關(guān)于幼兒園學(xué)期計劃集合7篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期計劃 篇1
一、情況分析:
1. 基本情況
我園在編教師36人,一線教師27人(另外4名非編教師)其中中級職稱10人,占一線教師的37%,初級職稱15人,占一線教師的56%,2個見習(xí)期教師未定級,占一線教師的7%,;本科學(xué)歷的21人,占全體教師的78%;其余均為大專;7位是非學(xué)前專業(yè)畢業(yè)的教師,占全體一線教師26%,20位是學(xué)前專業(yè)畢業(yè)的教師,占全體一線教師74%。
本學(xué)年兩部共有15個班級,小班、中班、大班各5各班級,xx部12各班級、xx部3個班級;幼兒總?cè)藬?shù)563人。平均人數(shù)38人,各班的學(xué)額數(shù)較高。共有幼兒563名;xx部412,占全體幼兒的73.2%;xx部111名,占全體幼兒的26.8%。
2. 優(yōu)勢分析
。ㄒ唬┱n題研究“求真”:務(wù)實
……
1.科學(xué)性
……
2.實踐性
……
3.價值性
……
。ǘ┱n程管理“求質(zhì)”:踏實
在課程管理方面得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,形成了規(guī)范、科學(xué)的管理網(wǎng)路,為課程的有效落實提供了有利保障。
……
。ㄈ┱n堂研磨“求思”:夯實
以骨干教師引領(lǐng)的工作室不僅指導(dǎo)青年教師在教學(xué)上以“一課三研”的模式反復(fù)研磨,提升青年教師們的課堂反思能力,同時骨干教師們在組織和實踐研磨中提升自我的反思、分析和活動價值的把握能力,提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。美術(shù)、音樂、科學(xué)、語言四個工作室分別從幼兒集體學(xué)習(xí)的不同領(lǐng)域切入,在方案設(shè)計、實踐觀摩以及方案的優(yōu)化調(diào)整中,不斷完善和提升教學(xué)活動的有效性,夯實課程的落實,提升各級各類教師的課堂組織和實踐、反思能力,促進幼兒的全面發(fā)展。
3. 問題與不足分析:
。ㄒ唬﹦(chuàng)意美術(shù)特色項目不夠凸顯:……
。ǘ┱n題研究的層次性需提升:……
。ㄈ┙處煱l(fā)展梯隊架構(gòu)不完善:……
二、指導(dǎo)思想
以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為依據(jù),圍繞區(qū)學(xué)前教育工作要點,以“減負增效、整合有效”理念為管理宗旨,關(guān)注課程實施的過程化管理,提高課程執(zhí)行力;本著“遇見最好的自己”的發(fā)展理念,立足教師的集體教學(xué)研究與實踐,著眼于教師師德修養(yǎng)的提升、專業(yè)化水平的提高,采取全方位、按不同層面搭建平臺的培養(yǎng)措施,進一步加強教師梯隊式培養(yǎng)。
三、工作目標
1.課程建設(shè):以課程優(yōu)化、完善為主要手段,推進幼兒園“創(chuàng)意美術(shù)”特色課程建設(shè),以運動基本經(jīng)驗為依據(jù),全面規(guī)劃室內(nèi)外運動活動,確保幼兒的全面發(fā)展,完善園本運動課程板塊建設(shè);創(chuàng)新和拓展課程教學(xué)內(nèi)容和課程資源,進一步優(yōu)化幼兒園課程體系。
2課題研究:以幼兒園特色項目為研究,開展幼兒創(chuàng)意美術(shù)領(lǐng)域的實踐研究;以前期研究成果梳理為基礎(chǔ),進行園內(nèi)優(yōu)化和滲透,并進一步向外進行成果推廣;以園級課題研究成果梳理為基礎(chǔ),提升教師的研究理論水平。
3.隊伍建設(shè):進一步優(yōu)化園本培訓(xùn)機制,加強集體教學(xué)實踐與反思,激發(fā)群體智慧。提高分層管理和培訓(xùn)的力度,以骨干教師“項目引領(lǐng)”為載體,加強教師專項培訓(xùn),使教師梯隊不斷發(fā)展。
4.課堂實踐:以區(qū)級骨干為引領(lǐng),以“項目組”為主陣地,開展音樂、語言、美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)實踐和研討,在提升教師專業(yè),優(yōu)化教學(xué)活動的基礎(chǔ)上凸顯特色項目。
四、主要工作與措施
。ㄒ唬┱n程管理:
1.抓好基礎(chǔ)性課程的日常有效實施,規(guī)范化、常態(tài)化,減負增效。
2.進一步探究創(chuàng)意美術(shù)與幼兒園日;顒、基礎(chǔ)課程的滲透與融合,凸顯特色,完善幼兒園園本課程資源庫。
3.繼續(xù)做好“打包游戲”的常態(tài)化開展,嘗試開展戶外游戲
4.深入生活課程的日常滲透,多元有效開展各類活動,注重幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成
5.以運動基本經(jīng)驗為依據(jù),全面規(guī)劃室內(nèi)外運動活動,確保幼兒的全面發(fā)展。
(二)科研推進:
1.以各級各類科研類評選為契機,加強過程中培訓(xùn)與指導(dǎo),提升教師的研究理論水平。
2.與課堂時間相結(jié)合,落實各類課題的的研究過程管理和成效。
3.強化幼兒園課題成果的推廣和運用,在前期研究成果基礎(chǔ)上進一步開展創(chuàng)意美術(shù)特色研究。
4.開展微小(個人)課題研究,提升教師的科研能力(設(shè)計、實施、總結(jié))
。ㄈ╆犖榻ㄔO(shè)
1. 多渠道學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平。
拓展外出學(xué)習(xí)點與學(xué)習(xí)面,多渠道多方式借助園外資源培訓(xùn)本園教師。區(qū)級層面,借助業(yè)務(wù)園長研修班和園際結(jié)對兩條主渠道的學(xué)習(xí)來提高課程指導(dǎo)力;市級層面,借助了李慰宜教師培訓(xùn)學(xué)校、名師培訓(xùn)中心的培訓(xùn)班,分別從教育教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)兩方面學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)水平。及時組織開展外出學(xué)習(xí)交流活動,增強外出學(xué)習(xí)者的輻射效應(yīng),讓全體教師共享園外先進經(jīng)驗,充實園本培訓(xùn)的內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方式。
