幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案（精選25篇）
為了確�；顒�(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案（精選25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。
2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)
2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。
3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。
4.磁帶：《快樂(lè)舞》、《小熊的葬禮》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.提問(wèn)：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來(lái)表示。
2.認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。
(1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂(lè)舞》和《小熊的葬禮》的音樂(lè)，感受自己的情緒的變化。
(2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有過(guò)這樣的情緒。
(3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來(lái)記錄自己的情緒。
�、儆變翰僮髯约旱那榫w溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的情緒。
�、谡�(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的.情緒。
3.通過(guò)故事，了解情緒對(duì)健康的影響。
(1)提問(wèn)：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益。
(2)講故事《小兔過(guò)生日》、《長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過(guò)分高興和過(guò)分傷心對(duì)身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”
鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開(kāi)心”的情緒，這樣本另會(huì)學(xué)得更好，身體會(huì)更健康。
活動(dòng)反思：
讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開(kāi)放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時(shí)候，不妨跑跑步、打球來(lái)釋放;在悲傷時(shí)，不妨大哭一場(chǎng)等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锓e極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、三張已規(guī)劃好的`小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。
3、教師小結(jié)
二、基本部分
1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū)。
示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。
3、示范制作，講解重點(diǎn)。
4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)L畫(huà)人物，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。
2、在用直線(xiàn)和弧線(xiàn)作畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線(xiàn)條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自己的想像，選擇不同線(xiàn)條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)
1、教師：我們都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)介紹一下xxx長(zhǎng)得什么樣?
你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
那xxx媽的'頭發(fā)是怎樣的?
(頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)
2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色?
(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)
3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢?
(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
1、教師：你們看，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
2、幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2、教師：示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個(gè)別介紹。
3、教師示范畫(huà)頭發(fā)
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示范圖色
5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，喀嚓!
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 4
活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1、在玩玩、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。
2、啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
香蕉每人一個(gè);小熊、襪子、彩色的魔術(shù)盒各一個(gè);小毛巾每人一條
設(shè)計(jì)思路：
3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩(wěn)定，但是他們對(duì)吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展，再結(jié)合我們的主題活動(dòng)《香香的水果》特設(shè)了本次活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入課題——啟發(fā)想象——分享食物
活動(dòng)過(guò)程：
一，導(dǎo)入課題，使幼兒產(chǎn)生興趣
1、師：小豬今天帶來(lái)了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀?(出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉)
2.幼兒討論，自由猜想。
3、請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸。
4.揭開(kāi)謎底，出示香蕉。
二、啟發(fā)想象(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))
師：小豬帶來(lái)的這個(gè)香蕉本領(lǐng)可大了，它會(huì)變戲法，你們信不信?(用疑問(wèn)、游戲的口吻再次打開(kāi)幼兒興趣的閘門(mén))
老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時(shí)候像什么呀?(啟發(fā)幼兒香蕉開(kāi)始變戲法了)
師：香蕉先生睡覺(jué)的時(shí)候像什么?(老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下)
師：這樣看又想什么呀?(老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來(lái))
老師提醒：香蕉可以變成電話(huà)機(jī)或手機(jī)。
互動(dòng)游戲：小朋友與老師通電話(huà)。
老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來(lái)變成立狀：香蕉先生站起來(lái)又像什么呀?(啟發(fā)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn))
老師提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齒)
互動(dòng)游戲：學(xué)大象走路、甩鼻子;解放軍叔叔開(kāi)槍。
三、分享食物
老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來(lái)了香蕉，還帶來(lái)了一個(gè)很神奇的魔術(shù)盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信?(讓幼兒觀看，里面是否有東西)
師：小朋友都看過(guò)了，里面有沒(méi)有東西呀?
師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術(shù)咯，123變變變(把事先準(zhǔn)備好的香蕉‘變’出來(lái))
師：魔術(shù)盒本領(lǐng)大不大?小朋友們想不想吃呀?
1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過(guò)手，再在吃的過(guò)程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開(kāi)心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的.地方。
2、讓幼兒嘗試剝開(kāi)皮并隨機(jī)加一個(gè)小小的啟示：剝開(kāi)的香蕉皮像什么?，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(讓幼兒在嘗試中獲得成功。)
3、幼兒在吃的過(guò)程中結(jié)合兒歌(大香蕉，彎又彎;好像寶寶的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我們喜歡吃香蕉;一口一口全吃光。)同時(shí)啟發(fā)幼兒一口一口吃的時(shí)候，香蕉有從大逐漸變小的過(guò)程。
四、一起整理場(chǎng)地。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽講述自己開(kāi)心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。
2、音樂(lè)一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子?”
(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開(kāi)心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情。
2、游戲：開(kāi)心包與生氣包。
(1)聽(tīng)音樂(lè)傳遞開(kāi)心包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情。
(2)聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂(lè)。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰(shuí)愿意幫助她?”“你會(huì)怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開(kāi)心，那你們幫助了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有開(kāi)心或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見(jiàn)別人不開(kāi)心或生氣的.時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得開(kāi)心起來(lái)，同時(shí)你會(huì)覺(jué)得幫助別人也是一件很開(kāi)心的事情�！�
(4)幼兒在氣球上畫(huà)開(kāi)心的表情，送給不開(kāi)心的人，并對(duì)他說(shuō)一句安慰的話(huà)。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 6
一、設(shè)計(jì)意圖：
秋天是蘿卜豐收的季節(jié)，在農(nóng)村蘿卜隨處可見(jiàn)，取材方便。它是我園“農(nóng)村綜合主題教育”這一園本課程中的一個(gè)鄉(xiāng)土資源。蘿卜的品種豐富，有長(zhǎng)長(zhǎng)的白蘿卜，有桔黃色的胡蘿卜，有圓的紅色的卞蘿卜，還有綠綠的水蘿卜等。平時(shí)，孩子們雖然都認(rèn)識(shí)了蘿卜，但對(duì)蘿卜的種類(lèi)不太注意;對(duì)其營(yíng)養(yǎng)也不甚了解;好多孩子不太喜歡吃蘿卜，針對(duì)這些問(wèn)題，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要是引導(dǎo)幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿卜的`特征;分一分蘿卜，表達(dá)分類(lèi)的過(guò)程;演一演，體驗(yàn)蘿卜生長(zhǎng)的快樂(lè);嘗一嘗，感知蘿卜的味道和用途。通過(guò)小兔請(qǐng)大家看蘿卜、分蘿卜、吃蘿卜等情境，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，從而獲得新的感悟。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途，
2、按蘿卜的特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、幼兒樂(lè)于探索，能大膽表達(dá)，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛(ài)蘿卜的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
小兔絨玩具一只;實(shí)物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份;教師小結(jié)用的蘿卜一份;蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作2—3件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)激發(fā)興趣(情境：小兔帶來(lái)蘿卜豐收的喜訊)
1、出示小兔，師：看，這是誰(shuí)?
師幼念兒歌“小白兔”
2、簡(jiǎn)單介紹觀察蘿卜的要求
師：小白兔喜歡吃蘿卜，它種了許多蘿卜。這不，蘿卜豐收了，有好多品種呢。待會(huì)兒請(qǐng)你們看一看你認(rèn)識(shí)哪種蘿卜，摸一摸、比一比，和你的小伙伴說(shuō)說(shuō)你看到的蘿卜長(zhǎng)得是怎樣的?
(二)自由探索(情節(jié)：看小兔的蘿卜)
1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。
2、圍繞問(wèn)題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長(zhǎng)得是怎樣的呢?
