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拖拉的同學(xué)作文(精選15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的拖拉的同學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
拖拉的同學(xué)作文 1
小夢(mèng),臉蛋圓圓的,小嘴紅嘟嘟的.,說(shuō)起話來(lái)特甜,而且很善良,樂(lè)于助人,總之,她什么都很好,就是有一個(gè)習(xí)慣很不好——拖拉。
早讀時(shí),小夢(mèng)拿出語(yǔ)文書(shū),用手托著頭,一邊打哈欠一邊翻了起來(lái),她慢慢地讀道:“第一課觀潮,第二課——啊——啊欠!彼檬秩嗔巳啾亲,然后從課桌洞里拿出一個(gè)修正帶玩了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,修正帶就變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的白色“絲帶”。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,吳老師嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái),公布道:“下面進(jìn)行第二單元考試。”其他同學(xué)發(fā)到卷子后都認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái),唯有小夢(mèng)“無(wú)事可干”,她把幾塊橡皮,一把尺子,一支鉛筆放在了桌子上,玩了起來(lái),不一會(huì)兒,橡皮就粉身碎骨了;她又拿出尺子,輕松撥了起來(lái),do,re,mi,fa,sol,la,xi,她歡快地唱了起來(lái),仿佛置身在夢(mèng)幻的仙境里。只聽(tīng)“砰”的一聲,吳老師生氣地說(shuō)道:“是誰(shuí)在唱歌?”小夢(mèng)見(jiàn)情況不妙,趕緊埋頭寫(xiě)了起來(lái),可過(guò)了一會(huì)兒,她又用指甲刮起了鉛筆……“叮鈴鈴”,下課鈴響了,小夢(mèng)卻還沒(méi)寫(xiě)完,只能自認(rèn)自己倒霉。心不甘情不愿地交了卷子。再看看她的桌子,已經(jīng)是一片狼藉。
下午,王老師進(jìn)行了一分鐘跳繩訓(xùn)練。輪到小夢(mèng)了,只見(jiàn)她跳一個(gè)頓一下,跳一個(gè)頓一下,還是總是斷,我心急如焚,大聲喊道:“快,來(lái)不及了!”她還是不著急,只是慢吞吞地說(shuō):“沒(méi)事的,跳差點(diǎn)就差點(diǎn)唄!”此時(shí),一聲哨聲響起,王老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)我個(gè)數(shù),我無(wú)可奈何:“90個(gè)。”王老師一聽(tīng),火冒三丈:“人家二年級(jí)的都能跳150個(gè)了,你去讀一年級(jí)吧!毙(mèng)說(shuō):“那我會(huì)努力跳80個(gè)!蔽衣(tīng)了,差點(diǎn)暈倒過(guò)去。
小夢(mèng),做啥事都拖拉。吃飯拖拉,寫(xiě)作業(yè)拖拉,連考試都拖拉,無(wú)時(shí)無(wú)刻不拖拉。
拖拉的同學(xué)作文 2
班里有這么一位同學(xué),他有一個(gè)笨重的書(shū)包,好似一個(gè)蝸牛殼,最主要的是他做作業(yè)速度和蝸牛一樣超級(jí)慢。于是他就有了一個(gè)響亮的外號(hào)——“巨型蝸!。
“快點(diǎn)交作業(yè),就剩你一個(gè)人啦!”我又急切地喊道。瞧,我又來(lái)催“巨型蝸!蓖瑢W(xué)了。當(dāng)他的組長(zhǎng)可真不容易啊。他呢,正在跟別人講話,還不知道我來(lái)了,就像沒(méi)有交作業(yè)這回事兒一樣。直到我大喊“收作業(yè)啦”,他這才如夢(mèng)初醒。他慢悠悠地拉開(kāi)書(shū)包隨意地翻找,那慢動(dòng)作看得我直跺腳。他每翻一本書(shū)至少要十秒,邊翻還邊說(shuō):“嘻嘻,我看看作業(yè)本有沒(méi)有夾里面了。”他慢慢地抽出一本又一本尋找著,像我這種急性子,真的超級(jí)不耐煩了!可我轉(zhuǎn)眼又想:沒(méi)交齊可不行,老師改那么多本,又得確認(rèn)缺誰(shuí),又得重改一本,多累呀。正當(dāng)我下定決心耐心等待他交作業(yè)本時(shí),他卻不慌不忙地說(shuō):“沒(méi)帶!”我可氣炸了,直接就脫口而出:“全班就剩你一個(gè)未交,你是蝸牛的化身嗎?!”他卻承認(rèn)道:“是的'!”我差點(diǎn)兒吐血。哎,我白等了他那么久,他卻不緊不慢地來(lái)一句:“明天給你!
