初三讀書(shū)筆記（精選25篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編收集整理的初三讀書(shū)筆記（精選25篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初三讀書(shū)筆記 篇1
《駱駝祥子》這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以祥子的坎坷遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫。
小說(shuō)真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)們的丑惡面目，如果不是他們的迫害，祥子也不會(huì)從充滿(mǎn)希望走向墮落，一個(gè)曾勤勞堅(jiān)忍，有理想的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。也許這就是現(xiàn)實(shí)的殘酷。
理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時(shí)存在。社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。對(duì)于祥子，我感到遺憾、惋惜與無(wú)奈，同時(shí)也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)、上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，沒(méi)能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是敗了。
雖然這只是一本小說(shuō)，但是它折射出了人性的懦弱，畢竟能夠一生都堅(jiān)忍的人還是少數(shù)，但我們可以在追求的過(guò)程中慢慢改變。畢竟明天會(huì)怎樣?我們都不得而知，但是我們可以把握今天。
初三讀書(shū)筆記 篇2
這周想分享的是茨威格的短篇小說(shuō)《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》。
整部小說(shuō)是一封陌生女人的信件，整個(gè)故事是一場(chǎng)“曠日持久”的暗戀。
十三歲時(shí)對(duì)男主一見(jiàn)鐘情，直到她搬家也一直沒(méi)有告訴過(guò)他；她攢夠了錢(qián)回去“偶遇”他，和他有了一情，他又以出差的理由離開(kāi)；她默默地為他生下孩子，為了孩子能有好的生活委身于他人，再次與他相遇時(shí)他卻根本沒(méi)有認(rèn)出他。即便如此，她還是一直愛(ài)著他，同時(shí)又隱瞞著這份愛(ài)，直到孩子病重身亡才寫(xiě)信告訴他所有的真相。
第一次讀這本書(shū)是在高中，這周又讀了一遍。以前讀的時(shí)候只覺(jué)得悲情，還會(huì)覺(jué)得女主很傻�！拔乙阋惠呑酉氲轿业臅r(shí)候，心里沒(méi)有憂愁。我寧可獨(dú)自承擔(dān)一切后果，也不愿變成你的一個(gè)累贅”，所以即使她懷上了他的孩子也對(duì)他守口如瓶，為了讓孩子過(guò)上貴族的生活她寧愿賣(mài)身做有錢(qián)人的情人也不向他要錢(qián)。大概很多人都會(huì)覺(jué)得女主這樣做根本就不值得，為了一個(gè)不愛(ài)自己的人耗盡了自己的一生。
但幾年過(guò)后的現(xiàn)在，見(jiàn)過(guò)了身邊人的分分合合，聽(tīng)過(guò)了很多別人的故事，慢慢開(kāi)始理解了這種“情不知所起，一往而深”中的愛(ài)恨糾纏。就像小說(shuō)中女主角對(duì)男主角一見(jiàn)鐘情的場(chǎng)景：“親愛(ài)的，在一剎那接觸到你充滿(mǎn)柔情蜜意的眼光后，我就明白，我已經(jīng)完全屬于你了。”“我以為，你眼中的柔情蜜意只是針對(duì)我一個(gè)人的。就在這一瞬間，我內(nèi)心的熱情全被點(diǎn)燃了。突然之間，我覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大成熟了，變成一個(gè)完全屬于你的女人�！爆F(xiàn)在再讀這本書(shū)，反而覺(jué)得很羨慕女主身上那種跨越時(shí)代的堅(jiān)韌和勇敢，因?yàn)楹茈y想象有人能這樣地去愛(ài)另一個(gè)人，所以看到這樣的故事會(huì)覺(jué)得格外感動(dòng)。
我一直覺(jué)得，愛(ài)一個(gè)人是一種能力。有的人也許是沒(méi)有遇到合適的人，有的人也許天生就沒(méi)有愛(ài)人的能力比如我，我總覺(jué)得我愛(ài)自己更多一些。可是當(dāng)讀到女主角說(shuō)的：“我仿佛是你口袋里的懷表，繃緊著發(fā)條，而你卻感覺(jué)不到。這根發(fā)條在暗中耐心地為你數(shù)著一分一秒，為你計(jì)算時(shí)間，帶著沉默的心跳陪著你東奔西走，而在它那滴答不停的幾百萬(wàn)秒當(dāng)中，你可能只會(huì)匆匆地瞥它一眼。”我還是會(huì)覺(jué)得很感動(dòng)，好像自己在一瞬間就感受到了愛(ài)情。
記得王小波說(shuō)過(guò)一句話：“你要是愿意，我就永遠(yuǎn)愛(ài)你；你要是不愿意，我就永遠(yuǎn)相思�！闭緯�(shū)里最讓我淚目的就是這句：“我對(duì)你的心靈來(lái)說(shuō)，無(wú)論是相隔無(wú)數(shù)的山川峽谷，還是在我們的目光只有一線之隔，其實(shí)，都是同樣的遙遠(yuǎn)�！笨赐暧X(jué)得心里很難受，釋?xiě)咽潜苊馔纯嗟某雎�，但�?ài)情偏偏不易釋?xiě)选?/p>
很多年前讀過(guò)夏宇的一首小詩(shī)，到現(xiàn)在還記憶猶新，覺(jué)得用在這里正好，分享給大家。
初三讀書(shū)筆記 篇3
初讀《城南舊事》，好像陷入一個(gè)復(fù)古的相冊(cè)，在一片泛黃之中去找尋那一份關(guān)于童年的記憶。
童年就是短暫，因短暫而完美。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，童年就是一本讀不完的書(shū)，充滿(mǎn)童真、快樂(lè)，對(duì)未知的好奇與神秘感，所有一切的一切，都完美而易逝，易逝而完美。寫(xiě)童年的作家很多，但林海音描述童年的手法卻與其他作家不一樣，一反慣常使用的體驗(yàn)性隨筆文體，透過(guò)一位小姑娘之眼，來(lái)窺探發(fā)生在身邊的成人世界書(shū)中的林海音用細(xì)膩的筆觸去刻畫(huà)一個(gè)個(gè)人物，那一段段“舊事”仿佛就在眼前，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，紛紛出場(chǎng)：無(wú)文化卻任勞任怨生了一大堆孩子的母親。
充滿(mǎn)威嚴(yán)具進(jìn)步思想?yún)s早逝的父親;用奶水和幫工做一年四個(gè)月?lián)Q取一個(gè)月四塊錢(qián)，兩副銀首飾、四季衣裳，一床新鋪蓋的宋媽;感情受挫導(dǎo)致成了“瘋子”最后喪身于車(chē)禍的秀貞母女;充滿(mǎn)女性柔媚風(fēng)情而又善解人意的風(fēng)塵女蘭姨娘;因生活所迫走上偷盜之路的收買(mǎi)破舊貨的小子……有反復(fù)出現(xiàn)的主角人物，也有蜻蜓點(diǎn)水，幾筆帶過(guò)，卻入木三分，讓人過(guò)目難忘的配角。作者鋪陳了一幅生活畫(huà)卷，讓人不單讀到老北京的一些舊日風(fēng)土人情，也讀到作為移民者的英子一家從故鄉(xiāng)閩南帶來(lái)的文化痕跡。