3、拓展幼兒對(duì)品種的認(rèn)識(shí)。
4、利用準(zhǔn)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。
(三)操作分類(lèi)(情節(jié)：幫小兔分蘿卜)
1、要求：小兔的蘿卜品種可真多呀，可是都混在一起了，小兔想請(qǐng)小朋友幫忙把蘿卜分一分，你們?cè)敢鈫?請(qǐng)你們小組一起商量合作分，要說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣分的?收了那么多蘿卜，想請(qǐng)小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿卜的特征來(lái)分一分、說(shuō)一說(shuō))。
2、操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯(cuò)誤，自覺(jué)糾正，用語(yǔ)言表達(dá)分的過(guò)程，并用標(biāo)記記錄。
3、評(píng)價(jià)：小組代表介紹，集體評(píng)價(jià)，然后把蘿卜送到小兔家。
(四)品嘗交流(情節(jié)：小兔請(qǐng)大家吃蘿卜食品)
1、聯(lián)系實(shí)際商量講講蘿卜的用途(吃法及營(yíng)養(yǎng))。
師：你們真能干，幫小兔把蘿卜分類(lèi)整理好了，它非常高興，想請(qǐng)你們吃蘿卜。你們喜歡吃蘿卜嗎?你最喜歡怎樣吃蘿卜?吃蘿卜有什么好處?
(止咳化痰、清涼解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)
2、幼兒品嘗蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。
(六)活動(dòng)延伸(情境：看蘿卜制成的玩具)
用蘿卜制成的玩具使幼兒產(chǎn)生審美愉悅，激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試制作的愿望。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始舉行的由全體師生參加的開(kāi)學(xué)儀式。它的目標(biāo)是明確新學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取。同時(shí)，它也要營(yíng)造一種濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的.開(kāi)端，讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化，盡快穩(wěn)定情緒。
二、活動(dòng)時(shí)間
本次開(kāi)學(xué)典禮將于20xx年xx月xx日舉行。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)將在幼兒園操場(chǎng)舉行。
四、參加人員
本次活動(dòng)邀請(qǐng)全體幼兒及教職員工參加。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地的布置：懸掛“開(kāi)學(xué)典禮”橫幅，操場(chǎng)四周插上氣球，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛。
2、音響設(shè)備：準(zhǔn)備一個(gè)話(huà)筒與一個(gè)小蜜蜂，確保整個(gè)典禮的音樂(lè)效果。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：各班老師需要制作大紅花，數(shù)量與新生人數(shù)相同。各班級(jí)按區(qū)域站立。
六、活動(dòng)流程
1、幼兒根據(jù)班次依次入場(chǎng)，伴隨著音樂(lè)。
2、主持人宣布副旗隊(duì)入場(chǎng)，并進(jìn)行升國(guó)歌、唱國(guó)歌、行注目禮。
3、園長(zhǎng)發(fā)表開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)。
4、教師代表上臺(tái)發(fā)表講話(huà)。
5、幼兒代表上臺(tái)發(fā)表講話(huà)。
6、學(xué)一表演。
7、十名幼兒進(jìn)行整齊穿衣表演。
8、老生為新生幼兒頒發(fā)小紅花。
9、部分教師進(jìn)行舞蹈表演《可愛(ài)頌》。
10、全體教師進(jìn)行宣誓儀式。
11、集體幼兒表演園歌《我愛(ài)元釘廠幼兒園》。
12、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束，各班有次序回教室。
以上是本次開(kāi)學(xué)典禮的活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、準(zhǔn)備工作和流程。通過(guò)這個(gè)儀式，我們希望能夠?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)始營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓全體師生充滿(mǎn)激情和動(dòng)力，共同迎接新的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 8
活動(dòng)名稱(chēng)：
20xx紅紅火火中國(guó)年
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.12.31下午3:30―5:00
活動(dòng)地點(diǎn)：
XX班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正值元旦來(lái)臨之際，通過(guò)本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)文化的了解。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)家園工作的友誼和諧
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，增強(qiáng)幼兒舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)，舞蹈道具，椅子，鋼琴，音響 水果頭飾 小動(dòng)物頭飾
主持人：Lucky summer
活動(dòng)過(guò)程：
1：集體舞蹈《向前沖》、
2：游戲《搶椅子》 規(guī)則：家長(zhǎng)抱孩子搶椅子，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，家長(zhǎng)要和孩子一起坐到椅子上，沒(méi)有搶到椅子的出局，分兩次進(jìn)行，每次五組家庭。
3：歌曲《我家有幾口》常春藤班袁若溪
4：律動(dòng)《哈巴狗》
5：游戲《水果蹲》規(guī)則：寶貝頭戴水果頭飾，家長(zhǎng)和寶貝一起蹲，聽(tīng)到自己的'水果馬上蹲下，然后指定其它水果蹲，分兩組進(jìn)行，每次五組家庭
6：才藝展示 蘇黎世班家長(zhǎng)
7：鋼琴演奏 常春藤班家長(zhǎng)
8：游戲《9x9乘法表》每位家庭出一位成員，圍圓。節(jié)奏為：9x9乘法表呀，1x3然后下一位家長(zhǎng)接。沒(méi)有及時(shí)接上節(jié)奏的出局。（待定）
9：集體歌曲《新年好》。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。
2、樂(lè)意與同伴一起制作小藥箱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集社會(huì)上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的`實(shí)例。
2、制作藥盒的紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、案例分析：
（1）教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。
�。�2） 引導(dǎo)幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？衛(wèi)什么？
2、 教師講解因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。
3、 引導(dǎo)幼兒討論：怎么吃藥才是安全的？
4、 制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)小藥盒，貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
科信學(xué)院手工制作大賽
二、活動(dòng)主辦：
科信學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部
三、活動(dòng)目的：
豐富廣大同學(xué)的課余生活，增加科信學(xué)院學(xué)生的生活情趣，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力
四、活動(dòng)主題：
通過(guò)學(xué)生制作的各種形式的手工藝品，展現(xiàn)同學(xué)們多種多樣的手工才藝，為學(xué)生提供一個(gè)良好的活動(dòng)平臺(tái)。
五、活動(dòng)流程安排：
1．活動(dòng)宣傳：由宣傳部起草制作活動(dòng)展牌，在科信院進(jìn)行宣傳，并通過(guò)各班生活委在班內(nèi)宣傳，邀請(qǐng)并鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。
2．作品征集：11月1日---11月20日為作品征集階段，廣大學(xué)生可通過(guò)各班生活委上交作品，也可自己交到四樓學(xué)生會(huì)辦公室（在學(xué)生會(huì)值班階段），注明班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。
3．作品評(píng)選：11月21日---11月22日進(jìn)行作品的'評(píng)選，由科信學(xué)院生活部成員負(fù)責(zé)組織，各班生活委、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)組成評(píng)委團(tuán)進(jìn)行優(yōu)秀作品的評(píng)選
4．作品展出：12月22日---12月23日進(jìn)行優(yōu)秀作品的展出，在科信學(xué)院大廳展出獲獎(jiǎng)作品并拍照留念，并及時(shí)通知獲獎(jiǎng)選手領(lǐng)取證書(shū)及獎(jiǎng)品
六、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，美觀實(shí)用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。
2、作品必須是自己動(dòng)手制作完成的，不得從市場(chǎng)上購(gòu)得成品參賽
3、沒(méi)人限參賽作品一份
4、作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括書(shū)法、繪畫(huà)）均可。
5、參賽作品需注明作品名稱(chēng)、制作者班級(jí)、姓名
七、作品評(píng)選細(xì)則及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分；
創(chuàng)意性3分
美觀性2分
精巧性2分
實(shí)用性2分。
環(huán)保性1分
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品
優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品
注:參賽作品由主辦方保留;
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
獎(jiǎng)品購(gòu)買(mǎi)：400
證書(shū)購(gòu)買(mǎi)：100
總計(jì)：500
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日(周六)——如果下雨，延至x月x日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
x湖
三、集合地點(diǎn)：
幼兒園門(mén)口
四、行程安排：
8：15-8:30集合，地點(diǎn)在幼兒園門(mén)口，統(tǒng)一乘坐大巴車(chē)前往。
8：30--8：40清點(diǎn)人數(shù)，宣布行程安排及注意事項(xiàng);
8：40—9：20歡快車(chē)途，分組，并安排娛樂(lè)節(jié)目
9：30-11:00爬山，觀賞風(fēng)景
11：30-13:00統(tǒng)一午餐
13：30-15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見(jiàn))
1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán)。熟練6以?xún)?nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近
2、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽(每戶(hù)家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來(lái)猜);
3、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn)。
4、擊鼓傳花
5、足球比賽(足球由xxx媽媽提供)
