實用的幼兒園學(xué)期計劃匯總七篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)期計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園學(xué)期計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《浮橋鎮(zhèn)幼教中心“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為方向，在《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步禮儀教育的實踐研究》的課題引領(lǐng)下，以禮儀教育為突破口，本著尊重、平等、合作的原則，在師幼中進(jìn)行禮儀教育的實踐研究，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，讓禮儀像空氣一樣無所不在，讓師生在其中耳濡目染，得到美的熏陶和滋養(yǎng)。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　在幼兒園，師幼共同參加了一些禮儀活動，并進(jìn)行了相關(guān)禮儀知識的學(xué)習(xí)，了解到禮儀的重要性，但存在著理論知識和實踐行為不一致的現(xiàn)象；經(jīng)過一系列的家園禮儀活動，部分家長已經(jīng)關(guān)注到幼兒學(xué)習(xí)“禮儀”的重要性，但還有大部分家長忙于生計，對孩子的.思想道德和良好行為習(xí)慣教育欠缺。因此，本學(xué)期我們將著手從實踐、家長工作兩塊入手，進(jìn)一步對禮儀進(jìn)行同步化的研究。

　　三、工作目標(biāo)

　　1.初步探索適合每個年齡段的禮儀細(xì)則，擬定初稿，并落實到行動中。

　　2. 探索新形式下農(nóng)村幼兒園如何進(jìn)行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

　　3.將禮儀教育滲透到家庭， 使幼兒園教育和家庭教育保持一致性、連續(xù)性。

　　四、內(nèi)容與措施

　　1.初步探索適合每個年齡段的禮儀細(xì)則，擬定初稿，并落實到行動中。

　　措施：

　　（1）小班幼兒學(xué)習(xí)并掌握基本的生活常規(guī)內(nèi)容。

　�。�2）中大班復(fù)習(xí)已經(jīng)形成的入廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋等常規(guī)禮儀習(xí)慣。

　　(3)中班幼兒進(jìn)行交往禮儀的培養(yǎng)、大班進(jìn)行學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng)。

　　(4)分年齡段有針對性的進(jìn)行相關(guān)禮儀兒歌的學(xué)習(xí)。

　�。�5）分年齡段將禮儀兒歌、談話進(jìn)行細(xì)化，落實到一日生活中，并由各班班主任進(jìn)行歸納。

　　2. 探索新形式下農(nóng)村幼兒園如何進(jìn)行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

　　措施：

　�。�1）堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)中大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時，選擇少部分小班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。

　　（2）禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練

　　幼兒常規(guī)培養(yǎng)：●堅持早入園禮儀之星接待工作；●統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。●各年齡段幼兒分別從生活、交往、學(xué)習(xí)三方面進(jìn)行研究，注重細(xì)節(jié)。

　　教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)：● 教師儀容儀表；堅持上班不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度�！� 教師禮儀知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)教師禮儀知識，使教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)●每月進(jìn)行班級禮儀之星的評比工作，并給班級頒發(fā)“流動小紅旗”。

　　3.將禮儀教育滲透到家庭， 使幼兒園教育和家庭教育保持一致性、連續(xù)性。

　　措施：

　�。�1）及時更換小、中、大班的家園聯(lián)系禮儀欄內(nèi)容

　�。�2）家長參與幼兒園禮儀圖標(biāo)的設(shè)計，為家長創(chuàng)造探討的平臺。

　　（3）以發(fā)放宣傳單的形式，保持家園聯(lián)系。

　�。�4）通過家長禮儀知識競賽，做到家園禮儀同步化。

　　五、逐月工作

　　9月份

　　1.每周評選禮儀小天使參加晨間迎接活動。

　　2.學(xué)習(xí)并練習(xí)適合各年齡段的禮儀操。

　　3.親子制作禮儀圖標(biāo)。

　　4.制作“禮儀小天使”綬帶。

　　5.理論學(xué)習(xí)《幼兒園禮儀環(huán)境布置》

　　10月份

　　1.借 “健康節(jié)”活動，開展禮儀操評比。

　　2.各班排練好一個小節(jié)目，為走進(jìn)社區(qū)做準(zhǔn)備。

　　3.理論學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)禮儀的重要性》。

　　4.布置幼兒園禮儀墻面。

　　11月份

　　1.禮儀社團進(jìn)社區(qū)表演。(大班幼兒負(fù)責(zé)發(fā)送節(jié)目單)