透過(guò)小孩的眼光看大人世界，通道似乎窄了，卻也增加了小說(shuō)的純度和想象空間。在英子眼里，無(wú)論哪一個(gè)人物，都就是善良的，縱就是當(dāng)了賊的賣(mài)小雜貨男青年，宋媽?xiě)凶龊贸允荣�沒(méi)職責(zé)心的丈夫“黃板兒牙”，也不例外。這正切合了一個(gè)孩子對(duì)人世的最初認(rèn)知：人之初，性本善。故結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，卻耐人尋味。
提及童年，眼前便不覺(jué)浮現(xiàn)屋后的池塘，母親的巴掌以及父親每次回家背的包。這些東西好像全部定格在生命之中，怎樣揮都揮不去。真有一種“玉戶(hù)簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)“的感覺(jué)。
童年如夢(mèng)，夢(mèng)出外婆的橋;童年如橋，之后未來(lái)的路。一向以來(lái)，都覺(jué)得這就是對(duì)童年的最佳注解。就是啊!童年如夢(mèng)，夢(mèng)里的一切都就是新奇的，所以孩時(shí)的我們不會(huì)覺(jué)得累。像林海音一樣，用孩子的眼光去自看世界，那這個(gè)世界以及這生命，便就是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)不會(huì)累的夢(mèng)，一場(chǎng)純凈如水的夢(mèng)。
初三讀書(shū)筆記 篇4
鳥(niǎo)兒向往蔚藍(lán)深邃的天空，魚(yú)兒向往一望無(wú)邊無(wú)際的海洋，而我，則向往書(shū)之天堂。如果人生是星空，則好書(shū)就是星空中那顆最璀璨的星星，如果人生是大觀園，好書(shū)就是大觀園中的一個(gè)又一個(gè)奇葩，如果人生是高山之巔，那好書(shū)就是巔上的一捧水。它，猶如一泓清泉，時(shí)刻滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，它，猶如沙漠中的一點(diǎn)綠洲，支撐著我們的信念……
古人常云道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔堑模x書(shū)使人豁達(dá)，使人秀美，使人聰慧。由此可見(jiàn)，書(shū)是知識(shí)的殿堂，是精神的財(cái)富，也是人生的坐標(biāo)。
翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)扉，伏案精讀，郁馥的墨香也隨之迎面撲來(lái)，讓人感到陣陣文學(xué)的清風(fēng)拂過(guò)心田，愉悅而又舒暢。一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束又一束的火花，美麗而又瞬息，隨即又讓人平靜的如同秋后的早晨，一塵不染。
每本書(shū)都凝聚了一個(gè)靈魂，或大或小，李白的懷才不遇，李清照的愁度滿(mǎn)腸，岳飛的精忠報(bào)國(guó)，都在這淋漓盡致的，近乎完美的表現(xiàn)了。
快樂(lè)和艱苦，本為一家，沒(méi)有艱苦，何來(lái)快樂(lè)，讀書(shū)亦是如此。沒(méi)有含辛茹苦的“耕耘”，怎能有收獲的快樂(lè)。只有在書(shū)中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的探索之后，你才能真正領(lǐng)略到這獨(dú)特的魅力，感到快樂(lè)。
讀書(shū)的感覺(jué)是美妙的——
三國(guó)演義的斗智斗勇，使人激情四射；水滸傳的英雄豪情，使人熱血澎湃；紅樓夢(mèng)的兒女情長(zhǎng)，是人潸然淚下；西游記的離奇坎途，又讓人進(jìn)入現(xiàn)實(shí)與虛幻的交織……
讀一本書(shū)，實(shí)際是用心去聆聽(tīng)生命的顫動(dòng)，觸摸自然的奇妙……
如果書(shū)是一片汪洋，我愿化作一葉孤舟，去探索那未知的方向……
初三讀書(shū)筆記 篇5
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……周?chē)娜素澙�、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。我們多天真��！
的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿(mǎn)、幸福的生活！
初三讀書(shū)筆記 篇6
我在星空下?tīng)科鹉愕氖�，在海邊和你翩翩起舞。但是多年之后回憶起這些瞬間，我卻無(wú)法說(shuō)清，讓我念念不忘的，究竟是你手心的溫度還是燦爛的繁星，是你翻飛的裙擺還是低沉的潮聲。我不知道我愛(ài)的是你，還是和你在一起的感覺(jué)。
阿里薩無(wú)法說(shuō)出，他懷念的是諾麗埃加還是在諾麗埃加的家里時(shí)，午后陽(yáng)光中的點(diǎn)點(diǎn)塵埃。至此，我終于可以說(shuō)出，即便此時(shí)阿里薩已經(jīng)快三十歲了，他依然是個(gè)少年。
因?yàn)�，年少時(shí)的愛(ài)情是盲目而且沒(méi)有道理的。很多時(shí)候男生說(shuō)話時(shí)有點(diǎn)磁性的嗓音，女孩頭發(fā)上洗發(fā)水的香氣，都可以成為喜歡一個(gè)人的理由。你和TA在一起很舒服，仿佛TA這里就是能讓你的心靈�？康臏嘏母蹫常琓A能理解你，你們志同道合。但是很多時(shí)候，這樣的人，也許是上天派來(lái)的朋友，卻被年輕的人們誤認(rèn)為是愛(ài)情。諾麗埃加是能讓阿里薩短暫忘記費(fèi)爾明娜的眾多女人之一，阿里薩和她的感情，同樣是熱烈而瘋狂的。只是有時(shí)候阿里薩會(huì)質(zhì)疑愛(ài)的源頭在哪里，是諾麗埃加本人，還只是和她在一起那種安靜的感覺(jué)，還是她能夠理解他的想法的溫柔。
愛(ài)一個(gè)人和喜歡在一起的感覺(jué)，是不同的。如果因?yàn)楹鸵粋�(gè)人舒服而認(rèn)為這是愛(ài)情的話，那么當(dāng)這種舒適不復(fù)存在，這個(gè)人也會(huì)隨著變得面目可憎。甚至人們會(huì)質(zhì)疑，自己究竟為什么會(huì)愛(ài)上她。而真正的愛(ài)情，即便是帶來(lái)了痛苦，也讓人甘之如飴。而阿里薩對(duì)費(fèi)爾明娜的感情，已經(jīng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月中，纏繞在他每一個(gè)細(xì)胞里。即便這思念讓他痛苦，讓他懷疑，讓他自卑，即便看到費(fèi)爾明娜變成了富太太，看到了費(fèi)爾明娜逐漸發(fā)福的腰身，他仍不改初衷。
我不同意諾麗埃加的認(rèn)為，兩種愛(ài)是可以分離的說(shuō)法。如果他愛(ài)的只是繁星，那么誰(shuí)都可以讓他在星空下?tīng)科鹗謥?lái)；如果他愛(ài)的只是大海，那么他不會(huì)對(duì)每一個(gè)在海邊陪他跳舞的人刻骨銘心。而他愛(ài)的`人，即便烏云密布，即便海潮洶涌，他也愿意勇敢牽起她的手。愛(ài)情讓人有了軟肋和鎧甲，即便卸下了鎧甲卻讓人刺中了軟肋，當(dāng)事者也只會(huì)無(wú)奈地笑一笑。
有的人說(shuō)不上哪里好，但就是誰(shuí)都替代不了啊。
初三讀書(shū)筆記 篇7
《城南舊事》全書(shū)分為《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花兒落了，我也不再就是小孩子》五個(gè)故事。用小孩子的口吻娓娓道來(lái)童年的那些往事。宛如一縷春風(fēng)，輕柔地飄過(guò)樹(shù)林，飄過(guò)大地，飄過(guò)田野，飄過(guò)每一個(gè)人的心間。
