niǎo)籠困住了它們， 而且鸚鵡天生會(huì)解繩子。”
請(qǐng)人們想一想鳥(niǎo)會(huì)甘心嗎，不回，因?yàn)樗鼈兿胱杂�。�?duì)了你們可以站在鳥(niǎo)的角度想一想，打你關(guān)在鳥(niǎo)籠里你會(huì)舒服嗎？不會(huì)舒服的，任何生物都要有自由，自由的生活……
自由的作文 篇5
從前，有一條清澈的水流。它和伙伴們每天都在河水里嬉戲。
有一天，小水流想：要是一直都跟伙伴們?cè)谝黄鸲嗖蛔杂砂�！我自己去玩。想著，他就偷偷地離開(kāi)了伙伴，“終于自由了！”艷陽(yáng)高照，小水流開(kāi)始受不了了，它想呼救，可是它離伙伴太遠(yuǎn)了，大家根本聽(tīng)不見(jiàn)。它想：早知如此，何必當(dāng)初呢？現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用了，世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。
自由的作文 篇6
這是我照著書(shū)上畫(huà)的，有點(diǎn)酷，又有點(diǎn)傻，哈哈哈。
媽媽說(shuō)我人物的眼睛畫(huà)的不錯(cuò)，我聽(tīng)著很高興，只是還未上色，我已迫不及待，要媽媽快點(diǎn)發(fā)表在班級(jí)網(wǎng)站上啦。哈哈哈哈！
這是今天的作品，還沒(méi)有做完呢，隨性而畫(huà)哦！
這張也是今天的作品，畫(huà)的不好，讓大家見(jiàn)笑啦！
老師剛教的畫(huà)法，馬上排上用啦！不錯(cuò)哦！
媽媽說(shuō)這張畫(huà)里的女孩兒像我，我覺(jué)得不像，你們看呢？嘿嘿嘿嘿！
自由的作文 篇7
今天，到了上折紙課的班級(jí)，我看到很多小朋友正坐在桌子旁邊開(kāi)開(kāi)心心地看著電視。老師讓我們舉手表決是看電視還是折紙，我選擇了折紙，結(jié)果一部分小朋友選擇看電視，另一部分小朋友選擇了折紙，剛好一半對(duì)一半。
于是，老師說(shuō)，我們就先折紙?jiān)倏措娨暟�。我拿到一張粉紅色紙，折起了一只千紙鶴，作品完成的時(shí)候，我很開(kāi)心。一位小朋友將完成的愛(ài)心交給了老師，并且教我們?cè)趺凑蹛?ài)心。我很快就學(xué)會(huì)了，折出一顆黃色的愛(ài)心，作為送給爸爸媽媽的禮物，他們會(huì)很高興的。
自由的作文 篇8
哈哈哈哈哈！我告訴你們我的特大好消息，我從今天到開(kāi)學(xué)，就可以天天自由啦！
今天上午，我到了英語(yǔ)班，我聽(tīng)我們班的老師說(shuō)：“今天是我們英語(yǔ)班上的最后一天了，剩下的等開(kāi)學(xué)了再上。”
我們那時(shí)全班都到了，我們一下子全班都沸騰了……
其實(shí)我前天都已經(jīng)歇過(guò)一次“爽假”了，那一天上午，我在家里哈哈大笑，連睡覺(jué)都能樂(lè)醒，你說(shuō)我高不高興？
那一天我玩的昏天黑地，暈頭轉(zhuǎn)向，到晚上了還不知道今天過(guò)得到底怎么樣，只能呆呆的坐在椅子上想著，最后也沒(méi)想清楚。
呵呵呵，那天真的很高興。
過(guò)著“爽假”就是爽！
自由的作文 篇9
今天是我的生日，媽媽送給我一只麻雀，是媽媽剛從地里抓來(lái)得，我非常高興。于是，我拿來(lái)一只鳥(niǎo)籠，把麻雀關(guān)了進(jìn)去。
看著可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我拿了些米飯喂它�？墒�，它怎么都不肯吃，還朝著我拼命地叫，好象在說(shuō)：“快放我出去！快放我出去！”我耳邊仿佛也響起了老師的聲音：“我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物！”對(duì)！我應(yīng)該把小鳥(niǎo)放了，讓他自由自在的在藍(lán)天飛翔。想到這里，我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，小鳥(niǎo)飛了出去，它又可以在藍(lán)天自由自在的飛翔了，我真感到高興。
自由的作文 篇10
一天，陽(yáng)光明媚。小明在公園玩耍，他玩著玩著看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)正在曬太陽(yáng)，他抓住它，拿來(lái)一條繩子綁在它腳上，牽著它在公園里玩。
這時(shí)，小明看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小妹妹哭著叫媽媽?zhuān)焓迨逭谀抢锇参克瓉?lái)她跟媽媽失散了。警察叔叔帶著哭得很傷心的小妹妹去找媽媽。
小明看著他們遠(yuǎn)去的背影，心想：小妹妹找不到爸爸媽媽這么傷心，小鳥(niǎo)的爸爸媽媽找不到它也會(huì)很著急吧，小鳥(niǎo)被我綁住肯定不開(kāi)心了。對(duì)了，老師還說(shuō)過(guò)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，我這樣做太不應(yīng)該了。于是他解開(kāi)了綁在小鳥(niǎo)腳上的繩子。
看著飛向藍(lán)天的小鳥(niǎo)，小明自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我還你自由，希望你能早點(diǎn)找到爸爸媽媽。”
自由的作文 篇11
大家都有自己高興的事吧！現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我高興的事：
那天，我跟著表哥來(lái)到國(guó)貿(mào)新城的游泳池游泳。在游泳池，我們接二連三的碰到朋友，這下我們可來(lái)勁了。我們先玩“潑水大戰(zhàn)”我和表哥一組。游戲開(kāi)始了，我和表哥暫時(shí)占上了風(fēng)，可不久又?jǐn)￡囅聛?lái)了，因?yàn)椋砀绾臀�，不僅得防對(duì)手的攻擊，又得破對(duì)手的防守，最后，我們輸了。接著我們又比起了“憋氣王”首先是我和表哥比賽，就這樣幾秒過(guò)去了，表哥終于憋不住了，敗陣下來(lái)。接著我繼續(xù)挑戰(zhàn)，可這次，對(duì)手跟我勢(shì)不兩立，我最后還是敗了下來(lái)。我們又玩起了“摔跤大戰(zhàn)”因?yàn)槲沂菪�，所以沒(méi)參加。我看著表哥被別人甩在水里的狼狽樣，哈哈大笑。
自由的作文 篇12
在樹(shù)影婆娑的小樹(shù)林里，一群牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩自言自語(yǔ)地說(shuō)著話(huà)。人們笑著說(shuō)：童年真好，時(shí)光真是過(guò)得快呀！可他們并不知道，在不遠(yuǎn)處的公寓里，一個(gè)小孩被束縛在班駁的鐵窗里，他的父母怕他受到傷害，不讓他跨出家門(mén)一步。這樣做，并不是愛(ài)，反而在孩子心中造成陰影。只有同齡人才明白，他心中渴望的是自由，渴望在蔚藍(lán)的天空中自由的翱翔！渴望有一個(gè)展示自己豐滿(mǎn)羽翼的地方！
童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂(lè)。不然，就算有在幸福的家庭，也不會(huì)有多快樂(lè)。童年里最終要的人不是爸爸，也不是媽媽?zhuān)且粋�(gè)朋友。不然，他也不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)樗枰粋�(gè)人與他共同分享喜悅與憂(yōu)愁！
請(qǐng)給予他自由，我們需要自由，大家都需要自由！
自由的作文 篇13
暑假里媽媽給我買(mǎi)了米拉。洛貝寫(xiě)的《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)叫安迪的小孩，他從小就失去了外婆和奶奶，心里感到很孤獨(dú)，經(jīng)常為自己沒(méi)有外婆和奶奶而感到傷心。有一天，外婆從天而降，來(lái)到他家的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè)場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)。她允許他做一些平時(shí)不能做的事情，而且這個(gè)外婆很另類(lèi)，總做些意想不到的事。
有一天，安迪家旁邊搬來(lái)了新鄰居，那是一位胖乎乎的孤獨(dú)的老奶奶。與外婆不同的是，她整天都要工作。她雖然貧窮，但是喜歡孩子，十分和藹可親。老奶奶心里想的是幫助更多的人。老奶奶有風(fēng)濕病，需要安迪幫助。安迪也很喜歡這位奶奶，幫她搬家具，整理房間。他有困難也會(huì)尋求奶奶幫助，他們成了忘年交。漸漸地，安迪去蘋(píng)果樹(shù)找外婆的次數(shù)少了。奶奶為了感謝安迪，烤了李子蛋糕送到安迪家里，還向安迪媽媽夸獎(jiǎng)安迪是個(gè)好孩子。這令安迪十分自豪。
讀了這本書(shū)，我好羨慕安迪。因?yàn)槲业耐馄爬鲜橇R我。我也做好孩子，更想做一個(gè)自由自在的孩子。
自由的作文 篇14
每次看到一只鳥(niǎo)在天上翱翔；看到狗在草地上歡快的奔跑；看到螞蟻在地上玩耍，我會(huì)想到自己的處境：每天都被要命的作業(yè)塞滿(mǎn)，晚上在一個(gè)臺(tái)燈下用快用完筆芯的自來(lái)水筆寫(xiě)字……我真想對(duì)世界大喊：我要自由！
即使在假期，我也必須每天去補(bǔ)習(xí)班。人類(lèi)不是沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班嗎？沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班地球會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？每天被補(bǔ)習(xí)班和成績(jī)逼得要死，卻不敢向父母抱怨。為什么？因?yàn)槲覀円桓嬖V他們，他們就會(huì)說(shuō)：孩子有什么樣的壓力？你的壓力和成年人一樣大嗎？你完成作業(yè)了嗎？還有補(bǔ)習(xí)班�；厝ペs緊寫(xiě)！
每當(dāng)出現(xiàn)這種情況，我就想咆哮著對(duì)他們說(shuō)：“你們大人知道的就是給我們買(mǎi)輔導(dǎo)班資料，報(bào)輔導(dǎo)班�！钡悄阋稽c(diǎn)都不關(guān)心我們，也不考慮我們的感受！你知道一整天的每一分鐘！你也不想想，我們的小肩膀應(yīng)該已經(jīng)幸福地到處跑了，在那里我們只能在家呆8/24的假期！你們大人把虛榮和攀比放在我們肩膀上，讓我們沒(méi)機(jī)會(huì)喘口氣！不要給我們?nèi)魏巫杂桑∪缓笏らT(mén)回房間。
夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)藍(lán)天、小草、白云、小動(dòng)物……所有被補(bǔ)習(xí)班逼瘋的孩子都在這里嬉戲。在這里，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有壓力，沒(méi)有成績(jī)，有的，只是幸福…
自由的作文 篇15
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！�
呵，自由，多么諷刺的兩個(gè)字！多少人為了它，失去生命？多少人為了它，拋掉愛(ài)情？甚至，還有人為了它，不惜和養(yǎng)育自己的父母鬧翻！僅僅是為了兩個(gè)字，自由！
果然，孩子捉到了一只鳥(niǎo)兒。初在籠子里時(shí)，這小囚徒焦躁不安地上下竄動(dòng)著。不過(guò)很快，它就適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。這個(gè)囚徒開(kāi)始唱歌。那美妙的歌聲，靈泉一般流了出來(lái)。這是人間的什么音樂(lè)都無(wú)可比擬的！孩子很快就陶醉在了它的歌聲里。
傍晚，孩子看到一只大畫(huà)眉正把一種像莓子的東西往小畫(huà)眉嘴里送，而小畫(huà)眉也很快地咽了下去。孩子暗自高興，他竟找到了一個(gè)免費(fèi)的保姆！這肯定比他這個(gè)外人來(lái)照顧要好得多，真不錯(cuò)！
但是，孩子次日早上去看小畫(huà)眉時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小囚徒竟趴在籠底死了。
后來(lái)，一位客人來(lái)到他家，孩子才知道了真相：母美洲畫(huà)眉在孩子被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠時(shí)，會(huì)喂一種毒梅給小畫(huà)眉，在小畫(huà)眉不知真相時(shí)毒死小畫(huà)眉。母畫(huà)眉似乎堅(jiān)信：死著的小畫(huà)眉，總比活著當(dāng)囚徒好。
小小的鳥(niǎo)兒，竟對(duì)自由了解的如此透徹！作為人類(lèi)，我們有什么資格剝奪別人的自由？
自由的作文 篇16
我是一個(gè)從小就沒(méi)有自由的女孩，應(yīng)為家庭的原因，我從小就吃了很多苦，從小母親就鍛煉我，讓我可以獨(dú)立。我渴望自由，媽媽?zhuān)?qǐng)還我自由，好嗎?
