承擔(dān)責(zé)任作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的承擔(dān)責(zé)任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
承擔(dān)責(zé)任作文1
我似乎總是盲目的去做一件事情，以自己喜歡為主，以自己的習(xí)慣為由，其實這樣懶散的生活真的會叫我對一些事情失去信心。每天早晨勉強(qiáng)自己再睡一會，睡到不能再遲為止。有時候也會一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲了。亂著頭發(fā)沖向?qū)W校，看著一雙雙眼睛都盯著我，便自責(zé)地低下頭去。不喜歡這樣的生活，卻固執(zhí)的不想改掉，我想我是一個沒有責(zé)任心的人。于是，我為此常常悲哀。
雖然這樣，我還是會和朋友聊一些關(guān)于我們責(zé)任的話題。難道我們只是擔(dān)負(fù)著‘‘好好學(xué)習(xí)’的使命嗎？只是這樣也只有這樣嗎？假若即使是這樣我也沒有作個合格的好學(xué)生，也從來沒有想過這樣懶散下來，我能干的了什么。朋友總是握著拳頭，心中默喊加油，總是為自己的將來而努力，她曾經(jīng)也告訴我說；‘‘為自己所說的每一句話、每一件事都要負(fù)起責(zé)任來，學(xué)會去承擔(dān)身邊的一切事情，遇到事情不要推卸，也不要總是找借口為自己開脫，這很重要’。所以我也一直記著這重要的話。
每次考試前都會有好些同學(xué)拿著資料在那背，很投入，也背得很吃力，我才想到自己也應(yīng)該去看看功課，準(zhǔn)備考試了�？僧�(dāng)我拿起書時，又開始恐慌自己的努力可能得不到回報，就丟下。直到考試的那天下午朋友叫我一塊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，我就翻了兩頁，她在那兒很認(rèn)真的背，我又開始玩了。心里很害怕，卻因麻煩找借口為自己開脫。
梁啟超《少年中國說》中的一段話：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”我喜歡這段話，似乎這中間充滿了神圣與無限的動力。而這里的‘‘少年’因有了責(zé)任而充滿激情與活力。
茫然的，我問起了自己：我到底應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？
是先從小處開始慢慢培養(yǎng)？還是心中懷有崇高理想呢？我還是盲目的無所適從，突然想起了那句很重要的話：為自己說的每一句話每一件事都要負(fù)起責(zé)任來，學(xué)會去承擔(dān)身邊的一切事情，遇到事情不要推卸，不要總是找借口為自己開脫。，相信我，我會大喊‘努力’，并為自己加油！
承擔(dān)責(zé)任作文2
還記得5·12的地震中，多少感人肺腑的故事，這些最終化為四個字“這是責(zé)任”。
譚千秋這三個字永遠(yuǎn)的烙印在每個人的心中。他是一名普通的**，在地震發(fā)生的當(dāng)天，他像往常一樣，幫女兒洗臉、刷牙后，七點多就早早的來到學(xué)校，像往常一樣上課，似乎一切并沒有什么異常。就在2點28分，這個讓人永遠(yuǎn)難忘和悲痛欲絕的時刻，所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動立刻開始。
時間一分一秒的過去了，救援人員在一塊石板旁探測到有生存的跡象，便開始展開救援行動。就在石板掀開后，那個景象讓在場的所有人都被深深的感動了同時也產(chǎn)生量打心底里生起的敬佩之情。
在面前的是一位穿著樸素的老師趴在桌子上，身體死死的護(hù)住這張桌子下的四個學(xué)校學(xué)生，讓人開心的是：這四個學(xué)校學(xué)生還活著，人們搬開譚老師的遺體，發(fā)現(xiàn)他的姿勢完全定住了，硬住了。
經(jīng)過救護(hù)人員的努力，這四個學(xué)校學(xué)生保住了生命，并很好的在醫(yī)院里進(jìn)行恢復(fù)治療。當(dāng)記者采訪其中一個獲救學(xué)校學(xué)生時。他眼含淚水的說：“譚老師，在發(fā)生地震的那一刻，他離門口就只有一步之遙，而他卻緊急的讓我們疏散，當(dāng)他知道房子就要撐不住的時候，他把我們拉到桌子底下，讓我們進(jìn)去躲著，并用自己的身體死死的護(hù)住桌子”
