【必備】幼兒園學期計劃匯編8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園學期計劃8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園學期計劃 篇1
上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、班況分析
1、幼兒情況
本學期我班幼兒人數(shù)為38人。其中男孩20名，女孩18名。幼兒在通過兩年的學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，老師能按幼兒的實際情況開展活動，如拍球的技能培養(yǎng)做得較熟練，幼兒的體質(zhì)也得到了增強。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設，及有關社區(qū)活動的開展，下學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關的工作完成好。但在社區(qū)工作開展還不夠豐富，在活動開展時可適當請家長共同商量。
幼兒之間的互助、關心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在，希望在自理能力和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了下學期的工作計劃如下：
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動。學習、滲透班級經(jīng)營，轉變教育觀念。教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
三、班級經(jīng)營與自身建設方面
加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化成教育行為。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?/p>
2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。
3、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。
4、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。
5、兩位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施
�。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽習慣的培養(yǎng)
傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
（二）提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。
五、五大領域教育目標
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1、 在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、 愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、 養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。
4、 形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理�；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲�。
5、 幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
6、 能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
7、 有關心他人的意識。
8、 學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
9、 積極主動參加體育鍛煉。
10、 自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學會控制情緒。
11、 基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
12、 開展籃球、足球等合作性的活動。
13、 能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
�。ǘ�、語言
1、 大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
3、 養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、 掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。
5、 掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、 能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
�。ㄈ⒖茖W
1、 能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。
2、 幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、 學會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，學會自編應用題。