自由，我做夢(mèng)都在渴望。5歲的時(shí)候，我就幫媽媽干一些簡(jiǎn)單的家務(wù);6歲，我就學(xué)會(huì)了做飯;7歲，我就在地里干農(nóng)活;8歲，家里的大大小小的家務(wù)事全都由我來(lái)做;9歲，我已經(jīng)是一個(gè)小大人了。從上一年級(jí)開(kāi)始，我就成了一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，不能出去玩，只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。到初中，和同學(xué)一起玩的時(shí)間都沒(méi)有，媽媽給我買(mǎi)了大量的試卷、復(fù)習(xí)提綱。讓我又做卷子，又背課文，又給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。放了假，媽媽還是不讓我出去，別的孩子一家出去又是逛街，又是旅游，而我，只能在家學(xué)習(xí)，我想要自由，我想和別的孩子一樣可以自由，可以和同學(xué)一起出去玩。
媽媽?zhuān)?qǐng)還女兒自由，讓女兒也可以在天空中像一只小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，展翅高飛。女兒知道，您現(xiàn)在所做的一切都是為女兒好，但是，女兒真的需要自由，我渴望自由。我不想做被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我想要飛翔。
媽媽?zhuān)?qǐng)還女兒自由，女兒真的好愛(ài)你，請(qǐng)你把自由還給女兒，女兒真的很需要。謝謝你，媽媽?zhuān)炎杂蛇�給女兒，好嗎?
自由的作文 篇17
廣袤的天空是飛鳥(niǎo)的自由，曠闊的大海是魚(yú)兒的自由，無(wú)盡的知識(shí)是思想的自由。自由，是人類(lèi)做渴望的精神需求。它像是宇宙，又像一間狹小的房屋，在這種空間的無(wú)形飄渺的制約下，這就是自由。自由是正在飛的風(fēng)箏，只有連著線(xiàn)他才可以高飛于藍(lán)空。
約束是自由的必要條件。二十世紀(jì)的美國(guó)，為了“保護(hù)”鹿，就大量捕殺以鹿為食的狼。鹿大量繁殖，啃食樹(shù)木，最終毀掉了森林。就是過(guò)度自由的結(jié)果！鹿擺脫了天敵狼的約束，獲得了所謂的“自由”卻傷害了自己，也影響了其他動(dòng)物的生存。沒(méi)有約束的自由不是真正的自由，它最終只會(huì)傷害到自己本身。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“一個(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂，一個(gè)國(guó)家的絕對(duì)自由是混亂”。一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有法律，那么這個(gè)國(guó)家將不復(fù)存在。只有各種法律與規(guī)定，公民才不敢胡作非為，國(guó)家才能穩(wěn)定發(fā)展，從而獲得更大的自由。這不正應(yīng)了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī)“法存則國(guó)安，法亡則國(guó)�！眴幔空�?yàn)橛辛思s束自由才得以顯示出來(lái)。若是沒(méi)有約束，那自由也不會(huì)存在！
自由的作文 篇18
有關(guān)這片沙漠，我全無(wú)了解，大熱天的，風(fēng)里盡是些石子火焰，粗糙拍臉，活生生的疼，我問(wèn)師傅，這是哪兒，師傅說(shuō)，這是火焰山啊，潑猴。
火焰山前一片沙地，聽(tīng)聞?dòng)袀�(gè)羅剎女，手持寶扇，能滅火降風(fēng)，可她婚姻不幸，嫁給一頭牛。
我說(shuō)嫁給牛有什么不好，牛有四個(gè)腎，牛鞭特壯，我覺(jué)得師傅你是嫉妒。
師傅嗔了，說(shuō)我他媽當(dāng)年和金蟬子玩的時(shí)候，這羅剎女還在東莞，我羨慕她，笑話(huà)。
師傅你別氣，咱穿沙漠吧。
師傅說(shuō)，按吳承恩的寫(xiě)法，你現(xiàn)在可以翻一個(gè)筋斗，去跟羅剎女借扇子，只需捻手一揮，頃刻間涼風(fēng)送爽，我等自可安然過(guò)去。
我說(shuō)師傅傻了吧，老師說(shuō)了，這句話(huà)出自卡夫卡，咱們現(xiàn)在不是西游記了。
為表真心，我翻了個(gè)筋斗，頭頂?shù)�，翻了三個(gè)，滾出去兩米多，師傅氣的抓起一把沙子丟我。
“要你何用!”
我說(shuō)師傅您息怒，你光頭都冒汗了，汗多了容易招蒼蠅，太陽(yáng)光又強(qiáng)又烈，師傅的頭像個(gè)白煮蛋，熱騰騰的滋滋冒氣兒。
快熟了。
師傅說(shuō)，這作文題怎么說(shuō)的，我說(shuō)，上面寫(xiě)了，咱可以選擇穿越沙……的方式，所以你是自……的，但是你又……須穿過(guò)沙……所以你又是不自……的。
“師傅有幾個(gè)字我不認(rèn)識(shí)。”
自由的作文 篇19
父母日夜操勞，為的是我們。而這，對(duì)于我們卻是囚禁在籠子之中。
——題記
自從我們從真正意義上擁有了生命那一刻，父母就開(kāi)始興奮地策劃未來(lái)的發(fā)展。無(wú)論孩子的容貌、聲音如何，父母都不會(huì)嫌棄，依舊是那么精神飽滿(mǎn)。因?yàn)槟侨崮鄣募∧w，使得父母?jìng)冃⌒囊硪淼貙?duì)待我們，不敢有一絲的怠慢，生怕我們碰到傷到了，一直很愛(ài)惜地將我們看作手上明珠。
直到有一天，我們長(zhǎng)大了，承受得了風(fēng)雨挫折，懂事了，父母對(duì)我們的態(tài)度開(kāi)始化，變得嚴(yán)厲。打罵的行為開(kāi)始露出猙獰的面目，哭泣聲像籠中的鳥(niǎo)兒般尖細(xì)。原本看似可以緩解刺骨般的疼痛雨點(diǎn)，但卻引來(lái)更加變本加厲的疼痛。
累了。疼痛終于慢慢緩解。但是心中的仇恨之火卻燃燒、爆炎。
接下來(lái)的好幾天，對(duì)于父母的眼神都是冷漠。
慢慢，情緒開(kāi)始淡化，但是望見(jiàn)父母那不知悔改的眼神，心中莫名其妙又開(kāi)始一井口式開(kāi)始爆發(fā)。
后來(lái)才慢慢明白，原來(lái)自己錯(cuò)了。
父母所做的一切一切都是對(duì)的。都是對(duì)自己好的。
在這里，向所有被誤會(huì)的父母?jìng)兊缆暋皩?duì)不起�！�
都說(shuō)是課堂文了，就那么幾個(gè)字很正�！�
自由的作文 篇20
魚(yú)兒在大海中暢游，因?yàn)橛袕V闊的大海；雄鷹在天空中飛翔，因?yàn)橛凶杂傻乃{(lán)天；孤獨(dú)鳥(niǎo)在籠子里傷心，因?yàn)闆](méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣，因?yàn)闆](méi)有擁有過(guò)童年的自由。
“鳥(niǎo)籠”內(nèi)，一片漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上，我剛回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“今天必須把一張?jiān)嚲韺?xiě)完才能去玩。”只見(jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間，家里變得無(wú)比安靜，只聽(tīng)到我的筆寫(xiě)字的“沙沙”聲，與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了，我緊張的表情使媽媽大吃一驚�！熬谷贿�沒(méi)寫(xiě)完，難道用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一張這么簡(jiǎn)單的試卷還不夠嗎？”只見(jiàn)媽媽表情嚴(yán)肅，我便繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了，我在窗前向下俯視，看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè)的玩耍�？吹剿麄冮_(kāi)心的表情，我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的自由空間�。�
在我的心聲中，飛翔是在第一位。而因“家長(zhǎng)制”讓我成了一只籠中孤獨(dú)鳥(niǎo)。我渴望飛翔，因?yàn)榈玫阶杂刹趴梢钥鞓?lè)成長(zhǎng)；我渴望奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿庞凶杂勺栽诘目臻g；我渴望暢游，因?yàn)橹挥袝秤尾拍軗碛幸粋�(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨(dú)鳥(niǎo)，沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲！
自由的作文 篇21
有的時(shí)候，我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣，留出足夠的的內(nèi)存，才能輕裝前行。
電腦的容量有限，我們的生命又何嘗不是呢？電腦可能因?yàn)樨?fù)荷不起而死機(jī)，我們的生命呢？非要到自己筋疲力竭的時(shí)候，才肯放棄一些負(fù)重？
我是個(gè)戀舊的人，時(shí)常會(huì)想起過(guò)去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾經(jīng)開(kāi)心的，傷痛的，甚至撕心裂肺的，都平靜的將它們收藏，可僅僅是收藏，如果它真的會(huì)喚起你，為何不忘了呢？如果會(huì)在你甚至想起曾經(jīng)的快樂(lè)都已經(jīng)是一種凄涼和傷感的時(shí)候，又為何不忘掉？為什么不曾想過(guò)將這些占據(jù)空間碩大的從生命的磁盤(pán)上清除？我們不是要留有足夠的空間儲(chǔ)存明天的生活的嗎？而且是積攢未來(lái)快樂(lè)的生活，真的是該整理一下自己的生命磁盤(pán)。只能讓你疲憊的過(guò)去，不要猶豫，清除吧，僅僅留下沒(méi)有情感的識(shí)別性的符號(hào)吧，留下那些客觀(guān)的東西，那是經(jīng)歷的見(jiàn)證而已�？鞓�(lè)的東西不需要刻意留存，它已經(jīng)深深印入你的生命，或許已經(jīng)積攢到你的個(gè)性當(dāng)中，因?yàn)樗皇秦?fù)擔(dān)，而是財(cái)富。
或許我僅僅是想明白了一個(gè)關(guān)于負(fù)荷的問(wèn)題，可讓我把那些過(guò)去的過(guò)去卻從珍藏轉(zhuǎn)化到刪除，將是一個(gè)什么樣的輕松姿態(tài)？又喚起對(duì)生活的熱情，那份倔強(qiáng)，那份執(zhí)著，平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)一切。
自由的作文 篇22
來(lái)提一個(gè)問(wèn)題：人最重要的東西是什么？絕大多數(shù)人可能會(huì)說(shuō)：金錢(qián)、權(quán)勢(shì)。但我覺(jué)得，人最重要的是自由，失去了自由，要這些又有何用。失去了自由，就等于失去了一切。
人是不能被束縛的，動(dòng)物也是如此。我們家養(yǎng)了兩只鸚鵡，之前不會(huì)飛，便放任的讓它在地上走來(lái)走去，和我們?nèi)艘灿H近許多。可當(dāng)今時(shí)今日，當(dāng)它們會(huì)飛時(shí)，我們不得不將它的腳栓起來(lái)，防止它們飛走。剛栓上，它們就發(fā)出了極其悲慘的叫聲，似乎知道自己從此失去了自由。之后的幾天，路過(guò)他旁邊，只能夠看到兩只鸚鵡在用自己的嘴不斷地啃著腳鏈子，不時(shí)地發(fā)出一兩聲叫聲，情緒十分低落。還時(shí)不時(shí)地從架子上向下跳，似乎想將鏈子拉斷。但它怎可能以如此弱小的身軀拉斷鐵鏈呢。