13日22時12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來，放在學(xué)校操場臨時的停尸場中，他的妻子張關(guān)蓉幫自己的丈夫擦拭身體，并說：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬��！”輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……
操場上，學(xué)校學(xué)生家長按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……
啊，多么偉大的人啊，我想如果他還活著，他一定是說：“這是我的責(zé)任”
責(zé)任，每個人都要承擔(dān)，只要有責(zé)任在我們身上，我們就會有動力，有勇往直前的精神，只要我們承擔(dān)好我們自己的責(zé)任，哪怕是一丁點，集體就會向前進(jìn)、發(fā)展。
承擔(dān)責(zé)任作文3
青春，多么火熱的字眼，多么激蕩的旋律，多么縱情的傾訴，多么急促的音符！青春，是怎樣的不羈，怎樣的狂舞，怎樣的紛飛，怎樣的活力四射！提起青春的年華，有多少人為它而開懷大笑，又有多少人為它而痛哭流涕！然而，當(dāng)人們正毫無掩飾地對青春年華發(fā)出感慨時，是否想過，在這段如詩如雨的歲月里，自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起哪些“義不容辭”的責(zé)任？
在青春這段絢麗而崎嶇的道路上，一個又一個責(zé)任接踵而至。他們就像那閃亮的群星，無時無刻不在夜空里盯著青春的你，等待你靠自己的力量去承擔(dān)。可是，承擔(dān)責(zé)任不是將節(jié)水的宣傳廣告貼滿街小巷，而是在水龍頭不停滴水時將它擰緊；不是將“把中國建設(shè)成全球第一大國”的口號喊遍全世界，而是為了這個口號而努力學(xué)習(xí)，把它埋在心底；不是在課余時間以打架的方式與同學(xué)一決雌雄，而是在人們遭受劫掠時挺身而出；不是在報刊上瘋狂發(fā)表《救救地球》，而是將腳下的垃圾輕輕放入垃圾桶……。
我們須在青春年華承擔(dān)的責(zé)任實在太多太多，可是我認(rèn)為，作為一個處于青春年壯的少年，他最重大的責(zé)任，則是在校奮發(fā)用功，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在過去的幾百年里，昔日繁榮昌盛，頂天立地的中國在不經(jīng)意間像折了翅的飛鳥，猛地墜下深谷。她努力想重新直插云霄，可是由于羽毛不夠豐滿，她始終只能在谷底舍命掙扎。隨著翅膀羽毛的逐漸豐滿，她不斷努力，終于又重新從深淵下騰空而起，找回了自己原來的位置。然而，中國的百年屈辱史將被永遠(yuǎn)地載入史冊，它給中國人流下了深刻的教訓(xùn)。為了不使中國的歷史悲劇重演，我們青少年必須利用青春年華擔(dān)負(fù)起刻苦學(xué)習(xí)，將來為國效勞的重大責(zé)任。這個重大的責(zé)任不是一兩句激情的口號，不是一篇簡單呼吁的論文，而是一條漫長的、泥濘的、陡峭的、通向美麗風(fēng)景的道路。這個責(zé)任屬于我們每一個處于青春年華的人。這些人是改變祖國未來命運(yùn)的人，是唯一能夠承擔(dān)改變命運(yùn)之責(zé)任的人。
青春，不是供人享受的海市蜃樓，而是為了讓青春年華承擔(dān)責(zé)任而產(chǎn)生的一段實實在在的時光。讓我們帶著國家寄予我們的責(zé)任，手牽手一同在通向同一個目的地的青春之路上奮斗吧！
承擔(dān)責(zé)任作文4
“編編編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃�！边@是童真；“喜羊羊，我一定會回來的�！边@是童年；“從此，王子和公主幸福的生活在一起�！边@是童話，當(dāng)這些漸漸離我們遠(yuǎn)去，責(zé)任壓上肩膀，我們又會不會吶喊“我不想長大”。
“我不想，我不想，不想長大，我寧愿又笨又傻；我不想，我不想，不想長大，長大后我就會失去它……”我雙手插兜，沿著街道行走，欣賞著街邊五顏六色的霓虹燈，心隨著旋律跳動……“對不起�！蔽蚁虮蛔驳娜说狼福ь^看見的是一個身穿加菲貓體恤的女子在看著動漫，嘴里還發(fā)出孩子般興奮的聲音……“別看我只是一只羊……”這段音樂讓我停下腳步，我心想：這是誰呀？這么有童趣。我隨著聲源望去，見還是那位女子，“呵，還真是童心未泯�！敝宦犇桥尤碌溃弧鞍ミ�，媽，我都說了幾遍了，我不想結(jié)婚，更不想要孩子�！辈恢娫捘穷^說了什么，但只見女子更激動了“我就感覺我現(xiàn)在挺好，想干嘛干嘛……”我無奈的搖搖頭，繼續(xù)行走，心里卻一直思考那女子的話。難道這就是不想長大生的年輕人嗎？曾幾何時，我盼望著長大，因為長大的自己可以變得自由自在，但是當(dāng)我真的漸漸長大，發(fā)現(xiàn)責(zé)任也越來越多，難道長大后就真的失去童真了嗎？難道拒絕成長就可以躲避本該有的責(zé)任，從而留住童真嗎？
