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關(guān)于愛的作文

愛老師的作文

時間:2021-10-11 14:43:45 關(guān)于愛的作文 我要投稿

關(guān)于愛老師的作文匯總六篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的愛老師的作文6篇,歡迎大家分享。

關(guān)于愛老師的作文匯總六篇

愛老師的作文 篇1

  她,長著一頭烏黑的頭發(fā),扎著一條馬尾辮;額頭被窗簾似的劉海遮住了,好像很害羞似的;額頭下是兩道又黑又濃的眉毛;眉毛下是兩顆像黑葡萄一樣的眼睛,水汪汪的,眨起眼來可好看了!她,就是我們的班主任。

  我最喜歡班主任笑的樣子了,她笑起來可好看了!眼睛“彎下了腰”,小酒窩也出現(xiàn)了,嘴角也往上揚了揚。這就是她笑的樣子。

  記得有一次,我走在放學(xué)回家的路上,前方出現(xiàn)了一輛白色的摩托車,車上坐著一位穿著樸素的女士,帶著口罩和頭盔。仔細(xì)一看,原來是我最喜歡的班主任!該怎么和她打招呼呢?是敬禮還是……只見車已經(jīng)開到我前方一米左右,我只好手忙腳亂地抽出一只手,左右搖晃,嘴里發(fā)出“嗨”的聲音。老師點了點頭,她對我笑了!你可能會問我,老師帶著口罩,怎么看到她對你笑呢?

  因為班主任笑的時候,不僅有小酒窩,她的眼睛還會彎。所以我知道,她一定是笑了。

  下課時,我總能在教室里看到老師的身影。她坐在一張椅子上,優(yōu)雅地翹起腿,卷起袖子,握著筆在批改作業(yè),她手中的筆在本子上揮舞著。當(dāng)她看到一些同學(xué)寫的字很漂亮的時候,她會露出欣慰的笑容,小酒窩又掛在了臉上。當(dāng)她改到寫字馬虎的同學(xué)的作業(yè)時,小酒窩又消失了,眉毛也皺了起來,她把那作業(yè)本的主人叫到身旁,拍著那位同學(xué)的肩膀,語重心長地說:“從字就可以看出一個人的品質(zhì)……”

  那位同學(xué)聽了老師的教誨,慚愧地點了點頭。老師拍了拍他的肩膀,說:“知錯能改,為時不晚呀!”說完,老師的小酒窩又出現(xiàn)了。

  我們愛您,最和藹可親的愛笑的班主任!

愛老師的作文 篇2

  我最愛的老師是僑誼幼兒園的徐老師,她的名字叫徐毅,小學(xué)老師作文400字。

  徐老師的臉稍長,大大的眼睛,長長的披發(fā),小小的嘴巴,笑起來甜甜的。苗條的身材,細(xì)細(xì)的手臂,走起路來輕輕的。

  第一次上幼兒園,媽媽快要離開了,我急得哭了,徐老師跑過來,像媽媽一樣把我抱了起來,勸我不要哭,還帶我去玩具城玩。慢慢我的陌生感沒了,和小伙伴一起做起了游戲。

  還有一次,我爸爸和媽媽同時加班,天快黑了,教室里只剩下了我一個人,小學(xué)生作文《小學(xué)老師作文400字》。這正是一個冬天,我又冷又餓,徐老師就帶我去住宿的地方去取暖,而且讓我和住宿的小朋友一邊吃餅干,一邊看電視,快樂的節(jié)目讓我忘記了孤獨和寒冷。

  花兒開了,春天的燕子飛來飛去,漸漸地我也長大了。離開了幼兒園,我跨入了小學(xué)。雖然不見徐老師快要五年了,但是,我的眼前常常浮起徐老師的笑臉和背影,夢里也時時見到幼兒園里的情景。我也常常把現(xiàn)在的老師和徐老師比,覺得他們都和徐老師一樣和藹可親。

  真的,我很想念您—最愛的徐老師!