4、 嘗試運用估算、心算的方法進行推理運算。
5、 進行簡單的測量和比較。
6、 認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
7、 有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。
，學校大班班務計劃 8、 對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
9、 學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。
10、 會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
11、 了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
12、 激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
（四）、社會
1、 能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、 能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
3、 待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、 有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、 了解不同地域、各族的風俗和文化。
�。ㄎ澹�、藝術
1、 能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、 能感受不同風格的音樂。
3、 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
4、 準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、華爾茲步）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
5、 學習嘗試用樂器進行演奏。
6、 對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的.美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
7、 了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。
8、 能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
9、 欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式。
六、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心與自信心。
七、衛(wèi)生保健工作
1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。
2、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等，使幼兒體格健壯。
八、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：
1、定期召開家長座談會，請家長結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。
2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長推薦新書和學習資料。
3、認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊和幼兒觀察記錄。
4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
5、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。
幼兒園學期計劃 篇2
經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習，生活和游戲。由于幼兒人數(shù)較多，在三個大班中進行了分班，原則上以暑假班未讀的幼兒為一班，經(jīng)過家長會的交流，再加上我自我介紹，孩子們都樂意到新的班級，對于剛接手新班的我，更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況，促進幼兒的整體發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、 班級情況分析：
本學期我班幼兒人數(shù)為31人。其中男孩14名，女孩17名。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。
在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進一步增強。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經(jīng)常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我在上課時用了多種方法，盡量關注到每一位幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習慣。另外，我是才和孩子們接觸，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。在最短的時間與孩子們熟絡起來，并且經(jīng)常與家長們交流，吸取經(jīng)驗，反省不足，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃。