小小的鸚鵡就已把自由放到如此之重，況且一個(gè)人呢？那為什么，當(dāng)民族存亡的時(shí)候，當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，總有人投降、當(dāng)漢奸，出賣(mài)自己的自由，保全自己的生命。如果戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，他們將接受無(wú)數(shù)人的辱罵。如果死了，也只會(huì)被說(shuō)是漢奸。既然如此，為何不去盡全力拼一把，輸了，是人民心中的英雄，贏了，是活著的英雄。兩者相比，顯然后者更在乎自由。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“自由只有通過(guò)友愛(ài)才得以保全。真正的自由來(lái)自于心，就算失去生命，也要換來(lái)自由�！边@番境界，是無(wú)人可比的，是一種無(wú)法比較的珍貴品質(zhì)。
自由的作文 篇23
近些天，我們捉到了一只小麻雀。它那一張黃色的小嘴巴叫個(gè)不停，一雙圓圓的黑色小眼睛，仿佛能看透你的心，樣子很討人喜歡。因?yàn)樗�是只稚嫩的小鳥(niǎo)，羽毛還沒(méi)長(zhǎng)豐滿(mǎn)，所以我們才能輕而易舉的捉住了它。
我把它小心地放在一個(gè)鳥(niǎo)籠子里，細(xì)心地喂養(yǎng)著。里面的水每天都換干凈的，吃的有小米、大米等，這樣營(yíng)養(yǎng)更加豐富些。真是五星級(jí)的待遇啊！剛開(kāi)始，它還很好奇，在籠子里到處走來(lái)走去�？墒�，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己失去了自由之后，便很沮喪、飛來(lái)撞去，不吃不喝，很想早點(diǎn)飛出去。我想，它現(xiàn)在還小，飛不好，找些食物也會(huì)比較困難，等過(guò)些日子，慢慢健壯了，就一定把它放飛，享受自由的快樂(lè)。
今天，我就要決定把小鳥(niǎo)放走了，我的心情即興奮又沉重，象有一個(gè)鉛球。因?yàn)楫吘瓜嗵幜诉@么些天，能不產(chǎn)生感情嗎？不知道它會(huì)不會(huì)記的我。我的手慢慢打開(kāi)了鳥(niǎo)籠的門(mén)，小麻雀慢吞吞地跳到了鳥(niǎo)籠的門(mén)前，好像很懷疑似的望著我。當(dāng)它確定可以飛出去的時(shí)候，連忙撲閃著翅膀，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，迅速飛了出去。
望著小鳥(niǎo)飛走的背影，我有些失落了，有些后悔了。正在這時(shí)，我分明看見(jiàn)小麻雀轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，深情地看了我一眼，眼神中好像有愛(ài)、有恨、也有些眷戀，我猜不透。仿佛在說(shuō)：“為什么不早一點(diǎn)兒放了我呢？”又仿佛在說(shuō)：“謝謝你，朋友，又讓我獲得了自由！”不知怎么的，我又不后悔了，這應(yīng)該是自由的力量吧，本來(lái)自由是不應(yīng)該被限制的。對(duì)每一個(gè)生命來(lái)說(shuō)，自由，都是非常重要的！
自由的作文 篇24
我想變成一只鳥(niǎo)兒在天空自由的飛翔，我想變成一只駿馬在廣闊的草原上奔跑，我想變成一只魚(yú)兒在小溪、大海、江河里自由的游來(lái)游去，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。可我偏偏是一只井底之蛙，就只能在井里走動(dòng)。有一天，我終于出來(lái)了，像鳥(niǎo)兒、駿馬、魚(yú)兒一樣自由一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
記得在那一天的下午，我沖出了家門(mén)，和伙伴們一起準(zhǔn)備野炊。我們合資買(mǎi)了幾根火腿腸，幾個(gè)紅薯，和1個(gè)打火機(jī)，就踏上了野炊之旅了。來(lái)到山坡上，我們找來(lái)幾塊磚頭壘起一座灶臺(tái)，有些小縫我就找了一些泥土填好。我們從山坡上找來(lái)了一些木頭、樹(shù)枝、干草，樹(shù)葉。先燒容易點(diǎn)燃的干草。再放一些樹(shù)枝、樹(shù)葉，最后放一些木頭。過(guò)了一會(huì)兒，火大了起來(lái)。旺盛的火苗爭(zhēng)先恐后的往上竄，把我們的臉烤得紅通通的。我們開(kāi)始烤火腿腸了，用一個(gè)竹簽把火腿腸串起，然后放在火上烤�？粗覀冋诳镜幕鹜饶c，我們的口水都快溜出啦，真想馬上嘗嘗自己親手烤的火腿腸�。】上н�沒(méi)好。等烤得差不多了，我們大開(kāi)殺戒，哈，哈！火腿腸被我們消滅了，雖然不太好吃，至少是我們自己做，吃了心里甜甜的。比吃啥都好吃。我們把燒過(guò)的東西套起來(lái)，過(guò)后我們把紅薯放進(jìn)去了，再把他埋來(lái)。這時(shí)，兄弟們使勁加木頭，讓火越來(lái)越旺。耶！好了。我手拿著滾燙的紅薯，心里暖烘烘的，有一種不一樣的感覺(jué)的，難道這就是收獲嗎？嘴巴吃一口，心里溫暖一下。這種感覺(jué)是有我們才能感覺(jué)到。
今天，我變成了鳥(niǎo)兒、駿馬、魚(yú)兒一樣自由一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
自由的作文 篇25
看到《湯姆叔叔的小屋》那精美的封面，我就情不自禁地一口氣把這本書(shū)讀完了。這本書(shū)的作者是美國(guó)作家斯托夫人。
小說(shuō)主要講述了黑奴湯姆非常渴望得到自由，但因?yàn)椴辉高B累別人，他放棄了幾次逃跑的機(jī)會(huì)。最后因?yàn)榫芙^鞭打別的奴隸，拒絕說(shuō)出兩個(gè)逃跑女奴的下落，受到主人的鞭打，遍地鱗傷地離開(kāi)了人世。而另兩個(gè)黑奴喬治和伊麗莎夫婦勇敢地與奴隸主作斗爭(zhēng)，最終獲得了自由。作者利用這部小說(shuō)表達(dá)了自己的理想：解放黑奴，為他們爭(zhēng)取自由。
書(shū)中我最印象深刻的人是主人公湯姆，他忠誠(chéng)、善良、能干，身為黑奴受了許多磨難。我對(duì)他充滿(mǎn)了同情，但也感到很義憤，湯姆的忠誠(chéng)太盲目，可稱(chēng)之為愚忠，明明可以逃走卻顧慮重重不行動(dòng)，面對(duì)奴隸主的暴行逆來(lái)順受，不會(huì)積極抗?fàn)帯０洳恍�，怒其不�?zhēng)，多想我來(lái)幫他作出抉擇啊!如果他勇敢一點(diǎn)，積極為自由而斗爭(zhēng)，他的命運(yùn)就不會(huì)與喬治夫婦截然不同了吧。
通觀(guān)全書(shū)，可以看到黑奴們大都十分向往自由，總是千方百計(jì)地想掙脫奴隸制度這個(gè)牢籠。是啊，自由誰(shuí)不愛(ài)呢!“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”。我們現(xiàn)在生活在幸福自由的新中國(guó)，這是一大批革命先烈前赴后繼，浴血奮斗爭(zhēng)取來(lái)的。從孫中山推翻滿(mǎn)清建立中華民國(guó)，到毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)共產(chǎn)黨建立新中國(guó)，有多少仁人志士為了民主自由獻(xiàn)出了自己的生命。我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，用民主自由的理念建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)。
自由的作文 篇26
同學(xué)們，相信你們一定也有類(lèi)似的經(jīng)歷：想自由自在地看會(huì)兒書(shū)，大人們就會(huì)“提醒”：“先把作業(yè)做完吧！”；想下樓跟小朋友一起玩會(huì)兒，大人們會(huì)先問(wèn)：“作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？”；甚至好心想幫爸爸、媽媽分擔(dān)些家務(wù)，他們還會(huì)“很不領(lǐng)情”地說(shuō)：“不用了，你還是先去忙你的事情吧�！�
為什么爸爸、媽媽總是干涉我們的自由呢？為什么大人們想做什么就可以做，而我們小朋友卻不行呢？我也曾“努力”地給自己爭(zhēng)取過(guò)自由。有一個(gè)周末，我很想看《百家講壇》，心想，這么好的節(jié)目，媽媽一定會(huì)欣然同意的。但事實(shí)是：媽媽沒(méi)有直接回答我，卻問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”雖然最終經(jīng)不住我“死攪蠻纏”，媽媽還是同意了，但那次的《百家講壇》卻是我看過(guò)的最不“舒服”的一次。整個(gè)過(guò)程中，我不是擔(dān)心作業(yè)寫(xiě)不完，就是擔(dān)心媽媽會(huì)責(zé)備我，主持人講的內(nèi)容我?guī)缀跻粋�(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。好不容易爭(zhēng)取到的自由，就這么白白地“浪費(fèi)”了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)了獲取自由的“秘笈”，那就是：先做好自己的.分內(nèi)事兒。如果你能做得比爸爸媽媽期望的還要好，積極主動(dòng)及時(shí)地完成作業(yè)，做好自己該做的事情，爸爸媽媽一定會(huì)尊重我們的自由，并且還很樂(lè)意跟我們一起來(lái)分享這些“自由”時(shí)光。我們一起看電影，一起逛公園，一起喝下午茶……那種感覺(jué)真是好極了！
同學(xué)們，你們要不要試一試？
自由的作文 篇27
“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”，隨著春日的重新來(lái)到，隨著病毒的消失殆盡，也隨著美好生活的重新開(kāi)始，我們終于自由了!
在家里悶了那么多天，在家里惶恐了那么多天，此時(shí)，還有什么理由不去享受外面的萬(wàn)紫千紅呢?
我飛奔出門(mén)外，投身于這青山綠水中。在我眼前是一副陌生而又熟悉的畫(huà)面，青青嫩草在向我招手，水池是流淌的荷葉的小盆子，里面的魚(yú)兒，活蹦亂跳。大樹(shù)則是一個(gè)繁茂的屋子，里面的葉子，蒼翠欲滴，里面的鳥(niǎo)兒，展翅飛舞。多么美麗的景色啊!
這時(shí)，我聞到一種香味，令人飄飄欲仙。我跟著香味引到了花圃邊。啊!原來(lái)是花香。這真是讓人沉醉其中，花兒們姹紫嫣紅，就連花骨朵也含羞帶怯，這多么令人沉醉啊。
“糾糾!”
聽(tīng)，這是什么聲音啊?噢，原來(lái)是剛出殼的小鳥(niǎo)。這聲音稚嫩動(dòng)聽(tīng)。
“呼呼!”
聽(tīng)，這又是什么聲音?噢，原來(lái)是風(fēng)爺爺在說(shuō)話(huà)。這聲音威嚴(yán)聳聽(tīng)，啊，我真愛(ài)這熟悉的聲音!
玩累了，坐在木椅子上，突然摸到一個(gè)圓圓的東西，原來(lái)是個(gè)粉紅的桃子，是媽媽留給我的。桃子上面有一個(gè)尖尖，咬一口，蜜水就一涌而出，沁人心脾。
我忽然想到，今天擁有的這一切，都是無(wú)數(shù)醫(yī)生和護(hù)士的艱苦奮斗換來(lái)的。我想到了一句話(huà)“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人在為我們負(fù)重前行�！敝x謝您們!
啊!重歸自由真好!
自由的作文 篇28
“快醒醒，快醒醒!”我在一陣呼喚聲中醒了過(guò)來(lái)。
睜開(kāi)疲憊的雙眼，周?chē)](méi)有人，只有一只飛舞的小蜜蜂。我叫了起來(lái);“是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?”