到了第二天,我早早地來(lái)到教室,可我的“蝸!蓖瑢W(xué)卻遲遲沒(méi)來(lái)。五分鐘……十分鐘……他卻遲遲未出現(xiàn)。直到上課鈴聲響了,他才背著一個(gè)笨重的大書(shū)包來(lái)了。哈哈,那樣子分明就是一只“巨型蝸!甭铩
下課了,我立刻來(lái)到他的座位旁,對(duì)他大喊:“你交不交作業(yè)?不交,我可跟老師匯報(bào)去了!彼φf(shuō):“交,交……”,又小聲地嘀咕起來(lái):“走就走唄,有什么了不起的。”“你說(shuō)什么?還不快交!”我怒氣沖沖地催促著。他說(shuō):“沒(méi)說(shuō)什么,沒(méi)說(shuō)什么!苯又,他終于慢吞吞地拿出了作業(yè)本,我一看,空的!我當(dāng)場(chǎng)甩了一句:“你這‘蝸!垢也话呀蛔鳂I(yè)當(dāng)一回事,等著老師挨批吧!”他又喃喃自語(yǔ):“哼,挨批就挨批唄,我也不怕!本瓦@樣,在我兇神惡煞般地催促下,他終于寫(xiě)完了。
我真希望“巨型蝸!蓖瑢W(xué)能改掉做作業(yè)拖拉的壞毛病。
拖拉的同學(xué)作文 3
我們班李賜基同學(xué)因做事拖拉,得了一個(gè)外號(hào)叫“拖拉機(jī)”。起因是這樣的:有一次,開(kāi)學(xué)后檢查暑假作業(yè),全班只有他沒(méi)有交,老師要他第二天交,他還若無(wú)其事地問(wèn):“老師,能不能下周再交?”老師當(dāng)時(shí)氣急道:“暑假兩個(gè)月的時(shí)間,這么一點(diǎn)作業(yè)你還沒(méi)有完成,還要拖延一個(gè)星期。我看,你不叫李賜基,你應(yīng)該叫‘拖拉茨基’”。后來(lái),傳來(lái)傳去,就變成了“拖拉機(jī)”。
這“拖拉機(jī)”真是夠拖拉的。據(jù)說(shuō),他打娘胎里起就拖拉,別人都想早早來(lái)到這個(gè)世界,他卻超過(guò)預(yù)產(chǎn)期十幾天才被生出來(lái)?赡芤?yàn)樵谀锒亲永锎舻镁,發(fā)育得好,他身材高大、體格粗壯,皮膚黑黑的,嗓門洪亮,還甭說(shuō),真有點(diǎn)像拖拉機(jī)。他整天一副慢慢悠悠、氣定神閑、若有所思的樣子,無(wú)論到教室、去操場(chǎng)列隊(duì),永遠(yuǎn)都是他最后一個(gè)度著方步走過(guò)來(lái);起床、穿衣、吃飯、上課、下課無(wú)一不拖拉,就連放學(xué)也是最后一個(gè)離校的。同學(xué)們還流傳一個(gè)笑話說(shuō),有一次他拖延大便四天,還急癥送醫(yī)院呢。他的口頭禪總是那兩句“早著呢,急什么急?”“明天再說(shuō)吧。”在他眼里,別人都是火急火燎、毛毛躁躁的,事情肯定做不好。當(dāng)有同學(xué)質(zhì)問(wèn)他為什么做事不快一點(diǎn),他學(xué)著CF里的臺(tái)詞,振振有詞地道“急什么急?哥淡定。讓子彈飛一會(huì)兒!”
有一次,學(xué)校組織全校學(xué)生去會(huì)展中心參觀“文化博覽會(huì)”,到了以后,老師說(shuō):“會(huì)展中心面積太大,參觀的.人也特別多,老師管不過(guò)來(lái),同學(xué)們自己去觀看,注意安全,兩小時(shí)后準(zhǔn)時(shí)回原地集合!眱尚r(shí)后,所有的師生都按時(shí)返回,只有“拖拉機(jī)”不見(jiàn)人影。老師同學(xué)到處找,沒(méi)有找到,最后,報(bào)了警,警察們找到他時(shí),見(jiàn)他蹲在香港“絲襪奶茶”攤旁,正津津有味地看著別人制作奶茶呢。這次造成了全校上千人等一個(gè)人一個(gè)多小時(shí),還出動(dòng)了警察的事故。
后來(lái),學(xué)校開(kāi)設(shè)心理課把他作為案例研究,我們才知道,他是因?yàn)樘^(guò)自信,凡事追求完美,但又沒(méi)有把握把事情做好,思前想后,長(zhǎng)期下來(lái),就養(yǎng)成了事事拖拉的習(xí)慣。老師幫他制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理方案、獎(jiǎng)懲辦法,并發(fā)動(dòng)同學(xué)幫助監(jiān)督。校長(zhǎng)還專門為他寫(xiě)了一幅字,上書(shū)“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎!”讓他掛在家里,早晚都要默誦一遍。
在老師和同學(xué)的幫助下,他再也不拖拉了。
拖拉的同學(xué)作文 4
我們班有一個(gè)公認(rèn)的拖拉同學(xué)。
他寫(xiě)作業(yè)的速度非常慢。老師讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)完的作業(yè),他總要拖很久。而我又是他這組交本子的組長(zhǎng),每次我等了很久還沒(méi)見(jiàn)他將本子遞給我,我就會(huì)覺(jué)得不耐煩。一次,我看見(jiàn)整個(gè)午休(1小時(shí)),他竟然只寫(xiě)了兩道題目,這太讓我吃驚了,其他同學(xué)都將所有作業(yè)做完了,他連中午作業(yè)都沒(méi)有完成,他一定是不想寫(xiě)吧!