二、 本學期工作重點：
(一) 培養(yǎng)幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養(yǎng)責任感，長大以后才能適應社會，才能照顧家庭，盡自己的義務完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來說，責任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感，人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。
�。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-8歲的幼兒來說，如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學習的基礎，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能�！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學后接受正規(guī)的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎。
三、實施措施 ：如何培養(yǎng)幼兒的責任心
�。ㄒ唬�、言傳身教
責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著，并且記著。從而會模仿。因此要培養(yǎng)幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典范。
�。ǘ�、給幼兒承擔責任的機會
幼兒園學期計劃 篇3
一、指導思想
根據(jù)區(qū)托幼辦20xx年工作重點，圍繞幼兒園發(fā)展規(guī)劃，立足園所實際，積極貫徹減負增效管理理念，著力解決發(fā)展難點，有序推進規(guī)劃實施，提升管理水平，夯實課程建設。
二、主要目標
1、園務管理：樹立精心、精細、優(yōu)效的工作理念，加強工作統(tǒng)籌與四環(huán)節(jié)管理，提升減負增效工作實效。立足安全月管理機制，進一步細化各條塊日常安全教育管理操作要點，并借助重點課題第一輪研究，形成有效的研究經(jīng)驗，全面提升親子安全教育實效。
2、隊伍建設：以師德師風建設為基礎，以教師梯隊工程建設為重點，進一步營造團隊和諧氛圍，強化自主發(fā)展意識，著力加強兩支隊伍建設，提高骨干教師輻射水平，加強青年教師潛力培養(yǎng)，儲備骨干力量。
3、保教工作：強化“以生為本”理念在保教工作中的貫徹，持續(xù)改進提高運動課程實施質(zhì)量，加強安全教育在運動課程中的有效滲透，形成優(yōu)質(zhì)活動資源；啟動角色游戲的初期研究，形成三開放的組織形式，為后期專題研究奠定基礎。
4、保健工作：著力優(yōu)化監(jiān)控與評估的導向與改進作用，穩(wěn)步提升保育隊伍的保教能力以及保健管理水平；創(chuàng)新、優(yōu)化幼兒健康安全教育，持續(xù)開展幼兒意外傷害教育干預研究，初步形成幼兒安全健康教育資源庫；立足新問題，著力提高肥胖兒矯治成效。
三、主要任務與措施
�。ㄒ唬﹫@務管理
1、加強管理團隊的建設，提升管理實效。
加強條線負責與聯(lián)動管理實踐。明確工作責任主體，結合計劃達成度評價，建立達成標示機制。加強任務前的溝通與協(xié)商，推進推進幼兒園各項工作在分工、合作、協(xié)商、互通中有效開展。
在月工作交流中突出對存在問題的發(fā)現(xiàn)與分析，落實精心、精細、優(yōu)效的工作理念，聚焦提升條線干部發(fā)現(xiàn)問題的敏感性以及解決問題的創(chuàng)新性。
圍繞“減負增效、科學精簡”的指導思想，反思各條塊管理工作，組織互動研討，改進管理機制，精簡工作任務，突出工作重心。
2、增進團隊溝通，推進凝聚力工程建設。
發(fā)揮教育工會在協(xié)調(diào)干群關系中的作用。拓展信箱及黨建項目四聯(lián)系機制，增強多種形式的溝通，注重意見與建議的傾聽，改進日常管理。
結合條線責任人滿意度調(diào)查，加強情況分析與反饋，以評促建，提升中層管理隊伍的正向引領作用。
3、細化安全月管理操作細則，加強日常滲透與家長宣教力度。
借助每月條線會議研討安全月管理方案，圍繞安全教育主題，進一步細化各條線執(zhí)行要求，跟進日常專項管理舉措的、完善相應教育機制、內(nèi)容、要求、優(yōu)化家長宣教內(nèi)容、途徑等等，確保各項舉措實而有效，真正改進幼兒行為，提高保教人員意識。
將安全月教育管理重點納入各類人員考核及幼兒發(fā)展評價，以監(jiān)督、促進工作優(yōu)效落實。
4、推進市級課題研究，初步完成第一輪研究資料整理。
梳理上半年度研究數(shù)據(jù)，分析實施成效與意見、建議，對已完成的安全教育親子手冊進行修訂，研發(fā)“玩具安全”教育專題“親子手冊”初步梳理家長參與項目研究的有效機制，并進行補充研究。
優(yōu)化“1+N”聯(lián)動機制，推進手冊的使用，梳理活動機制、組織策略與實施建議，完成課題報告。
5、其他：
加大文化提煉與宣傳，創(chuàng)設公共區(qū)域環(huán)境。圍繞園所辦園理念、辦園特色等，創(chuàng)建主題墻面，進一步營造校園文化氛圍。