2.分層培訓(xùn)為抓手,促進教師隊伍的梯隊式良性發(fā)展。
。1)新手教師隊伍,從適應(yīng)期走向成長期。
*繼續(xù)加強1年見習(xí)教師的園本培訓(xùn),重視理論學(xué)習(xí),深入課堂實踐,嘗試將理論運用到實踐中。
*重視1-5年青年教師的基本功培訓(xùn),通過“感恩節(jié)展風(fēng)采”活動,加強1-5年教師基本功訓(xùn)練,進行“鋼琴、舞蹈、美術(shù)、講故事”的展示,挖掘教師潛力,根據(jù)青年教師需求進行針對性的指導(dǎo)和培訓(xùn),以點帶面,推動青年教師整體專業(yè)技能水平的發(fā)展。
(2)骨干教師隊伍,從專業(yè)型走向管理型。
為了促進區(qū)、園兩級骨干教師的培養(yǎng)與建設(shè),讓區(qū)、園兩級骨干教師明確學(xué)習(xí)、科研、教學(xué)等任務(wù),充分挖掘教師專業(yè)追求的內(nèi)驅(qū)力,促進教師快速健康成長。本學(xué)期,我們將采取“項目認領(lǐng)”的形式,充分挖掘骨干教師人才資源,提高管理水平。骨干教師每人根據(jù)自身的特長和愛好申報一個項目組,“美術(shù)組、音樂組、語言組”三個項目組,招納有需要的教師做組員,在相應(yīng)的領(lǐng)域做好實踐研究工作,每位教師參加一個項目組,每月開展一次項目活動。園方為骨干教師提供各級培訓(xùn)、展示與交流平臺,開展“園長進課堂聽課”、“骨干展示交流”等活動。開展多層次、多形式的結(jié)對帶教活動,為教師提供一個相互支持、鼓勵、示范的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,促進教師間的互相學(xué)習(xí)和互相提高。
(3)一般教師隊伍,從普通型走向勝任型。
本學(xué)期,我們將以“三四五管理模式”促進教師專業(yè)化發(fā)展, 1-5年老師完成“五個一”:一篇讀后感,一次技能展示,一篇案例,一個教玩具,一份專題總結(jié);骨干老師完成“四個一”,一篇讀后感,一篇案例,一個優(yōu)質(zhì)活動展示,一份課題總結(jié);5年以上老師完成“三個一”,一篇案例,一個教玩具,一份專題總結(jié)。
3.推進師德建設(shè)工程,組織不同形式的師德師風(fēng)活動。指導(dǎo)教師制訂個人五年發(fā)展規(guī)劃,使教師把幼兒園的發(fā)展與實現(xiàn)自己的人生價值結(jié)合起來。
(四)課堂實踐
①游戲活動:
進一步優(yōu)化“幼兒主體”的游戲理念,在游戲中推廣和運用幼兒園研究成果,通過“打包游戲”的形式嘗試開展幼兒戶外游戲探索,拓展幼兒游戲空間,增強教師在游戲中的組織和指導(dǎo)能力,促進幼兒游戲的發(fā)展。
、趯W(xué)習(xí)活動:
以項目組活動為引領(lǐng),進一步優(yōu)化實踐活動的有效性,以為主體,結(jié)合主題活動內(nèi)容,凸顯創(chuàng)意美術(shù)特色,開發(fā)和拓展美術(shù)學(xué)習(xí)活動內(nèi)容、形式以及活動資源。
、圻\動活動
以教參為基礎(chǔ),以幼兒基本動作發(fā)展為主要依據(jù),全面規(guī)劃室內(nèi)外運動活動,確保幼兒的全面發(fā)展。
、苌罨顒
以“三位一體”的規(guī)范和協(xié)作為載體,通過三位一體的積極溝通。以“流動紅旗”評選為契機,在一日活動中強化、滲透、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。
幼兒園學(xué)期計劃 篇2
幼兒期是智力開發(fā)的最佳期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時期,對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作,大班下學(xué)期德育工作計劃。因此,我們特制定此計劃,根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
一、情況分析
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。
二、措施、內(nèi)容:
針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設(shè)計以下方案:
1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,介紹先進人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀律、好行為的.孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
三、具體工作安排:
三月份:
回憶過新年時的熱鬧氣氛,體驗大一歲了的快樂,體會媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴,并樂于幫助別人。
1、一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心,并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份:
體驗大自然的美好,增強自我保護意識。講話態(tài)度自然大方,學(xué)會傾聽別人的講話,不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學(xué)習(xí)活動,鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講解示范,使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區(qū)角游戲“說一說”,訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關(guān)春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份:
體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩,關(guān)心父母,珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育,參觀、觀察、實踐,了解成人的勞動,并懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,并關(guān)心、熱愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國,社會對自己的愛 。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價,有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價,鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗將上小學(xué)的快樂。