15：30結(jié)束愉快行程，返回溫暖的家。
五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
(預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右，具體以實(shí)際支出計(jì)算)
包車(chē)費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>
六、注意事項(xiàng)：
1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。
2、服從活動(dòng)組織者的`安排，聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。
3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加。
七、分工：
1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組，按照幼兒園學(xué)號(hào)，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸，第二組負(fù)責(zé)人為：xxx媽媽;負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話(huà)。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。
2、游戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱(chēng)50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(xx媽媽負(fù)責(zé))
3、小獎(jiǎng)品：購(gòu)買(mǎi)一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。(xxx媽媽負(fù)責(zé))
4，負(fù)責(zé)拍照(xxx媽媽)
附參加活動(dòng)的回執(zhí)
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 12
六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂(lè)和開(kāi)心的日子，為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里縱情的表演、游戲，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而故意義的節(jié)日，擬定方案以下：
活動(dòng)目標(biāo)：
一、為孩子們修建一個(gè)輕松、愉快、xxx的活動(dòng)氛圍，本著人人參與，個(gè)個(gè)同樂(lè)為宗旨。
二、通過(guò)活動(dòng)的展開(kāi)，讓孩子感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、征求孩子的意見(jiàn)想過(guò)一個(gè)怎樣的六一，根據(jù)孩子的.想法，能在幼兒園做的，我們會(huì)盡可能依照孩子的想法去做，需要家長(zhǎng)配合的，我們會(huì)以校訊通或單獨(dú)和家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
二、環(huán)境如何布置。,教您怎樣寫(xiě)范文 根據(jù)孩子的想法，為孩子提供相應(yīng)的材料，在制作的進(jìn)程中，以孩子為主，老師給與指導(dǎo)。材料制作終了，根據(jù)孩子的想法懸掛。
三、想玩甚么游戲。根據(jù)孩子的想法，預(yù)備相應(yīng)的道具和材料。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起商量根據(jù)孩子的意愿參加六一節(jié)目。
五、彩龍、氣球、皺紋紙、道具、舞臺(tái)背景ppt
六、慶六一文藝演出：
�、贝蠛铣骸犊鞓�(lè)六一》
�、怖L本�。骸缎『隰~(yú)》
⒊舞蹈：《babytreeb》
4、大合唱：《寶貝寶貝》
5、男孩舞蹈：《嘿嘿哈哈》
6、女生歌曲聯(lián)唱：《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》《捉泥鰍》《我會(huì)聽(tīng)話(huà)》 領(lǐng)唱者：
7、女孩舞蹈：《蟲(chóng)兒飛》
8、悠悠球表演： 表演者：
9、雙人舞蹈：《娃娃樂(lè)》表演者：
10、游戲：《搶椅子》
11、男生歌曲聯(lián)唱：《泥娃娃》《馬蘭謠》《蟲(chóng)兒飛》
12、跆拳道表演： 表演者：
13、鋼琴獨(dú)奏：表演者：
14、獨(dú)唱：《新兵的一天》演唱者：
15、 游戲：踩氣球
16、舞蹈：《小蘋(píng)果》《最炫民族風(fēng)》《倍爽》
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著中四班這個(gè)集體，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小朋友。過(guò)馬路時(shí)提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來(lái)園，并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月15號(hào)（星期五）早上
四、活動(dòng)過(guò)程
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。
2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園。
3、組織開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的`變化。
活動(dòng)二：集體親子小游戲
“剪羊毛”，首先家長(zhǎng)和幼兒身上夾了好多夾子，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自己孩子回家。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受樹(shù)蔭的位置是會(huì)變化的。
2、感受小熊可愛(ài)的憨態(tài)。
過(guò)程：
一、回憶樹(shù)蔭的'認(rèn)識(shí)，引起聽(tīng)故事的興趣
小朋友，夏天來(lái)了，如果在外面大家都喜歡站在那里？（樹(shù)蔭下）為什么？（涼爽爽、很舒服）
小結(jié)：對(duì)，樹(shù)蔭下很涼快，有一只小熊，也喜歡在樹(shù)蔭下睡覺(jué)，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)它和樹(shù)蔭之間的故事吧。
二、欣賞故事，理解故事中小熊與樹(shù)蔭發(fā)生的事情
提問(wèn)：小熊和樹(shù)蔭發(fā)生了什么事？
1、小熊睡在樹(shù)蔭下，樹(shù)蔭跑開(kāi)了，被燙醒了 ，
2、小熊把樹(shù)蔭頂住了，可樹(shù)蔭還是會(huì)跑
提問(wèn)：樹(shù)蔭跑開(kāi)了幾次， （2次）
第一次小熊有什么感受？（生氣）（跳起來(lái)，“樹(shù)蔭跑開(kāi)了，誰(shuí)在開(kāi)玩笑”）
怎么會(huì)這么生氣的？（剛才睡得舒服“又香又甜”，突然被火辣辣的東西燙醒）
他做了什么？（問(wèn)小樹(shù)，小鳥(niǎo)、小狗）
他們?cè)趺磿?huì)到怎么回答的？
他還做了什么？（找來(lái)木樁和繩子把樹(shù)蔭頂住、困�。�
他是怎么想的？（他看到樹(shù)蔭跑到另一邊去了，以為太陽(yáng)在開(kāi)玩笑）
后來(lái)又發(fā)生了什么？（又被燙醒了，很生氣 ）
哪里知道？（對(duì)著太陽(yáng)揮拳頭、跳起來(lái)，）
他為什么要對(duì)著太陽(yáng)揮拳頭呢？（覺(jué)得太陽(yáng)在開(kāi)玩笑）
三、感受故事中，小熊的可愛(ài)與憨態(tài)。
小熊很生氣覺(jué)得太陽(yáng)在開(kāi)玩笑，小朋友你覺(jué)得是這樣嗎？（一天中樹(shù)蔭是會(huì)變化的）怎樣變？（根絕太陽(yáng)照射的位置而變化）
可是這只小熊它知道嗎？你覺(jué)得這是一只怎樣的小熊？（可愛(ài)，笨笨的，不動(dòng)腦經(jīng)）
你有什么好辦法可以讓小熊睡個(gè)香香涼涼的覺(jué)。
四、延伸：繼續(xù)在生活中關(guān)注樹(shù)蔭的變化
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。
2、感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。
3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1、教師和幼兒一起討論——我的家人。
2、教師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。
基本部分：
�。ㄒ唬�
1、教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的.圖片。
2、幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。
（二）
1、幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。
2、把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。
3、將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。
�。ㄈ�
把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。
結(jié)束部分：
琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。
活動(dòng)延伸：
小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 16
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)如今，大多數(shù)幼兒對(duì)眼睛的重要性都只有一個(gè)初步的概念，但對(duì)眼睛有意識(shí)的保護(hù)意識(shí)比較淡簿，在教育教學(xué)中這一塊被忽略了，并且，隨著孩子們年齡的增加，看書(shū)，畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)日益增多，保護(hù)眼睛就顯得日益重要，因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班活動(dòng)《擁有美麗的眼睛》，此活動(dòng)在幼兒充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性掌握保護(hù)眼睛的.基本知識(shí)，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣�；顒�(dòng)目標(biāo)：
了解眼睛對(duì)人的重要性。懂得如何保護(hù)眼睛�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入主題——游戲：指五官（可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快）
了解眼睛對(duì)人的重要性——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》
——故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物？（叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔）
——它們?cè)诟蓡幔浚ㄒ安停?/p>
——吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹(shù)）
——為什么說(shuō)它們是三顆奇怪的樹(shù)？（因?yàn)闃?shù)上長(zhǎng)了電視機(jī)）
——叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎？（看電視）
——看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對(duì)對(duì)眼兒）
——它們的眼睛為什么會(huì)變成這樣呢？（幼兒自由討論）
——那我們想個(gè)辦法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧�。ú灰x電視機(jī)太近了，不要斜著眼睛看電視等）
——那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎？
——原來(lái)眼睛有這么多的本領(lǐng)�。∪绻麤](méi)有了眼睛會(huì)怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來(lái)，試著走路，看看是什么感覺(jué)？（幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué)）
懂得如何保護(hù)眼睛——原來(lái)眼睛對(duì)我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）
——小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對(duì)著眼睛，不能在太陽(yáng)底下看書(shū)......