加強資產(chǎn)管理，借鑒區(qū)內(nèi)姐妹園優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗，完善各類資產(chǎn)管理制度、操作流程、管理規(guī)范等。
實施電子檔案管理，重要資料、資源，設立電子檔案，定期進行整理、歸檔。
配合街道迎接國家級安全社區(qū)復審工作。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO
1、依托黨建項目開展“詮釋師德，踐行責任，做四有教師”主題活動，浸潤園所三真文化氛圍。
建立“四聯(lián)系”機制，加強干群、黨群多元聯(lián)系，凸顯思想與業(yè)務同步引領。嘗試四種聯(lián)系方式，包括一對一互動交流、主題式調(diào)研座談、常態(tài)化網(wǎng)上提案以及問卷式調(diào)查反饋。
明確“五推進”重心，營造“爭做四有教師整體”氛圍。推進責任落實，推進師風師貌，推進素質(zhì)提升，推進人文氛圍，推進團隊建設。
實施系列活動�；顒右唬喊l(fā)現(xiàn)身邊的“風景”。 開展“師德標兵、優(yōu)秀班主任、后勤服務明星”表彰活動，開展“我和孩子的故事“師德征文交流，大力倡導團隊正能量�；顒佣赫f說愛與責任。邀請專家開展“責任話題”的系列師德講座第二、第三講。活動三：茶余飯后。通過各類工會社團活動，促進團隊交流，營造人文氛圍，引導教工關注自身健康；活動四：書香附幼。以“終身學習”理念為指導、鼓勵教師多讀書，開展好書推薦、讀書征文交流活動，切實營造書香氛圍。
2、充分挖掘市、區(qū)、園三級優(yōu)質(zhì)資源，按需開展園內(nèi)園外、分層分類培訓。
�。�1）干部隊伍建設。
注重干部隊伍建設，落實“三嚴三實”要求，結合黨建項目建設提高干部服務意識，增進黨群、干群聯(lián)系與溝通，提升群眾認可度。
�。�2）教師隊伍培養(yǎng)。
以骨干任務書為載體，加強骨干教師的專長發(fā)展與輻射引領，適度精簡開放活動數(shù)量，加強活動質(zhì)量要求，完善骨干教師過程考核機制。
加強與外借資源的利用，指導、推進運動項目組、數(shù)學項目組、美術項目組的階段實踐研究任務，探索三領域項目實施的內(nèi)容與形式，積累優(yōu)質(zhì)園本資源。
搭建各類平臺，通過外出學習、專家指導、園本培訓、專業(yè)評比等途徑，提高各層面教師專業(yè)能力，著重加強部分潛力教師的定向培養(yǎng)。
（3）三大員隊伍建設。
利用大組后勤月會，通過開展 “為身邊的三大員點贊”活動，通過日常工作中優(yōu)秀教工、事跡的學習，提高后勤人員服務的責任心、主動性。
有序推進二大員專項研訓，保健員細化月保研重點與解決的核心問題，進一步提升二大員的保教配合能力。
加強新手保育員培養(yǎng)，通過管理跟崗指導、結對帶教、文本培訓、崗位練兵等多種方式，助推新手規(guī)范、快速成長。
3、其他
進一步加強對青年教師開展課題研究的扶持。組織校級課題立項評審工作，按需給予指導。
根據(jù)青年教師需求開展相應家長工作的交流與指導。
�。ǘ┍＝坦ぷ�
1、鞏固、優(yōu)化已有經(jīng)驗，進一步提升運動活動質(zhì)量。
持續(xù)開展混齡混班區(qū)域性運動研究，立足已有實踐經(jīng)驗、圍繞“觀察與支持”、“運動中的安全管理與教育（安全環(huán)境創(chuàng)設的滲透、幼兒安全行為習慣的培養(yǎng)、教師安全教育指導的梳理”兩大問題進行深入思考與實踐。補充、修訂自主性區(qū)域運動實施方案。
調(diào)整早操、律動，細化周、日運動活動課程設置，進一步科學、平衡多種運動形式，加強集體性體育游戲的組織實施（在課程安排中體現(xiàn)）。
全面實踐室內(nèi)運動項目組前期研究經(jīng)驗，豐富室內(nèi)運動活動內(nèi)容與組織形式。
初步梳理運動課程實踐研究經(jīng)驗，包括設置、實施方案、課程資源，納入課程園本化實施方案及課程資源庫。
2、進一步加強引領與評估，鞏固生活課程實施質(zhì)量。
依托名師工作室，針對3年內(nèi)青年教師持續(xù)開展生活活動實施的園本研訓。（著重圍繞實踐中的問題以及一日生活環(huán)節(jié)中的安全行為與習慣培養(yǎng)要點）
鞏固分層監(jiān)控評估機制。常態(tài)化推進園級監(jiān)控機制（習慣培養(yǎng)、安全意識），利用班級2+1機制促進班級層面問題的自我診斷與改進。
開展保、教條線的互動研討，進一步加強對細節(jié)的關注（自我服務的機會、安全教育的有機滲透），培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、生活能力、以及日常生活中的安全意識。
3、圍繞“三開放”，各年齡段同步推進角色游戲的初期實踐。
借鑒大班角色游戲前期實踐經(jīng)驗，以中大班為主，以“組織樣式的調(diào)整及游戲環(huán)境的創(chuàng)設”為重點開展角色游戲初期實踐，體現(xiàn)“我的游戲我做主”的實施理念，初步體現(xiàn)游戲的三開放。
注重班級經(jīng)驗交流，促進相互學習，并關注問題的收集，為后期深入研究奠定基礎。
4、其他：
加強課程資源庫管理，通過目錄梳理，資源歸整等，提高資源庫使用的便捷性。制定資源庫責任制與獎勵機制。
修訂幼兒發(fā)展評價，結合安全教育專題，補充、完善幼兒安全教育個性評價指標。
（四）保健工作
1、進一步健全研訓、監(jiān)控、指導、評估相結合的循環(huán)式管理機制。
強化保健員日常檢查與指導力度，對照各類規(guī)范操作流程對二大員的日常操作進行常態(tài)化檢查，確立二大員月監(jiān)控考核重點，改進、優(yōu)化考核機制，做好日常督查資料的匯總、分析與月反饋。