成長就意味著責(zé)任，但是有了責(zé)任并不意味著失去童真，因為稚子最打動我們的不是表面的幼稚，而是內(nèi)心的真實。長大的我們，是通過自己的努力來完成兒時的夢想；長大的我們，內(nèi)心追求的是孩童般天真與誠實；長大的我們，是主動承擔(dān)責(zé)任，自己創(chuàng)造童話。所以說，承擔(dān)責(zé)任，童真尚存。
“灰太狼，我來捉你了！”街邊的孩子正玩著捉迷藏，那個女子是否認(rèn)識到自己應(yīng)主動承擔(dān)該有的責(zé)任呢？音樂的旋律依然歡快，霓虹燈依然繽紛絢爛……我的內(nèi)心卻在吶喊：年輕的人啊。肩上的擔(dān)子，不會影響內(nèi)心的粉色，你向往的那片童話，還是要由自己創(chuàng)造，這樣自己才是主角。
我雙手插兜，向著前方行走，行走……心有重量卻活躍跳動……
承擔(dān)責(zé)任作文5
大千世界，蕓蕓眾生，我們的人生總面臨著成千上萬的選擇。當(dāng)困難來臨時，有些人會挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，還有些人為了自己個人的利益，卻一味逃避。
我不由得讓我想起《逃避》這個故事。文中講林林和楊玉艷在開學(xué)前提早來到剛裝修完畢的學(xué)校，結(jié)果發(fā)現(xiàn)校園里到處是裝修后剩下的垃圾。聽總務(wù)處的老師說，明天老師會通知學(xué)生來打掃教室。林林害怕勞動，找了個明天去外婆家的借口推辭掉了，還沒有接第二天老師打來的電話。當(dāng)林林來上學(xué)時，看到干凈的教室和快樂的同學(xué)們，林林心中便涌起一種內(nèi)疚感。是啊，雖然你逃避了勞動，但你卻逃避不了心中的內(nèi)疚。所以，當(dāng)你逃避責(zé)任時怎么不會感到慚愧呢？
讀了這個故事，我不禁深有感觸，一個只會逃避，不會擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人心里當(dāng)然沒有集體。其實，逃避者是弱者，只有勇于擔(dān)當(dāng)者才是強(qiáng)者！擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)該的責(zé)任，給別人幫助的同時不正是在完善自己的人格，提高個人的修養(yǎng)嗎？
讀著這篇故事，我的思緒又飄到了我們班開學(xué)前的大掃除上來了。我們班的同學(xué)基本上來了，同學(xué)們也干得熱火朝天。但把鏡頭轉(zhuǎn)向走廊，我們又會發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)正在嬉戲玩耍，好像自己是局外人，不用為班級著想一樣。在驕陽似火的天氣里，與其頂著酷暑辛辛苦苦趕來參加勞動，還不如直接在家中的空調(diào)房中，吃著冰棍看電視呢！可是你有沒有想過，如果大家都不管班集體，能換來整潔、舒適的環(huán)境嗎？
再把視線移到自己家中，現(xiàn)在的獨生子女多了，個個都被父母視為家里的掌上明珠，于是，便忘了自己是家中的一份子，洗碗、掃地、擦窗……這些本該是自己力所能及的事，可是，只要聽到父母要求做家務(wù)勞動時，就會噘著一張小嘴，找了個借口，淚汪汪地推辭掉了。我們辛勤學(xué)習(xí)，家長辛苦工作，不都是為了這個家嗎？既然我們都是家庭成員，又為何不為父母分憂，為家庭擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任呢？
真正的人生是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松�，敢于�?dān)當(dāng)?shù)娜松质强鞓返娜松颖苷哂肋h(yuǎn)是弱者，我們是永遠(yuǎn)無法在逃避中度過的。所以，就讓我們挺起胸膛，擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)該的責(zé)任，勇往直前 。
承擔(dān)責(zé)任作文6
我們在生活中扮演著各種不同的角色，每一種角色都意味著一種責(zé)任。
作為一個學(xué)生，我們也有我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。然而我們的責(zé)任就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)......現(xiàn)在的我們是祖國的未來，是祖國的明天，每一個人都可能是祖國的明日之星。為此，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，學(xué)好自己的功課，為祖國的明天而奮斗。