四、結(jié)束
除了這些保護(hù)眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來(lái)保護(hù)我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來(lái)教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動(dòng)起來(lái)吧！
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例圖中物體的空間關(guān)系。
2、能用實(shí)物展現(xiàn)范例中的物體的空間關(guān)系。
3、幼兒能根據(jù)需要選取積木，輕拿輕放。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、積木造型照片一套8張。
2、幾何積木圓柱體，長(zhǎng)方體，正方體，球體各兩個(gè)。
3、底卡3《補(bǔ)圖畫(huà)1》，圖形補(bǔ)塊6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
�。ā芭膳蓪W(xué)麥麥搭積木”為情景）
1、介紹角色出示麥麥和派派：“麥麥?zhǔn)谴罘e木能手，每天都能搭出一種新花樣。（出示積木照片）派派想學(xué)麥麥搭積木，就把麥麥搭的積木拍成了照片，我們一起來(lái)欣賞一下吧！你能看出麥麥搭的.是什么嗎？”幼兒欣賞。
2、看照片搭積木
取任意照片，提問(wèn)：“用了幾塊積木？分別是那些積木？”出示積木，根據(jù)照片找出積木，搭積木。
二、幼兒分組操作
1、分組操作
請(qǐng)幼兒回到自己所在組開(kāi)始搭積木。
2、觀察指導(dǎo)
教師巡視各組，觀察幼兒是否理解操作規(guī)則。
3、提示常規(guī)教師：“做完的小朋友，可以拿給其他小朋友檢查一下，檢查完后要把所有積木放回筐子里，如果少了趕緊找一找，材料都收好了就可以和相應(yīng)組小朋友交換操作。
三、交流評(píng)價(jià)
1、展示交流
教師：“小朋友們，你們都搭好了么？把搭好的積木留在桌子上，請(qǐng)大家相互參觀一下。
2、評(píng)價(jià)
教師：“今天我看到小朋友用積木把每個(gè)圖上的建筑都搭了一遍，你們真棒�！�
3、整理
教師：“派派要和大家再見(jiàn)了，我們也一起把材料收起來(lái)吧。幼兒有序收學(xué)具，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)主題：
親子齊運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)共成長(zhǎng)
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)孩子參加體育活動(dòng)的積極性，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促使幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
2、樹(shù)立積極向上、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的園風(fēng)園貌。
3、感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的`快樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
x月x日上午8：00～11：30
四、參加人員：
三位老師、幼兒和家長(zhǎng)
五、背景音樂(lè)：
運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲、
六、聯(lián)絡(luò)人：
陶老師、王老師、盛老師。
七、活動(dòng)說(shuō)明事項(xiàng)：
1、每對(duì)家庭遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。
2、注意安全，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。
3、講清潔，注意場(chǎng)地的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，做文明人。
八、活動(dòng)流程：
1、全園幼兒按大、中、小班的順序于8：10、8：15、8：20分別從幼兒園出發(fā)，由教師帶領(lǐng)到達(dá)賓王中學(xué)場(chǎng)地，在指定地點(diǎn)集中。
2、主持人宣布運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)（9：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始）
入場(chǎng)方式：
以運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲為背景音樂(lè)，以護(hù)旗手、大班（1—8班各4列縱隊(duì)、家長(zhǎng)在幼兒后面成4列縱隊(duì)）、中班（1—8班各4列縱隊(duì)、家長(zhǎng)在幼兒后面成4列縱隊(duì)）、小班（1—8班各4列縱隊(duì)、家長(zhǎng)在幼兒后面成4列縱隊(duì)）為序依次入場(chǎng)，幼兒聽(tīng)主持人的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)喊出相應(yīng)的口號(hào)，各班舉班牌入場(chǎng)，依次在場(chǎng)地中間站好隊(duì)伍。
護(hù)旗手：xx班負(fù)責(zé)
3、升旗，奏唱國(guó)歌。
4、家長(zhǎng)代表講話(huà)
5、吳園長(zhǎng)致辭，宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。
6、操節(jié)表演（器械操音樂(lè)、器械的拿�。�
大班段：球操
中班段：筷子操
小班段：鈴鐺操
7、親子操表演（向前沖音樂(lè)）
8、競(jìng)賽性親子游戲（主要負(fù)責(zé)人：各年段組長(zhǎng)）
九、頒獎(jiǎng)儀式
�。�1）每項(xiàng)競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)2組、二等獎(jiǎng)3組、三等獎(jiǎng)3組
（2）背景音樂(lè)：頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲
�。�3）獎(jiǎng)狀的書(shū)寫(xiě)：校長(zhǎng)
�。�4）頒獎(jiǎng)人員：校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)
崗位分配：
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：
主要負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的監(jiān)控。
2、后勤小組：
主要負(fù)責(zé)物資的提供、比賽道具、橫幅。
3、安全小組：
組員：xxx
主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的安全工作的部署、落實(shí)和巡查工作。做好每一環(huán)節(jié)的安全防范工作，使活動(dòng)的全過(guò)程、各環(huán)節(jié)都有較詳細(xì)的安全舉措，并能落實(shí)到班和人。
4、班級(jí)配合：
各班級(jí)教師、班級(jí)家委會(huì)成員。
5、場(chǎng)地清理：
各班清理自己的區(qū)域。
6、宣傳小組：
負(fù)責(zé)海報(bào)制造及宣發(fā)
7、裁判組：
各年段裁判負(fù)責(zé)人：大班黃曉康、中班湯芳葉、小班王覺(jué)苗，各年段另需要裁判員8名。
裁判是比賽的參加者亦是組織者，使比賽全過(guò)程緊張而有序地進(jìn)行，必須精通其全部工作程序，并熟悉和準(zhǔn)確掌握競(jìng)賽規(guī)程和比賽規(guī)則，執(zhí)裁準(zhǔn)確且具有領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)變能力，必須做到公平公正。
十、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、各年段召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)會(huì)議，商討運(yùn)動(dòng)會(huì)服裝、游戲安排事宜。
2、各年段親子表演操19日之前操節(jié)編出來(lái)，班級(jí)里安排孩子和家長(zhǎng)練習(xí)。
3、各年段孩子的表演操年段組長(zhǎng)安排時(shí)間練習(xí)，走方陣的時(shí)間年段統(tǒng)一安排。
4、游戲的項(xiàng)目安排在班級(jí)進(jìn)行練習(xí)。
5、27日安排到賓王中學(xué)體育場(chǎng)地彩排。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走，提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：
能兩人協(xié)調(diào)一致側(cè)身走，提高動(dòng)作靈敏度和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展合作運(yùn)動(dòng)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈若干、場(chǎng)地，音樂(lè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入主題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫出。
2、跟音樂(lè)模仿小螃蟹做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。然后鼓勵(lì)幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。教師示范講解螃蟹走路的動(dòng)作要領(lǐng);幼兒兩人一組，背靠背，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。并進(jìn)行練習(xí)。
�。�1）小螃蟹分成兩隊(duì)魚(yú)貫練習(xí)一個(gè)接一個(gè)快速繞過(guò)呼啦圈，看哪一隊(duì)最先全部走回終點(diǎn)。
�。�2）師：“我這里還有許多呼啦圈，每一組可以拿去幾個(gè)，去用它擺障礙，可以繞過(guò)障礙，也可以跳過(guò)障礙，你們組自己商量如何擺放。”幼兒自主設(shè)計(jì)用呼啦圈作為障礙，自由擺放，或繞過(guò)或走過(guò)障礙，看哪一組最快、最安全的完成。
4、游戲：《捉螃蟹》：幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師吹一下哨子，小螃蟹出來(lái)玩(繞場(chǎng)地走)，吹兩下哨子，小螃蟹快速找家，看哪一組小螃蟹既快又安全。可以用手擋主捉蟹人，不被捉到。如果被捉到就到旁邊休息區(qū)休息。重點(diǎn)提示兩個(gè)小朋友不能分開(kāi)，與同伴動(dòng)作一致，而且注意安全。教師可隨機(jī)拿走幾個(gè)呼啦圈，引導(dǎo)幼兒共用一個(gè)家，提高幼兒的合作能力。
5、整理草地上的輪胎。
整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