他的.動(dòng)作也是一級(jí)的慢。放學(xué)回家時(shí)排隊(duì),我們都要等他整理五分鐘,真是太浪費(fèi)時(shí)間了。我看到每個(gè)同學(xué)都一副不耐煩的樣子,老師有時(shí)都讓一個(gè)同學(xué)幫他,也有時(shí)候老師就不等他了,直接帶我們下樓。我們已經(jīng)下樓了,他才慢悠悠地走出教室。一位同學(xué)和他住得比較近,放學(xué)和他一起回家,我看到這位同學(xué)幾乎每次都重新回到樓上找他。還好我沒(méi)有和他住得比較近,不然我也要等他整理好才能回家,那樣一定很晚才到家。
這位同學(xué)不僅動(dòng)作拖拉,說(shuō)話也非常拖拉。上課的時(shí)候,老師根本不敢請(qǐng)他回答問(wèn)題,因?yàn)樗f(shuō)話非常慢,會(huì)讓這堂課延遲。而且他說(shuō)話的內(nèi)容特別多,我聽(tīng)著耳朵都不舒服。他真是不管什么事都拖拉啊!
哎!這位拖拉的同學(xué),你的動(dòng)作什么時(shí)候才能變快呀!
拖拉的同學(xué)作文 5
提起我們班,達(dá)人還真不少:寫(xiě)字達(dá)人、發(fā)言達(dá)人、朗誦達(dá)人……每個(gè)美名后都有精彩的達(dá)人故事。今天,我來(lái)給大家介紹我們班的拖拉達(dá)人——吳文炫
吳文炫因長(zhǎng)期不完成作業(yè),不訂正作業(yè),所有擁有一個(gè)絕無(wú)僅有的“美名”——拖拉機(jī)
上地方課程時(shí),老師讓我們趕緊看課文,爭(zhēng)取把課文的意思說(shuō)下來(lái)。我們都盯著書(shū),抓緊時(shí)間看,不敢有一絲耽誤。吳文炫倒悠閑,把課本翻開(kāi)第一頁(yè)慢條斯理地涂涂畫(huà)畫(huà)。方陽(yáng)早瞧見(jiàn)了,氣勢(shì)洶洶地問(wèn):“你畫(huà)畫(huà)?!”吳文炫卻不緊不慢,瞇著眼睛,撅著嘴巴,嘟囔著:“沒(méi)關(guān)系嘛,沒(méi)關(guān)系嘛!”這話被我聽(tīng)見(jiàn)了,心里笑翻了天。
吳文炫除了擁有“拖拉機(jī)”的美號(hào),還有別人無(wú)法抄襲的兩句口頭禪——“我不會(huì)”“等一會(huì)兒”。
一次數(shù)學(xué)課,楊老師布置了四道筆算除法,接到命令,我的耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙……”的聲音,我們都在奮筆疾書(shū),唯獨(dú)吳文炫,還趴在桌子上其樂(lè)無(wú)窮地玩著他心愛(ài)的筆。同桌鄭小妍一而再再而三地提醒他,他不但不聽(tīng),還強(qiáng)詞奪理:“我不會(huì),我不會(huì)呀”。天哪,不會(huì),這也成了炫耀的`資本?弄得我們哭笑不得。
早讀課時(shí),“邱姐”要收數(shù)學(xué)作業(yè),而吳文炫則愁眉苦臉,慢悠悠地從鼻腔里擠出點(diǎn)聲音來(lái):“等一會(huì)兒,等一下嘛,先收別人的”。唉,這也真是一個(gè)名副其實(shí)的拖拉達(dá)人。無(wú)論做什么事情,總是要拖到最后。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)越來(lái)越難了,希望吳文炫這臺(tái)“拖拉機(jī)”,能迅速變成一輛“奔馳汽車”。這樣才能在求學(xué)路上飛奔而過(guò)!
拖拉的同學(xué)作文 6
“丁零零……”上課鈴打響了,唉,我們班的“拖拉達(dá)人”馬淳正不慌不忙地背著書(shū)包走進(jìn)教室哩,似乎那鈴聲與她無(wú)關(guān),唉!
