小學(xué)生作文我的拿手好戲600字范文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文我的拿手好戲600字范文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文我的拿手好戲600字范文5篇1
每一個(gè)人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是…�！业哪檬趾脩蚓褪菚�(shū)法了。
小時(shí)候，經(jīng)�？粗职謱�(xiě)書(shū)法，于是，就有了一個(gè)大膽的想法。我長(zhǎng)大了后要練書(shū)法。隨著年齡的增長(zhǎng)，我就開(kāi)始練書(shū)法了剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我無(wú)論怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好“撇“和“捺”，爸爸于是就教了我一句口決“左撇輕，右捺重，一橫一豎要頓點(diǎn)�！惫�，我按照這個(gè)口決寫(xiě)時(shí)，比以前寫(xiě)的有了很大的進(jìn)步，我每天都在寫(xiě)，廢寢忘食般貪婪，最終，軟筆書(shū)確成為了我的拿手好戲。
正因?yàn)�，爸爸將我送進(jìn)了書(shū)法班，所以我的書(shū)法又“更上一層樓了”。一天，我得到消息，我的初選過(guò)了，可以參加市里的書(shū)法比賽了。我欣喜若狂，這證明了我那么久的努力練習(xí)是值得的，沒(méi)有白費(fèi)。
那天，我在座位上靜靜地練習(xí)著書(shū)法。這時(shí)，一個(gè)小朋友拿著毛氈，筆墨走過(guò)來(lái)，執(zhí)意要我給他寫(xiě)一個(gè)字，我看著他虔誠(chéng)的目光，于是就給他寫(xiě)了一個(gè)漂漂亮亮的字。他看著字，高高興興
地走了。不一會(huì)兒，一陣贊嘆聲傳來(lái)：“哇!寫(xiě)的好好啊，要是我也會(huì)寫(xiě)這樣的字，豈不是美滋滋啊!”扭頭一看，原來(lái)是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢!
下午，那幾個(gè)人走過(guò)來(lái)也拿著毛氈、筆和墨，讓我給他們寫(xiě)字。不一會(huì)兒，就又有很多人走過(guò)來(lái)觀看。于是我就一興奮，拿著筆墨開(kāi)始寫(xiě)。但是因?yàn)樾那橛行┚o張、激動(dòng)。我的手不由自主地抖了一下這個(gè)字寫(xiě)壞了，我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到后，就一哄而散，跑到了九宵云外。
由于這次的拿手好戲演砸，我覺(jué)得做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，不能驕傲，要時(shí)刻謹(jǐn)慎對(duì)待自己的拿手好戲，繼續(xù)努力練習(xí)我的書(shū)法，爭(zhēng)取讓它更加拿手!
小學(xué)生作文我的拿手好戲600字范文5篇2
甜品是每個(gè)人都十分喜愛(ài)的一種食物，因?yàn)樗�，所以它才受到大眾的喜�?ài)，也正是因?yàn)槿绱�，做甜品成了我的拿手好戲�?/p>
我學(xué)做甜品不是經(jīng)過(guò)報(bào)讀培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的，而是在小學(xué)的俱樂(lè)部課程上學(xué)到的。
那一次，我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校俱樂(lè)部又能夠報(bào)名了，我興奮地拍手，心想我必須要報(bào)甜點(diǎn)社團(tuán)。這次我很進(jìn)取地找到教師，拿到報(bào)名表，既緊張又激動(dòng)，緊張是怕這次因?yàn)槿硕嘤皱e(cuò)失了機(jī)會(huì)，激動(dòng)是最終有機(jī)會(huì)了。很幸運(yùn)，我竟然獲得了上課的機(jī)會(huì)，于是我準(zhǔn)備了很多我能想象到的材料，時(shí)刻準(zhǔn)備著“大顯身手”。