有趣的輪胎突出了一個(gè)“趣”字，全活動(dòng)密度適度;活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開(kāi);借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過(guò)河拆橋、曲線(xiàn)障礙跑、鉆山洞、小小搬運(yùn)工等，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。
通過(guò)這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動(dòng)、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉，在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中，我針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的`鼓勵(lì)引導(dǎo)方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。
六、教學(xué)反思：
從這一實(shí)錄中，可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過(guò)程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過(guò)程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后，“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的：有眼觀才會(huì)有所察覺(jué)。最后才會(huì)對(duì)自己的察覺(jué)做出正確的判斷和策略。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 20
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道海洋中魚(yú)的種類(lèi)繁多，了解魚(yú)類(lèi)的基本特征，知道魚(yú)是生活在水里的。
2. 喜歡魚(yú)，并且了解魚(yú)的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線(xiàn)條表示魚(yú)的一些本領(lǐng)特征。
3. 幼兒喜歡本次活動(dòng)，積極參與情景游戲中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚(yú)的圖片，活魚(yú)，記錄表等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚(yú)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解魚(yú)的基本知識(shí)，并用記錄表表示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.師：小朋友，老師出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜"身子黑不溜秋，喜歡水里游游，最?lèi)?ài)口吐泡泡？誰(shuí)猜出來(lái)了？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了，這個(gè)小動(dòng)物就是魚(yú)喔！你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的魚(yú)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的魚(yú)）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚(yú)呀�，F(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚(yú)也被你們吸引過(guò)來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧。
2.（出示真正的魚(yú)）我們一起和這條魚(yú)打個(gè)招呼吧！看，魚(yú)兒再水里面干什么呀？（小魚(yú)在水里面游來(lái)游去。提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整）那我們也學(xué)小魚(yú)游游吧�。ㄒ魳�(lè)起，師幼一起做運(yùn)動(dòng)，學(xué)小魚(yú)游）小朋友，我們快找個(gè)地方坐下來(lái)吧，你看，老師這兒還有許多魚(yú)呢。我們來(lái)看看他們和這條魚(yú)有什么不一樣？
3.出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚(yú)呀！我們來(lái)看看這些魚(yú)哪里不一樣喔�。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當(dāng)補(bǔ)充，注意培養(yǎng)幼兒觀察能力。）小結(jié)：大海里的魚(yú)真多啊，每一種魚(yú)都長(zhǎng)得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣極了！
二、說(shuō)說(shuō)神奇的魚(yú)。
1.其實(shí)美麗的大海里還生活著更神奇的魚(yú)呢！瞧，（出示PPT2）這是什么樣的魚(yú)？（這是條黑白相間的魚(yú)）咦，這是什么？它像在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）這條魚(yú)最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲(chóng)子作為食物，所以這條魚(yú)游了這樣一個(gè)名字，叫"射水魚(yú)"。小朋友，射水魚(yú)的本領(lǐng)是什么呀？（幼兒講述）那，你們想不想玩射水魚(yú)射水的游戲呢？（想，我來(lái)做射水你，請(qǐng)個(gè)小朋友做小蟲(chóng)子，射水魚(yú)的水射到你，你就要跌倒了喔。）師幼玩游戲。
2.出示PPT3，咦，這是什么？它有好多什么呀？它長(zhǎng)得像什么？（像）這條魚(yú)的名字叫"烏賊"，烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁，把周?chē)暮Ｋ镜煤诤诘�，然后逃走。小朋友，烏賊聰明吧。嗯，我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，想辦法幫助自己。
3.出示PPT
4.呀，這條魚(yú)長(zhǎng)得和他們有什么不一樣呀？它的'嘴巴是什么形狀啊，像什么？尾巴呢？這條魚(yú)的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機(jī)，像。最神奇的是它的名字，叫"電鰩"。咦，它的名字中個(gè)什么字啊？有什么意思呢？對(duì)了，它的身體能發(fā)電，小動(dòng)物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧！哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢？被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺(jué)還要變成木頭人不能動(dòng)喔，想個(gè)被電倒的造型呀。（表演）
總結(jié)：大海里的魚(yú)真是神奇呀，每一種魚(yú)都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)，有的會(huì)射水，有的會(huì)噴出黑黑的水，也有的會(huì)發(fā)電電人，真是好神秘��！那現(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線(xiàn)條和圖形來(lái)表示這些魚(yú)的本領(lǐng)呢？老師這兒有個(gè)表格，表格的左邊是各種魚(yú)，表格的右邊是空空的，想請(qǐng)小朋友用圖形來(lái)表示他們的本領(lǐng)。射水魚(yú)的本領(lǐng)是什么？能用什么線(xiàn)條寶寶來(lái)表示呢？烏賊的本領(lǐng)是什么？我們?cè)趺礃觼?lái)表示？電鰩有電，用個(gè)什么圖形來(lái)表示。請(qǐng)小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺(jué)得合適的線(xiàn)條或圖形來(lái)畫(huà)出來(lái)，最好把你的做得說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)喔！（幼兒做表格，老師巡回觀察并指導(dǎo)）
三、展示幼兒表格，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
活動(dòng)延伸：
魚(yú)的的用處和保護(hù)魚(yú)的生活環(huán)境魚(yú)兒真可愛(ài)，本領(lǐng)大。不過(guò)，魚(yú)在海洋里也是很弱小的，隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)，比如更危險(xiǎn)的動(dòng)物的侵襲，還有的是人們的無(wú)意傷害，比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚(yú)生病，有人浪費(fèi)水資源，讓許多小河干旱小魚(yú)沒(méi)有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔，讓魚(yú)和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔！
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 21
【設(shè)計(jì)意圖】
隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見(jiàn)的物質(zhì)資源，而花錢(qián)去給孩子添置各類(lèi)益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí)，生活中常見(jiàn)的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，報(bào)紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙，設(shè)計(jì)開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼的過(guò)程中提高各方面的能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．讓幼兒了解報(bào)紙的制作、用途和可回收性。
2．探索多種玩報(bào)紙的`方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3．發(fā)展幼兒的想像及創(chuàng)造能力，并提高其解決問(wèn)題的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．家園共同收集廢舊報(bào)紙。
2．水彩筆、剪刀、膠水、訂書(shū)機(jī)等。
3．參觀報(bào)紙的制作程序錄像。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、科學(xué)活動(dòng)：報(bào)紙從哪里來(lái)
1．教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙，導(dǎo)入課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?