　　2.理論學(xué)習(xí)：《如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。

　　12月份：

　　1. 親子禮儀知識競賽活動。

　　2.上交一篇有質(zhì)量的禮儀隨筆或個案，園內(nèi)進(jìn)行評比。

　　3.布置幼兒園禮儀墻面。

　　4. 教師禮儀培訓(xùn)（視屏觀摩）

　　1月份：

　　1．將班級禮儀活動經(jīng)驗總結(jié)及資料整理，制作成ppt，進(jìn)行展示、講解、評比。（如照片、案例等）

　　2．班主任上交有關(guān)禮儀課題的有質(zhì)量的隨筆、觀察各一篇。

　　3.年級組資料整理、收集、打包，統(tǒng)一進(jìn)行管理。

　　4.每人征集《各年齡段禮儀細(xì)則》8條。

幼兒園學(xué)期計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期我班幼兒總數(shù)為29人，其中男孩9人，女孩20人，將有7名新生和2名插班生且均為小年齡段幼兒。有4個2歲多的孩子，13個3歲的孩子，

　　12個5歲的孩子。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽感教強，喜愛蒙氏教學(xué)。

　　二．本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標(biāo)。我們將在日常生活、數(shù)學(xué)、語言、感官、科學(xué)、藝術(shù)、感統(tǒng)、奧爾夫音樂、建構(gòu)這9大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面。

　　三．實施策略

　　工作要達(dá)到良好的效果，必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況，選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要：

　　1．根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。

　　2．根據(jù)《綱要》，從本班的.條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。

　　3．密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌�發(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　4．幼兒在蒙班第二學(xué)期還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。

　　5．在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起。

　　6．教師在認(rèn)真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一個工作展示都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

　　7．教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學(xué)的認(rèn)識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

　　四．家長工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下：

　　1．通過開學(xué)前家長會，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為蒙班幼兒的光榮感。

　　2．將家園欄中的“家園共育”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。通過安康網(wǎng)站、校訊通、個別交流、寶寶在線、幼兒園顯示屏等途徑讓家長了解幼兒在園情況及讓老師知曉幼兒在家情況，幫助幼兒更近一步發(fā)展。

　　3．適時召開家長會，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

　　五、本期所學(xué)內(nèi)容大點：

　　生活領(lǐng)域

　　折的工作、剪的工作、貼的工作、切的工作、擦的工作、攜帶物品的整理、擦鼻涕、衣服的穿脫、衣褲的折疊、鞋子的清理、整理書籍、幫廚、自制飲料、植物栽培、接待來客

　　感官領(lǐng)域

　　幾何圖形嵌板櫥、幾何學(xué)立體組、構(gòu)成三角形、二項式、三項式、觸覺板、重量板、溫覺板、溫覺瓶、味覺瓶、嗅覺瓶

　　語言領(lǐng)域

　　為故事配音、聲音與圖片的配對、猜謎語、字母與圖片相結(jié)合、欣賞相聲、對答游戲、說反義詞、一分鐘分享、主持節(jié)目、每日一問、談話活動、看圖說話、制作海報、寫信、制作圖書、續(xù)編故事

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　100以內(nèi)的數(shù)字排列、1000串珠鏈、金色串珠、認(rèn)識數(shù)字卡片、點的游戲、加法板、認(rèn)識乘法除法、整除、銀行游戲、平方與立方珠鏈、立方與立方珠鏈

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　馬嵌板、蝗蟲嵌板、花嵌板、凹鏡、凸鏡、三菱鏡、綠豆、花生、胡豆、黃豆、紅豆、玉米、中國地圖、世界地圖、星座涂色

　　奧爾夫音樂

　　本學(xué)期我們會讓幼兒欣賞很多音樂童話劇，讓幼兒初步創(chuàng)編。我們還對音樂的高低、強弱、辨別樂器音色等方面進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)識小魚蛙、加長魚蛙、小號多音響筒、手提八音鐵板琴、逆七音鐵板琴、單八音、彩色小八音、手提八音呂板琴

幼兒園學(xué)期計劃 篇3

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，會因為入園焦慮出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，更會影響大面積孩子的情緒。所以做好開學(xué)前班級和家長的準(zhǔn)備非常重要。在常規(guī)方面，孩子完全是從未知開始，我們會根據(jù)本班的實際情況，擬訂本月更為完善的工作計劃。

　　二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

要貼近幼兒的心理生理年齡特色，并能有適合幼兒的功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構(gòu)角、娃娃家等。