幼兒園學(xué)期計劃 篇3
經(jīng)過上段時間的幼兒園生活,現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下:
一、優(yōu)勢:
。1)責(zé)任意識逐步形成。(2)繪畫興趣比較濃厚,動手能力較強。
。3)自理能力逐漸加強,形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。(4)思維比較活躍,有探索的精神。
二、不足:
(1)在自主活動中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個區(qū)域中,不愿嘗試新玩具、新材料。
(2)在教學(xué)活動中,參與討論的幼兒范圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。
。3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。
。4)同伴間發(fā)生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;
。5)在學(xué)習(xí)中,傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強。
(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不愿自己動手。
。7)幼兒的禮貌意識還不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。
(8)幼兒及家長的任務(wù)意識都有待提高。
三、個別幼兒情況分析:
。1)應(yīng)馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。
。2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。
。3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。
四、家教情況分析:
。1) 家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育信息了解的比較少。
(2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。
。3)家長的素質(zhì)有些比較好,應(yīng)該要充分地挖掘。
所以,我們將與家長積極聯(lián)系,密切配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),因為家庭是可以利用的課程資源之一。
二、學(xué)期培養(yǎng)目標:
常規(guī)性目標
一、認真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,并放在固定的地方,逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對自己所做的事表現(xiàn)出自信。
二、了解人的身體的變化,引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護自己的身體,有初步的安全意識。
三、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調(diào)整自己的運動行為,使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。
四、有初步的同情心和責(zé)任意識,能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
五、嘗試結(jié)伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡表達自己的主張和喜好。
六、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。
七、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
八、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
九、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
一十、關(guān)心、了解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。
十一、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并認識數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。
十二、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達自己想法。
十三、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系與豐富地想象,并初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。
十四、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。
十五、自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演,自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和想象。
三、個別兒童工作:
一、應(yīng)馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。
目標:在活動中控制好自己,起到榜樣作用。
措施:以“小老師”的形象來約束自己的行為,并與其父母聯(lián)系,多多進行正面教育。
二、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規(guī)則。
目標:加強自我控制能力,學(xué)會約束自己的行為。
措施:用他們的閃光點來激發(fā)和督促他們的行為,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。
三、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱。