作為一個子女，我們的責(zé)任是孝順父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)。新聞上曾有過這樣的一個報道：十六歲的小強(qiáng)他的父親是一個漸凍人。小強(qiáng)每天既要忙于學(xué)習(xí)，同時也要照顧漸凍人的父親。所以小強(qiáng)這十六歲的肩膀上扛起了整個家庭的重?fù)?dān)。小強(qiáng)天天為父親打理生活起居，絲毫沒有怨言，同時小強(qiáng)的成績始終能夠保持班級前五。就這樣，小強(qiáng)終日往返于學(xué)校，家里。兩點一線，日復(fù)一日，年復(fù)一年，走過了七個風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)訪問他，問他這樣累不累苦不苦時，小強(qiáng)微笑著回答：“我并不覺得苦，這是我的父親，我理應(yīng)照顧他，這是我作為一個子女應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。每每看到這是，我都會不禁想到：父母把自己的子女當(dāng)王子公主般養(yǎng)著，他們卻生在福中不知福，嫌著不好，嫌那不對。完全把我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任拋在腦后。
作為一個社會成員，我們應(yīng)當(dāng)對他人負(fù)責(zé)。最美司機(jī)在他生命的最后時刻，依舊臨危不亂，用盡全身力氣把客車停穩(wěn)，保證了游客的生命安全。這種犧牲小我成全 大我的精神正是責(zé)任的所在。去年8月15日，天津一集裝箱碼頭發(fā)生爆炸事件，在危機(jī)四伏的爆炸現(xiàn)場中，消防戰(zhàn)士前仆后繼，沖在前沿陣線從未退縮。“我們不中讓誰沖?"爆炸現(xiàn)場一名消防人員的這一反問向世界喊出了挑起責(zé)任的無畏勇氣。這一反問就是對責(zé)任最唯美的詮釋。
只有人人都扮演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任，才能讓這個世界更加美好。
承擔(dān)責(zé)任作文7
通過學(xué)習(xí)和品讀這篇課文，我的感想很深。
痛苦與快樂，是人類永恒的話題。哲人志士有不少精彩的論述。這篇課文從什么是最苦、什么是最樂來談?wù)撊松呢?zé)任，本文思想深刻嚴(yán)密、格調(diào)高雅、語言凝重，談到了除兩三歲的孩子外，人人都有責(zé)任，論證了一個讓我受益匪淺的道理：未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的快樂。因此，我們要做一個敢于承擔(dān)責(zé)任的人。
本課的作者是梁啟超，他的著作有《飲冰室合集》。作者在課文里寫道：“人生最苦的事，莫過于身上背著一種未了的責(zé)任�！钡拇_是這樣。誰也無法預(yù)測你的未來會是怎樣，是苦還是樂，是喜還是憂?只能如作者梁啟超所說：“自然是責(zé)任完了，算是人生第一件樂事�！币粋�人在世間活一天，便有一天須做的事，一天須盡的責(zé)任。如果有一天須做的事沒有做完，一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，如學(xué)習(xí)任務(wù)未完成、該做的事未做，那么到夜深人靜時你就會自責(zé)，今天的任務(wù)又未完成，明天又有新的任務(wù)出現(xiàn)，這樣就會越積越多，心頭的石頭就會越壓越重，這樣的日子最讓人痛苦。其實，我認(rèn)為在人的一生中并沒有苦日子。貧、老、病、死，乃人生難免的事，但這些絕對算不上“最苦”，因為它有解脫的辦法。人生中最苦的是就是應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，那么，你會受到良心的譴責(zé)，會體會到人們常說的“苦”。實際上，這所謂的“苦”是你自己找來的。如果你處處、時時盡了責(zé)任，那種如釋重負(fù)之感是無法形容的，那種自責(zé)、那種壓在心頭的石頭還有嗎?當(dāng)然沒有!正如作者說得好：“處處盡責(zé)任，便處處快樂;時時盡責(zé)任，便時時快樂�！逼鋵�，快樂就在我們身邊。只要我們做了應(yīng)該做的事，盡了應(yīng)盡的責(zé)任，你就會擁有屬于你的快樂。這種快樂是無法用語言表述的快樂，這是一種大境界;這種快樂也是對你辛苦勞作的最好的回報!