愛老師的作文 篇3

  愛是有很多種的,有父愛、母愛、友愛、爺爺奶奶的愛,對于學(xué)生而言還有師愛。愛是無大小之分的,愛我們的人,每做一件事,都是為了我們,只是他們的表達(dá)方式各不相同。

  那是在我上四年級的一天,我早上就覺得很不舒服,很想吐,可是就是吐不出來,我只好先去上學(xué)了。前三節(jié)我還是非常難受,直到第四節(jié)課,我才好了一些。下午,我并沒有覺得不舒服,像往常一樣去上學(xué)了,可是就在第二節(jié)課快下課的時候,我突然吐了起來,老師連忙讓我去漱漱口。然后就要來媽媽的電話號碼,給我媽打電話。老師接著給我倒了杯熱水讓我喝,喝過水后,老師問我:“有沒有覺得好一點?如果不舒服的話,就趴在桌子上休息一下!焙芸鞁寢尵挖s來了,老師讓我在家好好休息,病好了再來上課。

  我的病好以后就去上學(xué)了,來到學(xué)校剛進(jìn)教室,老師就關(guān)心的問我病好了沒有,而且讓我不要著急,落下的功課很快就會補上來的。我心里暖暖的。

  我們的老師不僅僅關(guān)心我,還關(guān)心我們班的每位同學(xué),只是這種關(guān)心和愛護(hù)可能會以不同的形式表現(xiàn)出來。有時是關(guān)心的話語,有時是嚴(yán)厲的批評,有時是善意的提醒,有時是鼓勵的眼神……

愛老師的作文 篇4

  老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵;老師是天空上的北極星,引領(lǐng)著我們走向成功的道路。老師對我們的愛比山還高,比海還深。

  每當(dāng)我上臺發(fā)言時,是老師第一個投來贊賞的目光。一次語文課上,老師組織同學(xué)們開故事大會,同學(xué)們一個接一個走上講臺,他們一個比一個講得好,我擔(dān)心講不好,所以一直不敢舉手。正在我祈禱老師不要叫我講時,突然被老師點名:讓鄧悅民同學(xué)給大家講一個好不好?好同學(xué)們積極響應(yīng)。沒辦法,我只能硬著頭皮走向講臺。我選擇了坐山觀虎斗的成語故事,一開始講有點結(jié)巴,慢慢地就自然多了。待我一講完,老師投來了欣賞的目光,并表揚道鄧悅民講得很好!鼓掌!頓時,臺下響起了雷鳴般的掌聲,我迎著掌聲回到了座位,心里比吃了蜜還要甜。

  在我犯錯的時候,是老師的嚴(yán)厲讓我重歸正確的道路。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我趁老師在寫板書,趕緊和同桌講悄悄話。突然,老師轉(zhuǎn)過頭來,用眼睛掃視同學(xué)們,當(dāng)目光到我這時停了下來,并用一種嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼,又轉(zhuǎn)過去寫板書了。老師這一瞪,給我提了個醒,我趕緊開始做練習(xí)題。可過了一會兒,我又滔滔不絕地跟同桌講起來了。這一次,老師不知何時已經(jīng)走到了我的面前,一改往日的溫柔,對我喊道:鄧悅民,如果你還講話,那就留堂!這時,同學(xué)們都用異樣的眼光望著我,讓我十分羞愧,恨不得找一個地洞鉆進(jìn)去。下課之后,經(jīng)過反思,我明白了一個道理:上課一定要認(rèn)真,聽講才能拿高分。

  老師為我們付出了多少汗水呀!所以,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,讓老師的每一分付出都得到收獲。

愛老師的作文 篇5

  愛有很多種表達(dá)方式:語言、動作、表情……許多人認(rèn)為只有父母對我們才有愛,而我感受到了老師的愛。

  我在家鄉(xiāng)讀完了一、二年級后轉(zhuǎn)到了上海來讀三年級。來到這里后,我開始學(xué)習(xí)英語,可是我對英語一竅不通。我的成績是全班二十五個人中的倒數(shù)第一。老師開始為我這名成績差的學(xué)生擔(dān)憂起來。