目標:加強生活自立能力,培養(yǎng)自信。
措施:請能力強的幼兒做她們的榜樣,教師經(jīng)常幫助鼓勵他們,家長在家中多輔導(dǎo),減少包辦代替,使他們在原有基礎(chǔ)上能有所提高。
四、家長工作:
目標:重視公信教育,通過多途徑讓家長了解二期課改理念,了解我園的課程,獲取家長對我們工作的理解和支持,讓家長有知情權(quán),成為我們教育的同行者和參與者。
措施:
一、召開1—2次家長會,讓家長理解一些最新的教育理念,改革措施等,了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況,請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。
二、每周進行預(yù)約家訪,及時與家長保持密切的聯(lián)系,共同尋找教育幼兒的良好方法。
三、定期宣傳家教小知識,指導(dǎo)家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動,及時地解決家長對于主題活動或其他產(chǎn)生的疑問。
四、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,及時讓家長了解幼兒在園的情況,同時家長也能讓教師了解幼兒在家中的情況,讓小冊子真正互動起來,成為聯(lián)系的紐帶。
五、教育幼兒在家中盡量嘗試自己的事情自己做,能做到家園一致性。
六、協(xié)助教師做好個別幼兒的教育工作。
七、定期向家長開放半日活動,讓家長了解我們的教學(xué)工作。
八、指導(dǎo)家長參與班級舉行的主題活動。
九、增強家長園地的趣味性,激發(fā)家長的參與性,加強與家長的互動。
五、環(huán)境工作
一、圍繞主題活動的開展,與幼兒共同布置教室環(huán)境,體現(xiàn)主題痕跡。
二、根據(jù)主題開展的情況提供相應(yīng)的游戲材料,引導(dǎo)幼兒共同收集制作。
三、做好自然角的種植護理,與幼兒共同進行養(yǎng)護。
幼兒園學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
堅持科學(xué)發(fā)展觀,以學(xué)習(xí)黨的十八大精神為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展綱要》為主線,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性,尊重幼兒的個體差異,理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點,重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊伍,抓好培訓(xùn),努力“做孩子愛戴的老師,創(chuàng)家長滿意的幼兒園,辦人民滿意的幼兒教育’。
二、工作思路
20xx年我園繼續(xù)堅持“發(fā)展孩子服務(wù)家長成就教師”辦園理念,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,強師德,樹師風(fēng),創(chuàng)建文明校園;營氛圍,建團隊,創(chuàng)建書香校園;抓亮點,顯特色,創(chuàng)建品牌樂園;優(yōu)服務(wù),辦實事,創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想;創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園。
三、工作目標
(一)補充教師隊伍,做好新教師上崗前培訓(xùn)和教師在崗園本培訓(xùn)
(二)營造幼兒園文化氛圍。
(三)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境,豐富充實各班區(qū)角游戲環(huán)境材料
(四)優(yōu)化半日活動,組織“幼兒園一日活動優(yōu)化”設(shè)計方案評選
(五)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理,做好傳染病的預(yù)防和隔離工作
(六)加強校園安全綜合治理,構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
三、工作要點
(一)加強師德建設(shè)工作,增強廣大教職工教書育人的使命感和責(zé)任感
1、加強政治理論學(xué)習(xí),開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動。
2、深入推進師德師風(fēng)建設(shè),積極開展“學(xué)為人師,行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動。五月份,舉辦“樹形象,比作風(fēng),比貢獻”主題演講活動。使工作更細致,服務(wù)更熱情,作風(fēng)更嚴謹,做到內(nèi)強素質(zhì),外樹形象。
3、結(jié)合效能建設(shè)活動,三月份召開家長會,就師德師風(fēng)、保教工作,安全工作進行座談。
(二)開展多元化的園本培訓(xùn),建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓(xùn)新模式,促進教師專業(yè)成長
1.做好新教師上崗前培訓(xùn)
2.做好教師在崗園本培訓(xùn)。
(三)以游戲為幼兒園基本活動,優(yōu)化半日活動,提高保教質(zhì)量
1、開齊、開全、開足幼兒園五大領(lǐng)域課程
2、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。
3、加大教科研的工作力度,廣泛開展“優(yōu)化半日活動”聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動,發(fā)揮骨干教師的帶動作用。
5、優(yōu)化半日活動,組織參加省市學(xué)會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設(shè)計方案評選
6、繼續(xù)做好家園共育工作,辦好家長學(xué)校。
(四)創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制,促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展
1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系,建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案,嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準。