完善保育組長例會機制，加強組長的“問題”意識，及時反饋、改進一線操作中的問題。
2、借鑒教研經(jīng)驗，拓展保研活動形式，統(tǒng)籌四板塊研訓內(nèi)容。
結合每月后勤月會（整合保研活動）開展點贊活動，尋找身邊的溫馨片段，激勵三大員的崗位責任意識。
圍繞重點環(huán)節(jié)，嘗試以“微格教研、案例分析”方式，開展保育護理、教育指導的研討，引導保育員關注細節(jié)改進，互研教育指導方法。
3、優(yōu)化健康安全教育工作，豐富幼兒健康安全教育內(nèi)容與途徑。
開展“兒童用藥安全預防的教育干預與行為研究”的專題研究。制定研究計劃，完成調(diào)查問卷，了解家長用藥安全常識及當前家庭用藥安全隱患。完成宣傳、教育干預方案的初步設計。
梳理健康安全教育方面的現(xiàn)有資源，完善多層面、多形式的健康安全教育實施方案，形成資源庫框架。
通過保健老師進課堂，加強多媒體資源的收集、利用等方式，著重豐富幼兒健康安全教育的內(nèi)容與途徑，健全相應實施機制，加強與保教、家教條線的合作。
4、完善肥胖兒管理的過程監(jiān)控機制，控制肥胖發(fā)生率。
加強對重點兒童肥胖傾向的過程監(jiān)控，完善相應有效的監(jiān)控機制，確保及早發(fā)現(xiàn)，提前介入。
加強“肥胖兒家園互動聯(lián)系”增進家園配合，同時加強肥胖兒童在運動活動中的矯治與護理工作，提升矯治、控制成效。
5、其他：
加強對特殊兒童餐點的管理，結合家長督教日機制，開展日常餐點巡訪，家園合作，共同監(jiān)督幼兒膳食質(zhì)量。
幼兒園學期計劃 篇4
今年是孩子們在幼兒園的最后一年，也是最關鍵的一年。明年，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由翱翔。如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、充滿自信地走進小學，將是本學期的工作重點。我們針對本班的班況及工作重點擬定了以下班級工作計劃。
一、班級情況分析
我們班一共有35個孩子，其中男孩18名，女孩17名。這個班是我從中班帶上來的，身為新教師的我，對他們有著特殊的感情。孩子們經(jīng)過中班一年的學習和生活，主要存在以下的優(yōu)點和不足：在自我服務方面，幼兒在游戲結束后能夠主動整理;大部分幼兒不僅能講比較流利的普通話，而且能通過動作及語言大膽而清楚地表達自己的認識和情感，孩子們的動手能力明顯增強了，能用大膽、流暢的線條作畫，想象力也比較豐富，平時非常喜歡折紙和手工制作活動，還能用廢舊物品進行簡單的創(chuàng)作，制作自己喜歡的玩具，環(huán)保意識明顯增強，大部分幼兒的合作能力有所提高，能夠互相幫助，互相學習，共同完成任務，這些進步在日常生活及幼兒的游戲活動中得到充分的體現(xiàn)。幼兒的合作意識有所加強，如衡衡小朋友，一學期在老師的引導下，家長的配合下，他能和同伴共同完成任務，自信心形成的建立較好;但較少欣賞和寬容的態(tài)度，如在孩子的一日活動中，小朋友為一些小事向老師告狀的事很頻繁，缺少同伴間的寬容;在集體活動能在集體面前大膽表達自己的意愿和討論問題，但詞匯貧乏，如班上童童小朋友，在回答問題時，老師能理解他所要表達的意思，但就是不會用詞匯去表達。這和他平時和同伴間語言交流較少所致，另外家長在語言表達方面的不重視也是一個重要的原因;在科學方面，他們對數(shù)概念、空間方位等方面孩子們理解較好，但兩極差異較大。
在自主游戲中，幼兒對游戲活動非常感興趣，參與的積極性很高，各方面能力都有了不同層次的提高。尤其是社會交往能力、動手能力、解決問題的能力進步較快。在幼兒進步的同時，也存在著不少問題、差異，如幼兒在游戲中的創(chuàng)新能力、自制玩具材料，以物代物意識還很缺乏，游戲情節(jié)較簡單，內(nèi)容不夠豐富。
本學期，我們將根據(jù)園務計劃，結合《綱要》的精神和本班幼兒的實際情況，認真實施“幼兒園建構式課程”，切實組織好幼兒的一日活動，并做好保教工作和家長工作。使幼兒達到以下發(fā)展目標：
1、加強一日生活的常規(guī)管理，特別是能夠根據(jù)琴聲、口令迅速作出反應，在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師要求的任務，學會自律。
2、形成良好的傾聽習慣，能耐心傾聽別人談話，不開小差，不隨便打斷別人的話。
3、不再以自我為中心，主動關心他人地情緒、情感，需要時主動幫助、安慰他人。
4、了解家鄉(xiāng)的重大變化及我國地著名建筑、景觀和傳統(tǒng)節(jié)日。
5、喜歡與同伴交往，學習表達和控制自己的情緒，掌握一定的交往技能。
6、加強安全教育，提高自我保護的意識和能力。
7、喜歡動手操作，主動參與小實驗并在實驗中積極思考。
8、能收集利用各種廢舊材料進行裝飾、制作;樂于用自己的作品美化生活、開展活動。
9、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往，一起合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。
10、學會解決問題的能力，提高幼兒合作能力，能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料。
11、在生活中游戲中大膽表現(xiàn)自己對音樂的想象、聯(lián)想和情感體驗。
12、繼續(xù)做好家長工作，繼續(xù)開展“千名教師訪萬家”的活動，主動走進家庭，與家長共同探討這一年孩子成長與不足，家園配合，讓孩子不斷進步。
13、正確書寫10以內(nèi)數(shù)字，有認真整潔的書寫習慣，為他們?nèi)胄W打下基礎。
二、教育教學管理
(一)日常保教工作