“是我”，小蜜蜂說(shuō)。
難道蜜蜂也能說(shuō)話(huà)了?我既驚訝又有點(diǎn)害怕�！拔疫@是在哪里?我為什么會(huì)來(lái)到這兒?”我大聲地問(wèn)著。
“歡迎來(lái)到自由王國(guó)，來(lái)到這里的人，都可以享受自由，快來(lái)跟我參觀(guān)一下這個(gè)王國(guó)吧!”小蜜蜂熱情地說(shuō)著。
猶豫了一下，我跟著小蜜蜂來(lái)到了他說(shuō)的王國(guó)里。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)王國(guó)里的居民，有的是和我一樣的人類(lèi)，有的是動(dòng)物，最奇怪的是，這個(gè)王國(guó)里的樓房都是用糖果做的。
“想不想見(jiàn)見(jiàn)國(guó)王和王后?”小蜜蜂問(wèn)我。
“當(dāng)然想!”我答道。
小蜜蜂帶我來(lái)到了一座用巧克力蓋成的漂亮宮殿，我走了進(jìn)去，恭敬地對(duì)國(guó)王說(shuō)：“國(guó)王陛下，您好啊!”國(guó)王笑呵呵地說(shuō)：“你好，歡迎你，遠(yuǎn)方的客人。你愿意來(lái)我們王國(guó)生活嗎?”
“在這生活?”我回過(guò)神來(lái)，問(wèn)道：“這里要寫(xiě)作業(yè)嗎?”
“當(dāng)然不用，這里是自由王國(guó)，自由王國(guó)里的人擁有自己的自由，可以自己決定做哪些和不做哪些事情。”熱情的王后解答了我的問(wèn)題。
“哇!多棒的事!”這下輪到我為要不要留下發(fā)愁了。
“汪忻，快起來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，太陽(yáng)都曬屁股啦!”這時(shí)傳來(lái)了爸爸的催促聲。
我無(wú)奈地睜開(kāi)雙眼，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
自由的作文 篇29
自由，我渴望自由!我渴望和魚(yú)兒一般暢游�？上颐刻烀鎸�(duì)的只有那如籠般的壓力，我想呼吸，我快窒息!我大聲地喊道：“自由，我要自由!”可惜只有回聲在四周回蕩，回蕩。自由，你在哪里?能否回答我?自由，我渴望自由。
一大早，媽媽就把我從床上拽起來(lái)，說(shuō)了一句話(huà)：“我給你報(bào)了語(yǔ)文班、數(shù)學(xué)班……”我一下子就清醒了，開(kāi)始唉聲嘆氣，我連早餐都沒(méi)吃，就被媽媽送去上補(bǔ)習(xí)班。一個(gè)人孤獨(dú)地走在走廊上，我心想：為什么我不能像小鳥(niǎo)一樣自由自在飛在天空上，為什么就不能像魚(yú)兒一樣在廣闊的大海里游來(lái)游去?
我的時(shí)間都被困在補(bǔ)習(xí)班里。我上了一節(jié)又一節(jié)，回到回家，我有些麻木了，感覺(jué)自己都快變成學(xué)習(xí)機(jī)器了。我安慰著自己，明天又是新的一天。第二天，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，我五點(diǎn)半起來(lái)。初升的朝陽(yáng)充滿(mǎn)生機(jī)活力，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我的手臂上，我的心里溫暖極了，太陽(yáng)在慢慢地升起，我對(duì)自由的向往也慢慢累積，我看了看外面有幾個(gè)小朋友在騎自行車(chē)，我也有一輛自行車(chē)，但只是用來(lái)擺設(shè)的，一次都沒(méi)騎過(guò)。我二話(huà)不說(shuō)拋下作業(yè)就帶上自行車(chē)下去騎，迫不及待地坐了上去，左腳踩著腳踏板，車(chē)輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，我的內(nèi)心終于從籠中飛了出去，在大喊著：“我找到自由了!”
我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時(shí)間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由。明白嗎?
自由的作文 篇30
如果讓我設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我就設(shè)立自由節(jié)，我把這個(gè)節(jié)日設(shè)在11月11日。
自由節(jié)大家可以想干什么就干什么，沒(méi)有人管你。我去了早餐店，搶來(lái)了一頓美味的早餐，接著我打算去商店拿一臺(tái)汽水機(jī)回家。我跳上了公交車(chē)，可發(fā)現(xiàn)馬路上的車(chē)都不受控制，我們的車(chē)往前開(kāi)，有一輛車(chē)往后撞，我們的車(chē)被撞的稀巴爛。
我只好步行去商店，可馬路上特別危險(xiǎn)，就像發(fā)生了暴亂，沒(méi)人理會(huì)紅綠燈的指示，也沒(méi)有交警，所有的車(chē)都胡開(kāi)亂撞，還有司機(jī)在吵架甚至大打出手。我小心翼翼地過(guò)了馬路，跑到商店去搬汽水機(jī)，忽然發(fā)現(xiàn)頭頂上火花亂飛，抬頭一看，原來(lái)有人搶了一架飛機(jī)，正在天上亂飛，結(jié)果撞上了另一架飛機(jī)�？吹竭@一幕，嚇得我趕緊躲回商店，一陣刺耳的聲音從商店墻上掛的電視里傳出，電視也不受控制了，又是噪音又是馬賽克。
我又一次走出商店，看到一大群不法之徒在街上偷錢(qián)，搶錢(qián)，甚至還有殺人放火，搶小孩的。我趕緊拿起手機(jī)撥打110，終于撥通了，里面有個(gè)人說(shuō)話(huà)：“您好，這里是消防隊(duì)�！闭媸莵y套了，氣得我掛斷電話(huà)，繼續(xù)撥，終于撥到警察電話(huà)，我迫不及待的說(shuō)：“警察叔叔，街上有好多壞人殺人搶劫�！笨删煺f(shuō)：“今天是自由節(jié)，我們才不抓小偷呢，要抓你自己去抓�！�
太可怕了，我終于得出一個(gè)結(jié)論：自由節(jié)絕對(duì)不能設(shè)立。
自由的作文 篇31
現(xiàn)在每個(gè)人都忙于自己的學(xué)習(xí)或事業(yè)，殊不知自己與自由都應(yīng)經(jīng)相離十萬(wàn)八千里了，或許他們是想當(dāng)一切真正做好了，才才真的享受自己種下的果實(shí)，但時(shí)間卻一去不復(fù)返，光陰已經(jīng)流逝，美好的時(shí)光毀在自己的手里，我只想說(shuō)；善待自由。
關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒想要自由，它不想安于現(xiàn)狀，它想要去尋找更美好的世界，去找尋更好的自己，它不想要被這冰冷冷的籠子里關(guān)一輩子，于是它，千方百計(jì)，等待主人每一次的離去，它就可以實(shí)行自己的“宏偉計(jì)劃",用自己的嘴啄僅僅一條小小的鐵絲便能關(guān)住它的自由，每天，每天，看到它主人的離去，就開(kāi)始啄，終于有一天它逃脫了關(guān)住它自由的籠子，擁抱自由，主人親眼看著自己辛苦養(yǎng)大的鳥(niǎo)兒就這么"背叛”自己，為此大罵。
可鳥(niǎo)兒自由了，不再變得孤僻，因?yàn)樗鼡碛辛吮然\子里更好的世界，它交了很多朋友，讓它感受到快樂(lè)的滋味，在蔚藍(lán)的天空肆意的玩耍，這告訴我們一個(gè)道理；不要被所謂的世俗安于現(xiàn)狀，要善待自由，就像不要被所謂的籠子關(guān)閉自己本可擁有自由的心，要勇于掙脫，讓自己得到快樂(lè)。
學(xué)習(xí)與事業(yè)是很重要，人的成功都離不開(kāi)自己所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在所從事的事業(yè)，每一段經(jīng)歷都是豐碩的經(jīng)驗(yàn)，那是自由，偶爾給自己一份“瀟灑”多一份“快感”，那只會(huì)讓你自己增添一些色彩，奮發(fā)前進(jìn)。
就讓我們善待自由吧！自由是快樂(lè)，沒(méi)有約束的做自己，跟著你的心走。就讓我們像鳥(niǎo)兒一樣肆意的翱翔吧！
自由的作文 篇32
每個(gè)人心里都有一些話(huà)，但從來(lái)沒(méi)有留在心里。今天我就說(shuō)說(shuō)我心里的話(huà)�，F(xiàn)在，我是如此渴望自由。我想回到我的童年，那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，桀驁不馴，備受寵愛(ài)的小女孩。時(shí)間從初中開(kāi)始臨近，正在緊張復(fù)習(xí)中。我好渴望寬松的對(duì)待考試，但是我做不到。在父母的壓力下，內(nèi)心充滿(mǎn)了無(wú)奈。結(jié)果真的有那么重要嗎？是的，考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)真的那么嚴(yán)重嗎？是的，沒(méi)有知識(shí)會(huì)被這個(gè)社會(huì)和世界淘汰嗎？是的，我在心里反復(fù)思考過(guò)，答案就是這么簡(jiǎn)單明了！自由對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么重要，但是隨著時(shí)間的推移，隨著年齡的增長(zhǎng)，我身上的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，但是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，課業(yè)一年比一年難，成績(jī)也在逐漸下降
我渴望自由，想有自己的空間。這也是
不能嗎？什么是自由？自由是沒(méi)有約束的嗎？沒(méi)有大人我們的生活自由嗎？為所欲為是自由嗎？不，那不是真的。答案是什么？我什么時(shí)候才能真正理解“自由”的定義？為什么那么多人都在尋找“自由”，問(wèn)號(hào)在腦海里反復(fù)出現(xiàn)，但我知道我已經(jīng)不是小學(xué)生場(chǎng)景里的小女孩了，我要開(kāi)始追求自己輝煌的人生，我要找到自己的人生目標(biāo)，享受真正的自由，�。∶Ｃ２菰�，我開(kāi)始拼命奔跑！知識(shí)的寶藏，我在用自己的力量游泳！
自由的作文 篇33
給孩子一點(diǎn)自由，讓孩子童年的歡笑延續(xù)下去；給孩子一點(diǎn)自由，讓他們的世界廣闊無(wú)垠；給孩子一點(diǎn)自由，讓他們的夢(mèng)想起航！
有一篇文章叫《五猖會(huì)》，是魯迅在《朝花夕拾》年寫(xiě)的�！段鍌�(gè)小屋》是一個(gè)拜神的游戲，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的一個(gè)節(jié)目。魯迅先生并沒(méi)有正面描寫(xiě)火柴的場(chǎng)景，而是通過(guò)童年對(duì)火柴的熱切向往，抨擊了封建家長(zhǎng)制度和封建禮教的丑惡行徑，也表達(dá)了一部分孩子對(duì)自由的向往。
在文章中，作者寫(xiě)了他聽(tīng)到的游戲，他渴望看一看。有一天我可以去，但是我去之前，父親讓我背書(shū)。最后作者寫(xiě)道，我還是不明白父親讓我背書(shū)的意思。
在生活中，也許父母不希望自己的孩子完美，全面發(fā)展，成為自己的驕傲。所以家長(zhǎng)安排孩子的周末進(jìn)行全程課程，讓孩子不要“放松”一會(huì)兒學(xué)習(xí)，而要“抓緊”學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得安排完整的課程是好事，可以提高我們的課外知識(shí)，但是我覺(jué)得應(yīng)該給孩子一點(diǎn)自由，讓他們勞逸結(jié)合，快樂(lè)學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊快樂(lè)，這樣也許孩子可以學(xué)得更好。
文章中，父親要求孩子先學(xué)后玩，但學(xué)完不準(zhǔn)玩。魯迅認(rèn)為父親太封建太嚴(yán)，奪取了孩子的自由。但換個(gè)角度看，一個(gè)父親希望自己的孩子光芒四射，學(xué)得好。他認(rèn)為孩子講完后很難收回心，所以更難學(xué)。這不是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望和想法嗎？
綜上所述，給孩子一點(diǎn)自由，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
自由的作文 篇34
自由是很多人向往的日子，很多人向往無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。不僅是人，動(dòng)物也一樣。
我看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)，講的是一個(gè)小男孩養(yǎng)了一只毛毛蟲(chóng)，把它變成蝴蝶的故事。我印象深刻。
小時(shí)候第一次看到蝴蝶，覺(jué)得很美。我天真的以為自己以后會(huì)像蝴蝶一樣美麗。直到你知道蝴蝶是被毛毛蟲(chóng)改變的，你對(duì)蝴蝶的向往才會(huì)逐漸改變。直到有一天，我在門(mén)外的一棵樹(shù)下乘涼。抬頭一看，樹(shù)上有一只藍(lán)色的蟲(chóng)子，一動(dòng)不動(dòng)。于是我拿了一個(gè)盒子放進(jìn)去。當(dāng)時(shí)不知道是毛毛蟲(chóng)。以幾片樹(shù)葉為巢。就在我準(zhǔn)備的時(shí)候，我媽進(jìn)來(lái)看我在干什么。
“這不是毛毛蟲(chóng)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我?guī)Щ丶业南x(chóng)子，竟然和我之前渴望的蝴蝶一模一樣。所以，我采納了。它有一個(gè)躲避風(fēng)雨的地方。然而，他在我家逗留期間，我吃了很多苦。它總是無(wú)緣無(wú)故地從盒子里出來(lái)。不看是不行的。它要么爬到床下，要么爬出房間。每次都很擔(dān)心，怕不小心踩到。直到有一天晚上，我從夢(mèng)中醒來(lái)，看它是不是睡著了。我只看到一個(gè)貝殼。我想它變成蝴蝶飛走了。心里有些遺憾。我沒(méi)看到它變成蝴蝶。換個(gè)角度想想。它是免費(fèi)的，不必住在這個(gè)盒子里。一點(diǎn)點(diǎn)甜蜜涌上心頭。