說(shuō)起馬淳呀,大眼睛,大嘴巴,總喜歡扎著兩根小辮子,長(zhǎng)得倒挺機(jī)靈可愛(ài),就是做什么事都比別人慢一拍,像電影里放著的慢鏡頭。
那天早讀課開(kāi)始了,同學(xué)們都拿起書(shū),在值日生的帶領(lǐng)下讀起來(lái),五分鐘過(guò)去了,馬淳的座位上依舊空無(wú)一人,班長(zhǎng)著急地說(shuō):“唉,這個(gè)馬淳,都這么晚了,怎么還不來(lái)呀!想不想上學(xué)了呀!”“就是!就是!”同學(xué)們議論紛紛,要知道,遲到是會(huì)被扣分的呀。
這時(shí),馬淳慢吞吞地走進(jìn)教室,嘴里居然還咬著面包,可真夠淡定的!她神情自若地坐到位置上,拿起語(yǔ)文書(shū),和大家一起讀了起來(lái)。
該做課間操了,廣播里響起了《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,同學(xué)們立刻在教室門口排起了隊(duì)伍,體育委員開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù):“男生34名,女生27名,咦,怎么還少一個(gè)女生?”是呀,女生應(yīng)該28名才對(duì)呀!按蠹叶伎纯醋约荷砼匀绷苏l(shuí)!斌w育委員吩咐道。
“馬淳還在教室呢!”不知誰(shuí)喊了一聲,大家都把目光從窗戶探到教室里面看個(gè)究竟。果然,馬淳正慢吞吞收拾桌上的東西呢,她好像一點(diǎn)也不著急,在我們的`注視下走著貓步出了教室?纱蠹覟榈锐R淳,做操遲到了,被老師狠狠批評(píng)了一頓!
唉,這“拖拉達(dá)人”可給我們班添了不少麻煩!
拖拉的同學(xué)作文 7
提起我們班,達(dá)人可真不少﹕科學(xué)達(dá)人、數(shù)學(xué)達(dá)人、寫(xiě)作達(dá)人……今天,我就給大家介紹一下我們班的“拖拉達(dá)人”——小李。小李每次做什么事情都要拖拉一下,所以擁有“美名”——拖拉達(dá)人。瞧!他又在拖拉。
有一次周老師叫我們做語(yǔ)文課堂作業(yè)本,我們大家都在奮筆疾書(shū)地寫(xiě),而他竟然暗字不動(dòng),正在招募著自己的戰(zhàn)士——筆。這時(shí)老師大步留星的向他走來(lái),眼睛瞪著他,還拍著桌子,說(shuō)到“小李,你在干什么?”這聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河,震的人可以下冷戰(zhàn)了。
小李見(jiàn)了不知所措了?嚇的臉上一下子變成了紅色一下子變成了白色。嚇得連筆也不找直接向同桌借了一根筆開(kāi)始做作業(yè)了。小李經(jīng)常丟三落四,或忘記干什么事情。
有一次小李的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有帶,他見(jiàn)了急得想熱鍋上的螞蟻,應(yīng)為大家都知道英語(yǔ)老師是很嚴(yán)的沒(méi)交沒(méi)做是要罰十倍的.。他有什么辦法只好打電話給媽媽把作業(yè)送來(lái)的,差一點(diǎn)他就要被罰了。
高年級(jí)已經(jīng)來(lái)臨了希望這位拖拉機(jī)可以升級(jí)成為小轎車飛馳在未來(lái)的路上。
拖拉的同學(xué)作文 8
此人干什么的速度都很絕,用一個(gè)字來(lái)形容的話——慢。他長(zhǎng)得干干凈凈,讓人家一看就以為這人成績(jī)很好,速度很快。成績(jī)很好,那倒不假,只是說(shuō)他速度很快,沒(méi)人會(huì)信。實(shí)際上啊他是一個(gè)“拖拉機(jī)”,速度倒不慢,就是寫(xiě)作業(yè)不那么積極罷了。每天作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的排行榜上他穩(wěn)居第一。他當(dāng)?shù)谝,沒(méi)人敢當(dāng)?shù)诙,第三名還差了個(gè)十萬(wàn)八千里呢!每天的作業(yè)他都要老師往死里催,等他煩透了,他才會(huì)開(kāi)始寫(xiě),不然他連筆都不會(huì)動(dòng)一下。