　　三、本月教育教學(xué)目標(biāo)

　　健康領(lǐng)域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，堅持上幼兒園。

　　2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，學(xué)會正確的洗手、進(jìn)餐、睡覺又側(cè)臥。

　　3、喜歡體育運動，能夠按教師口令列隊，跟老師的.信號走。

　　4、喜歡做早操、律動、手指游戲。

　　語言領(lǐng)域

　　1、愿意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

　　社會領(lǐng)域

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

　　2、能聽懂不同的信號音樂，喜歡唱歌、跟音樂做動作，節(jié)奏感強。

　　四、具體常規(guī)工作要求和措施：

　　1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

　　2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

　　 （1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

　　 （2）掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手。提醒男孩小便時尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

　　 （3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上的餐碟里，不亂扔。飯后會自覺去送碗、洗嘴、放凳子。

　　 （4）午睡時，自己脫鞋子放在小椅子下擺整齊，自己學(xué)脫外套疊好放在小椅子上，按順序上床，安靜有右側(cè)臥入睡，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套。

　　 （5）學(xué)會自己保護自己，正確搬凳、上下臺階、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

　　 （6）學(xué)習(xí)收放玩具。

　　3、提高保育質(zhì)量

　　加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩次的戶外活動。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

　　五、家長工作

　　1、 幼兒入園前家長會上向家長提出新生入園的注意事項。向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。

　　2、教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。

幼兒園學(xué)期計劃 篇4

　　2歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

　　一、本班基本情況

　　本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點：

　　1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。

　　2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

　　3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。

　　4大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。

　　（二）不足：

　　1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。

　　二、工作目標(biāo)

　　依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

　　1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

　　措施：

　　1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。

　　2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導(dǎo)。

　　3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

　　4、樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)則

　�。ㄈ�）語言領(lǐng)域 ：

　　1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學(xué)作品。

　　2、發(fā)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的能力。

　　措施：

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

　　2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書。

　　3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：

　　1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗。

　　2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。

　　3、引導(dǎo)幼兒正確運用感官認(rèn)識事物，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

　　措施：

　　1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。

　　2、在日�；顒又�，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。

　　3、在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進(jìn)行感知和探索。

　　4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。

　　5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：

　　1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極愉快的'情緒體驗。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。

　　措施：

　　1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

　　2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。

　　3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

　　4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

　　四、家園共育

　　（一）充分利用家長資源，調(diào)動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。

　　措施：

　　根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學(xué)。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗。

　�。ǘ�）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。

　　措施：

　　1、開學(xué)初召開家長會，家長半日開放。

　　2、及時公布教學(xué)計劃，尋求家長的配合教育。

　　3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。

　　4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

　�。ㄈ�）家園配合，加強幼兒品德教育。

　　措施：

　　1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

　　2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

　　3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。

幼兒園學(xué)期計劃 篇5

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在保證孩子健康成長的情況下，才能順利開展教學(xué)活動。我們班的老師總是保持高度的安全責(zé)任感，認(rèn)真開展安全工作。

　　我班有22名學(xué)生。孩子有了初步的自我保護意識，但隨著孩子年齡的增長，冒險精神越來越強。

　　為了保證孩子的安全，使孩子形成初步的安全意識，根據(jù)該班孩子的`年齡特點和實際情況，該班制定了本學(xué)期切實可行的安全工作計劃，對孩子實施了系統(tǒng)的安全教育。到學(xué)期末，這個班沒有安全隱患，總結(jié)如下：

　　一日活動的體現(xiàn)

　　1孩子生活時，老師總是跟著他們，以免上廁所時滑倒。兒童洗手時不要玩水，喝水時注意冷熱水，以免燙傷。

　　2.告訴孩子不要碰電器和電源，活動時不要推推搡搡，來公園要和老師打招呼，出公園要說再見，老師好知道，避免孩子丟失。不要和陌生人一起離開公園或未經(jīng)允許離開公園，學(xué)習(xí)自助方法，告訴孩子識別特殊號碼的目的(如110、119、120)。

　　3.食用時，安全衛(wèi)生。要求兒童安靜進(jìn)食，以免食物嗆入氣管，被熱食熱湯燙傷。午睡時不要蒙著頭睡覺，檢查孩子是否有異物(發(fā)夾、紐扣、珠子、拉鏈等)。)，找到他們，及時處理。