2、做好傳染病的預(yù)防和隔離工作。嚴把新生入園關(guān),凡是新生必須經(jīng)過區(qū)婦保健所的體檢合格方可入園。體檢率達100%。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度。
3、重視幼兒的飲食管理。制定科學(xué)合理的食譜,嚴格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強對炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。三月份、五月份分別對幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查、評價一次。六月份,對炊事人員的烹飪技能進行考核。
(五)加強校園安全綜合治理,構(gòu)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境
1、加強安全防范工作。建立安全檢查制度,定期檢查設(shè)備的安全狀況。不斷完善接送制度,入園時,帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時,各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續(xù)執(zhí)行值班制度,并做好值班檢查記錄工作。層層把關(guān),把幼兒的安全工作落到實處。戶外活動時。
2、加強安全教育,重視幼兒安全工作,三月份“安全教育月”中,各班開展“安全在心中”主題教育活動,四月份,在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議,每周開展一次安全工作大檢查活動,使安全工作深入人心。
(六)努力改善辦學(xué)條件,創(chuàng)建特色學(xué)校
1.積極提供幼兒區(qū)角活動材料
2.增加教師辦公設(shè)備
3爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持,確保幼兒園設(shè)施設(shè)備經(jīng)費
4力爭完成幼兒園辦公用房的建設(shè)
四、分月工作安排
二月份
1召開全體教職工大會.制定班務(wù)計劃和教學(xué)計劃
2創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境,豐富充實各班區(qū)角游戲環(huán)境材料
三月份
1.“安全教育月”
2.舉辦家長學(xué)校講座;
3.舉辦三八“愛媽媽’主題活動
四月份
1.開展交通安全知識宣傳教育活動。
2.開展幼兒園區(qū)域活動活動研討
3。征集教師論文和半日活動方案設(shè)計
4。召開幼兒園運動會
五月份
1.對幼兒的春季、夏季膳食調(diào)查、評價一次
2.舉辦家長半日開放活動。
3。舉辦慶“六一'主題系列活動
六月份
1.舉辦一次讀書心得交流座談會。
2.大班畢業(yè)典禮,慶七一游藝活動。
幼兒園學(xué)期計劃 篇5
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神,將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,我們大班教師們將本著保護和教育并重、幫忙和提高共進的原則,根據(jù)幼兒的實際生活,預(yù)設(shè)豐富的安全活動,在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,從而樹立幼兒的安全意識,習(xí)得簡單的自我保護技能,獲得健康的、全面的發(fā)展。
活動目標
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護的簡單知識,遇到危險能堅持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。
3、能進取主動地參與各項活動,感受活動的樂趣。
具體措施
我們將在一日生活的各個環(huán)節(jié)安排安全活動資料,采用團體、小組、個別活動等多種方式,努力到達安全教育活動目標。
一、生活環(huán)節(jié)。
1、來園:注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),熱情招呼幼兒,注意他們是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有,我們要及時將其收藏,以免發(fā)生意外。
2、晨間活動:按照活動計劃表或根據(jù)天氣情景安排幼兒進行體育鍛煉;顒忧埃處煓z查場地、器械的安全性。較高氣溫的情景下,組織幼兒在陰涼處活動,以平和活動為主,提醒幼兒休息、擦汗、調(diào)節(jié)活動量。教育幼兒正確、安全地使用體育器械,用正確的方法運動,如走跑跳攀爬鉆等,防止幼兒互相碰撞,提醒幼兒注意運動方向,靈活躲避。
3、早操:要求幼兒有力度、合拍地做早操,對個別體弱幼兒能夠安排其適當(dāng)休息。
4、晨談:教師能夠根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談資料與幼兒討論、交流,也能夠根據(jù)臨時情景變動。交談資料:怎樣玩滑滑梯又趣味又安全;喝水也要講科學(xué);用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。
5、午餐:要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,不打鬧、嬉笑,以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自我收拾殘渣倒進桶中。
6、午睡:睡前提醒幼兒解好小便,自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi),教師復(fù)查。在幼兒睡時,教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如看到幼兒蒙被、咬被等情景要及時制止。
7、午時游戲:游戲活動所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生,尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等,是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,切勿以尖端指向自我或他人,切勿手持工具在室內(nèi)跑動,用完后要及時放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時,除了要保證材料安全外,還要教育幼兒探索時注意安全,及時幫忙他們安全地操作探索。