(2)報(bào)紙是用什么材料做出來(lái)的?
(3)報(bào)紙有哪些特性？
2．幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，分組小實(shí)驗(yàn)。
A組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn)；B組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。
3．幼兒互相談?wù)�，分享�?bào)紙的其他特性。
報(bào)紙可以折、剪、粘貼，報(bào)紙可以回收利用。
4．幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5．幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。
二、體育活動(dòng)：好玩的報(bào)紙
1．師：今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲，請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2．幼兒自由探索。
(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法，教師觀察記錄：
把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳；把報(bào)紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑；把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩；把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條，玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲，教師觀察記錄：
把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對(duì)背夾報(bào)紙側(cè)行走；把報(bào)紙放在身后當(dāng)作尾巴．囊抓尾巴的游戲；幼兒面對(duì)面把報(bào)紙拉平，另一幼兒快跑沖過(guò)去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著報(bào)紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報(bào)紙揉成紙球互相一接…”
三、美術(shù)活動(dòng)：制作報(bào)紙時(shí)裝
1．教師激發(fā)幼兒制作報(bào)紙時(shí)裝的興趣。
師：這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯：報(bào)紙時(shí)裝)
2．教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3．幼兒商量討論如何設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)裝，教師表?yè)P(yáng)大膽想像、有創(chuàng)意的幼兒。
4．教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別，進(jìn)行報(bào)紙時(shí)裝制作。(教師提醒幼兒將報(bào)紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中。)
5．幼兒互相欣賞美麗的報(bào)紙時(shí)裝。
【設(shè)計(jì)評(píng)析】
本活動(dòng)所選擇的報(bào)紙常見(jiàn)易找，是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料。通過(guò)活動(dòng)，幼兒的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，并知道了報(bào)紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。
在活動(dòng)中，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂(lè)中積極參與、主動(dòng)探索，并樂(lè)意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力、想象力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 22
一、活動(dòng)目標(biāo):
又是一年春花爛漫時(shí)，孩子們最快樂(lè)的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)到了，為了讓孩子們?cè)谧约旱墓?jié)日中快樂(lè)地展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功，感悟成長(zhǎng)，我校定于5月31日在本校舉行慶“六一”系列活動(dòng)。今年的活動(dòng)充分體現(xiàn)“我健康、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”的.主題，力求讓每一個(gè)孩子都有表演的機(jī)會(huì)，都是活動(dòng)場(chǎng)上的主人、節(jié)日的主角。為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
二、活動(dòng)主題:
激揚(yáng)的旋律、歡快的“六一”
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月31日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
操場(chǎng)、教室
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)、慶祝“六一”表彰大會(huì)。
(二)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、跳繩比賽
負(fù)責(zé)老師：xxxx
參賽對(duì)象：每班8人
活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)
2、扔球比準(zhǔn)
負(fù)責(zé)老師：xxx
參賽對(duì)象：每班8人
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
3、夾球比賽
負(fù)責(zé)老師：xxxx
參賽對(duì)象：每班10人
活動(dòng)地點(diǎn)：跑道
4、接力比賽
負(fù)責(zé)老師：xxx
參賽對(duì)象：每班10人，男女各5人
活動(dòng)地點(diǎn)：跑道
5、拔河比賽
負(fù)責(zé)老師：xxx
參賽對(duì)象：每班24人，男女各12人
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
6、盲人擊鼓
負(fù)責(zé)老師：xxx
參賽對(duì)象：每班10人
活動(dòng)地點(diǎn)：低年級(jí)教室
7、泡泡糖
負(fù)責(zé)老師：xxx
參賽對(duì)象：每班10人
活動(dòng)地點(diǎn)：中年級(jí)教室
8、比手畫(huà)腳
負(fù)責(zé)老師：xxx
參賽對(duì)象：每班10人
活動(dòng)地點(diǎn)：高年級(jí)教室
六、活動(dòng)要求：
文娛演出要求每班都要編排節(jié)目，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員組織挑選出十五個(gè)節(jié)目參加學(xué)校文藝匯演。
七、注意事項(xiàng)：
要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物，活動(dòng)結(jié)束后，各班負(fù)責(zé)清理場(chǎng)地。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 23
一、活動(dòng)背景：
四月份，我們的活動(dòng)主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個(gè)主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿(mǎn)了和紙相處的經(jīng)驗(yàn)：從書(shū)籍、報(bào)紙、海報(bào)……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙--在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來(lái)莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在"和紙玩游戲"的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、設(shè)計(jì)各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。
同時(shí)，我們正在開(kāi)展"蔬菜派"的主題活動(dòng)，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬果的王國(guó)，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對(duì)蔬果的全新知覺(jué)，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬果喜愛(ài)，以滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。
二、區(qū)角名稱(chēng)：
1、美工區(qū)--創(chuàng)意服裝秀
2、手工區(qū)--創(chuàng)意紙坊
3、益智區(qū)---蔬果對(duì)對(duì)碰
4、健康區(qū)--投球樂(lè)
5、角色區(qū)--農(nóng)家樂(lè)
6、操作區(qū)--蔬果沙拉吧
三、區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：
區(qū)角活動(dòng)給孩子提供一個(gè)創(chuàng)意的空間、一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更重要的是通過(guò)這些區(qū)角活動(dòng)，喚起孩子及成人的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)及廢物再創(chuàng)造的能力。
1、美工區(qū)--創(chuàng)意服裝秀：
�。�1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計(jì)紙質(zhì)服裝。
（2）發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力。
�。�3）激發(fā)幼兒對(duì)美工區(qū)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。
（4)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。
�。�5)教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。