每日，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)、為工作、為生活不斷奔波，成千上萬的事情想我們涌來，讓我們應(yīng)接不暇。雖然如此的艱辛，但是我們?nèi)匀諒?fù)一日，年復(fù)一年的完成眼前的任務(wù)。為什么呢?因為有一個沉重的鎖鏈無情地套在我們的身上——責(zé)任，我們承擔(dān)著，并為之努力!
責(zé)任是誠信，勇于付出的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任，做一個堅強(qiáng)的勇者!
承擔(dān)責(zé)任作文8
有人說：“人”是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成。如果人人光想自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠(yuǎn)也組合不到一起。
每個人聯(lián)系在一起構(gòu)成社會，人與人之間，人與社會之間的關(guān)系能穩(wěn)定地維系，以至于不斷優(yōu)化、全面發(fā)展，依我看，最關(guān)鍵的還是離不開兩個字——責(zé)任。
什么是責(zé)任?它的范圍、含義，似乎很難用語言文字解釋得清楚�？僧�(dāng)你在別人遇到困難，伸出援助之手給予幫助時;當(dāng)你吃完零食，小心地將包裝紙投入垃圾桶時;當(dāng)你遇到不懂的問題虛心求教，誠實而不自欺時;當(dāng)你乘車時給身邊的婦孺老者讓座時……這些事情看起來都普普通通，其實是把責(zé)任具體化了。
在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
對于我們自己，更好地完善自我的便是責(zé)任;作為子女，聽從父母的教誨，懂事乖巧，孝敬父母，是我們的責(zé)任;作為學(xué)生，聽從老師的教誨，遵守學(xué)校紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的責(zé)任;作為朋友，理解關(guān)心，真誠互助，是我們的責(zé)任;作為……
對于他人，積極給予幫助便是責(zé)任。當(dāng)別人遇到不懂的問題虛心向你請教時，熱心給予幫助，盡自己最大的努力讓別人理解、明白，是我們的責(zé)任。當(dāng)乘車時，看到有婦孺老者，趕緊起來讓座，是我們的責(zé)任。當(dāng)考試時見到同學(xué)的筆壞了，焦急不安時，主動遞上一支筆，是我們的責(zé)任。當(dāng)遇到陌生人有困難，雖然萍水相逢，并不熟識，但扶危濟(jì)困是我們的責(zé)任。當(dāng)……
對于社會，行使正義便是責(zé)任。當(dāng)遇到破壞社會道德準(zhǔn)則的行為，勇于制止，敢于斗爭，是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到敵對分子挑起戰(zhàn)爭，歹徒搶劫時，見義勇為，以智斗爭，保衛(wèi)和平是我們的責(zé)任;當(dāng)遇到不講衛(wèi)生、隨手亂扔亂吐的人，敢于批評、教育，愛護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。當(dāng)……
責(zé)任不論大小，只要人與人之間聯(lián)系成社會，它便會起到促進(jìn)社會進(jìn)步的巨大作用。
我們在社會中生活，只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
承擔(dān)責(zé)任作文9
自記事以來，我就是家中最小的一個，因此備受長輩疼愛，但這一切，卻因我的小侄女的到來而打破。
內(nèi)心總是有種不平衡的感覺，因為她分走了媽媽大部分的疼愛與關(guān)注。那是個晚上，小侄女才剛滿五個月，一舉一動都吸引著全家人的視線。我對這個才認(rèn)識五個月的小朋友也充滿歡喜。她很小，像一個糯米團(tuán)子一樣，眨巴眨巴著大眼睛似有星星在閃爍，“咿呀咿呀”的軟萌的童音直戳人弦。媽媽因為要洗衣服，讓我照看一下小侄女，我欣然同意了。
將娃娃給她后我就坐在一旁看電視，時不時的用余光關(guān)注著她，小孩就是小孩，只是一個布娃娃就可以吵嚷嚷的擺弄上半天。我看著看著便入了神，突然聽見她“哇”的叫了一聲，原來是她的娃娃掉到了地上，她有點慌張起來，立刻向我“求救”起來，她哼了一聲，雖然不會說話，但皺著眉的小眼睛眨巴著似乎是想讓我?guī)退龘炱饋怼?/p>