　　4.戶外活動時，不要擠、推、追，注意孩子的衣服是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　5.兒童離開公園時，陌生人應(yīng)仔細(xì)了解離開公園時的情況，并在父母允許的情況下將其放入。老師離開公園時，檢查教室內(nèi)各個地方是否有安全隱患和兒童滯留，發(fā)現(xiàn)后立即處理。

　　二、父母的體現(xiàn)

　　三、教師工作的體現(xiàn)

　　1教師有很強的安全保護意識，增強責(zé)任感，始終把安全工作放在第一位，保證每個孩子的安全。

　　2.及時消除課堂上的不安全隱患，檢查教室的每個角落，把危險品放在孩子夠不到的地方。

　　3.經(jīng)常利用日常生活中的每一個環(huán)節(jié)對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子初步的安全意識和自我保護能力。

　　總之，把安全放在第一位，對孩子做到“不看不放，不放心看”。我們將盡一切努力保護兒童，防止事故，促進(jìn)他們健康成長。

幼兒園學(xué)期計劃 篇6

　　調(diào)整與實施

　　１、 概況：

　　本班現(xiàn)有幼兒共29名，男孩14名，女孩15名。其中楚楚小朋友是其父母領(lǐng)養(yǎng)的，李妍、胡迪超、劉天羽小朋友不是獨生子女。

　　２、 本班特點及主要表現(xiàn)：

　　（１）優(yōu)勢情況：（發(fā)展好的方面）

　　l 對數(shù)概念的理解較好，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，能較熟練的進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算。

　　l 幼兒喜歡繪畫活動和剪紙活動。

　　l 喜歡參加各種體育活動，在活動中能充分運動，具有初步的保護意識。

　　l 在音樂活動中

　　的規(guī)則意識較為明顯，能較好的使用各種小樂器初步進(jìn)行節(jié)奏活動。

　�。ǎ玻┍∪跻蛩胤治觯òl(fā)展較慢的方面）

　　l 幼兒的任務(wù)意識較為欠缺，不能及時完成教師所布置的作業(yè)和任務(wù)。

　　l 仍有一部分幼兒進(jìn)餐速度和整潔習(xí)慣較差，他們的家長也紛紛反應(yīng)為了讓孩子吃的快一些，有時只好由父母喂飯，由于父母、老人包辦的太多，因此幼兒主動進(jìn)餐、整潔進(jìn)餐的習(xí)慣較差。

　　l 幼兒自主的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識不強，對成人和教師的依賴性較強。

　　l 幼兒的美術(shù)活動形式較為單一，因此對泥工等不同的表達(dá)表現(xiàn)形式不熟悉。

　　３、 個別幼兒情況：

　　（１） 高嘉晟小朋友逐漸敢與他人交往，但在常規(guī)意識、學(xué)習(xí)活動的參與性上仍需要繼續(xù)引導(dǎo)，為其順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　�。ǎ玻� 李妍、李泓霖、唐詩佳等幾位小朋友體重超標(biāo)，在日常生活中要注意他們的飲食，適量增加運動量。

　�。ǎ常� 鐘震言小朋友在與同伴相處方面存在一定的問題，需要注重對他的情商的培養(yǎng)。

　　４、家長情況：

　　1. 通過一學(xué)期接觸，了解不少幼兒的父母工作都非常忙碌，因此有一部分幼兒的日常生活，乃至學(xué)習(xí)教育的任務(wù)都落在了老人的身上。因此在家長工作方面需要加強與老人的溝通和一致性。

　　2. 家長對班級工作還是較為支持的，尤其象李泓霖、李妍、楊洋小朋友的家長是有一定想法和建議的，但家長的主動性還未充分挖掘，班委會的力量也沒有充分發(fā)揮，在本學(xué)期中可以加強班委會的力量，以點帶面，充分發(fā)揮家長積極性。

　　一、 共同生活

　　1. 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。

　　2. 學(xué)會選擇，能形成較好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)會評價自己和同伴。

　　3. 知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)會簡單的自救方法。

　　4. 了解簡單的防病知識，知道通過講衛(wèi)生、開展運動來增強體質(zhì)。

　　5. 養(yǎng)成良好的'進(jìn)餐、物品整理等環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣。

　　6. 堅持參加各項體育活動，動作準(zhǔn)確、靈敏，具有勇敢、堅強的品質(zhì)，和競爭意識。

　　二、 探索世界

　　大班第二學(xué)期計劃1. 主動關(guān)心和愛護動植物以及周圍環(huán)境，親近大自然，有環(huán)保意識，樂于參加環(huán)�；顒印�

　　2. 對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多媒體，學(xué)習(xí)多途徑的收集和交流信息。

