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溪居即事原文、注釋及賞析
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)古詩(shī)都再熟悉不過(guò)了吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴(yán)格的特點(diǎn)。古詩(shī)的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的溪居即事原文、注釋及賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
原文：
溪居即事
唐代：崔道融
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。
譯文：
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
籬笆外面不知是誰(shuí)家沒(méi)有系好船只，小船被春風(fēng)吹動(dòng)，一直漂進(jìn)釣魚(yú)灣。
小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。
玩耍的小童看到有船進(jìn)灣來(lái)了，以為有客人來(lái)，急忙跑去打開(kāi)柴門(mén)。
注釋：
籬(lí)外誰(shuí)家不系(xì)船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
溪居：溪邊村舍。即事：對(duì)眼前的事物、情景有所感觸而創(chuàng)作。系：栓，捆綁。
小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。
疑：懷疑，以為。柴門(mén)：木制的門(mén)，詩(shī)中泛指家門(mén)。去卻：卻是助詞，去卻意思為去掉；關(guān)：這里指關(guān)閉柴門(mén)的栓卡、鉤環(huán)之類。
賞析：
這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人偶然遇見(jiàn)的一件日常小事。此詩(shī)的頭兩句是寫(xiě)，作者無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，不知是哪一家的“不系船”隨風(fēng)飄進(jìn)了釣魚(yú)灣；后兩句是寫(xiě)，一位小童正在宅前屋后玩耍，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來(lái)，以為是有客人來(lái)。全詩(shī)樸素自然，平淡疏野，詩(shī)味濃郁，意境悠遠(yuǎn)。讀罷使人感受到水鄉(xiāng)寧?kù)o、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。
“籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣�！币粋�(gè)春日，詩(shī)人也許是在灣邊垂釣，或許是在欣賞春景，忽然看見(jiàn)一只小船隨著上漲的春水，順著風(fēng)勢(shì)，悠悠蕩蕩飄進(jìn)釣魚(yú)灣來(lái)。詩(shī)人暗想，一定是哪一家粗心，勞作完畢忘了把船系上。詩(shī)人在此僅用兩筆即勾勒出溪居生活的恬靜平和、生意盎然。
“小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)�！贝幌担S流飄蕩本是一件普通不過(guò)的小事，詩(shī)人并沒(méi)有太多地在意。然而，正在室前屋后玩耍的一位小童卻注意到了。他看到飄進(jìn)來(lái)的船兒，以為是客人來(lái)了，趕快跑回家，急急忙忙打開(kāi)柴扉，迎接客人。“疑”“急”二字，惟妙惟肖地刻畫(huà)出兒童好奇、興奮、粗心、急切的心理。
在詩(shī)人筆下，水邊的小村，掩閉的柴門(mén)，疏落的籬笆，飄蕩的小船，構(gòu)成一幅寧?kù)o、優(yōu)美、富有農(nóng)村生活氣息的圖畫(huà)。詩(shī)人還捕捉了這幅圖畫(huà)中一剎那間發(fā)生的一件生活小事，刻畫(huà)了一個(gè)熱情、淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童形象。從詩(shī)人的描寫(xiě)中，讀者仿佛體味到了詩(shī)人的悠然自得，領(lǐng)略到了他積極樂(lè)觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。所謂“大人者不失其赤子之心”，即既有大人的成熟與老練，又有兒童天真、可愛(ài)的童心。有了這樣的“赤子之心”，才能觀察到人人熟視無(wú)睹的生活小事，才能寫(xiě)出人人眼中所有筆下所無(wú)的妙趣。以這樣的心情去面對(duì)普通、煩瑣的日常生活，才能坦然曠達(dá)，心胸開(kāi)闊。
溪居即事閱讀答案
溪居即事
崔道融
外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。
小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。
閱讀練習(xí)一：
1.這首詩(shī)勾畫(huà)的一幅恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，________，_________，__________，奔跑的兒童和諧而富有詩(shī)意。
2.三、四句中疑急二字，描繪出一個(gè)怎樣的農(nóng)村兒童形象？
3）本詩(shī)中的疑急表現(xiàn)了小童怎樣的心理狀態(tài)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
�。�4）本詩(shī)運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法?表現(xiàn)了怎樣的意境?