我笑著看著她，似是在跟她作對，并沒有要幫她的意思。漸漸的她焦急起來，肥嘟嘟的臉頰脹的通紅，她攥緊了拳頭，似是要哭出來。我看著她十分好笑，但在下一秒她卻趴在了沙發(fā)邊上往下夠，半個身子已經(jīng)懸在了外邊，我驚呼一聲，可卻已經(jīng)來不及阻止悲劇的發(fā)生。砰的一聲，她重重的摔在了地上。
她立刻張大嘴巴哭了起來，媽媽尋聲趕來，將小侄女抱起來，摸著她的頭便訓(xùn)斥我道：“不是叫你好好帶著她嗎，就么就摔倒了。你又不是小孩子了，這點事情都做不好嗎。”雖然有些愧疚，但卻感到十分不滿：“那就別讓我?guī)О��！闭f著便摔門而去。從那以后，我總是對小侄女“避而遠(yuǎn)之”，媽媽似乎是明白了什么，總有些話想說卻說不出口。
后來小侄女回?fù)P州了，我就沒有再見過她，媽媽在她生日那天向我打來了電話：“你應(yīng)該祝俏俏生日快樂的，你是她的姑姑啊�！蔽矣悬c語塞，似是有什么話想說卻說不出來。“你知道嗎，剛才問俏俏第一塊生日蛋糕要給誰，她說要給你。她可喜歡你了�！蔽冶惑@到了，感覺有點后悔。是啊，我是她的長輩，不管怎么樣，都應(yīng)該去愛護(hù)她，照顧她，而不是幼稚的跟她爭個誰是誰非。
每個人只有不斷的成長，才會明白自己的責(zé)任所在，成長才會變的強(qiáng)大，保護(hù)那些你想保護(hù)的人。
承擔(dān)責(zé)任作文10
在世上，每個人都有各自不同的責(zé)任。
責(zé)任，看似簡單，實際上卻意味深長。
在“感動中國十大人物”中，劉盛蘭老人將捐助貧困學(xué)生作為他的重任。不論嚴(yán)寒酷暑，他總會把通過撿廢品得到的錢捐贈給需要幫助的學(xué)生，他堅守這份陣地幾十個年頭，沒有任何困難可以阻擋他去承擔(dān)自己的責(zé)任。
作為學(xué)生，我們在學(xué)校接觸最多的不是同學(xué)，就是老師。老師的責(zé)任就是教書育人，將自己的知識無怨無悔地傳授給下一代。在一些學(xué)生的眼里，老師只會訓(xùn)斥學(xué)生，只會拿著戒尺在講臺桌上敲來敲去，只會叫家長。但是，同學(xué)們有沒有想過老師為什么會不顧形象地訓(xùn)斥我們？為什么在學(xué)生犯錯后，老師會不講情面地去批評他甚至懲罰他？
或許在你們看來，老師是為了顯示自己的權(quán)力、彰顯自己的本事，或者只是為了控制活躍分子的自由。如果你們這么想，那就錯了。老師們在承擔(dān)自己的責(zé)任時，他們更希望每位學(xué)生學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好，以便有一個美好的未來。其實這樣想想，老師并不是在裝樣子，耍威風(fēng)。有些老師管得嚴(yán)，要求高，一般情況之下，這個班集體會非常優(yōu)秀。這說明什么？說明這些老師把責(zé)任擔(dān)在肩上，全身心的投入，不惜背負(fù)部分學(xué)生的誤解。
當(dāng)然，作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任就是學(xué)好每一科知識，學(xué)會做人。有些人認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒有用的，這種思想是錯誤的。努力學(xué)習(xí)可以增加我們的知識，開拓我們的視野，提高我們的自身素質(zhì)，完善我們的思想，幫助我們擁有一個精彩的人生。
學(xué)習(xí)只是我們生命中的一部分，如果我們連生命中的這一部分都完成不了，那我們還能做些什么呢？因此讓我們在這美好的青春時期，以更加積極樂觀的心態(tài)去承擔(dān)屬于我們的重任吧！相信我們都可以把它完成得非常出色！
每個人都擁有各自的責(zé)任，只有勇?lián)厝蔚娜耍拍苡兴鳛椤?/p>
承擔(dān)責(zé)任作文11
社會上每個人都有自己的責(zé)任，有輕有重，但要每個人都去完成這個責(zé)任。一位名人在“說實話”欄目中講述了一個感人的故事。當(dāng)他訪問瑞士時，在浴室里，他聽到隔壁房間傳來奇怪的聲音。因為這聲音時間太長，太奇特，不自覺的勾起了他的好奇心。于是，出于好奇，他從小門的縫隙里偷看。這眼神讓他吃驚。原來（小房間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖水裝置，詢問后發(fā)現(xiàn)是小男孩上完廁所沒把臟東西沖下來因為沖水設(shè)備出了問題，所以他就一個人蹲在那里，千方百計修理沖刷設(shè)備。當(dāng)時他的父母和老師都不在他身邊。這件事讓這位名人非常情緒化。