別人呀!都可以用靜如處子,動(dòng)如脫兔,可這些詞在他身上,連邊都搭不上,他只能用慢如蝸牛來(lái)形容。他寫(xiě)作業(yè),從來(lái)就是寫(xiě)幾個(gè)字,就瞧一瞧窗外的風(fēng)景,看著他寫(xiě)作業(yè),可把人機(jī)壞了,而他依舊擱哪兒欣賞風(fēng)景,真是皇上不急太監(jiān)急啊,我們都擔(dān)心他考試考不考的完;他寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)可以急死人了,他說(shuō)話就更別說(shuō)了,上課老師請(qǐng)他回答問(wèn)題,只見(jiàn)他他一個(gè)字一個(gè)字的從嘴巴里邊跳出來(lái),我們?nèi)詢烧Z(yǔ)能講完的東西,他吱吱了半天,還沒(méi)有講完。聽(tīng)他那長(zhǎng)篇大論的發(fā)言,我都想站起來(lái)幫他說(shuō)完;他整理書(shū)包也是跟不上速度?纯慈思覂杀荆镜囊黄鸱,再看看他,只見(jiàn)他一本又一本的放進(jìn)書(shū)包里。人家放學(xué)都走人了,他還在那里一本又一本的往書(shū)包里放書(shū),足足整了二十分鐘,才走。同學(xué)老師總是說(shuō)他,他總是虛心接受,屢教不改。就這樣,他得到了一個(gè)美稱——“拖拉羅”。
每天中午,他都會(huì)把拖拉發(fā)揮到了極致。吃飯的時(shí)候,老師們都走了,他馬上三口兩口扒拉完飯,和幾個(gè)同學(xué)跑來(lái)跑去,打來(lái)打去。等老師來(lái)了,他馬上猴兒似的回到位子上。抽出一本書(shū)看了起來(lái)。老師見(jiàn)他在看書(shū),氣不打一處來(lái),對(duì)他吼道:“羅浩人,快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。他偷偷向老師丟了幾個(gè)“衛(wèi)生球”,拿出他心目中的萬(wàn)惡抄寫(xiě)本,一看有那么多詞語(yǔ),馬上就把抄寫(xiě)本丟在一邊,又拿出書(shū)來(lái)看看,這時(shí)老師又發(fā)現(xiàn)他在看書(shū),強(qiáng)忍住心中的怒火,走到了他身邊,取走了他的書(shū),這會(huì)兒他感到背后冷颼颼的`,看見(jiàn)老師在后面馬上拿出本子開(kāi)始抄寫(xiě)。我寫(xiě)完了晚上的抄寫(xiě),抬頭看到了黑板上又大又紅的2號(hào),我怔住了,他還沒(méi)有寫(xiě)好嗎?我回頭看見(jiàn)他在畫(huà)他的紙上游戲,抄寫(xiě)本上才寫(xiě)了幾個(gè)字。我好心上前提醒他,卻遭到了他的一頓臭罵:“狗拿耗子——多管閑事。"我灰溜溜的回到自己的座位上。老師等得不耐煩了,說(shuō):“快點(diǎn),羅浩人”他乖乖地抄起了詞語(yǔ)。放學(xué)時(shí),我在整理書(shū)包,又聽(tīng)見(jiàn)老師在催他。他不知道哪兒吃的熊心豹子膽對(duì)老師吼道:“別喊了,還要15個(gè)!蔽胰滩蛔×耍皳溥辍币宦曅α顺鰜(lái)。才60個(gè)詞語(yǔ),一分鐘寫(xiě)一個(gè),一小時(shí)能寫(xiě)完了吧!可現(xiàn)在都放學(xué)了,他還沒(méi)寫(xiě)完。這速度真是比蝸牛還蝸牛。
他呀到現(xiàn)在也沒(méi)有改掉這個(gè)臭毛病,還是整天慢吞吞的,真是江山易改本性難移呀!
拖拉的同學(xué)作文 9
今天,老師給我們講了一篇課文——《和時(shí)間賽跑》。作者林清玄伯伯告訴我們要珍惜時(shí)間,要在有限的時(shí)間內(nèi)做有意義的事情。這讓我想到了很多……
在我剛上小學(xué)后不久,不知不覺(jué)地,就有個(gè)“人”出現(xiàn)在我身邊,他就是“拖拉先生”。每次吃飯、洗澡時(shí),每次出門時(shí),每做一件事前,“拖拉先生”都會(huì)來(lái)找我。
那時(shí)候晚上做作業(yè),只要發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上有別的`書(shū),那個(gè)“拖拉先生”就一個(gè)勁地慫恿我:“看呀!反正有時(shí)間,看完再做作業(yè)!钡任铱赐陼(shū)時(shí),已差不多到了睡覺(jué)時(shí)間!我9點(diǎn)半才開(kāi)始做作業(yè),做啊、做啊……結(jié)果就是第二天早上起不來(lái),早飯沒(méi)時(shí)間吃,還差點(diǎn)上課遲到。我仿佛看到“拖拉先生”正在用勝利的目光看著我。
我喜歡和“拖拉先生”在一起。有一次,我去圖書(shū)館還書(shū),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)工作人員正在把門關(guān)上,一看手表,又遲到了。還有一次,我和媽媽去看電影,去到電影院,才發(fā)現(xiàn)電影早已開(kāi)始了。最嚴(yán)重的一次就是我跟媽媽去值班,由于“拖拉先生”和我的緣故,據(jù)媽媽說(shuō),她去到那里,已經(jīng)沒(méi)有意義了……媽媽忍無(wú)可忍,幾乎抓狂。從那時(shí)起,我就暗暗地下決心:一定要趕走“拖拉先生”!