來(lái)到上課的地點(diǎn)后，一眼就看到了熟悉的同伴，也成為了搭檔。課程開(kāi)始了，我們最先學(xué)習(xí)的是做餅干。根據(jù)教師的要求，我拿出早已準(zhǔn)備好的黃油和餅干模型，揉好面團(tuán)。接下來(lái)要用搟面杖將面鋪平，一開(kāi)始我還不太會(huì)使用搟面杖，同伴手把手教我，讓我明白了怎樣用力，但因?yàn)槭堑谝淮�，所以第一張成品太薄了。同伴安慰我說(shuō)：“第一次做都會(huì)碰到要么太厚，要么太薄的問(wèn)題的。”聽(tīng)完同伴的話，我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，重新做唄。于是又把面團(tuán)揉在一齊，重新做。這一次我全神貫注，咬著嘴唇，眉頭上挑，仔細(xì)盯著面的厚薄，就怕弄壞了。功夫不負(fù)有心人，這一次，我成功了，面不厚也不薄，剛剛好。
緊之后第二步驟——上模具。我拿出餅干模型面上一壓，好看的餅干做好了。之后我一個(gè)一個(gè)地壓，壓好之后，將小餅干放進(jìn)烤箱，等待著餅干出爐。
十分鐘后，餅干帶著誘人的香味出來(lái)了，我們立刻把自我的餅干拿出來(lái)，裝進(jìn)盒子里，準(zhǔn)備帶回家給爸爸媽媽看看。就這樣，兩個(gè)月下來(lái)，我在俱樂(lè)部上不斷學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了不少甜品的種類(lèi)，比如各種口味的餅干，紙杯蛋糕，面包等，真是收獲滿滿，自此，做甜品變成了我的拿手好戲。
此刻，我已經(jīng)能夠獨(dú)立制作甜品了，因?yàn)槲蚁胱鎏鹌罚乙舱J(rèn)真地去學(xué)了，所以它成為了我拿手好戲。
小學(xué)生作文我的拿手好戲600字范文5篇3
兩年前，我喜歡上了彈，因?yàn)槲液芟矚g古代女子彈琴的樣子和古箏彈出來(lái)的美妙聲音，那聲音讓人如癡如醉，仿佛身臨其境。
去年暑假，爸爸為我報(bào)了古箏班，教我的老師長(zhǎng)得非常像古代彈琴的“仙子”，她不僅教我如何彈出感情來(lái)，還教了我很多彈古箏時(shí)的優(yōu)美動(dòng)作。不過(guò)一個(gè)月，我就彈得十分動(dòng)聽(tīng)。
大年三十的時(shí)候我家來(lái)了很多客人，我覺(jué)得是時(shí)候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內(nèi)，我都在練習(xí)曲子以免出錯(cuò)。
晚飯過(guò)后，客人們坐在沙發(fā)上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。
爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來(lái)回向下“滑動(dòng)”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左邊弦上一上一下地按。接著是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧，右手不快，左手來(lái)幫忙加速，兩只手就這么在琴弦上撥動(dòng)著，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快地跳出……。
第一曲彈完了，這生動(dòng)的琴聲讓客人們還沉醉其中。終于，有人贊嘆：“多么優(yōu)美的琴聲啊!”接著有人和道：“這彈的一定是《高山流水》吧!”
聽(tīng)了親人的稱贊，我得意洋洋起來(lái)，馬上開(kāi)始彈第二首，快彈完時(shí)，我突然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動(dòng)的一段沒(méi)彈呢!我重復(fù)撥動(dòng)著一種音調(diào)，可不管怎樣也想不起來(lái)。無(wú)奈之下，我只好將這僵硬無(wú)味的曲子結(jié)束了，客人對(duì)我的看法瞬間低了一級(jí)。
這就是我的拿手好戲，雖然最后驕傲失了手，但我還是有一點(diǎn)小成就嘛!