讀《城南舊事》，英子天真無(wú)邪的話語(yǔ)和兒時(shí)趣事勾起了我對(duì)童年的回憶。小時(shí)候的快樂(lè)度過(guò)時(shí)不覺(jué)得有多好，反而羨慕大人的世界，整天在家里嚷來(lái)嚷去：“我要長(zhǎng)大!”以前總認(rèn)為童年的煩惱說(shuō)不盡，有寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的課，干什么都不能夠，家長(zhǎng)總搖頭說(shuō)：“不行，你太小了”我簡(jiǎn)直恨不得一夜之間就長(zhǎng)成大人，想干什么干什么，“胡作非為，上房揭瓦”……
直到這天，我該上初中了，那個(gè)“六一”兒童節(jié)不再屬于我，我的童年也在陣陣叫喊中流逝，童年的生活已成為過(guò)去，只能細(xì)細(xì)品味，無(wú)法再次經(jīng)歷了，我才感到時(shí)光的不等人和一陣子迷茫。
初三讀書(shū)筆記 篇8
這是在花園里。群花還在做著她們的清夢(mèng)。我最?lèi)?ài)的梔子花白里透黃，悄悄傾吐著芳香的蓓蕾。玉潔冰清宛如剛出浴的美人，細(xì)嫩的花瓣被天工巧匠雕琢出優(yōu)美的弧度，就像舞女緞面的裙擺上勻稱(chēng)的荷葉邊。梔子花的花語(yǔ)是：永恒的愛(ài)與約定。一個(gè)愛(ài)穿裙子的女孩，抱著奶油色的貓，癡癡地望著——正如想要披上最潔白的婚紗的清純女孩——田維。
留下半畝花田，騎在紙背上的靈魂化蝶而去——去天堂——如“她”所說(shuō)，一定是披上白紗的天使，插上潔白的翅膀，載著她純潔的靈魂和愛(ài)戀，在她向往的澄清的藍(lán)天上游弋。
在她清麗雋秀的文筆下，我們看到的，是對(duì)生命的解讀和詮釋?zhuān)菍?duì)幸福執(zhí)著和向往，是深深的愛(ài)戀和最憂傷的情愫。在她哭泣中的笑靨后，是樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，和對(duì)一切事物的溫柔與愛(ài)。面對(duì)死神，田維牽著愛(ài)的手，在等待、哭泣又站起中，用文字審視和鞭策靈魂，成就了對(duì)生命中花落的泰然接受、對(duì)花的深深?lèi)?ài)戀。
也許，一杯咖啡，對(duì)于田維來(lái)說(shuō)，就是她的整個(gè)世界。因?yàn)�，她總可以在苦甜苦甜的香氣中，品味那份只屬于她的咖啡，荏苒一段憂傷的時(shí)光。在生活的咸咸的海水里，尋找海鳥(niǎo)和魚(yú)的愛(ài)。一片浪花，是浪漫的遺產(chǎn)，是田維的愛(ài)，更是田維的心，也是我們對(duì)待生活應(yīng)有的態(tài)度。
——感恩我們所愛(ài)的一切，用明亮的雙眼和它最溫柔的目光，去發(fā)現(xiàn)美，就像你明天就將失去光明。那么，生活會(huì)添上一抹溫馨，也在你心房的屋角，留上一朵化不開(kāi)的紫色的云，留在記憶的深處，藏在它那最柔軟的角落。
窗外，月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，雙雙對(duì)對(duì)的呢喃，也有兩處閑愁。夢(mèng)中，一個(gè)叫田維的女孩，她是最美的天使……
初三讀書(shū)筆記 篇9
這本書(shū)是初三的時(shí)候同學(xué)介紹的，由于初三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒(méi)能認(rèn)認(rèn)真真地讀過(guò)這本書(shū)。命運(yùn)給田維開(kāi)了一個(gè)莫大的玩笑，初中二年級(jí)的時(shí)候她被發(fā)現(xiàn)得了一種免疫性低弱的疾病，在她最美麗的大三時(shí)光結(jié)束之時(shí)，她花一般的生命也結(jié)束了。她用文字書(shū)寫(xiě)著生命，是她，告訴了我們，什么是勇敢，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是倔強(qiáng)。
花田半畝經(jīng)典句子與品析
1、無(wú)論前途怎樣兇險(xiǎn)，都要微笑站定，因?yàn)橛袗?ài)，我們不該恐懼。
品：田維，一個(gè)脆弱的女生，她所面臨的是死亡，因?yàn)橛袗?ài)，有家人的支持，有朋友的關(guān)心，她始終選擇微笑著，坦然面對(duì)。而我們，我們的前面面臨的不是死亡，世界上還有什么比死亡還要令人恐懼的？沒(méi)有！所以，我們是不是更應(yīng)該坦然，不論前面遇到什么，都要微笑地站定，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。記住，沒(méi)有什么比死亡更可怕。
2、倘若，這世上從來(lái)未有我。那么，又有什么遺憾。生命是跌撞的曲折，死亡是寧?kù)o的星。歸于塵土，歸于雨露。這世上不再有我，卻又無(wú)處不是我。
品：這是一個(gè)即將死亡的人對(duì)生命的感想。既然我們已經(jīng)來(lái)到了這個(gè)世界，就要好好地活。每一天，都要活得精彩，過(guò)得有意義。因?yàn)槲覀兡軄?lái)到這個(gè)世界就已經(jīng)是一個(gè)奇跡。每一個(gè)生命在來(lái)到這個(gè)世界的那一刻就注定了要離開(kāi)的。生死是我們不能決定的。那么，在我們可以控制可以改變的時(shí)光里，請(qǐng)好好地把握，不要讓我們的生命留有遺憾。肉體是不能保存的，但精神可是永生。
3、最大的幸福，是可以走進(jìn)每一寸光陰的深處，去體味最深處的動(dòng)人。
品：生命是有限的，人生最大的幸福，不是享受什么榮華富貴，而是，把握每一刻，用心去感受愛(ài)。人總是覺(jué)得時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是充足的，把什么都留著以后做，卻不知道，下一刻我們還存在嗎？只有這一刻，我們才是我們，只有這一刻，才是屬于我們自己的。要懂得珍惜每一分每一秒，懂得珍惜身邊的人，懂得去體會(huì)愛(ài)與感動(dòng)。
4、沒(méi)有什么，能夠剝奪你去生活的權(quán)利，只要，是真的生活過(guò)，只要，你真的愛(ài)著。
品：這句話體現(xiàn)了田維對(duì)生活的熱愛(ài)。生活的權(quán)利是每一個(gè)人都擁有的，只要你愿意把握，只要你是真心誠(chéng)意。田維的生命是短暫的，但是，她人生的每一分每一秒，她都是用心地過(guò)著。這也是我佩服她的原因。一個(gè)知道自己生命已到了最后的盡頭的人，她沒(méi)有害怕，也沒(méi)有逃避，而是勇敢地去接受，用心過(guò)好剩下的日子。這一份勇氣是我們欠缺的。面對(duì)困難，面對(duì)挫折，我們都有退縮的念頭。可她，面對(duì)的是死亡！那一份從容，那一份坦然，贏得了多少人的尊重。
5、生命中，我們都接到不同的劇本。有的平淡，有的濃烈，有的是笑，有的是淚，不管怎樣，我都要好好演，直至落幕。
品：有時(shí)候，生命就是一串省略號(hào)，說(shuō)不完，說(shuō)不盡，但是真諦是什么，沒(méi)有人懂得。我覺(jué)得這句話是一個(gè)很好的詮釋?zhuān)还茉鯓樱羌膊』蚪】�，是悲傷或快�?lè)，都是要自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的。越是親密的人，就越不希望讓他為我而感傷，而痛苦。這篇是我很喜歡的文字。我們，要像田維一樣，堅(jiān)強(qiáng)地演好每一場(chǎng)生命的劇，直至死亡。
初三讀書(shū)筆記 篇10
這篇文章，再結(jié)合我平常的生活，真覺(jué)得有點(diǎn)不好意思——我們的差距太大了！烏塔可以自己掙旅費(fèi)，還不用爸媽幫忙，并且只用了三年時(shí)間，就有足夠的錢(qián)去游歷歐洲。而我呢？還是靠爸媽每半年的那七八塊零用錢(qián)，再不就是每天做點(diǎn)家務(wù)事，賺那么一兩毛錢(qián)，頂多也不過(guò)是五塊。這么說(shuō)來(lái)說(shuō)去，用的還是自家錢(qián)，當(dāng)然，這并不關(guān)錢(qián)不錢(qián)的事。就這么一個(gè)例子，就可以看出差距有多大了�？磥�(lái)真的想自立，學(xué)會(huì)自立，真正自立還是有點(diǎn)難的。但又該怎么做？