1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，我們開展這一系列有計劃的教育活動，如： “秋天的保健”、“預防感冒”等，并在日常生活中認真觀察、提醒，加強訓練，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
2、實行小老師及評比欄制度，培養(yǎng)幼兒服務意識，競爭意識，動手能力及責任感。小老師實行輪流制度，評比欄量化、具體化，使家長更直觀地了解幼兒在園表現(xiàn)。
3、結合主題活動組織幼兒參與制定班級常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導幼兒討論，并總結制定出規(guī)則。如：班級的常用物品包括游戲材料、學習用品、生活用品等應怎樣分類、擺放，放在哪里，啟發(fā)幼兒做出標記，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
4、給予幼兒精神上的鼓勵。老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，都能讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。
5、組織家訪、與家長交談等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展。
6、加強幼兒的安全意識。我們將開展安全周的活動，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路、怎樣上下公共汽車等，真正地提高幼兒的交通安全意識和自我保護的本領。。
(二)生活衛(wèi)生習慣
做好班級衛(wèi)生保健合生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、睡覺時能夠把自己的衣物整齊的擺放，自己的物品學會整理歸位;
3、與同伴友好相處，體驗更多的社會性情緒，學會忍讓、等待等。
4、每天堅持讓孩子有20—30分鐘的閱讀時間，幫助孩子逐漸養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和好習慣，為升入小學提前做好準備。
5、開展心理健康教育，關注特殊幼兒，與家長一同商討有效措施。
6、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔，預防各種傳染性疾病。。
7、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
8、結合安全周活動，對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、提幼兒自我保護意識和能力。
9、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
(三)自主性游戲
大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少問題，比如，想玩新主題新情節(jié)卻又沒有足夠的經(jīng)驗;比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自進入角色游戲的孩子之間的磨擦，教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導。
1.合理調(diào)整游戲區(qū)，將角色游戲和區(qū)域游戲中關聯(lián)的區(qū)域安排地緊湊一些，例如角色游戲中的建筑區(qū)和區(qū)域游戲的桌面積木搭建安排在一起，這樣能夠擴大原來區(qū)域的空間，考慮農(nóng)村特點和游戲特點，做到科學適用。
2. 活動材料投放層次性、趣味性。提供部分成品玩具，如：運動器械、醫(yī)療設備、娃娃家餐具等。制作部分半成品，在手工坊放置半成品收納筐，鼓勵幼兒和家長一起收集廢舊物品和鄉(xiāng)土材料，讓孩子學會分類擺放這些材料，在游戲中供他們來創(chuàng)意。
(四)特色建設
繼上學期開展了班級特色博物館的活動之后，我們班孩子探索的興趣更加濃厚了，小腦袋里時不時會蹦出幾個為什么。本學期我們將結合園部課題，引領孩子們進入更浩瀚的科學探索海洋中。
我們將重點建設班級科探區(qū)，一方面由老師提供一些成品的科探材料，平時就可以讓孩子們自由擺弄，例如磁鐵、彈簧、指南針、萬花筒等等，另一方面，鼓勵孩子們收集生活中的廢舊材料，通過加工、組合成為新的科學小玩意。另外，讓孩子們把生活中發(fā)現(xiàn)的奇怪現(xiàn)象記錄下來，和老師同伴們分享交流，共同找出答案。
(五)家長工作
通過學期初的與家長的溝通，了解到本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，對老師能給予充分的信任，我們將繼續(xù)做好家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡溝通、檔案發(fā)放等常規(guī)的家長工作。
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、及時更新家長園地、通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、家園通路路通等手段吸引家長積極參與，引導家長了解我們近期開展的活動，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
總之，本學期，我們將緊密結合大班孩子的學習特點，組織開展豐富多彩的活動，使孩子們的多種能力得到提高，學習的習慣能很好地養(yǎng)成。在實踐中，我們會關注幼兒的生活、興趣和需要，關注孩子富有個性的發(fā)展發(fā)展，讓35個孩子如星星般綻放自己最亮的光芒!
