【實(shí)用】梧桐樹的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的梧桐樹的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

梧桐樹的作文 篇1

　　雨后的清晨。

　　陽光斜斜地射在梧桐樹葉上，偶爾有一絲微風(fēng)拂過，惹得梧桐樹“嘩啦啦”地笑，他不慎笑落的一兩片樹葉，飄在馬路上，瞬間就被汽車碾碎。

　　老人就是在這時(shí)出現(xiàn)的，他推著陳舊而笨重的三輪車，一搖一晃地停在梧桐樹的身邊。隨后老人搬出凳子，喘著粗氣靠樹坐下。微風(fēng)悄悄拂去老人臉上的汗珠。他愜意地瞇起了眼。

　　梧桐樹是認(rèn)識(shí)老人的。每天清晨，老人總是準(zhǔn)時(shí)推著他那輛“咯吱咯吱”地響著的三輪車出現(xiàn)在梧桐樹旁，車上擺著孩子們喜歡的小玩意兒�？伤�的生意并不太好，但老人卻樂得清閑，沒事的時(shí)候就靠在梧桐樹旁，閉著眼哼起那幾首古老的歌謠。梧桐樹便靜靜地聽著。

　　離這兒不遠(yuǎn)有一所小學(xué)，老人最開心的時(shí)候，就是孩子們放學(xué)的時(shí)候。成群的孩子們揚(yáng)著笑臉，將老人團(tuán)團(tuán)圍住，不停地向老人說著學(xué)校里發(fā)生的事情。老人喜歡孩子們用那充滿活力的語氣去喊他“爺爺”，他們給老人帶來了很多歡樂。

　　梧桐樹依舊靜靜地聽著，他偶爾微微搖晃一下枝條，表示聽懂了。孩子們是單純的，他們單純地喜歡老人，單純地喜歡梧桐樹，也單純地喜歡生活，盡管他們也許還沒有明白未來的壓力有多重，競(jìng)爭(zhēng)有多激烈……

　　轉(zhuǎn)眼四個(gè)春秋過去了。

　　老人真的很老了，他不再賣東西了，可他的身影依舊可以在梧桐樹下找到。老人每天拄著拐杖，悠閑地靠在梧桐樹下，瞇著眼望著馬路。

　　當(dāng)年的那群孩子已經(jīng)開始了自己新的生活，他們對(duì)于老人的記憶只是回憶中的一瞬而已。老人已經(jīng)年邁，他再也沒有力氣去喊他們的'乳名了。老人與梧桐樹已被記憶的車輪碾碎。

　　四個(gè)春秋過去了……

　　又四個(gè)春秋過去了……

　　不知又過去了多少個(gè)春秋，梧桐樹的枝干越來越粗，曾經(jīng)的孩子們也漸漸變成了老人。梧桐樹望著倚在樹干旁白發(fā)蒼蒼的老人們，他們的臉上是滿足的微笑，像多年前的老人，不抱怨。梧桐樹明白：他只是歲月變化的一個(gè)見證，而真正擁有歲月的，是這些熱愛生活的人們！

梧桐樹的作文 篇2

　　細(xì)細(xì)品味，那些被我們忽略了的，藏在時(shí)間的長河中的，令我歡喜令我優(yōu)的故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們就這樣長大了……藏在梧桐樹下的秘密，我們的回憶。

　　回憶總是令人感慨的，不管當(dāng)時(shí)有多么的哀傷，到頭來化為回憶時(shí)，輕輕地將它品味，它便會(huì)令人會(huì)心一笑。

　　伴隨著微風(fēng)輕輕的呼吸聲，秋姑娘悄悄的來臨了。楓葉被淘氣的秋精靈用朱砂染紅了，果樹也爭(zhēng)著搶著的將果實(shí)高高的托著，互相攀比著這一年的收獲。天是倒過來的海，湛藍(lán)湛藍(lán)的；地是用金子鋪成的，金黃金黃的，空氣中彌漫著藍(lán)天、白云、果子和花草的芳香，遲遲未散。