從毛蟲(chóng)到蝴蝶，是一個(gè)過(guò)程。我們不需要知道結(jié)果。但是，我們可以享受這個(gè)過(guò)程。你會(huì)從一只卑微的小蟲(chóng)變成一只會(huì)跳舞的蝴蝶嗎？
自由的作文 篇35
現(xiàn)在一放假，家長(zhǎng)就給孩子報(bào)各種興趣班，從來(lái)沒(méi)有尊重過(guò)孩子的意愿。我們小時(shí)候多可憐啊！
今天看了一個(gè)卡通，兩個(gè)籠子，一大一小。大籠子上寫(xiě)著“各種補(bǔ)習(xí)班”，小籠子上寫(xiě)著“假期”。小籠子一打開(kāi)，畫(huà)面中的鳥(niǎo)兒立刻像箭一樣沖向大籠子，大籠子旁邊的幾個(gè)人向他招手。
我覺(jué)得現(xiàn)在的家長(zhǎng)盲目的把孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，從來(lái)不尊重孩子的意見(jiàn)。我知道，父母是為了我們好。但是，請(qǐng)家長(zhǎng)尊重我們，讓我們選擇自己喜歡的班級(jí)和老師，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，在享受中享受學(xué)習(xí)，在享受中享受學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)效果很好。
我曾經(jīng)遇到一個(gè)同學(xué)，他媽媽讓他去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。但是他對(duì)這個(gè)老師和這個(gè)班不感興趣，上課無(wú)精打采，導(dǎo)致每次都是班里最后一名。最后他沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，耗盡了自己和父母的精力。去年暑假，我媽給我上了一堂優(yōu)秀的唐代文學(xué)課。我對(duì)這門(mén)課很感興趣，也很喜歡教我的兩位老師。這兩位老師都很幽默，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受歡迎。我也從中學(xué)到了很多。我在課堂上和考試中應(yīng)用了我所學(xué)的知識(shí)。也豐富了我的課外知識(shí)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)面。
學(xué)習(xí)其實(shí)是有趣的，不是枯燥的。上課外補(bǔ)習(xí)班也是對(duì)的。很好玩，可以學(xué)到知識(shí)。但是請(qǐng)父母尊重我們的意愿，給我們一片自由的藍(lán)天，好嗎？
自由的作文 篇36
每個(gè)周末都是我的黑暗時(shí)刻，媽媽給我安排了滿(mǎn)滿(mǎn)的課外培訓(xùn)班，只有周六上午才有寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間�？蓱z的周六，早上得加速寫(xiě)掉學(xué)校的作業(yè)，下午寫(xiě)完興趣班和媽媽布置的作業(yè)后，又得趕去上一節(jié)課，這個(gè)本該有我的歡笑的周末卻成了我的“作業(yè)time”，真是啞巴吃黃連啊。
好在，老媽倒是還有點(diǎn)同情心，同意了我在周六上午吃完早飯后在小區(qū)里溜達(dá)溜達(dá)的請(qǐng)求。聽(tīng)到這句話(huà)，我有多高興啊，都差點(diǎn)流眼淚了。
匆匆吃完早飯，我提起滑板車(chē)，迫不及待地下樓去享受這不易得來(lái)的一點(diǎn)兒自由時(shí)間。剛開(kāi)始，我以慢跑的速度滑行，任由風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)真是沁人心脾啊。突然，后面來(lái)了一輛車(chē)，我見(jiàn)它行得慢，就與它賽跑，因?yàn)槌科鸬娜瞬欢�，所以我在人行道上飛馳——根本不用擔(dān)心碰到人！我很快就超過(guò)了汽車(chē)，來(lái)到了噴水池，于是，我拐了個(gè)彎上去，在水池旁的環(huán)形道上騎了幾圈，我像龍卷風(fēng)一樣，自如地繞著圈，這感覺(jué)是我前所未有的，我越騎越快，覺(jué)得自己都快飛起來(lái)了，這種飛翔的感覺(jué)真是太刺激了。
騎累了，我就拖著車(chē)去小張同學(xué)家串門(mén)，進(jìn)門(mén)了，我才知道他還在吃早飯呢，真是幸福的小懶蟲(chóng)啊。與他聊了一會(huì)兒，我的回去做作業(yè)了，我多想與小張?jiān)偻嬉粫?huì)兒啊，可我很多作業(yè)要做呢，太晚會(huì)被罵的。于是我只好依依不舍地飆車(chē)回家了。
周六這自由的一刻真是太令人開(kāi)心了，不過(guò)我的趕緊寫(xiě)作業(yè)，如果寫(xiě)好了，還能再享受一刻歡樂(lè)的時(shí)光！
自由的作文 篇37
雨綿綿地落下，小巷被小雨坡切割成不規(guī)則的方塊，奇異而神秘。
我扯了一雙涼拖鞋套在腳上，隨意披了件衣服，向小巷深處晃蕩去，尋覓著自由，“自由，你在何方？”
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一江春水，一波水灣，一朝陽(yáng)光，一葉孤舟，隨風(fēng)徑流，汪洋碧潭，何等瀟灑逍遙！
斜靠木藤椅，手折紙飛機(jī)，向著遠(yuǎn)方的極點(diǎn)劃過(guò)一條最美麗的拋物線(xiàn)！
執(zhí)一枝梅，輕輕舞動(dòng)，隱隱的風(fēng)聲，微微的燭火，漫天漂泊，刺穿茫茫白霧！
獨(dú)自醉倒，薄唇輕啟，口吟自由詞，心勞累，足跡初衷仍不悔！
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世事輪回，那日“自由”竟轉(zhuǎn)到我那渴望已久的靈魂，附著在上面，訴說(shuō)著尋覓的委屈。憔悴的臉龐溢滿(mǎn)憂(yōu)傷，憂(yōu)？前世的不珍惜，后世的遺忘。斗轉(zhuǎn)星移，一切皆已成滄海桑田。今世，我既有幸得到，又有何求呢？所有的向往成為現(xiàn)實(shí)，所有的美夢(mèng)已成真。
整日無(wú)盡地自由，閑散，無(wú)所事事
（三）迷惑
自由的路，步步行進(jìn)，卻找不到理想，目標(biāo)。晨光飄飛，世事碾轉(zhuǎn)成云煙，秋風(fēng)漸起，百花凋零。我深深陷入強(qiáng)勁又黑漆漆的漩渦，再也找不到路的盡頭與方向。
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自由之神，她的耀眼美麗在于真實(shí)，在于約束規(guī)則的光環(huán)下的普照。偏偏這種有限制之下的自由才最迷人，而非無(wú)限的張狂。
無(wú)悲無(wú)歡，心如止水�？雌茐m世煩擾，看透自由精神！
看！多如密網(wǎng)的雨絲就像抽不斷的思緒綿延，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
迷人的自由，但卻是在天空的環(huán)抱下！
自由的作文 篇38
我們的車(chē)在山路里前進(jìn)。我們這次沒(méi)有做什么準(zhǔn)備，說(shuō)走就走。
我們的目的地并不是什么名勝，只是一座無(wú)名的山。我們?nèi)ミ@兒也沒(méi)有什么目的，只愿在自然中隨便走走。
那兒有一條潺潺的溪流，溪邊有很多的小石子。我們就在那溪邊玩了起來(lái)。這流水聲挺動(dòng)聽(tīng)的。我們把那些小石子一個(gè)一個(gè)扔進(jìn)溪中，看那石子濺起的水花。我們?cè)谀抢锿媪撕瞄L(zhǎng)時(shí)間。
山中空氣很清新，人很少。我們又到旁邊的竹林里玩，我們發(fā)現(xiàn)竹林后面有一條山間小路，我們就決定順著這條小路往山上走。我們也不知道我們會(huì)走到什么地方去。帶著探險(xiǎn)的心情，我們慢慢沿著這條路前進(jìn)，遇到岔路，我們就隨便選一條路走。我們想怎么走就怎么走，隨心所欲。一路上，能聽(tīng)到流水淙淙聲。我們?cè)谏缴嫌龅搅艘粋�(gè)亭子，在這亭子中觀(guān)景，瞧見(jiàn)了一只罕見(jiàn)的鳥(niǎo)停在一塊石頭上，后來(lái)又飛入了叢林之中。
我們吃飯也就在山中農(nóng)家里吃。主人現(xiàn)場(chǎng)燒飯給我們。沒(méi)有別的客人，只有我們來(lái)，主人們也坐在餐桌前和我們一起吃。吃飯時(shí)，還時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)鳴。
來(lái)到了山頂上，這里真的好壯觀(guān)，從這里鳥(niǎo)瞰，我們看到了成千上萬(wàn)的樹(shù)。我不知道這山中到底蘊(yùn)藏著多少奧秘。
我喜歡在這山中自由自在地游走。在山中，看到的、聽(tīng)到的、聞到的、嘗到的都是這么好。在山中的一日自由可以頂上城里的半月休假。
自由的作文 篇39
余余落暉，我愛(ài)一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過(guò)的叢林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)足跡；我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)�！}記
心隨詩(shī)情，自由我心
在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩(shī)詞，閉眼，用心聆聽(tīng)古人的愁緒。細(xì)品，為靜度年華的恬淡所折服�；貞浲�，以心聆聽(tīng)，感慨時(shí)光如白駒過(guò)隙的無(wú)奈產(chǎn)生的幾分共鳴。淺吟深恨，用心觸碰，品閱詩(shī)賦，用心淺嘗生活。讓思想跟隨詩(shī)情，解放僵硬的思緒，張開(kāi)雙臂盡情遨游于詩(shī)海，自由隨我觸碰！
心隨樂(lè)感，自由我情
撫摸黑白琴鍵，黑白琴鍵正如他灰冷的心一般。黑白同樣可鑄造色彩，用心聆聽(tīng)，大提琴用自由的樂(lè)符延長(zhǎng)著堅(jiān)持，用心聆聽(tīng)，大管沉重的呼喚是同解放自我而抗?fàn)幍氖难裕眯鸟雎?tīng)，僅黑白為色彩，化灰暗為頑強(qiáng)。觸動(dòng)心弦，讓愛(ài)與自由在悠揚(yáng)的音符上盡情跳動(dòng)，讓自由的情愫在歡快的樂(lè)譜中充分的活躍開(kāi)來(lái)。
心隨心律，自由我懷
青春年華里的自由如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步正在草香風(fēng)暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷。年華易逝，青春易老，但最美的韶華我們攜手有過(guò)！讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到內(nèi)心最真誠(chéng)的祝福，讓我用心感受一次年華中分別的哀傷。心隨心律，跳動(dòng)青春的脈搏，自由我懷，擺脫摯友的殷切羈絆。我行我素，自由暢在
自由的作文 篇40
自由了，太好了，父母要出去需要一個(gè)星期才會(huì)回來(lái)，這段時(shí)間我可以瘋個(gè)夠了。
父母臨走前，絮絮叨叨一大堆，非常舍不得。而我呢則是一個(gè)勁的說(shuō)：沒(méi)事，你們放心吧，我會(huì)照顧自己的。送走了父母，我痛快地往沙發(fā)上一躺，電視打開(kāi)，盡情享受樂(lè)趣。
可好景不長(zhǎng)，才一天過(guò)去，我就急迫地希望父母趕緊回來(lái)，因?yàn)槲也粫?huì)做飯，所以第一天吃的方便面，而今天就沒(méi)得吃了。我只好隨便吃點(diǎn)什么墊一下肚子了。第三天晚上，我又因?yàn)闆](méi)蓋好被子感冒了，鼻子難受死了。倒數(shù)第二天，實(shí)在沒(méi)什么吃了，鄰居把我叫到他家吃了一餐，明天媽媽就會(huì)回來(lái)了。
這天，父母回來(lái)了，我飛奔到他們面前，就大哭了起來(lái)，抱怨這幾天的生活。媽媽安慰著我、哄著我。
中午，媽媽為我做了一頓豐盛的大餐，我吃的津津有味，那時(shí)我仿佛就在天堂一般享受著人間美味。
我回憶著在那段自由的日子里，明白了為什么會(huì)那樣。是因?yàn)槲覜](méi)有獨(dú)立性，我應(yīng)該學(xué)會(huì)做飯、洗衣，以便在下一次自由的日子不讓自己像這次一樣狼狽。
人人都向往自由，擺脫麻煩和煩惱，然而沒(méi)有基礎(chǔ)是建立不起自由的。如果你不會(huì)做飯，你怎樣解決你的一日三餐問(wèn)題?如果你不會(huì)洗衣，你怎樣保持自身干凈?所以自由不一定是好的。
自由對(duì)于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，藍(lán)天就是自由。自由對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，森林就是自由。自由對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，擺脫煩惱就是自由。
有了那段我永生難忘的自由的日子，讓我明白很多自己應(yīng)該自立自強(qiáng)的事情。
自由的作文 篇41
現(xiàn)在的我，就像一只籠中的小鳥(niǎo)。我整天被關(guān)在“籠子”里，沒(méi)有自由。我渴望自由，我渴望飛翔，我不知道我什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