  一個周五的'下午,英語李老師把我和幾名同學(xué)留了下來,給我們補習(xí)。等其他人走后,她在黑板上寫了一句句子,她說:“要把肯定句改寫成否定句,就要先找到句子中的‘a(chǎn)m、is、are、has或have、can’,在他們后面加‘not’,如果沒有,就借助動詞‘do或does’!蔽野牙蠋煹脑捓卫蔚挠浽诹诵睦。她又在黑板上寫出了幾道題,說讓我們改一改。我拿出一張紙頭很快的寫好了并交給她。李老師臉上露出了喜悅的表情,高興地接過來?墒,她發(fā)現(xiàn)第一道題就錯了,眉頭緊緊地皺了起來。她讓我站在她旁邊,仔細(xì)的講解著。我心里想:這次訂正可不能錯了。訂正好后,我把訂正紙交給李老師,緊張地站在那里,“叉!叉!叉!......”一個個“叉”打了下去,老師不但沒有不耐煩,還耐心的指導(dǎo)著我。通過的人越來越多了,在老師的幾番細(xì)心地講解后我也通過了。

  那天,我不僅僅學(xué)會了怎樣改否定句,我還體會到了老師對我們秋天晨露般的愛。我對英語的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,成績也有所提高了。

愛老師的作文 篇6

  十年樹木,百年樹人。插柳之恩,終身難忘。

  ——題記

  還記得剛踏入校門的那一天,是她用慈祥的笑容,緩解了我們心中的膽怯;還記得剛踏入校門的那一天,是她用詼諧的語調(diào),使我們60個同學(xué)熟識起來;還記得剛踏入校門的那一天,是她用語重心長的話語,告訴了我們初中三年的艱辛生活。她是我的班主任,是我最愛的老師。

  我從小就是一個很內(nèi)向的人,不愿和別人說話,不愿與別人交流,總是把自己封閉起來,關(guān)在小小的繭里。終于那次,是她改變了我。那是一次語文活動——朗誦比賽。我自小就不愛在公共場合演講之類的,可是沒想到,她挑了我上臺演講。我走下座位,走在上講臺的路上,心里卻比上刑場還難受,就希望那路永遠(yuǎn)走不完。終于踏上講臺,我怯生生的抬起了頭,看看同學(xué),看看老師,卻始終不敢開口。終于,老師像是看出了什么端倪,朝我點點頭,投來一個鼓勵的目光。我點點頭,想起老師常說的一句話:相信自己,沒有什么不可能!開始演講了,我聽到一個聲音,仿佛不是自己的,顫巍巍的,字句不連貫,漸漸的,我開始有了信心,聲音開始鏗鏘有力。最后,我終于演講完了,臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,我激動極了,又看看老師,她朝我點點頭,投來了贊許的目光。我昂著頭走下臺去,心里美滋滋的。老師其實并沒有說什么,只是一個目光,我便自信起來,做了一次成功的演講。

  還有一回是在上自習(xí)課時,我突然感覺不適,肚子像被什么東西絞著,疼的我一點勁都沒有,趴在桌子上直哼哼。因為那節(jié)課正好是自習(xí),所以沒有老師,同學(xué)們又都在學(xué)習(xí),我不想打擾他們,就只能忍著?墒牵恢览蠋熢趺粗牢叶亲犹鄣,便急急從辦公室趕來,細(xì)細(xì)盤問我的狀況。光問完還不行,還要送我去醫(yī)院,我說忍忍就放學(xué)啦,老師卻是不讓,偏要送我去醫(yī)院,說身上不舒服,不能忍,得看。我說那就給我家長打電話吧,老師才勉強同意。結(jié)果,回家后才得知,是著涼了,涼氣在肚子里出不去,喝了點熱水,休息了一會。老師是又打電話,又發(fā)微信,急急詢問我的狀況,最后得知沒事,才放下心來。我十分感動,老師,她只是教書育人,并沒有為我這么擔(dān)心的義務(wù)。所以,我對我們班主任又增加幾分好感。

  一年過去了,我已和她相處了一年,在這一年中,我內(nèi)向的性格有了很大的改觀,也更加喜歡這個班主任。不光是因為她的幽默,還有她對我的愛……

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