那個(gè)眼神，觸動(dòng)了我的心靈_750字
思緒回到小學(xué)時(shí)光，那時(shí)的自己，還是個(gè)不懂事、老師們公認(rèn)的“壞孩子”；然而，讓我人生發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的那次對(duì)視也在那時(shí)發(fā)生了。
那是身為小學(xué)生的我，成天不完成作業(yè)，做事拖泥帶水，一上課就犯困……種種不良的行為習(xí)慣，讓我受到了他人的刻意排斥和冷落。就這樣，我迷迷糊糊的度過了兩年小學(xué)時(shí)光，直到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)老師的更替。
“大家好，我以后就是你們的數(shù)學(xué)老師，姓司�！崩贤恋拈_場(chǎng)白，致使我們班的多數(shù)同學(xué)打起了哈欠�！拔衣犝f我們班里有幾名調(diào)皮鬼，”老師見狀，繼續(xù)說道，“不過這沒關(guān)系。”這句話聽得大家都有些迷茫不解，“我一向都不布置作業(yè)，”她解釋道，“不過你們要在學(xué)校里多下些功夫。”那是我們都把她的這番話當(dāng)做玩笑看待，真沒想到她會(huì)說到做到。
果然，司老師同她自己說的那樣，沒有留下作業(yè)。不過，從那以后的體育課三分之二都上成了數(shù)學(xué)，美術(shù)之類的課上都沒上過。記得她最寬容的一次，是還給了我們一節(jié)音樂。
這種情況持續(xù)了不久，班里同學(xué)就幾天發(fā)出抗議。出乎意料，司老師當(dāng)場(chǎng)就同意了；下課時(shí)，還不忘添一句：“只要我布置的作業(yè)你們不嫌多都上交就可以。”就這樣，我也“被迫”寫起了家庭作業(yè)�？墒且�?yàn)樾r(shí)的不良習(xí)慣，沒幾天就堅(jiān)持不下去，放棄了繼續(xù)寫的.念頭。果真，當(dāng)天的體育課被占了。“有位同學(xué)沒交作業(yè)�！碑�(dāng)這句話從他的嘴里說出的時(shí)候，全班同學(xué)都小聲嘀咕起來：“誰啊誰��？”“我還想打球呢！”“就是就是，掃興。”老師的目光與我對(duì)接，一種不安感從心底涌現(xiàn)出來；覺得她的眼光像是要把我看透似的，還夾雜著微微怒氣。同學(xué)的紛紛議論和老師的怒視，讓我有些喘不過氣來，覺得自己像是身入沼澤一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的下沉著……
我終于受不了那樣的“惹人注目”，又開始寫起了作業(yè)，在課堂上集中精力聽講……不安感消失了，覺得老師看站自己身上的目光溫順了些許，體育課也恢復(fù)了正常。變化最大的還是自己，已經(jīng)漸漸的從老師的“差生”行列中走了出來。
老師的目光使我終生難忘。每每我想放棄的時(shí)候，那束充滿怒火的眼神就浮現(xiàn)在了腦海里，不斷地對(duì)我說：你有能力做的更好，為什么不試試看。
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