我認(rèn)為，并不是模仿烏塔這樣做，就是學(xué)會(huì)自立了。真正的自立，肯定還是要從平常生活中起，從最基本的事情上起。以后每天，我都要做點(diǎn)零碎的家務(wù)，起碼都要一件。日積月累，這都會(huì)被我認(rèn)為：這都是很平常的事啦！沒(méi)什么可驚訝的，我本來(lái)就應(yīng)該這樣做嘛。這時(shí)候的我就向自立邁了一大步。
然后，我就可以向?yàn)跛粯訏赍X(qián)。只要去垃圾回收的地方賣(mài)一些廢舊報(bào)紙、瓶瓶罐罐什么的。不需要每天，我同樣也做到了自立的第二步。第三步就不用說(shuō)了，可以像烏塔一樣，自己出國(guó)旅游，也可以用很多其他方式。
那時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得：學(xué)會(huì)自立，就是學(xué)會(huì)了生活。自立那么簡(jiǎn)單，但不一定要學(xué)習(xí)烏塔那樣。我認(rèn)為，這才是這篇文章要告訴我們的真正道理。
初三讀書(shū)筆記 篇11
論古道今說(shuō)英雄，水滸好漢稱(chēng)第一。——題記
說(shuō)英雄，說(shuō)風(fēng)流倜儻，善良正義；說(shuō)英雄，說(shuō)追求勇氣，行俠仗義；說(shuō)英雄，說(shuō)肝膽相照，替天行道。
《水滸傳》一部經(jīng)典之作，是我國(guó)首部描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)。描寫(xiě)了一群不堪暴政壓迫的好漢揭竿而起的故事。這一百單八將，或身懷絕技，或足智多謀，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：正義善良，重兄弟情義，他們都有一顆勇敢的心。
不過(guò)有時(shí)，我也不是那么喜歡諸如魯智深，李逵這類(lèi)人。他們生性魯莽，不講策略。從外貌上看，絕非英雄好漢之人。魯智深大鬧五臺(tái)山之舉使我更肯定了自己的想法。一拳一腳打壞了山寺的金剛，也打傷了眾僧，怪不得眾僧心存不滿(mǎn)要將魯智深逐出寺呢。這種人又怎能成為英雄呢？但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。魯智深救濟(jì)金家父女心存同情，拳打鎮(zhèn)關(guān)西為民除害。在剛烈的外表下，也有一顆心系百姓，替天行道的心。他們是最簡(jiǎn)單，最豪爽，但是最不易讓人理解的人。
在那個(gè)時(shí)代，雖然政府是昏庸的，社會(huì)是黑暗的，但一提起梁山好漢，人們的心就是暖的。但如今，社會(huì)是光明的，但人們的心是冷的。
如今，人與人之間信任缺失，正義感責(zé)任感缺失。大到國(guó)家與國(guó)家之間，小到家庭與家庭之間。就連踩到別人腳連句對(duì)不起都不說(shuō)，遇到老人或小孩跌倒，留下的只是冷漠的表情和碎步走的腳步聲。對(duì)性格暴躁人的評(píng)論不是魯莽爽直，而是自私自利。不禁要感嘆，現(xiàn)在的人們是怎么了，難道真的要等到“全球變冷”才覺(jué)不妙嗎？
多學(xué)學(xué)水滸好漢吧，學(xué)他們的勇氣，才智，更重要的是學(xué)他們的善良正義與責(zé)任感。
希望今天的人們看得透，放得下，拈花一朵……
初三讀書(shū)筆記 篇12
回到家，我便如饑似渴的開(kāi)始閱讀這本書(shū)，大約過(guò)四五個(gè)小時(shí)，我閱讀完畢，說(shuō)句實(shí)話，這本書(shū)有很多錯(cuò)的地方，比如說(shuō)北方巫師和南方巫師為什么不去打敗東方巫師呢？俗話說(shuō)“雙拳難敵四手”嘛！再說(shuō)，即使打不過(guò)東方武士，西方巫師總能打過(guò)吧！為什么不去打敗他們，解救人民呢？還有，奧芝王曾經(jīng)在西方居住，而西方巫師竟然沒(méi)有試探一下就召喚飛猴，豈不是笨到家？
但是，這本書(shū)聞名天下，我知道，這本書(shū)好就好在絕妙的構(gòu)思和對(duì)人物的刻畫(huà)，以及對(duì)人們的美好期盼，而并不在于其文筆。書(shū)中的開(kāi)頭描述一個(gè)叫多蘿西的小女孩被臺(tái)風(fēng)刮到奧芝國(guó)，結(jié)識(shí)稻草人，鐵皮人還有膽小獅等人物，最后經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，在南方巫師的幫助下回到自己的家園。這本書(shū)對(duì)每個(gè)人物都刻畫(huà)得非常細(xì)膩，比如說(shuō)膽小獅，它在與同伴們旅行的時(shí)候，為朋友增加自己的膽量，竟敢與開(kāi)立大交鋒，再比如說(shuō)稻草人，他想讓自己有一個(gè)腦子，是自己變得更聰明，可是在旅行中，就屬稻草人出的主意多，出的主意好。一堆結(jié)識(shí)不很長(zhǎng)時(shí)間的人，竟然彼此如此拼命，竟肯獻(xiàn)出生命來(lái)解救，而南方巫師獲得寶冠以后，他并沒(méi)有讓飛猴給自己干活，而卻給初次見(jiàn)面的多蘿西和他的同伴用三次機(jī)會(huì)，這不就是對(duì)人們的美好期盼嗎？
我推薦大家也看一看，不要鉆牛角尖追究他一字一句的錯(cuò)誤，仔細(xì)體會(huì)他的感情，相信你們會(huì)有比我更加深刻的感受。
初三讀書(shū)筆記 篇13
最近，我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了喝樹(shù)汁的蟬，吃蝸牛的螢火蟲(chóng)，愛(ài)吃萵苣葉的小蟋蟀……令我大開(kāi)眼界。
書(shū)中，作者法布爾向我們展現(xiàn)了一個(gè)絢麗多彩的昆蟲(chóng)世界，一個(gè)生機(jī)勃勃的大自然。這本書(shū)詳細(xì)記載了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、捕食方法等。作者家庭條件不是很好，但他甘愿自己一生清貧，卻用自已的一生去觀察昆蟲(chóng)、了解昆蟲(chóng)。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)與執(zhí)著深深的打動(dòng)了我。
在作者眼里，蒼蠅是“環(huán)衛(wèi)工人”，對(duì)大自然有貢獻(xiàn)，管蟲(chóng)會(huì)自己穿衣服，赤峰竟然可以給食物保鮮，甚至在作者看來(lái)一些昆蟲(chóng)是比人還聰明的……這一切，都讓我贊嘆與驚訝。
讀了這本，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中字里行間都流露著作者對(duì)大自然，對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)與敬佩。法布爾以人類(lèi)的視角，展現(xiàn)昆蟲(chóng)的靈性。讓我們對(duì)昆蟲(chóng)有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)神奇的大自然產(chǎn)生了興趣與好奇。可以這么說(shuō)，這本書(shū)是作者對(duì)昆蟲(chóng)、對(duì)自然的熱愛(ài)與尊敬。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是一部文學(xué)巨著，更是一部科學(xué)百科。我們要像昆蟲(chóng)們一樣：有著不服輸?shù)木�，有著�?jiān)韌不拔的意志力。