　　踏著軟軟的落葉，回到那久別的梧桐樹下，樹兒似乎蒼老了許多，碧綠已不復(fù)，滿樹的枯黃，滿樹的蒼老。輕撫過那略微粗糙的紋路，樹木的清香如此熟悉。

　　時(shí)光的落葉飄呀飄，六年前，兩個(gè)可愛的小女孩，踏著那條幽靜的小路來到這棵梧桐下，梧桐樹在微風(fēng)中抽著嫩芽，仿佛在歡迎著小女孩的到來。

　　“雪雪，就是這里，許愿樹！只要把愿望埋下去，就能成真。”

　　”真的.嗎？我想要兩個(gè)洋娃娃，我們一人一個(gè)！“女孩歡喜的說到。

　　兩個(gè)女孩小心的將瓶子埋進(jìn)了泥土中，在心中輕輕的許下了各自的心愿，無人知曉她們的心愿，梧桐卻聽得真切。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就重我們握緊是指縫溜走。女孩再次來到這棵梧桐下，卻是結(jié)束這段友誼……

　　女孩從泥土中將瓶子拿出，想打開看是誰的時(shí)候，一只手從旁邊伸出來猛地一拍，瓶子碎了，女孩轉(zhuǎn)身離開，只見紙條上稚嫩的筆跡：

　　瑤瑤是雪雪最最要好的朋友！

　　瑤瑤和雪雪要永遠(yuǎn)友好！永不分離

　　梧桐暗淡了神色，昔日的光彩已不復(fù)，一抹殘陽照在它的枝頭，撒下斑斑駁駁的陰影，一滴淚滴落，女孩的友誼也宣告終結(jié)。

　　回憶起往事女孩后悔了，女孩想道歉，女孩發(fā)了瘋似的去找早已沒有聯(lián)系的瑤瑤，卻無奈而終，瑤瑤卻已經(jīng)離開……

　　藏在梧桐樹下的秘密，我們的友誼；藏在梧桐樹下的秘密，未說出口的抱歉……

梧桐樹的作文 篇3

　　我家前面有一棵大梧桐。這棵梧桐樹大約有10米高。在炎熱的夏天，多葉的梧桐就像一個(gè)大遮陽傘，給人們帶來陰涼和清新。許多老人和孩子喜歡在梧桐樹下享受涼爽的空氣。不僅如此，在今年的夏天和秋天，一大群鳥仍然棲息在梧桐樹上。從早到晚，這些鳥一直在鳴叫。天黑后，飛機(jī)樹上的鳥安靜了下來，飛機(jī)樹恢復(fù)了平靜。第二天一大早，飛機(jī)樹上的鳥兒又快樂地歌唱起來，仿佛在催促人們?cè)缙稹Ｃ慨?dāng)我經(jīng)過大梧桐樹下，聽著鳥兒快樂的鳴叫，我就忍不住抬頭想親眼看看鳥兒。然而，梧桐樹上的葉子又厚又密。鳥兒根本看不見，只能聽到它們移動(dòng)的啁啾聲。我經(jīng)常想，這些鳥是一個(gè)大家庭嗎？他們的父母在辛苦地養(yǎng)活他們的'孩子，不是嗎？

　　他們從哪里來？為什么他們想把他們的家放在這棵大樹上？他們是怎么找到這棵最喜歡的梧桐樹的？現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，大梧桐的葉子已經(jīng)枯萎了，除了樹干，只剩下光禿禿的樹枝。曾經(jīng)棲息在樹上的鳥早已離去，它們會(huì)去哪里？明年，當(dāng)仲夏來臨，梧桐樹又變得繁茂時(shí)，那些可愛的鳥兒會(huì)飛到這里來參觀嗎？衷心祝愿鳥兒們平安歸來！同時(shí)，我真誠地希望在這一刻，鳥兒能在異國他鄉(xiāng)繼續(xù)快樂地歌唱。最后，我也祝愿可愛的梧桐樹繼續(xù)給我們帶來綠色和幸福。

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