幼兒園學期計劃 篇5
一、以教師成長為本，繼續(xù)做好師徒結對工作
融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量，打造有執(zhí)行力，共同成長的教師隊伍。
1、 新入職教師：
新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作。 在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現(xiàn)在職教師：
結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃；對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總，形成經(jīng)驗學習材料，大家取長補短。
3、管理人員：
做好總結，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。 要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務。
1、新入學幼兒：
做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。
2、老生：
各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面
作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。
三、加強教研的針對性和實效性。
這學期重點抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。
四、做好環(huán)境創(chuàng)設，打造高雅的育人環(huán)境。
1、 暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。
2、區(qū)域環(huán)境建設：
各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。
五、繼續(xù)做好后勤服務：
控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。
六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規(guī)范化。
注重工作過程資料的整理、活動成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學前教育學位。
幼兒園學期計劃 篇6
新的學期要開始了，對于中班的班務，我也是要來做好一個計劃，也是更好的去把自己的工作來指導，同時也是清楚自己要做什么事情，更好的來面對工作，一個學期的時間也是要去盡責做好，帶好孩子們，讓他們得到更大的進步和成長。
跟班上的我，也是開始了在幼兒園工作的第二個年頭了，一年的時間孩子們成長了，自己也是有了很多的成長，對于班務也是比以前更加的熟悉了，這學期的工作除了教學方面要做好，同時對于活動也是要積極的去做好策劃，對于孩子們的安全，孩子們的習慣培養(yǎng)都是格外的重要，疫情一直都是一個潛在的威脅因素，也是要在防控方面和幼兒園一起配合去做好工作，同時對于其他的一些流行病以及孩子們的安全問題，都是要重視，去關注做好，當然也是和孩子們熟悉了，所以很多的方面也是可以很好的和他們溝通，去讓他們意識到要如何的來做，也是可以保障安全，同時也是得到成長的，特別是一些習慣方面，一個假期的過去可能有些孩子也是會有所松懈，也是要在開學的階段嚴厲的做好，去讓孩子們意識到回到了幼兒園，要繼續(xù)的把好的習慣去維持好，同時也是和家長做好溝通配合。
新的學期，教學方面要和活動都是去做好，和小班相比要學的東西更多了，但同時孩子們也是成長了，對于學習也是要去做好引導，讓他們積極主動的參與進來，去把要學的從活動之中去有所收獲，對于教學上也是要做好準備，積極的配合幼兒園一起做好工作，而自己也是要不斷的去學習，多和有經(jīng)驗的老師溝通，這也算是自己第一次的帶中班，雖然對孩子們很熟悉，但是工作上也是有一些陌生的地方，暑假雖有學習，不過也是有一些忐忑的心情要在交流里面多去建立信心，我也是相信自己能在這學期去把工作給做好，讓孩子們得到成長和進步，同時自己也是要有更多收獲才行，孩子們在進步，自己也是要進步。
實際的工作里頭，也是會有各種突發(fā)的情況，也是要和其他的老師積極的配合做好，面對問題要去解決處理，同時也是不斷的修正計劃，更好的為孩子們而服務，讓他們度過一個快樂而有意義，有收獲的中班上學期。
幼兒園學期計劃 篇7
一．指導思想
以園務計劃為指導，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。
二．主要工作和措施。
�。ㄒ唬┳龊酶黜棾Ｒ�(guī)工作。
1．及時備課，每周四.五進行檢查。重點放在課前的準備上。
2．及時進行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進行研究，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。
3．每月至少一篇保教心得。
4．定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩課節(jié)。5.定期對各班的幼兒個人檔案進行檢查。
二、加強我園的特色教育
我園一直以早期閱讀、美術為特色，也取得了一定的成績，但是也存在的也些問題，如：老師注重在識字上，在幼兒的看書習慣和翻書習慣有所疏忽；而且在識字不夠靈活。我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領域和幼兒的一日活動中。
三．重視家園共育。
1．各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。
2．教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課。
3.在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。
4.在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。