8、離園:離園時提醒幼兒整理衣物,家長來接時,要認真核對接送證,親手把孩子交到家長手中,提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子,防止孩子發(fā)生意外,要制止孩子不正確的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。
二、具體教育活動:
九月份:尖利得東西會傷人危險的小河
十月份:身體小衛(wèi)士旅游路上
十一月份:葵花籽旅行記有用的安全標志
十二月份:細心小火點澀澀的眼睛
元月份:獨自睡覺好足尖上的舞蹈
幼兒園學(xué)期計劃 篇6
炎炎夏日即將過去,涼爽的秋天已步步逼近,這也意味著新學(xué)期即將到來,我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準備就緒,迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即將到來之際,我認真總結(jié)了小班整個學(xué)年的教育工作,積極反省自己在教學(xué)工作中的不足,吸取經(jīng)驗,更加嚴格要求自己。新學(xué)期,新開始,我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,以幼兒為核心,促進每個幼兒的全面發(fā)展。
一、班況分析
經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高,不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面,都取得了較大的進步,這讓我們感到十分的欣慰。在學(xué)習(xí)方面,大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高,能根據(jù)圖形的特征進行分類,對數(shù)字的認識有了一定的興趣,另外,在繪畫,唱歌,手工,講故事等方面進步也很大。在生活常規(guī)方面,幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所,樂意與其他小朋友分享玩具,用餐前,各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。當(dāng)然,也存在著不足之處,比如:在上課時,一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經(jīng)常離開自己的小椅子,有幾個幼兒還有挑食的壞習(xí)慣,小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學(xué)期,我們班又將增加了6位新的小朋友,我們將跟他們一起共同努力,共同進步。
二、班務(wù)工作重點
1、教育教學(xué)方面
。1)本學(xué)期,我們將認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,努力提高教師的自身素質(zhì)。細心觀察每一位幼兒,了解每位幼兒的興趣、需求,并做好觀察記錄。多和有經(jīng)驗的教師交流,認真傾聽她們的教育理念,并及時記錄下來,認真的去揣摩,研究和思考,更好的貫穿于教學(xué)實踐中。
。2)根據(jù)幼兒的年齡特點,進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等方面出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,利用好教材,提供充足的操作材料,積極的展開教育教學(xué)活動,這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,充分達到教育的目的。
。3)在一日活動中,針對不同性格特點的幼兒,運用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動中去,并積極主動地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時候,培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力,傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗,針對不同的問題,采取相應(yīng)的措施。
2、常規(guī)方面
。1)在日常生活中,處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個大家庭中,我們是一個集體,自己是中二班中的一員,時時刻刻要關(guān)心集體,愛護同伴,努力做一個有道德有禮貌的好孩子。
。2)在一日活動中,加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見到老師、家長要面帶微笑主動問好,并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止,從我做起,從小事做起。在課堂上,要嚴格遵守課堂紀律,不能再像以前一樣自由散漫,如:回答問題要舉手,安靜的傾聽他人的發(fā)言,大小便要報告老師,小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。
3、保育方面
。1)每天的首要任務(wù)就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手,飯后洗手、擦嘴,有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣,不可以挑食,保持桌面和地上干凈。在午睡期間,不定時的幫幼兒蓋好被子,檢查睡眠質(zhì)量。起床后,督促幼兒整理好自己的被褥
。2)每天如實的記錄各項消毒表格,并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生,堅持用紫外線消毒。對于傳染病,要做到早預(yù)防,早發(fā)現(xiàn),早報告,早消毒。
。3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,并根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,對于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護,按時給孩子喂藥。
三、家長工作
(1)加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求。