　　3. 從多方面關(guān)注社會，感知社會現(xiàn)象，了解社會與人生活的關(guān)系。

　　4. 學(xué)習(xí)利用已有的經(jīng)驗去解決小問題，嘗試探究原因，發(fā)展求異思維。

　　5. 嘗試用簡單的科學(xué)方法探究問題，有較強的實驗和動手操作能力。

　　6. 在探索活動中具有獨立性，自信心，敢于克服困難，不怕失敗。

　　三、 表達(dá)與表現(xiàn)

　　1. 在各類活動中，有主動積極的表達(dá)自己情感的欲望和態(tài)度。

　　2. 會主動發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，留意生活中的聲、形、色的變化，有初步評價的興趣。

　　3. 學(xué)會觀察，能用完整語句，較有順序地講述自己看到、聽到的活動，表達(dá)自己對某件事的看法。

　　4. 看懂圖片和圖書，理解簡單的寓意，并想像畫面以外的情節(jié)與活動，喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動。

　　5. 能通過想像，創(chuàng)造性的進(jìn)行藝術(shù)活動，體驗創(chuàng)造活動的快樂。

　　6. 能與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動，從中體驗快樂，具有初步的合作意識。

　　7. 欣賞一些我國傳統(tǒng)樂曲和地方樂曲，加深對我國民族文化的了解。

　　8. 能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行合唱、分聲部演唱；能較自如的運用各種動作進(jìn)行韻律活動和演奏常見的打擊樂器。

　　9. 能運用多種工具、材料進(jìn)行美術(shù)活動，制作簡單的玩具、禮品等。

幼兒園學(xué)期計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神為指南，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長，成就教師”為教育理念，提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　　本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

　　具體如下：

　　1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

　　3、認(rèn)真組織教師開展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量，重點研究如何開發(fā)課程資源，不斷完善我園園本課程。鼓勵教師積極參加教育研討活動，能勤于思考、善于反思，不斷總結(jié)，共同進(jìn)步。

　�。ǘ�）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　具體內(nèi)容有：

　　1、開展多種形式的教研組活動，每次教研組活動保證有計劃、有主題，做到人人參與、人人發(fā)言，在思想的碰撞中產(chǎn)生智慧的火花。年段及年段之間經(jīng)常開展交流、探討活動，解決需要共同探討的問題，注重觀念的更新及碰撞，以求共同發(fā)展。

　　2、每月制定主題活動計劃、每周制定周計劃、每日制定活動計劃，各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

　　3、觀摩交流，做到人人上一節(jié)達(dá)標(biāo)課。主要觀摩園外、本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　4、開展評比活動，提高教師水平。本學(xué)期，將開展教玩具制作比賽、教師講故事比賽等活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　5、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　�。ㄈ�）深化一日活動研究，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。

　　1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的研究和管理，使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個新臺階。

　　制定一日活動管理監(jiān)督機制，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、安全的生活和活動環(huán)境，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。日�；顒又蟹e極提供幼兒動手動腦的機會與條件，鼓勵幼兒主動探索，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、加強區(qū)域游戲和角色游戲的研究，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　積極開展游戲活動，保證幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲和角色游戲的時間。集中探討游戲材料如何準(zhǔn)備、區(qū)域的劃分、教師的指導(dǎo)和評價，提高幼兒的游戲水平，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

　　3、加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

　　制定小、中、大班各自不同的'常規(guī)管理目標(biāo)，從細(xì)節(jié)入手，循序漸進(jìn)的進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，在一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。

　　4、開展豐富多彩的主題教育活動和節(jié)日教育活動。通過節(jié)日教育活動，豐富幼兒知識，并使每位幼兒的才藝得以展示。

　�。ㄋ模┲匾暭覉@共育，密切家園聯(lián)系

　　1、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計劃，以及每個主題后的主題評估，了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展。

　　2、每月及時更換家長園地內(nèi)容，提高家長園地的質(zhì)量，做到內(nèi)容豐富，有創(chuàng)意，有較強的指導(dǎo)價值。

　　3、通過舉辦家長開放日、召開家長會等活動，充分利用家長中的教育資源，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，參與幼兒園教育教學(xué)活動，了解幼兒的學(xué)習(xí)生活，一起感受孩子們的快樂，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　4、扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識做書面的記錄。