我的老師是偵探讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的我的老師是偵探讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這是什么？是數(shù)學(xué)題嗎？是一個(gè)寫(xiě)在黑板上的惡作劇嗎？是奇怪的快遞單號(hào)嗎？不，都不是！這是《我的老師是偵探》里案件的線(xiàn)索。這本書(shū)是東野圭吾的兒童推理小說(shuō)，里面的每一個(gè)故事，我都會(huì)被離奇的案情深深吸引吸引，化身成代課老師的影子，和他一起破案……
我懷望四周，這是一個(gè)陌生的學(xué)校。在這片規(guī)劃整齊的土地上，排列著許多大小和風(fēng)格都很相似的房屋，像玩具積木一般。我走出校門(mén)，一個(gè)刑警走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“打擾一下�！蔽业纱笱劬Γ骸鞍。@不是書(shū)里的江藤警官嗎？”我心里哈哈一笑，原來(lái)我又來(lái)到了《10×5+5+1》這個(gè)故事里！我聽(tīng)著對(duì)方講述案情，心怦怦直跳，越聽(tīng)越激動(dòng)。
書(shū)中的主人公代課老師是個(gè)非常有個(gè)性的老師，表面板著臉，不愿意和同學(xué)親近，其實(shí)做事細(xì)心、心思細(xì)膩，充滿(mǎn)智慧與愛(ài)心。他觀(guān)察仔細(xì)：案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)書(shū)本突出，發(fā)現(xiàn)了別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)索；他想法細(xì)致：不僅想到要去游樂(lè)園看一看，還通過(guò)蹦極的尖叫聲推理出了結(jié)果；他考慮細(xì)心：能為孩子們解開(kāi)心結(jié)，走進(jìn)孩子們的心靈。
俗話(huà)說(shuō)：“天下大事，必作于細(xì)�！奔�(xì)心是一個(gè)好習(xí)慣，身邊這樣的偉人數(shù)不勝數(shù)。牛頓觀(guān)察樹(shù)上掉下的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。賣(mài)蛋的摩根發(fā)現(xiàn)妻子手小，蛋顯大，自己手大，蛋顯小，他讓妻子站前臺(tái)，真的.提高了銷(xiāo)量。周總理在記者招待會(huì)上，一位記者的腳上纏紗布，穿軟拖鞋，別人對(duì)他無(wú)暇顧及，只有周總理對(duì)他進(jìn)行了關(guān)心。我也想做好每一件事，便一次次問(wèn)自己，你是否細(xì)心？這讓我回憶起以前。
那是四年前，我還是一個(gè)大大咧咧的小女孩。一年級(jí)上學(xué)第一天，因?yàn)榈谝淮紊蠈W(xué)，特別興奮，蹦蹦跳跳地去了學(xué)校，書(shū)包里的書(shū)也一蹦一跳起來(lái)，本來(lái)亂糟糟的書(shū)包變得雪上加霜，到了教室，天哪！那哪有書(shū)包的樣子，明明是廢紙堆，大大小小全堆在一起，橫著的橫著，豎著的豎著。我看著，腦袋都亂了，也顧不得了，一股腦全塞進(jìn)了抽屜。本來(lái)寬大的抽屜一下子看起來(lái)縮小了許多，沒(méi)過(guò)幾天，那些書(shū)就和老鼠啃的有的一拼。再看看我前面的那個(gè)女生，她的抽屜整整齊齊，大的在下小的在上，和我的天壤之別。我因?yàn)椴蛔屑?xì)，數(shù)學(xué)成績(jī)像坐過(guò)山車(chē)一般忽上忽下；因?yàn)椴蛔屑?xì)，作文經(jīng)常因?yàn)殄e(cuò)別字連篇而被扣分；因?yàn)椴蛔屑?xì)，把橡皮都能拿成修正帶。
書(shū)看完了，代課老師的形象時(shí)時(shí)在腦海中閃現(xiàn)。在我周?chē)灿性S多像他一樣的人，他們的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都很好。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美，只要細(xì)心，就能做好任何事。
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