于是,我開(kāi)始珍惜時(shí)間。每天下課回到家,趁著媽媽做飯的時(shí)間,我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),吃飯時(shí)也不再講話,洗澡從洗40分鐘到10分鐘……無(wú)論做什么事情,我都趕緊去做,不再理會(huì)“拖拉先生”。不知不覺(jué),那位討厭的“拖拉先生”識(shí)趣地從我身邊逃走了。
都說(shuō)“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”,現(xiàn)在的我們,正處于一生中最珍貴的時(shí)光。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”我要珍惜童年的分分秒秒,讓它成為往后美好的回憶……
拖拉的同學(xué)作文 10
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:你制定過(guò)計(jì)劃嗎?那些額計(jì)劃你是否完成了呢如果沒(méi)有完成,那又是為什么?簡(jiǎn)單地說(shuō):如果你們完成,就是患上了拖拉這壞毛病。
我想給大家介紹一本校園勵(lì)志小說(shuō)———《再見(jiàn),拖拉》。這本書(shū)的主人——馬明月是一個(gè)經(jīng)常不能按照計(jì)劃做事,很懶,對(duì)什么事都不關(guān)心的十二歲女孩,她自稱為太平公主。開(kāi)篇第一個(gè)故事寫(xiě)的是世界末日。快要世界末日了,全世界的人都瘋了,準(zhǔn)確地說(shuō)是在懊悔自己為什么沒(méi)珍惜時(shí)間,他們中有人懂了再多的金錢對(duì)現(xiàn)在而言就是廢紙?墒窃倏瘩R明月,這位太平公主:她還在睡覺(jué),甚至認(rèn)為其他人的驚嚇打擾到了她的睡覺(jué)。無(wú)論怎么勸說(shuō)她還是不聽(tīng)。
這樣一位太平公主通過(guò)制定合理的計(jì)劃,并堅(jiān)持按計(jì)劃上面所說(shuō)的去做,最后她取得了成功,她如愿以償?shù)爻蔀榱藢W(xué)校廣播員中的一名。
我不得不說(shuō)計(jì)劃會(huì)改變我們。我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么我們不能完成計(jì)劃呢?首先,我們不夠堅(jiān)持,然后,我們制定的計(jì)劃太籠統(tǒng),不夠清晰:其次是我們制定的計(jì)劃太大,不宜完成。我們應(yīng)該怎么制定計(jì)劃呢?制定計(jì)劃時(shí),不要太籠統(tǒng),計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。比如,我要利用晚上去食堂吃飯的路上背三個(gè)英語(yǔ)單詞。諸如此類。一定要簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn),并且第二天一定做到,這樣會(huì)讓你感覺(jué):我可以做到,我能行,并且能增加你的.自信。
讓我們一起與拖拉說(shuō)拜拜,并且永遠(yuǎn)不見(jiàn)。拖拉會(huì)讓你變得離成功越來(lái)越遠(yuǎn),所以,要勤奮,并且堅(jiān)持勤奮。
拿起你手中的紙筆,為你自己制定一份合理的計(jì)劃吧!大聲說(shuō):“拜拜,拖拉!
拖拉的同學(xué)作文 11
人無(wú)完人,金無(wú)赤金,我們每個(gè)人都有許多許多的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)的。我最大的缺點(diǎn)就是拖拉,在學(xué)校里還好一些,回到家里瞬間就“原形畢露”了。
由于拖拉,我每晚的家庭作業(yè)要磨蹭到九點(diǎn)半才能完成,至于老師布置的背誦和預(yù)習(xí)等口頭作業(yè),我都要打折。我每晚要到十點(diǎn)左右才能睡覺(jué),由于睡眠不足,第二天上課精神狀態(tài)不佳,有時(shí)還會(huì)瞌睡,老師講課的'內(nèi)容我似懂非懂,因而成績(jī)直線下降。為什么會(huì)這樣呢?主要原因是拖拉造成的。誰(shuí)不想早點(diǎn)完成作業(yè),早點(diǎn)睡覺(jué)呢?想是這么想,做起來(lái)又是另外一套了。每天一到家,我先找東西吃,接著看一會(huì)兒電視,然后再閑蕩幾分鐘,最后實(shí)在沒(méi)辦法,才開(kāi)始馬拉松式的寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)的過(guò)程中,還要喝喝茶,玩玩桌子上的玩具,上上衛(wèi)生間,因?yàn)檫@樣,本來(lái)八點(diǎn)前完成的作業(yè)我非要拖到九點(diǎn)才能完成,而且作業(yè)質(zhì)量也不高。