。2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
(3)在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
。4)邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯(lián)系。
我相信在我們的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們中二班將會越來越好。
幼兒園學(xué)期計劃 篇7
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們的大班生活,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了這學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析。
幼兒情況:我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
在藝術(shù)方面,幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,舞蹈動作基本上協(xié)調(diào),能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助、關(guān)心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫,培養(yǎng)幼兒做事的主動性。
二、主要工作。
。薄⒄J真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》,領(lǐng)會其精神,并結(jié)合園本課程、本年級幼兒的實際情況,落實到日常生活中去,從幼兒興趣出發(fā),積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰(zhàn)性,既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展,
。病⒓荣N近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,使幼兒快樂的生活游戲。
。场⒏鶕(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規(guī)、自理能力等方面都再上一個臺階,并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動。
三、本學(xué)期主要工作安排。
九月份:
1、加強常規(guī)管理,習(xí)慣培養(yǎng)(培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣),做好開學(xué)工作。
2、加強幼兒的語言培養(yǎng)。
3、各班幼兒測體重。
4、發(fā)放幼兒興趣組活動意向表,統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)
5、結(jié)合教師節(jié)開展“做張賀卡,送老師”活動,對幼兒進行愛教師活動。
6、培養(yǎng)幼兒主動養(yǎng)成照顧自然角的良好習(xí)慣,豐富自然角。
7、討論迎“國慶”的活動方案。
8、結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
9、加強早操的編排和訓(xùn)練。
十月份:
1、幼兒活動:中大班幼兒繪畫比賽。
2、大班組好課活動。
3、結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育,與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。
4、結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、組織幼兒進行社區(qū)活動,觀察秋天的樹木。
6、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角,讓幼兒感受秋天的氣息。
7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育。
十一月份:
1、大班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。
2、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片,培養(yǎng)幼兒對勞動者的尊敬之情。
3、結(jié)合秋收秋種活動,對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。
4、加強冬季體育活動的鍛煉,發(fā)動幼兒每人帶一根繩子來園。
5、加強保暖工作,教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。
6、體育節(jié)準備
十二月份
1、幼兒活動:快樂體育節(jié)。
2、幼兒活動:小中大班幼兒插塑比賽。
3、討論慶元旦、迎新年活動方案。
4、幼兒活動:慶元旦,家園同樂。
5、幼兒活動:無敵小寶貝
6、進行科研展示活動。
7、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境。
8、了解各種小動物是怎樣過冬的。
9、加強冬季鍛煉,增強體質(zhì);開展跳繩比賽。
10、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗參與的樂趣。
一月份:
1、幼兒期末測試。
2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估,做好學(xué)籍卡。
3、整理歸放物品。
4、假期安全教育。
三、幼兒能力培養(yǎng)重點:
1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。
2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。
4、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責(zé)任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5、樂于參加體育集體活動,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
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