小學(xué)生作文我的拿手好戲600字范文5篇4
我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因?yàn)槲以谔钑r(shí)，就像是一個(gè)小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺(jué)很美妙，也很奇妙。
小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。
在我上幼兒園時(shí)，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)的夢(mèng)想，加入了的行列。
第一節(jié)課，我和我的同學(xué)們很早就來(lái)到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過(guò)來(lái)。開(kāi)始上課了，老師教給我們第一個(gè)動(dòng)作“擦地”——這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說(shuō)：“來(lái)，大家跟我一起做�！蔽覀冚p輕地邁開(kāi)步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂(lè)，隨著跳躍的節(jié)拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來(lái)。老師輕輕地說(shuō)道：“你跳得不錯(cuò)，大家學(xué)著點(diǎn)!”這句話一出口，我發(fā)現(xiàn)老師居然在對(duì)我說(shuō)，我的`心咯噔——咯瞪——”地，那種感覺(jué)既是緊張，又是欣慰，好像說(shuō)不清、道不明。隨后的練習(xí)中，我更加努力了。
一次，老師收到消息說(shuō)：過(guò)幾天，有觀眾來(lái)看我們跳舞，我們要好好跳!老師說(shuō)完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因?yàn)槲覀兌枷氲玫奖頁(yè)P(yáng)。
到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結(jié)束后，才知道臺(tái)下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo)，其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說(shuō)：“這個(gè)小姑娘跳得不錯(cuò)，很有天賦，要好好培養(yǎng)�！崩蠋熜χ纯次遥欠N感覺(jué)更加奇妙了，當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。
隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒(méi)有成為專(zhuān)業(yè)的舞蹈家，但是我堅(jiān)信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會(huì)放棄它。
現(xiàn)在，跳舞當(dāng)真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會(huì)努力得到它，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因?yàn)槲抑捞璨粌H能讓自己快樂(lè)，還能給觀眾帶去美的享受!
小學(xué)生作文我的拿手好戲600字范文5篇5
開(kāi)學(xué)不幾天，白老師先說(shuō)：“星期四有社團(tuán)活動(dòng)，有樂(lè)高社團(tuán)、有畫(huà)畫(huà)社團(tuán)，有社團(tuán)，還有跳繩社團(tuán)……”接著李老師說(shuō)：“按名次報(bào)名。”我排在第七名。老師念到了我的名字，我站起來(lái)說(shuō)：“老師，我報(bào)樂(lè)高。”李老師把我的名字寫(xiě)在了樂(lè)高社團(tuán)的表格里。
今天星期四有社團(tuán)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我眉開(kāi)眼笑。下午，上第三節(jié)課時(shí)，我連續(xù)幾次問(wèn)老師：“什么時(shí)候上社團(tuán)啊?”老師知道我焦急的心情，可他故意開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)了，今天就不上社團(tuán)了�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，心里像是被潑了一盆涼水一樣，真怕不上社團(tuán)。
終于熬到了第二節(jié)，下課了，我們都上了廁所，回來(lái)時(shí)，老師告訴我們社團(tuán)活動(dòng)馬上開(kāi)始了。
我來(lái)到了樂(lè)高社團(tuán)活動(dòng)的教室，只見(jiàn)老師拿來(lái)了幾盒樂(lè)高積木。我急忙去拿了一盒，我和王朝陽(yáng)一起拼。
王朝陽(yáng)拼得很快了，有時(shí)他還會(huì)幫助我找合適的積木呢。我們拼到了第二步，我眼疾手快地找積木，可是有一個(gè)長(zhǎng)方形的積木，我卻沒(méi)有找到了。王朝陽(yáng)一眼就看見(jiàn)，急忙拿起來(lái)。此時(shí)，我感到自己太笨了，連個(gè)積木都找不到。王朝陽(yáng)看穿了我的心思說(shuō)：“你不要放棄了。”王朝陽(yáng)故意說(shuō)：“這個(gè)地方不會(huì)拼�！庇谑俏乙矌屯醭�(yáng)拼上了，心想，每個(gè)人都有自己的不足，不然我和王朝陽(yáng)換一下，我拼他找。我跟王朝陽(yáng)說(shuō)了這個(gè)想法，王朝陽(yáng)爽快地答應(yīng)了。
這次王朝陽(yáng)找得也很快，我還是有點(diǎn)慢，我感到了自己的不足。王朝陽(yáng)看透了我的心思，用安慰的口氣說(shuō)：“以前跟爸爸一起拼積木，跟你一樣也想放棄，可是爸爸鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利�！蓖醭�(yáng)說(shuō)完，我一聽(tīng)，也有點(diǎn)道理。有很多方法來(lái)拼積木，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)方法可以快速拼積木，于是，我向王朝陽(yáng)說(shuō)了這個(gè)方法。王朝陽(yáng)很贊成，說(shuō)：“這樣我們就可以最快拼完了�！蔽覀兂藙僮窊�，終于我們?nèi)缭敢詢敚@得了第一名。我和王朝陽(yáng)興高采烈地拍手。
我喜歡樂(lè)高，它至今成了我的拿手好戲。
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