(5)請(qǐng)指出小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)兩句中用得巧妙的兩個(gè)字，并簡(jiǎn)要分析其妙處。(4分)
(6)這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
7．這首詩(shī)給讀者展現(xiàn)一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景圖，富有詩(shī)意，請(qǐng)描述詩(shī)的意境（畫(huà)面）、概述詩(shī)的主旨。（6分）
8．此詩(shī)運(yùn)用怎樣的表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)小童？對(duì)小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)詩(shī)句中疑急的妙用作簡(jiǎn)要賞析。（5分）
參考答案：
1.這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，悠悠飄蕩的小船 波光粼粼的溪水 掩著的柴門(mén)，奔跑的兒童和諧而富有詩(shī)意。
2.熱情淳樸 天真可愛(ài)
�。�3）疑急表現(xiàn)了小童好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，刻畫(huà)了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童形象。
�。�4）運(yùn)用了白描（描寫(xiě)）或動(dòng)靜結(jié)合的手法，描繪了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)，表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、優(yōu)美、淡雅、平和的意境。
(5)疑急兩個(gè)字。(1分)詩(shī)人用疑急兩個(gè)字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪的惟妙惟肖，十分傳神。生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童形象。(3分)
(6)這首詩(shī)突出運(yùn)用白描手法，描繪了臨水的村莊、掩著的柴門(mén)、疏疏落落的籬笆、碧波粼粼的溪水、飄蕩的小船、奔走的兒童這樣一幅寧?kù)o優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)(2分)，表達(dá)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的生活情趣和閑適舒坦的心情(2分)。
7．臨水的村莊，掩著的柴門(mén)，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童。（3分）還隱約可見(jiàn)一位翹首拈須、悠然自得的詩(shī)人形象，領(lǐng)略到他那積極樂(lè)觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。（1分）描繪了水鄉(xiāng)寧?kù)o、優(yōu)美的景色，使人感受到濃郁、和諧而富有詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活氣息。（2分）
8．心理描寫(xiě)或白描手法。（2分）作者用疑、急二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。（2分）詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。（1分）
閱讀練習(xí)二：
�。�1） 詩(shī)中的三四句中哪兩個(gè)字用得最好？為什么？
答：疑、急二字用得最好。把一個(gè)正在村邊玩耍的兒童看到船兒進(jìn)入水灣，疑是客人來(lái)了，就急忙跑回去打開(kāi)柴門(mén)迎客的行動(dòng)寫(xiě)活了。把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)描繪現(xiàn)來(lái)了。
（2） 結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析作者用什么手法寫(xiě)溪居（農(nóng)村）景象的？所寫(xiě)景象有什么特點(diǎn)？
答：詩(shī)人用白描的手法，為我們繪出一幅素淡清新的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)：臨水的村莊，春日無(wú)閑人，大人都干活去了，只剩掩著的柴門(mén)、疏落的籬笆，汩汩的溪水，飄蕩的小船，玩得痛快的村童村落寧?kù)o,靜中有動(dòng),一切都和詣而富詩(shī)意,充滿濃郁的鄉(xiāng)村生活氣。
�。�3）詩(shī)中展現(xiàn)出的是一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)，詩(shī)人用白描的手法寫(xiě)出________、_________、__________、___________等景物,靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，使人感受到水鄉(xiāng)寧?kù)o、優(yōu)美的景色和濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息，整首詩(shī)表現(xiàn)出的詩(shī)人的心情是__________。
答：虛掩的柴門(mén)、疏落的籬笆、流動(dòng)的溪水、飄蕩的小船、奔走的兒童、臨水的村莊(4分,答對(duì)其中的四個(gè)即可給分)；悠然自得、閑適舒坦。
賞析：
這首詩(shī)寫(xiě)眼前所見(jiàn)，信手拈來(lái)，自然成篇。所寫(xiě)雖日常生活小事，卻能給人以美的熏陶。
凡是有河道的地方，小船作為生產(chǎn)和生活必需的工具，是一點(diǎn)不稀奇的。但籬外誰(shuí)家不系船句，卻于平常中又顯出不平常來(lái)了。似乎作者于無(wú)意中注意到了生活中的這一瑣事，故以此句開(kāi)首。誰(shuí)家即不知是哪一家的。因?yàn)椴幌荡�，船便被吹進(jìn)釣魚(yú)灣。春風(fēng)二字，不僅點(diǎn)時(shí)令，也道出了船的動(dòng)因。春潮上漲，溪水滿溢，小船才會(huì)隨著風(fēng)勢(shì)，由遠(yuǎn)至近，悠悠蕩蕩地一直漂進(jìn)釣魚(yú)灣來(lái)。不系船，可能出于無(wú)心，這在春日農(nóng)村是很普通的事，但經(jīng)作者兩筆勾勒，溪居的那種恬靜、平和的景象便被攝入畫(huà)面，再著春風(fēng)一吹，整個(gè)畫(huà)面都活了起來(lái)，生氣盎然，饒有詩(shī)意。
鄉(xiāng)村春日，人們都在田間勞作，村里是很清靜的，除了孩子們?cè)谡拔莺箧覒蛑猓儆虚e人。有一位小童正玩得痛快，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來(lái)了，以為是客人來(lái)了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打開(kāi)柴門(mén)的扣子，打開(kāi)柴門(mén)迎接客人。作者用疑、急二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩(shī)人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的農(nóng)村兒童的形象。
這首詩(shī)純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野，真可謂洗盡鉛華，得天然之趣，因而詩(shī)味濃郁，意境悠遠(yuǎn)。詩(shī)人給讀者展現(xiàn)出一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)：臨水的村莊，掩著的柴門(mén)，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童。靜中寓動(dòng)，動(dòng)中見(jiàn)靜，一切都很和諧而富有詩(shī)意，使人感受到水鄉(xiāng)寧?kù)o、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。而透過(guò)這一切，讀者還隱約可見(jiàn)一位翹首拈須、悠然自得的詩(shī)人形象，領(lǐng)略到他那積極樂(lè)觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。
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