一個小男孩才七八歲，竟然有著如此強(qiáng)烈的`責(zé)任感，可以說，這種責(zé)任感已經(jīng)滲透到了他身體的每一個細(xì)胞、每一條神經(jīng)、每一滴血，已經(jīng)完全成為了一種習(xí)慣。責(zé)任感很重要做好人的品質(zhì)是做好人的必要條件。仔細(xì)想想，我找不到更完美的答案。既然我連自己的責(zé)任是什么都不知道，我還是要履行職責(zé)。我哪里可以說我負(fù)責(zé)。我低下頭，希望能找到遠(yuǎn)處的藍(lán)天，鳥兒在飛翔，陽光照耀著整個人大地和云彩觸手可及，仿佛什么都不用擔(dān)心�？墒恰液鋈幻靼琢艘恍y道是一種責(zé)任？是我的責(zé)任嗎？我覺得不應(yīng)該，而是每個人的責(zé)任，萬物的責(zé)任，萬物的責(zé)任，這不僅是我的責(zé)任，也是未來的責(zé)任，那就是存在。
一個人存在的價值，一個事物存在的意義，大概只有當(dāng)你明白自己存在于這個世界的價值和意義時，你才會有你最真誠的責(zé)任，你才會完成屬于你的責(zé)任和你心中的每一個人。所以它有責(zé)任。做人要有責(zé)任感。我們在這里生活和學(xué)習(xí)，不僅要對自己的言行負(fù)責(zé)，還要對關(guān)心我們、為我們努力工作的家長和老師負(fù)責(zé)。作為社會的一員，我們也要學(xué)會對國家和社會負(fù)責(zé)。那么，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力讓自己成為一個有責(zé)任感的人。最后送你一句話：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光的責(zé)任。世界上的一切都有自己的責(zé)任。我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的人。
承擔(dān)責(zé)任作文12
總以為自己還是一名不諳世事的學(xué)生，總以為責(zé)任離我們十分遙遠(yuǎn)。可這一次的經(jīng)歷卻讓我明白責(zé)任應(yīng)該伴我成長。
那天，我和朋友們決定出去玩，大人也都同意了，可是有一件苦惱的事發(fā)生了。我們想騎自行車玩，可是很多人都沒有，怎么辦？一個念頭在我腦海里油然而生，我們開始在小區(qū)里瘋狂的尋找小黃車。
找了一圈后，我們幾個終于在樓道里發(fā)現(xiàn)了幾輛自行車，可是這些自行車剛好有故障，所以我們便用各種辦法開鎖。我找了一塊大磚頭，這塊磚頭很重，搬一塊兒我就滿頭大汗了。其實我當(dāng)時也很矛盾，我想拒絕這樣做，但又不好意思，內(nèi)心掙扎了好久，看著小伙伴們都開始行動了，我也只好咬著牙，硬著頭皮上吧！
過了很長時間，一輛、兩輛、三輛小黃車被損壞在我們的手下，我當(dāng)時很慚愧，但沒有說出口來。就這樣，我們每個人騎著車子到附近的小公園玩，我們五個人決定比賽誰騎得快。比賽開始了，我們飛快地奔馳在小路上，直到比賽結(jié)束。我們玩累了，決定回家。我們把車鎖住，剛要走，一個人映入了我的眼簾。
看他的樣子，像是成年人，他拿著手機(jī)，不知道給誰打電話。過了一會兒，有幾個穿黃色衣服的人開著三輪車過來了，他們把我們用蠻力打開的小黃車抬了上去，“��！”我很驚訝的叫了一聲，三輪車上有很多輛壞的小黃車，這些人對他說了聲謝謝就走了。這時我為自己所做下的錯事感到慚愧。為我們用蠻力損壞小黃車的行為感到慚愧。那位叔叔沒有舉報我們，這樣做是為了讓我們意識到自己的錯誤。
雖然說這些都是公共的，但我們也要愛護(hù)，而不能去破壞。如果這樣做，我們就會處在一個沒有公德的社會了。破壞小黃車的事，我為此感到慚愧，而那位叔叔的所作所為，讓我由衷敬佩。社會責(zé)任應(yīng)該是我們約束自己犯錯最好的標(biāo)準(zhǔn)。
承擔(dān)責(zé)任作文13
當(dāng)我們踏上漫長的人生旅途是，許多東西就注定要伴隨在我們的左右，這其中，有快樂，有哀傷；有喜悅，有憂愁。但是，還有一樣?xùn)|西，我們有時會感覺不到它的存在，然而它卻會在不知不覺中卸落到我們肩上，并隨著悠悠的歲月而悄悄改變份量，最終，融入我們的血液，與我們的生命共同前行……
它，被稱為“責(zé)任”。