像作者法布爾一樣：有著對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生物的尊敬！
初三讀書(shū)筆記 篇14
今天，我為大家介紹一本我很喜歡的書(shū)，相信大家都應(yīng)該看過(guò)這本書(shū)，是由美國(guó)作家E。B懷特寫(xiě)的，寫(xiě)的是一只名叫夏洛蜘蛛和一只小豬威爾伯的的故事，我想大家都猜出來(lái)了，對(duì)！就是《夏洛的網(wǎng)》作者在寫(xiě)這篇時(shí)，淋漓盡致地刻畫(huà)了一頭可愛(ài)活潑，聰明伶俐的小豬，和一只助人為樂(lè)，重友誼的蜘蛛，夏洛和威爾伯，而結(jié)束了自己的生命。這是多么偉大的友誼啊！
看了這本書(shū)那么多天了，我依然記得，在朱克曼家的谷倉(cāng)里，外面下著傾盆大雨，幾只小豬出生了，可是威爾伯的個(gè)子特別小，所以他也將要接受殘酷的命運(yùn)，他即將變成一只煙熏烤腿了，夏洛為了救威爾伯，在自己織的網(wǎng)上織上了令人類(lèi)視為奇跡的文字；而這些文字徹底逆轉(zhuǎn)了它的命運(yùn)，威爾伯在一次比賽中獲得了特別獎(jiǎng)逃脫了那恐怖的命運(yùn)，但夏洛卻走上了生命的盡頭。這是一個(gè)多么感人、多么催人淚下的故事啊！這么深厚的友誼真是千載難逢的，交到那么好的朋友，也必定是它此生的驕傲連動(dòng)物都是這樣，我們現(xiàn)實(shí)中也要如此，用真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人，用真心去換取別人對(duì)你的信任和理解，像夏洛關(guān)心照顧和理解，你的朋友在這個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中是多么少見(jiàn)！像它還以至于可以付出自己的生命，這網(wǎng)挽救了生命，更加激起了你我心中無(wú)盡的愛(ài)與激情，讀了這篇故事、我的感想很多，相信大家也已經(jīng)把它和這一份友誼深深地記在腦海里了吧！
這一份友誼是珍貴的，一樣，我們也要珍惜身邊的朋友，他們是很重要的，他們也是你生命當(dāng)中的一部分，傾聽(tīng)你的煩惱事，開(kāi)心事，憂郁事，心里話，他們是多么重要啊！
初三讀書(shū)筆記 篇15
他的開(kāi)始，或許僅是一場(chǎng)年少時(shí)的輕狂不羈，而他這個(gè)離奇且不被祝福的決定，卻改變了這個(gè)少年一生的命運(yùn)，有時(shí)生死存亡僅僅發(fā)生在那一刻，可是，他用他擁有的精神，獲得這黎明的祝福和生的希望�！坝�
《魯賓遜漂流記》是18世紀(jì)英國(guó)著名作家笛福的代表作也是英國(guó)乃至整個(gè)歐洲文學(xué)史上第一部真正意義上的小說(shuō)，這部小說(shuō)以極大的篇幅描寫(xiě)了魯賓遜落難荒島，不畏艱難自耕自力，與惡劣環(huán)境作斗爭(zhēng)的一幕幕動(dòng)人情景，歌頌了人的智慧和勤勞的美好品德。魯賓遜這一形象其實(shí)是17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)中的先進(jìn)、敢于冒險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓的典型形象的代表。
而他，給我留下的印象是：
第一：魯濱遜充滿(mǎn)了冒險(xiǎn)精神。
魯賓遜敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。從魯賓遜四次驚險(xiǎn)的航海經(jīng)歷和他永不安于安穩(wěn)平靜生活的性格，充分顯示出了他的冒險(xiǎn)精神。魯賓遜的一生都在冒險(xiǎn)中度過(guò)，他已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。
第二：魯賓遜擁有驚人的毅力和豐富的創(chuàng)造精神。
魯賓遜一生樂(lè)觀，即使流落荒島，也絕不氣餒。他克服許許多多常人無(wú)法想象的困難，在絕境里靠自己的雙手打拼出一條生路。憑借自己驚人的創(chuàng)造力不但為自己建造了房屋還制作出了面包，以驚人的毅力頑強(qiáng)的度過(guò)了在島上28年之久。魯賓遜顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅、勇敢、機(jī)智的性格。
著名作家迪福就這樣通過(guò)一連串緊張?bào)@險(xiǎn)的冒險(xiǎn)故事把充滿(mǎn)了性格魅力的主人公魯賓遜。克羅茨內(nèi)介紹給了全世界的讀者。他擁有一點(diǎn)一滴艱苦創(chuàng)業(yè)的耐力，擁有不畏艱險(xiǎn)埋頭苦干的毅力，擁有制造工具精致生活的智力，擁有傳經(jīng)布道宣揚(yáng)基督的訓(xùn)教力。他集五力于一身，打造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、剛毅、勤勞、智慧的完美個(gè)人，一種無(wú)所不能的挑戰(zhàn)欲燃起他對(duì)生存的美好盼望，在其奮斗的過(guò)程中把人的能力推到了頂點(diǎn)。
初三讀書(shū)筆記 篇16
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。
曾經(jīng)去太湖看過(guò)似曾相識(shí)的煙雨迷蒙，曾經(jīng)去過(guò)泰山頂上識(shí)過(guò)似曾相識(shí)的壯志凌云，曾經(jīng)去過(guò)深山尋過(guò)似曾相識(shí)的曲徑通幽……
“你認(rèn)識(shí)它們嗎？”
“不，不認(rèn)識(shí)�！�
我不曾見(jiàn)過(guò)它們，卻與它們產(chǎn)生心的互動(dòng)。每一次似曾相識(shí)的相遇，都是心的碰撞。在光影斑駁的歲月里，年華如水晶般晶瑩剔透，也同樣弱不禁風(fēng)。帶筆流浪的我們，只為尋求一個(gè)可以停泊休息的港灣，只為驅(qū)散內(nèi)心的陰霾�；蛟S，這紙張是脆弱的，這文字是膚淺的，但這美麗卻是流光溢彩的。年華是易逝的，但我們不愿把它丟棄，它沉淀著我們所珍惜的一切。在文字之間，我們記錄著，同時(shí)也成長(zhǎng)著，歲月如歌，這些縹緲的影子只能轉(zhuǎn)為筆尖劃過(guò)的痕跡收藏。
或許它是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)睡不醒的夢(mèng)，泛黃的紙頁(yè)牽住了歲月的足跡，讓我們?cè)阢皭澲袚肀Я嘶貞��；蛟S它是一個(gè)故事，一個(gè)虛幻的故事，一路走來(lái)，演繹出永遠(yuǎn)不再回來(lái)的事，或許它是一種傷感，一種無(wú)法用華麗詞藻堆砌的傷感。
喜歡在秋日里靜坐，看大雁南飛，看葉下剪影，看流水人家。每每總是有一種提筆書(shū)寫(xiě)的沖動(dòng)，到頭來(lái)，卻不知從何說(shuō)起。或許文字是蒼白的，只能匆匆記下幾字，而這背后的韻味，也只能獨(dú)自揣摩。
或許這也是文字的魅力吧。
我在旅途中走走停停，貪戀這每一個(gè)美景，然后用文字書(shū)寫(xiě)飛揚(yáng)的思緒，生命是沒(méi)有終點(diǎn)的旅途。感謝文字，感謝它用最真摯的方法記錄下易逝的一切。
秋日的陽(yáng)光，慵懶而舒適，從文字間，我挖掘出似曾相識(shí)的記憶。
初三讀書(shū)筆記 篇17
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一片雪，它輕盈、飄逸、純潔、讓人愛(ài)不釋手，它就這樣獨(dú)自美麗著，直到有一天，它終于征服了整個(gè)身體，讓整個(gè)人都變得純潔、美麗。正如玉竹，它的快速生長(zhǎng)所以來(lái)的是它那長(zhǎng)達(dá)幾英里的根系，其實(shí)早先看上去默默無(wú)聞的它一直在壯大自己的根系，它用五年的時(shí)間積蓄了能量，武裝了自己，最終創(chuàng)造了自己的神話。