上個(gè)星期六，我正在家中陪弟弟看電視，同學(xué)劉啟珍在樓下敲門(mén)。我打開(kāi)門(mén)一看是她，忙高興地把她拉進(jìn)屋，說(shuō)：“是你啊，真好!歡迎，歡迎!快來(lái)坐!”我隨手拿了一個(gè)小凳讓她坐。她笑著說(shuō)：“不用了，不用了。我到你這里來(lái)是想約你和我一道到周蕾家去玩�！卑�，我真的很想去，可我猶豫了片刻，只得慢吞吞地說(shuō)：“不行啊，我得帶我的小表弟，真的是對(duì)不起了，雖然我很想去。”劉啟珍說(shuō)：“你外婆到哪里去了?我們可以等一下，等你外婆回來(lái)我們?cè)偃?”我只得再次眼巴巴地說(shuō)：“不行啊，就是我外婆回來(lái)了也不行。她會(huì)要我看書(shū)的，別說(shuō)是去周蕾家，就連到左右隔壁家去一下，沒(méi)有外婆的允許都是不行的�！闭f(shuō)到這里，她只好依依不舍地和我告別。我把她送出了門(mén)，看著她歡蹦亂跳地走了，我心里特別難過(guò)，更特別地羨慕她。
劉啟珍走了大半天，我還站在門(mén)口發(fā)呆。別人那么自由，可是我……每天除了上學(xué)，一回家就被關(guān)在了家這個(gè)籠子里，不是帶弟弟，就是看書(shū)寫(xiě)字，一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。每次我和外婆說(shuō)的時(shí)候，外婆總是說(shuō)：“你就知道玩，小孩子除掉讀書(shū)，什么都不要想!”我只好傷心地嘆口氣，爸爸媽媽把我交給外婆，我也不好太讓外婆為難。
可是，我真的很渴望自由。我真想對(duì)我的爸爸媽媽和外婆說(shuō)，我不想做籠中的小鳥(niǎo)，你們給我一點(diǎn)自由吧!
自由的作文 篇42
每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
現(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對(duì)待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jī)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)真的那么嚴(yán)重嗎？是的，沒(méi)有知識(shí)就會(huì)被這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復(fù)在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！自由對(duì)于我是那么重要，但是隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長(zhǎng)，身上的擔(dān)子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上功課一年比一年難，我的成績(jī)也漸漸下降了。
我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？
自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問(wèn)號(hào)，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標(biāo)，享受真正的自由，��！廣闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識(shí)的寶藏啊，我正憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)游來(lái)拉！
自由的作文 篇43
自由的意思是不受約束，不受限制，不受限制。當(dāng)然誰(shuí)都會(huì)羨慕這種自由自在的生活，我肯定也不例外。在別人看來(lái)，我的生活是自由的，快樂(lè)的，可是事實(shí)卻不是這樣的。
每次，當(dāng)我提出要和同學(xué)上山去玩時(shí)，父母總是千叮萬(wàn)囑，并且還規(guī)定只準(zhǔn)在什么地方玩耍，幾點(diǎn)回家，不準(zhǔn)走遠(yuǎn)了，不準(zhǔn)……幾千萬(wàn)個(gè)不準(zhǔn)，我出去玩也滅有了自由，雖然我知道父母是在關(guān)心我，可是他們哪知道過(guò)于的關(guān)心會(huì)讓我失去自由和快樂(lè)，就像一篇短文中作者所說(shuō)的“現(xiàn)在的孩子，受到的愛(ài)護(hù)與關(guān)心太多了，同時(shí)失去的也太多了�！�
從小，我就羨慕自由奔放的生活，因?yàn)檫@樣的生活不受拘束，自由奔放，想干什么就干什么，不受別人的限制，不約束，好自由啊！
每次，當(dāng)我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中飛翔時(shí)，我好羨慕它們哦，因?yàn)樗鼈兡茏杂勺栽诘脑谔炜罩酗w翔著，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的與藍(lán)天零距離接觸，不像我們天天與作業(yè)零距離接觸，一回到家就得做作業(yè)，一直做到晚上十一、二點(diǎn)，然后在睡覺(jué)。第二天又要很早的起來(lái)上學(xué)，天還是黑黑的，走在路上都是提心吊膽的，然后又是一天跟作業(yè)打交道，等于我們沒(méi)有了自由，連看一眼藍(lán)天，呼吸一口新鮮空氣的自由都沒(méi)有了，我們都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)了！
唉，我們何時(shí)才能像小鳥(niǎo)一樣自由�。。。�
自由的作文 篇44
今年暑假我和家里人一起去內(nèi)蒙旅游，出發(fā)之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對(duì)于沙漠的認(rèn)識(shí)只停留在書(shū)本上和影視劇里，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)真正的沙漠。懷著滿(mǎn)心的好奇和激動(dòng)，我們一家上路了。
響沙灣，在蒙語(yǔ)中被稱(chēng)為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位于內(nèi)蒙古達(dá)拉特旗境內(nèi)庫(kù)布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱(chēng)為“帶喇叭的沙丘”，是因?yàn)閾?jù)說(shuō)這里的沙子可以發(fā)出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見(jiàn)的，響沙灣的沙子真的會(huì)唱歌嗎？。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了響沙灣。此時(shí)，呈現(xiàn)在我面前的是一望無(wú)際的大沙漠，真是“連綿沙丘無(wú)窮盡，浩瀚大漠不見(jiàn)邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的沙子在陽(yáng)光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。
我小心地俯下身子，側(cè)耳傾聽(tīng)，可除了風(fēng)聲，我什么也聽(tīng)不到。響沙灣的沙子就這樣在陽(yáng)光下執(zhí)著地沉默著，無(wú)論世人賦予它怎樣的名字，對(duì)它寄予怎樣的期盼，它似乎只專(zhuān)心做一粒沉默的沙子，旁若無(wú)人，無(wú)問(wèn)東西。
我?jiàn)^力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯(cuò)了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠(yuǎn)……。我忽然覺(jué)得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺(jué)得在這無(wú)垠的開(kāi)闊中，我是這樣的自由與豁達(dá)，眼前是沒(méi)有邊際的視野，心中便有了沒(méi)有阻擋的前方。
我安然地躺著沙丘之上，仰望湛藍(lán)的天空，仰望悠閑的白云，仰望無(wú)邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。
自由的作文 篇45
周末爸爸媽媽留我一個(gè)人在家，自由的一天開(kāi)始了。
雖然我知道爸爸媽媽不在家，但我還是六點(diǎn)半就起了床。因?yàn)榻裉鞗](méi)有人給我做早餐，我要自力更生。
我把菜和肉拿出來(lái)，心里想：做飯應(yīng)該沒(méi)有什么難的，許多的都會(huì)呢。我在心里默默地念叨：“雞蛋、香腸、雞排、面包片、沙拉醬、蔬菜�！本瓦@些了，準(zhǔn)備做飯。
在平底鍋里刷上油，倒入雞蛋液，正反面煎好，用筷子夾出雞蛋，心里暗自納悶：程序這么復(fù)雜，也太難做了吧！
要做漢堡了。先把面包片加熱，放到盤(pán)子里。再放油，炸好雞排、香腸，也放在盤(pán)子里。接下來(lái)就是組裝環(huán)節(jié)了，我把底部面包片放到盤(pán)子上，涂抹一點(diǎn)沙拉醬，然后放上生菜、雞排、香腸、雞蛋，最后再涂一層沙拉醬，蓋上面包，漢堡就做好了。
七點(diǎn)半，我津津有味地吃完漢堡，又喝了一杯牛奶。
該寫(xiě)作業(yè)了。我拿出一杯果汁和一些零食放在桌子上，作業(yè)寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)，零食也吃了兩個(gè)小時(shí)，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是九點(diǎn)半了。
坐在沙發(fā)上很無(wú)聊，我發(fā)現(xiàn)了一部好看的電視劇，叫《花間提壺方大廚》。我邊看邊贊嘆：“這是多么好看的電視劇呀，怎么以前就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？”又忍不住夸女主人：“真漂亮呀！”不知不覺(jué)看到了下午兩點(diǎn)，要去睡午覺(jué)了。
不過(guò)，這個(gè)午覺(jué)我只睡了二十分鐘。
下午是讀書(shū)的好時(shí)光。我拿出一本《小王子》，靜靜地讀了一個(gè)小時(shí)。
有點(diǎn)悶，要鍛煉鍛煉身體。在跑步機(jī)上跑了一個(gè)小時(shí)，真累，歇會(huì)兒。
到了晚上，我用手機(jī)打游戲、看電視，大概十點(diǎn)的時(shí)候上床睡覺(jué)。
周末，真是瀟灑自在。
自由的作文 篇46
起先接觸“自由”這兩個(gè)活潑的字眼時(shí)，我對(duì)它的理解并不像大詩(shī)人一樣偉大，因?yàn)槲业乃魉鶠椴⒉荒苡绊懮鐣?huì)的發(fā)展。我所認(rèn)識(shí)的自由，就是心無(wú)雜念，暢所欲言，想做就做，開(kāi)辟出自己的一片新天地;直到一些生活瑣事開(kāi)始局限我，被迫我做違背心愿且必須毫無(wú)怨念的事時(shí)，我突然意識(shí)到，是我的理解太過(guò)于幼稚膚淺。當(dāng)我面對(duì)一些無(wú)聊的人或事時(shí)，如若換做以前，也許我會(huì)大發(fā)脾氣使使性子，而現(xiàn)在：原本的心無(wú)雜念，暢所欲言卻變成了忍耐虛假與深思熟慮。這樣自由就又小了。不過(guò)索性還好我還有一個(gè)屬于自己的小窩，無(wú)論外面的世界多么煩躁紛擾，只要回到小窩，舒舒服服的躺在軟綿綿的床上，一切就都變得寂靜了，慢慢走向心靈深處，靜心傾聽(tīng)大自然所變換的各種美妙的聲音，仿佛走向世外桃源;后來(lái)，僅有的自由也被侵占和剝奪了，有那么一瞬間，我真的想要崩潰，手足無(wú)措。那種欲哭無(wú)淚，百感交集的心痛與無(wú)奈，是我在青春期所遇到的最為惆悵的心情。即使內(nèi)心焦慮不安到極點(diǎn)，也要做出一副安然的樣子，再也不能不假思索，暢所欲言，再也不能表達(dá)心聲，提出自己的所思所想，甚至在難過(guò)時(shí)連號(hào)啕大哭的權(quán)利也沒(méi)有。然而一切，才剛剛開(kāi)始……
每個(gè)人都有一段自由且美好的童年生活，然而隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我們的慢慢長(zhǎng)大或者變老，自由變成為我們內(nèi)心極度的渴望，煩惱也漸漸在生活的點(diǎn)滴中萌發(fā)。我們會(huì)為小事而煩惱，會(huì)因?yàn)橥馊说囊痪湓?huà)或一個(gè)表情而耿耿于懷，得不到解脫。
做為孩子的我，在懵懂中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在當(dāng)今這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中慢慢學(xué)會(huì)了如何生存，也明白了自由在離我們遠(yuǎn)去，只有靠自己的努力才能換來(lái)今后真正的自由，也許到那時(shí)就能明白如今的苦都不算什么……
自由的作文 篇47
“小小少年，很少煩惱……”對(duì)終日忙于事業(yè)與家務(wù)的大人們來(lái)說(shuō)，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！睘榇耍蚁萑肓顺了肌�
少年的生活真的快樂(lè)嗎?這句話(huà)，我已琢磨了很久。
每天清晨，我們?cè)谝粭l固定的道路上穿梭，回到學(xué)校后，對(duì)著平乏的課堂學(xué)習(xí)，有苦難言。對(duì)著永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)與練習(xí)，無(wú)人傾訴。夜晚，當(dāng)他人都熟睡夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，只有我們這些苦學(xué)生，仍在與文字打交道。這樣的日子，以豈能說(shuō)“快樂(lè)”呢?