我拖拉原本只是想偷懶,以為能少完成點(diǎn)任務(wù),可實(shí)踐證明,任務(wù)不但沒(méi)減少,反而影響我休息,休息不好,第二天學(xué)習(xí)效率就不高。所以我決定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我叫媽媽監(jiān)督我,幫助我,我們“約法三章”,每晚的作業(yè)必須在八點(diǎn)之前完成,不完成也不準(zhǔn)寫(xiě)了,讓老師批評(píng)去;平時(shí)晚上不準(zhǔn)看電視,星期日可以看半小時(shí);書(shū)桌上的小玩具全部收走,不分散我的注意力。這樣一來(lái),我寫(xiě)作業(yè)專心多了,而且每晚七點(diǎn)半左右就完成了。
通過(guò)我自己的努力,我終于改掉了拖拉的壞習(xí)慣,自己感覺(jué)學(xué)習(xí)好輕松,還騰出更多的時(shí)間看課外書(shū)呢。我堅(jiān)信,只要堅(jiān)持,我一定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。
拖拉的同學(xué)作文 12
拖拉施本名施昱廷。他長(zhǎng)著細(xì)胳膊細(xì)腿,有張超級(jí)大嘴與一對(duì)引人注目的招風(fēng)耳。他總喜歡瞇起小眼睛,微昂著頭,雙手插腰,使出全身力氣動(dòng)著耳朵,鼻子似變長(zhǎng)了好幾倍。但在因拖拉被老師批評(píng)時(shí),那對(duì)大耳便隨著頭垂下,紅得發(fā)紫,發(fā)青。他總愛(ài)穿那雙偏大的椰子鞋,露出那雙大腳。
別看他身材苗條,看著動(dòng)作敏捷,可論到拖拉在班中可是名列前茅。
吃飯時(shí),他總是最晚回到班級(jí)的那個(gè)。今天中午,我剛進(jìn)食堂就看見(jiàn)他大聲講話的'背影:拖拉施揚(yáng)起手,張開(kāi)含著飯菜的大嘴與同桌忘乎所以地聊著天,活像一只驕傲的花公雞,完全忘記了自己還有許多作業(yè)要訂正。我實(shí)在看不下去了,走上前提醒:別拖拉了,你還要訂正作業(yè)呢!他隨口“哦”了一聲,小眼睛滴溜溜一轉(zhuǎn),大嘴一斜,漫不經(jīng)心地舉起勺子,鏟起一口飯,雙眉上提,顴骨上揚(yáng),招風(fēng)耳一抖,輕輕地咬了一小口,牙齒足足有二秒才閉合一次,舌頭在嘴里以太極的速度揉搓?粗@樣,我的眉毛織起了毛線,不久便團(tuán)在額頭。唉!他就不能吃快一點(diǎn)嗎?七八分鐘,他只吃了一口飯,而我已經(jīng)吃完了。走到他身邊,最后一次提高量道:“快點(diǎn)!”
我自顧自回到班級(jí),半天不見(jiàn)他的人影。預(yù)備鈴響起來(lái),怱然聽(tīng)他那“咚咚咚”的腳步聲。隨后,兩腳拖在地上,雙手慢悠悠地來(lái)回?cái)[動(dòng)著,一步一拖回到班級(jí),同學(xué)一個(gè)個(gè)驚得張大了嘴巴,心里感嘆著拖拉施的拖拉。他還經(jīng)常不及時(shí)訂正,我經(jīng)常聽(tīng)到他的同桌在那里善意地提醒:“施拖拉,快訂正,姜老師馬上就來(lái)了!”可他一直無(wú)動(dòng)于衷。
施昱廷真是名副其實(shí)的拖拉施呀!
拖拉的同學(xué)作文 13
我做什么事都拖拖拉拉,總是要留到最后一天來(lái)做。
記得那年暑假,我在放假的前一天就安排好了這次假期的作息表:每天完成十頁(yè)暑假作業(yè),完成任務(wù)后就自由活動(dòng);遇到有意義的事情就以日記的形式寫(xiě)下來(lái);剩余的日子就一個(gè)字——玩。
暑假的頭幾天,我依照作息表行事,過(guò)著充實(shí)的假期生活,才堅(jiān)持了幾個(gè)短而有趣的七天,我就懶得做了。玩占領(lǐng)了我的整個(gè)大腦。我想,反正還有一個(gè)多月,不著急,先玩了再說(shuō),就立馬跑到同學(xué)家,玩了起來(lái)。時(shí)間像個(gè)淘氣的娃娃,在我玩時(shí),一溜煙就跑了過(guò)去。假期已經(jīng)過(guò)半了,我才完成了一本暑假作業(yè)。但我想,還有一個(gè)月呢,再痛痛快快地玩幾天吧!這天,媽媽正好不上班,她叫我一吃完飯就立即去做作業(yè)。
我呢,心里想了個(gè)說(shuō)出來(lái)就可以不做作業(yè)的借口,然后不慌不忙地說(shuō):“媽媽,今天我要和同學(xué)一起看書(shū)!蔽抑雷约旱膶(xiě)作水平不是很好,媽媽巴不得讓我去看書(shū)。果然,她想都沒(méi)想,就答應(yīng)了。每次,媽媽在我耳邊嘮叨催我去做作業(yè)時(shí),我都找了不同的借口去應(yīng)付。時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流失了,眼看開(kāi)學(xué)的'日子漸漸逼近,我不得不站上趕寫(xiě)作業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上了。我拼命地寫(xiě),寫(xiě)得手都酸了。沒(méi)法子,只剩最后兩天了。我連夜加工,都已經(jīng)成了熊貓,可還剩下六篇作文。明知作文是我的死對(duì)頭,但也只能寫(xiě),吃完晚飯,已是七點(diǎn),我“唰唰,唰唰唰”才寫(xiě)好了一篇。我花了五個(gè)小時(shí),終于寫(xiě)好了。
看來(lái),只要一個(gè)人有了一點(diǎn)拖拉之心,就會(huì)和拖拉做朋友。我可不想再和拖拉做朋友了,你也千萬(wàn)不要哦!