四．每月具體安排
2月份：
1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。
2．各班召開家長會、召開家長委員會議。
3月份：
1各班進行曬被子活動
2.檢查幼兒個人檔案
4月份：
1組織幼兒進行秋游
2.小、中、大班向家長開放半日活動。
3.教師現(xiàn)場教案評比
5月份：
1.慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動。
2.準備六一節(jié)目
6月份：
1.慶祝六一兒童節(jié)
2.檢查幼兒個人檔案
3.各班召開家長會
4.教師學期考核。
5.各班做好期末結束工作（學期總結、幼兒生活評估）
幼兒園學期計劃 篇8
通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。
班級工作目標及任務:
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
以下是我班本學期將要開展的一些工作:
一、開學初的準備工作
1、搞好班級衛(wèi)生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。
2、布置好班級的環(huán)境，以全新的面貌來迎接孩子和家長。
3、認真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長，要詳細了解孩子在家的，并做好記錄。
4、做好憑卡接送幼兒的工作。
5、利用第一周的時間來穩(wěn)定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。
二、教育教學方面
我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據(jù)，以目標體系為指向，在課程內(nèi)容的整合上進行深入的研究和探索。根據(jù)幼兒園的工作計劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚地認識到幼兒是學習的主體，他們有無限的潛力。
1、積極鉆研園本課程。我們必須以文學作品為主干，然后向縱深方向發(fā)展，即活動內(nèi)容必須向五大領域發(fā)展。每個活動內(nèi)容均要具體化、形象化，便于幼兒接受。
2、積極參加年級組的教研活動。我們要充分利用年級教研的時間來學習他人好的教育教學方法，并積極發(fā)言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學習，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。
3、利用集體備課時間，班級教育成員應針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開展。
4、創(chuàng)設適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
5、每位教師必須認真設計
好每個活動，要做到教師有教具，幼兒有學具。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒均能得到發(fā)展。
6、積極參加園里組織的觀摩活動，并努力設計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
7、配合幼兒園和年級組開展各項活動。
8、加強幼兒的文明禮貌教育。
(1) 教師先以身作則，遇到客人和同事要主動打招呼。
(2) 及時表揚有禮貌的幼兒，并給于適當?shù)莫剟睢?/p>
(3) 教師和幼兒之間要經(jīng)常使用禮貌用語。如:你好、謝謝、對不起、沒關系、請、慢慢走等。培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習慣。
三、保育工作方面
幼兒健康，老師才會快樂。如何能保證
幼兒健康地成長呢?我想從以下幾個方面來開展:
1、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
2、開展多樣的戶外活動。
(1) 積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
(2) 在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
(3) 要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，
(4) 加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
四、家長工作
扎實開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，
幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。
本學期主要工作安排:
九月份:
1、迎接老生、新生入園，加強常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進入正常教學活動。
2、師幼共同創(chuàng)設良好的教育、活動環(huán)境，開設評比欄。
3、積極投放材料，布置好區(qū)域角。
4、召開家長會，做好家長問卷工作。
5、配合保健員，做好幼兒期初三項檢查。
6、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，讓幼兒了解有關知識，參加一系列舉辦的活動。
十月份:
1、十月一日國慶節(jié)，通過各種形式讓幼兒進一步了解節(jié)日的含義，對幼兒進行愛國教育。
2、認真學做團體操。
十一月份:
1、幼兒秋游活動，通過活動，能講出自己有所收獲的地方。
2、幼兒團體操比賽，培養(yǎng)幼兒的競賽意識和集體榮譽感。
十二月份:
1、 配合保健員，做好幼兒期末三項檢查。
2、 向家長舉行藝校開放及成果展示。
一月份:
1、舉行慶元旦活動，迎接新年的到來。
2、幼兒匯報單的書寫。
20xx-9-5
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