隨著我們的成長(zhǎng)，每當(dāng)看到有的同學(xué)在課間也在“發(fā)奮圖強(qiáng)”地吸收知識(shí)時(shí)，我就不由自主地感慨萬(wàn)分。課室里沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍著，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽(tīng)得到。盡管我曾想過(guò)逃脫，但一想到將來(lái)美好的前程必須要從小發(fā)奮圖強(qiáng)，就不由得打消防了這個(gè)念頭。我們的生命，從此被固定在了一個(gè)框架內(nèi)!
每當(dāng)看到父母的一絲青絲與皺紋，每當(dāng)感覺(jué)到歲月無(wú)情地流逝，每當(dāng)耳邊又響起了父母滿(mǎn)懷期望的語(yǔ)句時(shí)，我的心總會(huì)像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺(jué)加重了我的包袱……
多想變成一只小鳥(niǎo)，飛過(guò)藍(lán)天，感受風(fēng)的愛(ài)撫，;多想坐上一只小船，在無(wú)邊的海洋里暢游;多想放棄一切，過(guò)上沒(méi)有鬧鐘，沒(méi)有考試的生活，多想……可是，現(xiàn)實(shí)卻像一把無(wú)情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來(lái)”，為了自己的未來(lái)，現(xiàn)在我必須學(xué)會(huì)忍受，熬過(guò)困難才能邁向光明，我也知道，現(xiàn)在的一切苦難都將會(huì)變成甘甜，沒(méi)有人能隨隨便便成功，哎，少年……
自由!一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的地方啊!我要快快長(zhǎng)大，去尋找屬于我那一片自由的天堂。
自由的作文 篇48
自由，是人人都渴望的，可同時(shí)，它又是世界上極其稀缺的一種說(shuō)不清、道不明的東西。
很奇怪，不是嗎?我們?nèi)巳硕计谂沃杂桑瑓s又成天像個(gè)瘋子似的把自己束縛在事業(yè)和生活的王國(guó)里不可自拔。這如同“作繭自縛”的生活是每個(gè)年輕人乃至中年人的常態(tài)。
這使我想起了自己前不久看到過(guò)的一段很有意思的話(huà)：其實(shí)我們每個(gè)人生來(lái)都配擁有自由，只不過(guò)，愚蠢的人類(lèi)卻不懂得珍惜這種美好的情感，它們?nèi)我獾負(fù)]霍自由，拿著“自由”的卡牌去構(gòu)筑自己的野心王國(guó)，也打著“自由”的旗號(hào)在世間任意妄為。這種愚昧的生活終于使他們困倦，這時(shí)候，他們才回過(guò)頭來(lái)想要找尋自由的蹤跡，可這時(shí)候，那所謂的自由可能早已經(jīng)隨風(fēng)飄散了。
當(dāng)時(shí)初次讀到這段話(huà)，覺(jué)得作者有點(diǎn)兒大題小做、危言聳聽(tīng)了，不就是區(qū)區(qū)的自由嗎?只要我們想，不就隨時(shí)可以解放自己?
可是，現(xiàn)在的我也長(zhǎng)大了，親眼看到了太多，也聽(tīng)到了太多，我的心，被現(xiàn)實(shí)的打擊一點(diǎn)點(diǎn)捶下去，也才終于明白：自由，就像那耀眼的太陽(yáng)，人人向往，卻難以觸摸。不是因?yàn)樗木嚯x太遙遠(yuǎn)，而是，我們?nèi)祟?lèi)太可笑罷了。因?yàn)槲覀兛傁胫约海傁胫恍┻b不可及的目標(biāo)，總想著飛黃騰達(dá)，這些東西，就如同枷鎖，深深箍住了我們那顆自由之心。
所以，當(dāng)爸爸告訴我這點(diǎn)之后，我也放下了很多。榮譽(yù)、贊美、成績(jī)……都不重要了，只要心中有一片自由的天空，我就可以得到很多。
所以，身處紛擾中的人們，都醒悟吧：為了心中的自由，放棄爭(zhēng)名奪利的腳步，停下來(lái)，欣賞路邊最美的風(fēng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：世界，本就對(duì)你不薄!
自由的作文 篇49
也許從種角度上看，天生的不自由就相當(dāng)于人生的自由。
伴我渡過(guò)N分之一初中生活的小鯉魚(yú)死了。據(jù)媽媽說(shuō)，是因?yàn)樗嗔耍~(yú)蹦出來(lái)了，死了。
鯉魚(yú)其實(shí)是在池塘釣的，肯定不習(xí)慣只拘束于不到半米的小盆子里，比起幾料長(zhǎng)的池塘，顯然是讓它不大自由。在以前的日子中，它幾次蹦出來(lái)，都被我五抓了回去，所以，它就有了經(jīng)驗(yàn)，不再跳了，但也許它是認(rèn)命了吧!可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它盡然因此而永遠(yuǎn)不自由。
想一想，如果說(shuō)它從一開(kāi)始的來(lái)習(xí)慣到習(xí)慣，它就不會(huì)死。雖然在形式上似乎是失去了自由，但總比冒險(xiǎn)去死，總比在自由的池塘里被人釣起做紅燒魚(yú)好。在小小的盆子里，可能它連懶腰都伸不開(kāi)，可是它的思維不限，即使是沒(méi)有做大動(dòng)作的地方，但這也是一片小小的天地呀，這么說(shuō)來(lái)，此刻的它是自由的。
但如果它選擇的是反抗，那除非它是個(gè)人，它只是魚(yú)，它對(duì)它認(rèn)為的不自由的反抗最后所造成的是，不僅身體受更大的限制，這思維也消失滅盡，這便是它在認(rèn)為不自由的環(huán)境中認(rèn)為的自由。
我們雖是人，但是我們也在自由與不自由之間打問(wèn)號(hào)，可以說(shuō)繁忙的初中生活是不自由的，但學(xué)了知識(shí)，我們至少思維自由了。如果我們選擇形式上的自由不學(xué)習(xí)，我們不僅沒(méi)有能用武之地，并且也連武都沒(méi)有，這樣看來(lái)，現(xiàn)在形式上的不自由也是為將來(lái)的自由打基礎(chǔ)的呀!
魚(yú)死了，它的小錯(cuò)誤最終鎖住了它通向自由的大門(mén)。世界大，錯(cuò)誤多，自由小，至細(xì)心則無(wú)可誤，看來(lái)往往所謂的自由是建立在不自由之上的。
自由的作文 篇50
寒假在我們的盼望中如期而至，當(dāng)我們準(zhǔn)備放飛自我時(shí)，疫情的出現(xiàn)徹底打亂了我的計(jì)劃，新冠肺炎一瞬間凝聚了全國(guó)人民的心，火神山、雷神山醫(yī)院霎那間平地而起，海外華僑抗疫物資源源不斷，我們所做的雖然不能影響大局勢(shì)，但做好每一個(gè)細(xì)節(jié)也是成功的關(guān)鍵。
以前總是覺(jué)得，宅在家是最幸福的事情，現(xiàn)在仔細(xì)想想?yún)s并不是如此……我再也不想宅了，因?yàn)槭プ杂傻淖涛逗?jiǎn)直猶如被關(guān)在監(jiān)獄一般。被軟禁在家里的我終于感受到了大自然的吸引力，仿佛感覺(jué)到外面的世界正在召喚我：“出來(lái)玩吧，給你自由!”我渴望自由，但我深深地知道，現(xiàn)在出門(mén)就是不配合國(guó)家的防控工作。
這一切，都被我給計(jì)劃得面面俱到——當(dāng)疫情結(jié)束后，我要擁抱大自然，貪婪的呼吸新鮮的空氣，大步的踏足這綠油油的草地，可勁兒得站在雨里淋淋這春天的第一場(chǎng)雨，盡情欣賞那無(wú)顏六色的花朵，咧嘴品嘗那令人垂涎三尺的美食……這一刻，我終于得到了自由。
之后，我要去武漢看看這個(gè)曾被疫情籠罩的城市將會(huì)如何重新煥發(fā)生機(jī)，看看那些堅(jiān)強(qiáng)的人們是否依舊自信，緊接著再去看看日夜奮斗在抗疫一線(xiàn)的醫(yī)生護(hù)士們，我想親口對(duì)他們說(shuō)“你們辛苦了”!
在家抗疫這段時(shí)間，我感受到了美食的吸引力。俗話(huà)說(shuō)：“每逢佳節(jié)‘胖三斤’”，但今年卻與眾不同。這哪里是胖三斤?分明是瘦三斤才對(duì)嘛!所以說(shuō)，沒(méi)有美食的假期是不完整的。待疫情過(guò)去后，我要仔細(xì)品嘗品嘗武漢鴨脖，再好好品味品味武漢熱干面。我要把假期少吃的美食全部都彌補(bǔ)回來(lái)!
我無(wú)比期待自由的那一天，希望那一天快快到來(lái)!相信成功屬于中國(guó)!自由屬于我們!