——題記
“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭，誰(shuí)愿常躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由，愿是你心中燈塔的守候，在迷霧中讓你看透，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有睛空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”
十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，終于知道了該如何去面對(duì)生活，該如何，如何把自己的時(shí)間生活打理得更加合適，怎樣讓自己朝目標(biāo)努力，怎樣擦干眼淚，迎著風(fēng)向前走。
十六年短暫卻又漫長(zhǎng)，十六年里經(jīng)歷的甚多，十六年讓我懂得只有得失兩忘的人才能風(fēng)雨兼程，勇往向前……
還記得期里的那場(chǎng)精神斗爭(zhēng)，它使我快樂(lè)，使我膽顫，使我精神失常，它在我的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了一串瘢痕，一串美麗的，深深的瘢痕……如同帶斑點(diǎn)的瑪瑙，由于斑點(diǎn)而降低了本身的價(jià)值，是啊，同無(wú)暇那百分百的純潔透明相比，它是弱小的、是微不足道的，可是完美是難以翼求的，如果真的要我選擇，我寧愿要那有瑕的真玉，而不要那無(wú)瑕的偽玉……
無(wú)論何時(shí)，都要記住，孩子的心靈有一篇最潔白的雪地，在他們心靈經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心小心再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
初三讀書(shū)筆記 篇18
時(shí)光急馳著把我推進(jìn)初三，面對(duì)初三，我茫然了，于是我問(wèn)：“初三是什么？”有人說(shuō)，初三是黑色的，沒(méi)日沒(méi)夜地拼命；有人說(shuō)，初三是負(fù)擔(dān)，我們被壓得無(wú)法動(dòng)彈。
棉隊(duì)六月那場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們不惜把自己大好青春年華，消耗在馬拉松式的辛苦而又漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中。
每天，同學(xué)入門(mén)就像是條件反射一樣徘徊在家庭學(xué)校食堂這三點(diǎn)一線詞。上課是只聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲同學(xué)們沙沙寫(xiě)字聲和低沉的討論聲，各種考試頻頻不斷，把同學(xué)考得暈頭轉(zhuǎn)向，從旭日東升到夕陽(yáng)西下，我們都機(jī)械地遠(yuǎn)轉(zhuǎn)著。
回家的感覺(jué)有酸也有甜，每當(dāng)回到家中，父母總免不了做些好吃的飯菜，從父母那慈祥的目光里看到的是無(wú)限希望的寄托。此時(shí)，我們肩上仿佛挑了幾百斤重的擔(dān)子，好怕，怕辜負(fù)了父母。在父母的慈愛(ài)中，我們卻感到無(wú)比苦悶和壓抑。
其實(shí)，初三就像是一枚帶著苦味的糖果，要知道：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”正所謂“苦盡甘來(lái)”沒(méi)有事先的苦，又哪有甘甜呢！在此過(guò)程中，我們正是要學(xué)會(huì)在失敗中拯救自己，在彷徨與失落中超越自己。
有人說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)初三的人生，便是不完整的人生�！蔽覀儾荒芤�?yàn)槌跞翱唷倍固煊热�，不加重視。任何事情都具有兩面性：既有消極的一面，也有積極的一面，不能否認(rèn)初三的我們苦悶過(guò)，徘徊過(guò)，我們?cè)谶@甘甜而苦澀的日子里，經(jīng)受了更多的風(fēng)雨，但經(jīng)歷國(guó)失敗的洗禮，我們又開(kāi)始振作起來(lái)，努力拼搏，不怕驚濤駭浪，繼續(xù)風(fēng)雨兼程，經(jīng)歷初三，我們鍛煉了自己的意志和毅力，崇拜著馬恩偉大的友誼，樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)。
初三是什么？初三是一首戰(zhàn)歌。初三是什么？是選擇，是拼搏，讓我們抓住飛馳的光陰，攜手前進(jìn)，直到成功！
初三讀書(shū)筆記 篇19
一滴清水，能夠折射太陽(yáng)的奪目光輝；一個(gè)好故事能夠把人們領(lǐng)回童真的地帶；一本好書(shū)，能夠凈化一個(gè)人的心靈。在現(xiàn)實(shí)生活中，就有這么一本書(shū)像清水般折射我心中的太陽(yáng)，你想明白它就是誰(shuí)嗎？它就就是童年最完美的回憶——《城南舊事》。
在書(shū)中，我明白了“舊”的好處，看那古老的服裝，老套的發(fā)式，古老的方言，老式的跨院，老舊的門(mén)匾……書(shū)中的主人公就就是我們天真活潑的小英子，她的童年雖不像此刻擁有如此高科技，但就是她的童年充滿(mǎn)了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，在英子記憶的開(kāi)始，都有過(guò)那么幾個(gè)熟悉的面孔，像慘死在火車(chē)下的、惠安館的“瘋子”秀貞和她失散多年的女兒小桂子，不，妞兒，不，小桂子；如介于好人與壞人之間的不好不壞的厚唇年輕人；像愛(ài)笑漂亮的蘭姨娘和“四眼狗”德先叔；還有愛(ài)開(kāi)玩笑的宋媽和她的“黃板牙兒”丈夫……英子之所以能成功地在離別中度過(guò)了整個(gè)童年和整個(gè)小學(xué)時(shí)代，就是因?yàn)樗痪褪怯醚劬?lái)看這個(gè)世界，而就是用一顆心來(lái)對(duì)待世界，一顆天真的清純的童心！英子的心像白雪般純潔，被窩般溫暖。最后，爸爸的花落了，英子也告別了童年……
雖然生活在二十一世紀(jì)的我就是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，可我就是多么的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子，羨慕她那快樂(lè)的時(shí)光。但就是，童年總就是有始有終的，在英子還沒(méi)有做好準(zhǔn)備的時(shí)候，爸爸和童年就離她越來(lái)越遠(yuǎn)……所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的就是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最完美的印象吧！
初三讀書(shū)筆記 篇20
無(wú)言獨(dú)上岳陽(yáng)樓，月如鉤……
獨(dú)自一人，走上那陰晴明暗的岳陽(yáng)樓，我看見(jiàn)了……
抬頭遠(yuǎn)視，那不是范仲淹嗎？他正吟著“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，他望著“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的洞庭湖，聽(tīng)著“陰風(fēng)怒號(hào)”的細(xì)雨連綿，他長(zhǎng)嘆一聲“微斯人，吾誰(shuí)與歸”？聽(tīng)到這個(gè)，我想起了“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……”