拖拉的同學(xué)作文 14
我的拖拉可是全家都知道的,我屬于愛(ài)面子的類型,在學(xué)校不拖拉,在家里起床拖、吃飯拖……
早上起床,媽媽將我的衣服放在床頭,我連眼睛都沒(méi)睜,繼續(xù)酣睡。幾分鐘后,媽媽氣沖沖地來(lái)到房間,一把破壞了我的“溫室”將我硬生生拉了起來(lái)。我惱怒地看著她離去的'背影,真想一把把她揪回來(lái),給我疊被子。你起床的時(shí)候不也是悶悶不樂(lè)的嗎?你小的時(shí)候外婆可沒(méi)這樣對(duì)你,你卻這樣對(duì)我!你這么生氣,不如叫我一個(gè)人做事,反正遲到也是我的事,你可真是多管閑事!
我滿腔憤怒地坐起來(lái),拎起羊毛衫,慢吞吞地往身上套。不一會(huì)兒她又叫道:“快點(diǎn)起床!你不是還想彈會(huì)兒琴,背背會(huì)兒?jiǎn)卧~嗎?”切,我這不已經(jīng)在穿衣服了么,不問(wèn)清情況就瞎叫,而且彈琴背單詞又不是我想做的,還不是你強(qiáng)逼我做的。為什么你要這樣對(duì)我?連其他動(dòng)物都不會(huì)這樣,你這種高極動(dòng)物還這樣。
放學(xué)回家,我做一會(huì)兒作業(yè)看一會(huì)兒窗外的風(fēng)景,八九點(diǎn)才檢查作業(yè),她又開(kāi)罵:“誰(shuí)叫你作業(yè)這晚才做完?你看看人家xxx在學(xué)校里動(dòng)作比你慢,為什么現(xiàn)在作業(yè)都做好了?你是不是又拖拉了!”哼,別人是別人,我是我,家長(zhǎng)都認(rèn)為和別人家孩子作比較是很好的激將法,而其實(shí)只會(huì)越來(lái)越差。而且如果我像你說(shuō)的那么差,還會(huì)堅(jiān)持著寫(xiě)作業(yè)嗎?我寫(xiě)作業(yè)慢,不是拖拉,而是要休息一會(huì)兒,保持我最好的狀態(tài)!你不是說(shuō)要保護(hù)視力嗎?我在看窗外的綠植,但你為什么不理解?整天和別人吹我有多厲害,在家里卻批評(píng)我,我才不喜歡這樣。你叫我不要撒謊,你自己卻撒彌天大謊。都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的榜樣,你是的榜樣嗎?
以后如果我拖拉,可不可以不要罵我,我這樣是為好為了自己好,為了我的健康!
拖拉的同學(xué)作文 15
假如你到了我們班,問(wèn)我最大的壞毛病是啥,全班的人會(huì)一起說(shuō)“拖——拉”。沒(méi)錯(cuò)兒,“拖拉”是我的頭號(hào)殺手:起床先拖拉十分鐘,洗漱時(shí)在磨蹭五分鐘,吃飯耽擱三分鐘,干其它事兒又浪費(fèi)了十幾分鐘……我慢得就像一臺(tái)快壞掉的拖拉機(jī),為這事兒爸媽可沒(méi)少訓(xùn)我,可我仍然拖拖拉拉。
今天又因?yàn)橥侠t到被老師罰站,同學(xué)們都在笑話我,真是丟死人了。我決定痛改前非,不再拖拉了。晚上,我莊嚴(yán)宣布自己的.決定,爸媽表示贊同,哥哥卻投來(lái)懷疑的一瞥。哼!我一定會(huì)成功的。就這樣我開(kāi)始了變形記。
第二天媽媽叫醒了我,催促著快點(diǎn)快點(diǎn),我不再拖拉,連忙穿好衣服洗漱起來(lái),爸爸又在我身后催我,別磨蹭快點(diǎn)。我不敢怠慢,趕緊洗漱、吃飯。吃過(guò)早飯看了看表,比平時(shí)要早15分鐘呢,太棒了!
到了學(xué)校,每次我想拖拉一下時(shí),我就想到了哥哥不屑的眼神、爸媽無(wú)盡的信任……我暗暗告誡自己不要拖拉,一整天我都堅(jiān)持著。下午放學(xué)后,該上輔導(dǎo)班了,我們一路上一邊吃著冰淇淋,一邊說(shuō)說(shuō)笑笑,當(dāng)我們踏進(jìn)教室已快要上課了。我暗暗責(zé)備自己:真氣人,又拖拉了!
在爸媽的監(jiān)督下、哥哥的鄙視下、自己的不懈努力下,我努力堅(jiān)持著,按時(shí)起床、認(rèn)真吃飯,第一時(shí)間趕到學(xué)校、積極完成各項(xiàng)作業(yè)……
我很高興,終于改掉了這個(gè)壞毛病,爸媽自豪的笑容、哥哥贊賞的目光、老師欣慰地鼓勵(lì)……讓我明白養(yǎng)成壞習(xí)慣很簡(jiǎn)單,改掉卻很難,但只要不放松自己,努力堅(jiān)持,就能改掉壞習(xí)慣,點(diǎn)亮人生,走向成功!
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