自由的作文 篇51
我的人是自由的，我的心也是自由的。
我討厭那些天天在網(wǎng)絡(luò)世界里叫囂著”我要自由“”爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)給你們的孩子自由的空間“”我不想做一只籠中鳥(niǎo)“的人。自由，是你自己爭(zhēng)來(lái)的，不是誰(shuí)能夠給你的。當(dāng)你說(shuō)出這些話(huà)時(shí)，你就注定永遠(yuǎn)得不到自由。
我有同學(xué)，姓張，姑且就叫她張同學(xué)吧。
張同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，從小就是所謂的”別人家的孩子“，而她本人卻對(duì)這種稱(chēng)號(hào)恨之入骨，她說(shuō)：”這是我用我的自由換來(lái)的！”她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴別人：她沒(méi)有自由，她每一刻都在學(xué)習(xí)，她需要自由。即使這樣，她仍然是乖乖地聽(tīng)她媽媽的話(huà)，乖乖地犧牲自己的空閑時(shí)間去補(bǔ)習(xí)班，她甚至都沒(méi)有向她的父母反映她要自由的愿望，她也從未反駁過(guò)她的父母。
你自己都沒(méi)有爭(zhēng)取過(guò)，憑什么讓別人給你。
可能會(huì)有人說(shuō)，我爭(zhēng)取過(guò)了，可是沒(méi)有用，怎么辦？
籠子束縛了鳥(niǎo)兒的肉體，卻束縛不住它向往自由的心。你要記住，你的心是自由的，你的靈魂是自由的。假若因?yàn)橐恍┩饨缭蚱仁鼓惴艞壛俗杂桑敲茨銘?yīng)該努力使你的靈魂自由。既然你的靈魂自由了，那么你的肉體會(huì)在某些程度上得到歡娛。那時(shí)你也就不覺(jué)得自己被束縛了，不自由了。
其實(shí)從某種角度上來(lái)說(shuō)，人們一直在追求自由。從孫中山先生破除女子纏小腳的陋習(xí)，毛澤東主席成立新中國(guó)皆可看出。那么人為什么要追求自由呢？我想這不僅是我想要知道的，也是很多父母想要知道的。
進(jìn)入初中后，我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn)，青春期逆反心理嚴(yán)重的，恰恰是那些所謂的缺少自由的孩子。他們不敢反駁父母，向父母表達(dá)自己的感受，于是他們借著叛逆期的名義造反。我覺(jué)得這種人很可笑也很可悲。
自由需要你自己去爭(zhēng)取。
自由的作文 篇52
爸爸對(duì)我的前程有一個(gè)很清晰的規(guī)劃。他希望我考入一所好的中學(xué)。而要想考一個(gè)比較好的中學(xué)，前提條件則需要在編程和奧數(shù)比賽中獲獎(jiǎng)。爸爸平時(shí)就對(duì)我毫不放松，臨近比賽時(shí)，更是分秒必爭(zhēng)——他讓我在副課時(shí)間去他的辦公室學(xué)編程，不到下節(jié)課鈴響絕不放我出來(lái)。
我是深受其苦，很不情愿。每回從他辦公室出來(lái)，我都會(huì)在肚內(nèi)憤憤地咒罵：“編程算什么東西!學(xué)它有什么用!”看著同學(xué)們從教室里鬧哄哄地出來(lái)，有說(shuō)有笑地排隊(duì)上副課，而我卻孤單一人走在前去學(xué)編程的路上時(shí)，我的心中就會(huì)涌起深深的寂寞。我雖然不孤獨(dú)，但我也害怕孤獨(dú)。就是因?yàn)槲颐刻烀τ诰幊蹋τ趭W數(shù)，沒(méi)時(shí)間和我的好朋友一起同進(jìn)同出，她都和我疏遠(yuǎn)了呢!對(duì)于這種情況，我不是不在意的，可是我有有什么辦法呢?
爸爸的辦公室，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡笑，有的只是可怕的寂靜，是可惡的編程把我困在這個(gè)小小的角落。爸爸美其名曰：“編程可以鍛煉人的思維嚴(yán)謹(jǐn)性”，但在我看來(lái)卻是機(jī)械死板。每次，聽(tīng)著窗外飄蕩著的歡聲笑語(yǔ)，看著窗外搖曳著的美麗景色，我就忍不住想沖出去無(wú)拘無(wú)束地玩耍一番�？善扔诎职值耐䥽�(yán)，我什么都不能做，只能在這里枯燥地敲擊著鍵盤(pán)。
雖然學(xué)編程能讓我考入一個(gè)好的中學(xué)，能讓我擁有別人羨慕的榮譽(yù)，但我同時(shí)也失去了歡樂(lè)，失去了自由，失去了友誼。舞蹈和寫(xiě)作才是我的興趣。我不愿機(jī)械地在書(shū)桌前敲打著鍵盤(pán)，我要穿上舞鞋跳出燦爛的自信，我要拿起手中筆描繪五彩的生活!我渴望能選擇自己的興趣，渴望我的自由!
自由的作文 篇53
在我們這些小學(xué)生當(dāng)中，我相信有不少人都在追求自由，并且羨慕別人擁有自由，其實(shí)他們都不知道什么才是真正的自由。
有些人，或許擁有著進(jìn)出某些區(qū)域的自由，也有些人似乎永遠(yuǎn)與這種自由無(wú)緣，但是擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由，而沒(méi)有獲這種自由的人卻不僅擁有了真正的自由，而且還獲得了限制他人自由的自由。就好比能自由進(jìn)入瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者只沉浸在瓶子般大小的自由之中，而后者雖沒(méi)有進(jìn)出的自由，但卻擁有了瓶子以外廣闊的世界，并且也同時(shí)擁有了隨時(shí)限制前者自由進(jìn)出的自由。
有一些人總是渴望獲得自由進(jìn)出的權(quán)利，比如進(jìn)出游戲廳的自由，比如進(jìn)出手機(jī)、電腦虛擬世界的自由，比如進(jìn)出……他們總是想要沉浸在瓶子般大小的自由當(dāng)中，然后愚蠢地把自己困死在他們所謂的自由里，與那廣闊的世界——真正的自由無(wú)緣�！l(shuí)說(shuō)限制就是要以失去自由為代價(jià)?瓶口限制了瓶蓋的進(jìn)出，卻賦予了瓶蓋以無(wú)限的自由。
很久很久以前，有個(gè)漁夫出海打魚(yú)歸來(lái)，在自己不多的漁獲中發(fā)現(xiàn)了一條還活著的、漂亮的小魚(yú)，于是找來(lái)一個(gè)魚(yú)缸把它養(yǎng)了起來(lái)。時(shí)間一天天過(guò)去，小魚(yú)越長(zhǎng)越大，魚(yú)缸已經(jīng)裝不下它了，于是，漁夫就給它換了個(gè)更大的魚(yú)缸;可是，小魚(yú)長(zhǎng)得實(shí)在是太快了，新的魚(yú)缸也很快就容不下這條“小魚(yú)了”。漁夫看著魚(yú)缸里這條悶悶不樂(lè)的、已經(jīng)長(zhǎng)得很大的“小魚(yú)”，若有所思，便把它放歸了大海。重獲自由的小魚(yú)，回到漫無(wú)邊際的大海，本應(yīng)該感到幸福與快樂(lè)的，可是它卻怎么也快樂(lè)不起來(lái)，因?yàn)樗偸窃谙耄骸斑@個(gè)魚(yú)缸這么大，我什么時(shí)候能碰到魚(yú)缸壁呢?”
你夢(mèng)寐以求的自由，最終可能并不能帶給你真正的自由，而僅僅是尋找“魚(yú)缸壁”的困擾。
自由的作文 篇54
我失去了自由——窗外，那一束束刺眼的光芒，無(wú)情地撒在我的臉上，照得我睜不開(kāi)雙眼。
我原本是一只自由的小鳥(niǎo)。由于在枝頭高聲歌唱被獵人相中了，我被射中，昏倒了。醒來(lái)時(shí)，我在一個(gè)堅(jiān)固的籠子里。
現(xiàn)在，我每日的生活只是給那個(gè)總是逗弄我的獵人唱歌，然后，呆呆地盯著窗外，回憶著以前的生活：我和同伴站在樹(shù)枝上，一起為美好的生活、美好的環(huán)境高歌，更為我們的自由高歌。風(fēng)輕輕吹動(dòng)嫩綠的葉子，也為我們帶來(lái)涼爽。聽(tīng)，樹(shù)爺爺又在贊嘆我和同伴們的歌聲了，他的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，像微風(fēng)輕拂沙灘，又像母親溫柔的撫摸著我的臉頰。
可是現(xiàn)在，我屈居在一個(gè)狹小的空間內(nèi)，那個(gè)獵人又來(lái)了——只見(jiàn)他把我的食物往我的面前一摔，一屁股坐在凳子上，翹起二郎腿，雙手抱在胸前，一臉挑逗的表情，吼道：“怎么一臉這種表情，難道是討厭我了?總之，不管你討不討厭我都得給我唱歌，不然，我就把你扔到火爐里去!”我只好唱起優(yōu)美的歌，內(nèi)心卻是極不情愿的……
看著面前的飯菜，我吃了幾口，就隱隱作嘔，這是什么破飯呀!給豬吃的?我越想越生氣，但又無(wú)可奈何：不管怎樣，我們鳥(niǎo)是斗不過(guò)人的，還是別和人斗了吧!
吃到嘴里隱隱作嘔的飯菜，讓我想起以前：我在高空中飛翔，看到小草上的一條肉嘟嘟的大蟲(chóng)子，便飛快地沖下去，一口咬住那條蟲(chóng)子，再回到樹(shù)枝上，美美地享用這頓美餐。
但那只是以前，現(xiàn)在的生活已然不同于往日。以前，我的生活是幸福、自由的;現(xiàn)在，我的生活是乏味的，被囚禁在這里;沒(méi)有了自由，更令我生不如死。我，渴望自由，渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
自由的作文 篇55
自由，對(duì)于這個(gè)詞，有很多人都給出了自己的答案，有人認(rèn)為無(wú)所拘束即為自由，但也有人認(rèn)為自由是不受約束的進(jìn)行選擇。但其實(shí)所謂自由，是指在不牽扯他人自由和承擔(dān)應(yīng)負(fù)責(zé)任的前提下進(jìn)行的不受束縛的選擇。
可隨著時(shí)間的推進(jìn)，自由的含義似乎是被人們扭曲了，很多人將自由定義成了不計(jì)后果，不論是否牽扯他人都能夠進(jìn)行的不受約束的選擇，還打著所謂自由的幌子去做出傷害他人的行為。世間不存在絕對(duì)的自由，任何自由都是在法律紀(jì)律的保障下才得以產(chǎn)生的，不論什么樣的自由都一定會(huì)擁有邊界，而非一些美國(guó)人所講的那些只要手握刀槍沖破一切束縛、一切規(guī)則才能得到的自由，在我看來(lái)，這根本不是自由，而是自私，這種用自私包裹上的屠殺與血腥終究不是自由，因?yàn)樽杂蛇@種東西，唯有不牽扯他人并承擔(dān)后果，不說(shuō)邊界才能夠得以實(shí)現(xiàn)，其余的都是打著自由美稱(chēng)的自私。
況且當(dāng)沒(méi)有了法律，自由反而會(huì)更難以擁有的，因?yàn)檎f(shuō)到底法的執(zhí)行都是為了公民的自由，如果沒(méi)有了法律，那就將無(wú)人去管理去約束每個(gè)人的自由，自然而然就會(huì)有很多人因?yàn)檫@份不被約束而失去自己擁有的權(quán)利，所以有邊界與規(guī)則，我們才能夠得到自由，同理，違反規(guī)則將失去自由，例如那些罪犯，他們不就是因違反了規(guī)則才入獄，從而失去了本身應(yīng)該有的自由權(quán)利嗎？所以只有在不違規(guī)、不越界的情況下才能得到真正的自由。
如今寒假已經(jīng)開(kāi)始，自由的生活已經(jīng)開(kāi)始，但我們也要明白，我們手上所掌握的這份自由是在不牽扯他人、承擔(dān)責(zé)任前提下才能實(shí)現(xiàn)的，而非沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的自私，不要將自由的意義扭曲，不要讓充滿(mǎn)自由與歡樂(lè)的寒假變成失去自由的工具與可以胡鬧的擋箭牌，也同時(shí)祝愿每個(gè)人寒假快樂(lè)！
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