向前遠(yuǎn)眺，那不是孟浩然么？他站在洞庭湖邊吟著“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”他“遙望洞庭山水色”，發(fā)現(xiàn)“白銀盤(pán)里一青螺”。望著“涵虛混太清，氣蒸云夢(mèng)澤”的岳陽(yáng)樓，他低頭不語(yǔ)。這時(shí)，我想起了“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明……”
繼續(xù)向前走，以為放蕩的游人在獨(dú)自飲酒，你或許已猜到他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人—李白。他望著岳陽(yáng)樓，吟道“樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)”，便喝下了一杯酒�！芭e世混濁我獨(dú)醒”的他寫(xiě)下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的詩(shī)行�？吹竭@個(gè)，我想到了“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然……”
走到這兒，我失望了，我沒(méi)有信心再走下去了官場(chǎng)的腐朽，是我不得不承認(rèn)我的愚蠢。曾有多少人，懷才不遇，他們先憂后樂(lè)都被貶到了不毛之地。別人笑我太癡顛，我笑他人看不穿……
一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)心，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉。詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下！
諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳陽(yáng)城東道巖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)？
初三讀書(shū)筆記 篇21
當(dāng)我還在幼兒園上學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了《三毛流浪記》全集，記得當(dāng)時(shí)我最大的感覺(jué)是三毛好滑稽。今天當(dāng)我翻開(kāi)它再一次閱讀時(shí)，突然就有了一些感悟，我深深地被書(shū)中的主人公三毛的善良和勇敢感動(dòng)了，也為三毛悲慘的生活流下了眼淚。
這本書(shū)的作者名叫張樂(lè)平爺爺，在書(shū)中他寫(xiě)的主要人物是頭上只有三根頭發(fā)的三毛，一個(gè)四處流浪的孤兒，看著他的模樣就會(huì)覺(jué)得他可憐極了！
每當(dāng)寒冬來(lái)臨時(shí)，他總是躲在角落里瑟瑟發(fā)抖，無(wú)家可歸，為了生活，三毛去賣(mài)報(bào)、擦鞋、拉車(chē)，但還是吃不飽，餓得皮包骨頭�？稍谶@樣的環(huán)境下，有一次他還把唯一的一塊又大又香的燒餅給了一位饑餓的老爺爺，三毛是多么的善良！當(dāng)他看見(jiàn)大孩子欺負(fù)小孩子時(shí)，他還會(huì)挺身而出，他又是多么勇敢！舊社會(huì)的三毛受盡了折磨，還是那樣的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。
而我呢？當(dāng)寒冷的冬天來(lái)臨時(shí)，我卻可以待在暖乎乎的空調(diào)房里，我有愛(ài)我的父母，我有高大豪華的房子，我有吃不完的零食，我還有許多喜愛(ài)的玩具，在假期里，我還能跟爸爸媽媽一起去旅游-------。
讀了這本書(shū)，我才明白，原來(lái)我的生活是那么的幸福，那么的無(wú)憂無(wú)慮！我豐衣足食，吃穿不愁，吃的是山珍海味，穿的是漂亮舒服的新衣服，有時(shí)還能在寵愛(ài)我的父母面前耍耍小脾氣。同時(shí)我也明白了，為什么平時(shí)媽媽要我節(jié)約糧食，跟我說(shuō)同學(xué)之間不能攀比，媽媽還帶我參加義工，讓我捐壓歲錢(qián)去幫助身邊那些需要的人。
我真心希望每一個(gè)孩子都有像我一樣幸福的童年，我要珍惜現(xiàn)在的生活，刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、勇敢、樂(lè)觀的人！去幫助身邊需要幫助的人們！
初三讀書(shū)筆記 篇22
冰冷殘酷的鐵絲網(wǎng)隔著生與死，而他們的手卻從未松開(kāi)過(guò)，懷著一顆對(duì)世界的童真離開(kāi)。
小說(shuō)里沒(méi)有描述奧斯維辛集中營(yíng)中任何慘烈的一幕，反而敘述得很舒緩，主人公布魯諾看到的一切，經(jīng)歷的一切，就是這個(gè)故事，一個(gè)緩慢的過(guò)程。
故事開(kāi)始于布魯諾一家從柏林搬到華沙，結(jié)束于布魯諾終于快要回到他思念的卻再也回不去的柏林的家。這一切都始于炎首委與父親重任。
布魯諾從不知道墻那邊穿著條紋衣服的人過(guò)著怎樣的生活。他只是想在這個(gè)新家有人能陪他玩。而墻那邊有很多人，比墻這邊多很多。這不公平。
當(dāng)他探險(xiǎn)收獲一個(gè)能陪他說(shuō)話的朋友希姆爾，他逐漸的不太討厭自己的新家了。他們每天隔著鐵網(wǎng)聊天，兩個(gè)同年同月同日生的男孩本該有著差不多的人生。但是布魯諾從不知道鐵網(wǎng)那邊的殘忍，希姆爾卻遭受著布魯諾父親制造的殘忍，在他也看得到鐵網(wǎng)這邊的幸福時(shí)。但這并不妨礙他們成為好朋友。即使布魯諾因?yàn)榭謶直撑蚜讼Ｄ窢栕屗馐芏敬颉?/p>
將要離別那天他們要真正的在一起玩一次：幫希姆爾找爸爸的探險(xiǎn)。在不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么時(shí)，布魯諾緊握希姆爾的雙手……
當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，最大的感觸就是：這本是一本兒童小說(shuō)，讀過(guò)以后，卻發(fā)現(xiàn)了另一種殘忍。布魯諾的父親原本是一個(gè)善良的人，卻做出了極其殘忍的事，為著荒謬的信仰與榮譽(yù)。純潔的友誼和布魯姆在心靈還保有純真的年紀(jì)死去，正是對(duì)那是納粹制度的一大抨擊和批判。為戰(zhàn)爭(zhēng)而瘋狂的人都是沒(méi)有人性的，無(wú)論是站在哪一方，是為著什么樣的目的，受傷的永遠(yuǎn)是百姓。
初三讀書(shū)筆記 篇23
對(duì)于《紅與黑》名字的來(lái)歷，不同的人有各自獨(dú)到的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，正如一千個(gè)人中有一千個(gè)哈姆雷特般，有人說(shuō)“紅”象征拿破侖時(shí)代的軍服而“黑”則是是王政復(fù)古年代的僧侶黑衣；也有人說(shuō)“紅”是德瑞那夫人的鮮血，與之相對(duì)的“黑”是瑪特爾的喪服。在我看來(lái)“紅”是于連那顆執(zhí)著追求幸福的熱烈的心的縮影，但這顆烈日的心卻不得不向“黑”一般殘酷的現(xiàn)實(shí)和社會(huì)屈服。