2、手工區(qū)--創(chuàng)意紙坊
�。�1）根據(jù)主題進(jìn)行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。
�。ǎ玻┠軌蚍e極大膽的嘗試剪出各種形狀，體驗(yàn)想象神奇的樂(lè)趣。
（３）運(yùn)用已經(jīng)剪出的各種形狀，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼，制作紙筒畫(huà)，體驗(yàn)想象、拼貼的樂(lè)趣。
（4）愿意與同伴合作進(jìn)行剪紙或創(chuàng)意拼貼，培養(yǎng)幼兒參與手工活動(dòng)的興趣。
3、益智區(qū)---蔬果對(duì)對(duì)碰
1）通過(guò)相同蔬果卡片對(duì)對(duì)碰、點(diǎn)數(shù)對(duì)對(duì)碰的形式，激發(fā)幼兒對(duì)蔬果和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、探索的興趣，提高辨別能力、判斷與空間知覺(jué)能力。
2）愿意與他人合作，共同交流分享，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、健康區(qū)--投球樂(lè)
1）嘗試對(duì)著紙箱上的大洞、小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力力。
2）在投擲和躲閃中鍛煉動(dòng)作的靈敏性。
3）遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂(lè)趣。
5、角色區(qū)--農(nóng)家樂(lè)
1）對(duì)角色區(qū)的活動(dòng)材料感興趣，會(huì)正確操作和擺弄，樂(lè)意開(kāi)展角色游戲。
2) 活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。
3) 學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。
6、操作區(qū)--蔬果沙拉吧
1）讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬果的秘密，敢于親自動(dòng)手嘗試制作蔬果沙拉。
2)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3)鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬果的喜愛(ài)之情。
4)通過(guò)活動(dòng)，鍛煉幼兒的溝通交往能力。
四、區(qū)角設(shè)置說(shuō)明：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；支持和引發(fā)幼兒的操作擺弄、探究、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。為此，我們?cè)谥邪鄤?chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)。在教室外走廊里，教師布置的大大小小的彩繪紙盤(pán)、奇形怪狀的紙筒拼貼畫(huà)，給人一種美的享受和熏陶，在這種文化背景的渲染下，孩子們的參與興趣非常濃厚。在美工區(qū)--創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)--創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。在益智區(qū)里，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了帶有蔬果卡片和圓點(diǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，還有棋盤(pán)和蔬果卡片，孩子們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)、尋找對(duì)應(yīng)的數(shù)字的那一刻，在充滿(mǎn)探索的眼光中掀開(kāi)卡片的一瞬間，充滿(mǎn)了快樂(lè)和新奇，快樂(lè)之中蘊(yùn)含了豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無(wú)處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的"農(nóng)家樂(lè)"。一個(gè)個(gè)白色的餐盤(pán)、一份份塑料刀叉，一雙雙衛(wèi)生手套，一盤(pán)盤(pán)新鮮的蔬果，孩子們?cè)趧?dòng)手制作蔬果拼盤(pán)的過(guò)程中，體會(huì)了制作的樂(lè)趣。總之，在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒自主參與活動(dòng)，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動(dòng)手操作的能力，主動(dòng)參與、好奇好問(wèn)的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。
五、材料投放說(shuō)明：
區(qū)角活動(dòng)材料投放的目標(biāo)性和探究性是促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展的前提。由于區(qū)角活動(dòng)是主題活動(dòng)的重要組成部分，是在主題目標(biāo)的指導(dǎo)下，教師有目的.地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展的系列活動(dòng)。為此我們?cè)诎踩�、無(wú)毒、易于操作的前提下，為孩子們準(zhǔn)備了豐富的操作材料：
1、美工區(qū)--創(chuàng)意服裝秀主要投放材料：各種報(bào)紙、掛歷紙、廣告紙、彩色花布、海綿紙、卡紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀
2、手工區(qū)--創(chuàng)意紙坊主要投放材料：長(zhǎng)方形白色卡紙人手一份、皺紋紙、各色即時(shí)貼、雙面膠若干、剪刀
3、益智區(qū)---蔬果對(duì)對(duì)碰主要投放材料：利用廢舊KT板制作的棋盤(pán)、雙層轉(zhuǎn)盤(pán)各兩組； 自制正方形蔬果卡片、圓點(diǎn)、1--7梯形數(shù)字卡各兩組
4、健康區(qū)--投球樂(lè)主要投放材料：廢舊大紙箱兩個(gè)，預(yù)先在兩組紙箱和KT板上挖出直徑40厘米大洞和直徑15厘米小洞4-6個(gè)、皮球若干；用絲襪、海綿、泡沫自制小球若干
5、角色區(qū)--農(nóng)家樂(lè)主要投放材料：各種自制的蔬菜，紙盤(pán)、幼兒用的廚師帽、圍裙，服務(wù)員頭飾、圍裙、餐盤(pán)、點(diǎn)菜單、紙幣 、小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器、桌布、一次性筷子
6、操作區(qū)--蔬果沙拉吧主要投放材料：各種新鮮的蔬果實(shí)物，沙拉醬，果盤(pán)、小塑料盤(pán)，塑料齒切刀，沙拉成品，一次性紙杯、一次性塑料手套等
六、游戲規(guī)則：
1、美工區(qū)、手工區(qū)游戲規(guī)則：
1）游戲前自主選擇游戲材料，并注意游戲中的安全。
2)不影響同伴并積極參與游戲，愿意與同伴交流。
3）根據(jù)要求需要與同伴相互合作商討。
4）游戲后要將物品整理好。
3、益智區(qū)---蔬果對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：
1）每組游戲兩名幼兒參加，一人轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停下的時(shí)候，兩人一起數(shù)圓點(diǎn)的個(gè)數(shù)，找出梯形數(shù)卡，放在空格處。拿出數(shù)卡，繼續(xù)下一輪游戲。
2）兩名幼兒一起擺放蔬果卡片（反面朝上），每人各三排擺完后，兩人同時(shí)按從下往上的順序翻開(kāi)卡片，翻到相同的卡片就拿起，先拿完者獲勝。
4、健康區(qū)--投球樂(lè)游戲規(guī)則：
1）教師組織好幼兒排隊(duì)，不互相擁擠，防止球撞到幼兒。
2）適當(dāng)提醒幼兒投球的距離不要過(guò)近、站在起點(diǎn)線(xiàn)上。
5、角色區(qū)、操作區(qū)游戲規(guī)則：
1）幼兒自由分配游戲角色，積極參與并融入到游戲活動(dòng)之中。
2）模仿服務(wù)員、收銀員、廚師、顧客等角色的語(yǔ)言和社會(huì)交往情感的表達(dá)。
七、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：
"入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志"像一位不說(shuō)話(huà)的小老師，默默地發(fā)揮著它在進(jìn)區(qū)方面的獨(dú)特作用，通過(guò)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志的啟發(fā)，幼兒可以自主、有序地進(jìn)區(qū)，還可以避免由于幼兒擁擠而引起的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動(dòng)的有序性。
1、美工區(qū)、手工區(qū)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛(ài)心卡上面貼有一把小剪刀，表示自己動(dòng)手設(shè)計(jì)剪裁2、益智區(qū)---蔬菜對(duì)對(duì)碰入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛(ài)心卡上面貼有三角形標(biāo)記，表示益智區(qū)3、健康區(qū)--投球樂(lè)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志：愛(ài)心卡上貼有圓形球的標(biāo)記，表示跟球有關(guān)的體育健康活動(dòng)4、角色區(qū)--農(nóng)家樂(lè)入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛(ài)心卡上貼有魚(yú)的標(biāo)記，表示跟吃飯有關(guān)的角色區(qū)游戲活動(dòng)5、操作區(qū)--蔬果沙拉吧入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)：愛(ài)心卡上貼有蘋(píng)果的標(biāo)記，表示跟蔬果有關(guān)的活動(dòng)八、游戲指導(dǎo)《綱要》指出："教師在游戲中要發(fā)揮觀察者、組織者和協(xié)調(diào)者的作用，正確處理教師在游戲中的地位，注意角色身份的轉(zhuǎn)換。"在區(qū)角主題產(chǎn)生中，老師是發(fā)現(xiàn)者、參與者；在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)是啟發(fā)者、引導(dǎo)者，通過(guò)與幼兒的討論，教師來(lái)激發(fā)幼兒創(chuàng)造性和分享游戲經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的快樂(lè)，并了解幼兒的情況，為幼兒提供適時(shí)的幫助。