很久很久以前，地球上還沒有火，人們過著昏天黑地、暗無天日的生活。直到有一天，一位神，帶著希望的火種來到地球，從此，人類在火的幫助下告別了茹毛飲血的時代，人類文明也得以飛速發(fā)展。這位神，就是普羅米修斯。他心中燃燒的，即是帶給全人類光明，帶給全人類溫暖的責(zé)任，正是這份責(zé)任支持他違抗宙斯的命令將火種賦予人類，支持他在高加索山的懸崖上度過了無數(shù)個日夜。
從那時起，責(zé)任，便已經(jīng)在這個世界的每個角落根深蒂固了。
責(zé)任很小，小到黃香溫席、孔融讓梨；責(zé)任也很大，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、大到“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”……
記得兒時，還未曾聽說過“責(zé)任”二字，只知道不能踩踏草坪、要和小朋友和睦相處、過馬路要“紅燈停，綠燈行”，不能隨地扔垃圾等�，F(xiàn)在回想起來，這些就或許已經(jīng)是一份責(zé)任，是我們應(yīng)盡的一份義務(wù)，只是這種責(zé)任很小，與“天下興亡，匹夫有責(zé)”的凜然相比，實在是微不足道。
如今，已經(jīng)就讀初二，除了孩提時代的責(zé)任外，我們還肩負(fù)學(xué)習(xí)的使命、老師的教育和家長的期盼。這一切，無不加重了“責(zé)任”的份量，而我們，則應(yīng)勇敢地承擔(dān)起這些責(zé)任，或許是努力學(xué)習(xí)，或許是尊重師長，或許是友愛同學(xué)，或許是愛護(hù)環(huán)境……也許有人認(rèn)為這些小事無足輕重，但“一屋不掃何以掃天下”？小事，正是一切的起點。立足于社會，就應(yīng)讓責(zé)任成為人生的原則，生活的準(zhǔn)則。
愿我們的人生之路因責(zé)任而光芒四射，愿我們的生命因責(zé)任而蓬蓽生輝！
承擔(dān)責(zé)任作文14
有一只貓，總愛尋找借口來掩飾自己的過失。
老鼠逃掉了，它說：;我看他太瘦，等以后養(yǎng)肥了再吃不遲。
到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴打了一下，它說：;我不是想捉它---捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。
后來，他掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說：;你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……。
話沒說完，它就沉沒了。
;走吧，同伴們說：;它又在表演潛水了。
這是一只可憐又可悲的貓，看了這個小故事，你有何感想？相信每個人都會有不同的啟悟吧！
其實在現(xiàn)實生活中很多人也和這只貓相似。對自己沒有完成的事情，總是找各種理由，自己錯了還要為自己的錯誤尋找各種借口，結(jié)果搬起石頭砸了自己的腳，受傷害的總是自己。
要知道，每個人來到這個社會，必須付出巨大的努力才能夠成為卓越的人，但是如果只是找個借口搪塞為什么自己不全力以赴的理由，那真是不用費什么力氣。
所以要想成功，就要懂得;借口是你事業(yè)與生活的拌腳石。請看下面的一個例子：
一個被下屬的;借口搞得不勝其煩的經(jīng)理在辦公室貼了這樣一個標(biāo)語：;這里是無借口區(qū)。
他宣布，九月是;無借口月，并告訴所有人：;在本月我們只解決問題，我們不找借口。這時，一個顧客打來電話抱怨該送的貨遲到了，物流經(jīng)理說：;的確如此，貨遲了。下次再也不會發(fā)生了。
隨后他安撫顧客，并承諾補(bǔ)償。掛斷電話后，他說自己本來準(zhǔn)備向顧客解釋遲到的原因，但想到9月是;無借口月，也就沒有找理由、
后來這位顧客向公司總裁寫了一封信，評價了在解決問題時他得到的出色服務(wù)。
他說：;沒有聽到千篇一律的托辭令他感到意外和新鮮，他贊賞公司的無借口運(yùn)動;是一個偉大的運(yùn)動。
通過這個例子相信每個人都會明白：
借口與責(zé)任是相關(guān)的，高度的責(zé)任心才能產(chǎn)生出色的成果。
很多人遇到困難不知道努力解決，而只是想到找借口推卸責(zé)任，這樣做事一輩子都不會成功的。一旦領(lǐng)悟了全力以赴的工作是通往成功之路的秘訣，就掌握了獲得成功的原理。
讓我們勇于承擔(dān)責(zé)任與借口說再見吧！
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