之所以選擇偽裝者作為標(biāo)題，是因?yàn)樽x這本書(shū)的時(shí)候便感覺(jué)在當(dāng)時(shí)的那種社會(huì)中無(wú)論在什么情況下人與人之間都充滿(mǎn)了偽裝，看似融洽的關(guān)系下隱藏的是一個(gè)又一個(gè)虛偽的謊言，正如于連對(duì)市長(zhǎng)夫人的追求，并不是出于內(nèi)心的熱忱與愛(ài)戀，而是一種報(bào)復(fù)，一種冒險(xiǎn)，一種想要占有世界上與他身份地位相差甚大而又格外優(yōu)秀的女人的欲望，正是這種心理，使他偽裝出對(duì)市長(zhǎng)夫人的狂戀，而成為市長(zhǎng)夫人的秘密情人，又是為了日后飛黃騰達(dá)擔(dān)任家教這一低賤職位一事被發(fā)現(xiàn)后以類(lèi)似于為了愛(ài)情這種冠冕堂皇的理由搪塞過(guò)去的另一個(gè)偽裝。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，似乎只有偽裝才能夠更好的生存，當(dāng)所有的人全部都披上偽裝的外套，戴著虛假面具進(jìn)行交談時(shí)，那種真誠(chéng)純粹公正之人反倒顯得格格不入，因此善良的本堂神甫才會(huì)不得不離職下臺(tái)。
大多數(shù)人認(rèn)為于連是一個(gè)野心家，是一個(gè)利欲熏心，為了攀高枝不擇手段的人，起初只看小說(shuō)內(nèi)容大綱時(shí)我也把持相同觀點(diǎn)，但當(dāng)真正進(jìn)一步閱讀的時(shí)候，便覺(jué)得說(shuō)于連是個(gè)個(gè)人主義的野心家，不如說(shuō)他是個(gè)追求幸福而又不幸走上歧途，最終卻不得不成為統(tǒng)治階級(jí)犧牲品的可憐之人更為確切些。
如果只是為了活著，只是為了追求名利，那么在故事的最后，于連便不會(huì)拒絕上訴，便不會(huì)主動(dòng)赴死，或許他逐夢(mèng)的方式存在問(wèn)題，但不可否認(rèn)，于連是一個(gè)有氣節(jié)的人，所以他寧愿忠于自己的信念和理想挺身赴死也絕不向他所仇視的社會(huì)卑膝求降，在我看來(lái)，他將他蜉蝣般的生命活出了星空般的燦爛。
初三讀書(shū)筆記 篇24
在熱情似火的七月，我們失去了往日所擁有的活力。但思想所洪流，確如一輛高速行駛客車(chē)，永不止息。而《名人傳》這部書(shū)，就是泉水的源頭，它教會(huì)了我很多，也讓我樹(shù)立了新的世界觀。
此傳記里的三人，一個(gè)是德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬，一個(gè)是意大利的雕塑家、畫(huà)家、詩(shī)人米開(kāi)朗琪羅，另一個(gè)是俄國(guó)作家、思想家、文學(xué)家托爾斯泰，雖然各自的事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所處時(shí)代和國(guó)家也不同，但他們都是偉大的天才，都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難，卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。
從貝多芬傳中，我了解到了貝多芬的音樂(lè)天賦及偉大成就。但在那些成功的背后，貝多芬卻忍受了太多的苦難。在事業(yè)的高峰期，聽(tīng)力逐漸下降，處于一種極端孤獨(dú)的狀態(tài);對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了悲劇……但他仍然從幻面中清醒過(guò)來(lái)，執(zhí)著追求音樂(lè)的頂峰，熱愛(ài)自然，樂(lè)觀善良。羅蘭這樣贊道：他給人們的告誡是”人要自強(qiáng)不息。“
米開(kāi)朗基羅傳則講述了他生平的事跡，字里行間洋溢著些許敬佩。米開(kāi)朗基羅是一個(gè) 在雕塑界極負(fù)盛名的人，可是他的世界卻是痛苦的，他沒(méi)有渴望過(guò)成功，甚至鄙視這種勝利，但是他沒(méi)有辦法去改變。他被命運(yùn)的枷鎖束縛著�？烧蛉绱�，他卻成為一個(gè)精神上的巨人：關(guān)心世界原來(lái)面貌，并且熱愛(ài)它。
托爾斯泰傳表現(xiàn)了托爾斯泰的巨大影響力，以及這巨大影響力從何而來(lái)。羅蘭認(rèn)為他是完美并且無(wú)法被替代的，原因有很多：他有著強(qiáng)烈的自尊心和完美的主義意識(shí);他率真喜歡農(nóng)民;對(duì)自己的要求是極高的，他的思想領(lǐng)引著全亞洲人民，不斷向前。他始終堅(jiān)持真理為上。
我現(xiàn)在走的只不過(guò)是一條風(fēng)平浪順的道路，當(dāng)遇到荊棘布滿(mǎn)道路時(shí)，總會(huì)選著逃避;當(dāng)讀過(guò)《名人傳》后，我們應(yīng)該從新選擇一下道路，即使前方困難重重，我們應(yīng)該更加努力去拼搏，而并不是退縮。在逆境中，堅(jiān)持自己的理想，保持內(nèi)心的積極向上，在前方的道路上，總有一份收獲在等著你……那是你逆境中的勇氣的見(jiàn)證!
初三讀書(shū)筆記 篇25
桑迪亞哥在連續(xù)84天未捕到魚(yú)后，仍舊堅(jiān)持出海。最終捕獲了一生中所遇到的最大的魚(yú)。在回歸途中，又遭遇了鯊魚(yú)的襲擊。仍然不服天命，拖著只剩“有粗又長(zhǎng)的白色脊骨”魚(yú)歸來(lái)。
這是一部人與自然對(duì)抗的英雄史詩(shī)�！叭瞬皇菫榱耸《�，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。在同大馬林魚(yú)耗戰(zhàn)時(shí)，明知道這魚(yú)的力量大，但是仍然運(yùn)用智慧殺死了它。這是一場(chǎng)強(qiáng)者同強(qiáng)者之間的較量。即使失敗了，依舊輝煌。困難如彈簧，你強(qiáng)它就軟弱。只要敢于拼搏，縱使未成功也可任心飛翔。
“鯊魚(yú)的出現(xiàn)絕不是偶然的”，自己辛苦而得的成果卻被它吞食了。面對(duì)這大海那象征著神秘的命運(yùn)和不可知的自然力，一切努力都那么茫然。老人與鯊魚(yú)的搏斗正是人類(lèi)同自然以及一切自身外的邪惡力量的抗?fàn)帯Ｋ敲髦s不畏失敗的英雄，他的不被失敗所壓倒的頑強(qiáng)拼搏，運(yùn)用不怕挫折，頑強(qiáng)斗志，昭示了人類(lèi)那不可摧毀的精神力量。在物質(zhì)飛快地充斥著生活的今天，大自然似乎就被人類(lèi)征服了。殊不知，在這“繁華”的背后生態(tài)危機(jī)已愈演愈烈。人類(lèi)對(duì)待自然是隨意的，但自然報(bào)復(fù)人類(lèi)卻是遵守規(guī)律的。洪水淹沒(méi)了大地，地震摧毀了家園，人自然災(zāi)害面前如此脆弱，但正因靠著不可戰(zhàn)勝的精神力量，一顆顆愛(ài)心飛往災(zāi)區(qū)，需要的是勇氣、毅力。
桑迪亞哥是一個(gè)悲劇型的人物，老人對(duì)于魚(yú)有些復(fù)雜的情感。一方面是“你要把我害死了”想殺了它，另一方面卻把它當(dāng)作自己一個(gè)人孤單時(shí)的朋友。但是他仍要將他弄死，他所追尋目標(biāo)是不變的。明確目標(biāo)才有無(wú)盡的動(dòng)力。一個(gè)目標(biāo)明確的人，不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事而懊悔，目標(biāo)是一個(gè)人的靈魂。
每個(gè)人心中都有一個(gè)冰清玉潔的天堂。而馬諾林就是一個(gè)天使。他崇高、樂(lè)觀，有著勞動(dòng)者崇尚精神力量，守住一盞光照，讓心靈有一個(gè)停泊的港灣。
桑迪亞哥是一個(gè)風(fēng)度優(yōu)雅的老人，是一個(gè)不屈不撓的硬漢，更是我心中永恒的燈塔，指引著我的方向。
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