1、美工區(qū)--小小服裝設(shè)計(jì)師在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)的組織實(shí)施中，教師以同伴的身份融入到了里面，我們提示幼兒兩個(gè)同伴可以互相合作，在身上比試一下大小。 還可以在挖洞（袖口）時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號(hào)，然后再剪開(kāi)，以免洞口太大或太小。在活動(dòng)之前，幼兒都不會(huì)說(shuō)出很多衣服的樣式或圖案設(shè)計(jì)，通過(guò)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，孩子們豐富了對(duì)服裝款式的感知，了解了顏色和圖案的適當(dāng)搭配，同時(shí)，對(duì)衣服適合誰(shuí)穿也有了新的認(rèn)識(shí)，總之，孩子們的服裝審美觀點(diǎn)明顯增強(qiáng)。
2、手工區(qū)--創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨�，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫(huà)，孩子們對(duì)此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。孩子們根據(jù)自己的想法，剪出各種形狀和線(xiàn)條，通過(guò)拼貼、疊加、線(xiàn)條的交錯(cuò)等來(lái)增加作品的立體感、延伸感和層次感，畫(huà)面色彩明亮、動(dòng)感十足，表現(xiàn)孩子眼中物體平面與立體的結(jié)合、景色和物體的融合。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂(lè)其中。
3、益智區(qū)---蔬菜對(duì)對(duì)碰進(jìn)行益智區(qū)活動(dòng)的時(shí)候，我注意到幼兒剛剛參與游戲的時(shí)候，興趣很濃厚，他們喜歡挑戰(zhàn)，可一旦遇到困難時(shí)，他們又容易放棄或轉(zhuǎn)移活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教師的不斷鼓勵(lì)和提示，幼兒熟悉了蔬果對(duì)對(duì)碰的玩法，越來(lái)越有興趣，對(duì)點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無(wú)誤了。
4、健康區(qū)--投球樂(lè)在健康區(qū)角活動(dòng)中，因?yàn)橥肚蚴呛⒆觽儽容^熟悉的健康運(yùn)動(dòng)，所以教師不需要太多的指導(dǎo)，幼兒間自由的互動(dòng)交流著。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長(zhǎng)。如本組游戲中，馬慧軒小朋友總是因?yàn)榱Χ炔粔�，不能把球投入大紙箱中，一旁的秦邵倫便善意指出她的錯(cuò)誤并直接幫她投入，而馬慧軒卻執(zhí)意要自己來(lái)完成，熱心的秦邵倫只好不時(shí)地提醒她。我在此過(guò)程中，除了關(guān)注，沒(méi)有任何介入。我認(rèn)為，這時(shí)采取保持沉默的策略是最好的，因?yàn)橛變洪g交流所用的語(yǔ)言是彼此間最能理解的語(yǔ)言。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。它不僅對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)起到了一種支持的作用，并且還助長(zhǎng)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
5、角色區(qū)--農(nóng)家樂(lè)對(duì)幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。所以，要指導(dǎo)好角色游戲，教師就要深入游戲參加游戲，以角色身份參加游戲、指導(dǎo)游戲，這是最有效、最自然，也是最受兒童喜歡的指導(dǎo)方法。在農(nóng)家樂(lè)這個(gè)角色游戲過(guò)程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂(lè)飯館里面其樂(lè)融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。
6、操作區(qū)--蔬果沙拉吧有的吃有的玩，是小朋友最喜歡的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友們忙得不亦樂(lè)乎，"顧客"饒有興趣的點(diǎn)餐，操作區(qū)的"員工"帶著衛(wèi)生手套，為顧客做著各種蔬果拼盤(pán)，"顧客"們帶著微笑吃著蔬果沙拉，這組孩子特別興奮，因?yàn)樗麄冋娴脑谄穱L，不時(shí)還能聽(tīng)到小朋友們相互交流，哪種水果好吃，哪種蔬菜顏色漂亮，小朋友們真正融入到游戲中了，增強(qiáng)了幼兒社會(huì)交往的情感。
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 24
活動(dòng)過(guò)程：
(開(kāi)始前播放熱鬧的新年音樂(lè)，營(yíng)造新年氛圍)
活動(dòng)時(shí)間：
12.31上午9：30—10：50
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球，各類(lèi)獎(jiǎng)狀，鞭炮制作材料(紅色黃色蠟光紙，漿糊，線(xiàn)繩)，打擊樂(lè)器(鑼?zhuān)摚徆牡?，過(guò)新年磁帶，幼兒節(jié)目表演，話(huà)筒
活動(dòng)過(guò)程：
(開(kāi)始前播放熱鬧的新年音樂(lè)，營(yíng)造新年氛圍)
一、開(kāi)場(chǎng)白
(以新年音樂(lè)為背景音樂(lè))
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠蹋氊悅儯?/p>
大家好!
今天是20xx的最后一天，我們中一班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀儼寻职謰寢尃敔斈棠萄?qǐng)到我們一起，寶寶們知道是為什么嗎?(迎新年慶�；顒�(dòng))。寶寶們，你們開(kāi)心嗎!(開(kāi)心)那我們一起用掌聲歡迎爸爸媽媽奶奶的到來(lái)。(大家一起說(shuō)歡迎爸爸媽媽爺爺奶奶)
今天小朋友還為大家準(zhǔn)備精彩的節(jié)目和好玩的游戲，寶寶們一定要把自己最好的本領(lǐng)表演出來(lái)，讓大家高興。也請(qǐng)我們的爸爸媽媽們放松心情，參與到我們中間，重新回憶一下童年的溫馨，和孩子一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年!
二、幼兒節(jié)目表演
1、《鈴兒響鈴鐺》圣誕快樂(lè)
2、寶寶歌表演連唱：《我們是中班小朋友》《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》笑一個(gè)吧！《買(mǎi)菜》《扮家家》《郊游》《螞蟻搬豆》十個(gè)小矮人。
2、律動(dòng)表演：新疆舞律動(dòng)摘果子
3、親子游戲：《邀請(qǐng)舞》
表演者：全體幼兒和家長(zhǎng)
4、親子游戲：搶尾巴
勝出小組頒發(fā)獎(jiǎng)品
5、親子制作：紅紅的`炮竹
(利用紅黃蠟光紙粘貼串聯(lián)進(jìn)行制作)
6、共同懸掛炮竹，布置節(jié)日環(huán)境
尾聲：
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們就要送走舊的一年，迎來(lái)新的一年。我們的迎新年慶祝活動(dòng)也臨近尾聲，在這里，我代表中一班的三位老師，也代表幼兒園的所有老師祝小朋友新年快樂(lè)，天天進(jìn)步!祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!(放新年好的音樂(lè))我們一起來(lái)唱起新年好的歌曲，互相祝福大家新年好!(自由唱新年好)
幼兒園中班幼兒活動(dòng)方案 25
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)L畫(huà)人物，能夠畫(huà)出人物臉部的主要器官。
2、在用直線(xiàn)和弧線(xiàn)作畫(huà)的基礎(chǔ)上，嘗試畫(huà)出波浪、圓圈等線(xiàn)條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自己的想像，選擇不同線(xiàn)條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)
1、教師：我們都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣？
你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的？
（頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來(lái)的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……）
2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色？
（有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……）
3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的.這么漂亮的？是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢？
（在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。）
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
1、教師：你們看，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里？
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的？
2、幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？
三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎？
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫(huà)張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？
2、教師：示范畫(huà)臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢？
幼兒自由討論后個(gè)別介紹。
3、教師示范畫(huà)頭發(fā)
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示范圖色
5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?zhuān)繛槭裁矗?/p>
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，喀嚓！
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